《敬业与乐业》 ppt 精品获奖课件
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《敬业与乐业》ppt课件
案例启示与借鉴
启示二：个人和组织都需要不断学习和创新。
在快速变化的环境中，个人和组织都需要不断学习新知识、掌握新技能，以适应市场的变化和需求。 同时，也需要不断创新和进取，以保持竞争优势。敬业和乐业的态度和精神是实现这一目标的重要保 障。
06
总结与展望
对敬业与乐业的总结
敬业与乐业的意义
总结了敬业与乐业在个人 和组织中的重要性，强调 了它们对工作质量和幸福 感的影响。
敬业的表现
详细描述了敬业的各个方 面，包括对工作的热爱、 尽职尽责、精益求精等。
乐业的表现
阐述了乐业的表现，如享 受工作过程、积极心态、 创新精神等。
对个人和组织的建议和展望
个人层面建议
针对个人提出了一些如何培养敬 业与乐业精神的实用建议，如设 定目标、培养兴趣、寻求挑战等
。
组织层面建议为组织提供了如何促员工敬业 与乐业精神的策略，如提供培训 和发展机会、建立激励机制、营
敬业与乐业有助于个人能 力的提升、职业发展以及 个人价值的实现。
组织绩效与文化
组织中的员工敬业与乐业 ，有助于提高组织绩效、 增强组织凝聚力，并塑造 积极的企业文化。
社会影响与传承
个人的敬业与乐业精神， 通过社会影响和传承，推 动整个社会的发展与进步 。
05
案例分析
敬业与乐业的个人案例
案例一
李明的职业发展之路
和谐的工作氛围。
04
敬业与乐业的关系
敬业与乐业相互促进
敬业是乐业的前提
只有对工作充满敬畏和责任感，才能从中找到乐趣和满足感。
乐业是敬业的动力
对工作的热爱和兴趣，可以激发人们更加投入和专注地工作。
相互促进，共同成长
敬业和乐业相互促进，共同推动个人和组织的发展。
敬业与乐业公开课一等奖PPT
培养学生的团队合作意识和沟通技巧，提 高学生在工作中的协作能力和人际交往能 力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
教学方法
理论教学
总结词：传授知识
详细描述：通过系统的理论讲解，使学生全面了解敬业与乐业的概念、内涵及其 重要性。
案例分析
总结词：启发思维
详细描述：通过分析真实的案例，引导学生深入思考敬业与乐业在实际工作中的应用和价值。
教师获得优秀教师称号
由于教师在课程中的出色表现，被评为优秀教师，得到了学校和学 生的高度认可。
学生作品获奖
部分学生在课程中完成的作业或作品获得了奖项，展现了学生在课 程中所学的知识和技能。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
教师介绍
教师资历
毕业于国内知名大学 ，拥有教育学硕士学 位。
学生反馈
课程内容实用
学生认为课程内容紧密结 合实际，对于未来的职业 发展有很好的指导作用。
教学方法新颖
教师采用了多种教学方法 ，如案例分析、角色扮演 等，使得课程生动有趣， 容易理解。
课程收获大
学生普遍认为通过这门课 程，对于敬业与乐业有了 更深入的理解，个人职业 素养得到了提升。
教学质量评估
课程设计合理
充课程内容，以保持时效性和实用性。
扩展课程受众范围
02
针对不同行业和岗位的需求，开发更多专题课程，吸引更广泛
的受众群体。
强化实践教学环节
03
增加实践课程和实地考察，提高学员的实际操作能力和问题解
决能力。
课程优化建议
敬业与乐业公开课一等奖ppt课件
积极寻找工作中的乐趣和 成就感，激发对工作的热 情和兴趣。
培养乐观心态
保持乐观向上的心态，积 极应对工作中的挑战和困 难，从中汲取成长的力量。
拓展职业视野
关注行业动态和前沿技术， 不断拓展自己的职业视野 和知识面。
敬业与乐业的实践案例
案例一
某医生在工作中始终保持高度的敬业精神和责任感，对待患者认 真负责，赢得了广泛的赞誉和尊重。
02 敬业的内涵与表 现
敬业精神的含义
敬业精神是一种基于职业责任和职业荣誉的自觉追求，表现为对工作的全身心投入 和无私奉献。
敬业精神要求从业者具备高度的职业认同感和责任感，将个人职业发展与组织目标 紧密结合，为实现组织目标而努力奋斗。
敬业精神是职业道德的重要组成部分，体现了从业者对社会、对组织、对职业的忠 诚和热爱。
03 乐业的意义与价 值
乐业精神的含义
1 2
对职业的热爱和投入 乐业精神是指个人对所从事职业的热爱和投入， 表现为积极主动的工作态度和对职业发展的追求。
享受工作过程 乐业者能够在工作中找到乐趣，享受工作过程， 从而更容易保持工作热情和积极性。
3
追求职业成就 乐业者不仅关注工作本身，还注重在职业领域取 得成就，不断提升自己的职业素养和技能水平。
敬业的表现形式
尽职尽责
认真履行工作职责，严 格遵守工作规范，确保
工作质量和效率。
勤奋努力
积极进取，主动学习新 知识、新技能，不断提
高自身能力和素质。
团结协作
与同事保持良好的沟通 和协作，共同解决问题， 形成合力推动工作进展。
勇于创新
敢于尝试新思路、新方 法，勇于承担风险和挑 战，推动工作不断创新
发展。
敬业和乐业能够激发个人的工作热情 和创造力，提高工作效率和质量。
培养乐观心态
保持乐观向上的心态，积 极应对工作中的挑战和困 难，从中汲取成长的力量。
拓展职业视野
关注行业动态和前沿技术， 不断拓展自己的职业视野 和知识面。
敬业与乐业的实践案例
案例一
某医生在工作中始终保持高度的敬业精神和责任感，对待患者认 真负责，赢得了广泛的赞誉和尊重。
02 敬业的内涵与表 现
敬业精神的含义
敬业精神是一种基于职业责任和职业荣誉的自觉追求，表现为对工作的全身心投入 和无私奉献。
敬业精神要求从业者具备高度的职业认同感和责任感，将个人职业发展与组织目标 紧密结合，为实现组织目标而努力奋斗。
敬业精神是职业道德的重要组成部分，体现了从业者对社会、对组织、对职业的忠 诚和热爱。
03 乐业的意义与价 值
乐业精神的含义
1 2
对职业的热爱和投入 乐业精神是指个人对所从事职业的热爱和投入， 表现为积极主动的工作态度和对职业发展的追求。
