最新一年级艺术教案

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10 可爱的花草教案(表格式)一年级美术人美版(2024新版)

《可爱的花草》教案设计学情分析一年级学生对周围世界充满好奇，具有较强的模仿能力和创造欲望。

他们已经能够识别一些常见的花草，但在艺术表达和创作方面还缺乏经验。

教学中应注意引导学生观察和感受，通过简单的手工活动激发他们的创造力，同时关注学生的情感体验和个性表达。

教学目标审美感知能够识别和描述不同花草的形态和色彩，增强对自然美的感知。

艺术表现通过简单的手工活动，创作出自己心目中的可爱花草形象。

创意实践在教师的引导下，尝试用不同的材料和方法表现花草，培养创新思维和实践能力。

教学重点、难点重点1. 认识和描述不同花草的形态和色彩。

2. 通过手工活动创作可爱的花草形象。

难点1. 如何引导学生在创作中融入自己的想象和创意。

2. 如何评价和展示学生的作品，激发他们的自信心和成就感。

教学方法与准备教学方法观察法、讨论法、实践法教具准备花草图片、彩色纸张、剪刀、胶水教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. 展示一系列花草图片，引导学生观察并描述花草的形态和色彩。

2. 提问：“你们在日常生活中见过哪些花草？它们给你留下了什么印象？”3. 引导学生分享自己的观察和感受，激发学生对花草的兴趣。

4. 介绍本课的主题《可爱的花草》，并简要说明学习目标。

5. 展示一些学生作品，让学生猜测是如何制作的，激发学生的好奇心和探索欲。

学生观察图片并回答问题，分享自己的观察和感受。

通过观察和分享，激发学生对花草的兴趣，为后续的手工制作活动做铺垫。

6. 引导学生思考：“我们如何用手工制作出可爱的花草？”知识讲解1. 讲解花草的基本形态和色彩特点。

2. 展示不同花草的图片，让学生辨认并描述其特点。

3. 引导学生思考：“我们如何用手工材料表现出花草的形态和色彩？”4. 讲解手工制作花草的基本步骤和技巧。

5. 展示一些手工制作的花草作品，让学生观察并分析制作方法。

6. 提问：“你们觉得制作花草作品时需要注意哪些方面？”学生观察图片并回答问题，学习手工制作花草的基本步骤和技巧。

一年级美术教案(精选10篇)

一年级美术教案（精选10篇）1.一年级美术教案篇一教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。

2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。

3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。

教学重、难点：1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。

2、在设计制作的过程中感受其中的’奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。

教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶教学过程：一、组织教学：按常规进行。

二、讲授新课：1、引导阶段：相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。

组织学生相互解决问题。

2、发展阶段：出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。

阐述自己的观点和看法。

三、学生作业，教师辅导：1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。

2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。

鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。

3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。

进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。

4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。

四、收拾整理：学生收拾整理自己的剩余物品。

培养学生良好的行为习惯。

五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。

2.一年级美术教案篇二教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。

教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。

教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。

一年级浙人美版艺术美术《小小书签》教案

一年级浙人美版艺术美术《小小书签》教案一、教学目标1.让学生了解书签的作用和意义，激发学生对阅读的热爱。

2.引导学生观察、欣赏不同风格的书签，培养学生的审美能力。

3.掌握制作书签的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

二、教学重难点1.重点：学习制作书签的方法，设计出有创意的书签。

2.难点：在书签设计中体现个性化和创意。

三、教学准备1.教师准备：各种书签实物、图片资料、制作书签的材料（卡纸、彩纸、剪刀、彩笔、胶水等）、示范作品。

2.学生准备：卡纸、彩纸、剪刀、彩笔、胶水等。

四、教学过程1.导入环节教师展示一本精美的书籍，打开书露出书签，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”引导学生认识书签，了解书签的作用是方便标记阅读位置。

