物质的溶解性曲线图

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物质的溶解性 (第2课时 溶解度)九年级下册化学同步课件 沪教版(全国)

物质的溶解性 (第2课时 溶解度)九年级下册化学同步课件 沪教版(全国)

90
60

30●

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
从饱和和不饱和角度 比较三个点
A点: 60 ℃时, 硝酸钾的饱和溶液
B点: 60℃时, 硝酸钾的不饱和溶液
C点: 60℃时, 硝酸钾的饱和溶液, 并且有固体剩余
即为70℃时, 硝酸钾的过饱和溶液
溶 300
解 270
在2O℃下, 氯化钠和硝酸钾的溶解度相等, 均为36克
比较溶解度注意点: 温度、溶质都不同,不能比较溶解度。
溶 190 解 180 度 170
/

160 150
140
130
硝酸钾
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
氯化钠
20
10
23
温度/℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
S 溶解度(固体)
在一定温度下,该物质在100克溶剂(通常溶剂是水) 里达到饱和状态时所溶解的质量
一定温度
100克溶剂
饱和状态
单位为克
试说出下列这句话的含义:
20℃时,氯化钠的溶解度为36g
20℃时,100g水中溶解36g氯化钠达到饱和 20℃时,100g水中最多能溶解36g氯化钠
“溶解之王”争霸赛——初步较量
问题:20℃时氯化钠和硝酸钾的溶解能力谁强? 20℃时氯化钠的溶解能力更强
物质名称
溶解度/克
常见物质的溶解度(常温20℃)
氯化钠 氢氧化钙 蔗糖 氯酸钾 氯化铵
36.0
0.165 203.9 7.4

物质的溶解性PPT课件

物质的溶解性PPT课件
2021/4/8
小结
一定温度下,在一定量的水中,物质溶 固 解的数量是有限的。 液 气 相同条件下,不同物质的溶解能力不同 的 同一物质在不同物质中的溶解能力不同 溶 解 物质溶解的能力并非固定不变,会随外
界条件变化而变化。
气体也能溶解在液体中。
溶解的吸热与放热
探究:食盐在水中溶 解快慢的影响因素
吸热——温度降低;
要_吸_收__热__量__,如硝酸铵;有的温度会__升__高__ 要__放__出__热_量__,如氢氧化钠。
2021/4/8
13
9、将一杯食盐水倒出半于另一杯中,则--( C )
A、倒出的食盐水较咸,留下的盐水较淡
B、倒出的较淡,留下的较咸。
C、倒出的与留下的一样咸。
D、无法判断。 10、在小烧杯中,放一定量的水,再把硫酸铜晶体
3 、某物质在水中的溶解能力是不是固定不变的?
会随着外界条件的变化而变化吗?
某物质在水中的溶解能力可能不是固定不变,可能会随着 外界条件温度的变化而变化。
4 、色拉油(液态)在水中可以溶解吗?在其它物质
中能溶解吗?
色拉油(液态)在水中可能不能溶解,在汽油中可能能溶解
5 、气体能在水中溶解吗?
2021/4/8
4、相同条件下,不同物质的溶解能力是
_2_02_1/4_/8_不__同___的。
12
5、一般地说,大多数固体物质的溶解能 力随__温_度______的升高而增大.
6、气体物质在液体里的溶解能力,随温 度的升高而__减__小_____.
7、玻璃棒的作用是:_加__快_物__质__的__溶_解______ 8、物质溶于水时,有的温度会_降__低____,
2021/4/8

初中化学沪教版九年级下册第六章 溶解现象第三节 物质的溶解性-章节测试习题(7)

初中化学沪教版九年级下册第六章 溶解现象第三节 物质的溶解性-章节测试习题(7)

章节测试题1.【综合题文】以下是某化学兴趣小组实施的从硝酸钾、氯化钠、氯化钾的混合物(其中氯化钠和氯化钾的质量和小于总质量的3%)中分离出硝酸钾的实验步骤:(三种物质的溶解度曲线见下图)Ⅰ.用托盘天平称得样品的总质量为87.5g;Ⅱ.配制成80℃左右的饱和溶液;Ⅲ.将热饱和溶液冷却至室温(20℃)后进行过滤,并用少量水洗涤2—3次;Ⅳ.取出过滤器中的固体,干燥后分装。