享受工作过程 乐业者能够在工作中找到乐趣，享受工作过程， 从而更容易保持工作热情和积极性。
3
追求职业成就 乐业者不仅关注工作本身，还注重在职业领域取 得成就，不断提升自己的职业素养和技能水平。
敬业的表现形式
尽职尽责
认真履行工作职责，严 格遵守工作规范，确保
工作质量和效率。
勤奋努力
积极进取，主动学习新 知识、新技能，不断提
高自身能力和素质。
团结协作
与同事保持良好的沟通 和协作，共同解决问题， 形成合力推动工作进展。
勇于创新
敢于尝试新思路、新方 法，勇于承担风险和挑 战，推动工作不断创新
发展。
敬业和乐业能够激发个人的工作热情 和创造力，提高工作效率和质量。
《敬业与乐业》ppt课件31张
敬业乐群： 道理极容易明白。 专心于学业，与朋友和睦相处。
活动一：找一找
活动任务：通读全文，勾画每段的中 心句，并分析句子之间的关系。分析思 考：统领全文的中心句是哪句话。
第1段：但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法 门。
第2段：所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要……
第3段：孔子说……
道理论据使用的特点
1. 扣合观点。 2. 丰富多元。 3. 体现作者风格修养。 4. 根据场合对象恰当选择。
活动三：说一说
活动任务：除道理论据外，先生还用很 多事例规劝大学生们要“有业敬业乐业”， 请加以概括，并分析其论证的内容。
百丈禅师、总统、拉车的、木匠、挑粪的。 当总统的、挑粪的—— 当木匠的、拉车的—— 当总统的、拉车的、木匠、挑粪的—— 百丈禅师——
与军人做比较，引用曾文正、庄子、孔子的话阐明道理）
提出问题 （论点）
要乐业
分析问题 （论证）
解决问题 （结论）
1.何为乐业：须知苦乐全在主观的心，不在客观的事
（批驳“做工好苦呀”的言论）
2.为什么要乐业：凡职业都是有趣味的 （举两等苦人的事例）
人生能从自己 职业中领略出 趣味，生活才
3.怎样乐业
有价值
文体介绍——议论文
议论性文章
就是指以议论为主要表达方式，围绕一个话题阐发自己看法的 文章，它的基本特点就是说理。所以“议论性文章”包含我们平时 所说的议论文，包括说理散文以及阐述看法、观点的书信、演讲词 等各种类型的文章。
学过的议论性文章： 毛泽东《纪念白求恩》
梁启超《最苦与最乐》
罗 素《我为什么而活着》
wù
旁骛
xiè dú pián
lěi
敬业与乐业优秀PPT课件
THANKS
感谢观看
创业历程
从零开始，历经艰辛，创立成功 的企业。
乐业态度
享受创业过程，积极面对挑战， 善于化解压力。
社会贡献
企业为社会创造就业机会，推动 经济发展。
案例三：某职业人士的敬业与乐业融合之道
职业背景
拥有稳定的职业和较高的社会地位。
敬业表现
在工作中尽职尽责，追求卓越，赢得同事和上级的尊重。
乐业体现
在工作中找到乐趣，实现个人价值，享受职业带来的成就感。
02
敬业的内涵与表现
敬业的定义及内涵
敬业是指对所从事的工作全心全意、 尽职尽责的态度和精神。
敬业的内涵包括：责任感、使命感、 奉献精神、专注力、创新精神等。
敬业不仅是一种职业态度，更是一种 职业精神，它要求人们在工作中追求 卓越、精益求精，不断提高自己的职 业素养和技能水平。
敬业的表现与特点
敬业的表现
团队的凝聚力和向心力。
提高企业绩效
敬业与乐业的员工能够为企业 创造更多的价值，提高企业的
绩效和竞争力。
敬业与乐业的关系
相互促进
敬业是乐业的前提和基础，只有对工作充满热爱和投入，才能享受工作的乐趣 ；同时，乐业也是敬业的表现和结果，只有在工作中感到满足和愉悦，才能更 加专注于工作。
内在统一
敬业与乐业是相互依存的两个方面，它们共同构成了职业精神的核心。只有同 时具备敬业和乐业的精神，才能真正实现个人与职业的和谐发展。
遵守职业道德
坚守职业道德规范，做到诚信 、尽责、公正、廉洁等。
热爱本职工作
积极投入工作，热情服务，追 求卓越，享受工作带来的成就
感和满足感。
如何保持乐业态度
调整心态
保持乐观、积极的心态 ，正确面对工作中的挑
公开课一等奖《敬业与乐业》课件
学习目标
请按照演讲的口吻读文章并 思考：文中哪句话最能体现作者的主要观点？
明确论点明结构
敬业与乐业敬业是责任心，乐业是趣味但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
明确论点明结构
观点是意思明确的表示判断的陈述句。一般出现在开头、结尾、段首；有时需要对关键词句进行归纳总结。
方法总结
明确论点明结构
再读文章 想想：文章可以分为几个部分？各部分之间是什么关系？
分段研读，理结构
作者是如何把“有业”部分说清楚的？
阅读“有业”，完成填空
首先，提出了（ ）观点；
接着，引用了（ ），从反面来论证有业的必要，又列举了（ ），从正面来论证人应该有业；
阅读“敬业”，完成填空
首先，提出了“ ”的观点；接着，引用了 ，阐释了“敬业”的内涵。又列举了 事例，论证“ ”；然后，列举 的事例，引用曾文正、庄子、孔子等人的言论，充分论证如何“ ”。
阅读“敬业”，完成填空
你怎么看待学习或工作上的躺平现象？
躺平
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。近代维新派领袖，学者。著有：《饮冰室合集》。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演。
1.把握本文的主要观点，能够区分观点与材料。 2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。
首先，提出了“ 要敬业 ”的观点；接着，引用了朱子的话 ，阐释了“敬业”的内涵。又列举了大总统和黄包车夫事例，论证“ 为何敬业”；然后，列举 政治家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ木匠等的事例，并引用曾文正、庄子、孔子等人的言论，充分论证如何“ 做到敬 ”。
