小手拉大手.清洁跟我走主题班会教案
”小手拉大手“教育主题班会教案
”小手拉大手“教育主题班会教案第一篇：”小手拉大手“教育主题班会教案三8班《小手拉大手安全伴我行》主题班会教案活动目标1.让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。
2.让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3.让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。
活动过程一、导入同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。
二、认识交通事故的危害我们先来看这样几则案例（一）2013年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。
（二）2013年4月22日，深圳市某镇发生一起严重交通事故——一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。
这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会给生命带来危险。
同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边。
三、寻找身边的交通安全隐患下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢？交流、回答（上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏……）同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢？四、学习交通安全知识，提高自我保护能力同学们说的很对，遵守交通规则是保护自己的好方法。
小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
一、教案主题：小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案二、课时：1课时三、年级：四年级四、教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，用实际行动保护地球家园。
五、教学重点与难点：重点：让学生理解环保的意义，培养环保行为。
难点：如何激发学生的环保热情，让他们自觉践行环保行动。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示地球生态环境面临的问题，如垃圾堆积、水资源污染等，引起学生对环境保护的关注。
2. 学生分享自己对环保的认识和看法。
二、讲解环保知识（10分钟）1. 教师讲解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 学生互动讨论，分享环保小窍门。
三、观看环保视频（10分钟）1. 教师播放环保宣传片，让学生了解环保的重要性。
2. 学生分享观看视频后的感受。
四、垃圾分类实践活动（15分钟）1. 教师准备垃圾分类卡片，学生分组进行垃圾分类游戏。
2. 学生代表分享活动心得，总结垃圾分类的重要性。
五、发起环保倡议（5分钟）1. 教师引导学生发起环保倡议，如减少一次性用品使用、爱护花草树木等。
2. 学生签字承诺，表示自己将积极参与环保活动。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会收获，反思自己在环保方面的不足。
2. 学生分享自己的环保计划，激发大家一起为地球家园贡献力量。
教学评价：通过观察学生在课堂上的参与程度、分享内容以及课后环保行为的改变，评估本节课的教学效果。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 教师组织学生进行课堂延伸活动，如绘制环保宣传画、编写环保口号等。
2. 学生展示自己的作品，分享环保理念。
七、环保故事分享（10分钟）1. 教师邀请学生分享关于环保的真实故事或寓言故事。
2. 学生讨论故事中的环保行为，从中汲取启示。
八、参观环保设施（课下进行）1. 教师组织学生参观当地的环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等。
九、环保主题活动（课下进行）1. 教师引导学生参加环保主题活动，如植树造林、清理社区垃圾等。
幼儿园大班环保知识教育教案《小手拉大手,保护环境》
《小手拉大手,保护环境》- 幼儿园大班环保知识教育教案在当今社会，环保教育已经成为了越来越受重视的教育内容之一。
特别是对于幼儿园阶段的孩子来说，通过教育教案的方式，将环保知识融入到日常的教学活动中，是非常重要也是非常有效的。
本篇文章将就幼儿园大班环保知识教育教案《小手拉大手,保护环境》进行一次全面的评估和共享。
在文章中，我将从教案的设计理念、实施方法、教学效果和个人观点等多个方面来进行详细的解析和探讨。
1.教案设计理念教案的设计理念是一个教育活动的灵魂所在。
在这个教案中，主题“小手拉大手,保护环境”是非常具有引导意义的。
