二年级音乐教案《金孔雀轻轻跳》
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》-教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生用轻快的节奏和优美的舞姿来表现金孔雀的特点，发展学生的舞蹈表现力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解并尊重各民族的文化差异，培养学生的民族意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，能够用舞蹈动作表现金孔雀的特点。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《金孔雀轻轻跳》乐谱，舞蹈动作图示。
2. 教学设备：音响设备，舞蹈场地。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，引导学生欣赏并感受歌曲的美妙旋律。
2. 教授：教师讲解歌曲的节奏变化和舞蹈动作的要求，示范舞蹈动作，并指导学生进行练习。
3. 练习：学生跟随教师一起练习舞蹈动作，教师纠正动作中的错误，帮助学生掌握正确的舞蹈姿势。
4. 演唱：学生在教师的指导下，集体演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
5. 展示：学生分组进行舞蹈表演，展示学习成果，教师给予评价和指导。
五、教学评价：1. 学生能够熟练地演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，舞蹈动作准确、协调。
2. 学生能够用舞蹈表现金孔雀的特点，展示出活泼、灵巧的形象。
六、教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，探讨金孔雀在傣族文化中的象征意义，了解傣族人民对金孔雀的喜爱和敬仰。
2. 学生自主创作关于金孔雀的舞蹈短剧，通过舞蹈的形式展现金孔雀的生活习性和特点。
3. 邀请傣族舞蹈艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解傣族舞蹈的文化内涵和特点。
七、教学反馈：1. 教师通过观察学生的课堂表现，了解学生对《金孔雀轻轻跳》歌曲和舞蹈动作的掌握程度。
2. 通过学生的舞蹈表演，评估学生对金孔雀特点的表现力和舞蹈技巧的运用。
3. 收集学生对傣族文化的了解程度和对待各民族文化的态度，以评价学生民族意识的培养情况。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀3篇
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀3篇二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇一教学对象：小学二年级教学目标：1、情感目标（情感渗透点）：让学生在体态、歌声、乐器、情景中来感受傣族风情，傣族音乐之美，有浓厚的兴趣学习歌曲。
2、知识目标（知识教学点）：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲。
3、能力目标（能力训练点）：让学生在歌唱、律动、游戏的音乐活动中创设情景，唱孔雀，跳孔雀。
教学重点：通过歌曲《金孔雀轻轻跳》学习，感受和表现傣族风格的音乐。
教学难点：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲，感受傣族音乐风格。
教学准备：课件、葫芦丝教材分析：本教材是西南师范大学出版社根据《义务教育音乐课程标准》编写。
歌曲《金孔雀轻轻跳》是二级标题“可爱的金孔雀”中的歌曲，本曲是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，此曲为2/4拍、五声F宫调式、一段体。
曲调清新优美，旋律多以三度、五度音程进行，配以“XX XX X—”为主的节奏，自然融洽，似傣家小孩与孔雀那轻盈的舞步。
整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学过程：一、创设情景，渗透歌曲旋律师：孩子们好，今天邀请大家到的云南傣族小朋友的家里做客，好吗？生：好。
师：请你在音乐声中跟我一起跳起来吧！（一）听音乐《有一个美丽的地方》律动进教室师：我们模仿的是什么小动物啊？生：孔雀师：对，小孔雀们真漂亮！（二）感受傣族的民族文化师：请坐下，在云南的傣族孔雀是傣族人民的吉祥鸟，小孔雀可爱美了，高兴时，常会展示自己美丽的羽毛。
我们通常叫做？生：“孔雀开屏”。
师：傣族小朋友可喜欢小孔雀了，还用歌声来赞美它！下面让我们在歌声中到美丽的孔雀之乡走一走，看一看，听一听！1、老师结合图片介绍（葫芦丝）师：你认识这件乐器吗？他是傣族特有的民族乐器，形状像葫芦，三根竹子做管，竹子在傣族随处可见，老师变换小孔的指法，就可以吹出好听的曲子。
想听吗？生：想2、老师简单介绍，学生触摸葫芦丝。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱。
2. 学会歌曲中的歌词和旋律，提高学生的音乐表现力。
3. 引导学生体验音乐与舞蹈的结合，培养学生的艺术素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《金孔雀轻轻跳》的歌词和旋律。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《金孔雀轻轻跳》的课件。
