《师范教育类专业基础知识》试卷(含答案).doc

05年《师范教育类专业基础知识》试卷一、填空题（每小题3分，共60分）1、教育学是研究教育活动，揭示___________________ 的科学。

2、现代教育的基本特点是民主性、科学性、革新性和_____________ 。

3、教育目的是__________ 对丁其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

4、课程是指___________ 的问题，教学则是指怎么教的问题。

5、近代以来，随着课程的发展，在教学实践中形成了课程改革对课程设计提出新的要求，除了国家依旧在课程设计屮担任主要角色外，地方、学校和都要承担比以往更重要的课程设计的任务。

7、教师运用谈话法吋应注意几点耍求：①做好充分的准备；②谈话要面向全体学生；③_____________ o8、目前在世界范围内最普遍采用的教学组织形式是_______________ o9、学校德育的功能可以概括地表述为德育的社会性功能、个体功能和_______________ O10、中小学常用的德育方法有：说服教育法、情感陶治法、榜样示范法、实际锻炼法、自我教育法、________________ 。

11、_____________________________________________ 心理过程包括认知过程、情感过程和___________________________________ O12、_____________ 是心理产生的源泉。

13、_____________ 是在被试者原有的情境中进行的有控制的观察。

14、_____________ 是指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。

15、________________ 注意的是指心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象。

16、在知觉分类屮，对物的知觉主要有三种：空间知觉、吋间知觉和____________ O17、________________________________ 瞬时记忆的内容只有经过才被意识到，进入短时记忆。

18、_____________________________________ 思维过程的基木操作是分析与o19、_________________________________ 情感具有调节行动的功能和的功能。

20、__________________________ 能力是直接影响的心理特征，它是使活动任务得以顺利完成的必备的心理条件。

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选岀一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题3分，共75分）1、世界上最早的教育专著是（）A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《雄辩术原理》2、在以下儿种关于教育的起源的观点中，正确的观点是（）。

A、生物起源说B、心理起源说C、劳动起源说D、神话起源说3、教师的教育素质包描掌握教育理论知识、具备教育实践能力、运用教育机智处理突发问题的能力以及（）。

A、语言表达能力B、教学科研能力C、分析评价课堂教学的能力D、组织课堂教学的能力4、18世纪前后，形式教育派与实质教育派长期论争（）。

A、直接经验和间接经验的关系B、知识与能力的关系C、分科与综合的关系D、人文主义与科学主义的关系5、下面属于“课程是经验”课程观的是（）。

A、课程是既定的、先验的、静态的、外在于学习者的B、学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色。

C、只有那些真正为学生经历、理解和接受了的东西，才称得上是课程。

D、学校开设的每门课程都是从相应科学屮精心选择的，课程体系以科学逻辑组织，并口按照学习者的认识水平加以编排。

6、进行课程设计最常用的模式是（）。

A、主观法和经验法B、客观法和活动分析法C、客观法和实验法D、活动分析法和实验法7、结构化教材和发现学习模式的一般进程是（）。

A、明确结构，掌握课题，捉供资料一建立假说，推测答案一验证（一次或几次）一做出结论B、解释作为范例的个别事物一解释范例的类或属一掌握规律范畴一获得对口我或人类的理解C、诱导学习动机一领会亲教材（感知、理解）一巩固知识一检查。

D、设置问题的情境一确定问题或课题一拟定解决课题方案一执行计划一总结与评价。

8、根据教育教学目的并反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求，我们称之为（）。

A、教学结构B、教学原则C、教学方法D、教学手段9、量力性原则指（）。

A、教学活动要适合学生的发展水平。

B、教学活动应当持续、连贯、系统地进行。

C、在教学屮要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握D、根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。

10、非指导性教学法的捉岀者是（）。

A、沙塔洛夫B、布鲁纳C、卢扎诺夫D、罗杰斯11、品徳形成的基础是（）。

A、道徳意志B、活动和交往C、道徳情感D、自我教育12、一般而言，我们把德育的实施渠道或形式称为（）。

A、徳育途径B、徳育方法C、徳育过程D、徳育手段13、说服教育方法屮最常用的一种方式是（）。

A、讲解B、谈话C、批评D、讨论14、运用情感陶冶法的关键是（）。

A、以别人的好思想、好品徳、好行为去影响、教育学生。

B、以理服人C、注意时机D、设置具有隐性教育意义的教育情境15、学校徳育最经常、是有效、最基本的途径是（）。

A、课外、校外活动B、社会实践活动C、教学D、班主任工作16、1879年在德国的莱比锡大学创立了卅界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，其创始人为（）。

