(完整版)初三化学推断题技巧总结
初三化学推断题技巧大全（附推断题解题策略）
初三化学推断题技巧⼤全（附推断题解题策略）化学推断是决定考试⾼低分的重要分⽔岭，可谓是“成也推断，败也推断”。
只有经历过的⼈才知道，化学推断⾥的套路真的是太深了！明明就那么⼏个物质、⼏种元素，说话的⽅式能不能简单点？！可是说到底没办法，推断题套路不深，岂不⼈⼈都是⼤神了？！真相总是要⼀层层去揭开的！其实，不怕推断题套路深，就怕你不敢往前钻。
只要基础知识掌握扎实，考试时找准突破⼝，将明显条件与隐含条件相结合，运⽤合理的⽅法就能正确推断。
01以物质的特征颜⾊⼊⼿02以物质的⽤途为突破⼝我们学习知识的⽬的最终还是为了运⽤知识解决实际问题。
新课纲注重知识的运⽤，在学习中应对物质的⽤途加以重视。
03以物质的特征组成元素⼊⼿物质的特征组成其实就是⼀个⾮常隐含的条件。
很多同学平时学习中记忆得都⽐较死，常常想不到这⼀隐含层⾯，应多加注意。
04以物质的物理、化学性质⼊⼿反应特性05以元素或物质之最⼊⼿06以物质的俗名⼊⼿究竟如何才能轻松解答这⼀类型的题呢?⼀、推断题解题思路与步骤解答推断题犹如公安⼈员断案, 以蛛丝马迹为突破⼝, 然后顺藤摸⽠、缜密分析, 最终推导出结论。
其基本解题思路见图1。
具体解题步骤为:“读、思、找、答”, 即阅读原题、建⽴思路、寻找突破、规范答题。
(1) 阅读原题是解题的前提。
通阅全题才能理解题意, 统领⼤局, 读题时做到“三看”:看清题设条件,看清题中所讲的化学过程, 看清需要解决的问题。
(2) 建⽴思路是解题的基础。
在剖析原题的基础上进⼀步明晰关键词的含义, 对复杂现象与众多事实精⼼缕析、综合时, 注意做到“三想”:想可能涉及的化学原理和相关概念, 想题⽬所考查的内容, 想已知条件与欲求问题的关系。
(3) 寻找突破是解题的关键。
找出明显条件, 挖掘隐含条件, 找准破题“题眼”, 即分析题中最显眼的特殊环节, 以此作为“突破⼝”。
中考化学推断题中的突破⼝, 往往是熟悉物质的基本性质及特殊信息, ⽐如物质的颜⾊、俗称和⽤途、特征组成、特殊条件和现象、特殊反应、常见的相互转化的关系、三⾓关系 (如碳三⾓、氧三⾓、钙三⾓、铜三⾓) 等。
中考化学九年级化学推断题解题技巧
中考化学九年级化学推断题解题技巧推断题拥有清晰的思路是解题的前题；选择合适的突破口是解题的关键；应用合理的方法是解题的保障。
一、解题思路 1、阅读题目：要求通阅全题，统领大局。
2、寻找突破：要求在读题的过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。
3、正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推断。
4、验证答案：要求将推出的结果代入题中逐步检验。
三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质：按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜（铜绿）；红棕色（或棕红色）的物质铁锈（或氧化铁）；蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液（如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液）；蓝色的物质：胆矾（蓝矾CuSO4•5H2O）；黄色的单质：硫磺（S）；黄色的溶液：含有Fe3+的溶液（如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁）；浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液（如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁）；紫红色溶液：高锰酸钾溶液；蓝色沉淀：氢氧化铜；红褐色沉淀：氢氧化铁。
常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。
2、以物质的用途为突破口：物质的用途是化学学习的重点，因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。
新的课程理念尤其重视知识的应用。
在知识的运用中考查学生的各种能力。
所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。
一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息，故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。
如：氧气可作助燃剂；二氧化碳可用作灭火剂；一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂；熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液；大理石、石灰石常作建筑材料；稀盐酸助消化、除铁锈；氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等等。
3、以物质的特征组成为突破口：物质的特征组成突出的是元素的特征，如：有机物中一定含有碳元素；酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有相同元素组成的气体是CO2和CO；具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O；具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。
初三化学推断题知识点总结
初三化学推断题知识点总结在初三化学学习中，推断题是常见的考查形式之一。
它要求学生根据提供的实验现象、化学反应或观察结果，推断出相应的物质、条件或过程。
以下将总结初三化学推断题的一些常见知识点，帮助学生在解题过程中更加得心应手。
1. 酸碱中和反应推断酸碱中和反应是化学反应的一种常见类型。
在推断题中，根据实验现象，可以根据酸碱指示剂的变化来推断酸碱中和反应的发生。
常见的酸碱指示剂有酚酞、甲基橙、溴酸铵等。
例如，如果实验中某种指示剂从红色变成橙色，表明反应溶液中酸性物质被中和。
