(山香教育)心理学概述教育理论高分题库精编

心理学概述教育理论高分题库精编

一、单项选择题

1.从学科性质来看，心理学是一门()学科。

A.行为

B.自然

C.社会

D.交叉

2.人的心理现象包括()

A.心理过程和个性心理

B.认识过程与意志过程

C.情感过程与意志过程

D.个性倾向性与个性心理特征

3.心理过程包括()

A.认识过程、情感过程、行为过程

B.知觉过程、情感过程、行为过程

C.感觉过程、知觉过程、意志过程

D.认识过程、情感过程、意志过程

4.在下列选项中，属于心理过程的是()

A.意志

B.能力

C.气质

D.兴趣

5.认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括()

A.感知、记忆和思维

B.情绪、思维和意志

C.动机、需要和兴趣

D.能力、气质和性格

6.人的心理活动的内容和源泉是()

A.认知

B.需要

C.客观现实

D.个性

7.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为()

A.心理状态

B.心理特征

C.心理过程

D.个性心理

8.人类特有的最高级的心理现象是()

A.认识

B.情感

C.能力

D.意识

9.下列心理现象中，属于个性心理特征的是()

A.意识

B.信念

C.性格

D.理想

10.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，()是心理的器官。

A.神经系统

B.大脑皮层

C.神经元

D.脑

11.注意是一种()

A.独立的心理活动过程

B.非独立的心理活动过程

C.感知活动过程

D.思维活动过程

12.在个性中具有核心意义的是()

A.气质

B.性格

C.能力

D.个性倾向性

13.人类心理活动的基础是()

A.精神活动

B.反射活动

C.意识活动

D.技能活动

14.下列不是反射活动的一项是()

A.草履虫的趋利避害反应

B.人的手被火烫便立即移开

C.黑猩猩解决问题获取食物的行为

D.学生听到铃声进教室上课

15.一个原本并不能引起某种本能反射的中性刺激物，由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，多次重复后，该中性刺激物也能引起该本能反射，该反射被称为()

A.工具性条件反射

B.无条件反射

C.经典性条件反射

D.第一信号系统

16.下列选项属于条件反射的是()

A.眨眼反射

B.吸吮反射

C.防御反射

D.信号反射

17.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是()

A.见风流泪

B.谈梅生津

C.睹物思人

D.望而生畏

18.无条件刺激物与中性刺激物在时间上的反复结合，这个过程是()

A.泛化

B.分化

C.强化

D.动力定型

19.心理活动的主要物质基础是()

A.神经元

B.突触

C.反射

D.神经系统

20.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成()

A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经

B.传入神经、神经中枢、传出神经

C.感受器、传入神经、传出神经、反馈

D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器

21.()合称为脑干。

A.延脑脑桥间脑

B.间脑小脑大脑

C.延脑脑桥中脑

D.脑桥中脑间脑

22.高级神经活动的基本过程()

A.兴奋－消退过程

B.抑制－分化过程

C.消退－抑制过程

D.兴奋－抑制过程

23.神经元具有()的机能。

A.接受刺激、传递信息和整合信息

B.接受刺激、传递信息和发动反应

C.接受刺激、整合信息和发动反应

D.接受刺激、转换能量和传递信息

24.听觉中枢位于()

A.额叶

B.顶叶

C.颞叶

D.枕叶

25.大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是()

A.正诱导

B.负诱导

C.扩散与集中

D.相互诱导

26.“引水上山”体现了人类心理的()特点。

A.概括性

B.预见性和目的性

C.主观能动性

D.社会制约性

27.“仁者见仁，智者见智”说明心理是()

A.脑的机能

B.对客观认识的反映

C.在实践中发生发展的

D.对客观现实的主观反映

28.下列()是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志。

A.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室

B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》

C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律

D.俄国生理学家巴甫洛夫提出了条件反射学说

29.科学心理学的创始人是()

A.冯特

B.亚里士多德

C.杜威

D.桑代克

30.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是()

A.杜威

B.冯特

C.詹姆斯

D.华生

31.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为()

A.人本主义学派

B.格式塔学派

C.行为主义学派

D.精神分析学派

32.人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()

A.弗洛伊德

B.华生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

33.()片面夸大环境和教育的作用，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。

A.弗洛伊德

B.华生

C.埃里克森

D.皮亚杰

34.()认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。

A.精神分析心理学派

B.皮亚杰

C.维果斯基

D.行为主义

35.发生认识论的创立者是()

A.卡尔

B.皮亚杰

C.罗杰斯

D.奈塞尔

36.()心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。

A.精神分析

B.行为主义

C.格式塔

D.认知

37.精神分析学派的创始人是()

A.华生

B.弗洛伊德

C.罗杰斯

D.奈瑟尔

38.认知心理学起源于对()心理学的反对。

A.格式塔

B.机能主义

C.行为主义

D.构造主义

39.()首创实验内省法。

A.卡尔

B.皮亚杰

C.罗杰斯

D.冯特

40.人本主义心理学主要的代表人物是()

A.冯特和铁钦纳

B.马斯洛和罗杰斯

C.华生和斯金纳

D.詹姆斯和杜威

41.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是()

A.行为主义观点

B.生物学的观点

C.现象学的观点

D.认知心理学的观点

42.在大脑皮质各区域中()是视觉中枢。

A.顶叶

B.颞叶

C.额叶

D.枕叶

43.对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识，这属于心理学研究的()原则。

A.客观性

B.发展性

C.系统性

D.教育性

44.教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的()原则。

A.发展性

B.整体性

C.系统性

D.教育性

45.下列属于新生儿条件反射的是()