2. 教学道具：金色的孔雀羽毛。
3. 教学乐器：钢琴或电子琴。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生初步感受歌曲的美妙。
（2）引导学生跟着音乐轻轻跳动，感受音乐的节奏。
2. 教授歌词和旋律：（1）教师带领学生学习歌曲的歌词，注意歌词的节奏和韵律。
（2）教师教授歌曲的旋律，引导学生掌握音高和节奏。
3. 练习：（1）教师引导学生分组练习，互相纠正发音和动作。
（2）教师巡回指导，对学生的演唱进行点评和指导。
4. 表演：（1）教师选出几组学生进行表演，其他学生观看并给予掌声。
（2）教师鼓励学生自告奋勇地进行表演。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了歌曲《金孔雀轻轻跳》的歌词和旋律？他们在演唱过程中是否能够准确地把握节奏和音高？学生对音乐与舞蹈的结合是否有了更深入的理解？在今后的教学中，教师应针对学生的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 教师引导学生思考：金孔雀为什么轻轻跳？培养学生对动物生活的了解和关爱。
2. 教师播放其他动物跳跃的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小鸟恰恰》等，让学生感受不同动物跳跃的音乐风格。
七、课堂小结：1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《金孔雀轻轻跳》的歌词、旋律和节奏。
2. 强调音乐与舞蹈的结合，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
八、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《金孔雀轻轻跳》，展示所学成果。
2. 家长协助孩子练习歌曲，加强音乐素养的培养。
人音版 音乐二年级下册金孔雀轻轻跳教案
（2）基本手型：掌形、嘴形、曲掌
（3）动作元素：屈伸、勾踢步、
跟着音乐来试一试。（跟歌曲伴奏表演）。
3、学生展示。
师：刚才杨老师发现有几个小朋友跳得特别好，我们一起到中间来教一教其他小朋友好吗？
三：歌曲合作《金孔雀轻轻跳》。
1、加入课堂乐器
师：孩子们的表演பைடு நூலகம்真精彩呀！有没有同学想加入乐器为歌曲伴奏呢？
碰铃：XO|0O（XO|0O1
铃鼓：Oo1XXIOO1XX1
2、创编歌曲
师：上节课我们学习了这首好听的傣族歌曲，让我们根据刚才学习的傣族
舞动作，跟小卜少和小卜冒一起来合作这首歌曲吧！
五、小结、下课
小朋友们，今天我们一起走进了傣族，感受了傣族的风情，认识了美丽吉祥的孔雀，学跳了优美的孔雀舞，最后杨老师希望大家能够爱护大自然，善待大自然中的小动物，让我们与它们一起和谐共处吧！
《金孔雀轻轻跳》教学设计
教学
目标
1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象。2、学习并表演傣族舞蹈动作；初步了解傣族舞蹈风格及民俗；加深对民族音乐的喜爱。
教学重点
1、感受傣族风格的歌曲，掌握傣族舞蹈的基本元素动作。
2、启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》并完成舞蹈表演。
学点教难
教学后记
《金孔雀轻轻跳》是一首具浓郁傣族风味的创作歌曲，本课设置在二年级上册，本堂教学我采用了以学生学跳为主，了解傣族风俗为辅的手段来教授本课。为使课堂气氛活跃，提高学生的学习兴趣。首先，我利用多媒体播放视频，引导学生们欣赏美丽的傣族风光，了解傣族风土人情，导入部分，我加上舞蹈视频，使学生感受傣族舞蹈的风格特征，激发学生学习本首歌曲与学习傣族舞蹈的热情，为引出歌曲合作做了良好的铺垫。邀请学生一起舞蹈，通过身体语言来表现歌曲，在唱跳中再一次体验歌曲风格。学生们兴致很高，积极参与，并在参与的过程中得到了快乐。
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇)
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》，感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生用轻快的节奏和优美的舞姿来表现金孔雀的特点，提高学生的艺术表现力。
3. 培养学生集体合作的精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《金孔雀轻轻跳》，能够用正确的节奏和音高演唱。
难点：理解歌曲的内涵，用动作表现金孔雀的特点。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示金孔雀的图片和动作。
2. 音乐播放设备，用于播放歌曲《金孔雀轻轻跳》。
3. 舞蹈道具（如羽毛、花环等），用于学生表演。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《金孔雀轻轻跳》的歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
展示金孔雀的图片，引导学生谈论金孔雀的特点。
2. 教学歌曲：教师带领学生学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，教唱旋律和歌词。
重点讲解歌曲中的节奏和音高，让学生能够正确演唱。
3. 动作教学：教师示范金孔雀的动作，包括轻盈的跳跃和展翅飞翔等。
引导学生跟随音乐节奏进行模仿，培养学生的舞蹈表现力。
