规培医师入科教育精编版
规培入科宣教
规培入科宣教【2 】
1.遵照病院.科室规章轨制,按时上.下班.不迟到,不早退.不脱岗,告假时实行告假手续.
2.服从带教先生工作安排,24h值班制,按时交班,值班时代不许可脱岗,下夜班当天上午正常上班,下昼可歇息.
3.出科病历.试题于出科前交于带教先生处.
4.自动治理病人,本身拟定所管患者治疗筹划与带教先生沟通病情,变被动进修为自动进修.
5.出科病历为本身所管病人的病历.包括入院病历.病程.出院记载.
6.我科规培目标;
（1）肥胖.消渴病.瘿病的中医诊治分型
（2）糖尿病的诊治,及各类急慢性并发症
（3）甲亢.甲减.甲状腺结节.甲状腺炎的诊治
（4）代谢分解征的诊治
（5）痛风的诊治
7.出院病人
提前开好出院带药,下好血糖监测医嘱.打印出院证.病历排序放于护士站.
8.患者入院后各类医疗(医患沟通.知情选择书.自费比例.大病历.医保患者告诉书）文书实时签名.
第1页，－共1页。
{员工培训制度}住院医师规范化培训入科教育41页PPT
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地化培训 入科教育
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
住院医护规范化培训入科教育
住院医护规范化培训入科教育目标本文档旨在介绍住院医护规范化培训入科教育的重要性和培训内容，以确保住院医生和护士在入科时具备必要的知识和技能，并加强他们的规范化操作能力。
重要性住院医生和护士是医疗团队的重要成员，他们承担着照顾病人和处理医疗事务的责任。
规范化的培训入科教育可以帮助他们适应入科工作，了解科室的规章制度和工作流程，提高工作效率，减少错误发生的可能性，保障病人的安全和医疗质量。
培训内容1. 科室介绍和规章制度住院医生和护士在入科前应接受科室介绍，了解科室的概况、职责和工作要求。
同时，他们还需了解科室的规章制度，包括但不限于工作时间、休假制度、值班安排和交接班流程等。
2. 病人接诊和评估住院医生和护士需要掌握科室的病人接诊和评估流程，包括如何获取病人的病历、了解病情、进行体格检查和相关实验室检查等。
他们还应了解病人的信息保密要求和反馈机制。
3. 医疗操作技能住院医生和护士需要具备必要的医疗操作技能，如静脉采血、留置导尿管、心电图监测和基本的急救技能等。
这些技能在入科教育中应得到重点培训和实操训练，以保证医疗操作的安全和精准性。
4. 临床路径和诊疗规范科室可能有特定的临床路径和诊疗规范，住院医生和护士需要了解和遵守这些规范，以确保医疗流程的合理性和连贯性。
这些规范可能涉及病人的诊断、治疗、护理和康复等方面。
5. 沟通与团队合作住院医生和护士需要具备良好的沟通和团队合作能力，以便与病人、家属和其他医疗团队成员进行良好的交流和合作。
培训入科教育应着重培养他们的沟通技巧、协调能力和问题解决能力。
结论住院医护规范化培训入科教育对于确保住院医生和护士在入科时具备必要的知识和技能非常重要。
通过科室介绍、规章制度的学习、病人接诊和评估的培训、医疗操作技能的实操训练、临床路径和诊疗规范的培训以及沟通与团队合作的培养，我们可以提高他们的规范化操作能力，确保病人的安全和医疗质量。
住院医师规范化培训入科教育记录
医德医风：依法行医，文明行医、科学行医、廉洁行医、诚信行医、规范行医、医护人员发扬“救死扶伤”人道主义精神。
科室规章制度：三级查房制度、科室查房制度、教学查房制度、交班制度、病历书写制度、处方书写制度、会诊制度、医疗安全。
劳动纪律、医疗法律法规、突发事件等应
急预案如医疗纠纷、自杀、火灾等。
学科特点及学习要求：呼吸专科设置呼吸门诊、病房，我科学习任务主要在病房内完成，病房设置呼吸抢救室、普通病床共40余张，肺功能室、支气管镜室。
1.重点掌握
呼吸科疾病：上呼吸道感染、急性气管-支气管炎、咳嗽诊治指南、肺炎、肺结
核、支气管哮喘、支气管扩张、慢性阻塞性肺疾病、肺癌、肺源性心脏病、肺血
管疾病、肺间质疾病等疾病诊治。
2.了解呼吸科常用药物如呼吸科合理使用抗生
素、化痰止咳药物、支气管舒张剂、皮质激素等合理应用。
3.呼吸科氧疗（包括
机械通气、气道管理）。
