测试与评估(二)词汇测验(一)
心理测量与评估(1)
ASSESSMENT
李蕾（国家二级心理咨询师）
引子
观看鲁豫的《说出你的故事》之刘嘉玲、徐克和李昌钰，三 人混搭的一期节目；
徐克《狄仁杰之通天帝国》，2010年上映。此影片获得67届 威尼斯国际电影节金狮奖提名；
徐克导演总共执导了三部狄仁杰的作品，另外两部为《狄仁 杰之深都龙王》、《狄仁杰之四大天王》；
（四）我国 民主革命时 期心理测验
引进大事件： 1916年樊炳清首先介绍比奈—西蒙测验 1923年中华教育改进社主持对92000名小学生进行了测试，
为当时语文教学的改革做出了贡献； 1931年成立了中国测验学会； 1932年《测验》杂志创刊 主要人物： 张耀翔（1893-164）使用过识字测验。 陆志伟（1894-1970）1924年发表了修订的比奈-西蒙量
天文学、物理学、统计学、 数学等
KINGSOFT
（一）心理测量的精神 病学起源
1、
精神科医生测试脑损伤的病人从而开 发的测试仪器；
2、
记忆鼓和一整套对脑损伤病人进行鉴 别的测量工具；
早期精神病学对智力测验的发展起到
3、
了一定的推动作用。
（一）心理测量的精神病学起源
• 记忆鼓 • 产品概述： • 记忆鼓是一种研究记忆与学习实验的仪器。仪器具有完善的传动机构和
西方：近代国外的科学测验出现在19世纪； 19世纪80年代以后，高尔顿 为代表； 19世纪90年代以后，卡特尔； 20世纪前10年，比奈； 20世纪第二个十年，测验大发展的时期； 20世纪30年代测验理论趋于成熟的阶段； 20世纪40年代测验的发展平稳。
（一）中国心 理测量的发展
中国古代心理测量思想与实 践
幼儿智力评估测试题(3篇)
第1篇一、认知能力测试1. 图片识别（1）展示一组图片，包括动物、交通工具、日常生活用品等，要求幼儿说出图片上的物品名称。
（2）展示一组图片，包括人物、植物、自然景观等，要求幼儿说出图片上的物品名称。
2. 空间认知（1）展示一个图形，要求幼儿找出与之相似的图形。
（2）展示一个图形，要求幼儿根据提示，在空白纸上画出相应的图形。
3. 观察力测试（1）展示一个物品，要求幼儿观察并说出该物品的5个特点。
（2）展示一组图片，要求幼儿找出其中不同的一张。
4. 记忆力测试（1）展示一组图片，要求幼儿记住图片中的物品。
（2）隔一段时间后，再次展示图片，要求幼儿说出图片中的物品名称。
5. 类比能力测试（1）展示一组图片，要求幼儿找出每组图片中相似之处。
（2）展示一组图片，要求幼儿根据提示，在空白纸上画出相应的图形。
二、语言能力测试1. 词汇理解（1）展示一组图片，要求幼儿说出图片上的物品名称。
（2）展示一组词语，要求幼儿说出与词语相关的物品名称。
2. 句子理解（1）展示一组句子，要求幼儿说出句子的意思。
（2）展示一组句子，要求幼儿根据提示，将句子补充完整。
3. 词语运用（1）展示一组词语，要求幼儿用这些词语造句。
（2）展示一组词语，要求幼儿用这些词语编一个故事。
4. 诗歌朗诵（1）选择一首儿歌，要求幼儿朗诵。
（2）选择一首古诗，要求幼儿朗诵。
三、数学能力测试1. 数量认知（1）展示一组物品，要求幼儿说出物品的数量。
（2）展示一组数字，要求幼儿说出数字的顺序。
2. 比较大小（1）展示一组物品，要求幼儿比较物品的大小。
（2）展示一组数字，要求幼儿比较数字的大小。
3. 加减法（1）展示一组物品，要求幼儿进行加减法运算。
（2）展示一组数字，要求幼儿进行加减法运算。
4. 分数认识（1）展示一组物品，要求幼儿将物品分成若干份。
（2）展示一组数字，要求幼儿将数字表示成分数。
5. 排序（1）展示一组物品，要求幼儿按照一定的顺序排列。
儿童语言和智力测试题(3篇)
第1篇一、前言儿童的语言和智力发展是家长和教育工作者关注的重点。
通过一系列科学设计的测试题，可以有效地评估儿童的语言能力和智力水平。
以下是一套针对不同年龄段儿童的测试题，旨在帮助家长和教育者了解儿童的语言和智力发展状况。
二、测试说明1. 本测试适用于3-12岁儿童。
2. 测试分为语言理解和表达能力、数学逻辑思维、空间感知、记忆力和创造力五个部分。
3. 每个部分包含10道题目，每题2分，满分100分。
4. 测试过程中，请家长或教育者仔细阅读题目，并引导儿童作答。
