2020诵读串词(4篇)
朗诵活动主持人串词
朗诵活动主持人串词
尊敬的各位嘉宾,亲爱的观众朋友们,大家好!
欢迎大家来到我们的朗诵活动现场,我是今天的主持人(主持人姓名),非常荣幸能够为大家带来这场精彩的朗诵盛宴!
在这样一个美丽的日子里,我们聚集在这里,一同感受文学的力量、传递情感的温度。
朗诵是一种将文字变成声音的艺术形式,也是一个展示个人才华的舞台。
今天,我们邀请到了一批优秀的朗诵演员,他们将用悦耳的声音,向我们诠释各式各样、多元而有内涵的文学作品。
朗诵,不仅是一种表演,更是一种沟通。
每一个声音都是一种情感的表达,每一个词语都是一种意境的刻画。
当我们静静聆听,用心感受,那些字里行间的深意将会触动我们心底的弦。
也许,这正是为什么朗诵活动一直受到人们的喜爱和追捧。
值此之际,我还要特别感谢我们今天的朗诵演员们,他们通过不断的学习与磨练,为我们带来了一场声音的盛宴。
他们的投入与付出,也是对文学的热爱和对朗诵艺术的认可。
让我们热烈鼓掌,向他们表示崇高的敬意!
最后,我诚挚的邀请大家,请您紧紧地抓住您的座椅,让我们一起进入这个朗诵的世界,让我们的耳朵变成绵密的乌云,让我们的心灵变得宁静而温暖!
谢谢大家!。
诵读经典主持词四篇
诵读经典主持词四篇主持词已成为各种演出活动和集会中不可或缺的一部分。
在如今这个中国,主持词是活动、集会等的必需品,相信大家又在为写主持词犯愁了吧!下面是小编精心整理的诵读经典主持词5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
诵读经典主持词篇1【开场白】经典,一个令人骄傲的话题文学,一个最有温度的世界唐诗宋词,让中国成为诗的国度古今散文,又带给我们了多少温馨的故事本周“校园之声”郑重推出“诵读经典·亲近文学”专题广播让我们诵读经典,高迈自己的人格让我们亲近文学,汲养美的心灵与经典为友,与博览同行与母语亲近,与文学同舟【播出内容】本次节目时间里请大家收听——著名朗诵艺术家们朗诵的文学经典他们是——(要一一列举将要播出的经典作品名称及作者)现在广播开始,请注意收听【结束语】与经典为友,与博览同行与母语亲近,与文学同舟与经典为友,与博览同行我们认识了李白,结识了杜甫与母语亲近,与文学同舟我们聆听朱自清的诉说,感悟林觉民的人生“滕王阁序”了“兰亭集序”“出师表”后“陈情表”经典,引我们前行文学,把我们提升本次播音,到此结束下次播音6:20开始请到时收听【开场白】经典,一个令人骄傲的话题文学,一个最有温度的世界唐诗宋词,让中国成为诗的国度古今散文,又带给我们了多少温馨的故事本周“校园之声”郑重推出“诵读经典·亲近文学”专题广播让我们诵读经典,高迈自己的人格让我们亲近文学,汲养美的心灵与经典为友,与博览同行与母语亲近,与文学同舟【播出内容】本次节目时间里请大家收听——著名朗诵艺术家们朗诵的文学经典他们是——(要一一列举将要播出的经典作品名称及作者)现在广播开始,请注意收听【结束语】与经典为友,与博览同行与母语亲近,与文学同舟与经典为友,与博览同行我们认识了李白,结识了杜甫与母语亲近,与文学同舟我们聆听朱自清的诉说,感悟林觉民的人生“滕王阁序”了“兰亭集序”“出师表”后“陈情表”经典,引我们前行文学,把我们提升本次播音,到此结束下次播音6:20开始请到时收听诵读经典主持词篇2男:尊敬的各位领导女:敬爱的各位老师合:亲爱的同学们,大家好!男:今天,我们骄傲!女:因为我们是学校“经典诵读”实验班!男:今天,我们欢聚一堂,共同交流诵读经典的体会!女:今天,我们其乐融融,一起分享诵读经典的成果!合:下面,我们宣布:竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始!男:中华古诗文,特别是唐诗宋词,是民族文化国粹的重要组成部分。
经典诵读活动主持词4篇
经典诵读活动主持词 4 篇经典诵读活动主持词 1 a:恭敬的各位老师, b:亲爱的同学们,合:大家下午好!a:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 b:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息。
a:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。
b:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们夸姣的艺术享受。
a:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
b:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人。
a:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人。
b:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。
a:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。
b:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。
合:“ 让醉人的书香飘满校园” 系列活动之经典诵读活动,现在开始。
a:中国古典诗词博大精深,有不少传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含不少哲理。
b:《弟子规》也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。
让我们在学中做,让我们在做中学。
请欣赏四( 1)班 XXX 等同学带来的诗歌朗诵歌《弟子规之余力学文》,掌声有请。
a:有人说三千年的中华诗词中拥挤着太多的游子,上演着太多的离愁别情。
让我们走近那一场场情深意切的别离,感受那一位位伟大诗人的风貌。
掌声有请四( 2)班 XX 同学给大家朗诵送别诗《送元二使安西》。
b:春天的风,吹红了桃花。
夏天的风,唤醒了知了。
秋天的风,吹熟了果实。
冬天的风吹白了大地。
假如风是有颜色的,我希翼我的教室是百花齐放的春天,假如风是有颜色的我希翼我的童年是多姿多彩的。
下面,就让我们尾随四( 3)班XX 同学,一起去领略《假如风是有颜色的》,掌声欢迎。
a:母亲是冬夜里的一床棉被 ,当你瑟瑟发抖时 ,贴心的呵护和温暖使你安然入梦。
母亲是黑暗中的一盏明灯 ,当你迷失方向时 ,含糊的光亮和希翼使你找到方向。
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“ 母亲” ,最夸姣的呼叫,就是“妈妈” 。
国学经典诵读比赛主持人串词(4篇)
国学经典诵读比赛主持人串词尊敬的评委、亲爱的观众,大家好!欢迎来到我们今天的国学经典诵读比赛。
我是今天的主持人,将为大家带来一场声情并茂、饱含文化底蕴的赛事。
国学经典,是我们中华文化的瑰宝,它源远流长,经久不衰。
