苏教版四年级科学上册分组实验通知单
四年级上册科学实验通知单
通知人：孔令云日期：2017年9月5日班级：四年级时间：2017年9月5日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：认识空气的性质——证明空气占据空间实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：证实空气的存在，认识空气有占据空间的性质。
实验器材：水槽、注射器、塑料袋、透明杯子、纸、空饮料瓶、气球等。
通知人：孔令云日期：2017年9月6日班级：四年级时间：2017年9月6日星期三第5节地点：科学实验室实验名称：证明空气有质量的实验及压缩空气活动实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：；认识到空气是有质量的；认识到空气能被压缩，压缩空气有弹性实验器材：细木棍一根、空气充得同样多且颜色相同的气球两只、细线一根、支架一只（演示用）通知人：孔令云日期：2017年9月12日班级：四年级时间：2017年9月12日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：研究热空气的流动实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：借助其他物体观察热空气的流动实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇、每组一套通知人：孔令云日期：2017年9月13日班级：四年级时间：2017年9月13日星期三第5节地点：科学实验室实验名称：冷热空气对流实验实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：观察冷热空气的对流现象实验器材：热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、线香、火柴等通知人：孔令云日期：2017年9月19日班级：四年级时间：2017年9月19日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：研究空气的成分实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：研究空气的成分，认识燃烧只用去了一部分空气，瓶内剩下的空气不支持燃烧，判断空气至少由两种气体组成。
实验器材：固定在玻璃片上的蜡烛、去底塑料饮料瓶、水槽或大碗、红色水、火柴、长竹签等。
通知人：孔令云日期：2017年9月26日班级：四年级时间：2017年9月26日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：认识温度计——正确使用温度计实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：学习使用温度计的方法实验器材：温度计通知人：孔令云日期：2017年10月10日班级：四年级时间：2017年10月10日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：测水温及热水变凉实验实验类型：演示实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：探究常温下一杯热水的温度变化规律实验器材：温度计、烧杯通知人：孔令云日期：2017年10月17日班级：四年级时间：2017年10月17日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：热传导实验实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：研究固体的热传递方式实验器材：蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯通知人：孔令云日期：2017年10月24日班级：四年级时间：2017年10月24日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：正确使用酒精灯实验类型：演示实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：学习使用酒精灯实验器材：酒精灯通知人：孔令云日期：2017年10月31日班级：四年级时间：2017年10月31日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：热对流实验——热在液体中的传递实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：探究液体的热传递方式实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等通知人：孔令云日期：2017年11月7日班级：四年级时间：2017年11月7日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：热胀冷缩实验类型：演示实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：认识物体的热胀冷缩现象；认识固体具有热胀冷缩现象实验器材：铜球、酒精灯通知人：孔令云日期：2017年11月14日班级：四年级时间：2017年11月14日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：液体、气体热胀冷缩的实验实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：认识液体和气体具有热胀冷缩现象实验器材：烧瓶、细玻璃管、红水、胶塞、吸管、热水、冷水、气球皮、空饮料瓶通知人：孔令云日期：2017年11月21日班级：四年级时间：2017年11月21日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：探究蒸发的快慢与什么因素有关实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：了解水蒸发的快慢与哪些因素有关实验器材：两只大小不同的盘子、以及水、湿抹布或纸巾等通知人：孔令云日期：2017年11月28日班级：四年级时间：2017年11月28日星期二第5节地点：科学实验室实验名称：探究声音产生的原因实验类型：分组实验实验老师：王富强实验小组成员：四年级全体同学实验内容：帮助学生建立振动的概念，认识声音是由于物体振动产生的。
