连接串联电路和并联电路市级优质课学案 新课标沪科版九年级物理1

《连接串联电路和并联电路》学案
[ 知识回顾：]
1．请同学们根据如下的电路图，利用桌子上的器材，连接一个最简单的完整电路。

2．一个最简单的完整电路有、、、四部分组成？
3．连接电路时应该注意开关应（填“断开”或“闭合”）
4．连接电路时，要按一定的顺序进行连接，检查无误后，再闭合开关。

[ 推进新课 ]
一、探究用电器的连接方式
提出问题：有两只灯泡，请同学们设计一个电路图，能用开关控制两灯同时亮同时灭，
请画出你设计的电路：
连接实物图对应的电路图
与其他同学交流，获得其他的设计方案：
连接实物图对应的电路图
实验结论：
1．把用电器逐个依次连接接起来的方式是
2．把用电器并列的连接起来的方式是
例题１：是串联还是并联？闭合开关后电流方向如何？例2：以下两个电路图是串联还是并联呢？
二、探究用电器之间是否相互影响
1．在串联电路中，闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来，另一个灯泡（填“亮”
图1
图２
（ｂ）
（ａ）
或“不亮”），说明串联电路中，各用电器之间（填“会”或“不会”）相互影响。

2．在并联电路中，闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来，另一个灯泡（填“亮”
或“不亮”），说明串联电路中，各用电器之间（填“会”或“不会”）相互影响。

问题：在串、并联电路中，用电器工作时为什么会有这样的不同特点呢？
小组讨论并回答：这是因为在串联电路中电流的路径只有条；并联电路中电流的路径有
条。

应用：你知道教室里的灯是串联还是并联吗？
学生讨论后回答：教室里的灯是联，因为如果一个灯坏了，其他灯（填“还能”或“不能”）亮了。

三、归纳总结
识别串联还是并联的方法：
方法1．定义法；是串联，是并联。

方法2．电流路径法；是串联，是并联。

方法3．用电器是否相互影响法（实际较复杂电路）：是串联，是并联。

四、知识应用与拓展
想一想：
1．街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断路灯是什么连接方式？
2．家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的？
3．节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，有一颗灯坏了，就会使一串灯不亮。

由此可判
断这是什么连接方式？
试一试
1．在如图5的电路图中，如果用一根导线把灯L1的两端连接起
来，闭合开关，你会看到是什么？
2．在如图5的电路图中，拧松灯泡灯L1，再用一根导线把灯L1
的灯座的两接线柱连接起来，闭合开关，你会看到是什么？
3．如果要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接，请画出电路图。

归纳（三个试一试说明）：
1．两个灯泡串联，如果一个灯泡不亮，另一个灯泡亮，则不亮的那个灯泡被（填“开
路”或“短路”）。

2．两个灯泡都不亮，则电路开路。

此时，如果用一根导线与灯L1（或L2）并联（连接灯L1(或
L2)的两端），发现灯L1（或L2）不亮，但是灯L2（或L1）亮，则说明灯L1（或L2）（填
“开路”或“短路”）。

3．在并联电路中，不同位置的开关，作用（填“相同”或“不同”）。