教师讲述一个关于书签的小故事，激发学生对书签的兴趣。

2.欣赏书签教师展示各种不同风格的书签实物和图片，如动物造型书签、植物造型书签、卡通人物书签等。

引导学生观察书签的形状、颜色、图案等，让学生说一说自己喜欢哪种书签，为什么喜欢。

教师总结书签的特点，如小巧玲珑、美观实用、富有创意等。

3.制作书签教师示范制作书签的方法：选择材料：可以选择卡纸、彩纸等作为书签的材料。

设计形状：用剪刀剪出自己喜欢的形状，如长方形、圆形、心形等。

装饰书签：用彩笔在书签上画出美丽的图案，如花朵、动物、星星等，也可以用贴纸、彩色毛线等材料进行装饰。

打孔穿线：在书签的顶部打一个小孔，穿上彩色的丝带或毛线，作为书签的挂绳。

学生动手制作书签，教师巡回指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的书签。

4.作品展示与评价学生将自己制作的书签展示在教室的展示区。

组织学生进行作品欣赏和评价，让学生说一说自己的书签有什么特点，最喜欢哪个同学的书签，为什么喜欢。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时提出一些改进的建议。

5.课堂总结教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结制作书签的方法和技巧。

人教版一年级艺术美术《山河新貌》教案

人教版一年级艺术美术《山河新貌》教案一、教学目标1.知识与技能目标引导学生观察祖国山河的美丽景色，了解不同地貌的特点。

学会用绘画、手工等形式表现山河新貌。

培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.过程与方法目标通过欣赏图片、视频，实地观察等方式，让学生感受山河之美。

以小组合作的形式进行创作，提高学生的合作能力和沟通能力。

鼓励学生尝试不同的艺术表现手法，培养学生的创新思维。

3.情感态度与价值观目标激发学生对祖国山河的热爱之情，增强民族自豪感。

培养学生保护环境、爱护自然的意识。

二、教学重难点1.教学重点观察山河景色，用艺术形式表现山河新貌。

培养学生的创造力和合作能力。

2.教学难点如何在作品中体现山河的特色和新貌。

三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、实践法、展示评价法。

四、教学准备1.教师准备多媒体课件，展示祖国山河的图片、视频等资料。

绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

一些实地拍摄的山河照片。

2.学生准备绘画工具、手工材料。

五、教学过程1.导入新课播放一段祖国山河的视频，让学生感受山河的壮丽。

提问学生：“你们看到了哪些美丽的景色？你们觉得祖国的山河美在哪里？”引出课题。

2.观察山河景色展示一些祖国山河的图片，引导学生观察不同地貌的特点，如山脉、河流、平原等。

让学生说一说自己最喜欢的山河景色，并描述其特点。

教师介绍一些著名的山河景点，如黄山、长江、黄河等，让学生了解它们的历史和文化价值。

3.讨论山河新貌组织学生讨论：“现在的山河和以前有什么不同？我们可以从哪些方面表现山河的新貌？”引导学生从生态环境、城市建设、交通发展等方面思考山河的变化。

教师总结学生的讨论结果，强调保护环境、建设美丽家园的重要性。

4.艺术创作绘画创作：教师示范用绘画的方式表现山河新貌，可以先画出山河的轮廓，再添加细节和色彩。

学生选择自己喜欢的绘画工具，根据自己的观察和想象进行创作。

手工制作：教师展示用手工材料制作山河模型的方法，如用彩纸制作山脉、用棉花制作云朵等。

小学一年级美术教案3篇

【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。

因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。

以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学⼀年级美术教案3篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级美术教案《动植物欣赏》⼀课时教学⽬标： 1、了解动物的⽣活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。

2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发⾃信⼼和美术学习的兴趣。

教学重点：欣赏、感知、探索、理解⾃然界及艺术作品中的动物的形、⾊、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。

课前准备：师⽣课前多⽅⾯搜索与动物相关的图⽂资料、动物欣赏图⽚和视频资料。

各种⽤以制作“动物”的材料和⼯具。

制作好的形式多样的“动物”作品。

教学程序：⼀、表演、回忆、发表 1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他⼩朋友去猜⼀猜吗？（部分学⽣台前模仿某⼀种动物进⾏表演，台下学⽣猜迷） 2、引导学⽣回忆并说出⾃⼰喜爱的动物形体、颜⾊、花纹等基本特征和这种动物有什么⽣活习性？喜欢⽣活在什么环境⾥？启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。

⼆、观察、赏析、感受 1、播放各种动物的活动录象和图⽚，引导学⽣观察其⽣活习性和活动规律。

2、浏览各类动物活动场⾯的视频及图⽚资料，引导学⽣赏析⽐较动物的颜⾊、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3、学⽣分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？ 4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现⽅式和美的多样性。

（教师引导学⽣思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？）三、思考、探索、创作引导赏析学⽣制作的动物作品的美感（从形、⾊、花纹、动态⽅⾯引导），探索如何巧妙的运⽤各种材料制作动物的⽅法（⽤了哪些材料？）四、展⽰、评价、延伸 1、各⼩组展⽰⾃⼰的作品，进⾏“动物的故事”童话剧表演。