请回答以下问题:【答题】用天平称取87.5g样品时,砝码应放在天平的______盘。

【答案】右【分析】根据托盘天平的正确使用方法分析即可。

【解答】用托盘天平称量物体时应遵循左物右码的原则,故答案为右。

【答题】某同学发现,无论将称量物还是砝码放置于托盘中时,天平均不发生偏转,原因是______A.天平未放置于水平桌面上B.天平没有调零C.托盘下的垫圈未取下D.游码未归零【答案】C【分析】根据托盘天平的正确使用方法分析即可。

【解答】天平在使用前应先把托盘下的垫圈取下,不然会出现无论将称量物还是砝码放置于托盘中时,天平均不发生偏转。

故选C。

【答题】将这些样品制成80℃左右的热饱和溶液,约需______水(填序号)。

A.12.5mLB.50 mLC.100 mLD.112.5mL【答案】B【分析】根据表格中硝酸钾在80℃的溶解度去计算【解答】从表格数据中得到80℃时硝酸钾的溶解度大约是170g,所以溶解大约87.5g的硝酸钾用水量≈≈51mL。

故选B。

【答题】该实验中,玻璃棒除了用于搅拌和引流外,还用于______。

【答案】转移固体【分析】根据实验操作中玻璃棒的各种用途去分析。

【解答】当过滤结束后,含需要把滤纸上的晶体取下来放到其它容器中,此时就要用到玻璃棒,故答案为:转移固体。

【答题】步骤Ⅲ中,只能用少量水洗涤固体的原因是______。

【答案】因晶体易溶于水,洗涤用水越少,晶体质量损失越小【分析】洗涤可溶性物质时应该用少量水去洗涤。

【解答】过滤结束后还需要把晶体表面的离子洗去,但洗涤时不能用水太多,因为此晶体是可溶性的,若用水太多,会损失的晶体较多,故答案为;因为晶体易溶于水,洗涤晶体时用水越少,晶体损失越少。

1.5物质的溶解-溶解性与溶解度(原卷版)

1.5物质的溶解-溶解性与溶解度(原卷版)

1.5物质的溶解——溶解性与溶解度习题分类集训一、影响物质溶解性的因素1.(2021八上·淳安期末)下列措施中,能够增强蔗糖在水中溶解性的是()A.加热B.搅拌C.增加水量D.将蔗糖研碎2.(2021八上·义乌月考)小明想要尽快得到一杯蔗糖水,下列方法可以采取的是()①冷水中溶解蔗糖;②热水中溶解蔗糖;③将蔗糖研碎;④搅拌A.③④B.①②④C.①③④D.②③④3.(2021八上·浙江期中)物质的溶解性受很多因素的影响,下列会影响固体物质溶解性的一组是()①溶质的性质②溶剂的性质③温度④压强A.①B.①②C.①②③D.①②③④4.某同学往一杯水中加了三勺蔗糖,搅拌后发现蔗糖全部溶解,在相同条件下三勺食盐却不能全部溶解。

这说明物质的溶解能力与( )有关。

A.温度高低B.物质本身的性质C.水的多少D.时间的长短5.(2021八上·余杭月考)在《饱和溶液》这一课的演示实验时,老师先往一试管中加入1小匙蔗糖,然后加入10mL 的水,接下来的操作正确的是( )A.B.C.D.6.(2020八上·西湖期末)如图,两个实验的目的均是探究影响物质溶解性的因素,下列说法不正确的是()A.实验一研究的变量是温度B.实验一可以得到温度会影响硝酸钾的溶解性C.实验二目的是探究溶剂种类对物质溶解性的影响D.实验二中氯化钠的颗粒大小必须相同7.(2021八上·江干期末)用下表中三个实验对溶液相关知识进行探究(实验中溶质均完全溶解),下列说法正确的是()实验序号实验(1) 实验(2) 实验(3)冰糖(2g) 粉末块状粉末水冷水50mL 热水50mL 热水50mLA.实验(3)的溶液一定是不饱和溶液B.对比实验(2)和(3),可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响C.对比实验(1)和(3),可探究水的体积对溶质在水中溶解速率的影响D.对比实验(1)和(2),可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响8.(2020八上·拱墅期末)若要研究温度对蔗糖溶解快慢的影响,应对比()A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.丙和丁9.(2021八上·义乌月考)下列关于物质溶解性的叙述不正确的是()A.不同的物质在同一溶剂中溶解性不同B.同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同C.同一种物质在同一溶剂中的溶解能力与温度有关D.物质的溶解性与使用的溶质与溶剂的质量都有关系10.(2021八上·余杭月考)下列有关物质的溶解性的说法中错误的是( ) A.在一定条件下,物质能够溶解的数量是有限的B.相同条件下,不同物质的溶解能力是不同的C.气体也能溶解在液体中,且温度越高,气体溶解能力越强D.物质溶解时,有的放热,有的吸热11.在20℃时,100克水中最多能溶解0.165克氢氧化钙,由此可知,氢氧化钙在水中的溶解性为( )。