3.呼吸科常见操作：掌握血气分析操作、解读血气分析
临床意义、胸腔穿刺及胸腔闭式引流术、骨髓穿刺；了解支气管镜检查、气管插
管术（经口、经鼻支气管镜引导下气管插管）、气道管理、肺通气功能检查操作
及报告解读。
定期进行教学查房及呼吸专科讲课，能阅读英文文献，对实习生有
一定带教能力。
注意事项：按规范化培训要求完成我科学习任务及要求，在学习专业知识及技能同时，应严格遵守医院及科室各项规章制度，与同事协同合作沟通能力，在科主任及带教医
师的指导下，掌握医患沟通技巧，了解医疗法律法规，防止医疗纠纷伤害。
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
工作制度（三）
随访制度
普通应对病人进行随访，重点对神经、呼吸、循环、消化和泌尿系 统进行逐项观察和检验；特殊病人特殊情况应随时加强随访，以了 解医嘱执行和相关并发症等情况。
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
第18页
主要内容
1 2 3 4 5
基地介绍 培训计划 工作制度 急诊操作技术
仪器设备使用
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
第14页
主要内容
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基地介绍 培训计划 工作制度 麻醉操作技术
仪器设备使用
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
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第15页
工作制度 （一）
晨会制度
周一至周五早上8:00晨会按时开始。
工作制度
07:50入科参加晨会。 正常班：按照前一天安排，结束后才能下班； 行政班（冬季）：08:00-12:00 14:30-17:30； 行政班（夏季）：08:00-12:00 15:00-18:00； 值班（24h制）： 08:00（当日）— 08:00（次日）
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
2
第3页
急诊科 工作
重症监护
临床麻醉
疼痛治疗
抢救复苏
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
3
第4页
基地组织架构
基地责任人、主任 傅怀武主任 （负责整个基地 培训、考评等一切规培事物
基地秘书梁海峰副主 任医师（负责协调规 培人员培训及监督相 关事宜）
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
急诊科住院医师规范化培训基地 入科教育
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
第1页
主要内容
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住院医师规范化培训入科教育.pptx
重病例和医疗差错问题进行讨论，在培医生必须 参加发言讨论。
培训计划
➢科室业务学习，每周四下午开展学术讲座 ，在培医生必须参与。
➢出科前设置出科理论考试、出科技能考核 ，成绩上报教务部存档。
需完成的培训内容
✓ 每月撰写完整（大）病史2份 ✓ 记病程录：一般病人：每三天记录一次；危重病
科体格检查另安排课时培训、考核。 • 要求：进入神经专科后两个星期后可进行完整、
规范的专科体格检查。 • 专科诊断：定位诊断、定性诊断
神经内科常见危急重症及处理原则
1.脑疝 2.癫痫持续状态 3.急性脑血管病
卒中相关性肺炎 抗菌药物选择（SAP）
推荐卒中相关性肺炎（SAP）作为卒中发病后一 周并发的LRTI的首选诊断术语。对于卒中发病7d
科室介绍
我科是医院重点专科。 专科技术：开展全脑血管造影术 、脑动脉狭窄支架置入术、动静 脉溶栓术及血管内取栓术。 主要收治病种：脑血管病、癫痫 、重症肌无力、脱髓鞘性疾病等 科室床位及人员配备：设有56张 床位，11名医生及16名护士