要乐业
首先，批驳“ ”，指出要“从劳动中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。接下来，分四点论述“ ”，最后，用孔子的话作结，得出 。
请按照演讲的口吻读文章并 思考：文中哪句话最能体现作者的主要观点？
明确论点明结构
敬业与乐业敬业是责任心，乐业是趣味但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
明确论点明结构
观点是意思明确的表示判断的陈述句。一般出现在开头、结尾、段首；有时需要对关键词句进行归纳总结。
方法总结
明确论点明结构
再读文章 想想：文章可以分为几个部分？各部分之间是什么关系？
分段研读，理结构
作者是如何把“有业”部分说清楚的？
阅读“有业”，完成填空
首先，提出了（ ）观点；
接着，引用了（ ），从反面来论证有业的必要，又列举了（ ），从正面来论证人应该有业；
阅读“敬业”，完成填空
首先，提出了“ ”的观点；接着，引用了 ，阐释了“敬业”的内涵。又列举了 事例，论证“ ”；然后，列举 的事例，引用曾文正、庄子、孔子等人的言论，充分论证如何“ ”。
阅读“敬业”，完成填空
你怎么看待学习或工作上的躺平现象？
躺平
梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。近代维新派领袖，学者。著有：《饮冰室合集》。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演。
1.把握本文的主要观点，能够区分观点与材料。 2.梳理文章的层次结构，理解作者的论证思路。
首先，提出了“ 要敬业 ”的观点；接着，引用了朱子的话 ，阐释了“敬业”的内涵。又列举了大总统和黄包车夫事例，论证“ 为何敬业”；然后，列举 政治家ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ木匠等的事例，并引用曾文正、庄子、孔子等人的言论，充分论证如何“ 做到敬 ”。
要乐业
首先，批驳“ ”，指出要“从劳动中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。接下来，分四点论述“ ”，最后，用孔子的话作结，得出 。
2024年度-《敬业与乐业》优质课一等奖ppt课件
《敬业与乐业》优质课一等奖ppt课件•课程背景与目的•敬业内涵及重要性•乐业内涵及价值体现•敬业与乐业关系探讨•案例分析：成功人士敬业乐业故事分享•企业如何培养员工敬业乐业精神•总结回顾与展望未来contents目录01课程背景与目的当前社会对职业精神和职业道德的重视敬业与乐业作为职业成功的基石培养学生树立正确的职业观念和价值观背景介绍帮助学生理解敬业与乐业的内涵和重要性引导学生培养积极的职业态度和职业习惯提高学生的职业素养和综合能力，为未来职业发展奠定基础课程目的和意义教学难点如何引导学生将敬业与乐业融入日常学习和未来的职业生涯中敬业与乐业的内涵、重要性及培养方法情感态度与价值观引导学生树立积极的职业态度，增强对职业的热爱和责任感知识与技能掌握敬业与乐业的基本概念和内涵，了解其在职业发展中的作用过程与方法通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力教学目标与要求02敬业内涵及重要性敬业定义及内涵01敬业是指对所从事的工作充满热爱、尊重和责任心，以高度的专注和投入去完成任务。
02敬业的内涵包括：尽职尽责、积极主动、精益求精、乐于奉献等。
敬业在职业发展中的作用提高工作效率和质量敬业的员工会更加专注于工作，减少分心和失误，从而提高工作效率和质量。
获得更多机会和资源敬业的员工往往更容易得到领导的认可和赏识，从而获得更多晋升和发展的机会。
增强个人竞争力敬业精神是个人职业素养的重要组成部分，具备敬业精神的员工在职场上更具竞争力。
树立正确的职业观念提高专业技能和素质强化责任心和使命感培养良好的工作习惯培养敬业精神途径与方法认识到工作的重要性和意义，珍惜工作机会，以积极的态度去面对工作中的挑战。
明确自己的工作职责和目标，以高度的责任心和使命感去完成工作任务。
不断学习和提升自己的专业技能和素质，以更好地适应工作需要和职业发展要求。
养成良好的工作习惯，如守时、认真、细致等，以更好地展现自己的敬业精神和职业素养。
《敬业与乐业》__ppt_精品获奖课件
乐
• 2014感动中国人物第一位：中国核潜艇之 父——黄旭华 • 【颁奖词】誓言无声 • 时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘 心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺 起胸，成为国家最大的财富。你的人生， 正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力 量。
• 2014感动中国人物第二位：高龄孤寡“五 保”老人拾荒助学子--刘盛兰 • 【颁奖词】崇仁厚德 • 残年风烛，发出微弱的光，苍老的手， 在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心 灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇 款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思 考答案。
一、读准下列红字的音节
旁骛
wù
chán
shè
pōu
禅师
pián
赦免
guō
解剖
Xiè dú
gōu lóu
佝偻
骈进
强聒
亵渎
道理论证 对比论证
比喻论证 结构：提出问题—分析问题—解决问题
1、找出本文的中心论点。
敬业乐业 人生法门 2、作者先后谈论了哪几个问题?你认为这 几个问题的关系怎样?