2. 钢铁和空气中氧气的反应推断钢铁与空气中的氧气发生反应产生铁锈是初中化学中的常见现象。
根据实验现象，可以推断出这一反应是一种氧化反应。
如果实验材料表面出现红色的铁锈，就可以判断钢铁与空气中的氧气反应生成了一种氧化物。
3. 金属和酸的反应推断金属与酸反应也是初中化学中常见的实验现象。
根据观察结果，可以推断出金属与酸反应生成了相应的盐和气体。
例如，实验中发现金属片溶解产生气泡，并有酸性气味时，可以判断金属与酸反应生成了相应的盐和气体。
4. 酸与金属碱反应推断酸与金属碱反应也是推断题中常见的内容。
通过观察反应现象，可以推断出酸与金属碱反应生成了相应的盐和水。
如果实验中观察到溶液变得中性，并有少量白色沉淀生成，就可以推断出酸与金属碱反应产生了相应的盐和水。
5. 燃烧反应推断燃烧反应是初中化学中的重要内容。
根据观察燃烧现象，可以推断出反应物是燃烧物质。
例如，实验中观察到可燃物质燃烧时产生火焰和烟雾，并释放了大量的热量，可以推断出反应物是一种燃烧物质。
6. 氧化还原反应推断氧化还原反应是化学反应中一种重要的类型。
在推断题中，可以根据观察到的颜色变化、气体的产生、电流的流动等现象来判断是否发生了氧化还原反应。
例如，实验中观察到某个物质从蓝色变成棕色，并伴随着气泡的产生，可以推断出反应中发生了氧化还原反应。
7. 离子交换反应推断离子交换反应是指两种离子在溶液中发生交换的反应。
初中化学中考化学《推断题》解题技巧
初中化学中考化学《推断题》解题技巧初中化学中考中，推断题一直是重点和难点题型。
它不仅考查同学们对化学知识的掌握程度，还考验逻辑推理和综合分析能力。
下面，咱们就来详细聊聊推断题的解题技巧。
一、掌握常见物质的性质和特征这是解推断题的基础。
比如，氧气能使带火星的木条复燃；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；水通电会分解成氢气和氧气等等。
对于常见的固体、液体和气体物质，要熟悉它们的颜色、状态、气味等特征。
例如，黑色固体常见的有铁粉、氧化铜、四氧化三铁等；红色固体有铜、氧化铁；蓝色溶液通常含有铜离子，浅绿色溶液含亚铁离子，黄色溶液含铁离子。
再比如，有刺激性气味的气体可能是氨气、二氧化硫等。
二、熟悉化学方程式化学方程式是推断题的重要依据。
要熟练掌握常见的化学反应，包括反应条件、生成物等。
例如，实验室制取氧气的三个方程式：加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；加热氯酸钾和二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气；过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气。
还有，金属与酸的反应，如锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；酸与碱的中和反应，如盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水。
三、善于找解题的“突破口”突破口往往是一些特殊的现象、条件或者物质。
1、以物质的颜色为突破口固体颜色：如黑色固体、红色固体等。
溶液颜色：蓝色溶液、浅绿色溶液、黄色溶液等。
沉淀颜色：氢氧化铜是蓝色沉淀，氢氧化铁是红褐色沉淀等。
2、以反应条件为突破口点燃：通常涉及有氧气参加的反应，如物质的燃烧。
加热：可能是高锰酸钾、氯酸钾受热分解等。
高温：比如碳酸钙高温分解，一氧化碳还原氧化铁等。
3、以特殊的反应现象为突破口产生气泡：可能是有气体生成的反应。
产生沉淀：溶液中发生的化学反应可能生成沉淀。
溶液颜色变化：物质之间的反应导致溶液颜色改变。
4、以物质的用途为突破口用于建筑材料的，可能是碳酸钙。
用于人工降雨的，一般是干冰（二氧化碳）。
用于改良酸性土壤的，通常是熟石灰（氢氧化钙）。
中考化学推断题怎么做 答题技巧有哪些
初三化学里较抽象的是推断题，推断题也是学生们失分比较严重的点。
那么，中考化学推断题答题技巧有哪些呢?下面和小编一起来看看吧!中考化学推断题答题技巧一点击破顺藤摸瓜：有些推断题，涉及曲折迂回的转化历程，同学们总觉得无从下手，只要抓住题目的明显条件(即“突破口”)得出直接结论。
常用顺推的方法，沿正向思路分析推理，顺藤摸瓜逐步得出结论。
逆向思维反向推断：有些推断题，利用题给条件(即“果”)探求未知(即“因”)。
同学们可以运用物质相互反应规律由因究果的思维方法进行逆向推理，得出结论。
提出假设逐一论证：有些推断题，可以根据题给条件，提出假设，然后归纳推敲筛选，得出合理的假设范围，最后验证得出的结论。
发散思维各个击破：有些推断题，可以根据各部分的已知条件，分别得出相应的结论，各个击破，然后综合推断，得出相应结论。
化学推断题常考知识点有哪些常考察颜色的物质1、固体：黑色: MnO2、Fe3O4、木炭C、铁粉、CuO;红色: Cu、Fe2O3、红磷、HgO;淡黄色：硫粉;白色沉淀：大多数的固体物质(白色难溶性CaCO3);蓝色沉淀：Cu(OH)2。
2、溶液：蓝色：CuSO4溶液等(含有Cu2+的溶液);浅绿色：含Fe2+的溶液;黄色：含Fe3+的溶液;常考察状态的物质常见的固体单质：Fe、C、Cu;无色气体：O2、H2(单质);CO2、CO、CH4;常温下呈液态的物质：H2O、H2O2、Hg。
常见的反应条件通电：如电解水;催化：如H2O2和KClO3分解;高温：如CO、H2还原Fe2O3;C 还原CuO、Fe2O3、CO2、Fe3O4;CaCO3分解;加热：KMnO4分解，CO、H2还原CuO;常考察的元素或物质之最1、地壳中含量最多的元素是O;地壳中含量最多的金属元素是Al;2、人体中含量最多的是O;人体中含量最多的物质是H2O;3、最常用的溶剂是H2O;最简单的有机物是CH4;4、相对原子质量最小、密度也最小的气体是H2;相对原子质量最小的氧化物是H2O.。
(完整word版)初中化学压轴题答题技巧
初中化学压轴题答题技巧1.元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。
此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。
(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。