科室设置及布局 消防通道分布及措施
教学小组主要成员
• 蓝瑞芳副教授 教研室主任 • 马可副教授 教学主任 • 刘秀颖 教学秘书(电话13471716560）
首诊负责制 查房制度 病历书写制度
首诊负责制度
• 第一次接诊的医师或科室为首诊医师和首诊科室，首诊医 师对患者的检查、诊断、治疗、抢救、转院和转科等工作 负责
• 首诊医师必须详细询问病史，进行体格检查、必要的辅助 检查和处理，并认真记录病历。对诊断明确的患者应积极 治疗或提出处理意见；对诊断尚未明确的患者应在对症治 疗的同时，应及时请上级医师或有关科室医师会诊。
住院医师规范化培训入科教育（五篇模版）
住院医师规范化培训入科教育（五篇模版）第一篇：住院医师规范化培训入科教育富阳市中医骨伤医院住院医师规范化培训学员入科教育1.介绍二阶段学科概况：中医骨伤的学科优势，骨伤二级分科介绍，师承及带教师资职称和学历结构，科研成果。
2.医疗工作：（1）三级医师查房制度：无论住院医师，主治医师还是副主任医师或主任医师查房，培训学员均应汇报病历。
（2）大病历书写制度：学员负责所分管病床的大病历书写，最迟于病人入院后24小时前完成大病历。
上级医师应在3天内予以修改。
（3）规培学员值班制度：学员不得单独参加值班，值班须有上级医师带班。
（4）本专业诊疗常规及操作常规。
3.手卫生制度。
4.学员入科后由科主任指定具体的带教教师。
5.全院业务学习讲座安排。
6 培训轮转安排及院内跟师安排。
7、规培系统网上录入制度。
8.考勤及请假制度：学员轮转培训期间由所在科室考勤，无特殊情况不得请假。
请假1天以内所在科室批准，1天以上3天以内报批科教科，3天以上报批医院规培领导小组。
学员签名：2014年 2 月 3日第二篇：住院医师规范化培训入科教育住院医师规范化培训学员入科教育1.介绍学科概况：呼吸内科介绍，师承及带教师资职称和学历结构，科研成果。
2.医疗工作：（1）三级医师查房制度：无论住院医师，主治医师还是副主任医师或主任医师查房，培训学员均应汇报病历。
（2）大病历书写制度：学员负责所分管病床的大病历书写，最迟于病人入院后24小时前完成大病历。
上级医师应在3天内予以修改。
（3）规培学员值班制度：学员不得单独参加值班，值班须有上级医师带班。
（4）本专业诊疗常规及操作常规。
3.手卫生制度。
4.学员入科后由科主任指定具体的带教教师。
5.全院业务学习讲座安排。
6.培训轮转安排及院内跟师安排。
7、规培系统网上录入制度。
8.考勤及请假制度：学员轮转培训期间由所在科室考勤，无特殊情况不得请假。
请假1天以内所在科室批准，1天以上3天以内报批科教科，3天以上报批医院规培领导小组。
住院医师规范化培训入科教育
住院医师查房制度
查房时重点了解病人住院期间病情变化，各项检查结果，药物的疗效及不良反应。
01
做好上级医师查房前的准备，如病历资料收集、分析管理
02
上级医师查房记录要在24小时内完成，记录上级医师对病情的分析，诊断及处理意见
03
查房制度
入院记录、病程首记、申请会诊单、转科记录、抢救及死亡记录，出院记录、病例讨论等重要记录应有主治医师或以上医师的签名
住院医师应在24小时内完成住院志，未取得医师资格证的医师书写的住院志必须有责任医师签字才能归档
病历书写制度
病历书写
对新入院的急、危重病人，要求 及时书写首次病程记录，待抢救后病情稳定后6小时内完成病历
第一次接诊的医师或科室为首诊医师和首诊科室，首诊医师对患者的检查、诊断、治疗、抢救、转院和转科等工作负责
未按规定办妥请假手续或未经请假擅自离开工作岗位不上班、擅自调班，无故不参加小讲课或查房
3
请假制度
住院医师规范化培训人员进入临床科室，首先要树立一切以病人为中心、一切从病人角度出发的服务理念，关心、爱护病人，敬业爱岗。
在与病人有不同意见时勿与病人争执，时刻注意自身的行为举止，避免引起不必要的误会，建立良好的医患关系。遇到困难及时汇报带教老师，使问题及时得到解决。
首诊医师必须详细询问病史，进行体格检查、必要的辅助检查和处理，并认真记录病历。对诊断明确的患者应积极治疗或提出处理意见；对诊断尚未明确的患者应在对症治疗的同时，应及时请上级医师或有关科室医师会诊。
首诊负责制度
