刷子李课堂教学实录.doc

刷子李课堂教学实录-

1.认识6个生字。读读记记师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅发怔、发傻、半信半疑等词语。

2.有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。

3.继续领悟并学习作者刻画人物的方法。

教学的重难点：领悟并学习作者刻画人物形象的方法。

教具准备：课件

学具准备：小练笔本

教学准备：

教学过程：

师:前面我们学过作家冯骥才的《珍珠鸟》，冯骥才素有女娲之手的美称。但他更爱写俗世奇人，如刷子李，泥人张等空前绝后的人物。今天就让我们一起认识一下又一位俗世奇人刷子李。板书课题。

请同学们自由轻声读课文，把自己喜欢的段落多读几遍。同桌检查自读情况，正音，特别注意以下几个字的读音：蘸(zh n)和(h )着琴音必得(dě) 发怔(zh ng) 调(ti o)浆天衣无缝(f ng)

检查学生自读情况。

师：文中肯定有些情节让我们感受很深，你能不能根据这些内容来拟标题。

(生再读课文)

师：下面请同学们谈谈你拟的标题。

生：《绝活的故事》，刷子李他会刷墙，但是一点儿白浆都不

会掉到身上，这一点很绝，让我印象深刻。

师：你的意思是他刷墙的时候，身上不沾一个点儿，是吗?

生：是的。

师：那你怎么看出他不沾一个点儿呢?他的服饰上有什么特别的地方?

生：因为他身上穿着黑衣服黑裤子和黑鞋子，所以只要白浆一沾到他身上，立刻就可以看出来。

师：一袭黑衣刷白墙，也不脏一个点，是吗?那一般的师傅呢?

生：肯定是身上有白点吧。

师：来验证一下，老师收集了几张图片。

(投影：身上都是白点的粉刷浆师傅。)

师：这就是现在的刷墙师傅，你看他那身衣服上全是白粉浆，一看就知道他是粉刷匠。好好，刚才这位同学说了，绝就绝在黑衣刷白墙，是吧?

生点头示意。

生：《黑衣白点》。

师：《黑衣白点》，你的提法很有对比性啊，好!

生：我拟的标题是《真假难辨》。

师：《真假难辨》，怎么说?

生：因为曹小三看到的白点不是真的，而且里面的衬裤露出来了。

师：一个小洞是吗?是不是意味假白点真本事?

生：是的。

师：刚才通过拟题畅谈了初访刷子李的感受，大家都说得很真切。老师对这个《黑衣白点》印象特深刻。

课文是怎样描写刷子李刷墙的?你从中体会到了什么?

生：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去真好比平平整整打开一面雪白的屏障。说明刷子李刷墙的动作娴熟。

师：书上说刷子李是悠然地刷来刷去。什么叫悠然?用悠组个词。

生：悠闲。

师：我想请问这位同学，当时刷子李刷的可是屋顶，这是一件能让人悠然得起来的活吗?如果你在刷的话，你会有什么感觉?

生：太难刷了，因为粉浆很重，手举着很累，还要动过来动过去，非常难受的。

师：这确实是一份挺累的活。你看刷子李刷得是那么悠闲，让我们去感受一下刷子李的那份悠然。同学们把这些句子配上悠然的动作读一读，感受感受刷子李的那份惬意。

生：悠然地摆来，悠然摆去

师：好潇洒呀!

生：这哪儿是在刷墙，分明是在舞蹈!说明他技术高超，姿态优雅。

师：看来，他是在享受工作。

生：我找的是刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。说明他技艺高超。

生：我找到的是文中的一句话。一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。也能说明他技艺高超。我们这里的师傅，每个房间要刷三遍，才能刷漂亮。而他却只要一刷就能刷得匀匀实实、漂漂亮亮。

师：有个词语用得好?

生：天衣无缝。

师：一个比喻。

生：像一个打开得雪白得屏障。

师：屏障，给人特别的美感。这样文章读下去，刷子李的形象在我们心中渐渐地丰满起来。这是作者的正面描写，作者也应用了侧面描写。谁能谈一谈。

生：刷墙的描写是正面写他的刷墙的技艺高超，而黑衣服的描写是侧面描写，这身黑衣服上无一个粉点，就是刷子李高超技艺的见证。更能烘托人物形象。

师：说得好!作者通过正面和侧面描写，让刷子李的形象在我们心中更加丰满起来。说说你感受到了一个怎样的刷子李?

生：我觉得刷子李是一个严于律己而且身怀绝技的人。

师：严于律己，怎么说?

生：最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑衣，干完活，身上绝没有一个白点，而且还给自己立下一个规矩，只有身上有一个白点，白刷不要钱。

师：自立规矩，严于律己。

生：刷子李是一个享受生活的人。

师：享受工作，悠然刷浆，是吗?请坐。

生：是个十分自信的人。

师：自信?

生：他给自己立下一个规矩，只有身上有一个白点，白刷不要钱。

师：跟刚才说的一样，自信就是一种魅力，好。

生：我认为他是一个技艺高超的人，从身上绝没有一个白点中的绝字可以看出来。

师：一个绝字看出技艺高超，是吗?

生：我觉得他是一个技艺娴熟的人，从悠然中看出。

师：悠然不仅可以看出他享受工作的情怀，还可以看出那份娴熟的技艺。

生：我还认为他是一个带有传奇色彩的人。

师：你看，在我们心中，刷子李成了一本厚厚的人生之书，在作者冯骥才的眼中，他还是一道亮丽的民俗风景线。他在《俗世奇人》中写到：笔录奇人妙事供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相。(投影)用笔来记录和解读当时的民俗文化。在他笔下，技艺超绝的泥人张向我们走来;《俗世奇人》中的刷子李向我们走来;那凭一根鞭子闯天下的傻二向我们走来;《三寸金莲》中那坎坷一生的裹足女向我们走来。(配合投影)

这一副副精雕细刻的民俗画沉淀了一个民族曾经的记忆。作者成了民间文化的守望者，他说，文化，民族文化是一个民族的魂，一个国家的根。同学们让我们在感受刷子李人生魅力的时候，也把他们作为一道道亮丽的民族风景线珍藏在我们的心中。

作业(选做一题)