《城轨低压电气设备维护》课程标准
《城市轨道交通车站设备维护与管理》课程标准
城市轨道交通运营管理专业《城市轨道交通车站设备维护与管理》课程标准一、课程基本信息课程代码：18071160学时数：112学分：8先修课程：《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通运营安全与应急处理》、《城市轨道交通票务管理》等。
后续课程：职业资格考证、顶岗实习、毕业设计（或毕业论文）等。
二、课程性质《城市轨道交通车站设备维护与管理》属于城市轨道交通运营管理专业学生的专业核心课程。
该课程开设的目的是给学生系统讲授车站布置、机电设备、供电系统、环控系统、售检票系统的基本理论知识。
使学生掌握机电设备、供电系统、环控系统的基本知识，获得对车站机电设备使用的基本技能,为继续学习接发列车等专业核心课程打下基础,为毕业后从事城市轨道交通生产、服务、管理等一线工作创造条件。
1.与前续课程的联系通过《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通运营安全与应急处理》、《城市轨道交通票务管理》等的学习，学生了解了城市轨道交通运营管理相关的基本设备和管理要点，对行业有了较为宏观的了解。
2.与后续课程的关系为学生后续课程职业资格考证、顶岗实习、毕业设计（或毕业论文）等课程学习打下良好的专业基础，对学生今后从事专业工作培养良好的职业技能与职业素养与基本设备操作技能。
三、课程的基本理念根据城市轨道交通对高技能人才的要求，课程应突出职业素质，夯实专业基础，增强专业教学的理论性、适用性、实践性，构建应用性和实践性为基本特点的课程教学体系。
在教学组织上，根据《城市轨道交通车站设备维护与管理》课程理论性与实务性相结合的特点，坚持“实际、实用、实践”原则，科学合理的组织教学全过程。
课程的教学以“系统掌握”为原则，根据教学内容特点，合理地将理论教学与实践教学有机结合。
课程内容全面反映城市轨道交通新技术发展的实际，理论教学和实践教学穿插进行。
四、课程的设计思路（-）确定课程目标的思路本课程总体设计思路是以城市轨道交通运营管理专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
《维修电工技能》课程标准
《维修电工技能》课程标准课程名称：维修电工技能课程类别：专业核心课程课程制定依据：《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案》建议课时数：96学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是从事城市轨道交通车辆维护、检修等工作岗位的必修技术应用课程之一。
（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握电动机的安装、检测，认识常见低压电器，培养学生电气控制线路的分析能力、电气控制线路的安装能力、电气控制线路的故障诊断与维修能力；学习科学探究方法，养成吃苦耐劳习惯，培养严谨的思维习惯和职业规范，为后期学习和专业打好基础；锻炼学生的团队合作精神，掌握实际操作技能。
（≡）设计思路本课程的设计思路是以典型的实际电路为载体，激发学生学习兴趣，增强所学知识的实用性，各个典型实用电路的引入集中体现了专业能力的培养，同时隐含着职业能力和社会能力的培养。
紧密结合维修电工（中级）国家职业资格鉴定考证要求，确定本课程的教学内容。
真正体现以就业为导向，以素质为基础。
为充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，以设备为载体引出相关专业理论知识，使学生在完成各个项目训练的过程中，逐渐展开对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（一）知识目标1.掌握安全用电知识。
2.掌握电气系统元器件的选用和安装基本理论。
3.了解三相异步电动机的基本结构和工作特点。
4.掌握电气控制原理图的基本原理和分析方法。
5.掌握电气控制线路的工艺要求和安装方法6.掌握电动机的保护环节和连锁控制环节。
7.掌握电动机的起动、制动与调速控制。
8.掌握普通机床电气系统的控制原理和调试方法9.了解电气故障的分析方法和检测方法。
《城市轨道交通车站机电设备运行与维修》课程标准机电技术
《城市轨道交通车站机电设备运行与维修》课程标准一、课程基本信息课程代码：18072060学时数：72 学分：4先修课程：《城市轨道交通电工电子技术》、《电机与电气控制》、《城市轨道交通牵引供电》、《城市轨道交通车站设备》等。
后续课程：毕业实习。
二、课程性质该课程是五年制高职学校学生的一门专业课程，为培养轨道交通机电技术运用管理的高素质人才的目标服务，在前续课程的基础上进一步培养学生的职业意识，为后续课程打下基础。
1.与前续课程的联系通过《城市轨道交通电工电子技术》、《电机与电气控制》、《城市轨道交通牵引供电》、《城市轨道交通车站设备》等的学习，学生了解了城市轨道交通车站机电设备的一些基础知识和总体组成，为以后学习打好基础。
2.与后续课程的关系为学生后续毕业实习打下高度的相关基础，为学生在以后工作中提供轨道交通机电技术运用管理方面的必要知识。
《城市轨道交通车站机电设备运行与维修》是五年制高职城市轨道交通机电技术专业学生的一门必修的专业方向课程。
三、课程的基本理念本课程是城市轨道交通机电技术专业的一门专业方向课程，是本专业核心能力的支撑。
其前修课程是通过《城市轨道交通电工电子技术》、《电机与电气控制》、《城市轨道交通牵引供电》、《城市轨道交通车站设备》等专业基础课程，是专业基础课程知识的具体应用及专业基础能力的进一步提升，同时为学生后续的毕业实习打下坚实的知识与能力基础。
木课程所面向的职业岗位为城市轨道交通综合机电维修工、电梯运营与维修工、一线机电设备运行与管理岗位等，通过本课程学习，使学生具有一定的职业素养，为学生的职业综合能力形成奠定基础。
