(完整版)高考复习___分离定律和基因自由组合定律(总结好)
高考生物一轮复习 专题10 基因的分离定律和自由组合定律课件
判断正误 （1）F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合（ √ ） （2）运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符（ ×） （3）生物体产生雌雄配子的数目总是相等的（ ×）
分离定律的应用
（1）由亲代推断子代的基因型与表现型（正推型）
亲本
子代基因型
子代表现型
AA×AA
AA
全为显性
AA×Aa
2.性状显隐性的判定
（1）根据子代性状判断,①甲×乙→只有甲⇒甲为显性性 状。,②甲×甲→甲＋乙⇒乙为隐性性状。 （2）根据子代性状分离比判断：甲×甲→F2 中甲∶乙为 3∶ 1⇒甲（分离比为 3 的性状）为显性性状
（3）设计杂交实验判断显隐性
（4）根据遗传系谱图进行判断 ①系谱图中“无中生有为隐性”，即双亲都没有患病而后代表现 出的患病性状为隐性性状，如图甲所示，由此可以判断白化病 为隐性性状。 ②系谱中“有中生无为显性”，即双亲都患病而后代出现没有患 病的，患病性状为显性性状，如图乙所示，由此可以判断多指 是显性性状。
子
合子 合子 状个体 状个体
所占比例
1 2n
1－21n 12－2n1＋1 12－2n1＋1 12＋2n1＋1 12－2n1＋1
根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为：
图中 a、b、c 依次为纯合子、显性（隐性）纯合子、杂合子 由此可见，杂合子 Aa 连续自交 n 次，不淘汰相关基因型个 体，杂合子比例为12n，纯合子比例为 1－12n，显性纯合子 比例＝隐性纯合子比例＝[1－12n]×12。
AA∶Aa＝1∶1
全为显性
AA×aa
Aa
全为显性
Aa×Aa
AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1
显性∶隐性＝3∶1
高三生物 基因的分离和自由组合定律
专题孟德尔目标基因的分离定律基因的自由组合定律重难点基因的自由组合定律常考点基因的自由组合定律第一章第一节基因的分离定律一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：_______种生物的_______种性状的_______表现类型。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、实验过程（看书）2、对分离现象的解释（看书）3、对分离现象解释的验证：测交（看书）例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1______________的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1______________的性状。
附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上____________________的片段）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的_______位置上）。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与____________________杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）三、基因分离定律的实质:在减I分裂后期，________________________________________。
高中生物42总复习：分离定律和自由组合定律-知识讲解_分离定律和自由组合定律
高考总复习分离定律和自由组合定律编稿：杨红梅审稿：闫敏敏【考纲要求】1.掌握对分离现象和自由组合现象的解释和验证。
2.学会孟德尔遗传定律在育种及人类医学实践中的应用。
【考点梳理】【高清课堂：03-分离定律和自由组合定律】要点一、分离定律的研究对象同源染色体上的一对基因分离定律的实质：同源染色体上的等位基因分离【高清课堂：03-分离定律和自由组合定律】要点二、自由组合定律的研究对象非同源染色体上的非等位基因AaBb自交：9:3:3:1AaBb测交：1:1:1:1自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合要点三、两对相对性状的遗传实验1．实验分析2．相关结论（1）F１的配子共有16种组合，F2共有9种基因型，4种表现型。
（2）F2中双显性性状的个体占9／16，单显性性状的个体（绿圆、黄皱）各占3／16，双隐性性状的个体占1／16。
（3）F2中纯合子占4／16（1／16YYRR+1／16YYrr+l／16yyRR+1／16yyrr），杂合子占：1－4／16=12／16。
（4）F2中亲本类型（Y_R_+ yyrr）占10／16，重组类型占6／16（3／16Y_rR+3／16yyR_）。
要点四、对自由组合现象的解释①黄色和绿色是一对相对性状，圆粒和皱粒是另一对相对性状，且两对相对性状分别由两对同源染色体上的两对等位基因分别控制。
②亲本基因型为YYRR和yyrr，分别产生YR、yr的配子。
③F1的基因型为YyRr，F1表现型为黄色圆粒（杂合）。
④F1自交通过减数分裂产生配子时，根据基因的分离定律，每对等位基因（Y与y，R与r）随着同源染色体分离而分开，即Y与y分离，R与r分离。
与此同时，非等位基因（Y与R，Y与r，y与R，y与r）随着非同源染色体的自由组合而自由组合（Y与R或r，y与R或r）。
控制不同性状的等位基因分离和组合彼此独立进行，互不干扰，所以，F1产生的雌、雄配子就各有四种：YR、Yr、yR、yr，且数目比接近1∶1∶1∶1。
基因自由组合定律和分离定律