若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。
有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。
无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题→找准“突破口”→逻辑推理→检验验证→规范答题。
解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。
突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。
2.化学反应原理类试题该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。
设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。
试题的难度较大，对思维能力的要求较高。
【答题策略】该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。
初中化学中考化学《推断题》解题技巧(整理)
初中化学中考化学《推断题》解题技巧物质推断题是初中化学试题中的一种十分重要的题型。
这类题具有条件隐蔽，文化较多，关系复杂，思维强度大，综合性强等特点。
近年来的各地中考试题中，物质推断题的命题水平越来越高，试题的灵活度也越来教大，在考查知识的同时侧重考查能力。
下面就这类题的型题及解法谈一点看法。
一、物质推断题的解题步骤1．审题认真审读原题，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2．分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。
3．解答根据题目的要求，按照分析和推理的结果，进行认真而全面的解答。
4．检验得出结论后切勿忘记验证。
其方法是将所得答案放回原题中进行检验，若完全符合，则说明答案正确。
若出现不符，则说明答案有误，需另行思考，推出正确答案。
二、物质推断题的题型及解析例1．有属于酸、碱、盐的5种常见物质A、B、C、D、E，它们之间可以发生如下反应：（1）A+BC+H2O（2）C+H2SO4D+A（3）E+AgNO3AgCl+C根据上述反应，推断下列各物质的化学式：A_________，B_________，C__________，D___________，E__________。
分析本题的突破口在反应式（2），因为由反应式（2）可知D为一种沉淀的硫酸盐。
由干在硫酸盐中只有Ba2SO4既不溶于水也不溶于酸，故可推知D为BaSO4，同时还可推知C中一定含有Ba2+。
由反应式（3）可推知C为Ba (NO3)2，同时又可推知E为BaCl2。
再由反应式（2）可推知A为HNO3，最后由反应式（1）可推知B是Ba (OH)2。
答案 A是HNO3，B是Ba (OH)2，C是Ba (NO3)2，D是BaSO4，E是BaCl2。
把以上答案放入原题，完全符合题意，说明所得答案正确。
例2．有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。
初三化学推断题解题技巧
初三化学推断题解题技巧
初三化学推断题是一种开放性问题，能够考察学生在实践过程中发展
出的理解能力、总结能力以及思维能力。
要想答题有把握，就必须了
解其解题技巧。
首先，要把个别的知识与本质上的科学原理联系起来，这是解决推断
题的关键。
初三学生需要根据具体试题，对有关的实验中所用的各种
试剂及器材的作用进行辨析，能够推理出影响实验结论的关键环节，
再结合实验知识，推断出正确的结论。
其次，要在脑海中把实验场景回想出来，进行思维复原：一般会先想
到实验材料及必要的器材，并且能够想到实验怎么执行；接着，便可
根据实验已知条件，对其进行逻辑思考，得出结论。
再者，还要放眼整体，结合相关的物理、化学知识，发挥自己的想象力，总结出可能的推断解答。
此外，有时可以考虑画图，把变量以及
实验结果用简单的图表表示出来，便于把握实验现象与原理之间的关系。
最后，如果对答案不确定，可以借助“观察—假设—检验”锻炼自己
的推断能力，利用实验结果验证假设。
总之，初三学生解决化学推断题时要多加练习，积极思考，做到认真
细致、概括精准、深入钻研，只有这样，才能应试出色，考出好成绩。
初中化学推断题技巧
初中化学推断题技巧化学推断题是初中化学中常见的题型，也是考试中非常重要的一部分。
在这种题型中，需要从一些信息中推断出某些化学现象或者性质。
它既需要基础知识的掌握，又需要一定的推理能力和实验思维能力。
以下是一些初中化学推断题技巧。
一、审题与认知1.仔细审题，弄清楚题目中所给出的条件和要求。
2.对一些化学现象和性质要有比较深入的了解。
比如常见的物质的化学性质，离子的化学性质，电解质和非电解质的区别等。
3.对一些实验现象和实验步骤要有所了解，这样对于实验题就能够更好地理解。
二、运用基本知识1.化学推断题的解题过程，首先要掌握基础知识。
如酸碱中，黄绿色转为红色，说明是碱性；充氧物体在空气中燃烧产生二氧化碳等。
2.需要了解一些重要的化学反应，以此来推断原来的物质或得到需要推断的物质的性质。
对于一些常见的化学反应，特别重要的是要记住反应方程式。
3.化学推断题的解题过程，还要掌握常见物质的基本性质，这个部分需要认真肆读化学知识。
三、化学推断题答题思路1.化学推断题的答题需要注意对所给出的条件进行合理的组合。
在实验题目中，根据实验现象，可以得到所求物质的特征。
2.化学推断题的答题思路，需要掌握一定的逻辑思维能力。
可以采用逆向思维，不断进行反向推理。
3.当推测得到一些可能和不确定的结果时，同时考虑到它们之间的联系，可以将这些结果整合在一起，得出最终的答案。
四、举例练习1.已知某物质能溶于水，且不能使番茄红素颜色显现，也不能与溶于水中的BaCl2发生反应。
可以推断出该物质是：（）A. Na2SO4B. MgCl2C. NaNO3D. NaNO2答案：C2.已知某物质能够将FeSO4溶液变成淡绿色，而NH4Cl 溶液转化为无色透明液体。
可以推断出该物质是：（）A. NaOHB. Na2CO3C. NH3D. NaCl答案：C3.已知一物质的化学式为Na2CO3，它的酸碱性质中，能和HCl反应，产生CO2气体。