国学经典蕴含着深刻的思想智慧和博大精深的文化内涵,每一部作品都是智者凝结智慧的结晶。
在这个快节奏、碎片化的社会,我们更需要回归经典,找到内心的平静和向往。
今天的比赛,正是要借助诵读国学经典的方式,让我们感受古人智慧的光芒,唤起对优秀传统文化的热爱。
本次比赛共有来自各个年级的参赛选手,他们或娓娓道来,或声情并茂,通过诵读展示了对国学经典的理解和感悟。
经过层层选拔,他们中的每一个人都是精英中的精英,今天将在这个舞台上展现自己的才华和能力。
本次比赛将分为初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛,选手们将分组进行诵读,每组选手根据抽签结果决定出场顺序。
在各位评委的评判下,各组选手将展现自己的风采。
复赛,我们将选出初赛中表现最出色的选手进行角逐。
最后进入决赛阶段的选手,更是精英中的精英,他们将在最后的舞台上PK,一展风采。
在比赛过程中,我们将请到专业评委来为选手们的表现进行专业评判。
评委们将参考选手的发音准确性、语调把握、声音表现力、情感传达等方面进行评分。
同时,我们也鼓励现场观众们积极参与其中,通过现场投票为自己喜爱的选手加油助威,共同见证他们的成长与进步。
在比赛中,我们还邀请到了一些国学经典专家教授,他们将为我们解读经典的内涵和价值,让我们更深入地了解经典背后的故事和思想。
这些专家教授们将以讲座的形式与我们进行交流,让我们领略到古人智慧的博大精深。
最后,我要感谢每一位选手和观众朋友的到来。
正是有了你们的支持和参与,才有了这场精彩绝伦的国学经典诵读比赛。
让我们一起感受中华文化的璀璨光辉,共同传承和弘扬国学经典的文化瑰宝。
现在,请大家给予最热烈的掌声,让我们一同开启这场国学经典诵读比赛的精彩之旅!谢谢大家!国学经典诵读比赛主持人串词(二)尊敬的各位小朋友,亲爱的家长们:大家好!欢迎来到我们学校举办的国学经典诵读比赛!首先,我代表学校向各位选手表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。
朗诵主持串词(精选6篇)
朗诵主持串词(精选6篇)朗诵活动主持人串词怎么写篇一亲爱的领导、家长、朋友、亲爱的老师、亲爱的同学们:大家早上好!时光飞逝,日月如梭,三年如一日;带着梦想和期待,我们一起走过了三年。
在我们朝夕相处的成千上万个日日夜夜中,有太多值得我们怀念和珍惜的人和事。
三年来,毕业班全体师生同甘共苦,结下了深厚的友谊。
我忘不了这种兄弟姐妹般的纯真友谊,也忘不了慈母严父般的深情恩情。
同学们,这份深深的爱和情会滋养你的心,这些美好的回忆会永远珍藏在你的心里。
这一天,请释放你的祝福和祈祷,拉起你身边友谊的手;在这一天,请释放你的真诚和感激,拥抱关心和爱你的老师,拥抱把你养育成人的父母。
接下来,我宣布,中学生20xx班毕业典礼就在这一刻开始!朗诵比赛主持词篇二各位评委老师,同学们:大家下午好!今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐;今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中;今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情;捧起这些佳作,我们与圣贤相会;吟咏这些绝唱,我们与历史对话。
传统将在这里升华,文化将在这里更生。
为了让同学们去泛舟诗海,在诗歌的世界里畅游,陶冶情操,涵养性灵,诗意的成长,做个有品味的人,今天,我们高二年级特意组织了这次诗歌朗诵大赛。
首先,请允许我们介绍一下今天到场的特邀嘉宾和评委老师让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来,并对他们即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!高二年级诗歌朗诵比赛现在开始!1、八年的苦痛岁月已经过去,但我们应该记住历史!或许我们没有亲身经历过,但现在我们可以跟随艾青的脚步,重回那些年我们一起经历过的痛。
请欣赏由高二(2)班带来的《雪落在中国的土地上》。
请高二(3)班做准备2、谁,在黄土地的富饶里,耕种着自己坚韧不拔的名字;谁,为我们的青春种下不灭的种子?是您,我亲爱的祖国,让我们高歌与鲜艳的红旗之下。
下面有请高二(3)班的熊思雨、杨雨馨为我们朗诵《祖国,用青春的名义为您歌唱》。
最新2020年中华经典古诗词诵读主持词范文示例
【篇一】(1)尊敬的各位领导,(2)敬爱的老师们,(3)亲爱的同学们,大家-----(合)下午好!(4)今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。
(1)今天,我们欢聚在这里,共读中华经典,聆听古诗书韵。
(2)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
(3)源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(4)它宛如春日的百花,散发着馥郁的芬芳。
(1)它又如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
(2)诗的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化(3)诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵(4)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔(1)对话圣贤,我们感受千年文字的力量(2)人民路学校六年级“中华经典诗文诵读”展示表演--------(合)现在开始。
一班:1明天,我们即将毕业2明天,我们即将离去1敬爱的老师,回顾六年的历程2我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水1我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲2请听六一班诗朗诵《明天,我们毕业》——二班:1时间,最平凡而又最珍贵,2最易忽视又最令人后悔1时间,给勤奋者留下智慧和力量2给懒惰者留下空虚和懊悔1下面请欣赏六二班的经典诵读表演《时光匆匆》三班:1滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂2巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风3下面请欣赏六三班集体朗诵《中华少年》四班:1我们是华夏的儿女,是新时代的少年2沐浴在辉煌的历史文明中,我们骄傲,我们自豪1担起祖国重任,延续祖国希望,我们义不容辞2让我们一起在诗海中畅游,赞颂我们伟大的祖国1请欣赏六4班集体朗诵《中华少年》五班:1我们是炎黄的子孙2我们是中华的少年1黑色的眼睛让我们看清未来2*的皮肤让我们更加强健