认知功能的测量

四、电话版常识- 记忆- 注意测验(Telephone Information Memory - Concentration test , TIMCT)
TIMCT 量表由Blessed 于1968 年编 , 在世界各国得到广泛的应用, 国内也有多个中文版。只是通过问答的形式进行检查, 非常适合于电话 应用。 它由三个单独的量表组成, 包括常识、记忆、注意三部分, 9 个大题 目, 总分36 分,10 分钟左右可以测完。包括时间定向，地点定向，人物 定向，6个人经历，战争总理，住人名地址，倒背颜色，1 数到20，20 数到1。 优点：应用比较广泛 ， 面访筛选的灵敏性较好， 便于电话应用， 可以随访病人病情变化。
注意的测量：
一、持续性操作测试（Continuous Performance Test ，CPT）
1、罗学荣等编制的持续性操作测试软件310版，包括视觉持续性注意 测试(VCPT) 和听觉持续性注意测试(ACPT) 。 VCPT ACPT 视觉刺激 数字0~9 听觉刺激 数字0~9 目标 刺激 如：3
两类注意模型的比较
复述与 刺激 觉察
知觉选择
识别
反应选择
反应 选择
反 应
知觉负载理论 ：
当前任务知觉负载的高低决定了选择性注意过程中的资源分配。 如果当前任务的知觉负载较低，其加工过程只耗用一部分注意资源， 则多余的注意资源会自动溢出，去加工干扰刺激，从而产生干扰效应；
如果当前任务的知觉负载较高，有限的注意资源被消耗尽，那么与任 务无关的干扰刺激无法得到知觉加工，从而不会产生干扰效应。
1、Stroop效应
Stroop 任务：测量在单词颜色与词义一致或不一致情况下， 对颜色认知速度的影响。 六个实验条件： 1读色词：色词与词颜色不一致（有颜色和语义干扰） 2读词色：色词和词颜色不一致（有色词颜色和语义干扰效应） 3读有颜色的非颜色词：（有颜色干扰，无语义干扰） 4读相同颜色的色词：（无语义和颜色干扰，有颜色和语义正启动效应） 5读相同颜色的色词的词色：（无语义和颜色干扰，有颜色和语义的正启动 效应） 6基线实验：读白色的非颜色词（无颜色和语义的干扰，无颜色和语义的正 启动效应）
Psychological Science
2008 ,31 (5) :1143
直接理论： 认为环境可提供的感觉信息比通常所要了解的多， 强调个体所处环境对知觉的影响。 自下而上的加工（数据驱动加工）
4
音素恢复试验：
在沃伦等（Warren & Warren，1970）的音素 填补实验中，通过磁带向被试呈现下列句子：
It was found that the*eel was on the axle.（*eel被听成wheel） It was found that the*eel was on the shoe.（*eel被听成heel） It was found that the*eel was on the orange.（*eel被听成peel）
阈下知觉启动：指当呈现的刺激没有被被试有意识地知觉到，但却影响 到随后的相关刺激的加工的现象。要判断一种知觉行为 是有意 识的还是无意识，就要确定被试的知觉阈限。 呈现 数字或图片 知觉质量不同 被试判断 被试
看到—看不清
迫选猜测
注意
注意：是意识对一定事物的指向和集中,在人类的认知活动中起着
重要的调节作用。
认知功能的测量
08级 周鸿雁
1
心理过程
认知 感知觉 注意 记忆 思维
wenku.baidu.com
情绪情感
意志
认知功能（ cognitive function ）
认知功能：指人类在觉醒状态下始终存在的各种有意识 的精神活动,包括从简单的对自己和环境的确定、感知、理解、 判断到完成复杂的数学计算等。
认知包括四个方面的功能：
(1)接受功能：通过各种感觉接受外界信息; (2)记忆和学习功能：识记 ,保存再现和再认; (3)思维功能：即刻记忆和长久记忆信息复呈 ,再进行组 合找到两者关系; (4)表达功能：通过语言、躯体或情感等行为表达。
按键 反应
记录 虚报数 漏报数 平均反应时间
2、太田克也(2000) 的实验软件Ver. 3100 进行检测。
反应时间分测验 X分测验 呈现 “7” 呈现0~9
反应 “7”
反应 “7”
记录 舍弃数 虚答率 漏大率 平均反应时间
中国实用儿科杂志2004 年8 月第19 卷第8 期
二、注意力分配仪
单纯任务：声或光刺激-----反应-----记录反应时 双重任务：声加光刺激-----反应-----记录反应时
三、连线测验( trail making test)
A型测验：一张纸上25个小圆圈, 标上数字1 – 25，被试将数字1 - 25 按顺序连接起来，记录完成的时间和错误次数。
B型测验：要求被试尽快将数字1 - 13和字母A - L 交替连接即1 - A 2 - B - 12 - L – 13，记录完成的时间和错误次数。
1、霍瓦—多尔曼深度知觉测试仪
目的： 了解深度知觉现象； 学习使用深度知觉仪测量深度知觉阈限 比较双眼和单眼在辨别深度时的差异。 深度知觉是指人对物体远近距离的知觉，它的准确性是人对于深 度线索的敏感程度的综合测定。
被 试 准 备 反应键
主 试 调整比较 刺激位置
被 试 调 节 比较刺激
主 试 记 录 距离误差
六个特质：
1、选择性(selectiveness) 2、集中性(concentration) 3、搜寻(search) 4、激活(activation) 5、定式(set) 6、警觉(vigilance)
注意
注意的分配性
集中注意
听觉 的刺 激 视觉 的刺 激 任 务 相 似 性
分散注意
任 务 难 度
2
知觉
知觉
认知心理学将知觉看做是对感觉信息的组 织和解释，即获得感觉信息的意义的过程。 这个过程被看做是一系列连续阶段的信息 加工过程，依赖于过去的知识和经验。
3
知觉加工的基本理论
间接理论： 知觉并不是有刺激输入直接引起的，而是所呈现刺激 与内部假设、知识及动机和情绪因素交互作用的终极产品。 自上而下的加工（概念驱动加工）
知觉负载理论被认为解决了选择性注意研究的早选 择（知觉选择）和晚选择（反应选择）观点之争。
Advances in Psychological Science 2005 . 13
控制知觉负载的常用方法有三种:
○一是Flanker（侧抑干扰）任务的变式 视觉中央：目标刺激+无关刺激（知觉负载） 视觉周边：干扰刺激 ○二是Go/No-Go 范式
靶子词 呈现时间 如：spice
掩 蔽 刺 激
词干补笔 (除靶子词外的词) 如：spi_
●当靶词呈现500ms的时候，被试能够按照指导语的要求在补笔中将靶词排除掉。 ●而当靶词呈现50ms时，被试较难遵从指导语的要求，他们在补笔中用了很多靶
词、尽管指导语强调不要用靶词。
4、阈下知觉（subliminal perception）启动范式
低负载
反应 目标刺激
视觉中央：目标刺激+辨别刺激 视觉周边：干扰刺激 ○三是操纵当前任务的性质
单
低负载
辨别刺激为正确特征项
辨别刺激为两个特征项的结合
反 应
高负载
判断单词颜色
反 应
词
高负载
判断单词字母数
注意的研究范式