基因自由组合定律和分离定律基因自由组合定律和分离定律是遗传学中的两个基本定律，它们在解释基因的遗传行为和生物体的遗传特性方面具有重要地位。
本文将介绍这两个定律的相关内容，包括基因的分离和组合、杂合子自交后代的基因型和表现型、配子形成过程中的基因重组、显性和隐性基因的控制、连锁遗传和交换现象、多基因遗传和阈值效应，以及遗传学的其他基本概念。
1.基因的分离和组合基因的分离和组合是遗传学中的基本概念。
当生物体进行减数分裂时，同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分离而分离，这就是基因的分离。
同时，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，这就是基因的组合。
这一过程保证了生物体的后代具有多样性。
2.杂合子自交后代的基因型和表现型杂合子是指具有一对等位基因的个体，如Dd。
当杂合子进行自交时，后代中会出现三种基因型和两种表现型。
例如，Dd自交后代的基因型有DD、Dd和dd，表现型有显性和隐性两种。
通过杂合子自交，可以研究基因的遗传规律和进行遗传分析。
3.配子形成过程中的基因重组配子形成过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分离，而非同源染色体上的非等位基因则可以自由组合。
这个过程中发生的非等位基因的重新组合称为基因重组。
通过研究配子形成过程中的基因重组，可以深入理解生物体的遗传规律。
4.显性和隐性基因的控制显性和隐性基因是控制生物体性状的两种基因类型。
显性基因控制显性性状，而隐性基因控制隐性性状。
当一个显性基因和一个隐性基因共同作用时，显性基因会掩盖隐性基因的表现，即显性性状掩盖隐性性状。
5.连锁遗传和交换现象连锁遗传是指位于同一条染色体上的两个或多个基因在减数分裂时一起传递给后代的现象。
交换现象是指在减数分裂过程中，同源染色体之间会发生交叉互换的现象。
这些现象共同保证了生物体的多样性和适应性。
6.多基因遗传和阈值效应多基因遗传是指由多个基因共同决定生物体的性状的现象。
阈值效应是指某个基因的效应只有在达到一定阈值时才会表现出来的现象。
基因的分离定律和自由组合定律总结归纳
基因的分离定律和自由组合定律总结归纳一、基因分离定律题型归纳：1、判断显隐性状1）具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子代显现的性状为显性，未显现的为隐性2）两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则新出现的性状为隐性2、个体基因型的确定1）显性性状：至少有一个显性基因，A_2）隐性性状：肯定是隐性纯合子，aa3）由亲代或子代的表现型推测，若子代或亲代中有隐性纯合子，则亲代基因组成中至少含有一个隐性基因3.规律性比值在解决遗传性问题的应用1）后代显性:隐性为1 : 1，则亲本基因型为：2）后代显性：隐性为3 : 1，则亲本的基因型为:3）后代基因型Aa比aa为1 : 1，则亲本的基因型为:4）后代基因型AA:Aa:aa为1 : 2:1，则亲本的基因型为:4、计算概率1）该个体是已知表现型还是未知表现型例：杂合子(Aa)自交，求子代某一个体是杂合子的概率该个体表现型：①已知是显性性状：基因型为AA或Aa，比例为1∶2 ，Aa的概率为2/3②未知：基因型为AA∶Aa∶aa，比例为1∶2∶1，Aa的概率为1/2如：用两个正常的双亲的基因型均为Aa，生一个孩子正常的概率为______，这个正常孩子为白化病携带者的概率为______，患白化病的概率为_____。
2）亲本基因型在未肯定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率例: 一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病孩子的概率确定夫妇基因型及概率：5.杂合子(Aa)自交n代，求后代中是杂合子的概率。
杂合子(Aa)的概率:纯合子（AA+aa）的概率:显性纯合子(AA)的概率=隐性纯合子(aa)的概率:杂合子连续自交，可使后代的纯合子越来越多，杂合子越来越少。
所以当杂交育种选择显性性状时，常采用连续自交的方法。
6.采用下列哪一组方法，可以依次解决①②③④中的遗传问题？(测交、杂交、自交、测交)①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型二、基因的自由组合定律(两对相对性状的遗传实验)基因的自由组合定律实质具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交1、两对等位基因分别位于两对同源染色体上2、F1减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合1.求配子种数1.某基因型为AaBbCCDd的生物体产生配子的种类数：2.一个基因型为AaBbCCDd的精原细胞产生配子的种类数：3.一个基因型为AaBbCCDd的卵原细胞产生配子的种类数：2.求子代基因型，表现型种数AaBb与aaBb杂交后代基因型种,表现型种3.求特定个体出现概率AaBb与Aabb杂交(两对等位基因独立遗传),后代aabb概率; 后代AaBb200个,则aabb约_子代表现型比与亲代基因的关系遗传基本规律的应用求F1配子种类数如：AaBbCCDdee 产生的配子种类求任何两种基因型的亲本相交后，子代个别基因型和表现型的种类数如：求AaBbCc x AaBbcc的子代基因型种类数和表现型的种类数求任何两种基因型的亲本相交后，子代个别基因型（或表现型）所占比例如：AaBb x AaBB子代中AaBb 所占比例和表现为aB 性状的个体所占的比例。
高考复习___分离定律和基因自由组合定律(总结好)