《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居，乐其业
1、有业;2、敬业;3、乐业.
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
3、怎样才能做到敬业乐业？
梁 启 超
敬 业 与 乐 业
作者简介
梁启超（1873—1929） ，中国近代维新派领袖 、学者。字卓如，号任 公，又号饮冰室主人。 广东新会人。清光绪举 人。其著作编为《饮冰 室合集》。
论点 —要证明的观点
议 论 文
道理论据
论据 —证明观点的依据
事例论据
举例论证
论证 —证明论点的方法
语言：准确周密
古今中外敬业的典范不乏其人，请 你举出几例。
《敬业与乐业》精品获奖课件
促进个人成长
敬业和乐业都有助于员工不断学习 和成长，提高自己的职业素养和综 合能力，为未来的职业发展打下坚 实的基础。
敬业与乐业的关系
相互促进
敬业和乐业是相互促进的，只有对自 己的工作充满热爱和敬意，才能更加 享受工作带来的乐趣和成就感。
实现工作与生活的平衡
敬业和乐业有助于员工实现工作与生 活的平衡，让员工在工作的同时也能 享受到生活的美好和幸福。
实现职业目标
敬业的员工更容易得到上 级的信任和重用，从而获 得更多的职业发展机会和 提升空间。
增强职业满足感
乐业的员工能够在工作中 找到乐趣和成就感，从而 更加积极地投入工作，实 现个人和组织的双赢。
敬业与乐业在企业管理中的应用
提高员工绩效
敬业的员工更加专注于 工作，能够提高工作效 率和质量，为企业创造 更多的价值。
社会道德要求
敬业与乐业不仅是职业道德的体现，也是社会道德的重要组成部分。 一个敬业乐业的员工更容易得到社会的认可和尊重。
个人成长需要
敬业与乐业有助于个人在职场中不断成长和进步，实现自我价值和职 业成功。
敬业与乐业在职业发展中的应用
提升职业素养
通过培养敬业精神，提高 职业技能和知识水平，增 强职业素养和竞争力。
享受工作过程
乐业者不仅关注工作结果， 更重视工作过程，享受工 作中的每一个瞬间。
乐业的表现
STEP 01
工作效率高
STEP 02
团队协作能力强
乐业者往往能够高效地完成工 作任务，因为他们热爱工作， 有更强的动力和专注度。
STEP 03
创新能力突出
乐业者对工作有深入的思 考和理解，能够提出创新 性的想法和解决方案。
《敬业与乐业》精品 获奖课件
敬业和乐业都有助于员工不断学习 和成长，提高自己的职业素养和综 合能力，为未来的职业发展打下坚 实的基础。
敬业与乐业的关系
相互促进
敬业和乐业是相互促进的，只有对自 己的工作充满热爱和敬意，才能更加 享受工作带来的乐趣和成就感。
实现工作与生活的平衡
敬业和乐业有助于员工实现工作与生 活的平衡，让员工在工作的同时也能 享受到生活的美好和幸福。
实现职业目标
敬业的员工更容易得到上 级的信任和重用，从而获 得更多的职业发展机会和 提升空间。
增强职业满足感
乐业的员工能够在工作中 找到乐趣和成就感，从而 更加积极地投入工作，实 现个人和组织的双赢。
敬业与乐业在企业管理中的应用
提高员工绩效
敬业的员工更加专注于 工作，能够提高工作效 率和质量，为企业创造 更多的价值。
社会道德要求
敬业与乐业不仅是职业道德的体现，也是社会道德的重要组成部分。 一个敬业乐业的员工更容易得到社会的认可和尊重。
个人成长需要
敬业与乐业有助于个人在职场中不断成长和进步，实现自我价值和职 业成功。
敬业与乐业在职业发展中的应用
提升职业素养
通过培养敬业精神，提高 职业技能和知识水平，增 强职业素养和竞争力。
享受工作过程
乐业者不仅关注工作结果， 更重视工作过程，享受工 作中的每一个瞬间。
乐业的表现
STEP 01
工作效率高
STEP 02
团队协作能力强
乐业者往往能够高效地完成工 作任务，因为他们热爱工作， 有更强的动力和专注度。
STEP 03
创新能力突出
乐业者对工作有深入的思 考和理解，能够提出创新 性的想法和解决方案。
《敬业与乐业》精品 获奖课件
人教部编版九年级上册语文课件《敬业与乐业》课件(共30张PPT)(优质版推荐)
论据
分析问题(本论）
论证
解决问题（结论）
检查预习
给下列红字注音
旁骛( wù) 衔着( xián) 骈进( pián)
惟其( wéi ) 佝偻( ɡōu)( lóu ) 亵渎( xiè )( dú )
强聒不舍( qiǎnɡ ɡuō)
承蜩 （ tiáo ）
亵渎： 轻慢，不尊重。 骈进： 并进，一起前进。 断章取义： 不顾全篇内容，只是根据自己
（3）论证：用论据证明论点的过程和方法。
常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证等。
①举例论证：典型事例。 ②道理论证：经典著作的精辟见解、名人名言、
公认的科学原理、定理、公式等。 ③比喻论证： 打比方。 ④对比论证： 正反相互对立的事物比较。
议论文常识简介：
三要素 结 构
论点
提出问题（引论）
1、作者先后谈论了哪几个问题?