物质的溶解性

物质的溶解性

说明:“溶”表示哪种物质可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水,“挥”表示挥发性,“—”表示这种物质不存在或遇到水就分解了。

口诀
(1)酸均溶盐酸HCl硫酸H2SO4碳酸H2CO3硝酸HNO3(2)可溶性碱:钾钠氨钙钡
KOH NaOH NH3·H2O(氨水)(OH-和NH4+)
Ca(OH)2Ba(OH)2
(3)盐:钾钠铵盐水中溶;硝酸盐遇水影无踪;
氯化物不溶氯化银;硫酸盐不溶硫酸钡;碳酸盐只溶钾钠铵。

(4)微溶物质要记全,碳酸镁、硫酸钙/银,熟石灰。

MgCO3CaSO4Ag2SO4Ca(OH)2
五大阴离子四大酸根离子
物质名称化学式
物质分类
(酸碱盐)
溶解性
(溶不微)
例:氯化钠NaCl盐溶1硫酸
2氯化银
3碳酸钠
4氢氧化镁
5氯化铜
6硫酸钡
7硝酸银
8氢氧化铁
9氨水
10硫酸锌
11碳酸镁
12硝酸铜
13氯化亚铁
14碳酸铵
15硝酸铵
16硝酸铝
17氢氧化钡
18硫酸钠
19硝酸钡
20硝酸
21硫酸铁
22碳酸钙
23氢氧化钙
24氢氧化锌
25氯化铵
26碳酸钡
27硫酸钙
28高锰酸钾
29硝酸亚铁
30碳酸
31硫酸铜
32氢氧化铝
33氯化铝。

物质的溶解性PPT课件17 沪教版

物质的溶解性PPT课件17 沪教版
蒸发结晶

1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定, 站么现象? 为什么? 变浑浊,因为熟石灰的溶解度随温度升高而减小, 升温后会有熟石灰固体析出

《溶解度》PPT教学课件

《溶解度》PPT教学课件

烧杯溶液中有未溶解固 体
未溶解的固体又溶解了
结论
20mL水能完全溶解 20mL水不能完全溶解
5gNaCl
10gNaCl
增加溶剂的量可将未 溶物质溶解
分析
NaCl不能无限制地溶解在一定量水中
一、饱和溶液
加热烧杯,剩余的KNO3固体会有什么变化?
加热
再加5g硝酸钾
冷却至室温
有固体剩余 剩余固体全部溶解 固体全部溶解
10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
硝酸铵
溶解度/
200
190
g 180
170
160
固体的溶解度曲线:
150
140
133
B.
1.两曲线交点B表示:
130
硝酸钠
120
在_6_8_℃__时__,_硝__酸__钾__与__硝__酸_钠__的__溶__解__度__相_等__,___
熟石灰的溶解度随温度升 高而降低
1、概念:溶解度随温 度变化的曲线。
2、点的含义
①曲线上的点A: 表示t1℃时,Ca(OH)2
溶 解 度
的溶解度为S1g。
/g
S1 A
②曲线的交点B: S2
B
表示t2℃时,Ca(OH)2
和KNO3的溶解度相等,
为S2g。
t1 t2
KNO3
NaCl Ca(OH)2
温度/℃
01.课堂导入
02.新课讲授 03.课堂小结 04.典型例题
在我国西部地区分布着许多美丽而奇特的盐碱湖,其中蕴藏着 极其丰富的食盐和纯碱。有趣的是,当地人在生活实践中总结了一 条规律,就是“冬天捞碱,夏天晒盐”。你知道为什么“冬天捞 碱,夏天晒盐”吗? 这其中蕴含着什么科学道理呢?