孟德尔豌豆杂交实验--------分离定律一、一对相对性状的杂交实验——提出问题选豌豆做实验材料的原因：①自花传粉，闭花授粉②有易于区分的性状，实验结果易观察和分析③豌豆花大，易于去雄和人工授粉1．异花传粉的步骤：①→②→③→②。
(①去雄，②套袋处理，③人工授粉) 2．常用符号及含义P：亲本；F1：子一代；F2：子二代；×：杂交；⊗：自交；♀：母本；♂：父本。
区分自交与自由交配的区别1．自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AA×AA、Aa×Aa。
2．自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。
3．过程图解P 纯种高茎×纯种矮茎↓F1高茎↓⊗F2高茎矮茎比例 3 ∶ 14．归纳总结：(1)F1全部为高茎；(2)F2发生了性状分离。
[判一判]1．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交( ×)2．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状 ( √)3．生物体能表现出来的性状就是显性性状，不能表现出来的性状就是隐性性状 ( ×)4．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象( ×)二、对分离现象的解释——提出假说1．理论解释(1)生物的性状是由遗传因子决定的。
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。
(3)在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。
(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。
2． 遗传图解[解惑] F 1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D 和d)，D 和d 的比例为1∶1，而不是雌雄配子的比例为1∶1。
三、对分离现象解释的验证——演绎推理 1． 验证的方法：测交实验，选用F 1和隐性纯合子作为亲本，目的是为了验证F 1的基因型。
基因的分离定律和自由组合定律
基因的分离定律和自由组合定律引言基因是生物遗传信息的基本单位，它决定了个体的遗传特征。
基因的分离定律和自由组合定律是遗传学的基本原理，对于理解基因的传递和变异具有重要意义。
本文将详细探讨基因的分离定律和自由组合定律的概念、实验证据以及在实际应用中的意义。
I. 基因的分离定律基因的分离定律是指在杂交过程中，父本的两个基因分离并独立地传给子代的定律。
这一定律由格里高利·孟德尔在19世纪提出，并通过豌豆杂交实验得到了验证。
A. 孟德尔的豌豆实验孟德尔通过对豌豆的杂交实验，发现了基因的分离定律。
他选取了具有明显差异的性状进行杂交，例如花色、种子形状等。
通过连续进行多代的杂交实验，孟德尔观察到了一些规律性的现象。
B. 孟德尔定律的内容孟德尔总结出了三个基本定律： 1. 第一定律：也称为单因素遗传定律或分离定律。
即在杂交过程中，两个互相对立的基因副本（等位基因）分别来自于父本的两个基因组合，并独立地传给子代。
这就保证了基因的纯合性和杂合性的维持。
2. 第二定律：也称为双因素遗传定律或自由组合定律。
即两个不同的性状在杂交过程中独立地传递给子代。
这说明基因在遗传过程中是相互独立的。
3. 第三定律：也称为自由组合定律的互换定律。
即在同一染色体上的基因通过互换（交叉互换）来进行重组，从而形成新的基因组合。
C. 孟德尔定律的意义孟德尔的豌豆实验揭示了基因的分离和自由组合的规律，为后续的遗传学研究奠定了基础。
这些定律对于理解基因的传递、变异以及遗传规律具有重要意义。
此外，孟德尔的定律还为遗传育种提供了理论依据，对农业和生物学领域产生了深远的影响。
II. 自由组合定律自由组合定律是指在杂交过程中，不同染色体上的基因在配子形成过程中独立地组合的定律。
这一定律由托马斯·亨特·摩尔根等科学家在20世纪初通过果蝇实验得到了验证。
A. 摩尔根的果蝇实验摩尔根通过对果蝇的杂交实验，发现了基因的自由组合定律。
基因的分离定律和自由组合定律(完全版)
第三章第一节基因的分离定律[学习目标]1、了解基因与性状的关系2、掌握相对性状、显性形状、隐性性状；等位基因；显性基因、隐性基因；基因型、表现型概念3、用遗传因子的假设，解释与分析基因的分离现象4、分析孟德尔遗传实验的科学方法5、应用分离定律解释遗传现象，掌握分离定律运用[课课练]一、填空题1.表现型：生物个体所表现出来的性状；基因型：与表现型有关的的基因组成基因型是决定表现型的主要因素。
基因型相同，表现型（一般相同，不同）；表现型相同，基因型（一般相同，不同）；在相同的环境中，基因型相同，表现型（一般相同，不同）。
2.自交：基因型________（相同，不同）生物体间的相互交配3.杂交：基因型________（相同，不同）生物体间的相互交配4. 成对的等位基因位于一对________染色体上，当细胞进行________分裂时，等位基因会随着________染色体的分开而分离，分别进入到两个________中，独立地随________遗传给后代，这就是基因的________定律。
1、一般相同；不同；一般相同2、相同3、不同4、同源，减数，同源，配子，染色体，分离二、选择题1．下列性状中，属于相对性状的是[ ] A．豌豆的白花和绿子叶B．水稻的高茎和矮茎C．白猫和黑狗D．番茄的红果和银杏的白果2．下列基因中，属于等位基因的是[ ] A．d和E B．A和b C．b和B D．A和A3．下列各项中，可以直接观察到的是[ ] A．隐性性状B．等位基因C．紫花因子D．显性基因4．下列个体细胞中，具有等位基因的是[ ] A．纯种紫花B．纯种白花C．杂合F1D．隐性个体5．下列关于遗传规律的叙述，正确的是[ ] A．遗传规律适用于一切生物B．遗传规律只适用于植物C．遗传规律适用于受精作用过程D．遗传规律在配子形成过程中起作用6．一定能稳定遗传的性状是[ ] A．显性性状B．隐性性状C．优良性状D．变异的性状7．等位基因的分离发生于[ ] A．有丝分裂后期B．减数第二次分裂后期C．四分体一分二时D．姐妹染色体单体分开形成染色体时8．下列不属于配子基因型的是[ ] A．b B．aBd C．AabD D．ab9．下列说法正确的是[ ] A．纯合体与纯合体相交，子代仍是纯合体B．杂合体与杂合体相交，子代仍是杂合体C．纯合体与杂合体相交，子代都是杂合体D．杂合体与杂合体相交，子代有纯合体10．杂合体高茎豌豆（Dd）自交，其后代的高茎中，杂合体的几率是[ ] A．1／2 B．2／3 C．1／3 D．3／411．番茄红果对黄果显性。
