提高小学六年级毕业班成绩的措施修订稿

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提高小学六年级毕业班成绩的措施

二堡小学提高六年级成绩的措施“提高毕业班的成绩”是我们共同的目标。

我在这里来谈谈我的一些看法。

毕业班质量是学校对外展示的重要窗口，因此提高毕业班教学质量是学校工作的重中之重。

在实施素质教育的今天，也许学生的成绩并不是学生素质的完全体现。

然而，重视学习成绩，重视分数的现状告诉我们提高毕业班的成绩依然是当务之急。

再过几个月，就是毕业考试，现在我们即将进入复习阶段，这一阶段是关键阶段。

复习好不好，关系到毕业成绩的好坏。

应该怎样做？我认为有几点：一、开好“三个会”，即：家长会，学生动员会和教师质量分析会。

开好这三个会，作好学校与家长的沟通。

学生与学校和家长形成合力，劲往一处使，切实关心学生的学习和生活的方方面面，给学生营造一个好的学习环境。

二、在本学期，四月、五月、六月中旬各进行一次质量摸底考试，要求六年级老师掌握学生的学习情况，并把成绩上报到教务处。

每次摸底考试以后，各位老师及时做好质量分析，针对学生的实际情况，采取有效的应对措施。

结合学生的考试成绩，把临近合格的学生，找出薄弱学科，分配到具体的任课老师手中，要求老师用课下时间，对学生进行辅导，给学生“吃小灶”，切实提高这些同学的成绩，促进这些学生达到合格以上。

三、在本学期，要求各科教师对本学科的教材认真分析，理解教学目标，对学生夯实基础，提高学生的基础知识和基本技能的掌握，不搞过于偏和难度太大的练习。

抓住教材，明确学习目标，精讲多练，使学生在掌握基础知识的基础上，提高基本技能，力争使学生的合格率上一个新台阶。

四、对学生进行答题卡的涂卡练习，尽可能的避免因操作失误丢分。

五、进入复习阶段以后，理清复习思路，避免眉毛胡子一把抓。

到了毕业复习时候，学生往往出现思想混乱，特别是后进生厌学情绪会更高。

我们必须做好学生的思想工作，使学生明确学习目的，树立正确的学习观。

教师应注重和学生的情感沟通，用真情感化他们，谈话教育最有效，谈心话，聊家常，讲古今，道现实都行。

多鼓励少批评，消除不良思想，克服对复习的畏难情绪，树立信心，养成良好的学习习惯，从而认真努力学习。

有效提升毕业班成绩的几点措施

有效提升毕业班成绩的几点措施六年级毕业班是小学阶段的关键时刻，其教学考试质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，同时，今年是个特殊年，明年学生的成绩好坏直接影响学校。

对于一个学校教师来说毕业班学生的成绩也是衡量其工作成绩的重要指标，那么如何提高小学毕业班成绩，将是我们面临的一个重要问题：具体措施如下：一、严格教学常规管理我们领导每天值班，每天学生7:30准时到校，任课教师提前给校领导说明第二天的背诵任务，以便领导督促学生背诵。

学校有必要召开毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会，让学校、教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使，相互配合，密切合作，共同完成毕业班教育教学任务。

二、结合实际，优化教学要求各科任教师结合班级教学和管理的实际，从学情、计划、备课、上课、作业、辅导，平时考检、分析、总结等方面进行优化控制，努力提高教学质量。

三、坚持不懈的做好培优补差工作。

要求教师要以人为本，以爱为本，注重因材施教，注重对学习兴趣的激发。

具体做好“三抓”①抓后进生，做好后进生的转化工作，采取低起点，小步子，对其鼓励。

②抓优生，加大训练，引导自学，及时解答他们的疑难问题，促其向高层次发展。

③抓中间生，教师要集中精力抓好这类学生，做到四优先：即课堂提问优先、练习优先批改、作业优先辅导、家庭优先询问；五跟踪：即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪，努力使中间生在学习过程中有所进步。

四、狠抓课堂教学，强化复习意识教学是先导，复习是保障，二者相辅相成，缺一不可，教师只有善于处理这层关系，才能把握住有效提升教学质量的关键。

五、建立健全毕业班的管理制度，确保教学质量的提升学校向毕业班下达目标任务要求我们尽量保三争二，要求教师牢固树立责任意识和质量意识，增强紧迫感和危机感，今年的毕业班将以奖励促进步。