1在这里,五千年文化根植在我们心田2在这里,谱写中华更灿烂的诗篇1下面请六年级五班同学为我们朗诵《中华少年》六班:1春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土中2老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您1老师,当了您六年的学生,我明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的2请听六六班带来的集体朗诵《给老师的一封信》七班:1五千年的历史长河沉淀了中华儿女的爱国豪情2五千年的历史画卷记录了中华儿女澎湃的热血1对祖国的依恋谱写了中华灿烂辉煌的过去2对祖国的热爱擎起了中华蓬勃发展的今天1时至今日,那震撼心灵的旋律依然在中华儿女的血液中激荡2下面请欣赏六七班全体同学带来的经典诵读展示《祖国在我心中》八班:1六年来的春去秋来2六年来的寒来暑往1整装行囊,踏上新的征途,让我们通往直前2在生活中收获宝藏,享受快乐吧,接下来请听六八班为大家带来的诗朗诵《我们勇往直前》九班1山清水秀,鸟语花香。
朗诵串词4篇
朗诵串词4篇本文是关于朗诵串词4篇,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
“燃情五月,闪光青春”迎五四青春诗歌朗诵会串词(常英华撰写)第一部分:介绍活动主旨甲:雏燕吐新韵,青春曲如虹。
乙:壮语盈天际,沽上诗潮兴。
甲:尊敬的各位来宾,各位领导,各位老师们,大家——甲乙合:下午好!甲:中国诗歌文化,从《诗经》算起,走过了两千多年的历史长河,天津诗歌文化的发展也经历了漫长曲折的过程。
乙:党的十八大提出建设“美丽中国”,赋予了文化建设新的内涵。
我们要继承和弘扬中华民族诗歌文化传统,就要站在历史的高度,时代的前沿,为青年诗人的诗歌创作,集薪举力;为我市文化大发展大繁荣,推出新人。
甲:去年,我们在团市委的倡导下,举办了“高举团旗跟党走”大型交响诗歌朗诵会;今天,由桃李源文化基金会、天津广播电视台、天津青年宫、天津诗社、天津青年诗社共同主办的“燃情五月,闪光青春”迎五四青春诗歌朗诵会,在青年宫这个七彩缤纷的舞台中拉开了帷幕,绽放着青春的蓓蕾,律动着时代的脉搏。
可以说分外耀眼。
乙:没错,谷雨时节,万物复苏,春回大地。
每个人都有青春的梦想,每个人都有青春的回忆,此刻,就让我们沐浴在这片最美的海河春光中,用最圣洁的心灵、炽热的情感、庄严的仪式——点燃五月激情;扮靓津沽大地。
甲:就让青春以诗歌的方式——徜徉流金岁月;甲乙合:奏响时代主旋!第二部分:介绍嘉宾乙:下面,介绍出席会议的嘉宾,他们是——(甲乙分别介绍嘉宾,另提供名单)第三部分:青年诗社致感谢辞并朗诵甲:青年强则事业兴,青年盛则发展旺。
在社会各界的大力关注、培养和扶持下,天津青年诗社在短短两年间速度发展,取得了可喜成绩。
乙:今天,他们满怀感恩之心,立下成长之志,秉承中国青年特有的自信、自立、自强描绘未来的蓝图。
下面有请青年诗社代表为各位嘉宾奉献一份深情的厚礼。
掌声欢迎。
(青年诗社代表致辞,然后集体朗诵《我们是青年》)第四部分:朗诵环节第一章:流金岁月甲:刚才由青年诗人合诵的诗歌《我们是青年》,使我们仿佛又回到了人生中那花蕾绽放的缤纷岁月。
诵读活动主持人串词多篇
诵读活动主持人串词多篇诵读活动主持人串词5篇主持词的写作特点就是自由随性。
不同主持词内容适应不同的节目,一个好的活动开展,不可或缺的是主持人富有魅力的主持。
网为大家整理了《诵读活动主持人串词》,希望以下内容可以帮到您!诵读活动主持人串词男:在金色的沙滩上,在海边的草屋里,聚集着一群热爱生活崇尚自然的人们。
在阳光与海浪的簇拥下,在微风与细雨的轻抚中,我们一起咏诵,那情感跌宕的佳文和诗章,我们一同倾听,那心弦颤动的共鸣和回响。
女:夏日的海边飘来一阵阵悦耳的歌声,那掀涛涌潮的旋律摇曳着心蕾待放的花丛。
午后的热情迸发出一声声亲切的问候,把温馨的气息注满了我们每一个人的心胸。
男:一树绿叶婆娑舞,万顷碧波触天舒。
“海屋情怀”第四期朗诵专场的巨幅大幕,悬挂在海天之间徐徐拉开。
女:站在“海的那边”,你会欣然地等到冉冉升起的“晨雾”,侧耳聆听轻轻地呼喊,你会清晰地听到“阿德”的名字,在“清风说雨”的浪漫中,送你一个油然而来的晚霞,送你一个微笑吻在梦中。
男:朋友们,海边草屋欢迎您,女:朋友们,海边草屋等你来。
合:“海屋情怀”第四期朗诵专场,现在开始!诵读活动主持人串词刘:敬爱的老师,赵:亲爱的同学们,合:大家早上好!刘:时光飞逝,日月如梭。
赵:转眼间,我们成为十一小已近两年刘:每日里,经典诵读与我们朝夕相伴!赵:悠悠岁月刘:漫漫长河赵:中华文明传承了上下五千年刘:灿烂的民族文化弥久恒远赵:诵读中华经典,刘:营造书香校园,赵:继承中华文化,刘:传承华夏文明。
赵:唐诗宋词带我们穿越时空,刘:浩瀚诗海让我们结缘诗人赵:下面我宣布李杜诗歌朗诵会合:现在开始!刘:儿时李白,面对一轮皎月,留下千古名篇:合:小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云端。
赵:美丽春天,诗圣杜甫写出了千古佳句:合:好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
刘:长风破浪会有时,赵:直挂云帆济沧海。
刘:终于看到庐山真面目合:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
朗诵串词主持词(精选)
朗诵串词主持词(精选)尊敬的各位嘉宾,亲爱的观众朋友们,大家好!欢迎来到今天的朗诵串词主持词活动,我是今天的主持人XXX,非常荣幸能够为大家带来这场精彩的朗诵盛宴。
在这里,我将引领大家领略诗词的魅力,感受文字的力量,相信每一位朗诵者的声音都能直抵人心,触动灵魂。
第一部分:经典诗词让我们首先来到古代文学的殿堂,欣赏那些琅琅上口、触动心灵的经典诗词。
中国古代文人墨客留下了许多优秀的作品,经过挑选,我们为大家带来了几首脍炙人口、家喻户晓的经典诗词,它们见证了历史、抒发了情感,让我们一起领略其中的美妙。
1. 李白《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
3. 杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
第二部分:现代诗词现代诗歌是时代的倾诉,是对现实生活的思考和表达。
在这个部分,我们将一同欣赏一些现代诗词作品,它们或清新婉约,或深情浪漫,或激情澎湃,用文字将我们带入一个个独特的世界。
1. 徐志摩《再别康桥》轻轻地我走了,正如我轻轻地来;我轻轻地招手,作别西天的云彩。
2. 北岛《波兰的天空》我用波兰的天空写一封信:祝你平安!已校对无误。
3. 海子《面朝大海,春暖花开》青春是一本太仓促的书,想象着盛放竟未完全展示的花。
第三部分:现代散文除了诗词之外,散文也是一种表达情感的方式。
在这个部分,我们将聆听一些经典的现代散文,感受它们细腻的情感表达和深刻的思考。