高考生物必备知识点：基因分离定律和自由组合定律的区别与联系
⾼考⽣物必备知识点：基因分离定律和⾃由组合定律的区别与联系⾼考⽣物必备知识点：基因分离定律和⾃由组合定律的区别与联系的⼩编给各位考⽣整理了⾼考⽣物必备知识点：基因分离定律和⾃由组合定律的区别与联系技巧，希望对⼤家有所帮助。
更多的资讯请持续关注。
⾼考复习正在进⾏中，⾼考⽣物想在原有的基础上提分，这就要求考⽣要掌握⼀定的知识量，能随机应变，灵活运⽤已掌握的知识。
以下是⼩编对《⾼考⽣物必备知识点：基因分离定律和⾃由组合定律的区别与联系技巧》进⾏的总结，供考⽣参考。
基因的分离定律是⼀对等位基因的遗传规律，描述的是等位基因分离的情况(重点指出了等位基因之间是互相独⽴的.);⽽基因的⾃由组合定律则是两对及两对以上的等位基因间的遗传规律，属于⾮等位基因组合的情况(重点指出⾮同源染⾊体上的⾮等位基因是可以任意组合的)。
基因的分离定律是基因的⾃由组合定律的基础，基因的⾃由组合定律中的每对等位等位基因都要相互分离，这些⾮等位基因才能进⾏⾃由组合。
基因的分离定律和⾃由组合定律都发⽣在减数分裂过程中，⽽且发⽣的时间也是相同的。
⾼考⽣物必备知识点：基因的分离规律知识点1、相对性状：同种⽣物同⼀性状的不同表现类型，叫做相对性状。
(此概念有三个要点：同种⽣物——豌⾖，同⼀性状——茎的⾼度，不同表现类型——⾼茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如⾼茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。
⼀般⽤⼤写字母表⽰，豌⾖⾼茎基因⽤D表⽰。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。
⼀般⽤⼩写字母表⽰，豌⾖矮茎基因⽤d表⽰。
7、等位基因：在⼀对同源染⾊体的同⼀位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
(⼀对同源染⾊体同⼀位置上，控制着相对性状的基因，如⾼茎和矮茎。
高考生物复习 28 基因分离定律和自由组合定律
基因分离定律和自由组合定律051.人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。
控制褐色眼（D）和蓝色眼（d）的基因也位于常染色体上，其表现型不受性别影响。
这两对等位基因独立遗传。
回答问题：（1）非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为___________。
（2）非秃顶男性与秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为_____________。
（3）一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。
这位男性的基因型为_________或___________，这位女性的基因型为__ __ ___或___________。
若两人生育一个女儿，其所有可能的表现型为______________________________________。
【解析】（1）非秃顶男性基因型为BB，非秃顶女性结婚基因型为BB或Bb，二人的后代基因型为BB、Bb。
BB表现型为非秃顶男、非秃顶女性。
Bb表现型为秃顶男、非秃顶女性。
（2）非秃顶男性（BB）与秃顶女性结婚（bb），后代基因型为Bb，表现型为秃顶男、非秃顶女性。
（3）其父亲基因型为Bbdd或bbdd；这位男性的基因型为BbDd或bbDd。
这位女性的基因型为Bbdd或BBdd。
若两人所生后代基因型有BBDd、BBdd、Bbdd、BbDd、bbDd、bbdd。
女儿所有可能的表现型为非秃顶褐色眼、秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶蓝色眼。
【答案】（1）女儿全部非秃、儿子为秃顶或非秃顶（2）女儿全部为非秃、儿子全部为秃顶（3）BbDd bbDd Bbdd BBdd非秃顶褐色眼、秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶蓝色眼【点评】本题考查基因自由结合定律、限性遗传，难度较大。
2.雄家蚕的性染色体为ZZ，雌家蚕为ZW。
已知幼蚕体色正常基因（T）与油质透明基因（t）是位于Z染色体上的一对等位基因，结天然绿色蚕基因（G）与白色蚕基因（g）是位于常染色体上的一对等位基因，T 对t，G对g为显性。
2022届高三生物一轮复习课件： 基因的分离定理和基因的自由组合定律
×
P细二7胞:分、中离，遗定控律传制(l同规aw一律o性f 的s状e的g实r遗eg验传at因研io子n究):成在思对生存物路在的，体 不和相过融合程;
随配子遗传给后代。
P12:自由组合定律:控制不同性状的遗传因子 的分离和组合是互不干扰的;
。
