人教版 选修一 植物的组织培养技术 作业

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人教版高中生物选修一专题3 《植物的组织培养技术》专题练习

人教版高中生物选修一专题3 《植物的组织培养技术》专题练习

专题3 植物的组织培养技术学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题(本大题共20小题,共50.0分)1.菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术,关于两者的叙述下列说法中正确的选项有一项两项C. 三项D. 四项2.下列关于菊花的组织培养与月季的花药培养的区别,说法错误的是()A. 花药培养中还需对培养出的植株作进一步的鉴定和筛选B. 两者的培养基中都含植物激素,但种类及用量不同C. 前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,后者不需转移便可再分化为植株D. 前者接种后每日给光照,后者幼小植株形成后才需光照3.月季花药培养技术与菊花组织培养技术的不同之处在于()A. 培养基配制方法B. 无菌技术C. 接种操作D. 选材4.植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖,保持遗传性状的一致。

下列叙述正确的是()A. 菊花茎段组织培养中,需对外植体进行灭菌处理B. 菊花茎段组织培养中,必须添加植物激素C. 月季花药培养中,一般从略微开放的花中选择单核期花药D. 选择花药时,一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期5.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是()A. 一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养B. 在初期,菊花的组织培养需光照,月季花药的培养不需光照C. 接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给适宜的温度和光照即可D. 移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日6.下列有关菊花或月季进行植物组织培养的叙述错误的是A. 植物组织培养一般使用牛肉膏蛋白胨培养基B. 镜检花粉常用的方法是用醋酸洋红染色C. 通常选择完全未开放的花蕾来获得单核期的花药D. 经脱分化形成的胚状体,一般要转移至新的培养基培养7.下列有关植物组织培养技术的叙述中正确的是()A. 胚状体是外植体在培养基上脱分化形成的一团愈伤组织B. 二倍体植株的花粉经脱分化和再分化后可得到稳定遗传的植株C. 月季的花药培养时得到的都是单倍植株D. 若通过植物组织培养从愈伤组织中提取某种成分,应先使用生长素,后使用细胞分裂素8.对不同微生物或植物组织培养过程的描述,正确的是()A. 细菌培养时将PH调至酸性B. 菊花茎段用流水冲洗后不可用洗衣粉洗涤C. 霉菌培养时将PH调至中性或微酸性D. 月季的花药培养在形成幼小植株前不需要光照9.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是A. 一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养B. 烟草和胡萝卜培养较为容易,枸杞的芽诱导较为困难C. 在进行花药培养时,选择略微开放的花做实验材料D. 移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日10.植物组织培养和花药离体培养是实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。

人教高中生物选修1 课后限时作业 专题3 植物的组织培养技术 跟踪测评3 含答案

人教高中生物选修1 课后限时作业 专题3 植物的组织培养技术 跟踪测评3 含答案

专题3 跟踪测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是()A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到能稳定遗传的植株C.愈伤组织是一种细胞呈正方形、排列紧密的组织D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得D[解析]愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞,不具有特定的结构和功能,A、C项错误;二倍体植株的花粉细胞中只含一个染色体组,培养得到的个体为单倍体,高度不育,只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传,B项错误;用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型,如植物耐盐突变体的筛选可利用添加适量NaCl的培养基进行,D项正确。

2.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是()①细胞的全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A.①、②⑦⑥⑧③⑨、④B.①、②⑧⑥⑦③⑨、④C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D.①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤B[解析]植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性;培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等,进而形成新的植物体;诱导的植物激素为生长素和细胞分裂素。

3.下列关于MS培养基与微生物培养基配方的不同之处,说法错误的是()A.MS培养基中常常添加植物激素,微生物培养基中不需要B.MS培养基中的碳源和能源是蔗糖,微生物培养基中的碳源和能源主要是葡萄糖C.MS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素D.MS培养基中不需加维生素,微生物培养基中要加维生素作为生长因子D[解析]MS培养基中需要加入甘氨酸、维生素等物质,主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。

人教版 选修1 植物的组织培养技术 作业

人教版 选修1  植物的组织培养技术 作业

人教版选修1 植物的组织培养技术作业一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)1.下列不能用于植物组织培养材料消毒的化学试剂是( )A.酒精B.次氯酸钙溶液C.氯化钙溶液D.氯化汞溶液答案 C解析体积分数为70%的酒精、质量分数为0.1%的氯化汞溶液可用于外植体的消毒。

在花药培养时,还可用质量分数为1%的次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液消毒花蕾。

氯化钙溶液不能用作消毒剂。

2.如图为菊花的组织培养流程图。

据图分析,下列说法正确的是( )A.配制好的培养基在灭菌后要及时分装避免冷却凝固B.图中①②③三种培养基的差异主要表现在植物激素含量方面C.整个培养过程中需要适宜的温度和不间断的光照D.长出丛芽和生根的过程中细胞的遗传物质会发生改变答案 B解析配制好的培养基应该先分装后灭菌,A错误;菊花的组织培养过程中需要每日用日光灯照射12 h,不需要提供持续的光照,C错误;长出丛芽和生根的过程是再分化的过程,是基因选择性表达的结果,该过程中细胞的遗传物质不发生改变,D错误。

3.(2019·河北张家口月考)在菊花的组织培养操作完成3~4 d 后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因最不可能是( )A.培养条件,比如光照、温度等不适宜B.接种时外植体未消毒C.接种工具灼烧后未充分冷却就接种外植体D.将外植体倒插入培养基中答案 A解析一般来说,进行植物组织培养时,同一温室中的培养条件,如光照、温度应是相同的,若培养条件,比如光照、温度等不适宜,则所有的外植体应该全部死亡,A符合题意;接种时外植体未消毒,杂菌危害培养物的生长,会导致外植体死亡,B不符合题意;接种工具灼烧后未充分冷却就接种外植体,高温条件下外植体会死亡,C不符合题意;将外植体倒插入培养基中,会导致外植体死亡,D不符合题意。