1.5.1 物质的溶解性和饱和溶液

1.5.1 物质的溶解性和饱和溶液

20192020浙教版八年级上科学同步提高必刷题训练1.5.1物质的溶解性和饱和溶液◆要点1 物质的溶解性(1)溶解性①定义:一种物质溶解在另一种物质里的能力。

②影响因素:一定温度下,物质的溶解性与溶质和溶剂的性质有关。

③物质溶解性的比较:要比较不同物质的溶解性,必须在一定温度下、一定量的溶剂及该溶质不能再继续溶解的条件下进行比较。

(2)溶解过程的吸、放热:物质在溶解时,有些会放出热量,有些会吸收热量,还有些溶解时温度没有明显变化。

①溶解时吸热的物质:硝酸铵(NH4NO3)等;②溶解时放热的物质:氢氧化钠(NaOH)、浓硫酸(浓H2SO4)等;③溶解时既不吸热也不放热的物质:氯化钠(NaCl)、蔗糖等。

◆要点2 饱和溶液和不饱和溶液的概念(1)饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液。

(2)不饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里还能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的不饱和溶液。

◆要点3 饱和溶液和不饱和溶液之间的转换对于大多数饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转换饱和溶液增加溶剂或升高温度降低温度、蒸发溶剂、增加溶质饱和溶液大多数固体物质在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而增大,但也有例外,如氯化钠的溶解度随温度的升高无明显变化,熟石灰的溶解度随温度的升高而降低。

◆要点4 浓溶液和稀溶液一定量溶剂里,溶有较多溶质的溶液称为浓溶液;溶有较少溶质的溶液称为稀溶液。

说明:(1)浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液。

(2)对于同一种溶质和溶剂形成的溶液来说,在一定温度下的饱和溶液一定比不饱和溶液浓一些。

Δ基础题系列◆1.(2015浙江义乌、绍兴中考)在装有水的四个烧杯中,分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉,充分搅拌后可形成溶液的是()A.牛奶B.食盐C.菜油D.面粉【答案】B【解析】食盐能够溶解于水中形成溶液,牛奶、菜油与水混合形成乳浊液,面粉与水混合形成悬浊液。

初中化学物质的溶解性课件PPT

初中化学物质的溶解性课件PPT
3、与溶质 溶剂的多少无关
衣物干洗原理:
利用清洁剂或挥发性的有机溶剂,除掉衣 服上的污渍.目前主要是利用四氯乙烯等 干洗剂溶解衣服上不易溶于水的油脂等污 迹.
一杯水中能不能无限制的溶解某种物质?
饱和溶液和不饱和溶液的概念:
饱和溶液:一定温度下、一定量的溶剂里,不能 再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶液
溶解性与 温度 有关。
探究:物质溶解性的影响因素
合作实验四
将雪碧到在杯子里,观察现象 ____有_气__泡____实验表明: __气_体_也__能_溶__解_在__液_体_中_____
进一步实验发现:液体的温度越 高,气体的溶解能力越弱。
学以致用
1、大家都有喝过可乐,那么 你知道喝下冰冷的可乐以后为 什么会打嗝?
3.同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关
4.气体物质的溶解性还与温度、压强有关
小结: 综上所述: 物质的溶解性
1、与溶__质_性__质__(_或溶质的种类()这是内因)
和_溶__剂_性__质__(或溶剂的种类) 有关
2、同时也受温__度__ 的影响
(气体物质的溶解性还与温度、压强有关)
(这是外因)
A.溶液中溶质质量增加 B.溶液质量不变
C.固体质量增加
D.固体质量减少
3.将热的饱和的硝酸钾溶液100g降温至常温时, 没有发生变化的是( A )
A.溶液的质量
B.溶液里溶质的质量
C.溶液里溶剂的质量 D.溶质的溶解度
4.下列措施中,不能使不饱和溶液转变为饱和溶液的
是( D ) A.蒸发溶剂 B.增加溶质 C.改变温度 D.加快搅拌
答,因为冰冷的可乐进入人体后 温度升高,气体溶解能力下降, 二氧化碳而逸出,所以打嗝。

溶解性、溶解度和溶解度曲线

溶解性、溶解度和溶解度曲线

溶解性、溶解度和溶解度曲线题一:如图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线,其中氯化钠、碳酸钠两物质的溶解度曲线交点为A。

下列说法正确的是()A. 碳酸钠俗称小苏打B. 0℃时,氯化钠的溶解度为36.3 gC. 碳酸钠的溶解度大于氯化钠的溶解度D. 将Na2CO3和NaCl均达到饱和的混合溶液,从40℃降温到20℃时,析出的固体物质主要是NaCl 题二:如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是()A. t℃时,将50 g a物质加入到50 g水中充分搅拌,可得到90 g a的饱和溶液B. a、b、c三种物质均属于易溶物质C. a中含有少量b,可用冷却a的热饱和溶液的方法提纯aD. 将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:b>a=c题三:在a、b、c、d四支试管中各加入1~2小粒碘或高锰酸钾,然后分别加入5 mL水或汽油(如图所示),振荡,观察现象。