可以推断Na2CO3 的溶液会：（）A. 使红色的酚酞溶液变成无色B. 使酚酞溶液变成红色C. 使pH试纸变成红色D. 使沸石的酸度增加答案：B综上，化学推断题是化学中重要的一个部分，需要掌握一定基本知识和推理能力。
中考化学推断题解题技巧
中考化学推断题解题技巧中考化学推断题解题技巧化学是一门研究物质结构、性质和转化规律的科学，而在中考中，化学推断题是考察学生对化学知识的理解和运用能力的重要部分。
解答化学推断题需要我们对化学知识点有一定的掌握和运用技巧。
下面我就来介绍一些解题技巧，希望能够帮助大家在中考化学推断题上取得好成绩。
一、认真阅读题目在解答化学推断题之前，我们首先要认真阅读题目，理解题目中的信息，包括所给化学反应、实验方法和实验结果等内容。
只有充分理解题目要求，才能有针对性地进行解答。
二、运用化学知识解答化学推断题需要我们运用所学的化学知识进行分析和推理。
首先要对所给化学反应进行分析，了解反应物和生成物的性质。
其次，要根据实验方法和实验结果，运用所学的化学知识进行推理，找到正确的答案。
三、注意化学反应的平衡在解答化学推断题时，要特别注意化学反应的平衡条件。
化学反应在满足一定条件下才会进行，所以在进行推断时要考虑反应物的摩尔比例、反应速率以及是否满足热力学平衡等因素。
只有在考虑了平衡条件的情况下，才能得出合理的推断结果。
四、细致观察实验现象解答化学推断题需要我们对实验现象进行细致观察。
通过观察所给实验结果中的颜色变化、气体生成、固体沉淀等现象，可以推断出反应物和生成物之间的关系，帮助我们找到正确答案。
五、排除干扰选项在解答化学推断题时，有时会出现一些干扰选项，这就需要我们综合运用化学知识和推理能力进行排除。
排除干扰选项的方法有很多，可以通过对选项进行分析比较，检查是否满足平衡条件，或者通过计算摩尔比例等方式进行排除。
六、多做练习题解答化学推断题需要一定的经验积累，所以在备考中要多做相关的练习题。
通过做题，我们可以熟悉常见的化学反应和实验现象，提高解题的速度和准确性。
总结起来，解答中考化学推断题需要我们认真阅读题目、运用化学知识、注意平衡条件、细致观察实验现象、排除干扰选项以及多做练习题。
希望以上的技巧能够帮助大家在中考化学推断题上取得好成绩，祝愿大家考试顺利！。
中考化学九年级化学推断题解题技巧
中考化学九年级化学推断题解题技巧推断题拥有清晰的思路是解题的前题；选择合适的突破口是解题的关键；应用合理的方法是解题的保障。
一、解题思路 1、阅读题目：要求通阅全题，统领大局。
2、寻找突破：要求在读题的过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。
3、正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推断。
4、验证答案：要求将推出的结果代入题中逐步检验。
三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质：按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜（铜绿）；红棕色（或棕红色）的物质铁锈（或氧化铁）；蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液（如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液）；蓝色的物质：胆矾（蓝矾CuSO4•5H2O）；黄色的单质：硫磺（S）；黄色的溶液：含有Fe3+的溶液（如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁）；浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液（如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁）；紫红色溶液：高锰酸钾溶液；蓝色沉淀：氢氧化铜；红褐色沉淀：氢氧化铁。
常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。
2、以物质的用途为突破口：物质的用途是化学学习的重点，因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。
新的课程理念尤其重视知识的应用。
在知识的运用中考查学生的各种能力。
所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。
一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息，故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。
如：氧气可作助燃剂；二氧化碳可用作灭火剂；一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂；熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液；大理石、石灰石常作建筑材料；稀盐酸助消化、除铁锈；氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等等。
3、以物质的特征组成为突破口：物质的特征组成突出的是元素的特征，如：有机物中一定含有碳元素；酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有相同元素组成的气体是CO2和CO；具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O；具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。
初中化学推断题技巧
初中化学推断题技巧初中化学推断题技巧初中化学推断题是基础、重要的考察方式之一，涵盖了化学物质的性质、变化等方面的知识。
此类题目给出了一些实验现象和已知条件，要求我们根据已知条件去分析实验现象的规律、推测未知条件或结论，需要考察我们的化学思维能力和逻辑思维能力。
本文将介绍一些初中化学推断题的技巧和方法，希望能对大家有所帮助。
1.熟练掌握化学原理首先，我们需要对化学的基础原理进行熟悉和掌握。
比如反应类型、化合价、化学方程式、化学反应中所涉及到的化学物质变化、化学物质组成变化的法则和规律等等。