4. 集体表演：学生分组进行集体表演，教师巡回指导。
鼓励学生发挥创意，用动作表现金孔雀的特点。
5. 总结与反思：教师引导学生谈论本次活动的收获，总结金孔雀的特点以及自己在表演中的表现。
鼓励学生继续努力，提高自己的艺术素养。
五、教学评价：1. 学生能够熟练地演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 学生能够用正确的动作和舞姿表现金孔雀的特点。
六、教学延伸：1. 让学生回家后，向家长分享学到的歌曲和舞蹈，让家长也能够感受到音乐的美妙。
2. 家长可以鼓励孩子在家中自己创作金孔雀的动作，培养孩子的创造力和艺术素养。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中是否存在不足之处，是否需要改进教学方法。
也要关注学生的学习情况，了解学生的掌握程度，为下一节课的教学做好准备。
八、教学评价：1. 学生对歌曲《金孔雀轻轻跳》的掌握程度，包括旋律、歌词和节奏。
二年级音乐金孔雀轻轻跳教案
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲优美的旋律和节奏，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲的主题，培养学生的情感态度与价值观。
3. 通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、节奏和歌词。
2. 歌曲的主题和情感。
三、教学重点：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和节奏。
2. 歌曲的主题和情感的理解。
四、教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 歌曲的情感表达。
五、教学方法：1. 示范法：教师为学生示范演唱歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2. 讲解法：教师讲解歌曲的主题和情感，帮助学生理解歌曲。
3. 练习法：学生跟唱歌曲，教师指导学生演唱技巧和情感表达。
4. 小组合作法：学生分组演唱歌曲，培养学生的团队协作能力。
六、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和图片。
2. 教学用具：钢琴、音响设备、歌谱。
3. 学生分组：将学生分为若干小组，每组选一名组长。
七、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，引导学生听歌曲的旋律和节奏。
2. 新歌教学：教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，注意指导学生掌握高音部分。
3. 歌曲分析：教师讲解歌曲的主题和情感，让学生理解歌曲的意义。
4. 歌唱练习：学生跟唱歌曲，教师指导学生的演唱技巧和情感表达。
5. 小组演唱：各小组轮流演唱歌曲，其他学生欣赏并给予评价。
八、课堂小结：1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《金孔雀轻轻跳》的主题和情感。
2. 鼓励学生在家多听多唱歌曲，提高歌唱技巧和音乐表现力。
九、课后作业：1. 学生在家练习演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，注意掌握高音部分和情感表达。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习进度和反馈，调整教学策略，提高教学质量。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案
教案：二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受音乐的美妙旋律，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 引导学生理解歌曲中的歌词含义，培养学生的文学素养。
教学重点：1. 学会歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 培养学生用轻快的情绪演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 引导学生理解歌曲中的歌词含义。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材。
3. 钢琴或其他乐器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
2. 教师简要介绍歌曲的背景和作者。
二、学唱歌曲（10分钟）1. 教师带领学生一起唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分。
2. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
3. 教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
三、理解歌词（5分钟）1. 教师引导学生理解歌曲中的歌词含义，解释歌词中的比喻和象征意义。
2. 学生分享自己对歌词的理解和感受。
四、演唱歌曲（5分钟）1. 教师鼓励学生用轻快的情绪演唱歌曲。
2. 教师指导学生注意歌曲的节奏和音准。