它从孩子日常生活中最基本的动作出发，通过拉手的方式来呼吁大家共同保护环境。
这样的设计理念既符合大班幼儿的认知水平，又能够激发他们对环境保护的兴趣和热情。
2.实施方法在实施这个教育教案时，首先可以通过歌曲、故事、游戏等多种形式来向孩子们介绍环保知识，引导他们从小事做起，关注环保。
可以组织孩子们参与环境保护的实际行动，比如在校园内进行垃圾分类、植树造林等活动。
在实施方法上，教案可以设计得非常生动活泼，让孩子们在参与中获得快乐和成就感，从而更好地接受和理解环保知识。
3.教学效果教案的教学效果是评价一个教育活动成败的重要标准。
通过对“小手拉大手,保护环境”教案的实施观察和评估，可以发现，孩子们在参与环保活动过程中，逐渐养成了良好的环保习惯，形成了保护环境的自觉意识。
在学习的过程中，他们也掌握了一些简单的环保知识，如何节约用水、节约用电等。
这些都是教学效果的体现，也是环保教育的目的所在。
4.个人观点和理解对于这样的幼儿园大班环保知识教育教案，《小手拉大手,保护环境》，我个人非常赞同和支持。
其设计理念富有创意，实施方法贴近幼儿生活，教学效果显著，都充分彰显了这个教案的教育价值。
我认为，在未来的环保教育中，应该进一步推广这样类型的教案，让更多的孩子从小就养成环保意识，为地球的未来贡献自己的力量。
幼儿园中班环保知识教案《小手拉大手保护环境》
幼儿园中班环保知识教案《小手拉大手保护环境》教案标题：《小手拉大手保护环境》教学主题：环保知识适用对象：幼儿园中班教学目标：1. 能够初步了解垃圾分类的概念，并能正确区分生活垃圾和有害垃圾；2. 能够认识到保护环境的重要性，理解环境保护工作的意义；3. 培养学生们的环保意识和责任感，提高学生们的环保意识和环保观念。
教学内容：1. 生活垃圾和有害垃圾的认识与区分；2. 环保意识的培养和环保工作的意义。
教学重点：1. 垃圾分类的概念和区分；2. 环保意识和环保工作的培养。
教学难点：1. 如何让学生认识到垃圾分类对保护环境的重要性；2. 如何让学生理解环境保护工作的意义。
教学方法：多媒体教学法、情景模拟法、游戏教学法。
教学准备：1. 图片、PPT、视频等多媒体教学工具；2. 带有生活垃圾和有害垃圾的垃圾袋；3. DIY垃圾桶制作材料；4. 合适的环保故事和环保歌曲。
教学流程：一、导入（5分钟）1. 以问答方式检测学生对垃圾分类的了解程度；2. 通过故事、图片、视频等多媒体工具让学生初步认识垃圾分类，并引导学生了解生活垃圾和有害垃圾的区别。
二、讲解（20分钟）1. 通过PPT或图片引导学生了解垃圾分类的概念；2. 分类讲解生活垃圾和有害垃圾的来源、危害及分类标准；3. 结合实物例子让学生在实践中学习分类。
三、活动（25分钟）1. 环保DIY：让学生通过自己动手制作DIY垃圾桶的形式推进环保意识的培养，激发学生保护环境的责任感和动力。
2. 情景模拟游戏：将学生分成两组，模拟生活中的情境，通过正确识别垃圾类型，分别投放到生活垃圾和有害垃圾中，来让学生在游戏中感悟正确的垃圾分类方法。
四、回顾（10分钟）1. 教师与学生互动回顾本节课的教学内容；2. 让学生分享DIY垃圾桶的制作过程，并谈一谈自己的体会；3. 着重提出环保意识和环保工作的意义，以引导学生进一步了解和认识保护环境的重要性和必要性。
五、作业布置（5分钟）让学生在家中通过亲身实践，把垃圾混合着普通垃圾一同处理的案例拍照上传到班级相册里，希望通过实际操作来提醒学生在平时生活中要正确处理垃圾废品，培养学生良好的环保习惯。
一班开学第一课大手拉小手,创卫一起班会走教案
一2班开学第一课大手拉小手,创卫一起班会走教案正文第一篇：一2班开学第一课大手拉小手,创卫一起班会走教案一（2）班班会教案大手拉小手，创卫一起走教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。
教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。
教学过程：一、激情导入二、了解“创卫”老师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？学生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。
三、了解“公共场所”公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?生环境)→(不卫生的环境)四、学生作答，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。
因此，我们要维护公共场所卫生为我们林芝创建国家卫生城市出一份力！五、创卫口号大比拼：随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。
1、环境卫生，从我做起！2、整洁家园，人人有责！进行对比(良好的卫3、摈弃陋习，崇尚文明！4、林芝是我家，整洁靠大家！5、关爱城市家园，倡导品位人生！6、发扬传统美德，倡导时代精神！7、遵守社会公德，维护公共卫生！8、珍爱生活空间，热心创卫工作！9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！六、问答指导：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。