只有了解这些基本知识，才能更好地进行推理和分析。
比如，题目中给出实验现象：加热黄色、蓝色及无色的实验物质，能够通过氢氧化钠判断它们是否为碳酸类物质。
这就需要我们知道碳酸类物质加入氢氧化钠后所产生的反应，即：碳酸类物质+氢氧化钠→ 碱式碳酸盐+水。
根据反应原理可以推测，实验物质中含有碳酸类物质，如果是碳酸类物质，将会产生深蓝色的固体沉淀。
再比如，题目中给出实验现象：加入碘化钾的色素水溶液放置几分钟后呈现带有绿色的黄色沉淀。
这就需要我们知道碘化钾与淀粉的反应，淀粉在碘化钾存在下变为蓝黑色，因此实验物质中很可能含有淀粉。
2.关注实验条件在做化学推断题时，我们还需要重视实验条件。
实验条件中包括试剂的种类、浓度、反应温度、反应时间等。
这些条件掌握得好坏，直接关系到我们是否能够推测出正确答案。
比如，题目中所给的实验条件无法在实验室中复现，就需要我们进行一些推测和假设。
又比如，题目中给出实验条件为物质在一定温度下反应，我们就需要知道反应随温度变化的趋势和规律，进而进行推理和思考。
3.重视实验题的常见小技巧对于初中化学考试中的推断题，还存在很多我们可以利用的常见小技巧。
（1）掌握实验物质的颜色和气味。
比如，氧化还原反应中常会涉及气体的产生，我们可以观察颜色或气味的变化来推测气体的种类。
如硫酸与锌反应放氢气，但硫酸与钙碳酸反应时则放出二氧化碳。
初中化学推断题解题技巧绝对实用
初中化学推断题解题技巧绝对实用推断题在题型当中出现时，他考察的知识面比较广，变化多端。
综合性调查较强他考察同学们的思维，推理能力。
更能体现出同学们对基础知识掌握的熟练程度。
做这种题型的总体原则，就是要找到典型综合分析，通过检验来验证自己的答案是否正确。
初中化学推断题解题技巧一，以物质的颜色作为突破口这是最明显的标志，比如蓝色的溶液。
那最常见的就是硫酸铜溶液。
或者是含有二价铜的溶液。
浅绿色的溶液，则是含有二价铁的溶液。
白色的沉淀，常见的如氯化银，碳酸钡，碳酸钙。
碳酸银，氢氧化镁，氢氧化铝等。
黄色的溶液，则是含有三价铁的溶液。
这些颜色的变化不管是单质，溶液或者是沉淀，对于我们解题时形成关键的突破口是非常重要的，所以平时学习时一定要牢记。
二，以典型的反应条件为突破口参加反应时，反应的条件一般会出现。
加热高温通电或加入催化剂的情况。
在整个初中化学阶段，其涉及的特殊情况来说，也并不是很多，所以我们也可以通过这反应的条件作为解题的突破口。
例如当用到通电的条件时，一般是水在通电的情况下进行分解。
第三以物质特征的反应现象为突破口说到反应的现象，其实就是反应物在反应的过程当中产生的现象是大家解题的另一个突破口，比如能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气。
二氧化碳使燃烧的火焰熄灭。
能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是二氧化碳，这些特点都是我们常见的。
学习内容中比较显著的特征。
这也是我们解题的突破口。
初中化学常见物质特征现象1、能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。
2、能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。
3、能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。
4、能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。
5、在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。
6、在空气中燃烧生成CO2和H2O的纯净物是有机物，如CH4、C2H5OH等。
(完整版)初中化学推断题解题技巧.doc
物质的特征组成突出的是元素的特征， 如：有机物中一定含有碳元素； 酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有相同元素
组成的气体是CO2和CO；具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O；具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。
B，“
”表示相连的两种物质能发生反应。
则：（1）D的化学式为
。
A
C
（2）A转化为B的化学方程式是
。
E
（3）C与E反应的化学方程式是
。
D
B
练习3：有一包白色固体混合物，可能由硫酸铜、碳酸钾、硫酸钠、氯化钡、氯化钾中的一种或几种混合而成，为确定其组成进行如图所示的实验：
白色沉淀
HCl
无色气体
B，
A
沉淀全部溶解
和NaCl，故A、B分别为
2
3
3
Na2CO3和CaCl2中的一种， 又根据B、C反应生成NaCl和CO2，故B为Na2CO3，C为HCl；
综上所述，在图中的九种物质中，一定没有碱，且没有涉及置换反应。
答案：(1) CaCO3
CO
223
3
↓+2NaCl
(3)碱
(2) HCl CaCl +Na CO
===CaCO
氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等等。
例4：下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情
况下，F、G是组成元素相同的两种气体，（部分反应条件略去） ，试回答下列问题：
Q、R
都是黑色固体
（1）D、G的化学式为：______、______。
（2）若E是生活中常用的调味剂、防腐剂
中考化学九年级化学推断题解题技巧
中考化学九年级化学推断题解题技巧推断题拥有清晰的思路是解题的前题；选择合适的突破口是解题的关键；应用合理的方法是解题的保障。
一、解题思路 1、阅读题目：要求通阅全题，统领大局。
2、寻找突破：要求在读题的过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。
3、正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推断。
4、验证答案：要求将推出的结果代入题中逐步检验。