P32 ;孟德尔遗传规律的现代解释 细胞遗传学的研究结果表明，孟德尔所说的一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的等位基因， 不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的非等位基因。 基因的分离定律的实质是:在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的 独立性;在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个 配子中，独立地随配子遗传给后代。 基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在 减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由 组合。
现象阶段( ) √
(2)“生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在； 配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假
说内容( √ )
(3)“若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现
两种性状，且性状分离比接近1∶1”属于推理演绎内容( √ )
(4)孟德尔在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的
基因的分离定律和基因的自由组合定律
空白演示
单击输入您的封面副标题
3．与遗传实验有关的生物学知识
单性花 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，如黄瓜的花 两性花 同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆的花
闭花 受粉
花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄 蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程
2011高考复习之生物必修二——基因的自由组合定律和基因的分离定律
2011高考复习之生物必修二——基因的自由组合定律孟德尔第二定律——基因的自由组合定律基因的自由组合定律的实质：具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。
这一规律就叫做基因的自由组合定律。
自由组合定律多对相对性状互不干扰，因此在计算式用单独每对相对性状的结果相乘，即为最终结果。
两对相对性状时，遗传育种选用新组合的两个性状之一，即选取9:3:3:1中的两个3，只选取其中一组，其中1份为双纯合子，另外2份为一纯一杂。
如相对性状为A和B，则亲本为AABB和aabb，新性状一组为1份aaBB和2份aaBb或1份AAbb 和2份Aabb。
每1份占总数的1/16。
2011高考复习之生物必修二——基因的分离定律孟德尔第一定律——基因的分离定律重要的三个特征1、杂交，两个性状相对的相交AA与aa。
子一代为杂合子Aa，性状唯一，基因型唯一2、自交，两个杂合子相交 Aa与Aa。
子一代为1份AA，2份Aa和1份aa，性状2个，基因型3个，显隐性状比为3:1，基因型比为1:2:1。
3、测交，杂合子和纯隐个体相交Aa与aa。
子一代为1份Aa和1份aa，性状2个，基因型2个，显隐性状比和基因型比均为1:1。
基因分离定律的实质：在减数分裂的过程中，同源染色体上等位基因的分离。
表现型与基因型的关系表现型:生物个体表现出来的性状。
基因型:与表现型有关的基因组成。
基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式。
表现型是基因型与环境相互作用的结果。
表现型=基因型+环境因素：表现型相同的，基因型不一定相同；基因型相同的，环境因素不同，则表现型有可能不同，环境因素相同，则表现型相同。
基因分离定律的应用指导作物育种如果筛选显性性状，子一代的显性个体不能使用。
最好的方法是花药离体培养，因为即使多次分离，也会有杂合子存在。
如果筛选隐性性状，子二代性状分离出现的隐性个体即为纯合子，可以直接使用。
高考生物复习基因的自由组合定律知识点
高考生物复习基因的自由组合定律知识点
高考生物复习基因的自由组合定律知识点
基因的自由组合定律，或称基因的独立分配定律，是遗传学的三大定律之一。
以下是基因的自由组合定律知识点，请考生认真复习。
名词：
1、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫～。
语句：
1、两对相对性状的遗传试验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒F1：黄色圆粒F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。
②解释：1)每一对性状的遗传都符合分离规律。
2)不同对的性状之间自由组合。
3)黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。
两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。
F1(YyRr)形成配子的种类和比例：等位基因分离，非等位基因之间自由组合。
四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。
4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：F1：YyRr黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。
中华考试网5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。
3、对
基因的自由组合定律知识点的全部内容就为大家分享到这里，希望对大家复习有所帮助。
