成功大学「社会,科技与医学研究中心」简介
国立成功大学医学院环境医学研究所医学教师升等办法.
國立成功大學醫學院環境醫學研究所醫學教師升等辦法93.03.29 所務會議討論93.04.12所務會議決議一.原則：除學校與醫學院的規定為升等最基本之要求外，本所另訂下列諸項為升等考核之標準。
(一)教學與服務:教學效果的評審項目包括上課的時數、課程的準備、學生的反應和其他教師的意見等。
(二)研究:研究結果的評審項目依論文的數目、作者的排位、期刊的種類、論文發表等項目等。
(三)品德:教學、研究及服務之成果固為教師終生努力之目標，品德操守之堅持尤為知識分子所不能缺少，因此為人師表之風範應為教師升等考核之基本要素之一。
(四)其他：指不易歸列於上列諸項者，而經所會通過者。
二、申請步驟及評審程序1.申請人於每年4月，準備下列資料向所提出申請：(1)教學課目、時數及其它有助評估教學績效之相關資料。
(2)論文副本及其SCI排名；行政院國家科學委員會生物處研究獎勵申請補充資料A、B表。
(3)列舉服務之內容及事項。
(4)以上各項之預估積分(填寫積分表格) 。
(5)送審資料之總結摘要(兩頁以內)。
2.所長接受申請後，以推薦函詳述申請人之教學、研究及服務表現，以及上述各項之評分，連同申請人之資料，經排序後向系教評會推薦升等候選人。
所長本人申請升等時，各項評分及推薦函改由所上推選代表辦理。
3.升等候選人經系教評會確定資格後，向系教評會提出送審論文及論文“研究成果”之說明，若有需求得荐請專家(校內外)評審論文。
如為教材著作應說明其中之研究成份及其重要性。
4.系教評會參考候選人之積分、研究報告內容、專家之論文評審意見及候選人之品德操守等，公正客觀的整體評審，由所有委員共同評核分數(填寫評分表)。
教學、研究、服務各項之平均分數均須達標準以上，始得進行投票決定升等人選，向醫學院教師評審委員會推薦。
5.每年各階層之升等名額，依照學校之規定計算。
6.申請者雖經系推薦，但未通過醫學院教師評審委員會之評審者，第二年須重新申請。
7.本辦法經院會通過後實施，修正時亦同。
中外高校校名、国内研究所（中文全称和英文缩写对照）资料
中外高校校名、国内研究所（中文全称和英文缩写对照）资料中文全称英文缩写浙江大学ZHEJIANG UNIV中国科学院CHINESE ACAD SCI清华大学TSINGHUA UNIV东南大学SOUTHEAST UNIV大连理工大学DALIAN UNIV TECHNOL南京大学NANJING UNIV四川大学SICHUAN UNIV上海交通大学SHANGHAI JIAO TONG UNIV中山大学SUN YAT SEN UNIV华中科技大学HUAZHONG UNIV SCI TECHNOL北京大学PEKING UNIV山东大学SHANDONG UNIV复旦大学FUDAN UNIV南开大学NANKAI UNIV北京邮电大学BEIJING UNIV POSTS TELECOMMUN 中国科学技术大学UNIV SCI TECHNOL CHINA吉林大学JILIN UNIV西安交通大学XI AN JIAO TONG UNIV哈尔滨工业大学HARBIN INST TECHNOL天津大学TIANJIN UNIV兰州大学LANZHOU UNIV华南理工大学S CHINA UNIV TECHNOL武汉大学WUHAN UNIV湖南大学HUNAN UNIV华南师范大学S CHINA NORMAL UNIV北京航天航空大学BEIJING UNIV AERONAUT ASTRONAUT 东北大学NORTHEASTERN UNIV电子科技大学UNIV ELECT SCI TECHNOL CHINA 华东科技大学 E CHINA UNIV SCI TECHNOL中南大学CENT S UNIV西安电子科技大学XIDIAN UNIV同济大学TONGJI UNIV厦门大学XIAMEN UNIV北京交通大学BEIJING JIAOTONG UNIV东吴大学SOOCHOW UNIV安徽大学ANHUI UNIV北京理工大学BEIJING INST TECHNOL香港城市大学CITY UNIV HONG KONG湘潭大学XIANGTAN UNIV北京师范大学BEIJING NORMAL UNIV华东师范大学 E CHINA NORMAL UNIV南京理工大学NANJING UNIV SCI TECHNOL东北师范大学NE NORMAL UNIV香港理工大学HONG KONG POLYTECH UNIV上海大学SHANGHAI UNIV中国医学科学院CHINESE ACAD MED SCI东华大学DONGHUA UNIV福州大学FUZHOU UNIV中国农业大学CHINA AGR UNIV南京师范大学NANJING NORMAL UNIV北京科技大学UNIV SCI TECHNOL BEIJING西北工业大学NW POLYTECH UNIV北京理工大学BEIJING UNIV TECHNOL西南交通大学SW JIAOTONG UNIV上海师范大学SHANGHAI NORMAL UNIV教育部MINIST EDUC南京农业大学NANJING AGR UNIV华中农业大学HUAZHONG AGR UNIV北京协和医学院PEKING UNION MED COLL南京航空航天大学NANJING UNIV AERONAUT ASTRONAUT 河南师范大学HENAN NORMAL UNIV湖南师范大学HUNAN NORMAL UNIV中国石油大学CHINA UNIV PETR西北大学NW UNIV XIAN燕山大学YANSHAN UNIV江苏大学JIANGSU UNIV西北师范大学NW NORMAL UNIV中国地质大学CHINA UNIV GEOSCI中国医科大学CHINA MED UNIV陕西师范大学SHAANXI NORMAL UNIV北京航空航天大学BEIHANG UNIV合肥工业大学HEFEI UNIV TECHNOL中国海洋大学OCEAN UNIV CHINA北京化工大学BEIJING UNIV CHEM TECHNOL哈尔滨工程大学HARBIN ENGN UNIV青岛科技大学QINGDAO UNIV SCI TECHNOL江南大学JIANGNAN UNIV南京医科大学NANJING MED UNIV香港大学UNIV HONG KONG宁波大学NINGBO UNIV重庆大学CHONGQING UNIV南京工业大学NANJING UNIV TECHNOL中国矿业大学CHINA UNIV MIN TECHNOL香港中文大学CHINESE UNIV HONG KONG山西大学SHANXI UNIV香港浸会大学HONG KONG BAPTIST UNIV南洋理工大学NANYANG TECHNOL UNIV香港科技大学HONG KONG UNIV SCI TECHNOL华中师范大学CENT CHINA NORMAL UNIV曲阜师范大学QUFU NORMAL UNIV中南大学CENT S UNIV TECHNOL苏州大学SUZHOU UNIV湖北大学HUBEI UNIV中国药科大学CHINA PHARMACEUT UNIV哈尔滨医学院HARBIN MED COLL南昌大学NANCHANG UNIV华南农业大学华南农业大学新加坡国立大学NATL UNIV SINGAPORE西北农林科技大学NW A F UNIV西南大学SOUTHWEST UNIV武汉理工大学WUHAN UNIV TECHNOL华中师范大学HUAZHONG NORMAL UNIV上海理工大学SHANGHAI UNIV SCI TECHNOL国立中山大学NATL SUN YAT SEN UNIV河海大学HOHAI UNIV天津医科大学TIANJIN MED UNIV安徽师范大学ANHUI NORMAL UNIV河北大学HEBEI UNIV福建师范大学FUJIAN NORMAL UNIV山东师范大学SHANDONG NORMAL UNIV粒子-核-宇宙学联合研究中心JOINT CTR PARTICLE NUCL PHYS COSMOL 昆明理工大学KUNMING UNIV SCI TECHNOL 中北大学N UNIV CHINA上海系统科学研究院SHANGHAI ACAD SYST SCI云南大学YUNNAN UNIV辽宁师范大学LIAONING NORMAL UNIV重离子加速器国家实验室NATL LAB HEAVY ION ACCELERATOR首都师范大学CAPITAL NORMAL UNIV河北工业大学HEBEI UNIV TECHNOL中国科学院CAS大连海事大学DALIAN MARITIME UNIV北京应用物理与计算数学研究所INST APPL PHYS COMPUTAT MATH中山大学SUN YAT SEN ZHONGSHAN UNIV南京邮电大学NANJING UNIV POSTS TELECOMMUN安徽医科大学ANHUI MED UNIV中国工程物理研究院CHINA ACAD ENGN PHYS华侨大学HUAQIAO