六年级毕业班质量提高措施

六年级毕业班质量提高措施为了提高六年级毕业班的教学质量，学校将从以下几个方面入手。

一、抓思想教育。

学校将定期开毕业年段会，让学生明确研究目的，重视研究，树立信心，养成良好研究惯。

同时，学校将做好家长和毕业班教师的思想工作，让家长和教师能与学校一条心，共同稳定学生思想。

二、严抓常规管理。

学校将定期对毕业班教学工作进行督导和检查，及时发现、分析和帮助教师在教学中遇到的问题。

同时，学校将加强听课，促进教师之间教学相长，充分发挥课堂的主渠道作用。

学校将坚持不懈做好培优辅差工作，制定切实可行的培优辅差计划，抓后进生、中间生和优生，努力使大面积的中间生在研究过程中有所进步。

三、加大研究强度。

学校将利用好清晨的时间，由带班老师统一组织晨读，科任老师提前安排好研究任务。

同时，学校将增加周六下午为补课时间，教导处安排课程。

四、加大练量。

学校将实行周测月考，每周对教学内容，教学重难点进行小测，每两周一次单元考试，每月至少进行一次统一考试。

完成一次三科成绩汇总，三科教师共同对全班各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。

教导处根据分析及时提出意见或建议，指导六年级教学工作的开展。

五、为了激发毕业班教师的工作热情，我们需要进一步规范评价机制。

我们可以制定单独的毕业班教师考核和奖惩制度，以确保他们能够更加积极地投入到教学工作中。

六、为了更好地了解教学工作的现状，我们需要加大与其他学校的联系。

我们可以进行同期摸底测试，并对比成绩找出差距，寻找经验，以便从更多的角度了解教学工作的现状，并不断改进我们的教学方法和策略。

小学部。

六年级毕业班质量提高措施经验

六年级毕业班质量提高措施经验一、毕业班教学质量提高的必要性在中国的教育体制中，毕业班的教学质量一直备受关注。

毕业班不仅是学生接受义务教育的最后一站，也是学生学习成果的体现，对学生的未来发展起着举足轻重的作用。

因此，提高毕业班教学质量是学校和教师们必须认真思考和努力实践的问题。

二、毕业班教学质量提高的困难和挑战提高毕业班教学质量不是一件容易的事情。

一方面，学生在六年级阶段的学业压力较大，需要面对各种学科的课程，并且需要培养解决问题的能力和思维方式；另一方面，教师们也需要面对教学内容的复杂性和教学资源的有限性。

面对这些困难和挑战，我们需要采取一些切实可行的措施来提高毕业班的教学质量。

三、毕业班教学质量提高的具体措施1.制定完善的教学计划教学计划是毕业班教学质量提高的基础。

教师们应根据学生的学习情况和学科特点，有针对性地制定教学计划。

教学计划要符合学科发展的前沿，既要考虑学科知识的传授，也要注重学生综合能力的培养。

此外，在制定教学计划时，还应考虑到学生的兴趣和实际情况，使教学内容更容易被学生接受。

2.提供多样化的教学资源丰富的教学资源是提高毕业班教学质量的关键。

学校和教师们可以积极利用各种教学资源，包括图书馆、网上资源、教学设备等，为学生提供更全面、更丰富的学习资源。

同时，还可以组织学生参加各种教育活动，拓宽学生的视野，提高学生的学习兴趣。

3.引导学生积极参与学习在教育理念上，学生已不再是教师教育的对象，他们更应成为学习的主体。

提高毕业班教学质量的关键之一在于引导学生积极参与学习。

教师们可以通过各种方式，激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动参与课堂活动，主动思考问题，提高自主学习能力。