基因的分离和自由组合定律
基因的分离和自由组合定律一、基因分离定律1. 孟德尔豌豆杂交实验（一）- 实验材料- 豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是纯种。
而且豌豆具有易于区分的相对性状，如高茎和矮茎、圆粒和皱粒等。
- 实验过程- 孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本（P）进行杂交。
将高茎豌豆的花粉授给矮茎豌豆（或反之），得到子一代（F1）。
发现F1全部表现为高茎。
- 然后让F1自交，得到子二代（F2）。
在F2中，高茎和矮茎的性状分离比接近3:1。
- 对分离现象的解释- 生物的性状是由遗传因子（基因）决定的。
显性性状由显性基因控制（如高茎用D表示），隐性性状由隐性基因控制（如矮茎用d表示）。
- 在体细胞中，基因成对存在。
纯种高茎豌豆的基因型是DD，纯种矮茎豌豆的基因型是dd。
- 生物体在形成生殖细胞 - 配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中。
所以F1（Dd）产生的配子类型及比例是D:d = 1:1。
- 受精时，雌雄配子的结合是随机的。
F1自交时，雌雄配子随机结合产生的F2基因型及比例为DD:Dd:dd = 1:2:1，表现型及比例为高茎:矮茎=3:1。
- 对分离现象解释的验证 - 测交实验- 测交就是让F1（Dd）与隐性纯合子（dd）杂交。
按照孟德尔的假设，F1产生两种配子D和d，隐性纯合子只产生一种配子d。
所以测交后代的基因型及比例应为Dd:dd = 1:1，表现型及比例应为高茎:矮茎 = 1:1。
孟德尔通过实际的测交实验，得到的结果与预期相符，从而验证了他对分离现象的解释。
- 分离定律的内容- 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2. 分离定律的实质- 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
高中生物自由组合定律知识点总结
1．基因自由组合定律
（1）自由组合规律的内容：控制两对不同性状的两对等位基因在配子形成过程中，这一对等位基因与另一对等位基因的分离和组合互不干扰，各自自由组合到配子中去。
（2）基因自由组合定律的实质：
等位基因之间的分离和非等位基因之间的重组互不干扰的。
F1非等位基因重组导致了F2性状重组
2.分离定律和自由组合定律的比较
分离定律是指在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
自由组合定律是指控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
列
31.(7分）某种昆虫的正常翅与裂翅、红眼与紫红眼分别由基因B(b)、D(d)控制。
为研究其遗传机制，选取裂翅紫红眼雌、雄个体随机交配，得到的F1表现型及数目见下表。
(l)红眼与紫红眼中，隐性性状是，判断的依据是。
亲本裂翅紫红眼雌性个体的基因型为。
(2)F1的基因型共有种。
F1正常翅紫红眼雌性个体的体细胞内基因D的数目最多时有个。
F1出现4种表现型的原因是。
(3)若从F1中选取裂翅紫红眼雌性个体和裂翅红眼雄性个体交配。
理论上，其子代中杂合子的比例为。
当堂练习
答案
(l)红眼紫红眼与紫红眼交配，F1出现了红眼BbDd
(2)4 2 减数分裂过程中，非同源染色体上非等位基因自由组合
(3)5/6。
基因分离,自由定律知识点总结
基因分离,自由定律知识点总结
基因分离是遗传学中的一个重要概念，也是自由定律的基础之一。
以下是基因分离和自由定律的几个知识点总结：
1.基因分离定律：基因分离定律是指在常染色体遗传中，每个
个体的两个等位基因在生殖过程中会分离，并分别传递给下一代。
这意味着一个个体在产生生殖细胞时，它的两个等位基因会分离到不同的生殖细胞中。
2.孟德尔的自由定律：孟德尔的自由定律与基因分离定律有密
切的关系。
自由定律包括三个方面：一、随机分配定律，即在个体生殖过程中，两个等位基因按照随机的方式分配到生殖细胞中；二、独立组合定律，即不同基因对的组合在生殖过程中是独立的；三、纯合定律，即纯合个体的后代中，表现型会呈现出一个等位基因的性状。
3.遗传连锁：遗传连锁是指两个或多个位于同一染色体上的基
因因为在基因分离过程中往往与染色体区段一起遗传到后代中，形成连锁现象。
但是，如果遗传连锁的基因之间发生了串型重组，也就是两个基因的染色体区段发生了重新组合，就可以打破遗传连锁。
4.基因连锁图：为了描述基因在染色体上分布的情况，科学家
们常常使用基因连锁图。
基因连锁图是基于遗传连锁的知识，在染色体上用连线表示两个基因之间的连锁关系。
连锁距离越短，两个基因在基因分离过程中越容易发生重组。
总之，基因分离是遗传学中重要的概念，它揭示了基因在生殖过程中的传递规律和分布方式。
自由定律是对基因分离的定量和定性描述，有助于我们理解基因的遗传传递与组合方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孟德尔豌豆杂交实验--------分离定律一、一对相对性状的杂交实验——提出问题选豌豆做实验材料的原因：①自花传粉，闭花授粉②有易于区分的性状，实验结果易观察和分析③豌豆花大，易于去雄和人工授粉1．异花传粉的步骤：①→②→③→②。
(①去雄，②套袋处理，③人工授粉)2．常用符号及含义P：亲本；F1：子一代；F2：子二代；×：杂交；⊗：自交；♀：母本；♂：父本。
区分自交与自由交配的区别1．自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自交是指：AA×AA、Aa×Aa。
2．自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指：AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。