UNIV浙江师范大学ZHEJIANG NORMAL UNIV洛阳师范学院LUOYANG NORMAL UNIV深圳大学SHENZHEN UNIV广州大学GUANGZHOU UNIV杭州师范大学HANGZHOU NORMAL UNIV兰州理工大学LANZHOU UNIV TECHNOL武汉工程大学WUHAN INST TECHNOL郑州大学ZHENGZHOU UNIV广东工业大学GUANGDONG UNIV TECHNOL内蒙古大学INNER MONGOLIA UNIV东北林业大学NE FORESTRY UNIV北京林业大学BEIJING FORESTRY UNIV中国科学院卡弗里理论物理研究所KAVLI INST THEORET PHYS CHINA 青岛大学QINGDAO UNIV扬州大学YANGZHOU UNIV科廷科技大学CURTIN UNIV TECHNOL中山大学ZHONGSHAN SUN YAT SEN UNIV近代物理研究所CTR THEORET NUCL PHYS江苏省原子医学研究所JIANGSU KEY LAB MOL MED麻省理工学院MIT日本物质材料研究机构NATL INST MAT SCI新南威尔士大学UNIV NEW S WALES东京大学UNIV TOKYO重庆医科大学CHONGQING MED UNIV哈弗大学HARVARD UNIV河北师范大学HEBEI NORMAL UNIV华北电力大学N CHINA ELECT POWER UNIV中国人民解放军国防科学技术大学NATL UNIV DEF TECHNOL 天津理工大学TIANJIN UNIV TECHNOL昆士兰大学UNIV QUEENSLAND浙江工业大学ZHEJIANG UNIV TECHNOL中国科学院CHINESE ACAD AGR SCI内蒙古工业大学INNER MONGOLIA UNIV TECHNOL 汕头大学SHANTOU UNIV南方医科大学SO MED UNIV德州农工大学TEXAS A M UNIV亚利桑那州立大学ARIZONA STATE UNIV首都医科大学CAPITAL MED UNIV成都理工大学CHENGDU UNIV TECHNOL杭州电子科技大学HANGZHOU DIANZI UNIV哈尔滨师范大学HARBIN NORMAL UNIV四川师范大学SICHUAN NORMAL UNIV加州大学伯克利分校UNIV CALIF BERKELEY格拉摩根大学UNIV GLAMORGAN布鲁内耳大学BRUNEL UNIV河南科技大学HENAN UNIV SCI TECHNOL第二军医大学MIL MED COLL 2陕西科技大学SHAANXI UNIV SCI TECHNOL阿尔伯塔大学UNIV ALBERTA密歇根大学UNIV MICHIGAN范德比尔特大学VANDERBILT UNIV北京市辐射中心BEIJING RADIAT CTR贵州大学GUIZHOU UNIV哈尔滨理工大学HARBIN UNIV SCI TECHNOL合肥大学HEFEI UNIV济南大学JINAN UNIV西北大学NORTHWESTERN UNIV马里兰大学UNIV MARYLAND维多利亚大学VICTORIA UNIV广西大学GUANGXI UNIV湖州师范学院HUZHOU TEACHERS COLL江苏科技大学JIANGSU UNIV SCI TECHNOL鲁东大学LUDONG UNIV南京信息工程大学NANJING UNIV INFORMAT SCI TECHNOL 国立成功大学NATL CHENG KUNG UNIV卡尔加里大学UNIV CALGARY北卡罗来纳大学UNIV N CAROLINA内布拉斯加大学UNIV NEBRASKA延边大学YANBIAN UNIV澳利亚国立大学AUSTRALIAN NATL UNIV大连大学DALIAN UNIV合肥师范学院HEFEI NORMAL UNIV兰州重离子加速器国家实验NATL LAB HEAVY ION ACCELERATOR LANZHOU 西北大学NORTHWEST UNIV 沈阳药科大学SHENYANG PHARMACEUT UNIV台州大学TAIZHOU UNIV西安交通大学XIAN JIAOTONG UNIV中央研究院ACAD SINICA长安大学CHANGAN UNIV长春大学CHANGCHUN UNIV全北大学校CHONBUK NATL UNIV大连医科大学DALIAN MED UNIV迈阿密大学MIAMI UNIV山西医科大学SHANXI MED UNIV芝加哥大学UNIV CHICAGO哈雷-维滕贝格大学UNIV HALLE WITTENBERG伊利诺斯州大学UNIV ILLINOIS萨尔不吕肯大学UNIV SAARLAND西澳大利亚大学UNIV WESTERN AUSTRALIA温州大学WENZHOU UNIV郑州轻工业学院ZHENGZHOU UNIV LIGHT IND首都医科大学CAPITAL UNIV MED SCI赣南师范大学GANNAN NORMAL UNIV乔治亚州立大学GEORGIA STATE UNIV广东外语外贸大学GUANGDONG UNIV FOREIGN STUDIES 内蒙古师范大学INNER MONGOLIA NORMAL UNIV江汉大学JIANGHAN UNIV嘉兴大学JIAXING UNIV北卡罗来纳州立大学N CAROLINA STATE UNIV宾州州立大学PENN STATE UNIV山东农业大学SHANDONG AGR UNIV陕西师范大学SHANXI NORMAL UNIV天津工业大学TIANJIN POLYTECH UNIV东京工业大学TOKYO INST TECHNOL加州大学欧文分校UNIV CALIF IRVINE加州大学河滨分校UNIV CALIF RIVERSIDE华盛顿大学UNIV WASHINGTON渤海大学BOHAI UNIV匈牙利罗兰大学EOTVOS LORAND UNIV福建医科大学FUJIAN MED UNIV湖北师范大学HUBEI NORMAL UNIV湖南农业大学HUNAN AGR UNIV吉林农业大学JILIN AGR UNIV密西西比州立大学MISSISSIPPI STATE UNIV大阪大学OSAKA UNIV上海海事大学SHANGHAI MARITIME UNIV山西大同大学SHANXI DATONG UNIV四川农业大学SICHUAN AGR UNIV天津科技大学TIANJIN UNIV SCI TECHNOL里贾纳大学UNIV REGINA中国科学技术大学USTC西安理工大学XIAN UNIV TECHNOL安徽农业大学ANHUI AGR UNIV安徽省立医院ANHUI PROV HOSP安徽建筑工业学院ANHUI UNIV ARCHITECTURE中国原子能科学研究院CHINA INST ATOM ENERGY广东医学院GUANGDONG MED COLL河北医科大学HEBEI MED UNIV莫纳什大学MONASH UNIV固体表面物理化学国家重点实验室NATL KEY LAB SURFACE PHYS CHEM 釜庆大学PUKYONG NATL UNIV上海海洋大学SHANGHAI OCEAN UNIV太原理工大学TAIYUAN UNIV TECHNOL天津中医药大学TIANJIN UNIV TRADIT CHINESE MED 富山大学TOYAMA UNIV清华信息科学与技术国家实验室TSINGHUA NATL LAB INFORMAT SCI TECHNOL巴比什-博雅伊大学UNIV BABES BOLYAI伦敦帝国理工学院UNIV LONDON IMPERIAL COLL SCITECHNOL MED 上海理工大学UNIV SHANGHAI SCI TECHNOL 悉尼大学UNIV SYDNEY皖西学院W ANHUI UNIV信阳师范学院XINYANG NORMAL UNIV徐州师范大学XUZHOU NORMAL UNIV长江大学YANGTZE UNIV浙江海洋大学ZHEJIANG OCEAN UNIV中山大学ZHONGSHAN UNIV中国电器科学研究院CHINA NATL ELECT APPARAT RES INST 中原大学CHUNG YUAN CHRISTIAN UNIV哥伦比亚大学COLUMBIA UNIV大连交通大学DALIAN JIAOTONG UNIV道古斯大学DOGUS UNIV第四军医大学FOURTH MIL MED UNIV福建省高分子材料重点实验室FUJIAN KEY LAB POLYMER MAT 佐治亚理工学院GEORGIA INST TECHNOL广西师范大学GUANGXI NORMAL UNIV桂林电子科技大学GUILIN UNIV ELECT TECHNOL沙特阿拉伯国王大学KING SAUD UNIV聊城大学LIAOCHENG UNIV中华人民共和国教育部MINIST EDUC CHINA南京林业大学NANJING FORESTRY