4.(2018·广东深圳外国语中学高二下学期期中)下列有关月季花药离体培养产生花粉植株的叙述,不正确的是( )A.花药中的花粉经脱分化产生胚状体还是愈伤组织,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比B.一般来说,选用单核期的花粉可提高花药培养的成功率C.常用醋酸洋红法来判断花粉是否处于合适的发育期D.胚状体和愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等结构答案 D解析愈伤组织是花药或者离体组织经过脱分化后分裂形成的高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞,没有具体结构,而胚状体有胚根、胚芽和胚轴等结构,D错误。

人教版选修1 专题3 植物的组织培养技术(包含答案)

人教版选修1  专题3 植物的组织培养技术(包含答案)

人教版选修1 专题3 植物的组织培养技术一、单选题1.四倍体水稻的花药通过无菌操作接入试管,经培养形成试管苗,下列叙述中不正确的是() A.用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组B.诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂C.培养基中应含有有机养料及生长素和细胞分裂素D.试管苗的生长发育需要光照2.选择月季花粉最佳时期为()A.盛开期的月季花B.略微开放的月季花C.完全未开放的花蕾D.近败时期的月季花3.在制备MS固体培养基过程中有误的是()A.在使用提前配制的母液时,可直接用移液管从母液中取B.配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍C.配制培养基时,琼脂要加热熔化D. MS培养基的pH要求很严格,不同植物的pH也有所不同4.下列有关细胞分化的叙述不正确的是()A.细胞分化发生在生物体的整个生命过程中B.细胞分化仅发生在胚胎时期C.经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织D.细胞分化是一种持久性的变化5.在植物组织培养过程中,愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。

而这除需要必备的营养和一些刺激因素外,还需要有起诱导作用的物质,它是()A.铜、锌等微量元素B.细胞分裂素和生长素C.蔗糖和葡萄糖D.维生素和氨基酸6.下列有关MS培养基的说法,正确的是()A.配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍,其中大量元素包括N、P、K、Ca、Mg、S、B等B. MS培养基和微生物培养基的主要区别是MS培养基含有植物生长必需的大量元素和微量元素C.菊花组织培养的培养基必须具备的物质包括生长素和细胞分裂素D.菊花组织培养时,一般将pH控制在5.8左右,温度控制在37 ℃左右7.比较花药培养技术与菊花组织培养技术,反映出的相同点是()①理论依据②培养基配制方法③无菌技术④接种操作⑤外植体⑥光照要求A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.②③⑤⑥8.下列有关细胞的“分化”和“脱分化”的叙述中,正确的是()A.愈伤组织是离体植物细胞分化的结果B.脱分化过程是基因所有都不表达的过程C.愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体D.脱分化过程中细胞结构没有变化,而功能发生了明显改变9.卡诺氏固定液的配制方法是()A.无水酒精与冰醋酸按体积比3∶1的比例混匀B.无水酒精与冰醋酸按质量比3∶1的比例混匀C.无菌水与冰醋酸按体积比3∶1的比例混匀D.无菌水与冰醋酸按质量比3∶1的比例混匀10.植物细胞表现出全能性的必要条件是()A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中11.青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物,其作用方式目前尚不明确,推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜,从而阻断了营养摄取的最早阶段,使疟原虫较快出现氨基酸饥饿,迅速形成自噬泡,并不断排出虫体外,导致疟原虫损失大量胞浆而死亡。

高中生物选修一课时作业7:专题3 植物的组织培养技术

高中生物选修一课时作业7:专题3 植物的组织培养技术

植物的组织培养技术一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.组织培养常用的MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别为()A.MS培养基一般含植物激素,微生物培养基不含植物激素B.MS培养基不需要氨基酸,微生物培养基含各种氨基酸C.MS培养基不需碳源,微生物培养基含碳源D.MS培养基含维生素B1和维生素B6,微生物培养基不含有2.如图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程。

对此过程的相关描述错误的是()A.B→E过程中细胞全能性的高低发生了改变B.C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞C.A植株和F植株体细胞中的染色体组数相同D.培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植3.某同学在进行植物组织培养过程中发现有部分组织块死亡,下列对造成该结果的原因分析中不合理的是()A.培养基未灭菌B.未置于二氧化碳培养箱中培养C.培养基营养过多D.取材部位不对4.植物组织培养的过程可以归纳为:①②③―→④。

对此叙述有误的是() A.②至③的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比低时,有利于根的分化B.植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性C.③到④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D.植物组织培养获得的植株不能保持亲本性状5.关于影响植物组织培养的因素,说法正确的是()A.不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同B.在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素C.植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的D.pH、温度、光照条件等对植物组织培养特别重要6.生物学实验中,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是()A.将少许干酵母加入到新鲜的葡葡汁中B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上D.将离体菊花茎段接种到无菌固体培养基上7.要想获得无病毒植株,可选择以下植物什么部位进行离体培养()A.根尖和芽尖B.花粉粒C.韧皮部细胞D.叶肉细胞8.下列有关花药培养基配制的说法中,不正确的是()A.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株后再更换培养基继续培养B.花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样C.诱导生根的培养基配方比诱导丛芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高D.诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根9.一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子,由一个小孢子到形成两个精子,其间经过的分裂次数及分裂方式为()A.一、有丝分裂B.二、减数分裂C.二、有丝分裂D.三、有丝分裂10.下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法,不正确的是()A.植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素B.同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向C.先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化D.先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂和分化11.基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中的一个花粉管细胞核和两个精子,其基因型分别是()A.AB,Ab,Ab B.AB,AB,ABC.AB,aB,aB D.aB,ab,ab12.在植物组织培养过程中,生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时,下列描述正确的是()A.有利于根的分化和芽的形成B.不利于根的分化和芽的形成C.有利于芽的形成,抑制根的分化D.有利于根的分化,抑制芽的形成13.下列选项不是影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率高低的因素()A.不同的植物B.同一种植物的不同生理状况C.花期的早晚D.花粉的数量14.植物的组织培养与微生物培养的相同之处是()A.都需要配制培养基并灭菌B.前者培养基中需多种矿质营养,后者不需要C.培养基中都需要加入有机物D.都需要在相同的温度条件下培养15.用菊花的茎尖进行植物组织培养可培育出试管苗。