A.抓握反射

B.惊跳反射

C.对喂奶姿势的吸吮反射

D.游泳反射

46.在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是()

A.顶叶

B.颞叶

C.枕叶

D.额叶

47.心理发展的生物前提和自然条件是()

A.遗传因素

B.先天素质

C.环境

D.基因

48.心理活动抽象概括和有意性的生理基础是()

A.第一信号系统

B.第二信号系统

C.言语系统

D.生理系统

49.心理活动具体形象性和无意性的生理基础是()

A.第一信号系统

B.第二信号系统

C.言语系统

D.生理系统

50.大脑左半球主要是对()负责。

A.空间能力积极情感

B.空间能力消极情感

C.言语能力消极情感

D.言语能力积极情感

51.中枢神经系统由()组成。

A.脊髓和突触

B.突触和反射弧

C.脑和反射弧

D.脑和脊髓

52.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的()

A.怀抱反射

B.抓握反射

C.觅食反射

D.吸吮反射

二、多项选择题

1.下列心理过程属于认识过程的是()

A.感觉

B.想象

C.记忆

D.情感

E.意志

2.下列选项属于个性心理特征的是()

A.价值观

B.动机

C.能力

D.性格

E.意志过程

3.下列心理学家属于格式塔学派的有()

A.铁钦纳

B.苛勒

C.霍尔

D.考夫卡

E.韦特海默

4.下列选项属于个性倾向性的是()

A.态度

B.兴趣

C.动机

D.品德

E.智力

5.心理学研究的领域有()

A.学习心理

B.人格及其发展

C.品德心理

D.教学与管理心理

E.心理健康与辅导

6.在大脑分为四叶，() 在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用；()主要是调节机体的触、温、动感觉等。

A.额叶

B.枕叶

C.顶叶

D.颞叶

E.脑叶

7.认知心理学产生于20世纪50年代，影响其诞生的学科理论有()

A.计算论

B.信息论

C.控制论

D.系统论

E.认识论

三、填空题

1.心理学是研究及其发展规律的科学。

2.心理过程探讨的是人的心理的共同性，而个性心理特征探讨的是人的心理的。

3.人类心理的发生有两个基本条件：一是劳动，二是。

4.是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。

5.神经系统结构与功能的基本单元是。

6.神经系统产生心理活动的基本方式是。

7.心理学通常把心理现象划分为和两大类。

8.神经活动的基本过程是和。

9.“望而生畏”属于信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于信号系统的条件反射。

10.膝跳反射是反射，听到上课铃声进教室是反射。

11.脑的枕叶是中枢。

12.同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有。

13.在西方历史上，最早论述心理现象的专著是。

14.年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。

15.把人的心理活动看作是信息加工系统的心理学派是。

16.机能主义心理学的创始人是。

17. 心理学完全否定了对人的心理、意识的研究，以行为和生理反应代替心理现象。

18.弗洛伊德创建的学派是学派。

19.被称为心理学的第三势力的是。

20.从学科性质上看，心理学是一门与自然科学和都有关系的边缘学科。

21.大脑的语言中枢的优势半球是。

22.个性心理特征包括能力、和性格。

23.构造主义心理学的奠基人是，并由弟子铁钦纳将其发展成为严密的心理学体系。

24.低级中枢是指大脑皮层以下的部分，是神经系统的最低部位，其受高级中枢的支配。

25.实现反射活动的生理结构是，它由感受器、传入神经、、传出神经、效应器5个部分组成。

四、判断题

1.心理学是研究心理现象的科学。()

2.心理现象又称心理活动。()

3.个性心理倾向性包括兴趣、需要、态度、理想和能力等。()

4.顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等()

5.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。()

6.大脑皮层的机能定位区是各负其责，互不相干的。()

7.语言中枢的优势半球在右半球。()

8.构造主义心理学积极地研究一般人的心理规律，并致力于实际的心理学应用。()

9.行为主义心理学反对研究意识的结构，主张研究意识的功能。()

10.人本主义的代表人物有斯金纳、马斯洛和罗杰斯。()

五、名词解释

1.个性心理

2.神经元

3.反射

4.第二信号系统

六、简答题

1.教师学习心理学的意义是什么？

2.简述心理的实质。

3.简述神经活动的基本规律。

4.简述构造主义心理学的主要观点。

5.简述心理现象及其结构。

6.简述现代认知心理学的主要观点及其代表人物

7.简述心理学的三大势力及其主要观点。

七、论述题

1.结合实际论述知、情、意三者之间的关系。

八、案例分析

某教师在教《乌鸦喝水》时，组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？”经过讨论，绝大部分学生都认为原因有两个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去；二是瓶子里的水太少，乌鸦的嘴够不着。但一位学生有不同的意见：“因为乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶子。”教师一愣，随后付之一笑：“坐下，再仔细读读课文。”学生满脸不解地坐下，可是不到两分钟，学生又举手了：“老师，我说的书上没写。”被打断教学的教师显然有些始料未及，便不耐烦地说：“既然书上没写，就不能乱说，必须想清楚再举手，坐下吧！”学生欲辩又止，却又不肯坐下，教师上前，将学生按在座位上……

读完上述案例，你有什么感想？试评析。