4.培养学生的综合素质毕业班教育的目标是培养学生的综合素质。

因此，教师们应该注重培养学生的社会实践能力、健康意识、团队协作能力等综合素质。

通过开展各种丰富多彩的实践活动，学生可以更好地体验和学习这些综合素质，从而为自己未来的发展打下坚实的基础。

六年级毕业班质量提高措施经验

六年级毕业班质量提高措施经验1.增加教师培训在学校中，通过增加教师培训的方式提高毕业班教师的教学水平。

培训内容包括最新的教学方法、教育理论和教学资源的更新。

通过不断地培训，教师可以提高自己的教学水平，为毕业班的教学质量提供保障。

2.制定学科竞赛计划为了激发学生学习的积极性和兴趣，可以制定学科竞赛计划。

这些竞赛可以是校内的，也可以是校外的。

竞赛的形式可以多样化，包括知识竞赛、作文比赛、演讲比赛等。

通过参加竞赛，学生会更加用心学习，提高自己的学科水平。

3.提供个性化辅导针对毕业班学生的学习情况，学校可以提供个性化的辅导。

针对学生的学科特点和学习需求，可以为学生提供特别定制的辅导计划。

通过这种个性化的辅导，学生可以更好地掌握知识，提高自己在学业上的水平。

4.建立学习小组在毕业班中，可以建立学习小组。

小组成员可以相互交流学习心得、互相帮助，共同提高学习水平。

学习小组可以让学生更好地合作学习，培养他们的合作精神和团队意识，提高毕业班的整体学习质量。

5.强化家校联系学校可以加强家校联系，及时了解学生在家庭环境中的学习情况。

通过与家长的沟通，可以更好地帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学生的学习水平。

6.注重综合素质教育在毕业班的教育中，除了学科知识外，也应该注重学生的综合素质教育。

学校可以开展各种形式的综合素质教育活动，培养学生的审美情操、体育精神和道德品质，提高毕业班学生的综合素质。

7.增加学科选修课程为了满足毕业班学生的学科需求，学校可以增加学科选修课程。

通过学科选修课程，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学科课程，从而更加深入地学习相关知识。

8.建立学业规划学校可以帮助毕业班学生制定学业规划。

通过学业规划，学生可以更加清晰地了解自己的学习目标和未来的发展方向，帮助他们更好地规划自己的学业和未来。

以上就是对六年级毕业班质量提高措施的经验总结，通过这些措施的实施，可以提高毕业班的教育质量，为学生未来的学业发展打下坚实的基础。

如何提高小学毕业班教学成绩

如何提高小学毕业班教学成绩六年级毕业班是小学阶段的关键时刻，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生的成绩优劣与否，将为学生的未来发展起着关键性作用。

对于一个学校、教师来说，毕业班学生的成绩也是衡量其工作成效的重要指标。

鉴于此，抓好毕业班教学管理的工作尤显重要。

然而，面对内容多、任务重、时间紧这样一个突出的矛盾，如何提高小学毕业班成绩就成了摆在学校和所有六年级教师面前的一个重要问题。

一、建立有效机制，强化毕业班工作的管理在这方面，我们学校已做了全面而有效的部署：1、学校已建立了由校领导、毕业班教师组成的毕业班工作领导小组，形成了主管领导带头抓、上下同心提效率的复课模式。

2、学校建立了以“团结其它相关学科教师，调动一切积极因素”为前提的复课小组，使年级与班级、班与班、教师与教师之间的各项工作得到有效的协调和配合。

3、健全了毕业班教育教学工作的表彰激励制度。

学校提供专项资金保障毕业班各项工作的顺利开展，从而使毕业班教育教学激励机制不断得到完善。

二、两支队伍齐头并进，形成整体合力（一）班主任队伍。

班主任是班级的主要管理者，是学校管理措施的直接执行者和贯彻者。

一个班班风、学风的好坏将直接影响班级的进步。

而六年级学生思想变化比较大：优生学习主动积极，而后进生由于学业跟不上，产生了厌学的情绪，成了班级工作中的老大难。

为此，在每次模考前班主任可以以班为单位开展两项工作：（1）开好两个会：一是全班的动员会：鼓励大家要努力学习，在系统的复习中将自己以前的知识漏洞补缺；二是召集班上的后进生开个小动员会，激发他们的学习兴趣，扬起学习的斗志。

（2）成立互助活动小组。

但改变让优等生帮后进生的做法，而是让中等生帮后进生。

这样会使接受任务的中等生有一种受重用的欣喜，从而不厌其烦的去辅导，而在辅导后进生的过程中发现自己的不足，又会促使其边向优等生学习，这样一来双方的学习兴趣也会慢慢提高，成绩才会慢慢进步。

六年级语文成绩提升措施发言稿

六年级语文成绩提升措施发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享一些关于提升六年级语文成绩的措施。