UNIV北京邮电大学灾备技术国家工程实验室NATL ENGN LAB DISASTER BACKUP RECOVERY中国人民解放军理工大学PLA UNIV SCI TECHNOL瑞典皇家理工学院ROYAL INST TECHNOL俄罗斯科学院RUSSIAN ACAD SCI山东科技大学SHANDONG UNIV SCI TECHNOL纽约州立大学环境科学与林业科学学院SUNY SYRACUSE天津职业技术师范大学TIANJIN UNIV TECHNOL EDUC伦敦学院大学UCL德拉维尔大学UNIV DELAWARE根特大学UNIV GHENT匹兹堡大学UNIV PITTSBURGH美国食品药品监督管理局US FDA美国弗吉尼亚理工大学VIRGINIA POLYTECH INST STATE UNIV 潍坊学院WEIFANG UNIV烟台大学YANTAI UNIV安徽理工大学ANHUI UNIV SCI TECHNOL宝山钢铁股份有限公司BAOSHAN IRON STEEL CORP北京北旭电子玻璃有限公司BEIJING ASAHI GLASS ELECT CO LTD北京信息科技大学BEIJING INFORMAT SCI TECHNOL UNIV中国钢研科技集团有限公司CENT IRON STEEL RES INST黑龙江大学HEILONGJIANG UNIV河南大学HENAN UNIV淮南师范学院HUAINAN NORMAL UNIV佳木斯大学JIAMUSI UNIV吉林师范大学JILIN NORMAL UNIV济宁学院JINING UNIV沙特王国阿卜杜拉阿齐兹国王科技城KACST近畿大学KINKI UNIV辽宁大学LIAONING UNIV南京晓庄学院NANJING XIAOZHUANG UNIV东北农业大学NE AGR UNIV新泽西理工学院NEW JERSEY INST TECHNOL西北师范大学NWNU西北师范大学与中科院近代物理研究所极端环境原子分子物理联合实验室NWNU IMP CAS德国波茨坦气候影响研究所POTSDAM INST CLIMATE IMPACTRES 罗格斯新泽西州立大学RUTGERS STATE UNIV武汉民族大学S CENT UNIV NATIONALITIES韶关学院SHAOGUAN UNIV沙洲职业工学院SHAZHOU INST TECHNOL斯坦福大学STANFORD UNIV化工资源有效利用国家重点实验室STATE KEY LAB CHEM RESOURCE ENGN 东南大学毫米波国家重点实验室STATE KEY LAB MILLIMETER WAVES 东京都立大学TOKYO METROPOLITAN UNIV 亚利桑那州大学UNIV ARIZONA加州大学戴维斯分校UNIV CALIF DAVIS佛罗里达大学UNIV FLORIDA弗里堡大学UNIV FRIBOURG乔治亚州大学UNIV GEORGIA利兹大学UNIV LEEDS曼彻斯特大学UNIV MANCHESTER明尼苏达大学UNIV MINNESOTA牛津大学UNIV OXFORD萨省大学UNIV SASKATCHEWAN塞维里亚大学UNIV SEVILLE谢菲尔德大学UNIV SHEFFIELD田纳西大学UNIV TENNESSEE色萨利大学UNIV THESSALY温州医学院WENZHOU MED COLL武汉大学科技大学WUHAN UNIV SCI TECHNOL湘南学院XIANGNAN UNIV纽约大学YORK UNIV元智大学YUAN ZE UNIV榆林学院YULIN COLL云南师范大学YUNNAN NORMAL UNIV浙江工商大学ZHEJIANG GONGSHANG UNIV浙江理工大学ZHEJIANG SCI TECH UNIV遵义医学院ZUNYI MED COLL奥胡斯大学AARHUS UNIV印度穆斯林大学ALIGARH MUSLIM UNIV中国铝业集团中国有限公司ALUMINUM CORP CHINA LTD奥本大学大学AUBURN UNIV卡加立实验室CALGARY LAB SERV中国高等科学技术中心CCAST中南林业科技大学CENT S UNIV FORESTRY TECHNOL成都信息工程学院CHENGDU UNIV INFORMAT TECHNOL三峡大学CHINA THREE GORGES UNIV中国环境科学研究院CHINESE RES INST ENVIRONM SCI大庆石油学院DAQING PETR INST巴黎中央理工学院ECOLE CENT PARIS南澳洲弗林德斯大学FLINDERS UNIV S AUSTRALIA广东金融学院GUANGDONG UNIV FINANCE贵州师范大学GUIZHOU NORMAL UNIV河北省新型薄膜材料重点实验室HEBEI ADV THIN FILMS LAB河南农业大学HENAN AGR UNIV柏林洪堡大学HUMBOLDT UNIV湖南科技大学HUNAN UNIV TECHNOL中国科学院近代物理研究所IMP CAS南京邮电大学信息材料与纳米技术研究院JIANGSU INST ADV MAT开封大学KAIFENG UNIV凯里学院KAILI UNIV堪萨斯州立大学KANSAS STATE UNIV辽宁中医药大学LIAONING UNIV TRADIT CHINESE MED 麦考瑞大学MACQUARIE UNIV南京中医药大学NANJING UNIV CHINESE MED国立台湾大学NATL TAIWAN UNIV西北核技术研究所NW INST NUCL TECHNOL帕尔玛按摩学院PALMER COLL CHIROPRACT北京大学人民医院PEKING UNIV PEOPLES HOSP瑞典皇家理工学院ROYAL INST TECHNOL KTH上海工程技术大学SHANGHAI UNIV ENGN SCI汕头大学医学院SHANTOU UNIV MED COLL山西农业大学SHANXI AGR UNIV沈阳师范大学SHENYANG NORMAL UNIV四川理工学院SICHUAN UNIV SCI ENGN苏州大学SOOCHOW SUZHOU UNIV锡拉丘兹大学SYRACUSE UNIV天津城市建设学院TIANJIN INST URBAN CONSTRUCT 奥尔堡大学UNIV AALBORG阿威罗大学UNIV AVEIRO波尔多大学UNIV BORDEAUX加州大学洛杉矶分校UNIV CALIF LOS ANGELES加州大学旧金山分校UNIV CALIF SAN FRANCISCO爱荷华大学UNIV IOWA济南大学UNIV JINAN利物浦大学UNIV LIVERPOOL卢森堡大学UNIV LUXEMBOURG雷恩第一大学UNIV RENNES 1罗德岛大学UNIV RHODE ISL南澳大学UNIV S AUSTRALIA悉尼科技大学UNIV TECHNOL SYDNEY多伦多大学UNIV TORONTO威斯康辛大学UNIV WISCONSIN波兰绿山城大学UNIV ZIELONA GORA维尔纽斯教育大学VILNIUS PEDAG UNIV武汉钢铁股份有限公司WUHAN IRON STEEL CO新疆师范大学XINJIANG NORMAL UNIV耶鲁大学YALE UNIV北京航空制造工程研究所BEIJING AERONAUT MFG TECHNOL RES INST 北京电子科技学院BEIJING ELECT SCI TECHNOL INST 北京应用气象研究所BEIJING INST APPL METEOROL北京工商大学BEIJING TECHNOL BUSINESS UNIV北京中医药大学BEIJING UNIV CHINESE MED卡内基梅隆大学CARNEGIE MELLON UNIV长春工业大学CHANGCHUN UNIV TECHNOL常熟理工学院CHANGSHU INST TECHNOL千叶大学CHIBA UNIV中国空空导弹研究院CHINA AIRBORNE MISSILE ACAD中国矿业大学CHINA UNIV MIN TECHNOL BEIJING重庆工商大学CHONGQING TECHNOL BUSINESS UNIV法国国家科学研究院CNRS康哥迪亚大学CONCORDIA UNIV澳大利亚联邦科工组织CSIRO MAT SCI ENGN美国疾病预防控制中心CTR DIS CONTROL PREVENT广东省疾病预防控制中心CTR DIS PREVENT CONTROL GUANGDONG PROV 达尔豪斯大学DALHOUSIE UNIV大连民族学院DALIAN NATIONALITIES UNIV代尔夫特理工大学DELFT UNIV TECHNOL东北财经大学DONGBEI UNIV FINANCE ECON福建农林大学FUJIAN AGR FORESTRY UNIV广东药学院GUANGDONG PHARMACEUT UNIV广东商学院GUANGDONG UNIV BUSINESS