人教版高中选修1《生物技术实践》生物专题3 植物的组织培养技术习题精选

人教版高中选修1《生物技术实践》生物专题3 植物的组织培养技术习题精选
【解析】:
要将离体的菊花组织或细胞培养成完整植株,哪一项不是必须的( )
A、给予适宜的营养和外界条件
B、导入其他植物细胞的基因
C、使培养对象处于离体状态
D、培养中注意合理使用植物激素
【答案】:
【解析】:
下面为植物组织培养过程的流程图解,以下相关叙述不正确的( )
A、植物叶片形成幼苗体现了植物细胞全能性
(2)如果要用植物组织培养的方法对具有优良性状的辣椒进行大规模种植,在对辣椒外植体进行接种前,需要进行______、______两项工作.
(3)辣椒的组织培养过程依据的原理是,整个培养过程要在______条件下进行.
【答案】:
【解析】:
青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的抗疟疾药物.通过组织培养获得青蒿素的途径如图所示.请回答:
人教版高中选修1《生物技术实践》生物专题3植物的组织培养技术习题精选
关于花药培养产生花粉植株的途径,下列叙述错误的是( )
A、花粉可通过愈伤组织发育成植株
B、花粉可通过胚状体进一步分化成植株
C、材料消毒所用的氯化汞溶液也可用次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液代替
D、产生胚状体是花药离体培养中特有的途径
【答案】:
B、如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性
C、同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相同
D、植物愈伤组织经液体悬浮培养可以得到具有胚性细胞特征的单细胞
【答案】:
【解析】:
下列有关月季花药培养的叙述,错误的是( )
①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂直接形成的单倍体生殖细胞
②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念不同
③被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂最终共形成了8个精子

高中生物 专题3 植物的组织培养技术 课题1 菊花的组织培养练习 新人教版选修1

高中生物 专题3 植物的组织培养技术 课题1 菊花的组织培养练习 新人教版选修1

课题1 菊花的组织培养1.下列属于组织培养的是( )A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区D.受精卵发育成植株解析:植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞脱分化、再分化形成完整植物体的过程。

花粉培育成单倍体植株,是在一定条件下离体完成的。

芽发育成枝条、根尖分生区发育成成熟区,是植物体发育的一部分。

受精卵发育成植株,也属于正常的发育过程。

答案:A2.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是( )A.外植体可以来自植物的任何细胞B.培养应在无菌条件下进行C.以花粉作为外植体可得到单倍体植株D.不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同解析:外植体应选择分裂旺盛的部分,如根尖、茎尖等,A错误;培养应在无菌条件下进行,这样可防止微生物消耗营养物质,产生有毒代谢产物危害培养物的生长,B正确;花粉中含有配子,以花粉作为外植体可得到单倍体植株;C正确;不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同,诱导培养物的分裂和分化,D正确。

答案:A3.下列关于影响植物组织培养的因素,说法正确的是( )A.不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同B.在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素C.植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的D.pH、温度、光照等条件对植物组织培养也特别重要解析:不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料也会因年龄、保存时间的长短等导致实验结果不同,故A错误;在植物组织培养中,培养基中常常要添加植物激素,但不是都必须添加植物激素,故B错;各种植物激素的作用是相互联系的,而不是互相独立的,故C错。

答案:D4.在菊花的组织培养操作完成3~4 d后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是( )A.培养条件,比如光照、温度等不适宜B.接种时外植体未灭菌C.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D.将外植体倒插入培养基中解析:同一温室提供了相同的光照和温度,但有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体却死亡,说明外植体死亡的原因不可能是光照、温度等培养条件不适宜。

选修一专题三植物的组织培养技术课时作业堂堂清

选修一专题三植物的组织培养技术课时作业堂堂清

专题三植物的组织培养技术一、选择题1.用菊花的茎尖植物组织培养可培育出试管苗。

下面关于这一过程的说法正确的是()A.进行培养时,一次性加足营养物质以防止污染B.整个培养过程应在光下进行,有利于长叶C.要根据培养过程的实际情况,更换培养基D.整个培养过程都应在密闭条件下进行,以免杂菌的污染解析:进行植物组织培养时,外植体不能进行光合作用,因此培养基中要加入有机物。