3．过程图解P 纯种高茎×纯种矮茎↓F1高茎↓⊗F2高茎矮茎比例 3 ∶ 14．归纳总结：(1)F1全部为高茎；(2)F2发生了性状分离。
[判一判]1．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交( ×)2．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状 ( √)3．生物体能表现出来的性状就是显性性状，不能表现出来的性状就是隐性性状 ( ×)4．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象( ×)二、对分离现象的解释——提出假说1．理论解释(1)生物的性状是由遗传因子决定的。
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。
(3)在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。
(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。
2．遗传图解[解惑] F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D和d)，D和d的比例为1∶1，而不是雌雄配子的比例为1∶1。
三、对分离现象解释的验证——演绎推理1．验证的方法：测交实验，选用F1和隐性纯合子作为亲本，目的是为了验证F1的基因型。
2．遗传图解[思考] 孟德尔验证实验中为什么用隐性类型对F1进行测交实验？提示隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子，能使F1中含有的基因，在后代中全表现出来，分析测交后代的性状表现即可推知被测个体产生的配子种类。
四、分离定律的实质及发生时间——得出结论1．实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。
(如图所示)2．时间：减数第一次分裂后期。
考点一基因分离定律的相关概念、研究方法及实质1．完善下面核心概念之间的联系2．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，其中属于假说的内容是“生物性状是由遗传因子决定的”、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、“受精时雌雄配子随机结合”。
属于演绎推理的内容是F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d＝1∶1)。
3．观察下列图示，回答问题：(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是C。
(2)基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。
(3)适用范围①真核生物有性生殖的细胞核遗传。
②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
1．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。
下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是( )A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色答案 C解析基因分离定律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现是等位基因分别进入配子中去。
技法提炼验证基因分离定律的方法基因分离定律的鉴定方法要依据基因分离定律的实质来确定。
1．测交法：让杂合子与隐性纯合子杂交，后代的性状分离比为1∶1。
2．杂合子自交法：让杂合子自交(若为雌雄异体或雌雄异株个体，采用同基因型的杂合子相互交配)，后代的性状分离比为3∶1。
3．花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，可直接验证基因的分离定律。
考点二 显隐性的判断、纯合子和杂合子的鉴定及基因型、表现型的推导1． 显隐性的判断(1)根据子代性状判断①具有相对性状的亲本杂交，不论正交、反交，若子代只表现一种性状，则子代所表现出的性状为显性性状。
②具有相同性状的亲本杂交，若子代出现了不同性状，则子代出现的不同于亲本的性状为隐性性状。
(2)根据子代性状分离比判断：两亲本杂交，若子代出现3∶1的性状分离比，则“3”的性状为显性性状。
(3)遗传系谱图中的显隐性判断：若双亲正常，子代有患者，则为隐性遗传病；若双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病。
提醒 若以上方法无法判断时，可以用假设法来判断性状的显隐性。
在运用假设法判断显性性状时，若出现假设与事实相符的情况，要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论。
但若假设与事实不相符，则不必再作另一假设，可直接予以判断。