三、寻找突破1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质：按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜（铜绿）；红棕色（或棕红色）的物质铁锈（或氧化铁）；蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液（如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液）；蓝色的物质：胆矾（蓝矾CuSO4•5H2O）；黄色的单质：硫磺（S）；黄色的溶液：含有Fe3+的溶液（如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁）；浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液（如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁）；紫红色溶液：高锰酸钾溶液；蓝色沉淀：氢氧化铜；红褐色沉淀：氢氧化铁。
常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。
2、以物质的用途为突破口：物质的用途是化学学习的重点，因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。
新的课程理念尤其重视知识的应用。
在知识的运用中考查学生的各种能力。
所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。
一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息，故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。
如：氧气可作助燃剂；二氧化碳可用作灭火剂；一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂；熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液；大理石、石灰石常作建筑材料；稀盐酸助消化、除铁锈；氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等等。
3、以物质的特征组成为突破口：物质的特征组成突出的是元素的特征，如：有机物中一定含有碳元素；酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有相同元素组成的气体是CO2和CO；具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O；具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。
初中化学推断题技巧(汇集5篇)
初中化学推断题技巧（汇集5篇）初中化学推断题技巧（1）审：审清题，重提干→问题→框图迅速浏览一遍，尽量在框图中表示出来，明确求解要求。
找：找“题眼”，即找到解题的突破口，此步非常关键。
析：从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测，顺藤摸瓜，应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等、进行综合分析、推理，初步得出结论。
验：验证正确，将结果放入原题检验，完全符合才算正确。
答：按题目的要求写出答案。
初中化学推断题技巧（2）自行绘制物质转化框图——一定要自己书写。
比如说，我通过一周的学习，老师把碱金属这一块差不多讲完了，我在复习的时候就要自己在纸上画一边碱金属这一块所有相关物质之间的转化关系图，把铝单质、氢氧化铝、氯化铝等等我自己能够想到的物质都写进框图里，并且思考每一步转化发生的化学反应条件。
这样做的好处在于既复习了一遍重要的方程式，又从整体上对这一元素有了全局性的了解。
需要强调的是“自行”，很多同学喜欢直接看一些教辅资料上已经归纳好的类似框图而不愿自己动手画，我的建议是先自己画一遍之后与参考资料对比，一来自己画过的印象远比看书深刻，二来很可能你的确掌握了90%的内容，但是如果自己没有画过一遍，就可能发现不了剩下那10%的漏洞。
上课：自己记录常考点——克服侥幸心理。
元素化学虽然知识点碎内容多，但是在考试中高频率出现的往往就是那么几个翻来覆去的常考点。
尤其是有经验的老师，在上课过程中一定会强调重要的知识点。
所以这样一来，学习元素化学的时候上课效率就很重要了，因为老师上课特别强调的，往往就是考试常出的。
其实很多同学知道这个道理，但是上课时候仍旧是不愿意或者不习惯做笔记，认为自己能够记住或者潜在心理暗示自己“记了也不一定会考”——这就是一种侥幸心理。
但是事实上，这种心理的长期存在就会导致忽略的问题越来越多，最后到了考试又发现自己脑子里记住的东西半知半解，到头来还是失分。
所以，我的建议是：除非你有惊人的记忆能力，不然“好记性不如烂笔头”，尤其是老师强调过的内容，你不认真做点笔记而放之任之，于心何忍?做题：总结高频考点与易错考点——做过就忘等于没做。
初三化学推断题答题技巧知识分享
初三化学推断题答题技巧一、初中化学常见物质的颜色（一）、固体的颜色1、红色固体：铜，氧化铁2、绿色固体：碱式碳酸铜3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体4、紫黑色固体：高锰酸钾5、淡黄色固体：硫磺6、无色固体：冰，干冰，金刚石7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭）9、红褐色固体：氢氧化铁10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁（二）、液体的颜色11、无色液体：水，双氧水12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液16、紫色溶液：石蕊溶液（三）、气体的颜色17、红棕色气体：二氧化氮18、黄绿色气体：氯气19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体二、初中化学溶液的酸碱性1、显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液（硫酸氢钠、硫酸氢钾等）2、显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液（碳酸钠、碳酸氢钠等）3、显中性的溶液：水和大多数的盐溶液三、初中化学敞口置于空气中质量改变的（一）质量增加的1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙（二）质量减少的1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体四、初中化学物质的检验（一）、气体的检验1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气。