一、基础知识巩固。

1. 字词积累。

- 课本后的字词表是基础中的基础。

我们要每天安排一定时间进行认读、书写和默写。

可以制作字词卡片，一面写生字词，一面写拼音和释义，随时随地进行复习。

例如，在课间休息时，拿出几张卡片考考自己或者和同学互相考查。

- 除了课本上的字词，还要注重课外字词的积累。

阅读课外书籍时，遇到生字词及时查阅字典并记录下来。

可以准备一个专门的笔记本，按照一定的类别进行整理，如描写人物外貌的、描写景色的等。

这样在写作时就能灵活运用这些词汇，提升作文的文采。

2. 语法知识。

- 六年级已经涉及到一些简单的语法知识，如句子的成分、词性等。

我们可以通过专项练习来掌握这些知识。

做一些判断句子成分是否完整、修改病句的练习题。

在做练习的过程中，要认真分析错误原因，总结规律。

- 在日常的阅读和写作中，要有意识地运用语法知识。

例如，在写作时，注意句子结构的完整性和合理性，避免出现成分残缺或者搭配不当的情况。

二、文言文学习。

1. 文言文背诵。

- 背诵文言文要注重节奏感，可以通过划分节奏来帮助记忆。

像“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山”这样，按照节奏来诵读，既能加深对课文的理解，又有助于背诵。

2. 文言文实词和虚词的积累。

- 文言文实词和虚词是文言文学习的关键。

我们可以把每篇课文中的实词和虚词整理出来，对比记忆。

例如，“之”字在不同的句子中有不同的用法，可以把这些用法列举出来，如“之”作代词、助词、动词等不同情况的例句放在一起，进行集中学习。

三、阅读理解提升。

1. 增加阅读量。

- 阅读是提高阅读理解能力的根本途径。

我们要广泛阅读各种类型的书籍，包括文学作品、科普文章、历史故事等。

可以制定一个阅读计划，每周至少阅读一本课外书籍。

阅读时要做好读书笔记，可以记录书中的好词好句、自己的感悟以及对文章结构和写作手法的分析。

提高六年级毕业班语文成绩的措施

提高六年级毕业班语文成绩的措施提高六年级毕业班语文成绩的措施一、搭建家校联动的共同作用机制1、家长及时关注孩子学习，及时发现孩子的问题，在孩子学习过程中给予鼓励和帮助。

2、学校要定期向家长反馈孩子学习情况并及时解决家长的疑问，帮助家长了解孩子的语文学习情况。

3、学校和家长可以积极组织课外活动，让孩子接受更多的语文阅读、文言文学习，以提高学习兴趣，培养学生学习积极性。

二、提高学生对语文学习的主动性1、引导学生养成良好的学习习惯，在课下时间里积极阅读，学会从课本中找出语言知识、文字知识等，让学生在做练习时能够更好的理解，在考试中取得更好的成绩。

2、增强学生对语文学习的热情，可以在课堂上开展比赛活动，让学生较真的参与学习，培养学生对语文学习的热情。

3、结合当下的语文教学，让学生在课下更加认真的分析课文，同时学习、研究不同的语言知识，提高学习效率，以便在考试中取得更好的成绩。

三、加强小组合作研究1、学校可以设计小组合作的学习，让学生可以合作解决学习中的问题，增强学习的趣味性，让学生能够形成良好的学习习惯。

2、建立小组检查机制，在小组内严格检查学习情况，及时更正错误的学习习惯，以及加强学生学习氛围。

3、学校可以定期组织学习竞赛，让学生在竞争中学习，增加学生的学习动力，以达到提升学习成绩的目的。

四、营造语文学习的良好环境1、树立正确的学习理念，让学生认识到学习的重要性，让学生懂得用不同的方法学习语文。

2、可以利用课余时间安排一些公益活动，鼓励孩子参与进去，激发学生语文学习的兴趣，并且可以让学生在实践中加深对语文的理解。

3、学校还可以采用网络语文学习系统，让学生可以更加清晰地理解语文的学习内容，增强学习的兴趣，提高学习能力。

六年级提高教学成绩的措施

药王庙小学提高六年级成绩的工作措施为了认真贯彻中心校通知的指示精神，全面提高六年级毕业班教育教学质量，结合我校教学工作实际，特制定此措施。

第一、增强事业心和责任感，提高质量意识，竞争意识和站队意识真抓实干。

第二、加强思想教育，对学生进行理想前途、学习态度、学习目的，道德品质的教育和心理健康辅导，使学生正确认识自己，明确自己应站的位置，召开学生家长会，争取家长的支持和配合，使学生奋发图强，配合老师刻苦学习。