小学四年级上科学实验通知单、记录单
实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日。
分组实验通知单
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日
分组实验通知单
学科科学四年级填表日期年月日。
苏教版四上 学生实验通知单
报告人
学生科学实验报告
科学【四上】 实验名称 实验材料 研究固体的热胀冷缩 固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水 年 月 日
实验过程
（1）铜球穿过铁圈 （2）给铜球加热，不能穿过铁圈 （3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈
实验结论
固体有热胀冷缩的性质
报告人
学生科学实验报告
科学【四上】 实验名称 实验材料 研究液体的热胀冷缩 细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水 年 月 日
实验结论
声音是由物体振动产生的。
报告人
学生科学实验报告
科学【四上】 实验名称 实验材料 探究沙子、水和空气传播声音的效果。 三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔 年 月 日
实验过程
（1）把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌 上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵 （2）在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听
实验结论
沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。
报告人
学生科学实验报告
科学【四上】 实验名称 实验材料 检测土豆、花生的主要营养成分。 土豆、花生、碘酒、白纸、滴管 年 月 日
实验过程
（1）滴几滴碘酒到土豆上，待一会我们发现土豆片上滴碘酒的地方变 蓝了。 （2）将花生剥去皮，在白纸上涂抹一下，我们发现白纸上留下了油迹
实验结论
土豆中含有淀粉，花生中含油脂。
报告人
支持燃烧。
实验过程
（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口 （2）往瓶里加红颜色的水 （3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。 （4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论
液体有热胀冷缩的性质
四年级科学(苏教版)全册实验报告单
四年级科学(苏教版)全册实验报告单实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：实验名称：01认识空气的性质。
实验项目现象根据观察到的现象推断空气的性质纸团会不会湿（气球吹得大吗）刺破气球后是否平衡对着脸松开气球口手压“气球”我概括空气的性质：（）…………………………………………………………………………………………实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：02探究压缩空气的力量问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设：喷气气球充气越多，它跑的距离（）充气量不同的气球飞行距离打10下气打20下气我的结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：03观察冷热空气对流。
实验准备：准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个设法使它变热。
实验步骤：1、在热瓶中燃香，充满香烟，用玻璃片盖住。
2、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。
我发现：（）3、将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动，我发现：（）我的结论：（）…………………………………………………………………………………………实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：04研究空气的成份。
实验步骤：1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底的矿泉水瓶罩上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。
我发现：（）说明：（）2、把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开矿泉水瓶盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。
我发现：（）说明：（）3、我初步确定空气中至少有（）种气体成份。
他们的性质是（）。
4、在老师的指导下，我知道：（），另外空气中还含有（）等。
实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：05制取二氧化碳并研究其性质。
实验步骤：1、在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶时出现的泡泡就是二氧化碳。
把带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。
苏教版四年级上分组实验
3、记录听到声音效果。4、分别用装有水、空气的袋子重复上面步骤。口袋大小和所装物体体积应该相近或相同。
观察到的现象或实验的结果：
四年级（上）科学实验报告单9
班级
四（）班
第组
时间
年月日Kw9徐州市城东小学教育网
实验课题
实验课题
水的蒸发快慢与什么因素有关
实验目的
水蒸发速度快慢的控制因素
实验器材
大小不同的碟子、水、湿布
实验步骤
：用胶头滴管从烧杯中吸取少量水,在两块载玻片上各滴入2-3滴水,分别以那个镊子夹住；其中那个一个载玻片放在燃着的酒精灯上,观察两个载玻片的蒸发快慢
③注意事项：用酒精灯加热载玻片时,要用外焰加热；加热之前要预热；两块载玻片之间要有一定距离.
