战国时期的社会变化PPT课件12 人教版
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《战国时期的社会变化》PPT教学课件
▶知识点一：战国七雄
（ C ）1. 阅读下面中国历史朝代（时期）更替示意图（局部）。 其中空白处应该是
A. 夏朝
B. 商朝
C. 战国
D. 东汉
（ D ）2. 公元前403年，周天子正式承认三家为诸侯，史称 “三家分晋”。这“三家”是
A. 齐、楚、韩 C. 齐、赵、魏
B. 赵、魏、燕 D. 韩、赵、魏
——钱穆《国史大纲》
材料三 公元前350年，商鞅以孝公迁都至咸阳为契机，将 原本分散的小乡、邑等自然聚落编制在一起，设立县，由国君派 出官吏进行管理，职位不世袭。这种县制的推行，把分散的权力 汇聚到国君手中。英国历史学家汤因比认为，这是秦国国力日强， 最终打败群雄，建立中华一统帝国的根本原因。
——《中国通史》
（1）指出材料一反映的社会变化。针对变化，商鞅在变法时采 取了怎样的措施？
变化：社会生产力水平不断提高，土地私有制出现。 变法措施：废除井田制，允许土地自由买卖。
（2）根据材料二，商鞅为秦“图谋富强”的两项重要政策是什 么？“促进宗法封建贵族之崩溃”是指什么？
政策：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；废除 井田制。“促进宗法封建贵族之崩溃”是指这些措施废除 了奴隶主贵族的一些特权，促使旧贵族制度的瓦解。
（ B ）6. 《史记》记载：“有军功者，各以率受上爵。……耕 织致粟帛多者复其身。……宗室（国君家族）非有 军功论，不得为属籍（列入家族名册）。”材料反 映的是
A. 管仲改革 C. “文景之治”
B. 商鞅变法 D. 北魏孝文帝改革
（ D ）7. 如图是上海博物馆的镇馆之宝。该文物是商鞅推行 变法中某一项措施的历史见证，这项措施是
（ B ）3. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、 围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国 时期的特点是
人教部编七年级上册历史-第7课-战国时期的社会变化-课件(共30张PPT)(2024版)
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
东 南 西 北 上 中 下
一、战国七雄
1、七国形成
三家分晋： 春秋原有的国家：齐（田氏代齐） 楚、秦、燕
2、七雄 :
3、主要战役
东齐西秦南楚北燕， 赵魏韩在中间
7.下列各项，属于战国时期的有（ ） ①铁器的广泛使用 ②青铜器的普遍使用 ③牛耕的推广 ④管仲改革 ⑤都江堰的修建 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④ D.①③⑤ 8.春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（ ） A.战争频繁 B.诸侯争霸 C.商鞅变法 D.铁器、牛耕的使用和推 9. 李冰主持修筑闻名世界的防洪灌溉工程是（ ） A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.灵渠
废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织； 统一度量衡。
提高了国力，提高了军队战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
政治
经济
军事
确立县制，由国君直接派官吏治理
废除贵族的世袭特权
改革户籍制度，加强对人民的管理
严明法度，禁止私斗
废除井田制，允许土地自由买卖
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
统一度量衡
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
对地主最有利
对农民最有利
提高军队战斗力
最触犯贵族利益
对后世影响最深远
商鞅变法，对各阶层的作用
地主
农民
士兵
奴隶主贵族
顺应历史潮流，得到广大民众的支持
时间
战国时期（公元前256年）
主持修筑者
李冰（秦国蜀郡郡守）
作用
防洪、灌溉、水运等
三、造福千秋的都江堰
减灶计
魏
齐
第二单元 夏商周时期
东 南 西 北 上 中 下
一、战国七雄
1、七国形成
三家分晋： 春秋原有的国家：齐（田氏代齐） 楚、秦、燕
2、七雄 :
3、主要战役
东齐西秦南楚北燕， 赵魏韩在中间