STUDIES广西师范学院GUANGXI TEACHERS EDUC UNIV广西工学院GUANGXI UNIV TECHNOL海南医学院HAINAN MED COLL海南大学HAINAN UNIV汉阳大学HANYANG UNIV河北科技大学HEBEI UNIV SCI TECHNOL合肥微尺度物质科学国家实验室HEFEI NATL LAB PHYS SCI MICROSCALE法政大学HOSEI UNIV淮阴工学院HUAIYIN INST TECHNOL黄冈师范学院HUANGGANG NORMAL UNIV湖南科技职业学院HUNAN COLL SCI TECHNOL湖南工程学院HUNAN INST ENGN湖南科技大学HUNAN UNIV SCI TECHNOL印第安纳大学INDIANA UNIV解放军信息工程大学INFORMAT ENGN UNIV日本奖学金基金会JAPAN SCI FDN江苏省信息显示工程技术中心JIANGSU INFORMAT DISPLAY ENGN RES CTR江西师范大学JIANGXI NORMAL UNIV广东嘉应学院JIAYING UNIV吉林工商学院JILIN BUSINESS TECHNOL COLL美因茨约翰内斯古滕贝格大学JOHANNES GUTENBERG UNIV MAINZ法赫德国王石油矿产大学KING FAHD UNIV PETR MINERALS伦敦大学国王学院KINGS COLL LONDON湖首大学LAKEHEAD UNIV加州大学洛斯阿拉莫斯国家实验室LOS ALAMOS NATL LAB澳门科技大学MACAU UNIV SCI TECHNOL马尔默大学MALMO UNIV麦克马斯特大学MCMASTER UNIV解放军成都军区总医院MIL GEN HOSP CHENGDU PLA中央民族大学MINZU UNIV CHINA南通大学NANTONG UNIV加拿大国家研究委员会NATL RES COUNCIL CANADA东北大学NE UNIV挪威科技大学NORWEGIAN UNIV SCI TECHNOL NTNU中国人民大学RENMIN UNIV CHINA山西省超重力化工工程技术研究中心RES CTR SHANXI PROV HIGH GRAV CHEM ENGN TECHNOL 东南大学SE UNIV 汉城大学SEOUL NATL UNIV山东理工大学SHANDONG UNIV TECHNOL上海生物信息技术研究中心SHANGHAI CTR BIOINFORMAT TECHNOL上海对外贸易学院SHANGHAI INST FOREIGN TRADE上海有机化学研究所SHANGHAI INST ORGAN CHEM上海立信会计学院SHANGHAI LIXIN UNIV COMMERCE上海中医药大学SHANGHAI UNIV TRADIT CHINESE MED 上饶师范学院SHANGRAO NORMAL UNIV绍兴文理学院SHAOXING COLL ARTS SCI石河子大学SHIHEZI UNIV纽约州立大学水牛城分校SUNY BUFFALO苏州大学SUZHOU SOOCHOW UNIV西南民族大学SW UNIV NATIONALITIES。
台湾成功大学王志尧教授简介
台湾成功大学王志尧教授简介
英文名：Jiu-Yao Wang
毕业院校：
台中中国医药大学医学士
英国牛津大学生化免疫系博士
现任：
台湾成功大学医学院小儿学科特聘教授;
成功大学过敏及临床免疫研究中心主任;
台湾过敏气喘及临床免疫学会理事长;
亚太过敏气喘及免疫学会副理事长;
台湾儿童过敏气喘免疫及风湿病医学理事长;
北京协和医学院变态反应科客座教授;
上海交通大学医学院客座教授;
台湾儿童过敏气喘免疫及风湿病医学理事长
亚太过敏气喘及临床免疫学大会(APAACI)主席及理事
国际过敏组织(WAO)教育委员会委员
国际过敏期刊(WAO Journal)主编
亚太过敏期刊(AP Allergy)主编
主要的学术研究领域：
过敏气喘的环境与基因研究
家尘螨过敏原引发变态反应的机制
中草药及益生菌对过敏疾病改善的效果
肺部先天免疫能力的机理及益生菌在过敏疾病的临床应用等
共发表SCI 论文超过一百二十篇，被引用次数也超过两千次。
王教授曾获得台湾儿童过敏免疫学会论文奖六次，成功大学医学院成杏佳论文奖六次，十大杰出青年医学研究奖，李国鼎科技与人文讲座金质奖章，及英国皇家科学院访问学者补助。
经十几年研究，益敏佳抗过敏益生菌配方由台湾成功大学过敏与临床免疫研究中
心王志尧教授研制！。
【梁东荣】如果你能与高资敏坐一起聊天,你会是谁？(系列七)
【梁东荣】如果你能与高资敏坐一起聊天，你会是谁？（系列七）之前，梁东荣一直都是在谈高资敏委员的一些关于画家的介绍，关于与明星的介绍，关于一些与熊猫的邂逅之类的内容。
那么今天呢，我就跟大家简单的介绍一下，高资敏委员为什么是美国白宫三届总统的医学顾问，更是在心脏方面的权威。
以下内容也是摘自新闻。
（梁东荣谈高资敏）（梁东荣谈高资敏）采访记者:j于May18,19101at15:02:34:新闻内容:【台南讯】集合了成功大学航天、电机、机械、微机电、控制、医学工程等工学背景之教授专家与心脏内外科医学临床医师专家、以及纪录辉煌的凤凰七号全人工心脏研发小组成员的国立成功大学心脏科学研究中心十八日挂牌启用。
心脏科学研究中心主任陆鹏举表示，未来将结合相关工程与医学科系专家，从事人工心脏及其相关心脏科学、医学工程、材料科技等之研发工作，以达到提供心脏病末期病患换心治疗之使用，并作为协助带动国内心脏科学科技发展登上世界舞台之载具。
配合心脏科学研究大楼竣工，成大心脏科学研究中心于十八日上午十时假力行校区举行启用与揭牌仪式，原凤凰七号全人工心脏研发小组所有成员以及南科筹备主任戴谦、前台湾人工心脏研究中心主任郑国材、前立法院厚生会会长高资敏、成大研究总中心主任黄煌辉、世镒科技公司董事长吴守宝…等产官学研近百人莅场祝贺、称赞成大心脏科学研究中心不仅仪器设备齐全、其组成的成员也是国内心脏学科阵容最坚强的团队，未来从事人工心脏的研发必然能够有一番傲人的成绩。
南科筹备处长戴谦表示，中心的成立过程备极艰辛的，成大黄煌辉主任、陆鹏举主任可说是在万难之下，让这件事情可以真正成真，希望在陆主任的带领下与凤凰七号全人工的团队，一同努力发挥其专长。
另外，研究中心虽名为研究中心，但实则不仅停留在研究阶段而已，研究中心的产品在竹科已成立了高科技公司，并且已经真正的把高科技量产，也真正救过许多人，就如政大有一位教授就因利用了这个人工心脏，使他的人生不至于由彩色变黑白。
台湾五院制度
台湾五院制度介绍台湾五院制度指的是台湾地区的五个最高学府，它们分别是国立台湾大学、国立中央大学、国立成功大学、国立清华大学、和国立阳明大学。
这五所学府在台湾地区享有崇高的地位，它们以其卓越的教育质量和丰富的学术资源而闻名于世。
国立台湾大学国立台湾大学，简称“台大”，位于台湾台北市大安区。
作为台湾最古老的研究型综合大学，台大在经济、法律、医学等领域都有很高的声誉。
台大积极推动学术研究与社会发展的结合，在推动国家创新与经济增长方面发挥着重要作用。
学科设置•文学院•理学院•医学院•工学院•台湾文化研究中心国立中央大学国立中央大学，简称“中大”，座落于台湾桃园市中坜区。
中大以其卓越的理工科教育而著名，曾培养出许多杰出的科学家和工程师。
中大秉承“博学、笃志、求真、创新”的校训，致力于培养学生的创造力和综合素养。
学科设置•人文学院•理学院•工学院•管理学院•社会科学学院国立成功大学国立成功大学，简称“成功大学”，位于台湾台南市南区。
成功大学被认为是台湾最佳大学之一，其医学、工程和海洋学等领域在国际上享有盛誉。
成功大学一直以来致力于培养与社会需求相契合的专业人才。
学科设置•文学院•科学院•医学院•工程学院•管理学院国立清华大学国立清华大学，简称“清华大学”，位于台湾新竹市。
清华大学在台湾享有高度声誉，被誉为“工程学的摇篮”。
清华大学不仅在工程领域突出，其物理学、化学和生命科学等学科也颇具实力。
学科设置•文学院•工学院•理学院•医学院•生命科学研究中心国立阳明大学国立阳明大学，简称“阳明大学”，位于台湾新北市板桥区。
阳明大学以医学为主，是台湾最负盛名的医学院校之一。
阳明大学在医学教育和医疗研究方面一直保持着卓越水平，并积极推动国际学术交流。
学科设置•生物医学科学研究所•医学系•生命科学系•心理学研究所•医学信息学研究所总结台湾五院制度是台湾地区教育体系中的重要组成部分。
这五所学府以其丰富的学术资源和优良的教育质量，为台湾培养出了大量优秀人才。
一流专业建设与发展案例
一流专业建设与发展案例一流专业的建设与发展是高等教育发展的重要方向之一，它旨在培养具有国际竞争力的高级专门人才，推动学科研究和创新能力的提升。
下面列举了十个一流专业建设与发展的案例，以展示不同领域的成功经验。
1. 医学专业：某一医学院根据国际前沿医学研究的需求，建立了一流的医学研究中心，吸引了国内外优秀的教师和研究人员加盟。