加强作息的管理，使学生以饱满的精神、良好的状态投入到学习中。

第三、抓细节，落实“三精”管理，从细节上下功夫。

工作中，要从细节入手，克服大而化之的工作作风。

第四、加强早读课，老师要指导学生读什么，怎样读，要达到什么要求，注重效果，该背诵、默写的要检测。

第五、每天早读有值班教师要巡视读书情况（由班干部管好纪律，带好头）。

每天中午各科可根据实际情况找部分学生评讲或辅导10—20分钟。

第六、抓常规，向常规管理要质量。

树立“常规加落实等于奇迹”的意识。

第七、抓计划安排。

认真制订好学期计划，做到有计划地开展工作。

第八、抓备课、上课和辅导。

备课时要备考点，备教材，备生情；课堂上精讲精练，控制好讲练的时间；课堂要及时反馈和纠正，最好不要让错误“过夜”，也就是说，当天的错误当天纠正；对于学习上存在问题的学生应该抓紧时间辅导，不要让学生掉队。

第九、抓小结反思。

每单元下来，认真总结和反思。

第十、抓单元检测。

每上完一个单元，就要及时进行检测，及时发现问题，及时矫正，不让学生的问题超过单元。

对于具有全班性的问题，要进行专项的补救训练。

对于个别学生出现的问题，要通过课外辅导或通过家长，要求家长配合老师完成。

第十一、抓学习习惯的培养。

对学生严格要求，培养学生良好的学习习惯和方法。

重点抓预习和复习习惯的培养，尤其是复习习惯的培养。

老师通过经常性的检查，督促学生养成良好的习惯。

第十二、抓老师的合作精神。

一个班的教学成绩不是一科就能行的，老师之间的单打独斗，只会影响到整个班的发展，不利于整体水平的提高。

提升六年级毕业班语文成绩方案

提升六年级语文成绩方案一、学生现状六年级目前有53名学生，男女生学生比例均衡.在语文上学生基础薄弱.表现在拼音拼写、拼读方面；多音字的辨别；近义词，反义词的搭配上；句式的变化上以及阅读和写作上都或多或少存在问题.二、原因分析最主要是因为班级当中经常更换老师，知识点链接不到位.还有在长期的学习过程中学生养成上课不认真听讲，课后作业完成质量不高，甚至不按时完成老师的作业，长期恶性循环学生学习积极性和主动性越来越差以致现在学生成绩难以提高.二、提升策略1、培养学生学习语文的兴趣.根据几次月考以及期中期末考试成绩，我弄清了班中语文学习成绩不理想的同学，鼓励他们，树立他们对学习语文的信心.在课堂中我善于发现这些学生的闪光点，加以鼓励，如课堂中的提问，我会针对问题的难易，对学生进行提问，尽量给这些学生发言的机会，并及时给予表扬，充分发挥学生在课堂中积极回答的主动性.2、注重积累课文中出现的新词和优美句子，摘抄到摘抄本上.积累词语就是想办法收集词语，掌握词语，使自己的词汇一天天丰富起来.俗话说；好记性不如烂笔头，读过、背过的词语、句子时间长了容易忘掉，只有写在笔记本上可以经常翻阅，巩固记忆.特别是语文百花园出现的知识点和名言名句，古诗以及谚语等.课文当中作者简介、写作背景等也是六年级学生积累的关键.当然还有各种应用文体以及病句修改的方法：句式转变的技巧等等.3、注重培养学生的朗读习惯和背诵课文的习惯.朗读在语文教学中是不可缺少的环节，反复朗读可以加深学生对课文内容的了解，俗话说：“书读百遍便知其意”.在教学中，对课文的朗读环节，我都会采用多种朗读的形式，培养学生的朗读兴趣，但在课堂中是没有充足的时间读熟课文的，所以我还在早读的时候加强训练学生的朗读，有时全班朗读，有时指名班中朗读比较好的学生轮流带读，随时抽读等朗读形式.这样不仅锻炼了学生的朗读能力而且还增加了学生上课回答问题的积极性.背诵课文和重要知识点也是语文学习必不可少的重要环节.让学生反复背诵古诗寓言等还要采取默写的形式加以巩固.4、做好培优辅差的工作.培优辅差是在语文教学工作中不可缺少的环节.可以采取优秀学生辅导差生，也可以是老师分层次的对学生进行辅导.还可以将学生没有掌握好的知识点进行归类.让学生集中讨论学习，不定时的对这些知识点就行考察和检验.看配有辅查是否有效果.5、作业尽量采取分层布置和分层批改.对学习基础不同以及知识点掌握不均衡的学生布置作业我们可以采取分层布置.比如阅读薄弱的布置有针对性的阅读练习；写作不熟练的可以布置常写的作文题目给他们练习.拼音、字词薄弱的可以让他们在词语手册上的题多做巩固和练习.作业完成后对他们进行分批一个一个的面对面批阅，在阅的过程中指出他们的不足之处和需要改进的地方，对常犯的错误要让学生有针对性的去改正.最后达到记忆的效果.6、及时有效地与家长沟通、配合.家长在学生的教育过程中不仅起到督促的作用，同时也可以将学生的心理活动及时的反馈给老师，让老师调整针对该学生的教学方式.家庭作业完成的好坏也与家长的督促和关心分不开，家长在孩子完成作业的过程中多陪陪他们，学生完成的作业效果也会非常的好.学生在学校的举动以及行为活动也需要老师及时反映给家长，让家长了解他们孩子在成长过程中的问题.这样才能双项合作帮组学生进步. 7、采取激励机制鼓励学生进步.每个学生都希望老师能够发现他们的优点和长处.所以，多鼓励学生多表扬他们，每次考试，听写.测验都要做好相应的奖励方法，并且一定要落实到位.让学生切实为进步感到骄傲并且有学习的动力.总之，提高现在这个班级语文成绩不是在短时间内完成的，因为学生基础很薄弱.所以，目前我的工作重心就是要从基础抓起，把学生的学习基础一点一点抓上来，我相信基础慢慢扎实其他的能力提升也会有进步.所以，现在看到学生的成绩很被动但是我时刻提醒自己不能着急要一个脚步一个脚印的走.相信会慢慢进步的.。