2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气。
3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳。
有关初中化学推断题解题技巧及方法
有关初中化学推断题解题技巧及方法有关初中化学推断题解题技巧及方法化学是初三才新增的一门学科，化学的推断题是有很多解题方法的，为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了初中化学推断题解题技巧及方法内容，欢迎使用学习!初中化学推断题解题技巧及方法1学会找突破口比如常见液体：水紫红色物质：铜、高锰酸钾红色物质：氧化铁常见气体：氢气、氧气、二氧化碳光合作用的反应物：水、二氧化碳有刺激性气味的气体：氨气棕黄色溶液：铁离子盐溶液浅绿色溶液：亚铁离子盐溶液蓝色溶液：铜离子盐溶液红褐色沉淀：氢氧化铁蓝色沉淀：碳酸铜或氢氧化铜等。
2解答“五部曲”1.审：审清题，重提干→问题→框图迅速浏览一遍，尽量在框图中表示出来，明确求解要求。
2.找：找“题眼”，即找到解题的突破口，此步非常关键。
3.析：从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测，顺藤摸瓜，应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等、进行综合分析、推理，初步得出结论。
4.验：验证正确，将结果放入原题检验，完全符合才算正确。
5.答：按题目的要求写出答案。
3以物质的用途为突破口掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。
如：氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。
4初中化学溶液的酸碱性1、显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液(硫酸氢钠、硫酸氢钾等)2、显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液(碳酸钠、碳酸氢钠等)3、显中性的溶液：水和大多数的盐溶液5常见一些变化的判断：1、白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl(就这两种物质)2、蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO33、红褐色沉淀：Fe(OH)3Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀4、沉淀能溶于酸并且有气体(CO2)放出的：不溶的碳酸盐5、沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱学习化学应注意什么1.学习初中化学，要注意好好掌握书本知识，但不能过度依赖书本，不是所有的答案都可以在书里找到，要将书中知识灵活应用。
九年级化学推断题解题技巧
九年级化学推断题解题技巧化学推断题解题技巧解题思路是解决化学推断题的前提，选择合适的突破口是解题的关键，应用合理的方法是解题的保障。
一、解题思路1、阅读题目：通读全题，把握大局。
2、寻找突破口：在读题过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。
3、正确推断：从突破口入手，将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推断。
4、验证答案：将推出的结果代入题目中逐步检验。
二、寻找突破口1、以物质的特征颜色为突破口黑色的物质：氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜（铜绿）；红棕色（或棕红色）的物质：铁锈（或氧化铁）；蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液（如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液）；蓝色的物质：胆矾（蓝矾CuSO4•5H2O）；黄色的单质：硫磺（S）；黄色的溶液：含有Fe3+的溶液（如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁）；浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液（如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁）；紫红色溶液：高锰酸钾溶液；蓝色沉淀：氢氧化铜；红褐色沉淀：氢氧化铁。
常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。
2、以物质的用途为突破口物质的用途是化学研究的重点，因为我们研究知识的目的最终还是为了解决实际问题。
新的课程理念尤其重视知识的应用。
在知识的运用中考查学生的各种能力。
因此，我们在复时更应该重视物质用途的研究与掌握。
一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息，故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。