四、课程的设计思路本课程其总体设计思路是，本课程面向城市轨道交通运营及生产企业，根据生产、管理、服务第一线从事车站机电设备维护、检修、管理工作的需要，以培养学生对城市轨道交通车站机电设备分析能力为重点，在分析学习领域对应的典型工作任务所需知识、技能、素质的基础上，参照行业职业资格标准，确定教学内容。
《城市轨道交通车站机电设备》课程标准
《城市轨道交通车站机电设备》课程标准课程代码：31311Z05学时数：68学时课程类型：理论+实践开课学期：第2学期适用专业：城市轨道交通运营管理开课单位：交通运输系编写时间：2014年12月一、课程定位和目标课程定位：《城市轨道交通车站机电设备》是高职城市轨道交通运营管理专业的专业基础课程，为专业必修课程，其先修课程为：《综合交通概论》和《电工电子基础》，并修课程为：《城市轨道交通安全管理》，后续课程为：《城市轨道交通行车组织》、《城市轨道交通客运组织》、《城市轨道交通应急处理》、《城市轨道交通服务礼仪》等专业核心课程。
该课程的开设为后续课程的开设打下良好的基础，是学生就业后与其工作联系最紧密的课程之一，在培养城市轨道交通高等职业技术人才中起着重要的作用。
其任务是学生通过学习该课程，熟知车站机电设备的组成及布置，能熟练掌握车站机电设备的使用方法及日常维护方法。
教学目标：本课程通过八个学习单元，学习城市轨道交通车站的布置形式、自动售检票系统的使用、电扶梯系统的使用、站台门系统的使用、消防系统的使用、环控及其他机电设备的使用、环境与设备监控系统的使用和乘客资讯系统的使用。
通过本课程的学习，学生应掌握车站机电设备的使用及操作方法，理解各机电设备的工作过程及基本的工作原理，培养综合职业能力具体如下：1.专业能力车站布置形式的认知能力车站机电设备正常工况下的操作能力车站机电设备非正常工况下的操作能力车站机电设备常见故障检测能力车站机电设备常见故障维修能力车站机电设备日常维护能力2.方法能力独立学习能力资料收集整理能力读图能力读取设备操作说明书的能力设备操作能力设备故障判断能力理论知识的运用能力决策和应变处理能力3.社会能力组织协调能力团队协作和沟通能力语言表达能力安全意识与自我保护能力突发事件应急处理能力二、课程内容规划本课程借鉴国际先进职教理念，依托城轨运营企业，学校和企业之间“零距离、全方面、可持续”合作，以培养学生在城市轨道运营管理各职业岗位的职业素养和职业技能为顶层目标，针对各职业岗位的典型工作任务中对车站机电设备使用与维护能力要求，合理确定课程目标、选取课程内容、组织课程教学内容，开展教学。
城轨电器检修课程设计
城轨电器检修课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解城市轨道交通电器设备的基本原理和结构组成；2. 掌握城轨电器检修的操作流程、方法和安全规范；3. 了解城轨电器设备常见故障类型及其原因。
技能目标：1. 能够正确使用检测仪器和工具进行城轨电器设备的检修；2. 培养学生具备分析、判断和处理城轨电器设备故障的能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力，能有效地进行现场问题解决。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对城市轨道交通事业的热爱和责任感，增强职业素养；2. 树立安全意识，养成良好的检修操作习惯；3. 培养学生积极进取、勇于探索的学习态度，提高自我学习和发展的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，结合城市轨道交通电器设备检修的实际工作需求，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：学生已具备一定的电工电子基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣，但对城轨电器设备检修的实践操作经验尚浅。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，充分运用案例分析、现场教学等方法，提高学生的实践操作能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 城轨电器设备原理：讲解城轨电车主要电器设备的工作原理，包括牵引逆变器、制动电阻、变压器、接触网等关键部件。
教材章节：第一章《城市轨道交通电器设备概述》2. 检修操作流程与方法：详细介绍城轨电器设备检修的操作流程、检修方法以及注意事项。
教材章节：第二章《城轨电器设备检修方法与操作流程》3. 设备故障分析与处理：分析城轨电器设备常见故障类型、原因及处理方法，结合实际案例进行讲解。
教材章节：第三章《城轨电器设备故障诊断与处理》4. 安全规范与操作要点：强调城轨电器检修过程中的安全规范，讲解操作要点，提高学生的安全意识。
教材章节：第四章《城轨电器设备检修安全规范》5. 实践操作与技能训练：组织学生进行城轨电器设备检修实践操作，培养实际操作能力，巩固理论知识。
《城市轨道交通供电技术与应用》课程标准
《城市轨道交通供电技术与应用》课程标准课程代码 课程类型 课程学分 修读学期 021******* 理实一体课程 3.5 学分 第 3 学期 长春市轨道交通集团有限公司 审核人 米秀杰 课程类别 课程性质 课程学时 适用专业 专业课程 必修课程 56 学时 城市轨道交通控制合作开发企业 执笔人王刚、王东亮1．课程定位与设计思路 1．1 课程定位 《城市轨道交通供电技术与应用》是城市轨道交通控制专业的专业必修课程。
是在 前修课程电工基础及电机与电气控制技术学习结束后，具备了电路分析与计算、电磁感 应基本理论与应用、安全用电等知识的基础上开设的，本课程通过理论与实践相结合的 方式， 采取多种教学方法培养学生掌握变电所一次电气设备的维护和检修能力及二次系 统的维护和检修能力，以及城市轨道交通供电系统的分析、设计、调试和维护能力，培 养学生分析实际问题和解决实际问题的能力，培养学生的团队协作、勇于创新、敬业乐 业的工作作风。