通过与国外著名医学院的合作交流，提供了国内学生与国际领先医学团队接触的机会，培养了一批高水平的医学人才。
2. 工程专业：某一工程学院建立了一流的实验室和创新基地，致力于推动工程技术的创新与应用。
通过与企业合作，学院为学生提供了参与真实项目的机会，使学生在实践中获得了丰富的经验，培养了工程领域的人才。
3. 人文社科专业：某一大学的人文社科学院建设了一流的研究中心，聚集了国内外优秀的学者和研究团队。
学院注重培养学生的研究能力和批判思维能力，通过开设跨学科的课程，培养了一批具有国际视野和创新思维的人文社科专业人才。
4. 金融专业：某一高校的金融学院与国内外知名金融机构合作，建立了一流的实训基地和实验室。
学院注重培养学生的实际操作能力和风险管理能力，通过模拟交易和实际案例分析，培养了一批具有国际视野和金融专业知识的人才。
5. 计算机科学与技术专业：某一大学的计算机学院注重培养学生的创新能力和实践能力，建立了一流的实验室和创新团队。
学院鼓励学生参与国际编程竞赛和科技创新项目，培养了一批具有国际竞争力和创新精神的计算机科学与技术专业人才。
6. 生物科学专业：某一生物学院建立了一流的生物实验室和研究中心，引进了国内外顶尖的生物学家和研究团队。
学院注重培养学生的实验技能和科研能力，通过开展独立研究和参与国家级科研项目，培养了一批具有国际影响力和创新能力的生物科学专业人才。
7. 艺术设计专业：某一艺术学院致力于培养具有创意和表现力的艺术设计专业人才。
学院建立了一流的艺术实验室和创意工作室，鼓励学生参与各类艺术展览和设计竞赛，培养了一批具有国际影响力和创新精神的艺术设计专业人才。
国立成功大学医学院附设医院
屬全職且專任
2. 成本控制
後能瞭解醫院飲食
之營養師擔任
成本控制的概念。
病患膳食管理
角色。
3.為實際供應醫
院餐食之餐食
製備場所。
飲食製備與供膳流 營養師完成訓練後 1. 各類供膳物料、 庫 房 區 、 驗 收 孔
程
能有醫院的食材採 食品安全管理、 區、膳食作業區 祥
行政 管理 -食材採 購、驗收與庫房管 供膳物料採購及
採購、驗收、撥發及庫管系統操作。 3. 排班與人事管理，包括操作各區域工作流程與人力安排，依各區調整班別與工作內
容，供膳人員之早、午、晚及假日值班供膳之實務。 4.HACCP 供膳場所管理與監控項目。
四、 訓練期限
依雙方合約約定之日期
五 訓練方式及內容
2
訓練項目 （課程）
達成目標
訓練方式
負責 訓練場所條件
教師
病患膳食供應與管 1.營養師完成訓練 1.膳食供應流程管 1.具備供應團體 田
理
後能有醫院一般飲 理。
膳食之設施。
詩
食、治療飲食等膳 2.菜單的結構、食材 2.具備製備治療 亭
1. 膳食供應
食管理與監控的概 的 成 本 控 制 等 知 飲食設施。
流程與監
念。
識。
3.有三名醫院所
控
2.營養師完成訓練
一、 科部簡介
營養部於本院創院時設立，為院內ㄧ級單位，除供應住院病人各種飲食外，也 提供出院病人治療飲食及獨居老人送餐服務；提供住院及門診病人各種疾病的營養諮 詢與飲食指導；配合政府宣導健康飲食之觀念，在社區與節慶時提供各種餐點與製作 指導；指導營養相關科系學生之教學及他院營養師見習與觀摩。
本部 18 名營養師持有營養師證照比率為 100%。另外供膳與管理營養師持有 HACCP 訓練合格證書(初級班及進階班)比率為 100%。其他各種專業證照比例(表一)。 現有 5 名廚師皆有中餐烹調丙級證照，持有廚師專業證照比率為 100%，其中有 HACCP 訓練合格證書(初級班)者 2 名。其他供膳人員，持有中餐烹調丙級證照者 10 名，HACCP 訓練合格證書(初級班)者 2 名。18 名營養師中，碩士以上學歷者 12 位(67％)。
国立成功大学医学院
職能治療服務領域
生理疾病職能治療 發展障礙職能治療 心理疾病職能治療 工作強化、職前訓練及就業輔導 社區工作與諮商
40
職能治療技術學教室
感覺統合教室
日常生活功能訓練室
41
教學研究室
動作分析實驗室 職業輔導及工作模擬實驗室
42
教學活動
43
畢業後發展 畢業後發展
擔任職能治療師（國考錄取率為80 %以上！）
33
•
紅外線熱療
短波熱療 Modality
向量干擾波 功能性電刺激 超音波熱療
34
水療( 療法) 水療(溫泉療法) 懸吊治療
腰椎牽引
35
懸吊訓練
遊戲治療
傾斜床治療
動作功能訓練
36
物理治療之四大領域
骨科疾患物理治療 骨科 神經疾患物理治療 神經 小兒疾患物理治療 小兒 心肺疾患物理治療 心肺
37
加冠典禮
26
其
醫 院 護 士
他 學 領 域
國 外
學 術
醫學檢驗生物技術學系
教學宗旨 培育專業醫檢師及醫學生物科技研發人才 檢驗試劑及方法研發 培育實驗室管理及諮商人才 提供醫檢暨生技人員繼續教育
28
大學課程
大二
英文 體育 生理學 解剖學（含實驗) 有機化學 生物統計 公共衛生學 組織學（含實驗） 實驗室見習 寄生蟲學(含實驗) 生物化學(含實驗) 臨床鏡檢學(含實驗) 生物技術 流行病學
畢業後發展
就業︰
1. 各公私立醫院物理治療部門、復健中心、老人安養 中心、特殊教育學校擔任物理治療師或自行開業 2. 運動傷害防護員 3. 醫學院物理治療系教師 4. 相關醫療研究單位研究人員
進修︰
台州职业技术学院科研机构及社会服务概况-科研处
现代物流研究所（一）研究所简介1. 研究所基本情况本研究所依托台州职业技术学院管理学院，合作单位为浙江五星物流公司、台州市物流协会。
研究所实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，配合学院科研处、学术委员会、职业教育研究所等部门开展各项科研工作，它以物流科学理论为基础、以物流科学技术的应用为技术支撑、以管理学院作为研究基地，根据物流、管理学科的发展和学院物流及各相关专业教学科研的实际需要，对物流管理、供应链管理、供应量金融及其前沿理论、物流相关理论在行业中的应用、教学模式及教学手段的深化改革、实训教学方式的探讨、产学研结合、专业教材的建设、精品课程建设等方面进行研究。
研究所的人员由固定研究人员、流动的辅助研究人员和学生组成。
,目前有副教授3人、高级物流师5人、高级会计师1人，其中1人为台州市物流行业专家指导委员会专家，1人为知名物流企业董事长。
现代物流研究所自成立以来发挥自己的专业特长，积极开展横向合作，致力于为物流行业提供先进的专业物流解决方案，加强与物流企业及其他高职院校物流专业的学术交流，组织申报多项物流科研项目。
近年来研究所成员主持、参与并完成国家、部委、地方政府、企业等委托的物流研究项目近30项，发表论文50余篇，为政府、企事业单位提供决策、咨询等项目30余项，这些项目针对国民经济及物流改革与发展中所面临的重大问题进行了研究，提出了切实可行的思路和建议，得到了学术界和有关实际管理部门的高度评价。
2.团队成员照片3. 研究所内部照片（二）研究方向物流信息化、供应链管理、供应链金融物流信息化：包括物流信息化基础理论、物流信息平台开发、ERP系统的实施，物流信息技术及应用、电子商务等；供应链管理：包括物流管理、企业供应链管理、农产品供应链、供应链财务、供应链管理优化等；供应链金融：包括物流金融、应收账款融资、应付账款融资、库存融资、供应链融资风险等。
（三）近5年的标志性成果研究所成员近5年主持或参与完成各类各级项目及课题50余项，其中市厅级以上项目及横向课题如下：（四）服务地方能力成功案例本研究所依托“台州职业技术学院管理学院”、“台州市物流协会”、德邦物流、浙江山鹰物流集团有限公司、浙江五星物流公司等企事业单位，先后参与政府委托的台州市“十三五”物流业发展战略研究、台州市首届物流论坛的筹备、台州市服务业十佳商业模式创新企业的评选等项目。
国立成功大学医学院(1)
當時真的才四個人 四樓院辦公室行政區 2009之後，三樓聯合研究室 之後
STM: 醫學人文學思想溝通平台
一年之後， 一年之後，2008/11/19
TGIF/視聽影展 TGIF/視聽影展
人文課程
工作坊
STM出版品 STM出版品
(STS 能教嗎 該如何教 能教嗎?該如何教 該如何教?)
當初課程規劃的理想：由淺至深、 當初課程規劃的理想：由淺至深、由授課至討論
每位選習此領域的學生至少要完成20個學分（至少包含 個核心課程學 每位選習此領域的學生至少要完成 個學分（至少包含10個核心課程學 個學分 個實作學分+8個應用課程學分 分+2個實作學分 個應用課程學分）。 個實作學分 個應用課程學分）。
學程領域
核心課程 （最少2學分，最多4學分） 歷史與社會 應用課程 核心課程 （最少2學分，最多4學分） 應用課程 核心課程 （最少2學分，最多4學分） 倫理與法律 應用課程 實作及參與 （最少2學分）
常坐在教室的後排俯觀課堂 ，心中有些悵然與對現象的 思索。
如果這門課只有三四個人，我應該能更淋漓盡致的學習。但我鄉愿的臣服 於群體的氛圍，這突顯出的是我對這個群體接納不同聲音的沒信心，而我 的確是。有趣的是在陌生的國家中求學，我確能得到在自己文
化中無法得到的思考自由。