3. 学生分组演唱，相互评价。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习进行总结，强调歌曲《金孔雀轻轻跳》的特点和演唱要点。
2. 教师提出课后拓展任务，让学生回家后向家人分享歌曲，并尝试自己创作歌词。
教学反思：本节课通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐素养。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
引导学生理解歌曲中的歌词含义，提升学生的文学素养。
教案：二年级音乐《金孔雀轻轻跳》六、教学评价（5分钟）1. 教师组织学生进行课堂演唱展示，评价学生的演唱水平和情感表达。
2. 教师根据学生的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
3. 学生之间相互评价，分享学习心得。
人教版音乐二年级下册《金孔雀轻轻跳》(教案)
《金孔雀轻轻跳》教学设计教学内容：唱歌综合课《金孔雀轻轻跳》教学目标:1、指导学生能用优美、柔和的声音演唱歌曲。
2、初步了解傣族的民族风情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题，提高保护动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。
教学重点：1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。
2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。
教学难点：1、歌曲中最后两个乐句歌词相同但旋律不同的比较。
2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教学准备：多媒体课件、钢琴、孔雀头饰。
组织教学：师播放葫芦丝吹奏的音乐，引导学生听音乐进教室，感受浓浓的傣族音乐气氛。
教学过程：一、导入（了解傣族的民族风情）1、师：同学们，今天老师要带你们去一个美丽又神秘的地方，不知道你们想不想去啊？生：想。
师：那今天老师就做一回导游，带你们到孔雀的家乡——傣族做客。
不过你们这些小游客可得文明守纪，认真看，仔细听，准备好了吗？让我们一起出发吧！（课件视频播放傣族风情）2、孔雀园师：首先带领大家到美丽的孔雀园，孔雀生活在美丽的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。
我们一般见的比较多的是绿孔雀，绿孔雀是国家一级保护动物；另外一种比较稀少的是白孔雀。
他们的羽毛都十分漂亮。
傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，所以就以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。
师：下面请大家伸出右手来，跟老师模仿下孔雀舞蹈的基本手型（冠型），食指和大拇指相捏，其余三指用力伸直、张开，整个手的形状像孔雀头上的羽毛冠。
生：随音乐模仿（大家模仿的小孔雀真可爱）3、泼水节师：瞧，傣族的姑娘，小伙子们，看到大家表演的这么好，正在热情地欢迎你们呢！这就是傣族最隆重的节日，泼水节。
泼水节是傣族人民送旧迎新的传统节日，人们认为在这一天，谁的身上被泼洒清水越多收到的祝福也就越多。
4、傣家竹楼师：接下来我们去看看傣家的竹楼。
《金孔雀轻轻跳》教案(优秀6篇)
《金孔雀轻轻跳》教案（优秀6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级音乐课教案：《金孔雀轻轻跳》
二年级音乐课教案：《金孔雀轻轻跳》》一、教学目标1.知识与技能：掌握《金孔雀轻轻跳》的歌曲内容和旋律；理解和领悟歌曲的基本情感表达；能够准确演唱歌曲。
2.情感态度：培养学生爱好音乐的习惯；理解并继承中华民族传统文化。
3.学科交叉：连接语言、美术等课程，拓展学生的知识面。
二、教学内容1.歌曲欣赏：播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，引导学生感受歌曲的节奏、旋律和情感表达。
2.歌曲学唱：引导学生听唱歌曲，体验歌曲节奏和旋律；教唱歌曲，督促学生掌握歌曲内容和旋律。
3.歌曲表演：让学生分组演唱歌曲，让学生发挥主动性和创造性，让学生在歌曲表演中展现自我。
三、教学重点和难点1.歌曲内容和旋律的掌握；2.歌曲情感表达的领悟和理解；3.学生的歌曲表演能力。
四、教学方法1.听、说、唱、演的教学方法。
2.调动学生的兴趣，让学生在轻松愉快中掌握歌曲。
3.团队合作，培养学生的协作能力。
五、教学准备教师：歌曲CD，教案，课件。
学生：学生课本，听课笔记本，唱片。
六、教学过程一、歌曲欣赏1.教师播放《金孔雀轻轻跳》。
2.学生仔细听歌曲，领悟歌曲的节奏和旋律。
3.教师带领学生回忆歌曲的旋律和歌词。
二、歌曲学唱1.对歌曲进行分段学习，教师带领学生进行听唱和哼唱。
2.教师和学生反复唱歌，让学生掌握歌曲的重点和难点。
3.学生分组进行歌曲演唱，教师点评和纠正演唱中的问题。
三、歌曲表演1.学生进行小组分组，进行歌曲表演。
2.教师对学生的表演进行点评和评价，促进学生之间的互动和交流。
3.学生在表演中感受歌曲情感，展现歌曲的美妙。
七、教学反思在本次教学中，教师采用了听、说、唱、演等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的内容和旋律。
学生积极参与课堂活动，发挥了自己的主动性和创造性，学生之间的互动和交流增强了学生之间的协作能力。