2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)

2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。

2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。

3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。

重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。

形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。

课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。

教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。

通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。

进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。

作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。

猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。

也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。

通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。

表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。

画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。

设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。

内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。

三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。

〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。

四、学生绘制、教师辅导。

〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。

板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。

人美版(2024)小学美术一年级上册《巧手捏花馍》教案及反思

人美版（2024）小学美术一年级上册《巧手捏花馍》教案及反思一、教学内容1.了解花馍的历史、文化背景和艺术特点。

2.学习花馍的基本制作方法，包括揉面、造型、装饰等。

3.通过动手制作花馍，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。

4.感受民间传统艺术的魅力，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。

二、核心素养目标1.图像识读：能够观察和分析花馍的造型、色彩和装饰，理解其艺术表现形式。

2.美术表现：运用揉、捏、搓、压等技法，制作出具有创意的花馍作品。

3.审美判断：欣赏和评价花馍作品，提高审美能力和艺术鉴赏水平。

4.创意实践：发挥想象力和创造力，尝试不同的花馍造型和装饰方法。

5.文化理解：了解花馍所蕴含的文化内涵，增进对民间传统艺术的理解和尊重。

三、教学重难点1.教学重点（1）掌握花馍的基本制作方法。

（2）发挥创意，制作出独特的花馍作品。

2.教学难点（1）如何引导学生在制作花馍时体现创意和个性。

（2）如何让学生理解花馍所承载的文化意义。

四、教学策略1.直观教学法：通过展示花馍实物、图片和视频，让学生直观地感受花馍的艺术魅力。

2.示范教学法：教师进行花馍制作示范，让学生清晰地了解制作步骤和方法。

3.实践体验法：让学生亲自动手制作花馍，在实践中掌握制作技巧和创意表达。

4.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成花馍制作任务，培养学生的合作意识和团队精神。

5.评价激励法：通过自评、互评和教师评价等方式，及时肯定学生的进步和优点，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学准备1.教师准备：花馍实物、图片、视频资料、教学课件、制作花馍的材料和工具（面粉、水、酵母、颜料、牙签、剪刀等）。

2.学生准备：围裙、袖套、毛巾等防护用品。

六、教学过程七、板书设计《巧手捏花馍》板书1.花馍的历史和文化2.制作材料和工具3.制作步骤和技巧4.创意作品展示5.评价与反思八、教学反思在本次教学中，通过《巧手捏花馍》这一主题，让学生了解了花馍的历史、文化和艺术特点，学习了花馍的制作方法，培养了学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。

一年级艺术课后辅导教案-1

一年级艺术课后辅导教案-1目标本课程的目标是帮助一年级学生培养艺术兴趣和创造力，通过多种艺术活动提高学生的美感与审美能力。

教学内容1. 色彩认知- 学习基本颜色的名称和特征- 通过画画和涂色活动，帮助学生区分不同颜色2. 创意绘画- 引导学生运用想象力进行创意绘画- 鼓励学生运用多种材料和工具进行绘画活动3. 手工艺制作- 教授学生简单的手工艺制作技巧，如剪纸、折纸等- 培养学生的动手能力和耐心4. 视觉艺术欣赏- 带领学生观看和欣赏不同类型的艺术作品，如绘画、雕塑等- 引导学生表达对艺术作品的感受和想法教学步骤第一课：认识颜色1. 引入不同颜色的名称和特征，通过展示实物和图片让学生认识颜色。

2. 让学生参与涂色活动，练习区分不同颜色。

第二课：创意绘画1. 引导学生运用想象力，自由绘制一幅画。

2. 鼓励学生使用多种颜色和材料进行绘画。

第三课：剪纸制作1. 教授学生剪纸的基本技巧，如折纸、剪出形状等。

2. 让学生制作自己的剪纸作品。

第四课：观赏艺术作品1. 带领学生参观艺术展览或观看艺术作品的图片。

2. 引导学生表达对作品的感受和想法。

教学评估1. 观察学生在涂色活动中对颜色的辨识能力。

2. 评价学生的创意绘画作品，关注其想象力和表达能力。

3. 考察学生的手工艺制作成果，评估其动手能力和耐心。

4. 收集学生对艺术作品的感受和想法，进行口头评估。

参考资料- 《小学美术教案设计与评价》- 《一年级美术教学指导》以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和补充。