与后续课程继电保护及自动装置、接触网、交直流调速、电机调速综合 实训等课程相衔接，共同培养学生电气控制技术应用的相关技能，为具备轨道交通电气 设备的运行、安装、调试与维护能力奠定基础。
前修课程为：《电工基础》《电机与电气控制技术》。
后续课程为：《继电保护及自动装置》、《接触网》、《交直流调速》、《电机调 速综合实训》、《电气控制柜装配》等。
1．2 设计思路 课程的设计思路为： 本专业培养的毕业生工作岗位分为城市轨道交通供电设备的安 装、调试、维护与检修和城市轨道交通通信与信号系统的安装、调试、管理与维护。
分 析城市轨道交通控制专业毕业生从事的主要工作岗位中的典型工作任务， 得到本课程的 教学内容。
我们培养的大部分学生毕业后将要面向轨道交通公司电气设备安装、调试、1维修工作， 从事变配电所中供配电设备维护维修工作以及轨道交通的控制中心通信与信 号系统的管理和维护。
我们选择了城市轨道交通供配电系统组成结构、城市轨道交通变 电所一次设备维护和检修、城市轨道交通二次系统的维护和检修、变电站的倒闸操作、 城市轨道交通供电系统的防雷与接地五个项目，使学生达到预期的能力目标、知识目标 和相应的素质目标。
《城市轨道交通低压电工技术》课程标准
职业教育城市轨道交通专业教学资源库《城市轨道交通低压电工技术》课程标准城市轨道交通专业群-机电技术专业2017 年 4 月《城市轨道交通低压电工技术》课程标准课程代码：20160504课程类型：理实一体化课学时/学分： 64/4适用专业：城市轨道交通机电技术专业一、课程概述1.课程的性质、地位《城市轨道交通低压电工技术》课程是轨道交通控制机电专业的专业核心课课程，同时也是维修电工技能考证和培养电工职业素养对应的课程。
2.主要学习内容本课程主要培养学生能熟练掌握电工基本安全知识和基本操作的方法、要领、工艺要求和安装维修技能，重点培养学生的电工素养和规范学生行为，使学生达到一名低压电工所应具备的实际操作水平。
3.与前续课程的联系《城市轨道交通电工基础》、《城市轨道交通电子基础》和《城市轨道交通低压电器控制》是本课程的前续课程。
通过这些课程的学习，培养了学生基本的低压电工理论知识和实操技能。
4.与后续课程的关系为学生后续学习《城市轨道交通消防与环控系统运行与维护》、《城市轨道交通电梯系统运行与维护》、《城市轨道交通安全门系统运行与维护》和《城市轨道交通暖通空调与给排水系统运行与维护》等专业课程打下基础。
二、课程目标本课程的学习情境设计是依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素养为一体的思路设计的。
通过该系列学习情境的学习，学生能熟练掌握电工基本安全知识和基本操作的方法、要领、工艺要求和安装维修技能。
通过严格的技能训练，使学生具备发现问题、解决问题的能力。
重点培养学生的电工素养和规范学生行为，使学生达到一名低压电工所应具备的实际操作水平。
具体目标如下：1.知识目标学习完本课程后，学生能够(1)了解安全用电常识；(2)掌握常用电工工具和电工仪表的使用；(3)掌握电工基本操作工艺；(4)理解照明及内线施工，电力拖动电路安装及检修工艺；(5)掌握电动机和低压电器使用维修工艺。
《高低压电气设备》课程标准
《高低压电气设备》课程标准课程代码：20160520课程类型：理实一体化课学时/学分：64/4适用专业：城市轨道交通供配电技术专业一、课程概述1.课程的性质、地位本课程是控制专业供配电方向的专业核心课程，是本专业必修课，是校企合作开发的基于工作过程的课程。
本课程在专业人才培养过程中具有重要的地位及作用，课程中涉及到的开关、互感器、熔断器、避雷器等高低压电器，和电气主接线、中性点运行方式、保护接地与保护接零、防雷接地、短路计算、设备选型、倒闸操作等知识和相关技能，是本专业高技能人才和专业相关技术领域职业岗位（群）的核心专业技术知识和能力。
本课程对学生职业能力培养和职业素养养成要起主要支撑作用，是电工基础知识的工程应用体现,这些知识的学习是后续的继电保护、二次回路、城轨供电系统运行、城轨综合自动化系统等课程的前置条件和基础。
2 .主要学习内容本课程主要培养变电运行和变电检修，其岗位晋升通道为变电值班员一运检师一运检中心主任一项目部经理一电力调度员等。
技术等级晋升的通道包括初级工一中级工一高级工一技师一高级技师一首席技师等。
本课程的内容从技术层面上支持学生的这些职业发展。
同时作为前置课程，对独立设备的认知和供电系统网络的认识为后续课程奠定了基础，清楚了知识盲点。
3 .与前续课程的联系前续课程为电工、电子基础，通过电工与电子基础知识的理解，培养学生对高压断路器、直流断路器、开关柜等维保的基本能力。
4 .与后续课程的关系为学生后续学习继电保护、二次回路、城轨供电系统运行、城轨综合自动化系统等专业课程打下基础。
二、课程目标本课程的学习情境设计是依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素养为一体的思路设计的。
通过该系列学习情境的学习，学生不但能够掌握高低压电气设备的基本结构、基本运行原理、基本操作规程，掌握城轨供电系统的主接线及其运行方式，为后续课程做好知识准备。
1.知识目标学习完本课程后，学生能够D理解开关、开关柜、互感器、避雷器等电器设备的功能、结构、原理、主要技术参数和应用注意事项。
城轨车辆电气设备检查与维护课程标准
《城轨车辆电气设备检查与维护》课程标准适用专业：城市轨道交通车辆技术课程编码：Z202开设时间：第3学期学时数：56一、课程概述《城轨车辆电气设备检查与维护》是高职城市轨道交通车辆技术专业针对城轨车辆制造与运用企业的车辆装配、调试、售后维护、车辆检修、司乘等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应城轨车辆制造、运用、调试、检修和维护、司乘驾驶等能力要求而设置的一门专业核心课程。