7.下列各项，属于战国时期的有（ ） ①铁器的广泛使用 ②青铜器的普遍使用 ③牛耕的推广 ④管仲改革 ⑤都江堰的修建 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④ D.①③⑤ 8.春秋战国时期，新旧制度更替，社会大变革，其根本原因是（ ） A.战争频繁 B.诸侯争霸 C.商鞅变法 D.铁器、牛耕的使用和推 9. 李冰主持修筑闻名世界的防洪灌溉工程是（ ） A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.灵渠
废除井田制,允许土地自由买卖；奖励耕织； 统一度量衡。
提高了国力，提高了军队战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
政治
经济
军事
确立县制，由国君直接派官吏治理
废除贵族的世袭特权
改革户籍制度，加强对人民的管理
严明法度，禁止私斗
废除井田制，允许土地自由买卖
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
统一度量衡
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
对地主最有利
对农民最有利
提高军队战斗力
最触犯贵族利益
对后世影响最深远
商鞅变法，对各阶层的作用
地主
农民
士兵
奴隶主贵族
顺应历史潮流，得到广大民众的支持
时间
战国时期（公元前256年）
主持修筑者
李冰（秦国蜀郡郡守）
作用
防洪、灌溉、水运等
三、造福千秋的都江堰
减灶计
魏
齐
第二单元 夏商周时期
第7课 战国时期的社会变化 课件(22张PPT)
5.作用：使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥
着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映我国人民的智慧。
三、造福千秋的都江堰
成
都 平
分水鱼嘴
原 把岷江分成
外江和内江
——
天
分洪
府
之
国
内江 外江
灌溉 分洪 排沙
宝瓶口
出水口 引水入渠 灌溉农田
李冰石像
材料研读
水旱从人，不知饥谨， 时无荒年，天下谓之“天府”也。
东 南 西 北 到 中 间
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
一、战国七雄 5.战国时期的战争
①目的： 强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。
②特点： 当时的战争规模很大，参战兵力多， 交战区域广，持续时间长。
③主要战役： 桂陵之战、马陵之战、长平之战
④性质： 带有统一战争性质的兼并战争。
⑤过程： 七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈。 战国中期以后，各诸侯国的势力此消彼长， 魏齐赵秦先后崛起，其他几国逐渐衰落。
3、时间： 公元前356年
4、人物: 秦孝公任用商鞅主持变法
秦 孝
公
出生于卫国，又称卫鞅、
公孙鞅，后因功被秦国
封于商，故称商鞅。
治世不一道,便国不法古。
徙木立信取信于民
二、商鞅变法 5、内容： 加强中央集权（对地方的控制）
建立县制，由国君直接派官吏治理
政治 废除贵族的世袭特权 损害旧贵族利益，利于新兴地主掌权
一、战国七雄 （一）战国七雄的形成
1.背景 经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸
侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。
着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映我国人民的智慧。
三、造福千秋的都江堰
成
都 平
分水鱼嘴
原 把岷江分成
外江和内江
——
天
分洪
府
之
国
内江 外江
灌溉 分洪 排沙
宝瓶口
出水口 引水入渠 灌溉农田
李冰石像
材料研读
水旱从人，不知饥谨， 时无荒年，天下谓之“天府”也。
东 南 西 北 到 中 间
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
一、战国七雄 5.战国时期的战争
①目的： 强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。
②特点： 当时的战争规模很大，参战兵力多， 交战区域广，持续时间长。
③主要战役： 桂陵之战、马陵之战、长平之战
④性质： 带有统一战争性质的兼并战争。
⑤过程： 七雄之间的兼并战争连绵不断，越来越激烈。 战国中期以后，各诸侯国的势力此消彼长， 魏齐赵秦先后崛起，其他几国逐渐衰落。