小手拉大手“整脏治乱”主题班会活动方案
小手拉大手“整脏治乱”主题班会活动方案六年级组活动目标：1、通过主题班会让学生知道“整脏治乱”的具体内容，结合本班情况，检查存在哪些脏乱现象，明确今后如何进整改。
2、通过活动，让学生行动起来为校园“整脏治乱尽一份力”使学生养成一种良好的行为习惯和卫生习惯。
活动形式：组织讨论活动过程：1、教师提问：有谁知道是哪五脏五乱？2、学生讨论后回答。
“五脏”是指公共厕所脏、车站码头脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏。
“五乱”是指乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱停乱行。
3、教师讲解，提出整脏治乱的背景。
2006年5月12日，贵州省委、省人民政府召开“2006年贵州省‘整脏治乱’专项行动电视电话会议”，传达了贵州省“整脏治乱专项行动纲要”，部署在全省开展五年的“整脏治乱”专项行动。
省委副书记王富玉指出：“脏乱”现象主要表现为：“五脏”、“五乱”。
“五脏”是指：公共厕所脏、车站码头脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏。
“五乱”是指乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱停乱行。
我省要用五年时间对存在的“脏乱”突出问题进行整治。
使城乡面貌发生根本改善。
4结合我校具体情况，有哪脏、乱、差及不文明现象？学生发言，列举学校目前存在的一些脏乱差及不文明现象：乱丢果皮纸屑，把果皮纸屑存放在课桌里面；在墙上或桌面上乱涂乱画乱刻；上厕所时不把手纸丢进坑内等等。
5，教师：这些行为习惯你有过吗？6学生活动：学生回忆自己以前的行为，从自己身上找出一、两件或一两次导致校园环境脏、乱的不良行为，说出来让同学们听听，然后同学们对他的这种行为做出正确的评价。
7、学生讨论：根据当前的这种脏、乱、差现象，学生有什么好的建议或是意见。
8、教师活动：教师对学生好的建议或意见加以肯定和表扬。
最后提出希望和要求。
9教师小结。
同学们既然大家都知道这些不良行为会导致学校环境的脏、乱现象的产生，那么为了让我们学校环境更加舒适、幽静，空气更加清新，我们就更应该从现在做起，从我做起，从小事做起，因为千里之行，始于足下。
小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
“小手拉大手、清洁跟我走”主题班会教案七(6)班孙华2018.8.28一、活动目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。
“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。
教学目标：1、认识农村清洁的重要性；2、小手拉大手的意义3、清洁的意义教学重点：1、小手拉大手的意义教学难点：1、清洁的意义.2、校园环境卫生的意义.教学课时1课时二、活动内容1、家里的卫生2、学校的卫生3、上学路上的卫生4、三者进行比较得出结论三、活动意义1、身边卫生差你该怎么做？四、教学课程:1.导入亲爱的同学们：想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗？想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗？校园，是我们学习工作的重要场所。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。
可是，在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等。
所有的这些，都跟我们洁净的校园极不相称。
我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。
但是，我们也经常（看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。
祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。
学校是社会的一部分，在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。
当我们走进校园、教室，感到清新。
明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。
2、活动过程，展开讨论1、为什么要爱护校园环境学生发言2、校园中有那些不整洁的环境音符？学生发言3.如果不爱护校园环境会怎么样？学生发言4.在你的身边发生了这些现象，你会怎么做？学生发言5.爱护校园环境，人人有责6.倡议书现在我们全体同学做如下倡议：《“小手拉大手、清洁跟我走”倡议书》1、以爱护校园环境为荣，自觉维护校园清洁卫生。
小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，提高环保行动力。
教学重点：1. 让学生掌握环保的基本知识。
教学难点：1. 如何激发学生的环保意识。