1. 鲁迅《狂人日记》白天和黑夜的交替,温度低热度高,起伏漫无边际。
2. 丁玲《太阳照在桑干河上》那短的桥一直和它邻村的两脚戏台连成一线,桥下缺了一个舞台。
第四部分:创意朗诵在这最后一个部分里,我们将给大家带来一些创意朗诵,将诗词与音乐、影像、舞蹈等艺术形式融合,展现出更为多样化的朗诵形式。
1. 《山海经》朗诵配乐音乐与《山海经》中形形色色的神话传说交相辉映,带领大家踏上一段奇妙的想象之旅。
2024年朗诵比赛主持人串词
2024年朗诵比赛主持人串词尊敬的评委老师,亲爱的选手和观众朋友们,大家好!我是今天的主持人XXX,很荣幸能够站在这个舞台上,为大家带来2024年的朗诵比赛。
首先,我想感谢大家的到来,没有你们的支持和参与,这个比赛将无法如此精彩。
接下来的比赛中,我们将聆听到来自各个学校的优秀选手们的声音,他们将通过朗读,向我们展示他们的才华和魅力。
朗诵比赛是一场展示语言艺术的盛宴,每个选手通过朗读文字,诠释了独特的情感和表达方式。
他们将用悠扬的声音、准确的发音和精准的表达,将文字变成音乐,将情感传递给每一位观众。
正因为如此,朗诵比赛才能吸引来自不同年级、不同学校的选手们的参与,他们是未来的艺术之星,是文化传承的传承者。
今年的朗诵比赛主题是“珍爱生命,传递希望”。
我们希望通过这个主题,唤起大家对生命的珍贵和对希望的向往。
生命是无价的,它是一次次奇迹的累积,是无穷的可能性的滋养。
而希望则是我们前行的动力,是我们战胜困难和挑战的力量源泉。
每一位选手都将选择一篇或多篇与生命和希望相关的文章,用他们的声音诠释出其中的感悟和思考。
接下来,我想为大家介绍一下我们的评委团。
本次评委团由来自音乐、戏剧、文学等不同领域的专业人士组成,他们有丰富的文化艺术经验和敏锐的审美眼光,将用他们独到的角度评判选手们的表现。
我们相信,评委们的专业评判将会为本次比赛增添更多的亮点和精彩。
在正式开始比赛之前,我想特别强调一下公平公正的原则。
我们的评委们将严格按照比赛规则和标准进行评判,确保每一位选手都能公平地展示自己的才华。
同时,我也要呼吁观众朋友们在比赛过程中保持秩序和尊重,让每一位选手都能在安静的氛围中发挥出自己的最佳状态。
最后,让我们一起期待这个令人激动的比赛开始吧!让我们用耳朵去聆听文字的力量,用心灵去感受情感的流淌。
愿每位选手都能散发出自己独有的魅力,用他们的声音和语言,展示出生命的华彩和希望的美丽。
让我们共同见证这场朗诵比赛的精彩,祝愿每一位选手都能在这个舞台上绽放光芒!谢谢大家!。
诵读串词4篇_串词_
诵读串词4篇:男:尊敬的各位领导,女1:尊敬的各位老师,女2:亲爱的同学们,合:大家下午好!男:今天,我们欢聚在遂平一中,共诵千古美文,传承华夏文明。
女1:今天,我们欢聚在遂平一中,共诵中华经典,聆听诗文书韵。
女2:今天,我们登上这多彩的舞台,共品千古美文,感悟经典人生。
男:我是主持人女1:我是主持人女2:我是主持人男:今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长,教体局普教股、办公室领导。
合:让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。
女2:现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词:男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女1:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女2:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
女1:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,女2:对话圣贤,我们感受经典文学蕴含的力量。
男:弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。
合:遂平一中,“诵中华经典,做博学少年”经典诗文诵读汇报演出,现在开始。
男:与经典同行,与圣人为伍。
1:今天让我们重读《论语》,一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧!2:首先,请八年级十一班为我们朗诵《论语》。
……………………男:在我国浩如烟海的古诗词中,描写亲情友情的经典之作,犹如星汉之灿烂。
1:我们用挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦。
2:让我们共同吟诵感人至深的诗篇,回味真情暖透的校园。
下面就请七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。
……………………男:如果人生是一场旅行,那么亲情就是旅途中明媚的阳光。
1:为了远方美丽的风景,和亲人一路前行。
2:请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》。
……………………男:一首母爱的赞歌,唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。
1:高天上一轮明月,阅尽了,古今变迁,人世纷扰,悲欢离合。
2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头.明月几时有》。
……………………男:无论是满月的明媚、半月的迷离, 还是高月的皎洁、落月的缠绵。
2020最新朗诵活动主持人串词模板
【篇一】朗诵活动主持人串词模板男:尊敬的各位领导、各位来宾女:亲爱的各位老师、各位同学合:大家下午好!女:今天我们欢聚一堂,畅想中国梦,抒发爱国情!男:今天我们携手相约,放飞中国梦,表达成才志!女:为了深入贯彻落实党的和十八届三中、四中全会精神,我校开展以“中国梦?爱国情?成才志”为主题中华经典诵读活动,激发师生民族自豪感,提高师生人文素养。
男:为了深入开展中华优秀传统文化教育,大力培育和践行社会主义核心价值观,我校开展以“三爱教育”为主线的中华经典诵读活动,引导师生把实现中国梦的满腔热情转化为学习的动力。
女:为了积累经典文化,享受中华经典带来的精神食粮。
男:为了大力推广普通话,感受祖国语言文字的独特魅力。
合:今天举办“中国梦?爱国情?成才志”中华经典诵读比赛。
【篇二】朗诵活动主持人串词模板敬爱的老师,亲爱的同学们,大家下午好!美文如画,诵读如歌,美文是心灵的翅膀,诵读是感悟的升华,这里,将飘满浓郁的书香,这里,是展示风采的舞台。
让我们一起走进鲜活跳跃的文字中,一起感受美文诵读的魅力,共同走进诵读艺术的殿堂。
现在我宣布集云实验学校“与美文同行”诵读比赛现在开始。
在这个草长莺飞,杨柳依依的季节里,1号选手让我们认识了中国牛的勤劳和憨厚。
现在看看2号选手会给我们带来什么美文呢?诗人以他的深情告诉我们要相信未来,2号选手以精彩的朗诵展示出未来的美好。
