六年级小学英语课文朗读

六年级小学英语课文朗读、写作

比赛活动方案

一、指导思想：

英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导"敢用英语、能用英语"。通过朗读英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然的得到开发。

二、活动的意义

1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。

2、营造良好的校园英语氛围。倡导Don't be shy.I'm the best.

"敢用英语、能用英语"。

3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。

4、通过英语朗读比赛，生生互动找到差距，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。

三、比赛时间及地点：

xx年12月上旬。六年级办公室

四、比赛内容及方式：每班抽选10--15人代表班级参赛。以抽签的形式决定朗读的内容。

朗读要求：

1、发音标准，语速适中，吐字清晰。

2、音色优美，语调自然得体，符合课文内容。

评分标准：

项目

读音准确20分

单词发音清晰20分

朗读流利，语速适中20分

语调自然得体，符合课文容20分

学生精神面貌20分

领导小组：

组长：周彩香

副组长：李丽

组员：宋丽霞、邢明明、宋向娟、李秀娥、郭霞、刘培贵

通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点，消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音，储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。

评分标准：

评分标准：