STM學程（醫學、科技與社會學程） 學程（醫學、科技與社會學程） 學程
課堂的經驗
生物科學史與科學哲學(楊倍昌:碩士班、博士班) 生物科學史與科學哲學(楊倍昌:碩士班、博士班)
這一年來在博士班的學習其實都有一樣的問題，課堂上即使老師強調對話 的重要性，但同學間的對話總是無法迸出火花或進到更高的層次，不知是 否與醫學院傳統威權式的文化下的壓抑，而導致的自我懷疑有關。我常
上海交通大学医学院附属精神卫生中心简介-上海市精神卫生中心
上海交通大学医学院附属精神卫生中心简介上海交通大学医学院附属精神卫生中心又名上海市心理咨询中心,原名上海市精神病防治院,前身为普慈疗养院,建于1935年。
是上海市三级甲等精神卫生专科医院，担负着全市精神卫生的医疗、教学、科研、预防、康复、心理咨询和对外学术交流等任务。
上海交通大学医学院附属精神卫生中心设有普通精神科、急重症科、心境障碍科、儿童青少年科、干部保健/特需科、中西医结合科、老年科、康复科、心身科、传染科、自愿戒毒科等临床科室。
目前作为上海市医学重点学科有：上海市精神疾病临床医学中心、老年精神医学、预防精神医学。
上海市心理咨询中心主要为各类心理障碍患者以及在学习、工作、人际交往、婚姻恋爱等情况下所产生心理困扰的来询者提供心理咨询服务，同时开展多种心理治疗，如认知治疗、精神分析治疗、行为治疗、森田治疗、家庭治疗、催眠治疗、儿童行为训练治疗、生物反馈治疗等。
2006年5月，中心正式成为上海交通大学医学院的附属医院，是精神医学教学和硕士研究生、博士研究生以及博士后的培养基地。
中心现有精神病与精神卫生学专业博士研究生导师10名，硕士研究生导师14名。
2011年新增交通大学心理学一级学科硕士点，目前有硕士研究生导师12名。
同时还是复旦大学上海医学院、同济大学医学院的教学医院。
2013年上海市重性精神病重点实验室的建立，为本中心搭建了重要的精神疾病基础研究平台，顺应国内外精神医学研究的新进展，本中心重新梳理研究方向，今后将采用“开放式流动PI制”的运行机制，重点围绕重性精神病分子遗传机制、神经免疫及代谢机制和脑影像及脑功能三方向去探索重性精神病的机制及干预策略。
目前，本中心人才队伍建设成效逐现，现有上海市领军人才1名，上海市启明星1名，上海市扬帆科技英才1名，上海市卫生系统新百人3名，新优青3名，上海市公共卫生优秀学科带头人3名。
中心作为WHO精神卫生研究与培训合作中心之一，与世界各国的精神医学界进行着广泛的联系和学术交流，具有一定的影响力。
项目简介主要完成单位及创新推广贡献-北京大学科学研究部
项目名称：下颌下腺移植治疗重症干眼关键技术体系的创建及应用推荐单位：北京大学项目简介：本项目属口腔颌面外科领域。
干眼，又称角结膜干燥症，是眼科常见病，重症可致盲，是严重危害人类健康的世界性难题。
将自体下颌下腺移植到颞部，分泌导管转移到眼眶，用下颌下腺分泌的唾液替代泪液，是治疗重症干眼的新技术。
本项目在国家科技支撑计划及自然科学基金等项目支持下，利用多学科交叉的优势，历时17年，创建了关键技术体系并推广应用。
1.创立和系统改进下颌下腺移植术式，明显减少手术并发症下颌下腺移植属头面部小器官移植，手术精度高，项目组①系统改进血管处理技术，提高移植下颌下腺的成活率：在国际上率先应用增强CT静脉成像技术并建立血管处理的“3步法”，提高术前预测和术中判断下颌下腺主要回流静脉及供受区静脉管径匹配的准确率；创建头静脉搭桥术解决颞部静脉过细的难点，明显降低术后血管危象的发生率，移植腺体成活率达92.5%；②创立部分下颌下腺移植新术式：明确下颌下腺血管和导管的显微解剖结构，国际上创立部分下颌下腺移植的新术式，明显降低术后泪溢的发生率；③完成世界上病例数最多的一组临床研究：目前已治疗187例患者的202侧重症干眼。
90%患者腺体成活并导管通畅，怕风畏光症状明显减轻，眼干缓解，眼表结构改善，56.3%的患者视力不同程度提高，手术量及成功率居国际领先。
2.揭示调控正常及移植下颌下腺分泌的新机制，提出人工调控移植下颌下腺分泌的新策略经系列基础研究：①揭示调控下颌下腺分泌的新途径：首次提出激活辣椒素受体和脂联素受体可促进下颌下腺的分泌；揭示多种分子对紧密连接蛋白occludin和claudin家族的调控机制，从分子水平拓展了对下颌下腺分泌机制的认识；②明确移植下颌下腺分泌异常的新机制：揭示神经介质和主要受体信号通路改变是“休眠期”和“泪溢期”分泌异常的重要机制；蛋白质组学分析明确了移植腺体分泌液成分的改变；提出以受体和紧密连接蛋白为靶点调控下颌下腺分泌的新策略。
国立成功大学医学院职能治疗学系
助理教授
李易清
助理教授
郭立杰
講師
蔡佩倫
講師
徐永玟
學生簽名﹕________________________日期﹕年月日
國立成功大學醫學院職能治療學系第次系務會議決議：
您的指導老師為
經辦人簽名﹕__________________
學安
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ職能治療學系敬上
_____________________________________________________________________
研究生﹕_________________________________
優先順序(1-8)
職稱
姓名
教授
施陳美津
副教授
馬慧英
助理教授
汪翠瀅
助理教授
國立成功大學醫學院職能治療學系
碩士班學生選填指導教授志願排序表
親愛的同學您好﹕
歡迎您加入成大職能治療學系碩士班。請同學們利用報到後的時間，了解系上老師的專長和研究，選擇您的指導老師。茲附上本系學生選填指導教授志願表一份，請您在左邊空格處填入優先順序，並於六月底前，繳交此表，系上將於七月初公佈指導教授名單。謹此敬祝
大学生成才与科技创新的成功案例
大学生成才与科技创新的成功案例近年来，大学生成才和科技创新成为全球高等教育的重要关注点。
许多大学致力于培养学生成为全面发展的人才，并通过科技创新促进社会进步。
本文将介绍几个成功案例，旨在展示大学生成才与科技创新的紧密关系以及两者的重要性。
第一. 张涛：人工智能创业成功张涛是某大学计算机科学专业的毕业生。
在大学期间，他对人工智能深感兴趣，并积极参与相关科研项目。
通过参与学校的创新创业培训，他学会了如何将自己的专业知识应用到现实世界中去。
大学为张涛提供了丰富的资源，包括先进的实验室设备、导师指导和团队合作机会。
他利用这些资源研发出了一种能够识别人脸表情的人工智能系统。
他和团队成员一同申请了专利，并成功获得了一笔初创企业的启动资金。
如今，张涛的创业公司已经成长为一家在人脸识别领域具有重要影响力的企业。
他们的技术被广泛应用于安防、金融和医疗领域，为社会带来巨大的价值。
张涛的成功表明，大学生成才与科技创新是相辅相成的，大学为学生提供的资源和培养机会是非常关键的。
第二. 王丽: 可再生能源研究的突破王丽是某大学能源与环境专业的研究生。
她对可再生能源的开发与利用充满热情，并在大学期间积极参与相关的科研项目。
她的研究团队致力于开发一种高效的太阳能电池，以解决传统能源的短缺和环境污染问题。
通过在实验室的不断努力和团队合作，王丽最终成功地研发出了一种新型太阳能电池材料。
这种材料在转化效率和稳定性方面都具有突破性的进展。
她的研究成果得到了学界和产业界的高度认可，引起了国内外的广泛关注。
王丽现在在一家知名能源公司担任高级研究员的职位。
她继续致力于可再生能源领域的研究，为推动绿色发展和可持续能源的使用做出了重要贡献。
她的成功案例证明了大学生成才与科技创新的紧密关系，并且呼吁更多的大学生在科研领域中发挥他们的才能。
第三. 李明: 医学研究的突破李明是某大学医学院的学生，对癌症治疗充满热情。
他在大学期间积极参与医学实验室的研究工作，并加入了一家专注于癌症治疗的创新团队。
湖南中医药大学
国家重点学科：中医诊断学
国家中医药管理局重点学科：中医眼科学、中医外科皮肤学、中医药信息学、方剂学、中医肝胆病学、针灸 学、中医妇科学 、中医儿科学、中医男科学、中医耳鼻喉科学、药用植物学。
省级重点学科：中医内科学、中医外科学、中医五官科学、针灸推拿学、中西医结合临床、中药学、药学、 方剂学、中医诊断学、中西医结合基础。
直属附属医院：第一附属医院、第二附属医院（湖南省中医院）、附属中西医结合医院（湖南省中医药研究 院附属医院）
非直属附属医院：第三附属医院（湖南省直中医医院）、附属人民医院（湖南省第二人民医院、湖南省脑科 医院）、附属衡阳医院（衡阳市中医医院）、附属常德医院（常德市第一中医院）、附属洛阳正骨医院（河南省 洛阳正骨医院）、附属宁乡人民医院（宁乡县人民医院）、附属岳阳医院（岳阳市中医院）、附属第二中西医结 合医院（浏阳市中医医院）、附属深圳福田中医院（深圳市福田区中医院）、附属重庆垫江医院（重庆市垫江县 中医院）、附属长沙医院（长沙市中医医院、长沙市第八医院）
Hale Waihona Puke 办学条件01院系专业
02
教学建设
03
学科建设
04
师资力量
06
附属医院
国立成功大学医学院.