提升毕业班教学成绩的措施方案

德江第四小学六年级教学质量提升方案为了使我校毕业班教学质量在原有的基础上得到稳步提升，根据德江县教育局有关文件精神，结合我校实际，特拟定如下工作方案：一、指导思想。

面向全体学生，强化常规管理，发扬团结协作，脚踏实地精神，力争佳绩。

二、领导小组。

组长：王连凤副组长：陈明畅蔡兵陈勇组员：毕业班全体教师三、工作目标。

通过采取各种督促措施，加强对毕业班教师和学生管理，力求本届毕业生终端测评综合成绩在130分以上，努力争取在城区学校前二名。

四、工作职责。

1、学校领导：校长是本校毕业班监督小组组长，负责领导、督促毕业班工作的全面开展。

2、教导处：负责制定毕业班质量提升方案，协调毕业班教师抓好教学进度及复习方法，安排好每次月考及期中、期末考试。

3、毕业班教师：明确工作任务，掌握工作方法，及时制定教学计划及复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流教学经验，共解复习疑难。

五、工作措施。

1、各班开学初召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取学生家长的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。

2、组织教师学习历年毕业考试题，探讨命题方向，范围和题型，努力让教师们指导学生练习，复习时做到有的放矢，不迷失方向。

3、加强对学生辅导.充分利用时间对后进生进行辅导，不能让学生偏科，力求各科平衡发展。

4、把好毕业班教师指导学生复习关。

教学分两阶段进行：第一阶段（2014年9月至12月中旬）新课阶段。

过好课本关，每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。

根据层次不同可适当提高。

准备好各复习资料。

第二阶段（12月下旬至期末结束）突出双基，培养能力。

充分利用好复习资料。

对各学科重点知识作归类复习，迎考质量要实用。

5、抓好复习资料的选择。

坚持教师资料多而广，学生资料少而精，鼓励教师与兄弟学校联系，捕捉资料信息，提高复习效率。

6、做好毕业班模拟考试。

实行统一试题，统一考试，以考促进复习，通过考试了解，发现问题及时改进教学工作，全面提高迎考水平。

六年级毕业班质量提高措施经验

六年级毕业班质量提高措施经验为了提高六年级毕业班的质量，学校和教师可以采取一系列措施，以确保学生在学业和综合素质方面都能得到提高。

以下是一些经验和建议：1.关注个性化教学不同学生有不同的学习特点和需求，因此个性化教学是十分重要的。

教师可以通过与学生进行沟通和了解，根据学生的不同特点，调整教学方法和内容，给予他们更多的关注和支持。

2.提供多样化的教学资源针对不同学生的学习情况，教师可以提供多样化的教学资源，包括图书、多媒体教材、课外阅读等。

这样不仅能够满足学生的不同学习需求，还能够激发他们对知识的兴趣和好奇心。

3.积极参与学科竞赛学校可组织学生参加各类学科竞赛，这可以激发学生的学习兴趣，加强他们的学科学习能力和综合素质。

4.开展综合素质教育在六年级毕业班，不仅要关注学生的学业水平，还要重视其综合素质的培养。

学校可以通过举办各类文化艺术活动、社会实践活动、学生技能培训等方式，提高学生的综合素质。