3、时间： 公元前356年
4、人物: 秦孝公任用商鞅主持变法
秦 孝
公
出生于卫国，又称卫鞅、
公孙鞅，后因功被秦国
封于商，故称商鞅。
治世不一道,便国不法古。
徙木立信取信于民
二、商鞅变法 5、内容： 加强中央集权（对地方的控制）
建立县制，由国君直接派官吏治理
政治 废除贵族的世袭特权 损害旧贵族利益，利于新兴地主掌权
一、战国七雄 （一）战国七雄的形成
1.背景 经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸
侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已经完全崩溃。
《战国时期的社会变化》ppt课件(16张PPT)
商鞅变法内容及影响
1、建立县制，由国军直接派官吏管理 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度，加强对人民的管理 严明法度，禁止私斗
2、废除井田制，允许自由买卖 统一度量衡
加强中央集权
建立封建土 地私有制
3、奖励耕战
奖励耕织 奖励军功
经济发展
国富
军队战斗力增强
兵强
使秦国国力 大为增强， 提高了军队 的战斗力， 一跃成为最 强盛的诸侯 国，为以后 秦统一全国 奠定了基础
•
明朝中期 《西游记》 吴承恩 唐僧取经的故事 一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
•
明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。
•
罗贯中的《三国演义》是第一部长篇历史小说。作者不仅着意于战争场景的描写，更精于人物形象的塑造。通过曹操等形象，生动地刻画了统治阶级自私、贪婪、奸诈、残暴的种种表现，
常认为，该水利工程修筑于（ ）
A．春秋时期秦国
B．春秋时期楚国
C．战国时期秦国
D．战国时期楚国
•
一、科技名著
•
作者 著作 价值
•
李时珍 《本草纲目》
•
是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。
•
宋应星 《天工开物》 “中国17世纪的工艺百科全书”
•
徐光启 《农政全书》农业百科全书，农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
•
学生总结三位科学家成功的原因，引导学生学习他们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
•
如：李时珍救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼陀罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，二十七年成书的坚韧毅力等。
《战国时期的社会变化》ppt课件(26张PPT)
一场变革的成败标准，不在于实施者的生 与死，而在于变法的目的是否达到。变法 之所以成功，是因为变法顺应了历史的发 展趋势，改革措施符合秦国国情，顺应了 民意，同事得到了秦孝公的支持，改革不 是一帆风顺的，改革的道路上会遇到很多 的挫折，有时会付出生命的代价。我们要 学习商鞅勇于改革、敢于创新和他不向旧 势力屈服、坚持变法的品质。
•
学生总结三位科学家成功的原因，引导 学生学 习他们 刻苦学 习、勤 于思索 、脚踏 实地、 开拓进 取的品 质。
•
如：李时珍救死扶伤的崇高医德，不盲 从古训 的创新 勇气， 刻苦钻 研的坚 强意志 ，广泛 实地考 察的科 学方法 ，亲尝 曼陀罗 的献身 精神， 不耻下 问的谦 虚态度 ，二十 七年成 书的坚 韧毅力 等。宋 应星对 只知追 求功名 利禄者 的蔑视 ，对人 与自然 关系的 精见卓 识(《天 工开物 》书名 就体现 了这种 认识)。徐光 启利用 外国传 教士采 用介绍 西方科 学知识 笼络统 治者以 换取传 教有利 条件的 做法， 坚持从 利国利 民出发 并一再 敦促， 终于使 意大利 传教士 利玛窦 答应先 译《几 何原本 》一书(利玛窦 口述， 徐光启 笔译)。
智慧。
4.修建都江堰的主持人是谁？
李冰。
“始知李太守，伯禹亦不如。”
•
一、科技名著
•
作者 著作 价值
•
李时珍 《本草纲目》
•
是一部具有总结性的药物学巨著，被译 为多国 文字， 成为世 界医药 学的重 要文献 。
•
宋应星 《天工开物》 “中国17世纪的，农学史上 最早传 播西方 近代科 学知识 的书籍 。
铁器和牛耕 的出现
垦田变私 出租
地主与农民 出现
战斗 力加
战国时期的社会变革ppt课件
1.商鞅变法中最能加强中央集权、 对后世影响最为深远的是？