首诊医师下班前，应将患者移交接班医师，把患者的病情及需注意的事项交待清楚并认真做好交接班记录。
对急、危、重患者，首诊医师应采取积极措施负责实施抢救。
住院医师规范化培训入科教育
各位规培医师：欢迎来到********脊柱外科。
希望你们在脊柱外科规培期间能够扮演好自己的角色，做一名合格的规培医师。
结合脊柱外科实际，先将入科后的具体要求如下：一：个人问题衣着整洁，言行举止须谨慎，不浓妆重抹，不留长指甲，定期修剪，不涂指甲油，不穿拖鞋、高跟鞋等不适宜保持医院安静、方便临床工作和有碍医生形象的着装。
不准和护士、病人及家属争执。
尊重师长，尊老爱幼，养成良好的医生形象、优良的品德、严谨的作风和吃苦耐劳的精神。
临床规培前要将所学诊断学、西医外科学中骨科部分复习好。
随身带好一本口袋大小笔记本，作为每天规培各项事宜记录本；另需自备蓝黑色及红色中性笔。
二：一天的工作（一）查房篇1.早上上班提前30分钟到达科室：到医院病房，更换隔离衣，检查前一天报回化验单是否全部黏贴。
化验单一般放在护士站工作台西头，黏贴化验单时，各项化验单黏贴在“化验单黏贴纸”第一页、各项检查单黏贴在“化验单黏贴纸”第二页，化验单要折齐，标注日期及检查项目，如有异常，相应检查项目以红笔标注。
巡视各自所分管患者目前情况，包括检查患者入院时阳性体征的变化，记录在自己的笔记本上，有异常情况及时向上级医生汇报（不要当着患者面大惊小怪，要沉着，有些话不要当患者面讲，学会应变，以免造成不必要的紧张气氛）。
2.早上8点：准时到办公室交班，交班时由值班医师交班，因办公室座位有限，请各位规培医师注意礼让高年资医师。
3.开始查房：交班完毕开始查房，离开办公室时各位规培医师需将办公室电灯、空调、门关闭，养成节能意识。
跟随自己的带教医生查房。
4.查房时：分管医师站在患者左侧，不可站在上级医生背后，不可交头接耳，不可乱说话，不可东张西望，不可东倒西歪，手机开震动，关闭铃声。
必须认真严肃，身边备好记录本，随时记录上级医生的观点看法和医嘱，不要在病人面前提一些可能引起纠纷的问题。
除进行相关操作必须坐下时，其余任何情况不得在病房内就做。
上级医生体检时床位规培医师应主动配合上级医生搀扶病人，脱袜子等，并一起查体，对阳性体征要记录。
急诊科规范化医师培训入科教育-26页文档资料共28页文档
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
急诊科规范化医师培训入科教育-26页文 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 档资料
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。
超声科规培入科教育【可编辑范本】
规培学员入科教育一、实行院长领导下的科主任负责制，健全科室管理,加强医德教育,牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。
根据规培相关的考核细则指示和要求,结合本科室工作特点、严格执行医务人员准入制度,切实贯彻《中华人民共和国执业医师法》,医师持有《医师资格证》及《大型医疗设备上岗证》,做到依法执业，规范执业，保护患者基本权益．二、超声科根据现有条件、设置、环境及工作的需求，重点设置四个检查室:彩超1、5、6、7 主要以腹部、浅表器官、妇科、产科等检查为主。
彩超２主要以心脏、血管检查为主。
24小时应对急诊患者,开机前做好一切准备工作，并仔细检查一遍设备情况,了解是否存在故障隐患，杜绝人为造成的设备损坏,如发生故障或损坏,应在两小时内写好发生故障的原因及过程的详细报告，并写出设备运转过程的详细资料，由科主任上报院部、设备科.三、超声科规培学员要严格按照科室规章制度工作,认真做好履行岗位职责考核登记工作，严格履行工作职责,全心全意为临床服务，随叫随到，绝不能出现迟到、早退现象。
规培学员要与科室其他工作人员团结一心、互相关心、互相照顾、互相尊重,要与社会、医院各科室和谐发展，达到全面发展，共同进步。
四、为增强规培学员服务意识,完善科室服务质量,制订如下相关职责:热情接待病人,认真做好接待窗口的登记、统计、咨询及患者预约,向患者宣传医学教育、预防、党的政策、医师法规、本科室的规章制度和要求等相关服务工作。