一般来说,从接种外植体到出现愈伤组织,需要经过2周时间。

2周以后,由于培养基中的营养成分已接近耗尽,必须更换培养基,进行继代培养。

20 d以后,可以根据愈伤组织的大小,决定是继续进行继代培养,还是进行试管苗培养。

如果愈伤组织长到直径为1~1.5 cm时,即可以进行试管苗培养,否则还需要进行第二次继代培养。

首次培养愈伤组织时,恒温箱的门应该关闭,不必见光,因为在无光条件下愈伤组织长得更快。

在愈伤组织进行继代培养期间,可将恒温箱的门打开,让愈伤组织见光。

愈伤组织见光后,颜色可以转为绿色,试管苗应该进行见光培养。

答案:C2.下列关于花药离体培养过程的叙述中正确的是()A.花药培养成功与否与材料选择无关B.花药培养成幼苗后,一定不能分瓶培养C.花药培养成幼苗的过程中,除了适宜的温度、pH等,还要注意照光D.一般地讲,材料选在单核期时花药培养成功率最高解析:花粉植株能否培育成功受多种因素影响,其中材料的选择与培养基组成是主要影响因素;当培养获得愈伤组织或幼小植株时必须分瓶培养,才能诱导愈伤组织或幼苗分化;从花粉到幼苗阶段,由于无叶绿体,所以不需照光;对一般植物来讲,选择单核期往往成功率最高。

答案:D3.关于花药培养产生花粉植株的途径,下列叙述错误的是()A.主要由培养基中激素的种类及用量决定途径B.花粉经脱分化形成胚状体,再分化成丛芽,然后诱导生根C.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径D.花粉先形成愈伤组织再诱导分化成植株解析:花药培养成植株有两条途径,一条是通过胚状体产生植株,一条是通过愈伤组织产生植株,两途径的不同取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。

高考生物总复习试卷:人教版高中生物选修一《植物的组织培养技术》专题练习含答案分析

高考生物总复习试卷:人教版高中生物选修一《植物的组织培养技术》专题练习含答案分析

选修一专题 31.紫草素是紫草细胞的代谢产物,可作为生产治疗烫伤药物的原料。

用植物组织培养技术能够在生物反响器中经过培养紫草细胞生产紫草素。

以下图记录了生物反响器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化。

(1)在生产前,需先加入紫草细胞作为反响器中的“种子”。

这些“种子”是应用组织培养技术,将紫草叶肉细胞经过______________而获取的。

这项技术的理论基础是______________。

b5E2RGbCAP(2)从图中能够看出:反响器中紫草细胞的生长体现________________ 规律;影响紫草素产量的要素是p1EanqFDPw________ 和________。

(3)在培养过程中,要不停通入无菌空气并进行搅拌的目的是________和 ________。

分析:由于紫草素是从大批培养的紫草愈伤组织细胞中提取的,因此生产前一定要加入离体的紫草细胞进行脱分化培养,以获取大批的紫草愈伤组织细胞,这一过程利用了植物细胞的全能性。

从图中能够看出反响器中紫草细胞的数目呈“ S”型增加,原由是开始生长较慢,要经过适应期,而后进入生长较快的对数期,随细胞数目的增加,食品、空间等生活条件成为限制要素,此时进入稳固期,细胞的数目相对稳固。

在这个期间紫草细胞要产生大批的次级代谢产物——紫草素,因此说紫草素产量的高低与紫草愈伤组织细胞的数目和生长久相关。

DXDiTa9E3d答案: (1) 脱分化 (或脱分化形成愈伤组织)细胞的全能性(2)“ S”型增加细胞数目细胞所处的生长久(3)保证氧气供给充分使细胞与培养液充分接触RTCrpUDGiT2.如下图,图Ⅰ为植物组织培养流程图,图Ⅱ为植物组织培养过程的部分表示图,请据图回答:(1)植物组织培养依照的原理是________________________________________________________________________ 。

最新 人教版 选修一 菊花的组织培养 作业

最新 人教版 选修一 菊花的组织培养 作业

课题1菊花的组织培养基础巩固1下列有关植物组织培养的叙述,错误的是( )A.植物组织培养的原理是细胞的全能性B.主要包括脱分化和再分化两个阶段C.外植体形成愈伤组织的过程不需要生长素和细胞分裂素D.植物组织培养的过程中要求无菌操作解析:植物组织培养是指离体的植物细胞、组织或器官在无菌条件下经脱分化和再分化形成完整植物体的过程,其原理是植物细胞的全能性。

在外植体脱分化形成愈伤组织的过程中,需要生长素和细胞分裂素,生长素和细胞分裂素比例适中时,促进愈伤组织的形成。

答案:C2下列属于植物组织培养的是( )A.兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗B.水稻种子萌发并长成新个体C.扦插的葡萄枝长成新个体D.柳树芽发育成枝条解析:植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。

水稻种子萌发并长成新个体、柳树芽发育成枝条均属于个体发育部分;扦插的葡萄枝长成新个体属于无性生殖中的营养生殖。

答案:A3下列关于植物组织培养中无菌操作的叙述,错误的是 ( )A.外植体可以用酒精消毒B.镊子等器械需酒精灭菌C.操作前手需酒精消毒D.培养基需高压蒸汽灭菌解析:植物组织培养需要严格的无菌操作。

培养基需要高压蒸汽灭菌;操作前手需用酒精消毒,外植体应在酒精中消毒;整个操作过程在酒精灯火焰旁进行,同时对镊子等器械进行灼烧灭菌。

答案:B4下图为植物组织培养中由外植体形成的愈伤组织,外植体形成愈伤组织的过程说明植物细胞( )A.可以进行再分化过程B.可以进行脱分化过程C.可以进行减数分裂过程D.具有全能性答案:B5下列关于影响植物组织培养的因素的叙述,错误的是 ( )A.幼嫩组织较成熟组织易培养成功B.外植体消毒用体积分数为70%的酒精C.接种外植体后,培养温度应控制在18~22 ℃,并且每日用日光灯光照12 hD.生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化解析:生长素与细胞分裂素含量之比较高时,有利于根的分化;较低时,有利于芽的分化;二者相当时,促进愈伤组织的形成。