3、听声音。
4、在振动时，突然抓住尺子。
5、听声音。
观察到的现象或实验的结果：
四年级（上）科学实验报告单8
班级
四（）班
第组
时间
年月日Kw9徐州市城东小学教育网
实验课题
声音的传播
实验目的
探究固体、液体、气体能否传播声音
实验器材
分别装沙子、水和空气的塑料袋、纸杯、棉线绳、牙签
实验步骤
1、将装有沙子的塑料袋放在桌上，一只耳朵贴在袋子上，捂住另一只耳朵，耳朵贴紧塑料袋。
观察到的现象或实验的结果：
四年级（上）科学实验报告单5
班级
四（）班
第组
时间
年月日Kw9徐州市城东小学教育网
实验课题
正确使用温度计测水的温度
实验目的
学习使用温度计
实验器材
科学分组实验通知单讲义
科学分组实验通知单任课教师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
科学分组实验记录表实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
科学分组实验记录表实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
科学分组实验记录表实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
科学分组实验记录表实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
科学分组实验记录表实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
学生实验报告单科学分组实验记录表实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
学生实验报告单科学分组实验记录表实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
学生实验报告单科学分组实验记录表实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
学生实验报告单科学分组实验记录表实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。
科学分组实验通知单
科学分组实验通知单任课教师〔签字〕：实验员〔签字〕：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间：实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师〔签字〕：实验员〔签字〕：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间：实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师〔签字〕：实验员〔签字〕：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间：实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师〔签字〕：实验员〔签字〕：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
科学分组实验记录表实验时间：兰草小学四年级班实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师〔签字〕：实验员〔签字〕：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间：实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师〔签字〕：实验员〔签字〕：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
学生实验报告单兰草小学四年级班第小组某某：科目：科学科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间：实验教师：实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师〔签字〕：实验员〔签字〕：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
学生实验报告单兰草小学四年级班第小组某某：科目：科学科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间：实验教师：实验员：郭 波科学分组实验通知单任课教师〔签字〕：实验员〔签字〕：郭波注：1、此单由任课教师填写。
2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。
完整版苏教版科学四上实验报告计划单
科学四上班级实验名称记录员：时间研究空气的性质年月日水槽、塑料袋、烧杯、饮料瓶、气球、木棒、缝衣针、实验器材注射器1、用注射器抽气后射入水中，观察现象。
2、把两个气球充气后吊在小木棒上，使它们保持平衡。
实验步骤3、用缝衣针扎破一个气球，观察木棒可否是还平衡。
4、把装满空气的塑料袋用手挤压。
空气据有（）, 有必然的（）,能被（），实验结论压缩空气有（）。
科学四上班：年月日名称研究空气的成分器材水槽、蜡、去底料瓶、火柴、玻璃片1、把蜡固定在玻璃片上，放有水的水槽中，点燃蜡。
2、再用无底的塑料瓶罩上，尔后马上盖上盖，察步有什么象生。
3、蜡燃到自熄，再打开盖，放燃的火柴，察燃的火柴入料瓶后的象。
空气中有（）、（）、（）⋯⋯科学四上班级记录员：时间年月日实验名称学习使用温度计并测量三种温度的水的温度实验器材烧杯、温度计、铁架台、热水1、将手试触烧杯杯壁，估计杯中热水温度；2、将温度计的玻璃泡全部浸入水中，使温度计的玻璃泡与热水充分接触；3、保持温度计的玻璃泡与热水充分接触，待温度计的示实验步骤数牢固；4、视线与温度计液柱的上表面相齐平，读出温度计此时的示数。