《城轨车辆电气设备检查与维护》的主要任务是：培养学生成为城市轨道交通车辆检修、运营驾驶及技术管理人员所必须具备的电器方面的基本知识和基本技能，并为学好城市轨道电气控制类后继课程打下一定的基础，同时又能增强适应职业变化的能力，使学生全面素质得到提高。
二、教学目标（一）知识目标1. 了解安全用电的基本知识；2. 掌握城轨车辆的几种不同车型及整体电气设备布置；3. 掌握电器传动装置的基本结构及其原理；4. 掌握牵引电机的基本结构及原理，掌握三相异步牵引电机的维护方法；5. 了解牵引、辅助逆变器的主电路，掌握牵引、辅助逆变器的作用、主要电气参数。
6. 掌握车辆的主型电器如受电弓、高速断路器、司机控制器等的基本结构及其工作原理，掌握各主型电器的维护方法；7. 掌握其它电气设备如接触器、继电器、制动电阻、避雷器、、蓄电池等的基本结构及其作用；能对接触器、继电器等器件的故障进行分析处理；8. 熟悉车辆车门门控器的基本电气接口；9. 掌握车辆空调控制器的基本结构与工作原理，掌握车辆空调控制器的维护方法10.掌握PIS系统及照明系统的检修与维护方法。
（二）能力目标1. 培养学生谦虚、好学的能力；2. 培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；3. 培养学生的主动学习工作的积极态度；4. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
（三）素质目标1. 培养学生的沟通能力及团队协作精神；2. 培养学生良好的职业道德；3. 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；4. 培养学生的自学能力；5. 培养学生的质量意识、安全意识。
《城市轨道交通供电系统》课程标准
《城市轨道交通供电系统》课程标准课程编号：062137使用专业：城市轨道交通运营管理课程类别：B类课程修课方式：必修课教学时数：64一、课程定位城市轨道交通供电是城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课程。
主要内容包括城市轨道交通供电系统概述、外部电源、主变电所、变压器结构特点、高点电器、牵引供电系统中的牵引变电所和接触网、动力照明供电系统中的降压变电所和动力照明设备、城市轨道交通供电电力监测系统、城市轨道交通供电接地系统、高压主接线方式、城市轨道交通供电系统安全制度及供电事故处理。
其中，对主要子系统的设备组成、电气接线、功能原理、维修防护和城市轨道供电系统的运行管理及事故处理等进行了翔实论述。
先修课程《城市轨道交通系统概论》、《电工电子技术基础》、《机械制图》等。
二、课程设计理念与思路（一）设计理念本课程贯彻“以就业为导向，以能力为本位”的职教思想，以城市轨道交通相关岗位所需的知识、能力、素质为主线，培养学生职业能力、生涯发展所需的能力和终身学习的能力。
以项目为载体，减少理论推导，重点突出应用。
将“知识--理论--实践融为一体”，以学生为中心、教学做一体化的工学结合教学模式融入到课程教学的整体设计之中。
（二）课程设计思路本课程按项目或任务式教学课程进行设计，以项目为引导，任务为驱动，内容以实用为主，原理分析通俗易懂。
注重培养学生的实际应用能力和分析解决问题的实际工作能力。
据本课程的教学目标，以城市轨道交通车站内各种机电设备为主线，各种设备的结构、运行与维护应用贯穿课程整个内容，让学生在用什么、学什么、会什么的过程中，逐步掌握专业技能和相关专业知识，培养学生的实际操作能力。
三、课程目标本课程主要培养就业岗位为城市轨道交通供电系统工程设计、施工、运行管理与维护人员，其核心能力为供电系统工程的设计能力以及电气设备的安装、调试、操作与维护能力。
这就要求学生首先掌握城轨供电系统的基本知识，具备电气设备安装、调试与操作技能，掌握城轨供电系统接触网知识和巡视、维修要求，继而获得岗位所需的实际工艺知识和技能，为将来从事城轨供电系统的施工或运行管理工作打下坚实的基础。
《城市轨道交通低压配电与照明系统》课程标准
《城市轨道交通低压配电与照明系统》课程标准课程代码：20160523课程类型：理实一体化课学时/学分： 72/3适用专业：城市轨道交通机电专业一、课程概述1.课程的性质、地位“城市轨道交通低压配电与照明系统”是城市轨道交通机电技术专业的一门核心课程。
主要在于培养学生具备城市轨道交通低压配电系统与照明系统的基本知识，全面系统地认识城市轨道交通低压配电系统与照明系统的工作原理、配备设施及其功能，为后续学习各专业化方向课程做前期准备；同时培养学生团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德的综合素质和能力。
2.主要学习内容本课程主要培养培养城市轨道交通机电设备维护岗位人员相关的职业能力。
通过本课程的学习，使学生掌握城市轨道交通低压电气设备的类型、基本工作原理，培养学生运用和维护城市轨道交通低压配电与照明系统设备的能力；使学生能适应地铁低压配电设备运行维护的工作要求。
3.与前续课程的联系本课程与前修课程《电气控制与PLC》、《城市轨道交通供电系统》、《城市轨道交通继电保护系统》相衔接，进一步培养学生变电站综合自动化技术方面的相关技能。
4.与后续课程的关系为学生后续学习“城轨低压电气设备维护”、“城轨变电站综合自动化”等课程打下专业基础。
二、课程目标本课程通过任务引领和项目活动，使学生掌握城市轨道交通配电系统与照明系统的原理、组成及功能，培养学生具有善于思考、自信、诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为学生发展各专门化方向的职业能力奠定基础。