2. 如何让学生将环保知识运用到实际生活中。
二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于环境污染的视频，引导学生关注环境保护问题。
2. 讲解：教师讲解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等。
3. 互动：学生分享自己了解到的环保知识，讨论如何将这些知识运用到实际生活中。
4. 实践：教师布置一个小任务，让学生在课后进行垃圾分类、节约用水等实践操作。
5. 总结：教师总结本次班会的重点内容，强调环保的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。
三、课后作业1. 学生回家后，尝试将学到的环保知识运用到生活中，如垃圾分类、节约用水等。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 课后了解学生是否将环保知识运用到实际生活中，如垃圾分类、节约用水等。
3. 结合学生的环保日记，评价他们的环保意识和行动力。
五、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，思考如何更好地激发学生的环保意识，以及如何将环保知识融入到学生的日常生活中。
教师要关注学生的反馈，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学活动设计1. 活动名称：环保知识问答比赛2. 活动目的：通过问答比赛的形式，让学生巩固所学环保知识，提高他们的环保意识。
3. 活动准备：教师准备一系列关于环保的问题，分为垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等几个方面。
4. 活动过程：a. 教师向学生介绍问答比赛的具体规则。
b. 学生分组进行比赛，每组派一名代表回答问题。
c. 教师根据学生回答的正确与否进行评分。
d. 比赛结束后，教师宣布比赛结果，并对参赛学生进行表彰。
5. 活动总结：教师总结本次活动的意义，强调环保知识的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。
一年级班“小手拉大手,清洁跟我走”主题班会教案
一年级班“小手拉大手，清洁跟我走”主题班会教案
张茗教学目标：
1、通过学习使学生了解保护环境的重要性。
2、通过活动养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。
教学过程：
一、教师揭题导入：
大自然给我们人类的生活带来了许多丰富的物产，但是随着人类的发展，人们对自然的破环却越来越严重。
二、学生讨论
1、生活中有哪些破环环境的现象？
2、卫生对环境有哪些影响？
三、讲究卫生
1、环境卫生
我们可以怎样做？
3、校园卫生
爱护校园环境人人有责。
遇到这些情况你会怎么办？
操场上有零食袋子。
有小朋友乱丢垃圾。
别的班清洁区有垃圾。
3、个人卫生
怎样保持个人卫生？
四、活动总结
通过今天的活动，相信小朋友们对保护环境有了很深刻的认识。
希望在今后的学习或生活中，小朋友们能够行动起来，一起保护好我们的家园。
五、向家长发出倡议。
小手拉大手手的卫生活动方案幼儿
小手拉大手手的卫生活动方案幼儿一、活动主题。
小手拉大手，病菌快快走。
二、活动目标。
1. 让幼儿了解手卫生的重要性，养成勤洗手的好习惯。
2. 通过幼儿带动家长，提升家庭整体的手卫生意识。
三、活动时间。
[具体活动时间，如X月X日 X月X日]四、活动地点。
幼儿园内、幼儿家庭。
五、活动对象。
全体幼儿及家长。
六、活动准备。
1. 知识资料。
制作关于手卫生的简单易懂的绘本，内容包括手上有哪些病菌、不洗手会带来什么坏处、正确洗手的步骤等。
录制幼儿版的手卫生小歌谣，歌词如“小手小手真神奇，病菌全靠你来洗。
手心手背搓一搓，指甲缝里也别落。
”配上可爱的动画，方便幼儿观看学习。
2. 物资准备。
在幼儿园每个班级的洗手池旁边，张贴可爱的洗手步骤小贴纸（可以是小动物洗手的图案），并放置足够的香皂或者洗手液。
为每个幼儿准备一份小礼物，如带有洗手小标识的小毛巾，奖励在活动中表现优秀的幼儿。
制作小手拉大手的活动打卡表，分幼儿版和家长版，上面有日期、洗手次数、是否按照正确步骤洗手等记录栏。
七、活动内容。
（一）幼儿园内活动。
1. 手卫生知识小课堂（第1天）老师拿着手卫生绘本，给小朋友们讲故事。
用特别夸张的声音和表情说：“小朋友们，你们知道吗？咱们的小手上呀，住着好多好多小病菌，就像一群调皮的小怪兽。
如果不把它们洗掉，小怪兽就会跑到咱们的肚子里，让咱们肚子疼呢。
”播放手卫生小歌谣的动画，老师带着小朋友们一起跟着唱，一边唱一边做动作，像搓手心的时候就两只小手互相搓搓，像小虫子在爬一样，搓手背就用一只手搓另一只手的手背，可有趣啦。
2. 洗手大比拼（第2 3天）在班级里设置一个小小的洗手区域，放着两个小洗手池。
小朋友们分成小组，比赛谁洗手洗得又快又干净。
老师在旁边喊着：“小选手们，准备好喽，开始洗手！”小朋友们就急忙跑到洗手池边，按照洗手步骤小贴纸的提示认真洗手。
老师要在旁边观察，纠正不正确的洗手动作，然后给洗得好的小朋友贴上一个小笑脸贴纸。