并做好及时疏导病人，向各检查室分诊病人；维持病人检查秩序，本科室严禁吸烟、严禁高声喧哗。
五、各位学员入科后由科主任指定固定带教老师，根据科室工作人员的工作需要,必要时调整工作岗位。
工作期间要爱护检查设备及公共设施，定期保养、除尘，工作室内保持清洁、整齐和安静,严禁在诊室内吸烟谈笑会客，工作时应穿整齐的工作服，并佩戴工作牌. 六、超声检查时,必须严肃认真,规培学员应具有高度的责任心,检查前详细了解病情、检查部位、目的要求,在带教老师检查患者时向其学习检查步骤、诊断步骤及诊断思维。
规培医师入科教育
规培医师入科教育入科教育内容兰州大学第二医院泌尿外科住院医师规范化培训入科教育住院医师的培养是整个毕业后教育的重要组成部分，是加强医学质量的重要措施。
加强对初级医疗、医技人员的规范化培训是保证卫生技术人员素质不断提高，使我院医疗技术稳步发展，特制定我院住院医师规范化培训、继续医学教育管理制度。
一、培养对象所有参加住院医师规范化培训的专科、大学本科、硕士、博士毕业生以及到我院工作的初级医疗、医技人员。
二、培养目标住院医师经规范化培训后应达到主治医师基本条件，具体要求如下：1、坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、贯彻执行党的卫生工作方针，工作认真负责，团结协作、具有良好的医德医风，为医学卫生事业献身精神。
2、熟悉本学科本专业的基础理论、基本知识，具有较系统的专业知识和熟练的操作技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症的诊治。
能独立进行危重病人的抢救，能对实习医师进行指导。
能了解国内外本专业的先进技术。
3、掌握基本的教学方法和具有较强的教学能力，完成所规定的教学工作量，在教学中做到教书育人。
4、基本掌握临床科研方法，参与医学科学研究，结合临床实践写出具有一定水平的学术论文。
三、培训时间培训时间为3年，分两个阶段进行：第一阶段：2年（第一至第二年）第二阶段：1年（第三年）四、培训方法及要求1、方法：以临床实践，提高工作能力为主，同时安排业余时间进行公共必修课的学习。
第一阶段：基础培训。
以本学科（二级学科）的各专业轮转为主，兼顾相关基础学科。
基础学科主入科教育内容要为放射平诊及CT诊断，磁共振诊断，心电图诊断，B超诊断等学科。
由医教科负责学生轮转及考勤工作。
由各接收学生的科室主任对轮转学生学习进行安排，主要目标，培养学生在本学科的基本理论、基础知识和基本技能。
第二阶段：专业培训。
由固定科室主任负责，安排专人指导。
在广泛奠定本学科各种诊疗技能和专业知识的基础上，深入学习和掌握本专业临床技能和理论知识，逐步学会独立处理本专业常见病及某些疑难病症，培养临床教学和科研能力。
助理全科培训入科教育制精编版
助理全科培训入科教育制精编版
---人民医院助理全科医生培训
入科教育制度（试行）
为进一步贯彻落实《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号）、国家卫生计生委等6部门《助理全科医生培训标准（试行）》，规范助理全科医生规范化培训实施工作，加强助理全科医生规范化培训工作质量，完善我院助理全科医生培训的管理工作，保证助理全科医生的培训质量，特制定本制度：
一、入科登记。
基地教学秘书应对新报到的培训学员填写入科登记本。
未按时入科报到的学员，应在24小时内上报办公室。
二、入科教育由基地教学秘书协助科主任或其他人员完成。
三、入科教育的内容主要包括：
①科室情况介绍(学科特点、学术特色、科室人员、师资结构、指导医师安排)，熟悉科室环境、规章制度、工作安排及流程、劳动纪律、值班要求等。
②培训及考核要求、学术活动安排(教学查房、病例讨论、学术报告等)。
③具有专科特色的临床基本技能操作。
四、入科教育培训资料应存档。
五、所有学员只有在进行入科教育后才能进入相应科室
轮转培训。
六、基地各专业科室对新入科培训学员均应严格进行完整的入科教育，基地对学员的入科教育进行不定期抽查，如发现未进行入科教育的现象，将视情节轻重对相关科室培训负责人进行警告、通报批评、扣除当月培训绩效等处理。