其具体目标如下：1.知识目标（1）掌握安全用电、文明生产和消防知识、触电急救知识和方法（2）常用电工工具及电气测量仪器的相关知识（3）掌握常用城市轨道低压配电设备的组成及功能；（4）掌握城市轨道交通低压电气设备结构和工作原理；（5）掌握城市轨道交通低压配电设备的维护检修作业标准；（6）掌握城市轨道交通低压配电设备常见故障的处理流程、方法；（7）掌握城市轨道照明系统基本知识；（8）掌握城市轨道照明系统照明电光源、电器附件及灯具的选择；（9）掌握城市轨道照明系统配电方式及控制方法；（10）掌握城市轨道照明系统常见故障处理方法。
《城轨车站机电设备》课程标准
《城轨车站机电设备》课程标准1课程定位本课程通过理论和实践教学，使学生掌握包括供乘客使用、运营管理、安装技术设备和提供生活辅助设施及服务的场所四大部分；同时，培养学生分析问题与解决问题的能力。
本课程是一门理论和实践性很强、涉及内容多的专业支撑课，注重学习和实践能力的培养，着重培养学生对车站供乘客使用、运营管理、安装技术设备和提供生活辅助设施及服务的场所四大分内容的结构、原理、操作和运行维护的基本应用能力和基本技能。
为实现培养目标，本课程将教学内容系统性的划分成十个课题及相应的实验项目，课程教学主要以课堂讲授和实验为主，按照循序渐进的原则安排课程内容，由简到繁，由浅入深，使学生以课题的形式掌握基本理论、基本操作。
在教学过程中，鼓励学生自学、安排对自学内容的提问及讨论，调动学生学习的积极性和能动性。
在具体实施过程中，根据课程特点和实验条件，以教师的教学和学生实验为主，通过教与学的合作和互动，确保学生达到既定的技能目标。
2课程目标2.1总目标车站既是城市轨道交通系统对外提供客运服务的窗口，又是系统内部最主要的生产基地；它是城市轨道交通客运服务的起始点，也是客运服务的终止点。
同时，城市轨道交通车站是供乘客上下车和换乘、候车的场所，包括供乘客使用、运营管理、安装技术设备和提供生活辅助设施及服务的场所四大部分。
无论是车站运营管理还是车站设备配备，都应以满足乘客出行需求为基本条件，需要相应的基建设备和服务设备配套，以满足车站向乘客提供满意服务的要求，包括基础设施、服务设施和后勤保障设施等，如环境控制与保护系统、售检票系统、自动扶梯、车站动力供应系统和应急救援系统等。
通过对本课程的学习，学生应进一步加深对城市轨道交通各组成部分的理解和掌握，进一步提高理论应用实践的能力和独立分析问题、解决问题的能力，并且在学习过程中培养学生创新思维与能力，提高自身的团队协作能力及与人沟通、交流的能力。
2.2具体目标课程目标描述一览表3.课程内容和要求3.1课程内容和要求4实施建议4.1教材编写本课程配套教材要充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。
《城市轨道交通车辆电气系统》课程标准
《城市轨道交通车辆电气系统》课程标准课程代码 课程类型 课程学分 修读学期021******* 理实一体课程 4 学分 第 3 学期 长春轨道交通集团课程类别 课程性质 课程学时 适用专业专业课程 必修课程 64 学时 城市轨道交通车辆合作开发企业 执笔人王新铭、李状审核人张庆玲1．课程定位与设计思路 1．1 课程定位 本课程是城市轨道交通车辆专业的核心课程，是一门技术性、实践性很强的专业课 程。
是城市轨道交通车辆检修技师的核心知识，为保证车辆安全、正点、平稳运行起至 关重要的作用。
本课程围绕城市轨道交通车辆牵引系统设备检修、 辅助系统的设备检修， 学习城市轨道交通车辆电气故障处理技能的知识。
重在培养学生的动手能力和职业素 质，是培养学生城市轨道交通车辆检修职业能力和职业素养的重要支撑。
通过本课程的 学习，学生将掌握轨道交通车辆电气故障检修技能，以及必备的识读城市轨道交通车辆 电路图的能力，根据车辆电路图分析车辆电路功能，确定车辆电气设备位置，及电气线 路的布置与连接。
进入企业后对厂检修的车辆按检修规程进行维修、试验，达到运用车 辆的标准，保证车辆的正常营运。
1．2 设计思路 课程设计方式采用工作过程导向的课程开发方法， 以城市轨道交通车辆电气故障处 理任务为重点，在组织教学内容上，整个教学过程中以学生动手检修车辆故障为主，也 着重培养学生职业道德和综合实践能力。
学生通过分析具体的城市轨道交通车辆电气故 障为依据，提高学生的城市轨道交通车辆故障的分析能力与诊断能力，掌握相应的车辆 电气知识，熟悉轨道交通车辆检修人员的工作环境和工作流程。
2．课程目标-1-2．1 能力目标 （1）能对车辆电气设备按规定进行全面检查。
（2）能比较熟练地对列车电气设备进行规范操作。
（3）能比较熟练地对车辆电气故障进行应急处理。
（4）能根据车辆电路图对车辆电气系统进行系统分析，根据故障现象查找故障原 因及故障处所。
《城市轨道交通车辆电气检修》课程标准
《城市轨道交通车辆电气检修》课程标准课程代码：20160517课程类型：理实一体化课学时/学分： 60/4适用专业：城市轨道交通车辆技术一、课程概述1.课程的性质、地位城市轨道交通车辆电气检修是城市轨道交通车辆技术专业的一门专业技能课程，是车辆专业职业能力必修课。
通过本课的学习，使学生具备从事城市轨道交通车辆电气设备检修的安全操作习惯、典型任务的操作技能，所以本课在车辆专业教学中起到极其重要的作用。
从专业课程分工上来讲，电气检修和机械检修两个方向的教学共同完成了对学生车辆检修能力的培养，但侧重有所不同。
2.主要学习内容通过任务引领和项目活动，使城市轨道交通车辆检修专业的学生掌握城市轨道交通车辆电气设备保养、检修操作技能和相关理论知识，能初步应用城市轨道交通车辆电气检修的基本技能完成车辆检修相关岗位的典型工作任务，培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为学生职业能力发展奠定基础。
3.与前续课程的联系本门课先修课程有电工电子、城市轨道交通车辆构造、城市轨道交通车辆电机电器。
二、课程目标本课程的学习情境设计是依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素养为一体的思路设计的。