2.损害了旧贵族的权利是？
3.最能体现变法性质的措施是？
4.使得秦国国富的措施是？
5.使得秦国兵强的措施是？
废除贵族的世袭特权
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的 人可免除徭役。
鼓励军功，对有军功者授予爵位 并赏赐土地。
废除旧的土地制度
确立县制，由国君直接派官吏治理
4.改革顺应了历史潮流，促进了秦国实力的增强
立木为信
启示：改革是推动社会发展的动力 我们要勇于创新，不断改革。
三、经济之变·战国时期的经济发展
三、经济之变·战国时期的经济发展
任务三：梳理战国时期经济发展的表现，完成都江堰知识清单。 活动1：联系所学，与春秋对比，战国时期社会经济进一步发展的表现有哪 些？
形
制 经经
势
度 济济
之
之 发之
变
变 展变
· · ·
战
商
战
国
鞅
国
七
变
时
雄
法
期
一、形势之变·战国七雄
一、形势之变·战国七雄
任务一：结合教材，找出地图中战国七雄位置，并列举主要战役，概括这一时期战争特点。 活动1：对照课本34页地图，在图2中填写诸侯国的名称；对比图1、图2，结合33页第一段找出战国形势 变化（提示：从数量、国家名称方面比较）
2.废除贵族的世袭特权 损害了旧贵族的利益。
使3.秦建立国户的籍国制力度大，为加强增对强人，民提的高管了理。军队的战斗力，一跃成为最强盛
的诸侯4.严国明，法为度以，后禁秦止私国斗统。一全国奠定了基础。
地主
农民
经济 1.废除旧的土地制度。
确立了封建土地私有制
2.损害了旧贵族的权利是？
3.最能体现变法性质的措施是？
4.使得秦国国富的措施是？
5.使得秦国兵强的措施是？
废除贵族的世袭特权
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的 人可免除徭役。
鼓励军功，对有军功者授予爵位 并赏赐土地。
废除旧的土地制度
确立县制，由国君直接派官吏治理
4.改革顺应了历史潮流，促进了秦国实力的增强
立木为信
启示：改革是推动社会发展的动力 我们要勇于创新，不断改革。
三、经济之变·战国时期的经济发展
三、经济之变·战国时期的经济发展
任务三：梳理战国时期经济发展的表现，完成都江堰知识清单。 活动1：联系所学，与春秋对比，战国时期社会经济进一步发展的表现有哪 些？
形
制 经经
势
度 济济
之
之 发之
变
变 展变
· · ·
战
商
战
国
鞅
国
七
变
时
雄
法
期
一、形势之变·战国七雄
一、形势之变·战国七雄
任务一：结合教材，找出地图中战国七雄位置，并列举主要战役，概括这一时期战争特点。 活动1：对照课本34页地图，在图2中填写诸侯国的名称；对比图1、图2，结合33页第一段找出战国形势 变化（提示：从数量、国家名称方面比较）
2.废除贵族的世袭特权 损害了旧贵族的利益。
使3.秦建立国户的籍国制力度大，为加强增对强人，民提的高管了理。军队的战斗力，一跃成为最强盛
的诸侯4.严国明，法为度以，后禁秦止私国斗统。一全国奠定了基础。
地主
农民
经济 1.废除旧的土地制度。
确立了封建土地私有制
战国时期的社会变化ppt12 人教版
2、目的： 为适应社会政治经济的变 化,确立新的政治经济秩序,以求富 国强兵。
3、时间： 公元前356年 4、支持者： 秦孝公
图说历史
商鞅舌战
便治 国世 不不 法一 古道
商鞅曰：“……苟可以强国，不法其 古；苟可以利民，不循其礼。”
图说历史
立 木 为 信
你知道“立木为信”的故事吗？商鞅 这样做的目的是什么？
2.废除贵族的世袭特权。 3.改革户籍制度，加强对人民的管理。 4.严明法度，禁止私斗。
经济
1.废除井田制，允许土地自由买卖。 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人
可免除徭役。
3.统一度量衡。
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位土地。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
能出奇计强秦者，吾且
3、时间： 公元前356年 4、支持者： 秦孝公
图说历史
商鞅舌战
便治 国世 不不 法一 古道
商鞅曰：“……苟可以强国，不法其 古；苟可以利民，不循其礼。”
图说历史
立 木 为 信
你知道“立木为信”的故事吗？商鞅 这样做的目的是什么？
2.废除贵族的世袭特权。 3.改革户籍制度，加强对人民的管理。 4.严明法度，禁止私斗。
经济
1.废除井田制，允许土地自由买卖。 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人
可免除徭役。
3.统一度量衡。