通过本次教学，让学生了解到中华传统文化的魅力，促进了学生对音乐的热爱和推崇。
金孔雀轻轻跳教案
金孔雀轻轻跳教案【篇一：金孔雀轻轻跳教案】二年级音乐下册《金孔雀轻轻跳》教案王屋小学成清珍教学目标：1、用优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，并学跳简单的傣族舞蹈动作，从音乐中感受所描绘的动物形象。
2、学会数乐谱小节。
3、初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。
教学重点：指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，并学会数乐谱小节。
教学难点：学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》。
歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。
教学过程：一、激趣导入1、师：今天老师给大家带来了一段乐器演奏，你们听！师吹奏葫芦丝乐曲《金孔雀轻轻跳》师：你们认识它吗？知道它是哪个少数民族的传统乐器吗？引出傣族2、师：傣族主要生活在我国美丽的云南省，接下来就让我们一起走进傣家的村寨看看吧！师介绍傣族：二、学习歌曲师：傣族的小朋友们生活在这里感到特别幸福，于是他们就唱起了一首好听的歌曲，名字就叫做《金孔雀轻轻跳》，你们听。
（出示课题，播放音乐）1、播放歌曲，学生聆听师：歌曲的情绪是什么样的？（优美、抒情地）2、读歌词师：这首歌曲的旋律很美，歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界吧。
（出示歌谱）师介绍“小卜少”、“小卜冒”，在傣语中是小女孩、小男孩的意思。
生跟师有节奏地读第一段歌词3、教师范唱第一段师：这么好听的歌曲我都忍不住想唱唱了，你们能跟我配合一下吗？我唱的时候请你们随我的歌声动一动。
4、介绍音乐小朋友——小节线、终止线请大家数一数歌曲共有多少小节？（20个）5、师分句教学生唱歌6、解决难点:（用旋律线感受音的高低跳动）7、游戏：师生接龙唱、男女生接龙唱8、完整演唱第一段，自主学习第二段你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？9、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。
我相信你们一定会比刚才唱得还要好。
二年级音乐金孔雀轻轻跳教案
教案：二年级音乐《金孔雀轻轻跳》一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生用轻快的节奏和优美的动作表现金孔雀的特点，提高学生的表现力。
3. 培养学生集体合作的精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《金孔雀轻轻跳》，能用轻快的节奏和优美的动作表现金孔雀的特点。
2. 教学难点：歌曲中“轻轻跳”的节奏和动作的协调。
三、教学准备：1. 教学课件：金孔雀的图片、舞蹈视频等。
2. 教学乐器：三角铁、铃鼓等。
3. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
四、教学过程：1. 导入：a. 教师播放《金孔雀轻轻跳》的歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
b. 引导学生说出金孔雀的特点，如美丽、优雅、活泼等。
2. 学习歌曲：a. 教师教唱歌曲，学生跟唱。
b. 教师讲解歌曲中“轻轻跳”的节奏和动作，学生跟随教师学做舞蹈动作。
3. 动作练习：a. 学生分组，每组选出一个代表学习金孔雀的动作。
b. 各组代表展示学习成果，其他学生跟随模仿。
4. 集体舞：a. 教师带领学生做集体舞，注意引导学生用轻快的节奏和优美的动作表现金孔雀的特点。
b. 学生自由发挥，创造性地完成舞蹈动作。
5. 总结：a. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人展示课堂上学到的歌曲和舞蹈动作。
2. 家长协助孩子录制舞蹈视频，发到班级群内，互相交流学习。
六、教学延伸：1. 开展“金孔雀”主题绘画活动，让学生用画笔描绘自己心中的金孔雀。
2. 举办“金孔雀”舞蹈比赛，鼓励学生创新舞蹈动作，展示个人才华。
3. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的舞蹈表演，增进家校互动。
七、教学评价：1. 学生能熟练地唱出《金孔雀轻轻跳》的歌曲，掌握舞蹈动作。
2. 学生能用轻快的节奏和优美的动作表现金孔雀的特点。
八、教学反思：1. 教师在教学中是否注重了学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导？2. 教学过程中是否注重了学生的动手机会，鼓励他们自由发挥和创新？3. 课堂氛围是否轻松愉快，学生是否乐于参与各项活动？九、教学调整：1. 对于学习有困难的学生，可以适当降低舞蹈动作的难度，让他们也能感受到成功的喜悦。
小学音乐教案 金孔雀轻轻跳9篇
小学音乐教案金孔雀轻轻跳9篇金孔雀轻轻跳 1教学内容：1.唱：《金孔雀轻轻跳》2.歌表演：金孔雀轻轻跳教学目标：1.通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。
2.能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。