5.加强家校合作学校与家长之间的合作是非常重要的。

教师可以通过家访、家长会、家长课堂等形式，加强与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同关心和支持学生的成长。

6.加强学生心理健康教育在学生成长的过程中，心理健康教育是十分重要的。

学校可以组织开展各类心理健康教育活动，加强学生的心理健康教育，帮助他们健康快乐地成长。

7.加强课外活动除了学校教学内容以外，学校还要开展各种形式的课外活动，比如：体育运动、美术、音乐、科技等方面的活动，以丰富学生的课余生活，提高其综合素质。

8.关注学生的自主学习能力在教学过程中，教师要注重培养学生的自主学习能力。

不仅要传授知识，更要引导学生学会学习的方法和技巧，让他们能够独立思考、自主学习。

总之，提高六年级毕业班的质量是一个综合性的工作，学校和教师要结合学生的特点，采取多种措施，全面提升学生的学业水平和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

如何提高六年级数学毕业成绩

如何提高六年级数学毕业成绩第一篇：如何提高六年级数学毕业成绩如何提高六年级数学毕业成绩如何提高毕业班教学成绩是我们每个任课教师急待解决的问题。

下面我就结合我带的数学课谈几点粗浅的认识。

一、从教师角度1.加强学习，不断提高自身素质。

2.精心钻研教材，努力提高课堂教学效率。

3.认真批改作业，发现问题及时纠正。

4.耐心细致的做好学困生的辅导，切实关注每个学生的成长。

5.边学习，边检测，时刻关注学生对所学知识的掌握情况。

二、从学生角度1.注意培养小学生数学学习的兴趣，建立学好数学的信心。

2.注意对学生基本计算能力和基本技能的训练，培养学生良好的数学学习习惯。

3.进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

4.注意新旧知识之间的联系，力争使小学阶段所学的知识系统化条理化。

5.加强学习方法的引导，鼓励学生独立思考，培养学生的学习能力。

三、学困生转化转化措施： 1.以长补短，鼓励表扬为主2.用点滴的恩爱关心后进生，唤起他们学习的愿望（1）上课提问多采取层次化。

如简单计算，多给机会板演等；（2）在作业布置上也采取层次化。

给他们布置一些和好学生不一样的简单的、基本的练习题。

（3）课下多辅导，以优带困。

内容主要以计算，画图和概念性为主。

主要加强这部分学困生的基础知识的训练。

3.通过面批的方法，让学困生学会数学思维方式4、加强课外辅导。

5.建立同学“手拉手助学活动”。

第二篇：如何提高六年级数学毕业成绩如何提高六年级数学毕业成绩小学六年级平时考试中数学基础知识失分较多，这种现象优生中也常出现，且不在少数。

通过问卷调查，发现:在数学课上，老师讲课时只有21 %的学生认真听讲，对于数学中的错误有21%的学生不能及时主动订正；做计算题时81%的学生心算不出时才打草稿；做应用题时65%的学生一般只读1-2遍;只有在测验、考试前复习。

所以教师要注意学生良好学习习惯的培养。

因为良好的学习习惯是学生学好数学的最基本保证，只有坚持不懈的注重学生良好数学学习习惯的养成，才能达到正确解答，为升入高一级学校学习进一步打好基础，我们必须在提高小学六年级数学基础题正确率方面采取有效地方法。