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位土地。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
能出奇计强秦者，吾且
《战国时期的社会变化》ppt课件(24张PPT)
宋应星对只知追求功名利禄者的蔑视，对人与自然关系的精见卓识(《天工开物》书名就体现了这种认识)。徐光启利用外国传教士采用介绍西方科学知识笼络统治者以换取传教有利条件的做法，
坚持从利国利民出发并一再敦促，终于使意大利传教士利玛窦答应先译《几何原本》一书(利玛窦口述，徐光启笔译)。
•
二、明长城和北京城
1、明北京城 学生概括明北京城的特点。(指导学生归纳紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点的基础上，认识到其中包含着皇权至上的建筑设计思想。)
•
宋应星 《天工开物》 “中国17世纪的工艺百科全书”
•
徐光启 《农政全书》农业百科全书，农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
•
学生总结三位科学家成功的原因，引导学生学习他们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
•
如：李时珍救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼陀罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，二十七年成书的坚韧毅力等。
政治上：1.确立县制，由国君直接派官吏治 理；2.废除贵族的世袭特权；3.改革户籍制度； 4.严明法度
经济上：1.废除井田制，允许土地自由买卖； 2.鼓励耕织；3.统一度量衡
军事上：奖励军功
【归纳】：各国经过变法改革，政治、经济、 军事、法治等多方面都发生了大的变革，整 个社会前进的步伐加速了。
随堂达标案 ●当堂检测反馈矫正 请完成学生用书“随堂达标案”部分。 课后评价案 ●课后作业测评 学习至此：请完成学生用书“课后评价案 ”部分。
•
一、科技名著
•
作者 著作 价值
•
李时珍 《本草纲目》
•
是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。
第7课战国时期的社会变化 课件(26张PPT)
政治改革确 立新的社会 制度
商鞅变法以及战国时期社会变革的 主要或者说根本原因.
2.政治：
奴隶主 铁农具、牛耕
占有
租
井田（外）
地主 转 为 大量私田 转
奴隶、平民
种
为 农民
为了确立封建统治，发展封建经济，诸侯国掀起一系 列变法改革运动。例如魏国李悝变法，楚国吴起变法， 韩国申不害改革，赵国赵武灵王改革，齐国邹忌改革， 燕国乐毅改革等。
4.思想：
春秋战国时期，纷争与 变革交织，动荡与创新 并存，一大批杰出的思 想家，他著书立说、招 徒讲学，宣传自己的治 国理念，从而形成了历 史上空前壮观的“百家 争鸣”。
法家韩非子思想主张：进步的历史观，主张 变法；专制主义中央集权；主张以法治国 （严刑峻法）；“法”、“术”、“势”糅 合的为君之道。
1.经济：生产力的发展（铁制农具和牛耕进一步推广）
生产关系的变化（新兴地主和自耕农出现）
根本原因
2.政治：地主阶级要求推翻旧制度（奴隶制度），
建立和强化封建专制统治
3.军事：争霸战争需要富国强兵 （直接动力）
4.思想：战国时期出现的法家学说成为改革的思
想理论武器
1.经济：
铁制农具和牛耕的推广
铁农具
权力下移 晋
新兴地主 阶级崛起
赵魏韩三家分晋
齐景公废长立幼政局 不稳。田乞趁机政变，操 控齐国朝政。公元前386 年田和被周王册命齐候， 取得合法地位。
田氏代齐
战国七雄
三家分晋：赵、魏、韩
1、形成：
田氏代齐
战国七雄：
战国七雄
燕4
赵5
齐1
东
南 西
秦3
北
魏6 韩7
齐 楚 秦 燕
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第7课 战国时期的社会变化
第7课 战国时期的社会变化 一、战国七雄
1、战国七雄：
三家分晋
秦 秦 燕 燕
赵 晋 晋 魏 韩
齐
田氏代齐
楚 楚 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间
第7课 战国时期的社会变化
这是1976年在湖北随县出土的战国兵 器；从左至右，分别是：戟、戈、戈、 殳（shu）。 由于战争的需要，战国时的武器已经大 为改进。图中的这些武器都属于长柄武 器，非常适合在战争中攻击敌人使用。 战 国 青 铜 剑
2、目的： 为适应社会政治经济的变 化,确立新的政治经济秩序,以求富 国强兵。 3、时间： 公元前356年