人教高中生物选修1 课后限时作业 专题3 植物的组织培养技术 课题2 含答案

人教高中生物选修1 课后限时作业 专题3 植物的组织培养技术 课题2 含答案

专题3 课题2(建议用时:30分钟)考点基本目标发展目标1.植物组织培养的基本过程及影响因素1,2,3,4,5,611,12,13,14,152.花药离体培养的过程及影响因素7,8,9,10[基本目标]1.植物细胞表现出全能性的必要条件是()A.给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管细胞的细胞核移植到去核卵细胞中C[解析]在生物体内,细胞没有表现出全能性,而是分化成为不同的组织、器官,这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。

当植物细胞脱离母体后,在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下,植物细胞就可以表现出全能性。

2.植物材料的选择直接关系到实验的成败,菊花选材一般选择的是()A.未开花植株的茎上部新萌生的侧枝B.开花植株的茎上部枝条C.开花植株上的花药D.未开花植株的茎下部的枝条A[解析]进行组织培养一般选用幼嫩部分。

3.下列关于植物组织培养的说法,错误的是()A.一般来说,容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养B.对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功C.接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给予适宜的温度和光照即可D.通过有丝分裂进行细胞增殖C[解析]对菊花茎段进行组织培养时,本身有内源激素,故不需要添加植物激素;接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给予适宜的温度和光照进行培养,培养期间应定期消毒,防止细菌等微生物污染。

4.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。

下列相关叙述,错误的是()A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害B.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控C.生根时,培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂D.移栽时,应在打开培养基的封口后马上移栽D[解析]消毒剂的使用既要杀死表面微生物,又要防止伤害组织细胞,影响组织培养,A项正确;出芽和生根都是细胞再分化的结果,其实质是基因的选择性表达,B项正确;α-萘乙酸为生长素类似物,可诱导愈伤组织生根,C项正确;在试管苗移栽之前,应先打开培养瓶的封口膜,让试管苗在培养间生长几日,D项错误。

高中生物选修一课时作业6:专题3 植物的组织培养技术

高中生物选修一课时作业6:专题3 植物的组织培养技术

植物的组织培养技术一、单选题1.月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择,下列有关材料选择的叙述中正确的是()A.从花药来看,应当选择盛花期的花药B.从花粉来看,应当选择小孢子四分体时期的花粉C.从花蕾来看,应当选择略微开放的花蕾D.从检测花粉的实验方法看,应当用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片2.下列关于接种和培养花药时应该注意的事项中,不正确的是()A.不损伤花药B.彻底去除花丝C.幼小植株形成后需要光照D.花药开裂后,释放出胚状体,分别发育成单倍体,无需将其分开3.MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别是()A.MS培养基一般含植物激素,微生物培养基不含植物激素B.MS培养基不需要氨基酸,微生物培养基含各种氨基酸C.MS培养基不需碳源,微生物培养基含碳源D.MS培养基含维生素B1和维生素B2,微生物培养基不含有4.用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是()A.醋酸洋红可使细胞全部着色B.醋酸洋红可使单核期细胞着色C.醋酸洋红可使花粉细胞核着色D.其可进入细胞显示放射性标记5.影响花药培养的主要因素是()A.本植株的生理状况B.择合适的花粉发育时期C.料的低温处理与接种密度D.料的选择与培养基的组成6.下列有关花药离体培养,说法错误的是()A.MS培养基一般不需添加植物激素B.材料消毒时先用酒精浸泡,冲洗、吸干后再用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡,最后用无菌水冲洗C.接种花药后一段时间内不需要光照,但幼小植株形成后需要光照D.若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后,要适时转换培养基,以便进一步分化成再生植株7.关于植物组织培养与花药培养的区别,下列说法错误的是()A.前者接种后每日光照12 h,后者幼小植株形成后才需光照B.两者的培养基中都含植物激素,但种类及用量不同C.前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,后者不需转移便可再分化为植株D.花药培养对培养基配方的要求更为严格8.将菊花外植体接种到MS培养基,可以培育出菊花试管苗。

人教版高中生物选修1《生物技术实践》专题3 植物的组织培养技术练习题

人教版高中生物选修1《生物技术实践》专题3 植物的组织培养技术练习题

人教版高中生物选修1《生物技术实践》专题3 植物的组织培养技术练习题第1题【单选题】下列不属于植物组织培养特点的是( )A、可以培育出大量不含病毒的幼苗B、受开花季节的限制C、属于无性繁殖D、需脱分化和再分化两个过程【答案】:【解析】:第2题【单选题】下面为番茄植物组织培养过程的流程图解,以下相关叙述不正确的是( )A、脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用B、再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C、从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列四个选项中,肯定没有采用植物组织培养技术的一项是( )A、花药离体培养得到单倍体植株B、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株C、基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D、细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株【答案】:【解析】:第4题【单选题】以下关于花药接种和培养的实验操作中错误的一项是( )A、花药开裂形成幼小植株后才给予光照B、花药培养至开裂后,将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上C、花药培养至开裂后,将释放出的胚状体整体移到新的培养基上继续培养D、对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选【答案】:【解析】:第5题【单选题】植物组织培养(外植体是植物的体细胞)和花药离体培养都是在实验室条件下快速得到大量幼苗的方法.下列关于二者的比较中,错误的是( )A、植物组织培养和花药离体培养的理论基础都是细胞具有全能性B、植物组织培养和花药离体培养所使用的培养基配制方法基本相同C、植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后,才能大田栽培,而花药培养不需要D、植物组织培养和花药离体培养过程中的无菌技术基本相同【答案】:【解析】:第6题【单选题】关于被子植物花粉的说法错误的是( )A、花粉发育的过程中,单核期时花药培养成功率最高B、花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段C、花粉发育经历双核期时,两个细胞核中的遗传物质相同D、花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列有关月季花药培养的叙述,错误的是( )①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂直接形成的单倍体生殖细胞②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念不同③被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂最终共形成了8个精子④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体⑤在花药培养中,特别是通过胚状体形成的花粉植株,染色体组的数目常常会发生变化A、①③⑤B、①④⑤C、①②③D、③④⑤【答案】:【解析】:第8题【单选题】下图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。