5、测量三种温度的水的温度。
实验结论温度计能测水的（）。
科学四上班级记录员：时间年月日实验名称研究热水在变冷过程中的变化实验器材铁架台、烧杯、水温计、计时器、水1、将温度计悬吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上温度大体80 摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的地址，使温度计的液泡完好浸入热水中，但不要触碰到杯壁和杯底。
3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出这时的温度，实验步骤并将读数填写到表格 0 分钟格内。
今后时起，每隔两分钟观察记录一次，连续观察 10 分钟。
注意事项：0 分钟的温度应该是液柱在最高点的数值，也就是液柱刚要回落时的温度；在测量的过程中，要保持温度计与烧杯的地址不变，不能够将温度计拿出烧杯读数。
实验结论热水的温度随着时间的推移而不断（）。
三、四年级上册学生分组实验通知单(1)
仪器（药品）名称 烧杯 温度计 棉纱 水
规格
单位 个 支 团 瓶
数量 12 12 12 12
仪器（药品）名称
规格
单位
数量
实 验 情 况
较好
学生分组实验通知单
学科 科学 年级： 四 填表日期： 任课教师 班级 四一 四二 时间 节次 班级 时间 2015年9月1日 张明涛 节次 班级
数量 12 12 12 12 12 12 适量 适量
仪器（药品）名称
规格
单位
数量
实 验 情 况
较好
学生分组实验通知单
学科
实 验 名 称
使用时 间使用 班级
科学 年级： 水蒸气凝结条件实验 时间 2015 2015 节次 5 6 班级 四一 四二
四
填表日期： 任课教师 时间 节次 班级
2015年9月1日 张明涛 时间 节次 班级
时间 节次 班级 四 使用时 间使用 班级
仪器（药品）名 称 烧杯 玻璃棒 铁架台 漏斗 滤纸 浑浊水 明矾
规格
单位 个 根 个 个 张
数量 24 9 9 9 9 9 9
仪器（药品）名称
规格
单位
数量
实 验 情 况
较好
学生分组实验通知单
学科 科学 年级： 四 填表日期： 任课教师 班级 四 使用时 间使用 班级 时间 节次 班级 时间 臧守金 节次 班级
实 验 探究保温材料是否会生 热 名 称
时间 节次 班级 四 使用时 间使用 班级
仪器（药品）名 称 温度计 毛皮 毛巾 海绵 棉花
规格
单位 支
数量 9 9 9 9 9
小学科学四年级上册实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单
_________小学科学实验通知单。
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科
实验科目
实验类别分组实验班级四年级学
实验组数 3 实验时间9.05 通知时间9.01
实验名称认识空气的性质通知人
准备内容仪器（装置图）规格
注射器水槽，注射器，塑料袋，气球，细木棍等备注仪器完好任课教师
归还时间9.05 实验员签字
科
实验类别分组实验班级四年级实验科目
学
实验组数 3 实验时间9.16 通知时间9.10
实验名称研究热空气的流动特点通知人
准备内容仪器（装置图）规格
注射器水槽，注射器，塑料袋，气球，细木棍等备注仪器完好任课教师
归还时间9.16 实验员签字
科
实验科目
实验类别分组实验班级四年级学
实验组数 3 实验时间9.23 通知时间9.19
实验名称研究空气的成分通知人
准备内容仪器（装置图）规格
三只相同的蜡烛、两只大小不同的的去底饮料瓶、
固定在玻璃片上的蜡烛、水槽、红色水、细铁丝等备注仪器完好任课教师
归还时间9.23 实验员签字
科
实验科目
实验类别分组实验班级四年级学
实验组数 3 实验时间10.10 通知时间10.08
实验名称正确使用温度计测水温通知人
准备内容仪器（装置图）规格
温度计，三杯不同温度的水备注仪器完好任课教师
归还时间10.10 实验员签字
科
实验科目
实验类别分组实验班级四年级学
实验组数 3 实验时间10.14 通知时间10.10
实验名称使用酒精灯做热传递通知人
准备内容仪器（装置图）规格
酒精灯，火柴，烧杯，三脚架，石棉网，木屑等
备注仪器完好任课教师
归还时间10.14 实验员签字
科
实验类别分组实验班级四年级实验科目
学
实验组数 3 实验时间10.17 通知时间10.14 实验名称加热和冷却对物体体积的影响通知人
准备内容仪器（装置图）规格
固体体胀器，酒精灯，烧瓶，细玻璃管，红水，胶
塞，吸管，热水，冷水、气球皮，空饮料瓶备注仪器完好任课教师
归还时间10.17 实验员签字
科
实验类别分组实验班级四年级实验科目
学
实验组数 3 实验时间10.28 通知时间10.24 实验名称造雨、造霜、造雾通知人
准备内容仪器（装置图）规格
烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子、深色铝制易拉
罐、试管、温度计、冰块、盐、水杯、玻璃片备注仪器完好任课教师
归还时间10.28 实验员签字
科
实验类别分组实验班级四年级实验科目
学
实验组数 3 实验时间11.14 通知时间11.10
实验名称比较不同物体传声效果通知人
准备内容仪器（装置图）规格
三只封好的塑料袋，袋中分别装有沙子，水和空气，
一支带橡皮头的铅笔
备注仪器完好任课教师
归还时间11.14 实验员签字
科
实验科目
实验类别分组实验班级四年级学
实验组数 3 实验时间12.05 通知时间12.04
实验名称检验食物的营养成分通知人
准备内容仪器（装置图）规格
土豆，萝卜，花生米，碘酒，白纸等备注仪器完好任课教师
归还时间12.05 实验员签字。