三、测试内容（一）语言理解和表达能力1. 题目：请说出下列词语的意思。
- 苍穹- 皎洁- 蜿蜒2. 题目：请根据下列句子，选择正确的词语填空。
- 我们要去公园（）散步。
A. 偶尔B. 经常C. 有时3. 题目：请将下列句子按照正确的顺序排列。
- A. 爸爸给我买了一个玩具。
- B. 我非常喜欢这个玩具。
- C. 这个玩具是我的生日礼物。
4. 题目：请用正确的词语填空。
- 妈妈给我（）了一杯牛奶。
A. 拿B. 买C. 做5. 题目：请根据下列词语，造一个句子。
- 美丽- 智慧- 慷慨（二）数学逻辑思维1. 题目：5+3=？2. 题目：下列哪个数字最大？6、7、8、93. 题目：小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在有多少个苹果？4. 题目：请找出下列图形中不同的一个。
5. 题目：请将下列数字按照从小到大的顺序排列。
- 2、7、3、5、8（三）空间感知1. 题目：请画出下列图形的影子。
- 圆形- 正方形- 三角形2. 题目：请将下列图形按照正确的顺序排列。
- A. 球形- B. 长方形- C. 圆柱形3. 题目：请找出下列图形中不同的一个。
- A. 正方形- B. 长方形- C. 三角形- D. 梯形4. 题目：请画出下列图形的旋转后的样子。
- 正方形- 矩形5. 题目：请找出下列图形中面积最大的一项。
- A. 正方形- B. 长方形- C. 三角形（四）记忆力1. 题目：请说出下列词语的拼音。
新概念2第1课--第10课评估测试卷答案版
新概念2第1课--第10课评估测试卷答案版新概念英语Ⅱ（L1-L10）评估测试一、词汇，用适当的介词填空（10分）1. Is your watch made ___from____gold?2. __On___Saturdays I always go to the market. (on ,如果有this,that,last等词就不用介词了)3. I can’t see him _at __the moment. I’m busy.at the moment 的意思是“现在”“此刻”，常与一般现在时或现在完成时连用。
例如：I have got enough to do at the moment.但是，at the moment 有时也作“当时”讲，用于过去时态。
例如：I didn't buy that book, because I had no money on me at the moment.at this (that) moment 的意思是“此时”、“当时”、“那时”，可与现在时、过去时连用。
例如：Parents may feel sad at this moment.for a moment 是指“片刻”、“一会儿”，表示持续的时间。
例如：For a moment she just stood there, unable to believe what had just happened.in a moment 的意思是“很快”、“立即”、“马上”。
例如：I'll be ready in a moment.a moment ago,刚才，表示刚才发生的事情。
I saw Jim a a moment ago。
4. My birthday is __on___November 7th.具体日期前用on5. My little sister was born ___in__1992.1、年月日--月日年2003年2月1日February 1st 2003.2、日期中有几号的，前面用介词“on”，其余用“in”in thespring of 1987 in 1999 in May on May 5th3、在具体某一天用介词on,on 用于日、周日或某日中的一段时间：on July 2 7月2日on Sunday 在星期天on the morning of last Sunday 上星期天早晨4、in一日中的早下午、晚，周、季、年、世纪in the afternoon 在下午in a week一周in summer在夏天5、at 点钟；一日中的黎明、中午、黄昏、半夜；at six(dawn)6点钟（在黎明）如果时间词前面有next,this,last every等修饰语时，常不用介词。