人教版 选修一 菊花的组织培养 作业

人教版 选修一 菊花的组织培养 作业

课题1菊花的组织培养基础巩固1下列有关植物组织培养的叙述,错误的是( )A.植物组织培养的原理是细胞的全能性B.主要包括脱分化和再分化两个阶段C.外植体形成愈伤组织的过程不需要生长素和细胞分裂素D.植物组织培养的过程中要求无菌操作解析:植物组织培养是指离体的植物细胞、组织或器官在无菌条件下经脱分化和再分化形成完整植物体的过程,其原理是植物细胞的全能性。

在外植体脱分化形成愈伤组织的过程中,需要生长素和细胞分裂素,生长素和细胞分裂素比例适中时,促进愈伤组织的形成。

答案:C2下列属于植物组织培养的是( )A.兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗B.水稻种子萌发并长成新个体C.扦插的葡萄枝长成新个体D.柳树芽发育成枝条解析:植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。

水稻种子萌发并长成新个体、柳树芽发育成枝条均属于个体发育部分;扦插的葡萄枝长成新个体属于无性生殖中的营养生殖。

答案:A3下列关于植物组织培养中无菌操作的叙述,错误的是( )A.外植体可以用酒精消毒B.镊子等器械需酒精灭菌C.操作前手需酒精消毒D.培养基需高压蒸汽灭菌解析:植物组织培养需要严格的无菌操作。

培养基需要高压蒸汽灭菌;操作前手需用酒精消毒,外植体应在酒精中消毒;整个操作过程在酒精灯火焰旁进行,同时对镊子等器械进行灼烧灭菌。

答案:B4下图为植物组织培养中由外植体形成的愈伤组织,外植体形成愈伤组织的过程说明植物细胞( )A.可以进行再分化过程B.可以进行脱分化过程C.可以进行减数分裂过程D.具有全能性答案:B5下列关于影响植物组织培养的因素的叙述,错误的是( )A.幼嫩组织较成熟组织易培养成功B.外植体消毒用体积分数为70%的酒精C.接种外植体后,培养温度应控制在18~22 ℃,并且每日用日光灯光照12 hD.生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化解析:生长素与细胞分裂素含量之比较高时,有利于根的分化;较低时,有利于芽的分化;二者相当时,促进愈伤组织的形成。

人教版高中生物 选修1专题3植物的组织培养技术(练)(解析版)

人教版高中生物 选修1专题3植物的组织培养技术(练)(解析版)

选修1专题3植物的组织培养技术(练)1. 关于菊花的组织培养,以下说法正确的是( )A. 材料的年龄、保存时间的长短等都会影响植物组织培养的效果B. 对菊花茎段进行组织培养,必须添加植物激素才能成功C. 外植体经过再分化形成愈伤组织D. 在试管苗进行大田移植前,不需要光照处理【答案】A【解析】在菊花植物植物培养过程中,材料的年龄、保存时间的长短都会影响植物组织培养的效果,因此最好选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝,A正确。

由于菊花茎段的组织培养比较容易,不必添加植物激素,B错误。

外植体是经过脱分化形成愈伤组织的,C错误。

试管苗进行大田移植前就需要光照处理的,D错误。

2.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是()A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株【答案】B【解析】愈伤组织是一团高度液泡化、无特定结构的薄壁细胞,A错误;用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型,如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行,B正确;人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子,C错误;二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的是单倍体植株,高度不育,不能稳定遗传,D错误。

3. 用于组织培养的培养液和无土栽培时所用的营养液相比,前者( )A. 必须含植物必需的矿质元素B. 必须含有机物C. 不一定含有植物激素D. 浓度必须小于细胞液浓度【答案】B【解析】植物组织培养的培养基和无土栽培的营养液中需要添加矿质元素,A错误;因为植物组织培养过程中,组织细胞不进行光合作用,所以在组织培养的培养液中需要添加蔗糖,属于有机物;而无土栽培的绿色植物能进行光合作用,所以在营养液中不需要添加有机物,B正确;植物组织培养的培养液中需要植物激素,但绿色植物栽培的营养液中不需要植物激素,C错误;植物组织培养的培养基和无土栽培的营养液浓度都必须小于细胞液浓度,使得细胞吸水,D错误。

(新人教版)高中专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养优化练习选修1(生物)

(新人教版)高中专题3植物的组织培养技术课题1菊花的组织培养优化练习选修1(生物)

一、选择题1.下列实例中能体现出细胞全能性的是()①胡萝卜单个细胞培养成可育的植株②受精卵形成种子的过程③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株④由种子发育成植株A.①③④B.①③C.②③D.①②③解析:细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。

其中①和③都属于由分化的细胞经过培养形成可育的植株,体现了细胞的全能性。

受精卵形成种子,但没有发育成完整个体。

由种子发育成的植株实质上是由种子中的胚(新植物体的幼体)发育而来的。

答案:B2.下列各项中,不属于植物细胞表现出全能性必要条件的是()A.具有完整的细胞核B.离体状态C.导入其他植物细胞的基因D.一定的营养物质和激素解析:植物细胞(具有完整细胞核的细胞)只有在离体和一定营养物质及激素等的共同作用下,经脱分化形成愈伤组织,然后由愈伤组织再分化形成幼苗等才能表现出全能性。