最新小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
主题班会教案
教学目标：
1、认识农村清洁的重要性；
2、小手拉大手的意义
3、清洁的意义
教学重点：
1、小手拉心”是开到便利店那样随处可见。所以办了积分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物，以求便宜再便宜。清洁的意义
二、资料网址：教学课时
3、学校的卫生
4、
5、在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90%以上。按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。这对于开设饰品市场是很有利的。女生成为消费人群的主体。上学路上的卫生
6、三者进行比较得出结论
四、意义
1、
2、2．www。cer。net/artide/2003082213089728。shtml。身边卫生差你该怎么做？
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月1课时
我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；教学课程：
一、用路边的垃圾导入
二、
三、我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；学生谈谈身边的卫生
1、
2、“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力，理由是如此的简单：世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。家里的卫生
垃圾减量分类小手拉大手主题班会教案
垃圾减量分类小手拉大手主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解垃圾减量分类的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生养成垃圾分类、减量的良好习惯。
3. 引导学生积极参与垃圾分类实践活动，为保护环境贡献力量。
二、教学重点1. 垃圾减量分类的意义。
2. 垃圾分类的方法和技巧。
3. 垃圾减量分类的实践操作。
三、教学难点1. 如何让学生理解垃圾减量分类的重要性。
2. 如何让学生掌握垃圾分类的方法和技巧。
四、教学准备1. PPT课件。
2. 垃圾分类的宣传资料。
3. 垃圾分类的实物道具。
五、教学过程1. 导入：利用PPT课件展示垃圾环境污染的图片，引导学生思考垃圾对环境的影响。
2. 新课导入：介绍垃圾减量分类的意义，让学生了解垃圾分类的重要性。
3. 知识讲解：讲解垃圾分类的方法和技巧，让学生掌握垃圾分类的正确方式。
4. 实践操作：发放垃圾分类实物道具，让学生亲自动手进行垃圾分类实践。
5. 互动环节：学生分享自己在家庭、学校中进行垃圾分类的经历，交流垃圾分类的心得体会。
6. 总结提升：强调垃圾减量分类的重要性，鼓励学生积极参与垃圾分类实践活动，为保护环境贡献力量。
7. 课后作业：制定一个垃圾分类减量的计划，回家后与家人一起进行垃圾分类实践。
8. 教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
六、教学拓展1. 组织学生参观垃圾处理场，直观了解垃圾处理的过程和困难。
2. 邀请环保专家进行讲座，深入讲解垃圾分类的知识和技巧。
3. 开展垃圾分类主题的实践活动，如垃圾分类知识竞赛、垃圾分类创意展示等。
七、教学评价1. 学生垃圾分类知识的掌握程度。
2. 学生垃圾分类实践行为的养成情况。
3. 学生环保意识的提高程度。
八、教学反馈1. 通过问卷调查、访谈等方式收集学生对垃圾分类知识的掌握情况。
2. 观察学生在日常生活中的垃圾分类行为，了解实践效果。
3. 定期召开家长会，与家长共同关注学生的环保教育进展。
小手拉大手,清洁跟我走教案.doc
二（2）班“大手牵小手，“我们在行动”主题班会教案教师：陈艳为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明学生。
准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
过程：1、开场白：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
现在我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
（同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
）班主任：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
班长和劳动委员对这些不文明的卫生行为做评价。
班主任：那么，我们如何做一个文明的学生呢？二、小组讨论亲爱的同学们：学生是家之学子，国之未来。
我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。
关键在于自身思想上的认识与重视。
