重症监护专科护士学习汇报

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重症监护
专科护士学习汇报


一、专科护士学习概述 二、专科护士学习体会 三、专科护士思考建议
一、专科护士学习概述
专科护士概述
1900年 AJN (美国护理杂志)中首次提出了专科护士 (CNS, Clinical Nurse Specialist)的概念。
国外专科护士的定义:是指在某一特殊或者专门的护
分类明确
管理严格
全面化的教研
层次化的培训教学 立体化的科研管理
教学方面:分层培训
分层培训 分岗使用 N4:专科/专业领域护理+研究+ 专业发展 教学+管理 N3:专业护理+重症护理+教学+ 实证护理 N2:专业护理(科室/科片)+ 重症护理
N1:部份基础护理+独立执行一般病人护理
个人发展
N0:岗前培训+基础护理
人尽其材,材尽其用
小发明值得学习
大胆创新利用
爱思考爱设计爱想象爱学习
• 小发明小设计
• 精心打造温馨提示
科 研 读 书 报 告
技 能 操 作 示 范
三、专科护士思考建议
1.提升优质护理服务的内涵
强化基础护理 全面落实护理责任制
2.提升ICU护士专业素质
一是利用专科护士在某一领域的知识、专长和技术为 患者和社会人群提供护理服务,并为患者提供相应的 教育,促进康复和提高自我护理的能力。 二是对同业的护理人员提供专科领域的信息和建议, 指导和帮助其他护理人员提高对患者的护理质量。 三是开展本专科领域的护理研究,并将研究的结果应 用于本专业领域。 四是参加相应的管理委员会,参与护理质量、护理效 果的考核评价工作和成本效益的核算工作。
重视理论和实践的培训
重视对病人的人文关怀
3.重视科研管理
专科护士绝不是一毕业就能成为的,需要一个较长 的积累过程,有一个从“全”到“专”的过程,需 要在日常工作中不断的提高自己。
学习是一种形式,感受是一种心得和收获,学以致 用是我们的目的。 希望通过大家的齐心协力,强化基础护理,全面落 实护理责任制,深化护理专业内涵,整体提升护理 服务水平!
理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。 我国专科护士的定义:专科护士是指在某一特定护理 专科领域,具有熟练的护理技术和知识,并完成了专 科护士所要求的教育课程学习而被认定合格的护士。
胥小芳,张海燕.我国专科护士的发展现状[J].护理学杂志,2008,23(18):78-80.
专科护士的职能和作用
谢谢!
1 、加强培训基地建设,争取到 2015 年,在全国建立 10 个国家 级重症监护培训基地等。 2、“十二五”期间为全国培养2.5万名临床专科护士。
专科护士是未来发展的趋势!!
ICU专科护士培训的发展
2003年北京率先开展了ICU专科护士
资格认证培训。 四川大学华西医院ICU专科护士培训 始于 2009 年,现已培训了全国 27 省 份的398名ICU专科护士。 此次是四川大学华西医院组织实施 的第十届重症监护专科护士培训, 培训学员共57人,来自14个省份。
CRRT 护理小组
责任制整体护理团队
医护一体化
深入化的感控
人员的管理 病房的管理
加强手卫生 爱病人
爱自己
三管的监测
院感护士进行“三管”核查
每周一院感科与ICU共同交班
设立一米黄线
感染与非感染病人分区; 空气传播的感染患者隔离 于负压病房;
将多重耐药菌感染或携带 者隔离于单独房间,并有 醒目的标识。
ICU专科护士培训的内容
操作培训
学习内容
理论学习
临床实习
理论学习
2014.9.4— 2014.9.30
临床实习
2014.10.8— 2014.12.4
操作培训
认真查对
护士长 指导
专注的看着
认真的操作
wk.baidu.com
操作考核
二、专科护士学习体会
1、精细化的管理 2、专科化的团队
成守珍,曾讯,龚凤球.专科护士的发展与展望[J].现代临床护理,2006,15(5):3-5.
专科护士培训的目标与任务
——中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年) 到2015年,建立护士的专科护理岗位培训制度和护理
管理岗位培训制度,提高护士队伍专业化水平和护理
管理科学化水平。 建立和完善专科护理岗位培训制度。
3、深入化的感控
4、全面化的教研
精细化的管理
精细化的病房管理
精细化的病人管理
精心设计的抢救车
整齐存放的冰箱
标识清楚的治疗室
整齐的办公区
专科化的团队
护理质量团队
医护一体化
专 科 护理质量团队
伤口造口 护理小组
科研管理 护理小组
静疗 护理小组
气道 护理小组
感控 护理小组
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