最新土壤学期末考试题 有答案

土壤学》复习题及答案
一、填空题：
1、自然土壤剖面的层次有、、、等四层。

2、土壤有机质转化可分为和两个过程。

3、土壤粒级一般分为、、和四组。

4、岩石按成因可分为、、和三大类。

5、由土壤溶液中游离的氢离子所引起的酸度叫，由土壤胶体所吸收的氢离子或铝离子所引起的酸度叫。

6、五大自然成土因素为、、、、。

7、土壤主要由四种物质组成，分别是、、、。

8、根据作用力的来源不同，地质作用可分为与。

9、风化产物的生态类型包括、、、等四种。

10、风化产物的地球化学类型包括、、、等四种。

11、土壤微生物主要包括、、、、。

12、土壤有机质中含有比较丰富的、、、、、等营养元素和林木需要的各种微量元素。

13、土壤结构的主要功能在于调节、、、四大肥力因素。

14、液态水是土壤水分的主体，按其吸持方式大致可分为三种类型、、。

15、胶粒由、两部分构成。

16、植物必需的营养元素中，除、、主要来自空气和水外，其余营养元素如磷、钾、钙、镁等主要由土壤供给。

17、林木必需的营养元素共16种，其中个大量元素和个微量。

18、林木通过和完成对其所需养分的吸收。

19、复合肥料一般是指含有氮、磷、钾或的化学肥料。

20、我国土壤分类为多级体制，共分六级，自上而下
为、、、、和。

21、我国的漂灰土类可分为四个亚类、、和。

22、在林业生产中施肥的方法一般有、、等几种。

23、绿肥的利用方式通常有四种、、、。

24、土壤中阳离子交换作用的特征是、、。

25、土壤水的来源是、、和。

二、名词解释：
1、土壤
2、土粒密度
3、土壤孔隙度
4、田间持水量
5、土壤水分特征曲线
6、土攘胶体
7、土壤盐基饱和度
8、土壤活性酸
9、土壤潜性酸
10、土壤缓冲性
11、有机肥料
12、绿肥
13、微生物肥料
14、土壤有效含水量
15、单粒
三、简答题：
1、土壤细菌有哪些生理类群？它们在土壤中的功能是什么？
2、什么叫土壤剖面？如何挖掘土壤剖面？
3、影响土壤有机质分解的因素有哪些？
4、什么样的孔隙状况较适合植物的生长？
5、影响阳离子交换量大小的因素有哪些？
6、什么叫根外追肥？它有哪些特点？
7、绿肥在农林生产中的作用表现在哪几个方面？
8、中国土壤系统分类的特点是什么？
四、论述题：
1、林木施肥方法有哪些？并阐述其优缺点。

施肥时期如何确定？
2、简述氮、磷、钾三种元素在土壤中的形态以及不同形态对植物的有效性如何？
3、论述土壤有机质的作用。

4、试述常见的地质内力作用和地形。

五、计算题：
现有500平方米的地块，耕层深度为20厘米，若土壤容重为1.33g/cm3，土粒密度（比重）为2.66 g/cm3，现土壤含水量的重量百分数为20%，
试求：
1、耕层土壤的孔隙度；
1、耕层土壤的干土重；
3、土壤含水量的体积百分数；
4、若该土壤的有机质含量为20g/kg，试计算土壤有机质的重量。

复习题答案
一、填空题：
1、有机质层（O）、表土层（A）、心土层或淀积层（B）、母质层（C）
2、分解过程（矿化过程）、合成过程（腐殖化过程）
3、石砾、沙粒、粉粒、粘粒
4、岩浆岩、沉积岩、变质岩
5、活性酸度、潜性酸度
6、母质、气候、生物、地形、时间
7、矿物质、有机质、水和空气
8、内力作用、外力作用
9、硅质岩石风化物、长石质岩石风化物、铁镁质岩石风化物、钙质岩石风化物
10、碎屑类型、钙化类型、硅铝化类型、富铝化类型
11、细菌、放线菌、真菌、藻类和原生动物
12、氮、磷、钾、钙、镁、硫
13、水、气、热、肥
14、悬着水、支持水、触点水
15、胶核、双电层
16、碳、氢、氧
17、九、七
18、根部、叶部
19、三要素、只含其中任何两种元素
20、土纲、土类、亚类、土属、土种、变种
21、腐殖质淀积漂灰土、漂灰土、棕色针叶林土、棕色暗针叶林土
22、基肥、种肥、追肥
23、直接翻耕、堆沤、作饲料、作覆盖物
24、可逆反应、等当量交换、反应受质量作用定律支配
25、大气降水、凝洁水、地下水、人工灌溉水
二、名词解释：
1、P2
2、P73
3、P71
4、P93
5、P89
6、P104
7、P11 5
8、P118 9、P120 10、P123 11、P149 12、P152 13、P14 6
14、P93 15、P65
三、简答：
1、P44
2、P2
3、P60
4、P72-73
5、P113
6、P156
7、P152-153 8、P161
四、论述题：
1、P155
2、P126-131
3、P59-61
4、P21
五、计算：
1、孔隙度=（1-1.33/2.66）*100%= 50%
2、干土重 = 500*0.2*1.33 = 133 (吨)
3、体积百分数 = 1.33*20% =26.6%
4、有机质的重量 = 133* 20/1000 = 2.66 (吨)
《欧姆定律》教案
教学目标：
1、了解电流与电压、电阻的关系。

2、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。

3、培养学生解答电学问题的良好习惯,形成规范解答问题的能力。

教学重难点：
重点：理解掌握欧姆定律的内容和表达式
难点：运用欧姆定律进行的简单计算。

教 具：干电池2节或学生电源，滑动变阻器、电流表、电压表各1只，变阻箱1个 教学方法：讲授法、观察演示法、巩固练习法
教学过程：
一、复习导入
前面我们学习了电流、电压、电阻的基本知识和电阻大小的影响因素。

那么电流、电压和电阻它们之间有什么联系呢？大家根据“让小灯泡变亮”猜想它们的关系怎样？引入：欧姆定律（板书）
二、新课探究 1、探究电流与电压关系（板书）
（1）讨论交流：研究方法？电路图？ 电路设计：（如右图）
（2）实验研究（演示实验）
（3
结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

（板书）
2、探究电流与电阻关系
（1
结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

（板书）
我们把以上两个实验的结论综合起来即是欧姆定律。

3、欧姆定律
（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比（板书）
（2）公式：I = U/R。

公式中I、U、R的单位分别是安、伏和欧。

（板书）
（3）公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。

这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系。

当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。

反映了电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系。

公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容。

说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。

（课后阅读信息窗关于欧姆研究欧姆定律的介绍）
4、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。