(1)a试管中的现象是,c试管中的现象是。

(2)对比(填字母)两支试管中的现象得出:同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同;对比a、c试管中的现象得出的结论是;(3)【提出问题】物质的溶解性除与溶质、溶剂的性质有关外,还与什么有关?【作出猜想】。

【设计方案】。

【观察现象】。

【得出结论】。

题四:小明陪妈妈到医院输液,不小心将护士手中的盘子打翻,其中的棉球落在了小明的白色衬衣上,白色衬衣上立即出现了一大片紫黑色痕迹。

为找到去掉白衬衣上的痕迹的最好方法,几位同学进行了讨论,提出了以下几个方案并进行实验:①用水洗;②用无水酒精洗;③用汽油洗;④用四氯化碳洗;⑤用肥皂水洗;⑥用淀粉溶液洗。

(1)你认为留在白色衬衣上的紫黑色物质是什么?(2)如果用白色布条进行实验,为使实验结果更加准确,你认为该实验中需要控制哪些实验条件?(3)一位同学按如图所示方法进行实验:结果是⑤、⑥几乎完全褪色;②略带颜色;③、④略微变浅;①几乎不变。

物质的溶解性

物质的溶解性

动一动,捕捉信息
加NaCl1g
你能从中得 出什么结论?
加蔗 糖1g
加熟石灰1g 5mL水 现象
NaCl 加入水中 蔗糖加入水中
食盐完全溶解 蔗糖完全溶解
熟石灰加入水中
熟石灰不能完全溶解
做一做,躬身体验
加 水 食用油
食用油加入水中 食用油加入汽油中
你能从中得 出什么结论?
加 汽 油
现象 食用油在水中不溶解 食用油在汽油中溶解
硼酸
温度/℃
40
50
60
70
80
90
100
溶 200 解 度 190
180 170 160 150 140 130 120 110 100
g
硝 酸 铵
固体的溶解度曲线:
练习:
/
硝 酸 钠
B.
68 3、在___℃时硝酸钾和硝酸钠的溶解 134g 度相同,都约为______。 小于 4、在40℃时,硝酸钾的溶解度____ (填大于、小于)硝酸钠的溶解度。 5、在80℃时氯化钠、氯化钾、氯化 铵、硼酸的溶解度由大到小的顺序是 氯化铵、氯化钾、氯化钠、硼酸 ______________________________。
3、同一种物质在同一溶剂中的溶解性与 温度有关
2、影响物质溶解性的因素 (1)内因:主要受溶质和溶剂的性质影响; (2)外因:主要受温度影响; 气体的溶解性还受压强影响;
你知道衣物是用什 么干洗的吗?
人们干洗衣物的干洗剂有多 种,其成分为四氯化碳、三 氯甲烷、汽油、香精等,清 洗时用细沙布蘸取干洗剂擦 拭油污,使油污溶解在溶剂 里,然后在空气中晾晒使溶 剂挥发。
溶解度/g (20℃)
>10g

物质的溶解性ppt课件

物质的溶解性ppt课件

增加溶质,蒸发溶剂,降温
注意: 对一种溶质饱和,对其他溶质不一定饱和。 溶液的浓和稀与溶液是否饱和没有必然的联系。
二、物质溶解性的定量表示
固体物质的溶解度:在一定温度下,某固态物质在100克溶 剂里达到饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在这种溶 剂里的溶解度。
条件 —— 一定温度
溶解度4要素
标准 —— 100克溶剂 (水) 状态 —— 饱和溶液
结晶:把从溶液中析出晶体的过程称为结晶。
混合物的分离与提纯 一、物理方法: ①过滤法 过滤是将可溶物与不溶物分离的方法,步骤有:溶 解、过滤、蒸发结晶、洗涤干燥,如粗盐的提纯等。 ②结晶法 结晶是将溶解度受温度变化影响不同的两种固体加以 分离的方法。如KNO3和NaCl的混合物中提纯KNO3等。 ③蒸馏法 是将沸点不同的两种液体加以分离的方法,如分离液 态空气制氧气等。 二、化学方法:
饱和溶液:在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种 溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做该 溶质的饱和溶液。
加溶质
搅拌
继续加溶质 继续加溶质 部分溶解
T ℃定量的水
不饱和溶液
饱和溶液
还能继续溶解该溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。
饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
饱和溶液
增加溶剂,升温
不饱和溶液
未完全溶解
完全溶解
5mL水+3g硝酸钾
5mL水+3g硝酸钾
结论:__同_一__溶_质__在_同__一_溶__剂_中__的_溶__解_能__力_与__温_度__有_关_____。
归纳总结:影响物质溶解性的因素
1.溶剂的性质 2.溶质的性质 内部条件
Hale Waihona Puke 3.温度外部条件T℃ 定量的水