4、支持者： 秦孝公
图 说 历 史
商鞅舌战
便治 国世 不不 法一 古道
商鞅曰：“……苟可以强国，不法其 古；苟可以利民，不循其礼。”
图 说 历 史
立 木 为 信
你知道“立木为信”的故事吗？商鞅 这样做的目的是什么？
动 脑 筋:
问题思考？
设想一下，当时的人民对连绵 不断的战争有什么样的想法？ 他们最渴望的是什么？ 带来了灾难，反对战争
渴望结束战乱，过上安定的生活
第7课 战国时期的社会变化 求贤令
三晋攻夺我先君河 三晋攻夺我先君河
西地，诸侯卑秦，丑莫 西地，诸侯卑秦，丑莫 大焉。……宾客郡臣有
大焉。……宾客郡臣有 能出奇计强秦者，吾且
2．对诸侯争霸影响的说法，不 正确的一项是（ ） A．促进了民族融合 B．给人民带来了灾难 C．加剧了民族分裂的趋势 D．加快了统一的步伐
材料研读：商君治秦，法令至行， 公平无私，罚不讳（hui）强大， 赏不私亲近…… ——《战国策.秦策一》 从材料中可以看出商鞅是怎样推 行改革的？
一、是体现在赏罚上，赏罚分明； 二、是要一视同仁，任何人都不能 游离于法度之外； 三、取信于民。
动 脑 筋:
第7课 战国时期的社会变化
变法前后比较
变法前
尊官，与之分土。 能出奇计强秦者，吾且
尊官，与之分土。
——《史记· 秦本纪》
——《史记·秦本纪》
图 说 历 史 孝 公 求 贤 商 鞅 入 秦
著名法家代表人物。卫国国君的后裔
第7课 战国时期的社会变化
我是卫国人，姓公孙名鞅，也叫卫鞅，后在秦因 功被封为商君，所以历史上也称为商鞅。我精通儒、墨、 法、道、兵、阴阳各派学说，早年是魏国丞相公叔痤的 家臣，公叔痤病重时向魏惠王推荐我为相，惠王不同意。 公叔痤就建议杀了我，免的被其他国家重用，惠王答应 了。惠王离去后，公叔痤就对我说：“我向惠王推荐你 为相，没有被采纳，就建议惠王杀了你，免得被其他国 家重用,我先君后臣，告诉你，让你马上逃走。”我认 为惠王既然不按照公叔痤的意见重用我，又怎么会按照 公叔痤的意见杀掉我呢？因此，我并没有逃走。公叔痤 死后，我听说秦孝公下令求贤，才来到秦国。
第7课 战国时期的社会变化 赵 赵 赵括取 我坚守不出！ 括 王 赵 代廉颇！ 你能奈何？ 廉 我天下 颇 我离间！
白 起 秦
赵 括
无敌！
纸上谈兵！
第7课 战国时期的社会变化
长平之战——纸上谈兵
战国时赵国名将赵奢之子赵括， 年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也 难不倒他。后来他接替廉颇为赵将， 在长平之战中，只知道根据兵书办， 不知道变通，结果被秦军打败。 长平之战后，东方六国再也无力 抵御秦军的进攻。
图 说 历 史
秦孝公与商鞅谈话图
第7课 战国时期的社会变化
二、商鞅变法
1、商鞅变法的原因：
（1）铁器和牛耕的推广，社会生产力不 断提高。新兴地主阶级的实力增强。 （2）战国初期，秦国地处西方，经济落 后，政治守旧。它受到中原各国的鄙视， 还经常被魏国侵扰。秦孝公决心改革。
第7课 战国时期的社会变化
第7课 战国时期的社会变化
有人说商鞅变法成功了，因为他使秦 国强大起来，也有人说商鞅变法失败 了，因为他被五马分尸，你同意哪种 观点？
第7课 战国时期的社会变化
战国时期，各国经过变法，封建制度逐 步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主 贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成 为社会主要矛盾。社会生产力的发展推动 了社会的进步。我国封建社会形成了。
土地国有，不得买卖
变法后
土地私有，允许买卖 奖励农耕 经济
爵位世袭 分封制 村落散居
奖励军功，按军功授爵 军事 建立县制 政治
编制户口
第7课 战国时期的社会变化
历史作用
政治上：打击了奴隶主贵族的世袭特权 发展和壮大了地主阶级废除了秦国旧制 度，建立了新制度，秦国发生了根本性 的变化。 军事上：秦军的战斗力大大提高。 经济上：发展了农业，增加了国家收入 秦国的社会经济得到发展。
这说明当时怎样的社会形势？
动荡不安、战乱频繁
第7课 战国时期的社会变化
2、战国时期的著名战役：
桂陵之战、马陵之战、 长平之战
战国战车
战国武士
第7课 战国时期的社会变化
赵
庞涓，快 回来！ 桂陵
救命啊！
齐
桂陵之战
大梁 魏
第7课 战国时期的社会变化
齐
魏 马陵之战
第7课 战国时期的社会变化
减灶计：公元前342，魏国进攻韩国，韩