1、有业;2、敬业;3、乐业.
2、你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
3、找出本文的中心论点。
“敬业乐业”
《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居，
四个字，是
乐其业
人类生活
的不二法门。
作者是怎样分析”有业之必要”的? 举了哪些例子?
先谈有业的原因：有业是敬业的基础
的
必 讲道理，得出“百行业 为先，万恶懒为首”的 结论（第5段）
正反（有业、无业） 道理对比论证、比 喻论证
“敬业与乐业”的前提是“有业”，。
强 调 “ 有 业 ” 的 必 要 性 人强 之调 本“
有 业 ” 是 做
什么是敬业？
主一无适便是敬。
－－朱熹
用志不分，乃凝于神。
《敬业与乐业》公开课PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
“敬业与乐业”旳前提是“有业”，这一层为下文论述作铺垫。
请你试试 为“有业之必要”列出几条理由
1、能够谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊。
2、使自己旳身心有所安顿。 3、使自己旳生活起居有规律，有利于健康养生。
4、从业过程中旳困难、挫折、烦恼，是对自己意志 和品性、能力和才干旳锻炼。
5、事业上旳小小成功，都会增强自信心与成就感， 给自己带来精神上旳满足。 6、有发明性旳成就，更是对生命价值旳最高肯定……
强调要“乐业”旳原因： “乐业”才是人生更高 旳境界和价值。
第二部分
1、论述人生 苦乐缘由
第三层：论述“乐业”旳主要
性。在于主观旳心，
不在客观旳事
正面道理论证
2、两种人生 体现
无业游民，日子难过 厌恶本业，逃脱不得
背面举例论证
3、怎样“乐业”
从四个方 面论述
（道理论证、引用论证）
论证了“凡职业都 是有趣味旳”旳道 理。
细读课文 探究写法
探究课文论证过程和论证措施，注意找出 主要段落旳中心句。
第一部分
引用儒家经典《礼记》、 道家经典《老子》中格言
引出中心论 点
“我确信“敬业”与“乐业”四 个字，是人类生活旳不二法门。”
第二部分
作者是怎样分析”有业之必要”旳?举 了哪些例子?
先谈有业旳原因：有业是敬业旳基础 无业旳坏处 背面论证 用孔子旳话做理论论据
3、文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子 加以阐明（举例子）；谈到“凡职业都是有趣味旳”时，列举了 四个原因加以阐明（讲道理）。参照两种写法，试着为“有业之 必要”列举几条理由或为“凡学习都是有趣味旳”提供几种例子。
例如：“有业之必要” 1）经济独立，人格自尊旳需要； 2）身心安顿，防止无所事事、烦闷无聊； 3）生活起居规律，健康养生； 4）从业中旳挫折磨练意志品性； 5）事业旳小小成功均能带来自信； 6）发明性旳成就是对生命价值旳最高肯定……
7 敬业与乐业 课件(共33张PPT).ppt
210 01
写法归纳
反问句： 1.“做工苦，难道不做工就不苦吗？” 2.翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费 力？难道又不苦？ 3.这不是专门自己替自己开玩笑吗？
210 01
写法归纳
运用了很充实的论据： 事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例， 有作者亲身经历中卓有成效的经验。 道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。
写作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为 学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而 著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业 教育社创办，校址在上海陆家浜。
以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手 万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。
210 01
细读感悟
为什么该敬业呢？ 从“人”的方面来看，是人类生存的需要（“为生活而劳动”）
与个体生活的意义（“为劳动而生活”），决定了人要做事。 从“事”的方面来看，“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没
有不是可敬的”。
210 01
Hale Waihona Puke 细读感悟结合文章内容，说说作者如何论证怎样才能做到“敬业”的。
210 01
合作探究
文中说：“劳作便是功德，不劳作便是罪恶。”你如何看待这种说法？ 作者的这种说法值得质疑。人类或个体的生活，并不都只有“劳作”，
“休闲”也是人生的重要内容。正如“不是为了吃饭而生活”一样，人也 不是“为劳动而生活”。
210 01
写法归纳
本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中 举出例子，并做说明。
写法归纳
反问句： 1.“做工苦，难道不做工就不苦吗？” 2.翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费 力？难道又不苦？ 3.这不是专门自己替自己开玩笑吗？
210 01
写法归纳
运用了很充实的论据： 事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例， 有作者亲身经历中卓有成效的经验。 道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。
写作背景
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为 学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而 著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业 教育社创办，校址在上海陆家浜。
以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手 万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。
210 01
细读感悟
为什么该敬业呢？ 从“人”的方面来看，是人类生存的需要（“为生活而劳动”）
与个体生活的意义（“为劳动而生活”），决定了人要做事。 从“事”的方面来看，“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没
有不是可敬的”。
210 01
Hale Waihona Puke 细读感悟结合文章内容，说说作者如何论证怎样才能做到“敬业”的。
210 01
合作探究
文中说：“劳作便是功德，不劳作便是罪恶。”你如何看待这种说法？ 作者的这种说法值得质疑。人类或个体的生活，并不都只有“劳作”，
“休闲”也是人生的重要内容。正如“不是为了吃饭而生活”一样，人也 不是“为劳动而生活”。
210 01
写法归纳
本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中 举出例子，并做说明。
《敬业与乐业》优秀课件PPT
读读写写
蛀 赦 禅师 精微 旁骛 秘诀 羡慕 亵渎 浪荡 妄想 杜绝 调和 断章取义 不二法门 言不及义
课文详情
壹 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居
乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》 《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人 类生活的不二法门。
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2023/8/10
3
学习目标
壹 体会演讲词口语化的特点；积累经典语句和格言。
（重点）
贰 学习举例论证和道理论证两种论证方法，理解“敬业”和“乐业”
的含义。
（难点）
叁 认识敬业与乐业的重要性，在求知中体会学习的乐趣。 （重点）
单击此处编辑母版标题样式
词语释义