固体物质的溶解度随温度变化的规律

固体物质的溶解度随温度变化的规律

固体物质的溶解度随温度变化的规律Na(OH)的溶解度随温度的升高而变小NaCL的溶解度随温度的升高而几乎不变KNO3等的溶解度随温度的升高而几乎变大固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类:(1)大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大;(2)少数物质溶解度受温度的影响很小;(3)极少数物质溶解度随温度的升高而减小。

固体溶解度固体物质的溶解度是指在一定的温度下,某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,用字母s表示,其单位是“g/100g水”。

在未注明的情况下,通常溶解度指的是物质在水里的溶解度。

例如:在20℃时,100g水里最多能溶36g氯化钠(这时溶液达到饱和状态),我们就说在20℃时,氯化钠在水里的溶解度是36g。

基本信息中文名称固体溶解度外因温度、压强(气体)内因溶质和溶剂本身的性质可溶大于等于1g小于10g提示物质在水里的溶解度定义固体物质的溶解度是指在一定的温度下,某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,用字母s表示,其单位是"g/100g水"。

在未注明的情况下,通常溶解度指的是物质在水里的溶解度。

例如:在20℃时,100g水里最多能溶36g氯化钠(这时溶液达到饱和状态),我们就说在20℃时,氯化钠在水里的溶解度是36g。

【提示】如果不指明溶剂,通常所说的溶解度是指物质在水里的溶解度。

另外,溶解度不同于溶解速度。

搅拌、振荡、粉碎颗粒等增大的是溶解速度,但不能增大溶解度。

溶解度也不同于溶解的质量,溶剂的质量增加,能溶解度溶质质量也增加,但溶解度不会改变。

简介指固体物质在100g溶剂内达到饱和状态时溶解度质量。

物质的溶解性溶解性溶解度(20℃)易溶大于等于10g可溶大于等于1g小于10g微溶大于等于0.01g小于1g难(不)溶不溶小于0.01g影响物质溶解度的因素?内因:溶质和溶剂本身的性质。

外因:温度、压强(气体)。

主要影响固体的溶解度是温度。

对于大多数固体,温度越高,固体的溶解度越大。

(溶解度、溶解度曲线)ppt课件

(溶解度、溶解度曲线)ppt课件

D 正确的是( )
❖ A.硝酸钾的溶解度是55克
B.硝酸钾的溶解度是110克
❖ C.60℃时硝酸钾的溶解度是55克 D. 60℃硝酸钾的溶解度 是110克
❖ 5.t℃时硝酸钾的溶解度为20g,则此温度下硝酸钾的饱和溶液
C 中,质量比关系正确的是 ( )
❖ A 溶液质量:溶剂质量=1:4
❖ B溶质质量:溶液质量=1:5
正确的是( B )
❖ A.食盐的溶解度是36℃ B.20℃时食盐的溶解度是36克
❖ C.食盐的溶解度是100克 D.食盐的溶解度是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6克
❖ 3、判断下列说法是否正确,并指明错误原因。
❖ ①把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶解,这种
× 物质的溶解度就是20克。( )
❖ ②20℃时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故20℃时
❖ C 溶剂质量:溶液质量=5:6
❖ D溶液质量:溶质质量=4:1
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8
【课堂练习】
❖ 6.在20℃时100g水中最多溶解5g甲物质,60℃时100g水中
最多能溶解10g乙物质。则甲、乙两物质溶解度的大小关系

(D)
❖ A.甲>乙
B. 甲<乙
C. 甲=乙
D.无法确

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9
溶解度的相对大小(20℃时的溶解度)
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20
中考链接:


3、(06河南)20℃时,
分别将等质量的甲、乙两种
固体物质加入到盛有10g水的两支试管中,充分溶解
后,可观察到如图1所示的现象。20℃时_甲(填
“甲”
或“乙”)物质的溶液一定是饱和溶液。图2表示