国向齐国求救。齐国以孙膑为军师，出兵 围魏救韩。魏国派庞涓带兵10万迎战。孙 膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤 出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用； 第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天 只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化， 以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进， 追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见 一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这 时齐军万箭齐发，庞涓及魏军主力被歼灭。
固步自封，固守传统只能落后于人
动 脑 筋:
课后活动：
1.查一查下列成语故事，哪些是出自 春秋时期，哪些是出自战国时期？ 退避三舍 纸上谈兵 老马识途 百发百中 唇亡齿寒
春秋 战国 春秋 战国 春秋
卧薪尝胆 朝秦暮楚 三令五申 一鼓作气 完璧归赵
春秋 战国 春秋 春秋 春秋Leabharlann 动 脑 筋:课后活动：
2.支持商鞅的秦孝公死后。商鞅被害， 然而新法并没有被废止，你认为这说 明了什么？
说明商鞅变法是成功的。守旧贵族的反对，商 鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的 昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因 为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗 力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建 国家。
1．观察战国形势图， 其中①、②、③、④ 四处分别为（ ） A．燕、楚、齐、秦 B．燕、齐、秦、楚 C．齐、秦、楚、燕 D．楚、燕、齐、秦
第7课 战国时期的社会变化 一、战国七雄
1、战国七雄：
三家分晋
秦 秦 燕 燕
赵 晋 晋 魏 韩
齐
田氏代齐
楚 楚 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间
第7课 战国时期的社会变化
这是1976年在湖北随县出土的战国兵 器；从左至右，分别是：戟、戈、戈、 殳（shu）。 由于战争的需要，战国时的武器已经大 为改进。图中的这些武器都属于长柄武 器，非常适合在战争中攻击敌人使用。 战 国 青 铜 剑
2、目的： 为适应社会政治经济的变 化,确立新的政治经济秩序,以求富 国强兵。 3、时间： 公元前356年
4、支持者： 秦孝公
图 说 历 史
商鞅舌战
便治 国世 不不 法一 古道
商鞅曰：“……苟可以强国，不法其 古；苟可以利民，不循其礼。”
图 说 历 史
立 木 为 信
你知道“立木为信”的故事吗？商鞅 这样做的目的是什么？
动 脑 筋:
问题思考？
设想一下，当时的人民对连绵 不断的战争有什么样的想法？ 他们最渴望的是什么？ 带来了灾难，反对战争
渴望结束战乱，过上安定的生活
第7课 战国时期的社会变化 求贤令
三晋攻夺我先君河 三晋攻夺我先君河
西地，诸侯卑秦，丑莫 西地，诸侯卑秦，丑莫 大焉。……宾客郡臣有
大焉。……宾客郡臣有 能出奇计强秦者，吾且
2．对诸侯争霸影响的说法，不 正确的一项是（ ） A．促进了民族融合 B．给人民带来了灾难 C．加剧了民族分裂的趋势 D．加快了统一的步伐
材料研读：商君治秦，法令至行， 公平无私，罚不讳（hui）强大， 赏不私亲近…… ——《战国策.秦策一》 从材料中可以看出商鞅是怎样推 行改革的？
一、是体现在赏罚上，赏罚分明； 二、是要一视同仁，任何人都不能 游离于法度之外； 三、取信于民。
动 脑 筋:
第7课 战国时期的社会变化
变法前后比较
变法前
尊官，与之分土。 能出奇计强秦者，吾且
尊官，与之分土。
——《史记· 秦本纪》
——《史记·秦本纪》
图 说 历 史 孝 公 求 贤 商 鞅 入 秦
著名法家代表人物。卫国国君的后裔
第7课 战国时期的社会变化
我是卫国人，姓公孙名鞅，也叫卫鞅，后在秦因 功被封为商君，所以历史上也称为商鞅。我精通儒、墨、 法、道、兵、阴阳各派学说，早年是魏国丞相公叔痤的 家臣，公叔痤病重时向魏惠王推荐我为相，惠王不同意。 公叔痤就建议杀了我，免的被其他国家重用，惠王答应 了。惠王离去后，公叔痤就对我说：“我向惠王推荐你 为相，没有被采纳，就建议惠王杀了你，免得被其他国 家重用,我先君后臣，告诉你，让你马上逃走。”我认 为惠王既然不按照公叔痤的意见重用我，又怎么会按照 公叔痤的意见杀掉我呢？因此，我并没有逃走。公叔痤 死后，我听说秦孝公下令求贤，才来到秦国。