2024最新-一年级音乐教案一年级音乐教案(优秀6篇)

一年级音乐教案一年级音乐教案(优秀6篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

我们应该怎么写教案呢？本文是爱岗敬业的小编帮大伙儿找到的一年级音乐教案【优秀6篇】，希望能够帮助到大家。

最新一年级音乐教案篇一一、教学内容：1、表演《洗手绢》2、聆听《劳动最光荣》3、聆听《三个和尚》4、表演《大家来劳动》二、教学目标：1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。

体会本课主题—爱劳动。

2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。

3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。

4、通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。

三、教材分析：1、歌曲《劳动最光荣》《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。

曾在第少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。

歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。

开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。

通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

2、民乐合奏《三个和尚》《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。

乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。

音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：11222222|33335555|66612222|使人联想到寺院的钟声，咏经声。

二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。

乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。

生动、有趣。

3、歌曲《洗手绢》《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。

曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。

全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。

2024版年度精选美术一年级上册人美版全册教案

版全册教案CONTENTS •教材分析与教学目标•第一单元：绘画基础•第二单元：手工艺术•第三单元：欣赏评述•第四单元：综合探索•教学方法与手段•教学资源与开发教材分析与教学目标01教材内容及特点教材内容本册教材包含绘画基础、色彩基础、造型表现、手工创意等多个美术领域的内容，旨在全面培养学生的美术素养和审美能力。

教材特点注重基础性与趣味性相结合，通过丰富多样的美术活动和实例，引导学生感受美术的魅力，激发学生的创造力和想象力。

使学生掌握基本的绘画、色彩、造型等美术技能，了解不同美术门类的基本知识和特点。

通过观察、思考、实践等过程，培养学生的美术思维能力和创作能力，引导学生学会用美术语言表达自己的情感和思想。

培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美水平和文化修养，促进学生全面发展。

知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标教学目标与要求教学重点与难点教学重点绘画基础、色彩基础、造型表现等基础知识和技能的掌握，以及学生创作能力和审美能力的培养。

教学难点如何引导学生深入理解美术作品的内涵和表现形式，如何激发学生的创造力和想象力，以及如何评价学生的美术作品。

课时安排与建议课时安排本册教材共计XX个课时，每个课时对应一个具体的教学内容。

建议按照教材编排顺序进行教学，也可根据学校实际情况和学生需求进行适当调整。

教学建议在教学过程中，应注重理论与实践相结合，注重学生的参与和体验。

同时，应根据学生的年龄特点和认知水平，采用多种教学方法和手段，以提高教学效果。

第一单元：绘画基础02线条与形状认知线条类型：直线、曲线、虚线等形状分类：圆形、方形、三角形等线条与形状的组合与运用通过实例讲解线条与形状在绘画中的作用色彩搭配原理及应用色彩三要素：色相、明度、饱和度色彩搭配原则：对比与协调、冷暖搭配等色彩在绘画中的运用技巧实例分析优秀绘画作品中的色彩运用创意绘画实践引导学生发挥想象力，创作独特作品教授创意绘画技巧，如变形、夸张等鼓励学生尝试多种绘画材料和工具组织创意绘画比赛，激发学生创作热情讲解作品评价标准和方法学生自评、互评作品，培养批判性思维欣赏经典绘画作品，提高审美水平教师总结评价，指出优点和不足作品欣赏与评价第二单元：手工艺术03让学生了解不同纸张的质地、厚度、颜色等特性，为手工制作打下基础。

2024新一年级美术教案

教学目标：1.了解基本的美术概念和常用的美术工具；2.学习基础的绘画技巧，如画线、填色等；3.培养学生的观察力、想象力和创造力；4.激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的审美能力。