《物质的溶解性》PPT课件 (公开课专用)2022年沪教版 (26)

《物质的溶解性》PPT课件 (公开课专用)2022年沪教版 (26)
硼酸
固体的溶解度曲线:
练习:
1、横坐标60,纵坐标110 的交点 表示什么意义?
2、40℃时氯化铵的溶解度为__4_4_g__ 70℃时氯化铵的溶解度为__6_0_g__。 70℃时氯化钾的溶解度为_4_6_g_。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
/
溶 200 解 度 190
B.蜡烛燃烧 C. 呼吸过程 D.酒精
8.下图是简易电解水装置图。
试回答问题:
(1)电解一段时间后,A、B两管水位均下降,
其中
管水位下降快,其原因是

(2)A、B两管理论上得到的气体体积比为 。
实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小
于1:2,则原因可能有:①



按水在地球上存在的部位,可将水分为 大气水、地表水、土壤水、植物水、地 下水等5种类型。
按水的纯净程度,可将水分为纯净 水和含有可溶性物质的水和含有不 溶物的水。
按水的硬度,可将水分为硬水和软水
水的硬度是指溶解在水中的盐类物 质的含量,即钙盐与镁盐含量的多少。 Ca2+和Mg2+的总和相当10mg CaC12称之 为1“度”。通常根据硬度的大小,把 水分成硬水与软水。8度以下的为软 水,8~16度的为中水,16度以上的 为硬水,30度以上的为极硬水。
有一次,当他又表演完这个实验后,
无意中发现瓶壁上有不少水珠,普利斯
特利起初以为是瓶子没有擦干,于是他
用干燥的瓶子,又重新做了几遍。可一
次又一次的结果表明:氢气在空气中燃
烧将生成水。换句话说:水是氢、氧两
种元素组成的
氢气+氧气
点燃
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课前两分钟
1、什么是固体的溶解度?
在一定温度下,某固态物质在100克溶剂里达 到饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质 在这种溶剂里的 条件:
溶解度。
2、固体物质溶解度四要素是什么?
一定温度 标准: 100克溶剂(一般指水) 溶液状态:饱和状态 单位: 克(质量)
3、影响固体物质溶解性的因素是什么? 溶质的性质、溶剂的性质、温度
80 90 100
硼酸
50
60
70
温度/℃
从溶解度曲线上获取的信息(二)
曲线上的点:表 示物质在对应温 度时的溶解度
两曲线上的交点: 表示两物质在对应 温度时的溶解度相 等
从溶解度曲线上获取的信息(二)
线 表示物质的溶 解度随温度的 变化而改变的 情况
从溶解度曲线上获取的信息(二) 曲线下面的点:表 示溶液为不饱和溶 液 曲线上面的点:表 示溶液饱和且有未 溶解固体
牛刀小试
图17-1 A.t2℃时,A、B、C三种物质中,A物质的溶解度最大 B.P点表示t1℃时B、C两物质的溶解度大小相等 C .一定温度时,要将 B 物质的不饱和溶液转变成饱和 溶液,可采取增加溶质的方法 D. 20 ℃ 时,给 A、B、 C三种物质的饱和溶液加热 ( 不 考虑溶剂的蒸发),有晶体析出的是A物质
图15-2
3、下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
(3)在20 ℃时,把甲、乙各10 克固体分别加入到两个盛有50 克 不饱和 溶液 ( 选填“饱和” 水的烧杯中,充分搅拌,所得甲溶液为 ________ 大于 (1)30 ℃时,甲的溶解度________ 乙的溶解度(选填 或“不饱和”);若将温度都升高到30 ℃,甲溶液中溶质的质量分 “大于”“等于”或“小于” ); 等于 数 ________ 乙溶液中溶质的质量分数 ( 选填“大于”“等于”或 (2)要使饱和的甲溶液变为不饱和溶液,可采取的方 “小于”)。 加入溶剂(水)(或升温) 法是______________________(只填一种); (4)10 ℃时,向12%的100 克甲溶液中加水60 克,可得到甲溶液 160 7.5 ________g ,此时溶质的质量分数为________% 。 ·浙江教育版
·浙江教育版
2、 甲、乙两种物质的溶解度曲线如图15-2 所示。下列叙述正确的是( D ) A .依据溶解度曲线可判 断,甲的溶解度比乙的大 B .将甲、乙的饱和溶液 从t2℃降到t1℃,析出甲的质量 大 C.将t2℃时甲的饱和溶液 变为不饱和溶液,可采取降温 的方法 D.t1℃时,甲和乙的饱和 溶液各100 g,其溶质的质量一 定相等
60
50 40