提高毕业班成绩策略

小学毕业班提高教学质量的措施学校的中心工作是教学工作，教学质量是学校生存与发展的生命线，也是社会评价一所学校的主要方面。

对于一个学校、教师来说，学生的成绩也是衡量其工作成效的重要指标。

因此，在一年的时间内如何提高小学毕业班成绩就成了摆在学校、教师面前的一项重任。

现就对我校如何抓小学毕业班工作作简要谈谈。

一、教师队伍整体合力多年来，我校毕业班一直是由校领导以及教学经验丰富的王聪明老师、年富力强，教学能力较高的温勇老师担任教学工作。

三位教师齐心合力，共同协作，毕业班工作一直都是顺利而有序的按计划进行着。

二、制定奖励措施为激发教师教学积极性，学校制定有关毕业班奖励制度，以确保小学毕业班工作在原有的基础上再上一个新台阶。

三、实现教学资源信息化学校尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集和提供相关的复习资料，及时总结在教学和复习中的经验和好的方法，促进教学。

四、办好家长学校，促进共同教育加强家、校联系，要求班主任及科任教师多联系学生家长或进行家访来强化对学生的后期管理。

办好六年级家长学校联系工作，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育和家庭辅导，与家长共同探讨家庭教育，家校紧密结合，为孩子的健康成长而努力。

五、坚持不懈地做好培优补差工作各班级、各课任教师都制定了培优补差计划，加强补差工作的针对性和系统性，要求教师要以人为本，以爱为本，树立“只有差异，没有差生”的意识，注意因材施教，注重对学生学习兴趣的激发。

具体做法：①抓后进生。

做好后进生的转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；②抓优生。

加大训练，引导他们自学，及时解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展；③抓中间生。

一类是临界及格，另一类是临界优生，针对这两类学生学校要求课任教师要集中精力抓好，对他们要因材施教，做到四优先：即课堂优先提问，作业优先批改，课外优先辅导，家庭优先访问；五跟踪：即思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

六年级毕业班提高方案和措施

六年级毕业班提高方案和措施六年级毕业班的孩子们呀，这可是关键的时候啦！就好像是运动员到了冲刺的阶段，可得加把劲呀！咱先说学习这一块儿。

课堂上可得瞪大了眼睛，竖起了耳朵，老师讲的每一个知识点那可都是宝贝呀！别小看那些公式、单词、课文，它们可都是你攀登知识高峰的小梯子呢。

课后的作业也别马虎，认真写，就像给知识的小房子添砖加瓦。

还有复习，这就好比是给知识的宝库打扫卫生，把那些灰尘啦、蜘蛛网啦都清理掉，让知识亮晶晶的。

每次考试后，别光盯着分数看呀，要看看自己错在哪儿了，为啥错了，下次可不能再犯同样的糊涂啦！再说说时间管理。

时间就像沙漏里的沙子，流得可快啦！每天给自己制定个小计划，什么时间学习，什么时间休息，安排得明明白白的。

别一会儿玩玩这个，一会儿摸摸那个，时间可不等人哟！和同学们相处也要友好呀。

大家一起学习，一起进步，多好呀！遇到难题了，互相讨论讨论，说不定就有新思路啦。

可别因为一点小事就闹别扭，那多不值得呀。

身体也很重要呢！每天抽点时间运动运动，跑跑步呀，跳跳绳呀，把身体锻炼得棒棒的。

不然到时候学习累了，身体也垮了，那可不行呀。

想象一下，要是你现在不努力，到时候后悔都来不及啦！你难道想看着别人都开开心心地去好学校，自己却只能唉声叹气吗？那多难受呀！所以呀，六年级毕业班的孩子们，加油吧！为了自己的未来，冲呀！学习就像是一场漫长的马拉松比赛，现在就是冲刺的时候啦！不要害怕困难，不要害怕吃苦，这些都是成功路上的小怪兽，只要你勇敢地去打败它们，就一定能取得胜利。

每一次努力都不会白费，每一次付出都有回报。

也许现在你觉得很累，但是等你拿到好成绩，考上好学校的时候，你就会觉得一切都值得啦！就像农民伯伯辛勤耕耘后收获满满的果实一样开心。

六年级毕业班的生活虽然紧张，但也是充满希望和快乐的呀！和同学们一起奋斗的日子，以后回想起来都会觉得很美好呢。

所以呀，孩子们，别犹豫，别退缩，勇往直前地向着目标前进吧！相信自己，你们一定可以的！原创不易，请尊重原创，谢谢!。

提高小学六年级毕业班成绩的措施修订稿