教学重点和难点：1.学生能够掌握基础的绘画技巧；2.学生能够培养观察力和想象力；3.学生能够在教师的指导下完成一幅简单的绘画作品。

教学准备：1.准备好老师所需要使用的美术工具和教具；2.准备好学生所需要使用的绘画纸和颜料；3.准备好教学的教案和教学设计。

教学步骤：第一步：导入教师引导学生回顾一下之前学过的内容，激发学生对美术的兴趣，让学生对本堂课的学习充满期待。

第二步：讲解美术基础知识教师简单介绍美术的基础知识，如画线、填色等基本的绘画技巧，让学生了解美术的基本概念和技能。

第三步：示范操作教师向学生展示如何正确使用美术工具，如如何握笔、如何涂颜色等操作，让学生有一个直观的了解。

第四步：学生操作学生分组进行练习，让学生在老师的指导下进行绘画操作，培养学生的观察力和动手能力。

第五步：展示作品学生完成绘画作品后，老师组织展示，让学生相互欣赏和交流，鼓励学生展示自己的作品。

第六步：总结教师对本堂课的学习进行总结，回顾本堂课学习的内容和重点，激发学生对美术学习的兴趣。

教学延伸：1.学生可以根据所学知识进行练习，提高绘画技巧；2.学生可以参与美术比赛或展览，展示自己的绘画作品；3.学生可以在课外时间进行美术创作，培养自己的艺术细胞。

评估方式：1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、动手能力等；2.查看学生完成的绘画作品，评价学生在绘画技巧和想象力方面的表现。

教学反思：本堂课的教学内容主要是介绍美术的基础知识和技能，通过示范操作和学生操作相结合的方式，让学生在老师的指导下学习美术，培养学生的观察力和动手能力。

在后续的教学中，可以逐步增加学生的绘画难度，培养学生的创作能力和美的审美能力。

希望通过这样的方式，激发学生对美术的兴趣，培养学生成为有艺术素养的人才。

【新教材】花城版一年级音乐上册(艺术唱游)全册核心素养教案+教学计划(全35页)(2024年)

新教材花城版一年级音乐上册(艺术唱游)教学计划一、教学目标1.审美感知：通过欣赏、演唱、律动等活动，培养学生对音乐的感知能力，感受音乐的节奏、旋律、音色等要素，提高学生的音乐审美水平。

2.艺术表现：引导学生用自然的声音演唱歌曲，通过律动、表演等形式表现音乐，培养学生的艺术表现力和创造力。

3.文化理解：通过学习不同风格的音乐作品，了解不同地区的文化特色，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.创意实践：鼓励学生在音乐活动中发挥创意，进行改编、创作等实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。

二、教学重难点1.重点（1）让学生学会演唱教材中的歌曲，并能进行律动、表演等活动。

（2）引导学生感受音乐的节奏、旋律、音色等要素，培养学生的音乐感知能力。

（3）通过学习不同风格的音乐作品，了解不同地区的文化特色。

2.难点（1）培养学生的艺术表现力和创造力，让学生在演唱和表演中融入自己的情感和创意。

（2）帮助学生理解不同地区音乐作品的文化内涵，增强学生对多元文化的认识。

三、教学措施1.创设情境，激发学生的学习兴趣。

通过图片、视频、故事等形式，创设与教学内容相关的情境，让学生更好地理解和感受音乐作品。

2.采用多种教学方法，满足学生的不同需求。

根据教学内容和学生的特点，采用示范法、讲解法、游戏法、欣赏法等多种教学方法，提高教学效果。

3.注重个体差异，因材施教。

关注学生的个体差异，根据学生的音乐基础和学习能力，制定不同的教学目标和教学方法，让每个学生都能在音乐学习中得到发展。

4.加强与其他学科的融合，拓展学生的视野。

将音乐教学与语文、美术、舞蹈等学科进行融合，通过跨学科的教学活动，拓展学生的视野，提高学生的综合素质。

5.鼓励学生参与音乐实践活动，提高学生的艺术表现力。

组织学生参加合唱、舞蹈、乐器演奏等音乐实践活动，让学生在实践中提高自己的艺术表现力和创造力。

四、教学进度安排第1 单元：五星红旗高高飘扬（2 课时）1.律动《国旗国旗真美丽》：通过律动活动，让学生感受歌曲的节奏和旋律，培养学生的节奏感和表现力。

一年级美术教案(优秀3篇)

一年级美术教案（优秀3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是可爱的编辑给大伙儿收集整理的一年级美术教案（优秀3篇），欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。