例如：氧气可作助燃剂；二氧化碳可用作灭火剂；一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂；熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液；大理石、石灰石常作建筑材料；稀盐酸助消化、除铁锈；氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等。
3、以物质的特征组成为突破口物质的特征组成突出的是元素的特征，例如：有机物中一定含有碳元素；酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有相同元素组成的气体是CO2和CO；具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O；具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4.1、通过反应物和生成物的数量关系为突破口：在化学反应中，反应物和生成物之间有着确定的数量关系，可以通过这些数量关系来解决问题。
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一、考点知识
1、固体物质的颜色
A 白色固体：氧化钙 CaO 、氢氧化钙Ca(OH)2 、碳酸钠Na2CO3、碳酸钙CaCO3、氢氧化钠NaOH、
B 黄色固体：硫粉S
C 红色固体：红磷P、氧化铁Fe2O3、铜Cu
D 蓝色固体：胆矾CuSO4.5H2O
E 黑色固体：木炭C、氧化铜CuO、二氧化锰MnO2、四氧化三铁Fe3O4、
F 绿色固体：碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3
G 紫黑色固体：高锰酸钾KMnO4
H 无色固体：冰，干冰，金刚石
I 银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属
2、生成沉淀的颜色
A 白色沉淀：不溶于水也不溶于稀硝酸：氯化银AgCl、硫酸钡BaSO4 不溶于水但溶于稀硝酸或稀盐酸：氢氧化镁Mg(OH)2、碳酸钙CaCO3、碳酸钡BaCO3
B 红褐色沉淀：氢氧化铁Fe(OH)3
C 蓝色沉淀：氢氧化铜 Cu(OH)2
3、溶液的颜色
A 蓝色溶液Cu 2+ ：硫酸铜CuSO4、硝酸铜Cu(NO3)2 、氯化铜CuCl2 等
B 黄色溶液Fe 3+ ：氯化铁FeCl3、硫酸铁Fe2(SO4)3、硝酸铁Fe(NO3)3 等
C 浅绿色溶液Fe 2+ ：氯化亚铁FeCl2、硫酸亚铁FeSO4、硝酸亚铁Fe(NO3)2 等
D 无色液体：水，双氧水
E 紫红色溶液：高锰酸钾溶液
F 紫色溶液：石蕊溶液
4、气体的颜色
A 红棕色气体：二氧化氮
B 黄绿色气体：氯气
C 无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。
二、典型推断题
1.已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系。
请回答下列问题。
(1)写出X的化学式___________________________________________;
(2)写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：___________________________
(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。
气体X、Y都含有________元素和________元素，但它们的物理性质、化学性质都不同。
请举出X、Y性质不同的一个例子________________________________。
2.现有A～F六种常见物质，其中B是食品包装中的常用的干燥剂，A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素，E是固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素，它们的转化关系如下图。
请回答：
1)写出下列物质的化学式：
C_____________ B_____________ E_______________。
(2)写出下列变化的化学方程式：
A C：___________________________________________;
F D：_______ __________________________________。
3.下图中物质是你在初中化学中见过的物质。
除①外，其他反应的条件均已略去。
⑴写出反应①的化学方程式________________________。
⑵如果E为单质或者氧化物，D都是同种物质，则D的化学式为______;
如果E为单质或者酸，D都是同种物质，则D的化学式为____________;
如果E为单质或者酸，F都是同种物质，则F的化学式为____________。
⑶当E为单质时，反应③的化学方程式为_____________________。
(任写一个)
⑷当E为酸时，反应③可能属于___________(填字母序号)
A.化合反应
B.分解反应
C.复分解反应
D.置换反应
4.已知A、B、C、D四种物质都含有同一种元素，其中A是单质，B是黑色固体，C是红色固体。
它们之间存在着如下转化关系：
(1)A在不同条件下能够转化成B或C;
(2)A和稀硫酸反应有D生成;
(3)在高温条件下，B、C分别和无色气体E反应，都能生成A和另一种无色气体。
根据上述信息，写出下列物质的化学式：
A ; C ; D ; E 。
5.现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为浅绿色溶液，C为蓝色溶液，它们之间存在如下关系：
(1)推测下列物质的化学式：B____________，D_____________，
F_____________________;
(2)写出C→A转化的化学方程式：_________________________________________。
7. X是两种金属氧化物组成的混合物，为了研究混合物的成分，进行了如图所示的实验。
(1)x中含有的金属元素是 ______(填元素符号)。
(2)写出X中一种成分与盐酸反应的化学方程式：_________。
(3)若Y为固体，写出Y与X中一种成分反应的化学方程式 ______________;若Y为气体，
Y还可以是__________(填化学式)。