只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。
踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。
只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。
在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议:（1）、不把一日三餐带进教室，不在教室内吃瓜子、口香糖、糖果等零食，不乱丢垃圾；（2）、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不在课桌椅、墙壁上涂鸦，，不损坏教学设施设备；（3）、积极做好教室清洁工作，黑板、窗户玻璃要及时擦洗，不要出现灰尘；（4）、不践踏草坪，不摘花摇树；（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
幼儿园中班环保教育教案小手拉大手让幼儿更深入地理解环保意识家校互动环保活动方案
幼儿园中班环保教育教案-《小手拉大手，让幼儿更深入地理解环保意识：家校互动环保活动方案》幼儿园中班环保教育教案-《小手拉大手，让幼儿更深入地理解环保意识：家校互动环保活动方案》现代社会对环保意识的重视越来越高，在幼儿园阶段，就应该注重环保教育的普及。
本文将介绍一份幼儿园中班环保教育教案-《小手拉大手，让幼儿更深入地理解环保意识：家校互动环保活动方案》。
一、教学目标1. 让幼儿了解环保的必要性，提高环保意识；2. 引导幼儿学会节约资源和保护环境的行为；3. 培养幼儿的环保责任感和爱护自然的情感；4. 促进家校互动，增强幼儿环保意识的实践性。
二、教学内容1. 环保知识：介绍垃圾分类、节约用水、节约用电、保护植物等环保知识；2. 环保行为：引导幼儿在日常生活中养成节约用水、节约用电、垃圾分类、爱护植物等环保行为；3. 家校互动活动：组织家长和幼儿一起开展环保活动，如植树造林、清理垃圾等。
三、教学方法1. 演讲、讲解法：通过幼儿喜欢的动画、图书等形式，向幼儿介绍环保知识；2. 观察、实验法：引导幼儿观察、实验，让他们亲身感受节约用水、节约用电等环保行为的好处；3. 体验式学习法：组织幼儿参与环保活动，让他们亲手参与到环保行动中。
四、教学步骤1. 环保知识的介绍：通过动画、图书等形式，向幼儿介绍环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电、保护植物等；2. 环保行为的引导：在日常生活中，引导幼儿养成节约用水、节约用电、垃圾分类、爱护植物等环保行为；3. 家庭互动活动：组织家长和幼儿一起参与环保活动，如植树造林、清理垃圾等；4. 结束语：总结本次环保教育的内容，强调环保意识的重要性和实践性。
五、教学评价1. 观察幼儿是否能正确地区分垃圾；2. 观察幼儿在日常生活中是否能养成节约用水、节约用电、爱护植物等环保行为；3. 观察家长和幼儿在家庭互动活动中是否积极参与环保行动。
六、结语通过本文介绍的《小手拉大手，让幼儿更深入地理解环保意识：家校互动环保活动方案》，可以让幼儿在日常生活中更加注重环保行为，同时也可以促进家庭和学校的互动，共同为保护环境做出贡献。
成长卫生：幼儿园清洁跟我走主题班会教案探讨
成长卫生：幼儿园清洁跟我走主题班会教案探讨在幼儿园，清洁卫生是十分重要的一环节，保障幼儿们身体健康，减少病毒传播的危险。
本人以“成长卫生：幼儿园清洁跟我走”为主题，带领班级进行普及教育，并提出一份具体的教案。
一、教育目标通过班会，让幼儿了解幼儿园的清洁卫生重要性，以及如何参与到保障卫生的积极行动中。
二、教育内容1. 清洁卫生的重要性我向幼儿介绍清洁卫生的重要性。
在幼儿园，幼儿会和许多人接触，如果不注意个人卫生和公共卫生，各种细菌和病毒会在幼儿园传播，给幼儿身体带来危害。
2. 幼儿的积极参与接着，我希望幼儿可以积极参与到幼儿园清洁卫生的行动中。
需要清洁的是自己的身体，包括洗手、洗脸、刷牙等等，保持身体卫生；是公共场所，比如教室、洗手间、储物柜等等，需要时常打扫和清理。
3. 清洁卫生的基本方法技巧在幼儿参与清洁卫生的行动中，需要他们了解清洁卫生的基本方法技巧。
比如，刷牙时应该怎样刷、什么时候应该换牙刷；洗手的时间、方法、选择肥皂的知识等等。
4. 环境卫生保护的作用和方法为了帮助幼儿更好的理解环境卫生保护，我会通过实际操作的方式进行教学。
比如，我们可以在教室内留下垃圾，看看会有什么样的影响和后果，还可以通过观察演示、小游戏等方式帮助幼儿掌握垃圾分类、回收利用等方法。
5. 举办卫生清洁活动在教育幼儿卫生清洁意识的同时，我们可以组织一些卫生清洁活动来让幼儿更好的参与其中。
比如可以进行垃圾分类、洗衣服、清洗玩具等等，让幼儿了解卫生清洁活动的意义，从中体验劳动的快乐。
三、教学方法1. 老师演示可以通过老师亲自演示正确的洗手、洗脸、刷牙等方法，让幼儿亲眼见到并模仿老师的方法。
2. 图片展示可以通过图片展示，介绍幼儿那些环节应该注意。
展示清洁环节需要的物品等。
3. 视频教学可以在班级电脑或者电子设备上播放一些相对有趣的视频，学习卫生保洁知识和环保知识。
4. 游戏互动在保证教育效果的同时，可以夹杂一些游戏性，比如卫生清洁主题的竞赛、拼图等等活动，让幼儿在游戏中学习并掌握基本的卫生知识。