请3号选手上台,大家掌声欢迎!一艘纸船,轻悠悠地飘荡,3号选手清脆的嗓音让我们感受那特别的轻盈,现在有请4号选手上台。
人不能没有朋友,真诚的朋友如灯塔一样照亮我们人生的道路,请听5号选手带来的《一个朋友》,大家掌声欢迎。
滔滔江河水,奔腾着浩浩中华魂,巍巍昆仑山,耸立着凛凛赤子心。
请听6号选手带来的《我骄傲,我是中国人》友情如花,绚丽多彩,亲情如磐,厚重坚固。
我们一直如生活在爱的怀抱里,不信,请听7号选手带来的《永恒的爱》爱是需要勇气的,爱亦不能轻言承诺,请听8选手带来的《被爱举起》。
朗诵活动主持人串词5篇
朗诵活动主持人串词5篇2.朗诵活动主持人串词(女)敬爱的各位老师,(男)亲爱的同学们,(合)大家下午好!(男)中华古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠(女)诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女(男)今天,我们欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。
你听,同学们的声音多么嘹亮。
(女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
(男)今天,我们再次品味古诗词的华美和高亢,重温诗人的豪言壮语,彰显我们青春的光华,展示中华诗韵的风采。
(女)今天的诵读活动,就是展示同学们激情澎湃的风采。
(男)让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
(女)下面我宣布:东城上庄小学“经典古诗文诵读比赛”现在开始。
3.朗诵活动主持人串词覃:声情并茂的朗诵,带给人们无限的遐想杨:抑扬顿挫的朗诵,激励人们满心的遐思覃:中国独有的汉字,不同风格的朗读,会让人有不同的心绪,念出的每一个字,都带着诵读者特有的感情,让听者触碰到那轻轻的心跳,与你融为一体。
杨:满园的琅琅书声,不知经过多少年华。
从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子,到今天朝气蓬勃的同学们,一直萦绕在我们的耳际。
覃:或是摇头晃脑杨:或是浅吟轻唱覃:感情的变化会拨动我们心田中的思弦。
杨:语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。
覃:朗诵,是一种优美的艺术杨:倾听,是一种幸福的享受覃:朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感动,让每一个字符都流露出自己的心境。
杨:朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴涵深刻的激情,让自己在其中沉醉。
覃:在这次活动,我们对大家倾诉了自己的心绪杨:在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深迷恋覃:他,激情满怀地为我们再现出当时的场景杨:她,幽深婉转地为我们描述了昔日的意境覃:我们,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实杨:我们,分不清,在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在覃:让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此优美的艺术杨:让我们欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的殿堂覃:摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动杨:采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼合:让我们一起体验朗诵,感谢朗诵!合:六零二中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。
朗诵比赛主持人串词(3篇)
朗诵比赛主持人串词尊敬的评委老师、亲爱的同学们:大家好!欢迎来到我们学校的朗诵比赛现场。
我是今天的主持人,很荣幸能为大家引领这场比赛。
在这里,我们相聚一堂,一同迎接朗诵的美妙时刻。
我想,接下来的比赛将会是一场声音的盛宴,一次情感的碰撞,让我们一同感受文字与灵魂的交汇。
作为朗诵比赛的主持人,我想先向大家介绍一下本次比赛的流程,方便大家有个整体的了解。
首先是预赛环节,每位选手将会进行一次朗诵,由评委老师进行评分。
然后,我们将根据预赛的成绩选出几位进入决赛。
决赛环节中,每位选手将再次进行朗诵,最终由评委老师综合评判,决定各个奖项的归属。
好了,现在就让我们为参赛选手鼓起热烈的掌声!首先登场的是我们首位选手,他们将为我们带来一段经典朗诵。
请大家热烈鼓掌,给予他们最热烈的欢迎和支持!(选手表演)太棒了!完美的演绎,带给我们了一种强烈的震撼。
在这个瞬间,文字与情感完美交融,我们仿佛看到了一幅幅画面,听到了一段段动人的故事。
让我们再次为这位选手送上热烈的掌声!接下来,我们邀请下一位选手登台。
每个人的朗诵风格都是独一无二的,让我们期待他们能带给我们怎样的惊喜。
请大家为他们热情欢迎!(选手表演)不同的声音,不同的表达,创造了不同的魅力。
这是一个舞台,天马行空,大家纷纷展示自己独有的一面。
请让我们再次为这位选手献上最热烈的掌声!接下来,我想给大家讲一个小故事。
有一位朗诵家,他并没有出众的外表,也没有高超的技巧,在比赛中,他总是被其他人遗忘。
然而,他却用他真挚的情感和扎实的功底赢得了评委老师和观众们的赞赏。
正是因为他敢于表达自己,不断追求自我突破,他的每一次朗诵都让人感到震撼。
这就是朗诵的魅力之所在,它给了每个人一个表达情感的舞台,无论你的起点如何,只要你去努力,去真诚表达,你一定能传递给听众最美的声音。
现在,我们又迎来了一位充满激情的选手,请大家为他热烈鼓掌!(选手表演)这位选手用激情演绎出了浓浓的文化底蕴,他用他的声音征服了所有人。
诵读活动主持词范文5篇
诵读活动主持词范文5篇诵读活动主持词范文5篇主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。
在当下的社会中,很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛,主持词怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的诵读活动主持词范文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
诵读活动主持词范文5篇1A:尊敬的各位老师:B:亲爱的同学们:合:大家下午好!A:今天我们齐聚一堂,共同迎来了这次意义非同的感恩节朗诵比赛B:爱,从感恩开始;感恩,让世界充满了爱。