2． 纯合子和杂合子的鉴定(1)测交法(在已确定显隐性性状的条件下) 待测个体×隐性纯合子―→子代结果分析⎩⎨⎧ 若子代无性状分离，则待测个体为纯合子若子代有性状分离，则待测个体为杂合子(2)自交法：待测个体――→子代结果分析⎩⎨⎧若后代无性状分离，则待测个体为纯合子若后代有性状分离，则待测个体为杂合子(3)花粉鉴定法待测个体――→减数分裂花粉结果分析⎩⎨⎧若产生2种或2种以上的花粉，则待测个体为杂合子若只产生1种花粉，则待测个体为纯合子(4)单倍体育种法待测个体→花粉→幼苗→秋水仙素处理获得植株结果分析⎩⎨⎧若有两种类型，则亲本能产生两种类型的花粉，即为杂合子若只得到一种类型的植株，则说明亲本只能产生一种类型的花粉，即为纯合子3．基因型和表现型的推导(1)亲本子代基因型种类及比例子代表现型种类及比例AA×AA AA 全为显性AA×Aa AA∶Aa＝1∶1 全为显性AA×aa Aa 全为显性Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1显性∶隐性＝3∶1Aa×aa Aa∶aa＝1∶1显性∶隐性＝1∶1aa×aa aa 全为隐性(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型)①基因填充法。
先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A__来表示，那么隐性性状的基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。
②隐性纯合突破法。
如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，因此亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。
③根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B 、b表示)组合后代显隐性关系双亲基因型Ⅰ显性∶隐性＝3∶1Bb×BbⅡ显性∶隐性＝1∶1Bb×bbⅢ只有显性性状BB×BB，BB×Bb，BB×bbⅣ只有隐性性状bb×bb易错警示测交与自交的应用范围：测交与自交的选取视生物类型而定：鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简单。
3．南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2表现型如图所示。
下列说法不正确的是A．由①②可知黄果是隐性性状B．由③可以判定白果是显性性状C．F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3D ．P 中白果的基因型是aa解析 首先判断亲本中白果为显性且为杂合子。
F 1中黄果和白果各占12，再分别自交，F 2中黄果占58，白果占38。
答案 D4． 果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F 1代再自交产生F 2代，将F 2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F 3代。
则F 3代中灰身与黑身果蝇比例是 A ．3∶1 B ．5∶1 C ．8∶1 D ．9∶1[互动探究] 若将上题改动如下，重新计算结果动物体不能称自交：(1)让灰身果蝇进行基因型相同的个体交配，则F 3中灰身∶黑身＝________。
(2)若F 2代中黑身果蝇不除去，让果蝇进行自由交配，则F 3中灰身∶黑身＝________。
(3)若F 2代中黑身果蝇不除去，让基因型相同的果蝇个体杂交，则F 3中灰身∶黑身＝________。
答案 (1)5∶1 (2)3∶1 (3)5∶3解析 (1)F 2中BB 1/3，Bb 2/3，基因型相同的个体交配即可求出bb ＝23×14＝16，则B_＝5/6；(2)F 2代中B 配子概率＝12，b ＝12，则bb ＝14，B_＝3/4；(3)F 2中BB ∶Bb ∶bb ＝1∶2∶1，基因型相同的个体交配bb ＝14(bb ⊗)＋14×12(Bb ⊗)＝3/8，则B__＝5/8。
技法提炼自交与自由交配的区别1．自交强调的是相同基因型个体的交配，如基因型为AA 、Aa 群体中自交是指：AA×AA、Aa×Aa。
2．自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA 、Aa 群体中自由交配是指：AA×AA、Aa×Aa、AA ♀×Aa♂、Aa ♀×AA♂。
考点三 分析基因分离定律的异常情况二、显性或隐性纯合致死导致比例改变例2 无尾猫是一种观赏猫。
猫的无尾、有尾是一对相对性状，其遗传符合基因的分离定律。
为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自由交配多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。
由此推断正确的是 ( ) A ．猫的有尾性状是由显性基因控制的B ．自由交配后代出现有尾猫是基因突变所致C ．自由交配后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D ．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2解析 依题意可知：猫的无尾是显性性状，且表现出显性纯合致死。
无尾猫自由交配后代中的无尾猫全部是杂合子，有尾猫的出现是隐性基因所致。
无尾猫与有尾猫杂交属于测交，后代中无尾猫和有尾猫各约占1/2。
答案 D例3已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。
现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。
假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。
在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是( )A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．3∶1解析由已知条件可知：AA∶Aa＝1∶2，在该群体中A＝2/3，a＝1/3，所以后代中AA＝4/9，Aa＝2×2/3×1/3＝4/9，aa致死，所以理论上AA∶Aa＝1∶1。