A、冯特B、巴甫洛夫C、艾宾浩斯D、盖伦17、“刀明星稀，明暗星多”指的是（）。

A、感觉适应B、感觉对比C、错觉D、幻觉18、黑夜里的流星容易一下子被收进眼底，闪光的霓虹灯广告、电影、幻灯等活动教具，都易被知觉，这种现彖符合知觉规律的（）。

A、整休性B、选择性C、理解性19、与任性和怯懦相反的意志品质是（A、自觉性B、果断性C、自制性20、“落一叶而知秋”指的是思维品质D、恒常性）。

D、坚持性）oA、深刻性B、广阔性C、敏捷性D、独立性21、动机对活动具冇维持和加强作用，强化活动以达到目的，这是动机（）oA、引发功能B、指引功能C、激励功能D、调节功能22、情绪休验深刻，多愁善感，不喜欢与人交往，具有孤独感的人，具气质类型是（）。

A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质23、某同学既对舞蹈感兴趣，乂爱好唱歌，但学校规定只能参加一个课外兴趣小组，于是便产生一种动机冲突，叫做（）。

A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、原则性冲突24＞各种有关能力的有机结合，称为（）。

A、一般能力B、特殊能力C、才能D、天才25、在记忆品质中，保持内容在冋忆时是否容易提取或再认、再现方面的特征, 这是记忆的（）。

A、敏捷性B、准确性C、持久性D、准备性三、判断题（判断下列各小题，正确的在题后描号内打“丿”，错误的打“X”。

每小题3分，共60分）1、教育实践不仅是教育理论的源泉，而月•是检验教育理论正确与否的标准。

（）2、原始社会已经岀现了学校和教师。

（）3、在今后的课程改革与发展屮，如何在小学课程屮增加学生的直接经验是重要的理论和实践课题。

（）4、一般而言，课程的基本范畴包括课程的目标、内容、结构等各个方面。

（）5、智育是学校全部工作的屮心，学校工作必须以智育为主。

（）6、读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书或参考书，从而获得知识、培养自学能力的一种方法。

（）7、徳育是教育工作者组织适合受教育者品徳成长的价值环境，促进他们在道徳、思想、政治等方面不断建构和提升的教育功能。

（）8、徳育的个休功能可以描述为徳育对个体生存、发展、享用发生影响等三个方而，其屮生存功能是徳育个体功能的最高境界。

（）9、德育过程是促进学牛思想内部矛盾斗争的发展过程，这是德育过程的基本规律之一。

（）10、教育法规和教师职业道徳都禁止休罚和变相休罚。

（）11、“望梅止渴”是种条件反射的活动。

（）12、人的心理是在实践活动中得到发展的。

（）13、社会知觉中，近因效应指与人交往时，最初得到的信息对印象的形成作用很大。

（）14、注意的转移就是注意的分散，也叫分心。

（）15、长时记忆是指记忆时间越长越好，所以一年以上的记忆才叫做长时记忆。

（）16、抽象是在头脑中抽出事物的共同的、本质属性的，舍弄其非本质属性的过程。

（）17、梦是一种冇意想彖。

（）18、与坚持性相反的意志品质是易受暗示性和独断性。

（）19、理智感是人在智力活动中发生的情感休验。

（）20、在个性发展过程中，生物因素只给个性发展捉供可能性，社会因素才能使这种可能性转化为现实。

（）四、名词解释（每小题5分，共15分）1 ＞创造想像：2、心境:3、性格:五、简答题（每小题15分，共60分）1、简述我国教育目的的基本特征。

2、简述人文主义课程的基本特点。

3、简述备课的主要内容。

4、如何运用感知规律培养学生的观察力?六、论述题（本大题只有一个小题，满分30分）在知识巩固中，如何进行科学的识记？05年《师范教育类专业基础知识》试卷答案一、填空题（每小题3分，共60分）1、教育规律2、生产性3、教育主体4、教什么5、课程计划6、教师7、在谈话结束吋进行总结8、班级授课制9、教育性功能10、品德评价法11、意志过程12、客观现实13、自然实验14、联觉15、指向性16、运动知觉17、注意18、综合19、信息交际20、活动效率二、单项选择题（在每小题的四个备选答案屮，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题3分，共75分）1、A2、C3、B4、B5、C6、A7、A8、B9、A 10、D11、B12、A13、B14、D15、C16、A17、B18、B19、C20、A21、C22、D23、A24、C25、D三、判断题（判断下列各小题，正确的在题后括号内打“丁”，错误的打“X”。

每小题3分，共60分）\、J2、X3、J 4、丿5、X6、J 7、J8、X9、J10、J11、V 12、V13、X14 、X 15、 X 16、J17、X 18、X19 丿、20、V四、名词解释（每小题5分，共15分）1、创造想像：是根据已有形象，在头脑中独立地创造新形象的过程叫创造想像。

创造想像的形象具有首创性、独立性和新颖性等特点。

2、心境：是一种比较微弱、平静而持久的情绪状态。

心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当一段吋间之内，使人的整个生活都染上某种情感色彩。

3、性格：在一个人身上表现出來的对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式的个性心理特征。

性格具有社会性、稳定性、可塑性等特征，性格是个性的核心特征。

五、简答题（每小题15分，共60分）1、简述我国教育目的的基木特征。

答：①我国教育口的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想。