幼儿园大班环保知识教育教案《小手拉大手,保护环境》
幼儿园大班环保知识教育教案《小手拉大手,保护环境》幼儿园大班环保知识教育教案《小手拉大手，保护环境》一、教案背景和目标教案背景：在当今社会，环境问题日益严重，人们的环保意识也越来越强烈。
为了培养孩子们从小保护环境的意识和行动力，我们设计了这一环保知识教育教案。
教案目标：1. 培养幼儿具备保护环境的意识，了解环境保护的重要性。
2. 通过亲身参与环保活动，让幼儿理解环保的实际意义。
3. 提高幼儿的环保行动能力，培养他们保护环境的责任感。
二、教案内容和活动安排1. 知识准备活动：目标：通过一些简单的游戏和故事来引导幼儿对环保知识的兴趣和好奇心。
活动：- 游戏：拼图环保大使游戏规则：将一副环保相关的拼图混在一起，让幼儿们合作拼出完整的拼图。
在拼图完成后，老师与幼儿们一起讨论拼图中的环保主题。
- 故事：《小草和垃圾怪兽》故事内容：小草是一位环保小卫士，他帮助大家保护环境，可是城市里突然出现了一个垃圾怪兽，它破坏环境并制造垃圾。
小草与幼儿们一起打败了垃圾怪兽，并向大家宣传环保的重要性。
2. 知识传授活动：目标：向幼儿们介绍一些关于环保的基本概念和知识。
活动：- 讲解：什么是环境保护通过简单的语言和形象的图片，向幼儿们解释什么是环境保护，为什么我们要保护环境。
- 观察：解码垃圾分类准备几个不同种类的垃圾，让幼儿们观察并将其归类到正确的垃圾桶中，引导幼儿们学习垃圾分类的重要性。
3. 实践活动：目标：通过具体的实践活动，让幼儿亲身体验环保的实际意义和乐趣。
活动：- 环保手工制作：废物利用准备一些无用的废物材料，如废纸盒、废旧纸张等，让幼儿们动手制作一些环保小物件，如纸盒笔筒、废纸制作的小车等。
在制作的过程中，引导幼儿们思考如何利用废物，减少资源的浪费。
- 回收垃圾的游戏设计一个垃圾分类的游戏，让幼儿们扮演环保小卫士，根据垃圾的不同材料和分类要求，将垃圾投放到正确的回收桶中，通过游戏让幼儿们了解垃圾分类的重要性。
三、总结和回顾通过以上的活动安排，幼儿会逐渐了解环境保护的基本概念和知识，并通过亲身参与各种活动，体验环保的实际意义和乐趣。
幼儿园环保教育教案：小手拉大手,爱护环境
幼儿园环保教育教案：小手拉大手，爱护环境幼儿园环保教育教案：小手拉大手，爱护环境教学目标：1.让幼儿对环保有初步的认识，并了解环保的重要性。
2.培养幼儿的环保意识和爱护环境的责任心。
3.激发幼儿通过实际行动来保护环境，从而形成良好的环保习惯。
教材准备：1.幼儿专属环保手套和环保口罩。
2.环保的相关图片和教具。
3.讲故事和看图片的相关材料和工具。
教学过程：1.认识环保教师引导幼儿看图片，让幼儿自主认识环保，然后可以带领幼儿一起朗读环保宣言：“保护环境、珍爱生命、人人参与、共同建设”等。
2.生活中的环保教师鼓励幼儿用自己的语言表达对环境的爱护之情，并教授幼儿如何在日常生活中节约用水、节约用电、减少污染等环保的小技巧。
同时，教师可以出示相关的图片和教具，让幼儿通过触摸和视觉感受到环保的重要性。
3.小手拉大手，爱护环境教师可引导幼儿进行环保活动。
比如带领幼儿分别用环保袋代替塑料袋、分类垃圾、在教室里种一盆植物等，让幼儿从小事做起，成为环保的先锋。
在环保活动中，教师可以使用幼儿专属的环保手套和口罩，教育幼儿注意健康与环保，并在活动结束后强调清洗环保手套和口罩的重要性。
4.环保故事会教师可以给幼儿讲述一些环保的故事，让幼儿通过故事了解更多的环保知识，并引导幼儿从故事中汲取爱护环境的力量。
5.总结活动结束后，教师可与幼儿一起回顾活动内容，总结环保的小细节和小技巧，并强调环保的重要性。
教学评估：1.观察幼儿在环保活动中的表现，评估幼儿对环保的认识和意识。
2.提问幼儿一些环保知识问题，检验幼儿对环保知识的掌握情况。
3.观察幼儿平时的生活习惯，评估幼儿对环境的爱护与环保行动的贯彻情况。
教学后记：环保教育不仅仅是一个口号，更是一种行动和一种责任。
在日常的生活中，每个人都有保护环境的责任和义务。
在教育幼儿的同时，我们也要不断提高自己的环保意识，用实际行动为环保事业做出贡献。
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案
幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案《小手拉大手,共同保护环境》活动方案幼儿园是培养儿童环保意识的重要场所之一。
通过开展专题活动，可以引导幼儿了解环境保护的重要性，培养他们的环保习惯，为构建美丽地球贡献力量。
本文将从幼儿园活动的目的、组织形式、活动内容和具体操作等方面，为您提供一份《小手拉大手,共同保护环境》活动方案。
一、活动目的1. 培养幼儿的环保意识：通过活动，让幼儿了解环境保护的重要性，认识到自己是保护环境的主人，培养他们主动保护环境的意识。
2. 培养幼儿的环保行为：通过活动，引导幼儿养成节约用水、节约用电、垃圾分类等环保行为，培养他们爱护环境并从小做起的好习惯。
3. 提高幼儿的动手能力：通过活动，鼓励幼儿亲手制作环保手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
二、活动组织形式1. 主题宣传活动：在活动开始之前，组织一次以《小手拉大手,共同保护环境》为主题的宣传活动，向幼儿及其家长宣传活动的目的和重要性。