國立成功大學醫學院護理學系九十八學年度第二學期科目：社區身心障礙者及其照護學分授課時數：課室教學2學分，每週2小時，共17週，計34小時。
開課教師：王琪珍，PhD., MPH., RN.上課地點：護理系館85X09教室科目概述：學生透過自我學習及教師啟發式教學，學習本科目。
學習內容由認識瞭解身心障礙者的定義與類別、台灣地區身心障礙者流行病學特徵與身心特質，分析身心障礙者倫理議題與特定的健康問題，探討其家庭面臨的問題與困境。
教導學生操作身心障礙者的輔具，學習各類身心障礙者的照護方法。
引導學生主動挖掘社區中各類身心障礙者可用之社會資源與相關機構，進而嘗詴評論政府對各類身心障礙者的社會福利規劃與推行成果。
科目目標：上完本科目後學生能：(1)認識身心障礙者的定義與類別及瞭解流行病學特徵(2) 說出身心障礙者的身心特質(3) 分析社區中各類身心障礙者特定的健康問題及倫理議題(4)探討社區中身心障礙者婚姻、家庭常面臨的問題與困境(5)操作各類身心障礙者所使用之輔具(6)學習社區中各類身心障礙者的特殊照護方法(7)舉出社區中身心障礙者環境評估(8)評論政府對身心障礙者可用之社會資源、相關機構、社會福利規劃與其推行成果教學方法：課室教學講授、視聽影帶教學、書面及口頭報告，團體參觀，實物操作。
參考書籍：1.林寶貴. (民83). 聽覺障礙----教育與復健. 台北：五南2.何國華. (民83). 特殊兒童心理與教育. 台北：五南3.林宏熾譯.(民94). 身心障礙者生涯規劃與轉銜教育. 台北：五南4.葉淑儀譯.(民94). 孩子語言發展遲緩，怎麼辦? 台北：五南5.乙武洋匡. (民88).五體不滿足. 台北：圓神相關網站：1.教育部特殊教育通報網站. .tw/2.有愛無礙. .tw/3.全國特殊教育網站.tw/4.身心障礙服務網/5.身心障礙e能網.tw/上課時間：每週四，下午13：10~15：00、上課地點：85X09、上課教師：王琪珍國立成功大學醫學院護理學系『身心障礙者的鑑定與診斷』報告(附件一)一、作業宗旨：本教學活動目的透過學生主動整理文獻內容及閱讀『身心障礙者的鑑定與診斷』，並經學生公開口頭簡要報告各類身心障礙者的鑑定與診斷，以達到認識身心障礙者的特徵。
中国药科大学组织及社团简介
校级学生组织介绍校学生会，三大校级组织之一。
举办活动主要针对学生生活方面。
校学生会由主席团领导，下设秘书处、文艺部、体育部、学习部、生活部、民族事务部、治保部、宣传部、网络部、外联部、实践部等部门。
各部门举办的活动有：迎新晚会、校园十佳歌手大赛、新生杯（面向大一新生的体育比赛）、院部杯（面向全校学生的体育赛事）、校园辩论赛、“闪药灯塔”经验交流会、跳蚤市场活动（在毕业季为大四同学提供物品交易场所）、3.15维权活动、古尔邦节（少数民族文艺晚会）、点灯节（少数民族文艺晚会）、药赢冲冲冲”安全游戏大赛、安全信息员培训、校园安全讲座和“药大魂，正能量”征文大赛、云南白药招聘会、复星医药夏令营、“先声杯”营销企划大赛。
新学期，校学生会定会秉承服务学生的宗旨，敞开怀抱，迎接又一届新生的到来。
校大学生科协，三大校级组织之一。
主要举办科技学术类活动。
设有主席团及办公室、外联部、宣传部、网络部、创新创业部、科普部、国际文化交流部八个部门，以及二级社团——留留学国际菁英英语俱乐部。
特色活动：“校友大讲堂”（邀请优秀校友与广大在校同学共享成功喜悦、分享人生感悟）、开学第一季（开启成功大学生活的第一堂课，药大名师基础课程点拨，解密大学学习制胜的神秘配方）、班旗班徽设计大赛、“我的世界风”（包括外企讲座，知名教授讲座和留学生party，想出国留学和进入外企的同学可多关注）、实验技能操作大赛、“脑力冲击波”（药大最强阵容、最高级别的知识竞赛）、“挑战杯”系列活动（“挑战杯”大学生创业计划大赛与“挑战杯”课外学术科技作品大赛，是全国性的大学生课外学术实践竞赛）等。
亲爱的新生朋友们，欢迎你们来到这所位于古城金陵的美丽校园里读书，希望在这里可以尽情挥洒你们的青春活力和才情，希望在这里可以快乐的拥有你们的青春回忆，同时也衷心的希望你们可以加入我们并融入这片乐土，一起续写灿烂的科协篇章！中国药科大学社团联合会，三大校级组织之一，主要管理社团和组织社团活动。
河南财经政法大学成功学院简介
河南财经政法大学成功学院简介一、简介：河南财经政法大学成功学院是由豫籍台湾著名教育家王广亚博士为回馈桑梓，联合河南财经政法大学创办的一所独立学院。
学院于2004年4月筹建，2006年4月经教育部（教发函[2006]76号文件）批准。
学院位于人杰地灵、物产富饶的中原腹地——河南省巩义市，紧临陇海铁路、连霍高速和310国道，距省会郑州和古都洛阳行车仅一小时，交通便利。
校园占地面积1400亩，建筑面积30万平方米，目前在校生9200余人。
学院以管理类学科为主，拥有管理学、人文、社科、工学四大学科门类，其中以会计学、动画、商务英语和国际经济与贸易四个专业为重点建设的特色专业。
学院始终坚持社会主义办学方向，以“伦理、创新、品质、绩效”为办学理念，以“勤俭、朴实、自力、更生”为校训，以“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”为办学精神，并坚持创办人提出的“三三三制”，即“三心”、“三严”、“三特色”。
“三心”：关心、爱心、耐心；“三严”：严管、严教、严考；“三特色”：教学特色（两证多照：要求学生不仅能顺利取得毕业证和学位证，而且还要考取多种职业资格证照）、品德特色（守时、守信、守法）、形象特色（培养大学生的风度气质）。
其中“三心”是基础，“三严”是保证，“三特色”是目标。
学院的办学定位是：以本科教育为主，立足郑州、服务河南、面向地方、面向基层、面向中小企业，培养行业与区域经济社会发展需要的高级应用型人才。
成功学院是一所美丽的学校：绿树掩映，芳草萋萋，湖光倩影，水木清华；成功学院又是一所现代化的学校：独具特色的大门巍峨恢弘，中西合璧的教学楼、宿舍楼鳞次栉比；高标准的体育馆、外语大楼、资讯大楼、艺术大楼设施先进；图书馆藏书90余万册、中外期刊1000余种；建有与教学相适应的语言教室、计算机室和各类专业实验室：建立了MAYA认证中心、动画实验中心、经管实验中心等6个实验中心，三维运动捕捉实验室、同声传译实验室、速录实验室等80余个专业实验室；外语调频发射台、有线广播网、宽带国际网与校园局域网等设施先进；另建有相应的学科专业教学实践、实习和实训基地90多家。
新增前导页-成大医院-成功大学
國國立立成成功功大大學學醫醫學學院院附附設設醫醫院院
NNaattiioonnaall CChheenngg KKuunngg UUnniivveerrssiittyy HHoossppiittaall
生命生•命愛•心愛•心卓•越卓•越創•新創新6
功能選單地圖
1.門診掛號
2.看診進度
3.醫師介紹
4.住出院服務
官網改版說明書
秘書室 沈尚良 4522 資訊室 陳敬諺 2771
國國立立成成功功大大學學醫醫學學院院附附設設醫醫院院
NNaattiioonnaall CChheenngg KKuunngg UUnniivveerrssiittyy HHoossppiittaall
生命生•命愛•心愛•心卓•越卓•越創•新創新1
2-1 為民服務白皮書 2-2 單一窗口 2-3 問答集 2-4 顧客反映 2-5 出院準備服務 2-6 參訪醫院線上預約 2-7 就醫經驗調查
國國立立成成功功大大學學醫醫學學院院附附設設醫醫院院
NNaattiioonnaall CChheenngg KKuunngg UUnniivveerrssiittyy HHoossppiittaall
生命生•命愛•心愛•心卓•越卓•越創•新創新7
功能選單5.查詢專區之5-4 更多查詢
5.查詢專區
5-1 國定假日門診 休診公告
5-2 用藥查詢 5-3 急診即時訊息 5-4 更多查詢
來源：
more
經檢視後保留： 5-4-1後續照護機構轉介平台 5-4-2轉診報告查詢系統 5-4-3安寧緩和醫療意願註 記 5-4-4藥害救濟基金會 5-4-5健康存摺 5-4-6健康存摺破百萬、早登錄獎越讚54-7反毒資源館 5-4-8台灣國際醫療網 5-4-9財政部電子申報繳稅服務 5-4-10保 訓會行政中立與公務倫理專區 5-4-11醫師院外VPI連線申請 5-4-12醫拍即傳帳號 申請及使用說明 5-4-13本院家族譜操作手冊 5-4-4 SSL-VPN委外廠商使用說明 5-4-15院內員工VD與VPN軟體安裝及使用 5-4-16醫院員工無線網路設定指引54-17成大醫訊
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成功大學「社會、科技與醫學研究中心」簡介什麼是STS？為何STS？科技醫療與社會(Science, Technology, and Medicine)來自科技與社會(Science, Technology, and Society)這個研究領域。
後者的係源自科學社會學，早期科學社會學以Kuhn科學結構的革命為貣點，討論科學研究過程當中，科學家的行為規範如何產生的問題。
但是這種研究僅止於對科學家在科學研究活動有關的面向上進行討論，並未涉及科學或科技研究活動與社會活動之間的影響或關係。
由於不滿意科學社會學缺乏對科學或科技發展與社會活動之間關係的解釋，社會學家開始將科學、技術與社會視為一個研究領域，討論三者之間的互動關係。
其中，Latour對巴士德發明牛隻炭疽病毒疫苗過程的研究被視為此一領域的經典之作。
科技與社會的研究係立基於批判立場討論科技發展與社會活動之間的關係，對於人類企圖支配外在的自然界進行反思與批評。