饱食终日，无所用心，难矣哉 整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀！ 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉 和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很 难造就的呀！ 承蜩：捕蝉。 用志不分，乃凝于神：做事不分心，精神就能集中。 素其位而行，不愿乎其外：只做分内的事，不要希望做职分外的事。
点题：开宗明义地提出“数业乐业”的主旨。“不二法门”极言“敬业乐业” 对于人类生活的重要性，也显示了作者对“敬业乐业”的崇尚和坚定的信心。
第一部分（①）：开篇点题，揭示中心论点。
贰 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有
可敬、可乐的主体，理至易明。 指出“有业”是前提、基础，没有它，“敬业和乐业”便
陆 第一要敬业。
提出“敬业”的观点，照应文章开头。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后 来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
敬业与乐业公开课一等奖PPT_图文
合作探究
朗读 注音： 没有职业的懒人，简直是社会上的
蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果” 的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨 伐，万不能容赦的。 shè饶恕
“蛀米虫”和“盗贼”是什么修辞手 法？比喻（暗喻）。
合为作探什究么要运用比喻，把 “没有职业的懒人”称为
运用“比喻蛀，米一是虫生”动形和象“，二盗是贼感染”力 ？
孔子说：“饱食终日，无所用心，
难矣哉!”又说：“群居终日，言不及义，
好行小慧，难矣哉!”孔子是一位教育大
家，他心目中没有什么人不可教诲，独
独对于这两种人便摇头叹气说道：“难!
难!”可见人生一切毛病都有药可医，惟
有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有
办法。
即使
朗读合唐作解朝探释有究词一语位：名僧百丈禅唐师代，高他僧常常
唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理 上出发的便是敬。
合作探究
《庄子》“佝偻丈人承蜩”的故事是怎 么一回事？说明什么道理？
故事见《庄子·达生》。大意说一 个鸡胸驼背的老人虽然残废，但用竹竿 粘蝉，百发百中。孔子问他有为什么， 他说天地虽大，万物虽多，我只知道有 蝉翼罢了。
这个故事说明：用心专一，心无旁 骛，就可以达到目的。
议论文的常识
体裁介绍
关于议论文的常识
一、什么是议论文？ 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道
理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理 来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什 么。 二、议论文的三要素
议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜 明的论点，确凿的论据，严密的论证)
要证明什么(观点）；
怎
①论点
这是一篇演说词，可看作议论文体。
体裁介绍 演讲的主要特点：
①以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发 表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
《敬业与乐业》PPT精品课件
积累经典名句
敬业乐群。 《礼记》 安其居，乐其业。 《老子》 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉! （孔子） 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师） 百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） 虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。《庄子》 坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） 用志不分，乃凝于神。（庄子） 素其位而行，不愿乎其外。 （孔子） 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（孔子） 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 （孔子）
比喻
整体感知
作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？
先解释什么是敬
业有什么可敬的？ 为什么要敬业 ？
怎样才能把一种劳 作做到圆满呢？
朱子：“主一无适便是敬”（引证）
敬业的含义：专心致志、心无旁骛
当大总统、拉黄包车
（举例论证） 设问 “唯一的秘诀就是
忠实”，“是敬” 佝偻丈人承蜩的故事（正）
劳作便是功德（正）
课后作业
1.做练习册的相关练习。 2.预习第六课。
谢谢观看
整体感知
作者在论证“有业之必要”时， 运用了什么论证方法？
论证方法： 对比论证 道理论证 举例论证 比喻论证
对比论
道理论
证
证
引 证 孔子的
话 无业的 害处 （反）
百丈禅 师
有业的 重要 （正）
证举 例 论
引用儒门和佛门的话， 证明“人人都要有正当 没职有业职”业。的懒人，简直是社
会上的蛀米虫，简直是“掠 夺别人勤劳结果”的盗贼。
例
引 用
24．用自己的方法比较每组中两个分数的大小． （2）4
（2
乐 21．解：应用乘法的运算定律可以使一些计算简便，说法正确；—5）
7《 敬业与乐业》课件(共27张PPT).ppt
敬与业 业乐
梁启超
课文
你将来想从事的职业是什么？你将怎么对待它？
导入
梁启超 先生对 职业的 态度是 怎样的 呢？
走近 作者
走近 作者
九子皆才俊，一门三院士。
走近 作者
文体 知识
文体 知识
文体 知识
演讲稿：
也叫演讲词，是人们在工作和社会生活中经常使 用的一种文体。它可以用来交流思想，表达感情， 发表主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、 工作情况和经验等。
名言
出处
①饱食终日，无所用心， 难矣哉!
②群居终日，言不及义， 好行小慧，难矣哉!
孔子 孔子
③一日不做事，一日不吃 饭。
格言
④主一无适便是敬。
朱熹
⑤虽天地之大，万物之多， 而唯吾蜩翼之知。
庄子
⑥坐这山，望那山，一事 无成。
曾国藩
论证的道理
有业之必要，唯有无业游民，虽 大圣人碰着他，也没有办法。 有业之必要，唯有无业游民，虽 大圣人碰着他，也没有办法。 人人都要有正当职业，人人都要 不断地劳作。 敬的内涵，专一无杂念就是敬
分析 梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”， 理解 结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出 敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣， 而不是一味地发牢骚。
分析 理解
文章一开始提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是 人类生活的不二法门”；
然后从中心论点分出三个分论点，分别论证“有业 之必要”“要敬业”“要乐业”；
最后用“责任心”和“趣味”升华文章主旨，强调“敬 业即是责任心，乐业即是趣味，人类合理的生活总该 如此”，和开头相呼应，强化了中心论点。
梁启超
课文
你将来想从事的职业是什么？你将怎么对待它？
导入
梁启超 先生对 职业的 态度是 怎样的 呢？
走近 作者
走近 作者
九子皆才俊，一门三院士。
走近 作者
文体 知识
文体 知识
文体 知识
演讲稿：
也叫演讲词，是人们在工作和社会生活中经常使 用的一种文体。它可以用来交流思想，表达感情， 发表主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、 工作情况和经验等。
名言
出处
①饱食终日，无所用心， 难矣哉!