2. 环保知识讲座：邀请环保专家或相关机构的工作人员来幼儿园讲解环保知识，如节约用水、节约用电、多次使用可回收材料等。
3. 制作环保手工作品：安排时间让幼儿亲手制作环保手工作品，如废物利用的手工艺品、环保画册等。
同时可以组织展示和分享环保手工作品的活动。
4. 环保实践活动：组织幼儿参与一些环保实践活动，如拾捡垃圾、种植绿植等，通过亲身实践让幼儿深入了解环保的具体行为。
5. 家庭合作活动：鼓励幼儿与家长开展以节约用水、节约用电、垃圾分类等为主题的活动，增强幼儿与家长的互动和合作。
三、活动内容1. 环保知识启蒙：通过简单易懂的形式向幼儿传授环保知识，如小水滴知识竞答、环保歌曲、儿歌、贴纸游戏等。
2. 垃圾分类教育：设置垃圾分类游戏区，引导幼儿学习如何正确分类垃圾，并进行垃圾分类知识的简单讲解。
3. 节约用水教育：通过观看动画片、动画游戏等形式，向幼儿传授节约用水的方法和技巧。
4. 节约用电教育：设置模型电线路区，让幼儿亲手搭建电线路，了解电的原理，并通过游戏活动引导幼儿学习如何正确使用电器、节约用电。
幼儿园聚焦环保的小手拉大手教案
幼儿园聚焦环保的小手拉大手教案幼儿园聚焦环保的小手拉大手教案教学主题：环保知识，小手拉大手，共建美好环境。
适用年级：幼儿园大班。
教学目标：1.了解环保知识，初步建立环保意识。
2.通过小手拉大手的方式，激发幼儿们的环保意识，促进幼儿们积极参与环保行动。
3.训练幼儿的语言表达、合作和创造力。
教学方法：情境引导法，游戏教学法，体验教学法，讨论教学法。
教学时间：90分钟。
教学准备：1.环保主题海报。
2.环保知识图片卡片。
3.大号画纸和彩笔。
4.环保宣传单。
5.环保小物品：水杯，布袋子等。
6.干净的环境。
教学内容与过程：Step 1：引导幼儿了解环保知识（30分钟）1.环保主题海报的展示：老师通过海报引导幼儿了解环保意义和环保行动的重要性。
2.环保知识图片卡片：老师展示环保知识图片卡片，并向幼儿讲解每一个图片的意义和作用。
让幼儿初步认识到环保的概念和意义，培养环保的意识和习惯。
3.讨论环保行动的重要性：老师与幼儿一起讨论环保行动对我们生活的重要性，为幼儿以后参与环保行动奠定基础。
Step 2：游戏推广幼儿的环保意识（30分钟）1.环保游戏：老师引导幼儿参与环保游戏，让幼儿通过游戏认识到垃圾分类、爱护植物、节约用水等环保常识。
2.相册分享环保行动：让幼儿分享自己平时参与的环保行动，并将其制作成相册，通过相册的形式让孩子知道环保行动可以是小小的力量和行动。
以此来引导幼儿的环保意识和参与环保的行动，培养孩子们的环保习惯。
Step 3：小手拉大手共建美好环境（30分钟）1.环保手帕制作：老师带领幼儿共同制作环保手帕，通过亲身实践、动手制作的形式培养幼儿的环保意识，让他们了解环保小物品对我们的生活有多大的作用。
2.环保宣传单布置：让幼儿自由发挥，动手制作各式环保宣传单，以此来说明环保行动的重要性和我们每个人都应该参与其中。
3.小手拉大手，共建美好环境：让幼儿手拉手，共同参观园区内和周围的环境，通过实地感受，引导孩子们认识到环境保护的重要性和参与环保行动的必要性。
小手拉大手队会教案（5篇材料）
小手拉大手队会教案（5篇材料）第一篇：小手拉大手队会教案“小手拉大手”环保主题活动一、活动目的：1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
3、能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是能分辨什么样的行为是保护环境，；4、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；二、活动准备：1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题活动做好思想准备。
2、黑板上书写“共筑蓝天碧水”七个大字。
3、确定扮演角色，排练小品。
（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）三、活动过程：1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题活动，来重新认识环境保护的重要性。
2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。
乙：绿是植物放射的生命之光。
甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。
乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。
甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。
甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。
请听小合唱《绿色的祖国》。
3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。
每当冰雪初融、河水开冻，每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。