成人智力怎么测试题(3篇)
第1篇一、引言智力是衡量一个人认知能力的重要指标，它反映了一个人在逻辑思维、记忆、语言、空间判断等方面的能力。
成人智力测试旨在评估成人的智力水平，为教育、职业规划、心理辅导等提供参考。
本文将详细介绍成人智力测试的相关内容，包括测试题目的类型、实施方法以及结果分析。
二、成人智力测试的类型1. 语言智力测试语言智力测试主要评估个体的语言理解、表达和运用能力。
常见的测试题目包括：（1）词汇量测试：测试个体对词汇的掌握程度。
（2）阅读理解测试：测试个体对阅读材料的理解和分析能力。
（3）写作能力测试：测试个体运用语言表达观点、论述事理的能力。
2. 数理逻辑测试数理逻辑测试主要评估个体的逻辑思维、空间判断和数学运算能力。
常见的测试题目包括：（1）推理题：测试个体运用逻辑思维解决问题。
（2）数学运算题：测试个体对数学知识的掌握和运用。
（3）图形推理题：测试个体对空间关系的理解和判断。
3. 观察能力测试观察能力测试主要评估个体的观察力、注意力和记忆能力。
常见的测试题目包括：（1）视觉搜索题：测试个体在复杂图形中寻找特定目标的能力。
（2）记忆力测试：测试个体对信息短时记忆和长时记忆的能力。
（3）注意力测试：测试个体集中注意力的程度。
4. 情绪智力测试情绪智力测试主要评估个体的情绪识别、理解和调节能力。
常见的测试题目包括：（1）情绪识别题：测试个体对他人情绪的识别能力。
（2）情绪调节题：测试个体对自身情绪的调节能力。
（3）人际关系题：测试个体在人际交往中的情绪处理能力。
三、成人智力测试的实施方法1. 自我测试成人可以通过在线测试、书籍或应用软件进行自我测试，了解自己的智力水平。
2. 专业机构测试成人可以到专业的心理测评机构进行测试，由专业人员进行评估。
3. 学校或企业测试部分学校或企业会在招生或招聘过程中对成人进行智力测试。
四、成人智力测试的结果分析1. 结果解读智力测试结果通常以智商（IQ）表示，智商越高，表示智力水平越高。
儿童韦氏智力测试题(3篇)
第1篇一、测试背景儿童韦氏智力测试（Wechsler Intelligence Scale for Children，简称WISC）是一种广泛应用于儿童智力评估的标准化测试。
它由美国心理学家大卫·韦克斯勒（David Wechsler）于1949年编制，经过多次修订，现已成为国际上广泛认可的智力评估工具。
WISC适用于6-16岁的儿童，旨在全面评估儿童的认知能力，包括言语智力水平和各种具体能力。
二、测试目的1. 了解儿童的智力发展水平，为家长、教师和心理咨询师提供参考。
2. 发现儿童在学习、生活、社交等方面存在的问题，为制定针对性的教育方案提供依据。
3. 辅助诊断儿童可能存在的智力障碍、学习困难、注意力缺陷多动障碍（ADHD）等。
4. 为儿童潜能开发提供参考。
三、测试内容WISC包括言语量表和操作量表两部分，共12个分量表。
1. 言语量表（1）知识测验：评估儿童的一般知识、兴趣及长时记忆能力。
（2）领悟测验：评估儿童的判断、社会适应能力。
（3）相似性测验：评估儿童的抽象概括能力。
（4）数字广度测验：评估儿童的注意力和短时记忆力。
（5）词汇测验：评估儿童的词汇、言语表达和长时记忆能力。
2. 操作量表（1）数字符号测验：评估儿童的注意力、短时记忆力、眼手协调运动和思维的灵活性。
（2）图画填充测验：评估儿童的知觉和视觉空间组织能力。
（3）木块测验：评估儿童的空间关系、空间结构和视觉运动协调能力。
（4）图片排列测验：评估儿童的逻辑联想、部分与整体能力。
（5）物体拼凑测验：评估儿童的想象力、利用线索能力和眼手协调能力。
（6）迷津测验：评估儿童的空间知觉、计划和眼手协调能力。
四、测试流程1. 测试前准备：确保测试环境安静、舒适，测试者需熟悉测试流程。
2. 测试开始：测试者根据儿童的年龄和能力，选择相应的分量表进行测试。
3. 测试过程中：测试者需保持耐心、细致，注意观察儿童的表现，适时调整测试难度。
韦氏成人量表智力测试题(3篇)
第1篇一、测试目的韦氏成人量表智力测试（WAIS-RC）是一种广泛应用于临床、教育、心理学研究等领域的智力评估工具。