导入其他植物细胞的基因与细胞全能性的表现无关。

答案:C3.下列关于愈伤组织的说法,正确的是()A.细胞大,排列整齐,分裂能力强B.细胞高度液泡化,形状呈正方形C.用叶培养形成的愈伤组织能够进行光合作用D.细胞具有较高的全能性解析:愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,还没有分化,具有较高的全能性。

答案:D4.影响植物组织培养的因素包括()①培养基的营养组成②外植体的选取③植物激素的使用④消毒⑤温度、pH、光照A.①②③④⑤B.①②③C.①②③④D.①②③⑤解析:培养基的营养组成、外植体的种类和生长发育状况、植物激素的浓度和使用顺序以及温度、光照、pH都是影响植物组织培养的因素,并且植物组织培养在离体、无菌条件下才能完成。

答案:A5.下列属于MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别是()A.MS培养基一般含植物激素,微生物培养基不含植物激素B.MS培养基需要氨基酸,微生物培养基不含各种氨基酸C.MS培养基需要碳源,微生物培养基不含碳源D.MS培养基含维生素B1和维生素B2,而微生物培养基不含解析:MS培养基是用于植物组织培养的培养基,其中一般含有植物激素,而培养微生物的培养基中不含植物激素,MS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素;另外,由于培养的微生物一般都是异养微生物,所以在微生物的培养基中以有机物为主,一般含有碳源、氮源和生长因子。

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人教版 选修一 植物的组织培养技术
一、选择题(每小题 2 分,共 40 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1 以下实验不能说明细胞具有全能性的是( )
A.胡萝卜韧皮部细胞培育成植株 B.紫色糯性玉米种子培育成植株 C.转入抗虫基因的棉花细胞培育成植株 D.利用马铃薯的茎尖培育无病毒植株 答案:B
14 下图为植物组织培养过程的示意图。
A
B 植物体