A:感恩是一盏灯,照亮了你我前行的路。
B:感恩是一棵树,让我们累了的时候有个栖息的地方。
A:感恩是一股甘甜的清泉,能够滋润你我干涸的心田。
B:感恩更是一种动力,推动你我去努力拼搏、进取!A:首先让我来介绍今天莅临我们比赛现场的评委老师他们是让我们用热烈的掌声向他们表示欢迎。
B:现有请XX为我们大家讲话,请大家热烈欢迎。
A:让我们用热烈的掌声感谢XX热情洋溢的讲话B:下面,我宣布XX职业学校感恩节朗诵比赛正式开始(结束语):男:感恩于心,感谢以行!本次朗诵比赛,各班同学用精彩的朗诵带给了我们启示,那就是要做一个感恩祖国、感恩社会、感恩老师、感恩亲人的人。
女:是的,懂得感恩,就会真情永在;懂得感恩,就会真爱永存;懂得感恩,就会斗志不败;懂得感恩,就会幸福常伴男:让我们荡漾于这缕感恩的春风中,使我们更加团结,共同将班级建设得更好,也共同祝愿我们的祖国更加繁荣富强!女:在比赛的最后,感谢大家对本次比赛的大力支持,也非常感谢全体同学的积极参与!合:今天的朗诵比赛到此结束!谢谢大家!诵读活动主持词范文5篇2第一步曲:男:尊敬的老师女:亲爱的'同学们合:大家下午好!男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:弘扬中华优秀文化。
新整理2020诵读比赛主持词(3篇)
2020诵读比赛主持词(3篇)2020诵读比赛主持词第一篇:男:尊敬的老师们,女:亲爱的同学们,合:家好!男:我们中华民族素有文明之邦的美称,她有五千年悠久的历史。
女:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
男:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。
女:每个人都应该从现在开始做一个讲文明、懂礼貌的中学生。
合:土高中学文明礼仪诵读比赛现―在―开―始!女:今天的比赛,我们将采取评委现场打分的方式分别评出各年级的一、二、三等奖,因此,我们也特意邀请了几位老师担任评委。
男:他们是师。
女:在此,我们对几位评委老师的到来表示欢迎!男:本次比赛的评分标准是:女:男:接下来将欣赏到的是X年级X班的XX同学带来的XX.......女:最后,请负责人何国华老师讲话,家欢迎!何老师:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!男:下面我们用热烈的掌声有请师校长宣布获奖名单!合:本次活动到此结束,请家整队回教室。
2020诵读比赛主持词第二篇:尊敬的各位领导,各位老师:家下午好!最是书香能致远,腹有诗书气自华。
六一儿童节的时候,学生给我们带来了一场诗歌盛宴,今天,我们语文老师又聚在了这里,进行美文诵读比赛。
首先,请允许我向家介绍参加本次比赛的评委,他们是:xx、xx......,家掌声欢迎。
如果说,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,那么李老师一定会悄悄告诉家,书中还有庐山那变化万千的云雾。
庐山的云雾自是千姿百态,瞬息万变,桂林的山水也别有一番风情。
下面,请欣赏崔老师带来的《桂林山水》。
桂林山水甲天下,崔老师的朗诵让我们仿佛真的置身于那秀美的山水之间,此时此刻,是否会有那么一朵花,那么一句话,会让你想起某些人,某些事?让我们一起走进廖老师带来的《秋天的怀念》。
诵读活动主持词优秀范文五篇
【导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。
可以说,主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式,它往往依附于各种演出和聚会⽽出现,很少像诗歌、散⽂那样成为独⽴的艺术主体。
以下是为您整理的《诵读活动主持词优秀范⽂五篇》,欢迎您的阅读。
【篇⼀】诵读活动主持词优秀范⽂ 男:尊敬的各位领导, ⼥:敬爱的⽼师,亲爱的同学们 合:⼤家好! 男:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏⽂明。
⼥:源远流长的古典诗⽂,筑就了经久不衰的民族瑰宝。
男:它如夏⽇的繁星,闪烁着夺⽬的光彩。
⼥:它如春⽇的百花,散发着馥郁的芳⾹。
男:我们⾛进经典,让优秀的民族精神在我们的⾎脉中流淌。
⼥:我们⾛进经典,让民族⽂化的智慧⽀撑我们⼈格的脊梁。
合:“弘扬民族⽂化,传承中华美德”, xx⼩学第xx届经典诵读艺术节现在开始。
1、《⼀株紫丁⾹》 ⼥:在⽼师的窗前,盛开了⼀株美丽的紫丁⾹,这是谁种的呢? 男:让我们掌声有请⼆年级⼆班的同学带来的诗朗诵《⼀株紫丁⾹》,⼤家欢迎。
2、《弟⼦规》 ⼥:我国有着厚重的⽂化底蕴,素有“礼仪之邦”的美称。
男:知恩图报、尊⽼爱幼这些优良传统传承⾄今。
⼥:翻开《弟⼦规》就仿佛置⾝于⽂明当中,置⾝于做⼈的道理当中。
男:请欣赏⼀年级同学带来的《弟⼦规》。
3、《祖国啊,我亲爱的祖国》 ⼥:我们是共产主义接班⼈, 男:我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“⾃由”的重任! ⼥:请欣赏四年级⼀班同学带来的诗朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》, ⼤家欢迎! 4、《念奴娇·⾚壁怀古》。
⼥:⼤江东去,浪淘尽,千古风流⼈物。
男:请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇·⾚壁怀古》。
⼥:对⽗母表达感恩是中华民族的传统美德, 男:这不,唐朝诗⼈孟郊在《游⼦吟》⼀诗中向我们诉说。
⼥:下⾯请听四年级⼆班同学带来的《游⼦吟》。
6、《古诗新唱》 ⼥:诗的语⾔,典藏着五千年悠久的历史⽂化。
诵读活动主持人串词怎么写
【导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。
可以说,主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式,它往往依附于各种演出和聚会而出现,很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。
以下是为您整理的《诵读活动主持人串词怎么写》,欢迎您的阅读。
【篇一】诵读活动主持人串词怎么写A:巍巍五千年,漫漫长河奔流不息;B:浩浩数千载,悠悠文明生生不灭。
A:文以载道,是谓经典,B:经典是人性的凝结。
A:经典是智慧的结晶B:经典倡导的是人与人的平等,A:经典倡导的是人与万物的和谐共存与共生。
B:诵读经典能够使我们睿智、乐观、通达。
A:诵读经典能使我们得到人性和知识的锤炼,能使我们获得健康和智慧。