30

20 10 0 10 20 30 40
硼酸
50
60
70
80
90
100
温度/℃
溶 200 解 度 190
熟石灰的溶解度曲线:
硝 酸 铵 溶 0.20 解 度
几 150 140 种 130 固 120 体 110 物 100 质90 的80 溶70 解60 度50 曲40 30 线
4、变式题 [2010·哈尔滨] 图17-4是a、b两种固体物质(不 含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是 ( B )
A.b的溶解度大于a的溶解度 B . t1℃ 时,将 a 、 b 两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等 质量的水,析出晶体的质量一定相等 C.将t2℃时的b的不饱和溶液降温至t1℃,一定能得到b的 饱和溶液 D . t2℃时, a溶液的溶质质量分数一定小于 b溶液的溶质 质量分数
硝 酸 铵
看图说话
硝 酸 钠
A.
硝 酸 钾
氯化铵
氯化钾 氯化钠
60
50 40
30
20 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
1、横坐标60,纵坐标110 的交点 A表示什么意义? 44g 2、40℃时氯化铵的溶解度为_____ 固 60g 体 70℃时氯化铵的溶解度为______。 46g ____。 的 70℃时氯化钾的溶解度为 溶 解 度 曲 线
硼酸
100
温度/℃
溶 200 解 度 190
/
g
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70

硝 酸 铵
看图说话
硝 酸 钠
B
3、B点表示的意义是什么?
.
氯化铵
氯化钾 氯化钠


硝 酸 钾
4、在40℃时,硝酸钾的溶解度____ 小于 (填大于、小于)硝酸钠的溶解度。 5、在80℃时氯化钠、氯化钾、氯化铵、 硼酸的溶解度由大到小的顺序是 _______________________________ 氯化铵、氯化钾、氯化钠、硼酸。
二、结晶
定义:固体物质从它的饱和溶液中以晶体的 形式析出的过程叫做结晶. 降温结晶(冷却热饱和溶液): 使溶解度随温度升高显著增大的物质从 溶液中结晶析出,例如:KNO3 S
0
T2
T1
T
蒸发结晶法(蒸发溶剂法):
使溶解度随温度升高而变化不明显的物质 从溶液中结晶析出,例如:NaCl
S
0
T
谈谈你的收获
物质的溶解性曲线图
景华中学
化学组
一、溶解度曲线
用纵坐标表示溶解度,用横坐标表示温度,得到物质溶 解度随温度变化的曲线,这种曲线叫溶解度曲线。
熟石灰的溶解度随温度升 高而降低
几种固体物质溶解度曲线
溶 200 解 度 190
/
g
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70
·浙江教育版
20 10 0 10 20 30 40
/
g
180 170 160
/
g
0.15
0.10
0.05
硝 酸 钠
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
温度/℃
固体溶解度受温度变化规律(一)
硝 酸 钾
氯化铵
氯化钾 氯化钠
1、大多数固体物质溶解度 随温度升高而 增大 ,例如硝 酸钾、硝酸钠、氯化铵等。
2、少数固体物质溶解度受温度影 响不大,例如 氯化钠 (食盐 的主要成分)。 3、 极少数固体物质溶解度随温度 升高反而 减小 ,例如 熟石灰 。

追踪练习
1、如图是A、B、C三种物质在 水中的溶解度曲线,请回答: (1)M点的含义 是 。 t 2º C时,A和C物质溶解度相等 (2)当温度为t1º C,三种物质溶解 度由小到大依次为 , 当为t3º C时,溶解度最大的 BAC 是 。

A
思考:如何将甲物质从甲、乙 的混合溶液中分离出来呢?
1、大多数固体物质溶解度随温度升高而 增大 ,例 如硝酸钾、硝酸钠、氯化铵等。 2、少数固体物质溶解度受温度影响不大,例如 。
氯化钠
一.溶解度曲线的规律
3、 极少数固体物质溶解度随温度升高反而 减小 , 例如 熟石灰 。
二、结晶
降温结晶(冷却热饱和溶液): 蒸发结晶法(蒸发溶剂法):
1、如图17-1是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,下 列说法错误的是 ( D )
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