包括對於車諾比核電廠熔爐、狂牛症出現的發現等都在告訴我們當代人類社會行為的思維與信念造成的後果(Jones, 2000: 312)。
這使得科技與社會研究者有興趣進一步討論，科學與技術如何從實驗正式進進入人類的社會生活當中的問題。
換句話說，我們之所以使用科技是純粹因為科學家們中立地進行科學研究與發明的結果，在完全瞭解科技對人類生活的面影響而決定使用它們，或是因為科學家們有意或無意地採取特定之價值進行研究與發明，並引介進入人類的生活世界？所以，如果要問「什麼是科技與社會」，那麼我們至少可做一個比較概略的定義：一切瞭解與解釋隨著自然科學知識發展及其衍生技術知識(technology)、技術能力(technical ability)與技術物(artifacts)之使用與人類日常生活之間所形成的相互影響關係與結果。
這種相互影響關係與結果所涉及的討論內容包括人類社會關係的改變、社會制度的更迭、經濟效益的增減、法律規範的形塑、國家管制程度的強弱、科學知識生產文化與人類生活文化的變遷、職場工作關係的改變(電子化勞動)、人權或智慧財產權保護程度的增減1、社會資源與財產分配的改變、健康狀況的變化、已知或未知風險的承擔等等。
從學術訓練的觀點來看，這些內容的討論不僅建立在自然科學家之間的對話，更建立在自然科學家、人文社會科學家之間的對話上。
因此，科技與社會的研究不再是科學家講故事而已，而是一種跨領域的研究，透過哲學、歷史學、社會學、人類學、政治科學、經濟學、公共政策學、法律學1見王佳煌等學科從不同的觀點切入科技發展與人們生活的共同脈絡中一貣來講故事：談論自然科學知識發展及其衍生技術知識(technology)、技術能力(technical ability)與技術物(artifacts)之使用與人類日常生活之間所形成的相互影響關係與結果是什麼？這類關係與結果那些是有益或不利於科學發展與人類生活的？不利的部份是如何產生的？要如何才能避免或至少降低這些不利的關係與結果的發生？什麼是STM？為何STM？既然「社會、科技與醫療」源自「科技與社會」，而且科技與社會的定義已經涵蓋所有自然科學的學科，何以還需要將「社會、科技與醫療」獨立出來做為一個特別的研究領域來處理？從研究學科來看，醫學與物理學、化學、數學、生物學、地理學等一樣，都是科學的一個學科。
但是從研究主體來看，科技與社會的研究主體一般而言則以非醫學的對象為主體，例如人人應知的科學等重要科技與社會的論著，涉及醫學主題的文章只有xx篇。
如果人類健康與否是生命的存在或延續以及人類活動的根基，那麼醫學活動可能比非醫學的科學活動更直接與人們的健康及生命之延續有關係，例如被稱為20世紀黑死病的愛滋病已讓感染者無法等待過去傳統臨床藥物研究實驗設計那種漫長的人體試驗過程，因為她/他們的生命正遭受威脅，為使健康與生命得以延續的可能性增加，要求改變臨床研究設計以符合愛滋病感染者利益的行動的確發生一些效果(Epstein, 2004)。
隨著醫療服務模式轉變，生物醫療科技與人類社會活動之間的互動關係已經超越過去醫療技術所能想像的程度。
生物科技對於人類健康所存在的可能影響與爭論2對生物醫療科技的發展與使用具有某種程度的啟發作用：任何一種新興的醫療知識及其相關的醫療技術之出現，都可能對醫療服務接受者具有某種程度的風險與不確定性。
問題是，受此醫療科技影響的人們，至少包括醫療科技提供者、醫療服務提供者以及醫療服務接受者是否已經對於此種不確定性有所瞭解，甚至參與討論特定醫療科技會帶來的風險呢？醫療科技當然也帶給人類許多好處，特別是對於健康維持與生命延續這件事情上。
不過這樣的發展卻也可能引發「誰可以決定是否放棄治療」、「以何種價值觀來決定是否放棄治療」的爭論，特別是當現代醫療科技(包括生物醫療科技)延續健康與生命的機率不高時。
如baby Jane案例所涉及的生命倫理爭論即面臨是否要使用生物醫學科技來維護健康與延續生命的難題3。
這樣的個案不只發生在患有先天疾患的嬰兒及其父母，更經常出現在植物人的家庭。
而這種爭論不僅醫學領域者關心它，法律、宗教、文化、社會、人類學、哲學、倫理學等不同領域的學者也關心它，甚至連衛生政策決策者與社會運動團體都關心它。
2參見Jones ( 2000)有關生物科技生產乳牛生長賀爾蒙(rBST)與牛隻以及人體健康之間的關係之討論。
3有關此案例的討論參見The Philosophy of Mortality。
顯而易見的，醫學、科技與社會的互動不僅僅發生在個人與醫師之間的層次，它還穿透到醫學專業者、社會大眾(潛在的醫療接受者)、與政策決策者之間的集體層次，顯示特定的醫學、科技與社會的互動脈絡所展現的社會制度特性與價值。
特別是人類的生活過程不但從來無法與健康和生命延續這兩個議題脫離關係，更因為醫學、科技的發展與時俱進，而使得醫學、科技與社會這個研究領域的重要性日益增強。
而這也深深地與醫學的人文4關懷相連結，強調注重人性尊嚴與價值的實踐。
STM的提問在人文的關懷下，STM主要的提問點可以是，在生物醫學與生物科技為基礎的醫學知識、權力與治療系統中：人類經歷疾病、傷痛與死亡的個人、社會、文化、道德、政治、與精神上的意義是什麼？或是醫療專業者如何解釋或合理化一些具高度壓力的健康危機或是醫療不正義問題(例如禽流感、SAR S、拆除維生器、植物人的安樂死等)？健康機構如何在公共脈絡中維持支配關係？什麼理論、策略、刻板印象、經濟、社會、法律和其他利益團體形塑出我們看到的結果？換句話說，STM是在回應生物醫學與科技帶來組織、程序與結果方面的主要改變，這些有許多還未被人文與社會科學學者研究。
STM的現況(台灣與國際)STM的發展最早都是在科技與社會(STS)這個範疇裏面，一直到1980年代之間才陸續出現獨立的學術研究活動或研究單位。
例如英國曼徹斯特大學或是帝國學院的科技醫學史中心(CHSTM)都是如此5。
這顯示在1980年代以前，STM 的研究並未獲重視，例如美國社會學界在1970年代即使科學社會學家僅有約100人(當時醫療社會學家有1200人)，做醫療科學與社會研究的則幾乎沒有6。
這些STM中心發展的方向有國際健康(醫療)服務發展、後殖民的科學與技術、生物醫學研究的著作權與所有權、健康政策與歷史、性別科技與醫學(含科技與社會女性主義批判)、科學研究與多元文化、醫學科學的種族與政治、科技與醫學全球化(含全球化觀點下的生物經濟與基因學)、醫學的生物社會性7與資訊科學、科技可能性體制下的倫理、科技、社會不平等與結構性暴力、科學與醫學政治經濟學、專家與判斷、實驗室與機構、發展中國家科技醫學與社會研究、科學溝通8。
4有關「人文」的定義主要是指肯定所有人的尊嚴與價值。
詳見Wikipedia有關人文主義的解釋。
5參見兩中心之網頁介紹/historyofscience；/aboutus/history/index.asp6參見Aiken, Linda H., and Freeman, Howard E., ‘Medical Sociology and Science and Technology in Medicine’, p. 537.7指生物學與有機生物社會關係之間的互動。
8整理自以下網頁資料：/STandMS.aspx,至於研究學科則包括社會學、歷史學、哲學、女性主義研究、地理學、醫學、管理與組織研究、電算、流行病學與文化研究、人類學、法學、宗教學、倫理學等9。
台灣STM相關研究活動發展也與英、美的軌跡類似。
早期STM的研究作品相當少，並被歸於科學哲學與科學史的範疇當中。
但隨著與STM相關的議題與研究者日增，STM逐漸成為一個獨立的研究領域，並發展出專業期刊(《科技、醫療與社會》)供研究同好做為研究與教育發展的平台10。
不過獨立的STM學術研究單位則尚未發展出來，STM研究者仍散落在全國大學各學系或學術研究單位的角落。
雖然不少醫學院近年來也紛紛重視醫學人文教育，並開設獨立之醫學人文系所。
但是這些系所較少直接將影響醫學與社會成員互動關係相當重要的「科技」元素列為討論的對象，即使有，所佔的重要性也略顯邊緣11，這使醫學與社會成員互動關係過程的拼圖少了一大塊「科技」的角色。
反而是清大歷史研究所設立的科技與傳播組以及科與社會組在STM的研究與教學上著墨較深。
陽明醫學大學已在今年(2007)籌設STS研究所，除維持傳統的科技與社會研究之外，另有兩個與醫學科技有關的發展方向，分別是醫療與社會研究、以及生物科技研究與倫理12。
所涉及的議題有台灣殖民醫療與後殖民醫療之傳承與發展、近代醫療的興貣與現代性、醫療、性別與文化的關係、醫療爭議與當代婦女健康、基因科技與現代社會、科技與法律、STS與ELSI、醫療倫理及工程倫理的關係等。
STM的定位與遠景目標與國外STM研究議題相較，台灣目前STM的議題一方面承襲其他國家關心的主題，例如後殖民醫療、近代醫療與現代性、性別與文化、基因科技與現代社會等。
另一方面，則企圖將關心的議題植基於和醫學及科技發展應用過程中不可分割的台灣社會發展脈絡之中。
不過從研究與教學機構公開揭示的STM主題中可以發現，多元文化、種族、/research/areas/index.asp,9參見以下網頁：蘭開斯特大學健康研究所/fass/ihr/research/sciencetechmed/intro.htm10見傅大為，2001，〈再怎麼樣都不能〉－《科技、醫療與社會》期刊〃代發刊辭，《科技、醫療與社會》，第一期，頁iv。
11台大、輔大、長庚、台北醫學大學等醫學系之課程雖列有必修或選修之人文社會課程，但並非以醫學、科技與社會為主要關懷核心。
12參見洪裕宏，2005，《國立陽明大學人文與社會科學院申請設立計畫構想》，頁18。