活动十二 昆虫本领大

活动十二昆虫本领大

活动目标

1.了解昆虫在自然界中不同的地位与作用，感受昆虫的多样性。

2.初步理解大自然对于昆虫的依赖性，萌发爱护昆虫的情感，与昆虫共存、共生。

活动准备

挂图31号

活动过程

1.出示挂图，为“请谁来清洁牧场”来引出课题。

◆出示半幅挂图：牧场上满是牛羊粪便，引起幼儿关注。请幼儿讨论，可以用什么方法让

牧场变得干净？

◆展示另半幅挂图屎壳郎推粪。

2.讨论、了解昆虫的各种本领，引发幼儿回忆昆虫本领的相关经验。

提问：你们知道蜜蜂有什么本领吗？它能帮助植物做什么呢？蚂蚁又有什么本领呢？

3.开展讨论活动：假如没有昆虫……

◆围绕如果蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓都没有了，将会怎样？开展讨论活动。

引导幼儿从没有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓对自然界的影响，没有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓对人类生活的影响两方面来展开。

◆围绕如果蚊子、苍蝇、蟑螂都没有了，将会怎样？开展讨论活动。

出示苍蝇图片，帮助幼儿理解害虫与益虫是相对的，每一种昆虫都有存在的必要性。

小朋友，你们说苍蝇是益虫还是害虫？大家都认为苍蝇是害虫，我们来听听苍蝇自己的辩解吧。

（教师以苍蝇的口吻说）我叫苍蝇，最喜欢吃香甜的东西，我的身上总带着很多细菌，小朋友吃了被我订过的食物，就会拉肚子生病，所以大家都认为我时害虫。可是，我还喜欢吃那些腐烂的东西，有些小动物死了就是我们苍蝇把它们吃掉的，我可是地球清洁工喔。如果没有我们苍蝇，腐烂的东西就会越来越多，地球就会变得越来越脏。所以我也是有本领的哦。（教师要着重引导幼儿理解昆虫的多样性及一般意义上的害虫与益虫只是相对而言，因为任何一种昆虫，包括害虫也是自然界的生物链的一环，都对其他生物的存在起一定的作用）◆围绕如果世界上没有了昆虫，那将会怎样？开展讨论。

体会大自然生物的多样性，我们的生活与昆虫息息相关。初步理解昆虫作为一群生命体，也需要人们关爱、爱护。