双耳分听范式 视觉搜索范式 空间提示范式 线索-靶子范式 负启动范式 任务转换范式
注意的持续性
练 习
注意的分类图
注意理论

知觉选择理论
过滤器理论 衰减理论

反应选择理论 知觉负载理论
知觉选择理论：

过滤器理论
刺激

衰减理论：
刺激
输入通道
物理特征分析 选择性过滤器 选择性过滤器 容量有限的通道 意义分析 长时记忆 反 应 自己名字
反应
反应选择理论
刺激 感觉登记 知觉分析 反 应 选 择 组织输出 反应
It was found that*eel was on the table.（*eel被听成meal）
5
Miller and isard的实验
知识对句子知觉的作用
第一类：正常句子：合乎语法并有一定意义；
第二类：异常句子：合乎语法、但无任何意义；
第三类：非语法句：不合语法、也无任何意义。
知觉的测量仪器：
主试 调整 时间距离
被试反应 同时 移动 先后
主试 记录反应 百分率
4、大小恒常性测量器
目的：验证视知觉大小桓常性 匹配法测量大小恒常性，检验距离对大小恒常性的影响。 主试 调节 标 准 刺激
主试 调节 比较 刺激
排除参照物
被试 调节 比较 刺激
调节标准比较间的距离
主试记录
无意识知觉
范式的概念
无意识知觉研究中的四种范式： 1.Stroop效应 2.错误再认 3.EXCLUSION测验 4.阈下知觉的启动范式
2、时间知觉仪测量时间知觉
目的：用比较法和复制法测定时间知觉的误差
信号选择 （时间、方式、 内容）
信号呈现 （主试标记、按 启动键）
记录信号 标准时间 （记录、清零）
被试： 按键复制 主试：记录时间误差 清零
3、似动现象实验
目的：观察两个亮点产生似动的最佳时空 分析似动现象产生的个体差异
主试 调 整 空间距离
结果：与实验6相比，123实验条件下，颜色有干扰效应 与实验6相比，45实验条件下，颜色有启动效应。
心理发展与教育 2005 年第4 期
2、错误再认
错误再认：指在进行再认测验的时候，那些实际没有学过 的项目被给出“学过”的反应。
3、EXCLUSION测验
将Exclusion测验和Inclusion测验相结合，对意识影响和无意识影 响的绝对量加以分离和计算。 EXCLUSION测验基本实验模式：