B:经典教我们“成人成己”,A:经典教我们“穷则独善其身,达则兼济天下”AB:河南少年先锋学校三年级经典诵读展示活动现在开始:A:首先请三、一班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选B:接下来请三、二班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选A:请欣赏由三、三班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选B:请三、四班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选A:请欣赏由三、五班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选B:最后由三、六班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选A:文道传承,光耀千古。
B:经典是民族千年老人留给后世子孙的谆谆教诲,A:经典所承载的是圣贤伟大的思想光辉。
B:中华文明是世界上最古老的文明,A:中华文明是传承至今薪火未断的文明,B:同学们,让我们以传承中华文明为己任,AB:让我们“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”!A:让我们共同努力,构建世界的大同!B:全体起立,齐唱《大同文》!AB:河南少年先锋学校三年级诵读展示活动到此结束。
【篇二】诵读活动主持人串词怎么写罗:尊敬的各位领导、老师,温:亲爱的同学们合:大家好!温:龙颈镇小学第三届国学经典美文诵读比赛,在学校领导的关心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。
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2020诵读串词(4篇)导读:本文是关于2020诵读串词(4篇),希望能帮助到您!尊敬的领导、各位嘉宾、敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。
经典启迪智慧,国学浸润人生。
国学经典不仅展示了历代大家在人生旅途上的心路历程,而且形象地记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉。
几年来,我们第二实验小学把国学经典引进课堂,师生与高尚对话,与智慧碰撞,经受着民族文化的神圣洗礼。
“江山代有人才出,世上今人胜古人。
”那些历经千年、万口传颂的名篇佳作,随着岁月的流逝和师生阅历的增加,正在第二实验小学释放着浓醇的芬芳。
肃宁县第二实验小学国学经典汇报演出现在开始。
一、集体诵读《弟子规》:打开中国文化的历史长卷,穿越千古尘埃,首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。
儒家经典中,最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成! 让我们随着婉转流畅的童音,再次感受儒家经典的魅力。
请欣赏全体学生的经典吟唱《弟子规》。
三年级:蒙学基石《三经》是中国古代历史文化的宝贵遗产,短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓,广为吟诵。
接下来有请三年级同学传达《三经》的独特魅力。
四年级:东汉末年著名的军事家、政治家、诗人曹操的《观沧海》是中国文学史上第一首完整的山水诗,气韵沉雄,吞吐宇宙,古直悲凉;语言质朴简洁,苍劲有力,请欣赏国年级同学朗诵的《观沧海》。
五年级:唐朝政治改革家和哲学思想家刘禹锡的《陋室铭》家喻户晓,读来如行云流水,文气通达起伏,是我国古典文库中脍炙人口的珍品。
寥寥八十一,情与景会,事与心谐,谱出了一曲陋室颂歌,流芳千载。
六年级:毛泽东是一位卓越的无产阶级革命领袖,更是一位前无古人,后无来者的诗词大家。
《沁园春雪》,是一篇足以代表毛泽东诗词风格的传世之作。
他那雄视大江南北的广阔视野,那纵论古今人物的宏大气魄,被誉为千古绝唱。
让我们和六年级的同学们一起领略伟人毛泽东那气势磅礴的华丽乐章。
二、师生诵读:风乍起,吹皱一池春水。
传统国学经典的诵读活动正在第二实验小学蓬勃兴起。
师生齐诵经典,响遏行云,畅游国学经典殿堂,感受泱泱中华魅力,成为二小校园一道靓丽的风景。
在共同阅读、共沐书香中师生一起成长,走出一路芬芳。
接下来让我们一起去品味师生同台诵读、畅游国学书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃!请欣赏师生同台朗诵《诵读经典,登峰揽胜》。
三、古诗新韵:诗里有画,诗里有歌,诗里有苦,诗里有乐,诗文在向我们诉说……让我们一起走进古诗文的世界,去用心聆听悠远的演唱。
请欣赏《古诗新韵》。
四、组诗:万水千山总是情,真情是中国古代诗歌的灵魂。
在我国浩如烟海的古典诗词中,描写人类情感的经典之作,犹如星汉之灿烂。
古代诗人,以诗言志,以诗寄情,给我们留下了许多名篇佳作。
这些千古传颂的诗句情景交融,意境优美,不仅寄托着浓浓的亲情、淡淡的友情,更寄托着悠悠的思乡情、拳拳的爱国情。
让我们一同鉴赏那至诚至爱的佳作,回味那感人至深的诗篇。
首先让我们跟随三年级的同学们一起感受古诗中那最炽热、最深挚、最无私的亲情。
“同门为朋,同志为友”,朋友间的情感,弥足珍贵。
接下来,让我们伴随四年级的同学们一起吟诵着动人心魄的友谊诗篇,去寻找生活和学习中的知己!在人类情感世界的锦囊里,有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝,那就是乡情。
乡情像一条坚韧而漫长的线,山隔不断,水隔不断,一头系着故乡,一头系在游子的心中。
让我们一起体会那思乡游子绵绵不断的情思。
沧海横流,方显英雄本色;江山如画,一时多少豪杰。
英雄救黎民于水火,拯国家于乱世;在我们伟大民族历史的天幕上发出闪耀古今的光辉。
英雄的颂歌,一曲犹未了,一曲又激越。
请欣赏六年级同学吟诵的爱国组诗。
五、诗乐舞《明月几时有》:在静谧澄碧的深邃天幕上,一轮皎洁的明月照彻大地;或是在沉寂深湛的夜空,一弯新月泻出淡淡的青辉。
此时,我们举目辽阔的夜空,无限的感慨之情便会油然而生。
此景此情,古往今来,引发多少文人墨客的遐想和情思!如轮如盘的圆月,似梦似幻的月宫,她无时不触动人们的心弦,张开诗人幻想的翅膀,历代诗人指月为题,吟咏出多少令人一唱三叹的名篇佳句!清辉明月,传递着相思;把酒临风,寄托着思念。
月,悬挂成一个无休无止的省略号,诉说着古今中外多少动人的传奇神话苏轼千年前的祝福——带给我们亘古不变的感动。
请欣赏诗乐舞《明月几时有》。
六、手操、韵律操诵读:经典诗词流千秋雅韵,吟诵唱舞抒万丈豪情。
丰富多采的活动形式,引领着第二实验小学的孩子们从读国学、背经典、赏诗词中培养诵读兴趣。
或吟或诵,或唱或舞,声情并茂,感人至深,再现了古诗文的绚丽多彩。
妙趣横生的解读,把古诗文的意境演绎得淋漓尽致,把传统文化博大精深的内涵和精髓刻画得绘声绘色,唱响了中华经典,颂扬了民族精神。
请欣赏手操韵律操诵读。
七、少年强:少年是华夏文明的传递者,承千古文明,绘时代华章;少年是中华文化的后来人,承先辈博大精深,续未来风光。