通过该系列学习情境的学习，学生不但能够掌握地铁车辆主要电气设备的结构、作用、工作原理以及检修的专业能力，还能够全面培养其团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质。
具体包括：1.熟悉城市轨道交通车辆电气检修操作规程要求2.熟悉有关车辆电路和电气设备检修的基本操作3.能正确使用各类常用电气测试仪器4.能正确使用、保养主要的电工工具5.了解车辆各相关电气设备的主要参数6.能正确检查、发现列车的运行故障情况7.能进行列车牵引系统、辅助系统典型故障的读取和排除8.能正确执行安全操作规程要求9.诚实、守信、善于沟通与合作三、课程实施和建议1.课程内容和要求依据城市轨道交通车辆设备维护检修岗位的要求设置内容，通过本课程的学习，使学生具备从事城市轨道交通车辆电气设备检修的安全操作习惯、典型任务的操作技能。
《城市轨道交通车站机电设备》课程标准可修改全文
可编辑修改精选全文完整版《城市轨道交通车站机电设备》课程标准课程编号：062136使用专业：城市轨道交通运营管理课程类别：B类课程修课方式：必修课教学时数：68一、课程定位和课程设计（一）课程定位城轨车站机电设备是城市轨道交通运营管理专业的一门专业核心课程。
它主要介绍了城市轨道交通车站机电设备和系统的结构组成、使用、维修等方面的知识技能，本门课程一方面既能让学生掌握常用车站机电设备的结构、工作原理等基本理论知识，又能培养学生正常操作、检查巡视等岗位技能，培养学生的职业素养，以满足城市轨道交通行业对高素质、高技能型人才的迫切需求。
（二）课程设计理念1、以学生为中心，注重职业能力的培养；2、基于实际工作岗位要求进行课程的开发和设计；3、注重过程评价，促进学生的发展。
（三）课程设计思路课程设计遵循“必须、够用”为度的思路，注重知识掌握技能的培养。
全面提高学生的学习能力、理解能力及表达能力。
培养学生严谨认真的工作作风，结合专业特点引入教学内容。
改变教学思路和教学手段，增强学生的动手能力，循序渐进，突出职业教育的特点，培养学生积极主动的参与能力，在学习的过程中锻炼和提升自身的职业素养。
二、课程目标（一）知识目标1、掌握城轨车站机电设备和系统的基本工作原理、运行模式及日常巡检。
2、掌握城轨车站机电设备和系统的特点以及联合运行的工作原理。
3、学习贯彻国家标准及有关规定，掌握消防、应急疏散等基本常识。
（二）能力目标1、能对轨道交通车站设备进行相关操作；2、能对轨道交通车站设备进行维护保养、检查维修；3、能在紧急情况下对轨道交通车站设备进行相关处理。
（三）素质目标1、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
2、培养学生的自主学习意识和自学能力。
3、培养学生的创新意识和创新能力。
4、培养学生的团结合作精神。
三、课程内容与要求项目1认识城市轨道交通车站教学内容：1.城市轨道交通车站的结构功能；2.城市轨道交通车站的分类；3.城市轨道交通车站的主要设备。
城市轨道交通车辆电气检修课程标准
《城市轨道交通车辆电气检修》课程标准课程名称：城市轨道交通车辆电气检修课程类别：专业方向课程课程制定依据：《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案》建议课时数：108学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是我校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业方向课程，是从事城市轨道交通车辆维护、检修等工作岗位的必修技术应用课程之一。
（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握城市轨道交通车辆电气系统的组成结构和基本工作原理,以及能对车辆电气系统进行维护，能对车辆电气系统一般性故障进行排除，提高专业能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
（≡）设计思路本课程的设计思路是采用工作过程导向的方法，以城市轨道交通车辆电气故障处理任务为重点，在组织教学内容上，整个教学过程中以学生通过仿真平台动手检修车辆故障为主，也着重培养学生职业道德和综合实践能力。
学生通过分析具体的城市轨道交通车辆电气故障为依据，提高学生对城市轨道交通车辆故障的分析能力与诊断能力，掌握相应的车辆电气知识，熟悉轨道交通车辆检修人员的工作环境和工作流程。
每个任务将相关知识和实践实训进行有机的结合，突出实际应用，减少理论讲解，注重培养学生的实际应用能力和分析解决问题的实际工作能力。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（一）知识目标1.掌握城市轨道交通车辆电气系统的组成及作用。
2.了解城市轨道交通车辆常用电气部件的功能及参数。
3.了解城市轨道交通车辆主传动系统、辅助供电系统、车门控制系统的工作原理和基本结构。
4.掌握城市轨道交通车辆电气系统的维护及一般故障的检修方法。
(二)技能目标1.能认识城市轨道交通车辆电气系统主要部件。
2.能对城市轨道交通车辆电气系统进行维护。
3.能对城市轨道交通车辆典型电气系统故障进行检修。
浅谈“城轨低压电气设备维护”课程项目式教学改革
的安装检修低压照明系统及低压配电的运行与维护低 目式教学能够根据就业需要去有的放矢地选择实践教学
压电气设备运行与维护这几个学习项目 该课程以地铁 内容根据就业岗位的灵活性和多样性针对性地教授学
低压电气设备运行维护任务为线索来设计的主要突出对 生学习不同岗位所需的技能把学业就业与创业结合起
O&实物接线图 图)