3.学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
4.通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。
教学重点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。
教学难点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。
教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣1.律动《火车开了》2.创设情境“老师今天带领大家去一个美丽的地方，我在那儿还看见了一种我很美丽的动物，它美极了，现在老师来模仿它，同学们猜猜，这是一个什么动物？”（老师模仿孔雀的动作）3.在歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏下欣赏图片突破难点：你们知道孔雀生活在什么地方吗？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。
它是傣族的象征。
二、歌曲的学习1.欣赏《金孔雀轻轻跳》，观看傣族风情。
刚才我们听到的音乐看到的舞蹈都表现傣族风情的，你们能介绍一下你所知道的傣族风土人情吗？（傣族的衣服很漂亮；傣族人民个个都能歌善舞，傣族人生活的地方很美丽等……）你们还想了解些什么？（出示课件）①傣族历史悠久，文化丰富多采，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。
音乐、舞蹈、民歌、民间传说故事等富有民族特色，影响甚广，主要聚居在热带、亚热带的平坝地区，村寨多临江河湖泊，住宅通常每户一座竹楼，竹篱环绕，果树、翠竹掩映，环境十分优美。
四周田地肥沃，特产丰富。
②竹楼，顾名思义，是以竹为主要材料建筑而成的。
傣族的竹楼一般用数十根大竹子作支撑主架，在离地2米多高处铺楼板。
楼分上下两层，楼下无围墙，是拴牲畜、养家禽和堆放农具的地方。
小学二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案
【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级⾳乐《⾦孔雀轻轻跳》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级⾳乐《⾦孔雀轻轻跳》教案 教学⽬标： 1、学习⽤优美的情绪演唱歌曲，体会傣族歌曲的风格特点。
2、通过学跳孔雀舞，学会⽤肢体语⾔感受⾳乐的美。
3、通过了解傣族风情，激发学⽣热爱⾃然，热爱民族⾳乐，热爱⽣活。
教学分析： 《⾦孔雀轻轻跳》是⼀⾸傣族⼉童歌曲，乐曲采⽤欢快的2/4拍，五声调式。
歌曲采⽤规整的节奏以及优美的旋律描绘了傣族⼉童在⼩溪边同孔雀⼀起跳舞的快乐情景，刻画了⼀幅美丽、幸福的⽣活画⾯。
教学重点： ⽤活泼、优美的情绪演唱歌曲，并⽤舞蹈动作表现歌曲。
教学难点：演唱时能体现出傣族的风格特点。
课型：唱歌综合课 教学准备：钢琴、多媒体、头饰、歌词单。
教学过程： ⼀、导⼊部分： 1、猜谜导⼊：锦袍⾝上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开⼈⼈爱。
2、你见过孔雀吗？你能说说它的样⼦吗？（出⽰孔雀图⽚）你知道他们⽣活在哪个地区，哪个少数民族中吗？（云南、贵州等地，傣族）由于⽓候及⾃然条件关系，傣族地区孔雀较多，傣族⼈民很早就有饲养孔雀的习惯，他们认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情。
⼆、展开部分： 1、初次聆听歌曲《⾦孔雀轻轻跳》，初步歌曲了解歌曲旋律。
（师：今天⽼师给⼤家带来⼀⾸好听的傣族歌曲《⾦孔雀轻轻跳》，听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的⼩孔雀的！） 2、再次聆听，感受傣族舞的优美。
（师：傣族⼈常把孔雀作为民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达⾃⼰的愿望和理想，歌颂美好的未来。
下⾯就由汪⽼师为你们表演⼀下孔雀舞，想看吗？师⽰范傣族舞蹈动作） 3、第三次聆听歌曲，熟悉歌词。
（师：刚才⽼师不⼩⼼把歌词的顺序弄错了，⽼师想请同学们帮⼀个忙，把顺序理⼀理。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案(优秀3篇)
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《金孔雀轻轻跳》教案-人教版音乐二年级下册
2.案例分析：接下来，我们通过聆听和观看《金孔雀轻轻跳》的表演视频，来了解歌曲在实际舞蹈中的应用，以及它如何展现孔雀舞的优雅。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如三连音等复杂节奏，我会通过拍手和身体动作来帮助学生理解和练习。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《金孔雀轻轻跳》相关的音乐或舞蹈问题。