少年智慧,国可兴邦。
问苍茫大地谁主沉浮?——唯我中国少年!请欣赏《少年强》。
结束语:二小的校园,因国学经典的勃发而浪漫;二小的课堂,因国学经典的演绎而精彩。
一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传送着五千多年的悠久历史,给了我们美好的艺术享受;一章章绝仑美奂的经典佳作,激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀,给了我们无尽的人生启迪。
最是书香能致远,腹有诗书气自华。
让经典滋润我们的人生,让书香伴随我们一路远行!让我们共同祝愿——中华经典,绽放校园!感谢同学们的精彩演出;感谢所有领导的出席;感谢所有朋友的聆听;感谢所有老师的服务。
肃宁县国学经典启动仪式至此结束。
再见!“中华经典诵读展示”串词女:尊敬的各位领导各位老师;男:亲爱的同学们,合:大家下午好!女:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化男:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息;女:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。
男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。
女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
男:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;女:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;男:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。
女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。
男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。
合:李各庄小学中华经典诵读展示活动现在开始。
女:首先,请大家欣赏由一年级李杰、张骞同学给我们带来的古诗词诵读。
男:穿越千年文明,诵读经典诗词,请听二年级的古诗:《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》等,朗诵者李雅婷、姜宇娜等女:《弟子规》也可谓是最为经典的一部,朗朗上口的旋律蕴含着许许多多做人的深刻的道理。
下面请三年级的王一涵、张子晴等同学为大家诵读《弟子规》男:接下来有三年级的同学为大家朗诵古诗。
女:下面有四年级的学生为大家诵读宋词《清平乐》《卜算子咏梅》,大家欢迎。
男:下面上场的是四年级同学表演《弟子规》表演者张雨晴李畅等。
女:读过春天的童话,听过夏日的蝉鸣,匆匆,太匆匆,让新的一年开启新的希望,让新的空白承载新的梦想,拂去岁月的风尘,握住时光,握住未来,下面请欣赏五年级姜宁同学朗诵《匆匆》。
女:下面请六年级张博等同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
男:接下来有六年级的高世强同学朗诵《念奴娇赤壁怀古》,伴舞者王晨双姜莹等,大家欢迎。
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
男:亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:——合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
女:**中华经典美文诵读展示活动——合;到此结束.老师们同学们再见!男:尊敬的各位领导、辛勤的老师们:女:亲爱的同学们:合:大家好!男:中华文明,源远流长,女:千古美文,流传四方。
男:灿烂的文化丰盈着我们的童年,女:沁人的书香浸润着我们的成长。
男:在书香四溢的校园中,女:在书声琅琅的教室里,男:我们废寝忘食,从书海中获取知识的宝藏,女:我们如饥似渴,从经典中吸取人生的智慧。
男:在这个美好的秋天里,女:在这个特别的日子里,合:杜泽小学四年级经典诵读活动现在开始!男:《三经》一直是千古传诵的名篇绝句。
女:它三一句,节奏明快,言简意赅,是中国传统的儿童启蒙读物。
男:它家喻户晓,广为传播,脍炙人口,曾经是每个学生的必修课。
女:它不仅教人们识文断,而且告诉人们许多做人的道理,让人受用一生。
男:请欣赏四(1)班小朋友带来的《三经》男:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
”女:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”男:秋天是一个收获的季节,女:在这收获的季节里我们最应该感谢的是辛勤哺育我们的老师。
男:秋天是一个美丽的季节。
女:在这美丽的季节里让我们献上对老师最真挚的祝福男:请听四(2)班小朋友带来的:一株紫丁香男:长江是我国的第一大河女:她哺育了一代又一代的中华儿女男:有这样一首诗歌它赞颂了长江的宏伟和壮丽女:它表达了对长江的热爱和依恋之情男:有请四(3)班小朋友给我们带来的:长江之歌男:生机勃勃,女:书声琅琅,男:读万卷书,行万里路,女:沐浴书香,快乐成长,合:杜泽小学四年级经典诵读活动到此结束上下五千年,纵横几万里。
我们的祖国历史悠久我们的文化博大精深在漫漫的历史星河中,闪耀着无数颗璀璨的星星这儿有诸子百家,有四书五经,有唐诗宋词……这儿有老子庄子,有孔子孟子,有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的无上智慧,这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀天生我材必有用,是渴望为国的无比自信蜡烛成灰泪始干,是缠绵情感的苦苦追索先天下之忧而忧,后天下之乐而乐是忧国忧民的伟大抱负采菊东蓠下,悠然见南山是生活本真的自然回归今天,让我们走进悠远的古代,探求幽幽的情怀今天,让我们与圣贤为友,与诗词作伴今天,让我们尽情歌诵,尽情吟唱中间串词1、春暖花开,倍增诗意;好友相聚,又添亲情。
下面请听《春日逢友又别》,演出单位:龙湖镇中心小学。
2、居陋室而不失其志,喜青莲而爱其无染。
下面请听刘禹锡的作品《陋室铭》《爱莲说》,演出单位:平阳坑镇中心小学。
3、文章千古事,行失一寸心,千年文化,千年古韵。
下面请听《千年古韵》,演出单位:高楼乡小学。
4、春天、江水、花朵、明月、夜晚,构建成一个美妙的意境。
下面请听《春江花月夜》,演出单位:宁益乡小。
5、枫岭乡小给我们带来的三曲词《将进酒》《虞美人》《水调歌头》,大家欢迎。
6、友情、亲情、爱国之情是诗人们心中永恒的主题。
东岩乡小为大家带来了古诗四首。