一年级美术教案篇一教材分析：石头有着天然的纹理、奇异的形状，为很多人喜爱、观赏和收藏。

不少民间艺术家更是就地取材，将石头进行巧妙的加工和描绘，创造然朴拙、耐人寻味的艺术品。

形状各异的小石头在生活中随处可见，平时就是孩子们做游戏的好“玩具”。

如果运用美术的手法把它们进行拼摆组合或用其他媒材对石头进行创造性的装饰加工，就会塑造出形式多样的小工艺品。

本课教材中的作品是从适形造型和拼摆组合两个角度去呈现的。

适形造型对于一年级的孩子来说，有一定的难度，教师要充分引导学生去联想、发现，让他们在造型活动中去体验原形与表现物之间的关系，切莫专业化地讲解。

在进行拼摆造型时，要注意区别于《拼拼摆摆真有趣》一课，注意教学的坡度，在活动中，更强调选用形状适合的石块组合拼摆出一件形象生动有趣的作品。

教学目标1．利用石头进行适形造型活动，体验石材的自然美感。

2．从中体会形与色的结合，知道关注生活，热爱大自然。

教学准备多媒体课件，榜样作品，若干小石头，水彩，毛笔。

教学过程一、童话导入，引起兴趣教师：同学们，请听谁在哭呀？学生：小石头在哭。

教师：你们想不想知道小石头为什么哭呀？(激发兴趣)小石头说：“我想去参加春节晚会，能帮我这个忙吗？”可我不知道怎样打扮自己，你们教师；同学们，我们能不能用我们灵巧的手帮小石头这个忙呢？二、欣赏优美画面，学生感知认识。

（放多媒体课件）学生欣赏画面，感受自然石材的美，使学生发现平凡的石头经过造型创作后，也会变得如此的美丽神奇。

(引发创作欲望)三、采用游戏方式观察触摸实物，亲自创作寻宝游戏（教室的角落里放一堆沙子，沙子里有很多各种形状的石头)教师启发学生在教室里寻找宝贝。

2024年人教版音乐一年级上册第四单元《多样的课堂打击乐》(教案)

课堂教学设计【教学内容】人教新版一年级上册第四单元《打击乐大赛》第3课《多样的课堂打击乐》【教材分析】《多样的课堂打击乐》是第四单元《打击乐大赛》第3课乐器欣赏课。

这节课通过感受不同乐器的打节特点，感受它们音色的不同特点，培养学生对乐器的兴趣，激发学生对于音乐的兴趣。

【学情分析】一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。

同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知通过欣赏感受乐器的音色特点(二)艺术表现能听辨不同乐器的音色特点(三)创意实践能用简单的肢体动作模拟乐器（四）文化理解通过感受、体验乐器拓展学生的音乐视野，激发学生对音乐的兴趣。

【教学重难点】(一)教学重点:1、能听辨不同乐器的音色特点(二)教学难点:1、能用简单的肢体动作模拟乐器【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】一、激趣导入教师: 同学们，你们知道哪些课堂乐器？预设：回答问题教师：你们会演奏它们吗？预设：回答问题教师：今天我们就走进课堂乐器，它的名字叫作《多样的课堂打击乐》。

书写板书《多样的课堂打击乐》。

【设计意图：通过提问感受，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】二、师生互动，学唱歌曲教师：同学们这是什么乐器？（教师展示串铃）预设：回答问题教师：串铃是一种打击乐器,由金属串成马蹄形(或半圆形、棒形等)的若干个小铃组成。

全册教案(教案)2023-2024学年美术一年级上册人美版

全册教案（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解美术的基本概念，掌握绘画、手工、欣赏等基本技能，培养学生的审美观念和艺术创造力。

2. 过程与方法：通过观察、体验、实践等方式，让学生学会用美术语言表达自己的想法和情感，培养他们的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的艺术潜能，提高他们的审美情趣和人文素养。

二、教学内容1. 绘画：学习基本的线条、形状、色彩等绘画知识，进行简单的静物、风景、人物等绘画创作。

2. 手工：学习剪纸、折纸、泥塑等手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。

3. 欣赏：欣赏经典美术作品，了解作品的艺术特点、创作背景和作者生平等，提高学生的艺术鉴赏能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画、手工、欣赏等基本技能，培养学生的审美观念和艺术创造力。

2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的想法和情感，培养他们的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、示范作品、美术书籍、美术工具等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、泥塑工具等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新课：讲解绘画、手工、欣赏等基本知识，示范创作过程，引导学生进行创作。

3. 实践：学生根据所学知识进行绘画、手工、欣赏等实践活动，教师进行个别指导和集体指导。

4. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。

六、板书设计1. 全册教案（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、展示与评价等。

七、作业设计1. 绘画作业：根据所学知识进行绘画创作，要求构图合理、色彩鲜艳、富有创意。

2. 手工作业：根据所学技巧进行手工制作，要求制作精细、富有创意。