②群居终日，言不及义， 好行小慧，难矣哉!
孔子 孔子
③一日不做事，一日不吃 饭。
格言
④主一无适便是敬。
朱熹
⑤虽天地之大，万物之多， 而唯吾蜩翼之知。
庄子
⑥坐这山，望那山，一事 无成。
曾国藩
论证的道理
有业之必要，唯有无业游民，虽 大圣人碰着他，也没有办法。 有业之必要，唯有无业游民，虽 大圣人碰着他，也没有办法。 人人都要有正当职业，人人都要 不断地劳作。 敬的内涵，专一无杂念就是敬
分析 梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”， 理解 结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出 敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣， 而不是一味地发牢骚。
分析 理解
文章一开始提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是 人类生活的不二法门”；
然后从中心论点分出三个分论点，分别论证“有业 之必要”“要敬业”“要乐业”；
最后用“责任心”和“趣味”升华文章主旨，强调“敬 业即是责任心，乐业即是趣味，人类合理的生活总该 如此”，和开头相呼应，强化了中心论点。
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3、锻炼意志和品性、增强能力和才干的.
6—7段从哪几方面谈“敬业” ？
什么是敬业
专心致志做好一件事
为劳动而生活 任何职业都是神圣的 忠实 、不分心
敬 业
为什么敬业
怎样做到敬业
讲道理：朱子、庄子、孔子、曾文正的名言
对比论证：木匠与政治家、挑粪工与军人 举例论证： 佝偻丈人用竹竿粘蝉
古今中外敬业的典范不乏其人，请 你举出几例。
旁骛
wù
chán
shè
pōu
禅师
pián
赦免
guō
解剖
Xiè dú
gōu lóu
ห้องสมุดไป่ตู้佝偻
骈进
强聒
亵渎
二、解释下列词语：
1、断章取义:不顾上下文，孤立截取其中一段或一句.
2、旁骛:
不能专心致志.
3、亵渎: 轻慢，不敬.
4、强聒不舍:
唠唠叨叨说个没完.
三、本文体裁为 演讲词 大文体中的 议论 代维新派代表人物
上海中华职业学校是中国近现代史上 以试验、总结、推广职业教育而著称的 一所中等专业学校。该校1918年5月由 黄炎培发起的中华职业教育社创办，校 址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬 业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“ 双手万能”，着重理论联系实际，重视 生产劳动实习和职业道德。
演讲的基本知识
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发 表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和 动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见 解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手 段。演讲时应注意以下几方面要求： ①认清对象，确立主旨。既要有针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须 了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。 ②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。
议论文常识简介：
三要素
论 点 论 据
结 构
提出问题 （引论）
分析问题
(本论）
论 证
解决问题 （结论）
论点 —要证明的观点
道理论据
议 论 文
论据 —证明观点的依据
事例论据
举例论证
论证 —证明论点的方法
语言：准确周密
道理论证 对比论证
比喻论证 结构：提出问题—分析问题—解决问题
一、读准下列红字的音节
，属于三 文，作者是中国近 梁启超 。
1、作者先后谈论了哪几个问题?
1、有业;2、敬业;3、乐业.
2、你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
3、找出本文的中心论点。
《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居， 乐其业
敬业乐业 人生法门
4、依据议论文的基本结构划分文章结构。
有业的重要正面论证 用百丈禅师做事实论据
2——5段 3、4段举例论证
孔子对无业游民的无奈
禅师因没做事不肯吃饭
有 业
5段讲道理论证
结论：百行业为先，万恶懒为首
有业是做人之本
你能再为“有业之必要”再列举几条 理由吗？
1、经济上独立，人格上自尊，不需要依赖别人；
2、身心有所安顿，不至于无所事事，闲得无聊；
居里夫人在成吨废渣中寻找“镭”
陈景润面对枯燥的数字、演算。
▲本文除了条理清楚以外，运用
了很充实的论据：
事实论据：有在生活中的实例；有古代、 外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓 有成效的经验。 道理论据：主要是古人流传至今的名言警 句。
请你在文中找出相应的论据.
提出问题 有业 敬 业 与 乐 业
梁 启 超
敬 业 与 乐 业
作者简介 梁启超（1873—1929） ，中国近代维新派领袖 、学者。字卓如，号任 公，又号饮冰室主人。 广东新会人。清光绪举 人。其著作编为《饮冰 室合集》。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多 年前在上海中华职业学校为学生所作的 演讲，对学生进行职业道德启蒙教育， 有很强的针对性。
敬 业 与 乐 业
提出 （1） 揭示全文论述的中 问题 心—敬业与乐业
总
分
论述有业、敬业 分析 （2—8） 问题 、乐业的重要性
解决 总结全文，勉励人 （9） 问题 敬业乐业
总
作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪 些例子?