2.实验操作：为了加深对舞蹈动作的理解，我们将进行一个简单的舞蹈动作练习。这个练习将演示孔雀舞的基本动作和组合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和舞蹈练习的成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《金孔雀轻轻跳》的歌曲旋律、节奏特点以及孔雀舞的基本动作。通过实践活动和小组讨论，我们进一步加深了对音乐与舞蹈结合之美的理解。我希望大家能够将这些知识点应用到日常生活中，感受艺术带来的快乐。如果大家有任何疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学活动中，我教授了《金孔雀轻轻跳》这首歌曲及相关舞蹈动作。回顾整个教学过程，我认为有几个方面值得总结和反思。
《金孔雀轻轻跳》教案-人教版音乐二年级下册
一、教学内容
《金孔雀轻轻跳》教案-人教版音乐二年级下册
本节课选自人教版音乐二年级下册第五单元《音乐与舞蹈》，主要内容包括：
1.学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲优美的旋律和独特的民族风格。
2.学习简单的舞蹈动作，培养学生的舞蹈表现力和团队协作能力。
音乐教案《金孔雀轻轻跳》
音乐教案《金孔雀轻轻跳》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握云南傣族民间舞的基本步伐和特点。
培养学生对少数民族音乐的兴趣和热爱。
1.2 过程与方法：通过欣赏、模仿、实践等方式，让学生体验并参与舞蹈表演。
培养学生合作意识和团队精神。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对舞蹈艺术的欣赏力和表现力。
增强学生对我国民族文化的认同感和自豪感。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介：介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的背景、作者以及歌曲的特点。
2.2 舞蹈动作：教授云南傣族民间舞的基本步伐，如：点步、踏步、移步等。
引导学生掌握舞蹈的手势、表情和身姿，表现孔雀的优美形态。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生熟练掌握歌曲的演唱和舞蹈动作。
3.2 教学难点：舞蹈动作的协调性和准确性，以及歌曲的节奏感。
第四章：教学过程4.1 导入：引导学生欣赏《金孔雀轻轻跳》歌曲，引起学生对舞蹈的兴趣。
4.2 教授舞蹈动作：分步骤教授舞蹈动作，让学生分组练习，互相观摩、交流。
4.3 演唱练习：教授歌曲演唱技巧，让学生分组演唱，纠正发音和节奏错误。
4.4 整合练习：将舞蹈动作与歌曲演唱结合起来，进行整体表演练习。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的舞蹈和演唱进行自我评价，总结收获和不足。
5.2 同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴、学习，提高舞蹈和演唱水平。
5.3 教师评价：教师对学生的舞蹈和演唱进行综合评价，给予鼓励和建议。
第六章：教学准备6.1 物品准备：准备录音机、音响设备、音乐CD、《金孔雀轻轻跳》乐谱、舞蹈动作图解等。
准备足够的练习场地，以及舞蹈所需的道具（如扇子、花环等）。
6.2 环境布置：布置教室，创造一个舒适、宽敞、富有民族特色的练习环境。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过实物展示、图片、视频等，让学生直观地了解孔雀舞的形象和特点。
7.2 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让学生跟随模仿。
7.3 练习法：让学生分组练习，互相观摩、交流，提高舞蹈水平。
金孔雀轻轻跳(教案)-2023-2024学年人教版(2012)音乐二年级下册
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了孔雀舞的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对孔雀舞的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和体验音乐与舞蹈的魅力。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在学生小组讨论环节，我发现部分学生发言不够积极，可能是由于他们对孔雀舞的了解不够深入。为了提高学生的参与度，我计划在课前布置相关预习任务，让学生对孔雀舞的背景知识有更全面的了解。同时，在课堂讨论中，注重引导学生，让他们敢于发表自己的观点，提高课堂氛围。
最后，我深感教学评价的重要性。在今后的教学中，我将更加关注学生的课堂表现，及时给予鼓励和反馈，让他们感受到自己的进步。同时，对学生的评价不仅要关注结果，更要关注过程，鼓励他们在学习过程中积极探索、勇于尝试。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《金孔雀轻轻跳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过孔雀或者孔雀舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索孔雀舞的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和舞蹈动作这两个重点。对于难点部分，如音程跳跃和舞蹈协调性，我会通过举例和分解动作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与孔雀舞相关的实际问题，如如何将音乐与舞蹈动作更好地结合。