通过电气原理及工作过程的讲解学生能够在老师的 指导下对三相异步电动机正反转进行电气部分的设计 给出三相异步电动机的具体型号引导学生根据电动机型 号给电路中的开关 熔丝 熔断器 熔芯 热继电器接 触器按钮等进行电器元件的选择按照装配图及工艺要 求正确安装交流电动机正反转控制电路安装完成后在指 导教师监护下可实行空操作实验以检查辅助电路的工作 状态同时进行相应的故障排除控制线路经过数次空操 作试验动作无误即可切断电源接通主电路最后进行带 负荷试车 在调试的过程中会随机出现许多问题在寻求 解决这些问题的过程中学生的专业技能可以不断提高
本环节的实训可使学生掌握6@A控制与常规电气控 制电路的区别与联系不仅巩固了学生的继电器控制水 平还从6@A的#*"口分配硬件接线到6@A的程序编 制及调试运行入手使学生熟悉6@A的简单使用方法和步
知识构建相关理论知识发展职业能力 实现按需施 教把学业就业与创业紧密结合更加注重职业素质的 培养努力使学生通过项目式教学获得就业技能和创业本 领为国家培养出更多更优秀的实用性人才
备维护工作项目而设置的 作为本校理工科机电专业必 必要性
修的一门专业基础课该课程所涵盖的知识面广动手实 实践教学是高职教学过程中的重要环节而项目式教
践能力强能较好地满足该行业对高技能型人才的需求 学是实践教学的细化是将实际工作中的场景引入教学
$城轨低压电气设备维护课程教学中现存问题 中课堂学习围绕一个实际工作项目以工作任务为主线
《城轨低压电气设备维护》课程标准
《城轨低压电气设备维护》课程标准课程名称：城轨低压电气设备维护学分：3参考学时：68适用专业：城市轨道交通机电技术专业1.课程性质《城轨低压电气设备维护》课程是城市轨道交通机电专业的重要课程，该课程培养地铁机电设备维护岗位人员相关的职业能力。
通过本课程的学习，使学生掌握地铁低压电气设备的类型、基本工作原理，培养学生运用和维护地铁低压电气设备的能力；使学生能适应地铁低压电气设备运行维护的工作要求。
本课程以《供配电技术》课程、《电气控制与PLC》课程的学习为基础。
通过任务引领型的项目活动、多种教学方法的应用、考核评价体系的改革，使学生能深刻领会地铁低压电气设备运行维护的目的、方法和内容并掌握一定的低压电气设备检修的基本理念,具有从事地铁低压电气设备维护的能力；培养学生的自我学习、获取知识的方法能力，培养团结协作、善于勾通的社会能力；培养学生安全高于一切、严格执行企业制度和技术标准、服从统一指挥的职业素质。
2．设计思路本课程是依据“城轨机电专业工作任务与职业能力分析表”中的地铁低压电气设备维护工作项目设置的。
随着城市轨道交通系统的普及，地铁机电设备大量应用，技术发展日趋综合化自动化，铁道机电专业的学生急需掌握地铁低压电气设备运行、监测、维护的知识和技能，为此而设置这门课程。
课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。
立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，同时掌握维护检修理念和检修管理知识，构建相关理论知识，发展职业能力。
经过机电专业专家深入、细致、系统的分析，认为地铁机电专业培养的人才应具有地铁低压电气设备维护以及相关的管理能力。
根据这种需要，本课程最终确定了以下7个学习项目：安全用电和安全技术；常用电工工具、仪表使用技能；常见变压器的检修与维护；各种常用电机的拆装与维修；常用低压电器及电气线路的安装与维修；低压配电及照明系统的运行维护；低压电气设备运行与维护。
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《城轨低压电气设备维护》课程标准
课程名称：城轨低压电气设备维护
学分：3
参考学时：68
适用专业：城市轨道交通机电技术专业
1.课程性质
《城轨低压电气设备维护》课程是城市轨道交通机电专业的重要课程，该课程培养地铁机电设备维护岗位人员相关的职业能力。
通过本课程的学习，使学生掌握地铁低压电气设备的类型、基本工作原理，培养学生运用和维护地铁低压电气设备的能力；使学生能适应地铁低压电气设备运行维护的工作要求。
本课程以《供配电技术》课程、《电气控制与PLC》课程的学习为基础。
通过任务引领型的项目活动、多种教学方法的应用、考核评价体系的改革，使学生能深刻领会地铁低压电气设备运行维护的目的、方法和内容并掌握一定的低压电气设备检修的基本理念,具有从事地铁低压电气设备维护的能力；培养学生的自我学习、获取知识的方法能力，培养团结协作、善于勾通的社会能力；培养学生安全高于一切、严格执行企业制度和技术标准、服从统一指挥的职业素质。
2．设计思路
本课程是依据“城轨机电专业工作任务与职业能力分析表”中的地铁低压电气设备维护工作项目设置的。
随着城市轨道交通系统的普
及，地铁机电设备大量应用，技术发展日趋综合化自动化，铁道机电专业的学生急需掌握地铁低压电气设备运行、监测、维护的知识和技能，为此而设置这门课程。
课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。
立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，同时掌握维护检修理念和检修管理知识，构建相关理论知识，发展职业能力。
经过机电专业专家深入、细致、系统的分析，认为地铁机电专业培养的人才应具有地铁低压电气设备维护以及相关的管理能力。
根据这种需要，本课程最终确定了以下7个学习项目：安全用电和安全技术；常用电工工具、仪表使用技能；常见变压器的检修与维护；各种常用电机的拆装与维修；常用低压电器及电气线路的安装与维修；低压配电及照明系统的运行维护；低压电气设备运行与维护。
这些学习项目是以地铁低压电气设备运行维护任务为线索来设计的。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕检修任务需要的相关理论知识和技术标准。
按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。
每个项目的学习都以地铁低压电气设备运行维护任务为载体设计的，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