③④
下列对该图的叙述,正确的是( )
A.只有①→②过程需要在无菌条件下进行操作
B.植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性
C.③→④过程体现了细胞的全能性
D.②→ ③的再分化过程中,诱导②生根的激素为生长素 解析:在组织培养的整个过程中,无菌操作都是至关重要的;细胞的全能性是指已分化的细胞仍具 有发育成完整个体的潜能,花药必须经过脱分化、再分化过程,发育成完整个体,才能体现细胞的全 能性,所以③→④过程不能体现细胞的全能性;②→③的再分化过程是在多种激素的协同作用下 进行的。 答案:B
物组织可得到单细胞或小细胞团。
答案:(1)灭菌 消毒
(2)外植体 真菌(霉菌) 细菌
(3)果胶
22(14 分)下图是胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作,接入试管内的培养基后,在一定的条件下 形成试管苗的培育过程。请据图回答下列问题。
(1) 要 促 进 植 物 细 胞 分 裂 生 长 , 培 养 基 中 应 含 有 营 养 物 质 和 植 物 激 素 , 营 养 物 质 包 括
9 在菊花的组织培养操作完成了 3~4 d 后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正
常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是 A.温度过高 B.接种时外植体未消毒 C.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体 D.将外植体倒插入培养基中 解析:同一温室中的温度条件相同。 答案:A
4 下列有关植物细胞与组织培养的叙述,错误的是( )
A.花药、胚不能作为组织培养的材料 B.大多植物细胞具有全能性 C.外植体是指用于培养的植物组织或器官 D.外植体可诱导出愈伤组织 解析:花药和胚均可作为外植体用于植物组织培养。但不同的是由胚培育而成的植物体含有本物 种正常数目的染色体,而由花药培育而成的植物体为单倍体。其原因是花药离体培养的实质是花 粉粒经过有丝分裂,直接发育成植物体。 答案:A
16 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。生产上常采用茎尖分生组织离体培养的方
法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗 的过程不涉及细胞的( ) A.减数 分裂 B.分化 C.有丝分裂 D.全能性 解析:植物组织培养是一种无性繁殖方式,原理是细胞的全能性,涉及的细胞生理过程主要包括脱 分化、有丝分裂、再分化等。 答案:A
11 植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽。关于移栽的措施,下列说法错误的是( )
A.移栽时,应在打开培养瓶的封口膜后马上移植 B.移栽时,应先将培养瓶的封口膜打开一段时间,让试管苗在培养间生长几日 C.移栽时需用流水清洗根部的培养基 D.幼苗移植到消过毒的新环境下生活一段时间,等幼苗长壮后再移栽到土壤中 解析:移栽试管苗之前,应先打开培养瓶的封口膜,让试管苗在培养间生长几日,然后用流水清洗根 部的培养基,将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间,等幼苗长壮后再移栽 到土壤中。 答案:A
5 下列对产生花粉植株的途径的叙述,错误的是( )
A.花粉可通过胚状体阶段发育成植株 B.花粉可先形成愈伤组织再诱导分化成植株 C.通过花粉培养产生花粉植株的途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比 D.花粉经脱分化形成胚状体,再分化出根,然后诱导生芽 解析:产生花粉植株有两种途径:一是花粉通过胚状体阶段发育成植株;二是花粉在诱导培养基上
18(2018 天津高考理综)芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为 XY,雌株为 XX;其幼茎可食用,
雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是 ( )
A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导 B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程 C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为 XY、XX D.与雄株甲不同,雄株丁培育过程中发生了基因重组 解析:据题意,幼苗甲、乙、丙的形成都用到了植物组织培养技术,在形成过程中都有细胞的脱分化 和再分化过程,并且可用植物生长调节剂进行诱导,A、B 两项正确。丁的亲本植株乙和植株丙的 性染色体组成应分别为 XX 和 YY(乙、丙后代均为雄株),C 项错误。乙和丙杂交形成丁的过程中, 在减数分裂形成配子时,发生了基因重组,而雄株甲的形成过程中,只进行有丝分裂过程,无基因重 组,D 项正确。 答案:C
2 在植物组织培养过程中,先使用细胞分裂素,后使用生长素,实验结果是( )
A.有利于细胞分裂,但细胞不分化 B.细胞既分裂也分化 C.分化频率提高 D.有利于分化,但不分裂 答案:B
3 细胞分化是生物界普遍存在Biblioteka 一种生命现象,下列叙述错误的是( )
A.分化发生在生物体的整个生命进程 中 B.分化是基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果 C.未离体的体细胞不会表现出全能性 D.分化过程中遗传物质发生了改变 解析:分化是基因的选择性表达,发生在整个生命进程中;分化过程中遗传物质没有发生改变;而细 胞全能性的表现必须在离体条件下进行。 答案:D
()
10 菊花的组织培养需要严格的无菌操作,下列说法错误的是( )
A.培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌 B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间再移栽到土壤中 C.用于植物组织培养的培养基同样适于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃 D.将菊花茎段插入时应注意方向,不应倒插,是为了防止杂菌污染 解析:将菊花茎段插入时应注意方向,不应倒插,不是为了防止杂菌污染,而是有利于芽的正常生 长。 答 案:D
13 利用组织培养技术能大幅度提高粮食产量的原因是 ( )
A.改变了作物品种 B.培养周期短,繁殖率高 C.无性繁殖,保持了亲本性状 D.有利于提高光合效率 解析:植物组织培养是利用植物的根、茎、叶等离体的组织或细胞,在适宜的条件下,诱导出完整植 株的过程。植物组织培养技术具有培养周期短,繁殖率高等特点,可以提高粮食产量,B 项正确。 答案:B
7 将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段
时间后,应出现的现象是( )
解析:无根幼苗自身可产生植物激素,诱导分化出根,不可能脱分化形成愈伤组织,也不会在下部分 化出芽。 答案:B
8 以某植物的绿色叶片和白色花瓣为材料进行植物组织培养,下列相关叙述正确的是( )
17 下列有关植物组织培养与微生物培养的说法,正确的是 ( )
A.都需要配制培养基并灭菌 B.前者培养基中需多种矿质营养,后者不需要 C.培养基中都需要加入有机物 D.都需要在相同的温度条件下培养 解析:为防止杂菌感染,微生物培养的培养基需灭菌,植物组织培养的培养基也需灭菌,A 项正确。 植物的生长和微生物的生长过程中均需无机盐,故 B 项错误。植物组织培养过程中,形成幼苗前细 胞不能进行光合作用, 需在培养基中加入有机物,供生命活动所需;微生物分自养型和异养型两种 类型,在自养型微生物(如硝化细菌)的培养过程中,培养基中不用添加有机物,C 项错误。不同种类 的植物和微生物培养时的适宜温度范围也有差异,D 项错误。 答案:A
基中加入,否则不能形成单倍体植株。三磷酸腺苷(ATP)提供能量,培养基中的小分子有机物可以
为细胞分裂提供能量,不需加 ATP。纤维素酶是分解纤维素的,在制备原生质体时用来去掉细胞壁,
在这里不用加纤维素酶。
答案:C
20 植物组织培养和花药离体培养是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法(以二倍体
生物为例)。下列关于二者的比较,错误的是( ) A.植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞具有全能性 B.花药能被诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全部遗传信息,尽管遗传物质是体 细胞的一半,但仍具有全能性 C.植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后,才能在大田栽培,而花药培养不需要 D.若植物组织培养过程中发生突变,则培育成的植株可能表现出突变性状,但是花药培养过程中 发生突变,培育成的植株一定表现出相应突变性状 解析:植物组织培养和花药离体培养的理论依据都是细胞的全能性,尽管花药细胞中遗传物质是 体细胞的一半,但仍含有本物种生长发育所需的全部基因(或遗传信息),因此仍具有全能性。在植 物组织培养过程中,若发生隐性的基因突变,由于基因成对存在,所以其后代不一定表现突变性状, 仍能保持亲代的性状;而花药中基因单个存在,若有突变,性状就发生改变。两种方法所得到的试管 苗,都必须通过移栽炼苗后方可进行大田栽培。 答案:C 二、非选择题(共 60 分)
12 下列有关花药培养的培养基配制的说法,错误的是 ( )
A.花药可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养 B.花药培养的各个阶段所用培养基的配方不完全一样 C.诱导生根的培养基配方比诱导丛芽或胚状体的培养基配方中的 IAA 浓度高 D.诱导愈伤组织再分化时,先分化出芽再分化出根 解析:花药培养到长出愈伤组织或胚状体后,应及时转换到分化培养基上。 答案:A
21(6 分)人参是一种名贵中药材,其有效成分主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产人参皂 苷的大致流程如下:
请回答下列问题。
(1) 配 制 诱 导 愈 伤 组 织 的 固 体 培 养 基 时 , 分 装 后 要 进 行
。接种前,要对人参根进


(2)用于离体培养的根切块,叫做
。培养几天后,发现少数培养基被污染,若是有颜色
A.外植体脱分化形成愈伤组织的过程需要植物生长调节剂和光照 B.绿色叶片和白色花瓣作为外植体,进行组织培养均可获得试管苗 C.若选用花粉进行组织培养,能获得与原植株基因型相同的个体 D.组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核和叶绿体 解析:外植体脱分化形成愈伤组织的过程,需要植物生长调节剂的作用,但不需要光照。若选用花粉 粒进行组织培养,获得的是单倍体植株,不能获得与原植株基因型相同的植物体。组织培养所选用 的外植体细胞必须有完整的细胞核,但不需要叶绿体。 答案:B
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