本测试旨在评估被试的智力水平，包括语言能力、数学能力、记忆能力、想象能力、注意力、空间能力和社会能力等方面。
二、测试对象本测试适用于16岁以上的成人。
三、测试时间本测试总时间为55-80分钟，一般一次完成。
如有困难，可在一周内分两次进行。
四、测试环境测试环境应保持安静、光线适宜，并确保被试舒适。
五、测试内容以下是韦氏成人量表智力测试题的部分内容，字数约2500字。
一、语言能力测试1. 识字测试请阅读下列词语，并指出每个词语的意思。
（1）坚韧（2）飘逸（3）坚韧（4）磅礴（5）遒劲2. 识图测试请观察下列图片，并回答以下问题。
（1）图片中的物品是什么？（2）图片中的物品有几个？（3）图片中的物品是如何排列的？3. 识别词汇测试请从下列词语中选择与括号内词语意思相近的词语。
（1）大义（）（2）磅礴（）（3）坚韧（）（4）飘逸（）（5）遒劲（）4. 理解句子测试请判断下列句子是否正确。
（1）我国位于亚洲东部，是世界上面积最大的国家之一。
（）（2）太阳每天从东方升起，从西方落下。
（）（3）地球是围绕太阳转的。
（）5. 拼写测试请将下列词语补充完整。
（1）坚韧不拔（）（2）飘飘欲仙（）（3）坚韧不拔（）6. 说话能力测试请用简洁的语言描述下列图片。
（1）请描述图片中的场景。
（2）请描述图片中的人物。
二、数学能力测试1. 计算测试请计算下列算式的结果。
（1）123 + 456（2）789 - 321（3）654 × 3212. 比较测试请比较下列数的大小，并用“>”、“<”或“=”表示。
（1）1000 > 999（2）999 < 1000（3）1000 = 10003. 推理测试请根据下列信息，回答问题。
（1）小明有5个苹果，小红有7个苹果，请问他们一共有多少个苹果？（2）一个正方形的边长为4cm，请问这个正方形的周长是多少？4. 解决问题测试请根据下列情况，提出解决方案。
2024年小学各学科评价方案范文(2篇)
2024年小学各学科评价方案范文一、语文评价方案1. 词汇量评价(1) 通过个别词汇测试、阅读理解和写作等，评估学生掌握的词汇量。
(2) 设计词汇量分类表，将学生词汇量分成初级、中级、高级等级，便于评价和跟踪学生的进展。
(3) 采用阅读和写作的方式，评估学生词汇的正确使用和丰富性。
2. 阅读理解评价(1) 设置不同难度的阅读材料，如图画故事、短篇故事、文章等，对学生的阅读理解能力进行评价。
(2) 设计多种题型，包括选择题、填空题、判断题等，综合评估学生的阅读能力。
(3) 鼓励学生多读书，提高阅读理解能力，为评价提供更多的素材。
3. 写作评价(1) 设计多种写作题型，如记叙文、说明文、议论文等，评估学生的写作能力。
(2) 评估学生的写作结构、语法、词汇使用以及表达能力。
(3) 通过学生的写作作品，了解学生的思维方式和创新能力。
4. 口语评价(1) 进行小组或角色扮演活动，评估学生的口语表达能力。
(2) 通过对话交流和演讲等形式，评估学生的发音准确性、语法正确性以及语言流利程度。
(3) 鼓励学生多参与口语练习，提高口语表达能力。
二、数学评价方案1. 基础算法评价(1) 设计基础算法的测试题，评估学生的四则运算、整数运算、分数运算以及小数运算等基本运算能力。
(2) 引入实际应用题，考察学生对基础算法的理解和运用能力。
(3) 鼓励学生运用口算能力解决问题，提高计算速度和准确性。
2. 问题解决评价(1) 设置实际问题解决题，考察学生的问题分析、归纳、推理和解决能力。
(2) 鼓励学生通过图表、图形等形式，将问题转化成数学问题，并进行分析和解决。
(3) 提供多样化的问题解决方式，鼓励学生发展创新思维。
3. 数据分析评价(1) 设计数据分析题，考察学生对数据的收集、整理、分析和描述能力。
(2) 鼓励学生通过图表等形式，对数据进行可视化呈现，提高数据分析能力。
(3) 引入实际应用题，让学生将数据分析与实际问题相结合，提高数据分析的实际应用能力。
韦氏智力的测试题(3篇)
韦氏智力测试（韦氏成人智力量表）测试说明韦氏智力测试（Wechsler Adult Intelligence Scale，简称WAIS）是一个广泛应用于评估成人智力水平的标准化测试。
本测试包括言语量表和操作量表两部分，旨在全面评估个体的认知能力。