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兰州大学第二医院泌尿外科住院医师规范化培训入科教育
住院医师的培养是整个毕业后教育的重要组成部分，是加强医学质量的重要措施。
加强对初级医疗、医技人员的规范化培训是保证卫生技术人员素质不断提高，使我院医疗技术稳步发展，特制定我院住院医师规范化培训、继续医学教育管理制度。
一、培养对象
所有参加住院医师规范化培训的专科、大学本科、硕士、博士毕业生以及到我院工作的初级医疗、医技人员。
二、培养目标
住院医师经规范化培训后应达到主治医师基本条件，具体要求如下：
1、坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、贯彻执行党的卫生工作方针，工作认真负责，团结协作、具有良好的医德医风，为医学卫生事业献身精神。
2、熟悉本学科本专业的基础理论、基本知识，具有较系统的专业知识和熟练的操作技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症的诊治。
能独立进行危重病人的抢救，能对实习医师进行指导。
能了解国内外本专业的先进技术。
3、掌握基本的教学方法和具有较强的教学能力，完成所规定的教学工作量，在教学中做到教书育人。
4、基本掌握临床科研方法，参与医学科学研究，结合临床实践写出具有一定水平的学术论文。
三、培训时间
培训时间为3年，分两个阶段进行：
第一阶段：2年（第一至第二年）
第二阶段：1年（第三年）
四、培训方法及要求
1、方法：以临床实践，提高工作能力为主，同时安排业余时间进行公共必修课的学习。
第一阶段：基础培训。
以本学科（二级学科）的各专业轮转为主，兼顾相关基础学科。
基础学科主
要为放射平诊及CT诊断，磁共振诊断，心电图诊断，B超诊断等学科。
由医教科负责学生轮转及考勤工作。
由各接收学生的科室主任对轮转学生学习进行安排，主要目标，培养学生在本学科的基本理论、基础知识和基本技能。
第二阶段：专业培训。
由固定科室主任负责，安排专人指导。
在广泛奠定本学科各种诊疗技能和专业知识的基础上，深入学习和掌握本专业临床技能和理论知识，逐步学会独立处理本专业常见病及某些疑难病症，培养临床教学和科研能力。
参加基层医疗、预防保健工作。
2、内容要求
政治思想素质：参照培养目标要求。
专业工作时间：工作时间必须满24个月，包括各科轮转、门诊、急诊、教学、下基层工作。
专业理论知识及临床技能：参照泌尿外科规培计划的培训细则的有关要求。
教学能力：参加临床带教，指导实习生和进修生及时准确的完成各项医疗任务和学习计划。
五、培训措施
1、科主任要根据或参照卫生部《临床住院医师规范培训大纲》要求，制定出本科住院医师业务培训计划及实施细则。
2、轮转培训由医院统一安排。
科主任根据培训实施细则，配合医院按计划安排住院医师到相关科室轮转培训。
3、各专业科室必须无条件地接收轮转医师，科主任要做好培训带教安排，严格按有关要求进行培训和考核。
六、培训考核
1、考核项目：政治思想、医德医风、临床实践时间、病种和病历、医学理论、临床技能、病历质量、专业外语、临床科研能力、临床教学能力等。
2、考核类型：
轮转考核：住院医师每轮转完一个科室，由该科主任主持，对住院医师在本科室轮转期间的学习和工作情况进行考核，考核成绩于轮转结束后一周内上交医教科。
考核内容包括：⑴政治思想、医德医风、遵纪守法、团结协作；⑵本专业理论知识；⑶临床技能。
经第一阶段全面考核考试后，成绩合格者，方可进入第二阶段培训。
凡阶段考核不合格者，延长培训期一年再参加考核；出现技术或责任医疗事故、有严重的医行医风违规行为者，延长培训期一至三年再参加考核，如果再考核未能通过者，原则上应调离原工作岗位。
考核评分办法：采取百分制评分办法。
即根据《大纲》规定的考试考核项目逐项进行考核，每项满分为100分，医教科根据各考核项目所占分值进行总分计算分析。
七、劳务津贴
1、第一阶段培训期间，由医教科考勤发放基本工资及半奖。
2、第二阶段培训期间，由所在专业科室按医院有关规定发给劳务津贴。
兰州大学第二医院泌尿医学中心
2016年2月20日。