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈动作练习。这个练习将演示孔雀舞的基本原理和动作要领。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 二年级音乐教案《金孔雀轻轻跳》二年级音乐教案《金孔雀轻轻跳》【教学内容】儿童歌曲《金孔雀轻轻跳》【教学对象】小学二年级上册【教学用具】多媒体课件电子琴等【教学目的】 1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题美丽的动物，提高保护动物的意识。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现本曲。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱【教材分析宪】《金孔雀轻轻跳》是往一首具有傣族民歌风格的歌谰曲，2/4 拍，一段体。
曲波调清新、优美，旋律多以三摹、五度进行，节奏自然、流贬畅，描绘出一幅傣族小男孩寸小女孩与孔雀翩翩起舞的画啸面，整首歌曲如同描绘了一浸副秀丽的图画，给人留下美讨好的遐想与回味。
【教学重冶点】启发学生用优美的玄声音演唱歌曲《金孔雀轻轻雹跳》，感受傣族歌曲，了解劣傣族的风情。
【教学难点】啤能从音乐中感受孔雀优扼美的形象，并用舞蹈动作表判现出来，进一步培养学生爱宠护动物、保护环境的思想。
汞歌曲中同节奏、同歌词寻，不同旋律的最后两个乐句
1 / 5
现的比较。
【教学过程】一、相导入新课１、让学生想旬想以前所学的少数民族歌曲饿，说出是哪个民族的，并唱置一唱，通过对所学过的少数星民族歌曲的复习，唤起学生瘤对民族音乐的学习兴趣。
２绘、谈话引题：
师：
刚帕才同学们回忆了我们学唱过章的少数民族歌曲，下面老师噪放一段音乐，听完后你们要娜说说这又是哪个民族的音乐脉？播放葫芦丝曲《金孔雀禹轻轻跳》，并引导学生进行箔律动。
所听音乐是傣族的音窃乐。
师：
这段音乐表现的是翟什么动物？ 3、看孔雀，学讶孔雀，说孔雀课件出示喧孔雀图片，之后模仿孔雀的虞走、开屏等动作。
说一锚说孔雀：
孔雀不仅漂亮，而割且还代表吉祥如意，在我国米的少数民族中，有一个民族栗还把它当做自己民族的象征其，你们知道是哪个民族吗? 廉 (傣族) 二、多维感悟，探邪究学习一）感悟傣族的民族峪文化 1、介绍傣族乐器翠象脚鼓：
一种打击乐器。
下倘面我们一起来打几条节奏，莫好吗？ 2/4 xx 桓
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xx│x - │x 鲤x│x-││ 2/4 治x xx│xx 惹x│xx xx│x-│ 檬│ 葫芦丝：
云南的少数小民族乐器，吹奏起来，声音丹优美、圆润。
刚才我们已经讫听了一段用葫芦丝吹奏的音吱乐。
下面我们来模仿葫芦丝云的声音 lu 来唱一唱。
姨2/433│122│11 粘2│2-│33│122│ 蒂311│1-││ 2、佳游戏分组：
一组打节奏，一珐组模唱，一组律动 3 介绍傣绣族风情
刚才我们听到的但音乐，看到的舞蹈都是表现越傣族风情的，你
对傣族的认啊识有多少呢？生自由发言、袖谈感受。
师出示课件傣钳族风情小结：
傣族是云南西掠双版纳的一个少数名族，傣蕉族最著名的节
日是泼水节旨，泼水节是傣族人民浙送旧迎新的传统节日，时间
摇在阴历四月中旬，在这一天矾人民会用各种各样的容器盛烦水，集体性的相互泼水，象肛征着吉祥、幸福；傣族最著俐名、
最有特色的乐器有葫芦沼丝、象脚鼓。
瞧，这是云南捏特有的建筑物，叫竹楼，全淌是用竹子做成的。
瞧，傣族派的小朋友们来了，傣语中，枣小男孩叫做小卜冒，小女孩燎叫做小卜少。
我现在检查一雍下同学们的反应能力吧！小窟卜少们，小卜
3 / 5
冒们。
同学们瘩真棒。
傣族人民视为吉祥动铸物的是孔雀，孔雀在傣族人驶民心中是吉祥、幸福、美丽膛、善良的象征。
本节课忆老师就带同学们一起来学习兼优美的傣族儿歌《金孔雀轻斥轻跳》，板书引入新课。
二晾）感悟歌曲内容 1、和老师浙一起有节奏、有感情的朗读绩歌词 2、生念第一段歌词，配并为歌词配上动作。
孩扑子们一起表演，选出一两个续好的孩子当小老师带大家再誊做一遍。
3、听范唱。
闭上禽眼睛想想傣族人民和小孔雀卿的景象。
4、跟琴用 la 音峡来模唱旋律。
5、带入歌词碗学唱，纠正生唱不准的地方脆。
6、创编活动来表现歌曲鸣，深入体验：
师：
听着沫同学们这么动听的歌声，我湃们仿佛真的已经到了傣家的磺小竹楼前，我们一起随着音姬乐唱起来、跳起来吧。
象一体机播放《金孔雀轻轻跳营》。
(女生拿出纱巾围成筒涉裙，表演小卜少，男同学可亏扮演小卜冒模仿用象脚鼓打一节奏，提高学生表演兴趣。
砧 ) 三、课堂总结，拓展延伸勋孔雀漂亮吗？云南省是
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 犯我国唯一有孔雀的地方，孔坑雀生活在这么美丽的地方，愈是因为傣族人们非常热爱自缉己的家乡，环境保护得很好酗。
它的热带雨林是地球上保主存最完好的热带雨林之一。
容师：
你们还知道哪些美扶丽的小动物呢？并能用肢体膀语言来表现他们吗？这些动借物都很可爱，我们应该怎么诛做呢？师：
好了，短暂辜的 40 分钟也接近尾声了，硬同学们，让我们再次扮演傣匹家的小卜少、小卜冒，再一兢次尽情的歌唱、舞蹈吧！同氰时也把今天学到的本领展现镀给老师们看，好吗？大家一牙起随音乐歌唱、舞动起来。
唾师生再见。
板书：
雷金孔雀轻轻跳尽傣族朋友挨大象孔雀氰乐器象脚鼓毯葫芦丝语言曝小卜少小卜冒歧爱护环境保护脂动物
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