本课程总学时为68学时，其中理论课48学时，实践课20学时。
3．课程目标
通过任务引领型的项目活动，使学生能描述变地铁低压电气设备的组成及作用、基本结构及所处的位置；理解地铁机电设备各子系统电气部分工作原理；会根据故障报警的内容和记录判断故障的类型和范围；能利用常用电气工具处理地铁机电设备的常见电气故障。
养成诚实、自律、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；具有善于和调度沟通以及与企业其他工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作，养成爱护设备和检测仪器的良好习惯，养成安全操作的意识。
3．1知识目标
（1）掌握安全用电、文明生产和消防知识、触电急救知识和方法
（2）常用电工工具及电气测量仪器的相关知识
（3）掌握常用地铁低压电气设备的组成及作用；
（4）掌握地铁机电设备各子系统的低压电气设备结构和工作原理；
（5）掌握地铁机电设备的电气维护检修作业标准；
（6）掌握地铁机电设备常见电气故障的处理流程、方法。
3．2技能目标
（1）能进行地铁电气设备的基本操作；
（2）能正确使用有关电气检修工具；
（3）能按试验标准检测地铁电气设备技术状态；
（4）能按维修作业标准对地铁电气设备进行日常维护；
（5）能利用报警信息和检测记录查找和处理地铁机电设备常见
电气故障。
3．3态度目标
（1）养成诚实、自律、吃苦耐劳具有强烈责任感的品德；
（2）养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；
（3）养成认真执行技术制度的工作习惯，按计划高质量按时完成任务的习惯；
（4）具有善于和技术主管沟通以及与相关人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作；
（5）养成爱护设备和检测仪器的良好习惯；
（6）养成在工作中时刻牢记“安全第一”的意识。
4．课程的主要内容与要求
5．1教材编写
（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务驱动、工作过程导向课程的设计思念，做好与相关课程的有机衔接。
（2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作内容，按完成工作内容的需要和岗位操作规程，结合职业能力培养规律组织
教材内容。
要通过典型故障案例分析、现场学习、理实一体化组织教学活动，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对地体机电设备的认识和理解。
教材表达必须精炼、准确、科学。
（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
教材选取的案例应为动态变化的，以适应现场的变化与发展。
（5）教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
（6）参考教材：
城市轨道交通岗位技能培训教材·机电设备检修工:低压电气检修（人劳社）
低压电气设备运行与维护宋健雄主编（高等教育出版社）
5．2 教学建议
（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
（2）本课程教学的关键是现场教学，应配备相关设备和器材，在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，掌握地铁机电设备维护的技术要求。
（3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握地铁低压电气设备维护要求，提高学
生的岗位适应能力。
（4）在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势，贴近企业、贴近生产。
为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
（5）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
5．3教学评价
（1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。
（2）关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩，占总成绩的50%，理论考试和实际操作作为期末成绩，其中理论考试占70%，实际操作考试占30%，占总成绩的50%。
（3）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
5．4资源利用
（1）注重实训指导书和实训教材的开发和应用。
（2）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，如多媒体教室的应用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。
（3）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资
源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。
同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
（4）产学合作开发实训课程资源，充分利用校内外实训基地，进行产学合作，实践“工学”交替，满足学生的实习、实训，同时为学生的就业创造机会。
（5）建立本专业开放式实训中心，使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。