第7课 战国时期的社会变化 赵 赵 赵括取 我坚守不出！ 括 王 赵 代廉颇！ 你能奈何？ 廉 我天下 颇 我离间！
白 起 秦
赵 括
无敌！
纸上谈兵！
第7课 战国时期的社会变化
长平之战——纸上谈兵
战国时赵国名将赵奢之子赵括， 年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也 难不倒他。后来他接替廉颇为赵将， 在长平之战中，只知道根据兵书办， 不知道变通，结果被秦军打败。 长平之战后，东方六国再也无力 抵御秦军的进攻。
图 说 历 史
秦孝公与商鞅谈话图
第7课 战国时期的社会变化
二、商鞅变法
1、商鞅变法的原因：
（1）铁器和牛耕的推广，社会生产力不 断提高。新兴地主阶级的实力增强。 （2）战国初期，秦国地处西方，经济落 后，政治守旧。它受到中原各国的鄙视， 还经常被魏国侵扰。秦孝公决心改革。
第7课 战国时期的社会变化
第7课 战国时期的社会变化
有人说商鞅变法成功了，因为他使秦 国强大起来，也有人说商鞅变法失败 了，因为他被五马分尸，你同意哪种 观点？
第7课 战国时期的社会变化
战国时期，各国经过变法，封建制度逐 步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主 贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成 为社会主要矛盾。社会生产力的发展推动 了社会的进步。我国封建社会形成了。
土地国有，不得买卖
变法后
土地私有，允许买卖 奖励农耕 经济
爵位世袭 分封制 村落散居
奖励军功，按军功授爵 军事 建立县制 政治
编制户口
第7课 战国时期的社会变化
历史作用
政治上：打击了奴隶主贵族的世袭特权 发展和壮大了地主阶级废除了秦国旧制 度，建立了新制度，秦国发生了根本性 的变化。 军事上：秦军的战斗力大大提高。 经济上：发展了农业，增加了国家收入 秦国的社会经济得到发展。
这说明当时怎样的社会形势？
动荡不安、战乱频繁
第7课 战国时期的社会变化
2、战国时期的著名战役：
桂陵之战、马陵之战、 长平之战
战国战车
战国武士
第7课 战国时期的社会变化
赵
庞涓，快 回来！ 桂陵
救命啊！
齐
桂陵之战
大梁 魏
第7课 战国时期的社会变化
齐
魏 马陵之战
第7课 战国时期的社会变化
减灶计：公元前342，魏国进攻韩国，韩
国向齐国求救。齐国以孙膑为军师，出兵 围魏救韩。魏国派庞涓带兵10万迎战。孙 膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤 出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用； 第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天 只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化， 以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进， 追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见 一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这 时齐军万箭齐发，庞涓及魏军主力被歼灭。
固步自封，固守传统只能落后于人
动 脑 筋:
课后活动：
1.查一查下列成语故事，哪些是出自 春秋时期，哪些是出自战国时期？ 退避三舍 纸上谈兵 老马识途 百发百中 唇亡齿寒
春秋 战国 春秋 战国 春秋
卧薪尝胆 朝秦暮楚 三令五申 一鼓作气 完璧归赵
春秋 战国 春秋 春秋 春秋Leabharlann 动 脑 筋:课后活动：
2.支持商鞅的秦孝公死后。商鞅被害， 然而新法并没有被废止，你认为这说 明了什么？
说明商鞅变法是成功的。守旧贵族的反对，商 鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的 昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因 为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗 力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建 国家。
1．观察战国形势图， 其中①、②、③、④ 四处分别为（ ） A．燕、楚、齐、秦 B．燕、齐、秦、楚 C．齐、秦、楚、燕 D．楚、燕、齐、秦