先谈有业的原因：有业是敬业的基础
无业的害处 反面论证 用孔子的话做理论论据
（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】
敬业与乐业
有
（前提）
敬
（基础） （必要）
业
论 点
乐
（最高境界） （必要）
要敬业，要乐业
感 谢 您 的 关 注
大禹为治水，三过家门而不入；
党的好干部焦裕禄，心中时刻装着人 民。
作者是怎样论述“乐业”的？
1、“从劳苦中找出快乐来” 2、“凡职业都是有趣味的”
身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷 第一：身体力行得快乐 第二：刻苦奋斗有快乐
第三：竞争取胜找快乐
第四：远离无聊就快乐
乐
8段—乐业
“凡职业都是有趣味的”作 者为我们列举了哪四种敬业的快 乐？请你举几个“乐业”的事例 。
分析问题 孔子 百丈禅师 （ 摆事实） 1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业 （讲道理）
解决问题
敬业
责 任 心 乐 趣
乐业 四个理由
大量引用经典、格言，增强说服力； 内容论证方面： 举例子证明自己的观点。
如：孔子、朱熹、曾国藩。
演讲语言方面： 口语特色
（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常；
6—7段从哪几方面谈“敬业” ？
什么是敬业
专心致志做好一件事
为劳动而生活 任何职业都是神圣的 忠实 、不分心
敬 业
为什么敬业
怎样做到敬业
讲道理：朱子、庄子、孔子、曾文正的名言
对比论证：木匠与政治家、挑粪工与军人 举例论证： 佝偻丈人用竹竿粘蝉
古今中外敬业的典范不乏其人，请 你举出几例。
旁骛
wù
chán
shè
pōu
禅师
pián
赦免
guō
解剖
Xiè dú
gōu lóu
ห้องสมุดไป่ตู้佝偻
骈进
强聒
亵渎
二、解释下列词语：
1、断章取义:不顾上下文，孤立截取其中一段或一句.
2、旁骛:
不能专心致志.
3、亵渎: 轻慢，不敬.
4、强聒不舍:
唠唠叨叨说个没完.
三、本文体裁为 演讲词 大文体中的 议论 代维新派代表人物
上海中华职业学校是中国近现代史上 以试验、总结、推广职业教育而著称的 一所中等专业学校。该校1918年5月由 黄炎培发起的中华职业教育社创办，校 址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬 业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“ 双手万能”，着重理论联系实际，重视 生产劳动实习和职业道德。
演讲的基本知识
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发 表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和 动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见 解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手 段。演讲时应注意以下几方面要求： ①认清对象，确立主旨。既要有针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须 了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。 ②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。
议论文常识简介：
三要素
论 点 论 据
结 构
提出问题 （引论）
分析问题
(本论）
论 证
解决问题 （结论）
论点 —要证明的观点
道理论据
议 论 文
论据 —证明观点的依据
事例论据
举例论证
论证 —证明论点的方法
语言：准确周密
道理论证 对比论证
比喻论证 结构：提出问题—分析问题—解决问题
一、读准下列红字的音节
，属于三 文，作者是中国近 梁启超 。
1、作者先后谈论了哪几个问题?
1、有业;2、敬业;3、乐业.
2、你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
3、找出本文的中心论点。
《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居， 乐其业
敬业乐业 人生法门
4、依据议论文的基本结构划分文章结构。
有业的重要正面论证 用百丈禅师做事实论据
2——5段 3、4段举例论证
孔子对无业游民的无奈
禅师因没做事不肯吃饭
有 业
5段讲道理论证
结论：百行业为先，万恶懒为首
有业是做人之本
你能再为“有业之必要”再列举几条 理由吗？
1、经济上独立，人格上自尊，不需要依赖别人；
2、身心有所安顿，不至于无所事事，闲得无聊；
居里夫人在成吨废渣中寻找“镭”
陈景润面对枯燥的数字、演算。
▲本文除了条理清楚以外，运用
了很充实的论据：
事实论据：有在生活中的实例；有古代、 外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓 有成效的经验。 道理论据：主要是古人流传至今的名言警 句。
请你在文中找出相应的论据.
提出问题 有业 敬 业 与 乐 业
梁 启 超
敬 业 与 乐 业
作者简介 梁启超（1873—1929） ，中国近代维新派领袖 、学者。字卓如，号任 公，又号饮冰室主人。 广东新会人。清光绪举 人。其著作编为《饮冰 室合集》。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多 年前在上海中华职业学校为学生所作的 演讲，对学生进行职业道德启蒙教育， 有很强的针对性。
敬 业 与 乐 业
提出 （1） 揭示全文论述的中 问题 心—敬业与乐业
总
分
论述有业、敬业 分析 （2—8） 问题 、乐业的重要性
解决 总结全文，勉励人 （9） 问题 敬业乐业
总
作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪 些例子?
先谈有业的原因：有业是敬业的基础
无业的害处 反面论证 用孔子的话做理论论据
（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】
敬业与乐业
有
（前提）
敬
（基础） （必要）
业
论 点
乐
（最高境界） （必要）
要敬业，要乐业
感 谢 您 的 关 注
大禹为治水，三过家门而不入；
党的好干部焦裕禄，心中时刻装着人 民。
作者是怎样论述“乐业”的？
1、“从劳苦中找出快乐来” 2、“凡职业都是有趣味的”
身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷 第一：身体力行得快乐 第二：刻苦奋斗有快乐
第三：竞争取胜找快乐
第四：远离无聊就快乐
乐
8段—乐业
“凡职业都是有趣味的”作 者为我们列举了哪四种敬业的快 乐？请你举几个“乐业”的事例 。
分析问题 孔子 百丈禅师 （ 摆事实） 1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业 （讲道理）
解决问题
敬业
责 任 心 乐 趣
乐业 四个理由
大量引用经典、格言，增强说服力； 内容论证方面： 举例子证明自己的观点。
如：孔子、朱熹、曾国藩。
演讲语言方面： 口语特色
（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常；