请根据您的理解作答，不要过分思考，尽量在规定时间内完成。
言语量表1. 常识1. 以下哪个国家的首都是巴黎？A. 法国B. 德国C. 意大利D. 西班牙2. 以下哪位科学家发现了万有引力定律？A. 牛顿B. 爱因斯坦C. 爱迪生D. 达尔文3. 以下哪个节日是中国的传统节日？A. 感恩节B. 万圣节C. 愚人节D. 春节4. 以下哪个成语表示“水滴石穿”？A. 持之以恒B. 一丝不苟C. 长期积累D. 事半功倍5. 以下哪个成语表示“一箭双雕”？A. 一举两得B. 一石二鸟C. 一箭双雕D. 一举两全3. 算术6. 下列算式中，哪个结果是最大的？A. 8 × 9B. 9 × 8C. 7 × 8D. 8 × 77. 下列哪个数是质数？A. 25B. 29C. 27D. 314. 相似8. 以下哪个词与“苹果”相似？A. 橙子B. 香蕉C. 西瓜D. 桃子9. 以下哪个词与“自行车”相似？A. 摩托车B. 公交车C. 小汽车D. 自行车5. 背数10. 请从1开始，连续报数，每次增加1，直到报出100。
6. 词汇11. 以下哪个词与“勇敢”相似？A. 胆小B. 勇敢C. 勇气D. 勇猛12. 以下哪个词与“光明”相似？A. 黑暗B. 明亮C. 光辉D. 光照操作量表1. 填图13. 请根据图片中的形状，在方框内画出相应的形状。
2. 积木14. 请用积木搭建一个高10层的塔楼。
3. 图法排列数字符号15. 请将数字和符号按照顺序排列。
4. 图形拼凑16. 请将散乱的图形拼凑成一个完整的图形。
5. 迷津17. 请按照路径指示，将小汽车开到终点。
门萨标准智商测试题(3篇)
第1篇一、测试说明本测试旨在评估您的认知能力，包括逻辑推理、空间判断、数字分析、词汇理解等多个方面。
测试结果将反映出您的智商水平。
请您认真阅读题目，并在规定时间内完成作答。
本测试共包含50题，测试时间约为45分钟。
二、测试内容1. 逻辑推理题（20题）（1）小王、小李和小张三个人中，谁是最高的？（2）一共有5个苹果，小明吃掉了3个，小红吃掉了2个，剩下的苹果给了小刚。
请问，小刚手里有几个苹果？（3）一个房间里有5盏灯，其中3盏是亮的，2盏是关的。
现在需要将房间里的灯全部关掉，每次只能按下一盏灯的开关。
请问，最少需要按几次开关才能关掉所有灯？（4）一列火车由南向北行驶，速度为每小时80公里。
一辆汽车由北向南行驶，速度为每小时60公里。
两车相向而行，从相遇到相离共用了10分钟。
请问，火车和汽车相遇时，两车之间的距离是多少？（5）有一个人从A地出发，向东走了10公里到达B地，然后向南走了5公里到达C地，最后又向东走了10公里回到A地。
请问，这个人一共走了多少公里？2. 空间判断题（10题）（1）在下列四个选项中，哪个图形与左侧图形相似？（2）将下列四个图形拼在一起，形成一个完整的正方形。
（3）在下列四个选项中，哪个图形与左侧图形相对？（4）将下列四个图形旋转90度，哪一个图形与左侧图形相同？（5）在下列四个选项中，哪个图形与左侧图形相邻？3. 数字分析题（10题）（1）下列哪个数字是质数？（2）将下列数字从小到大排序：23、32、25、35、21。
（3）计算下列算式的结果：8 ÷ 2 × 3 - 5。
（4）下列哪个数字是偶数？（5）计算下列算式的结果：4 × 6 ÷ 2 + 3。
4. 词汇理解题（10题）（1）下列哪个词是名词？（2）下列哪个词是动词？（3）下列哪个词是形容词？（4）下列哪个词是副词？（5）下列哪个词是量词？5. 创造题（5题）（1）请用一句话概括下列图片的内容。
23秋国家开放大学汉语测试与评估形考任务1-4参考答案
国家开放大学《汉语测试与评估》形考任务1-4参考答案《汉语测试与评估》是汉语国际教育专业（专科起点本科）的一门统设选修课程，属于专业课模块。
本课程设置2学分，课内学时36学时，于第四学期开设，开设一学期。
课程编号.04091形考任务1一、判断题1.语言测试是用来测量语言能力或潜能的工具。
（√）2.反拨效应是指教学和学习对测评的影响。
3.《国际中文教育中文水平等级标准》是中国首个国家级的面向国际中文（汉语）学习者的规范性中文（汉语）语言技能水平标准。
（√）4.一般来说，有什么样的语言观，就有什么样的语言测评观。
（√）5.第二代测试体系的语言学习观是科学前的语言学习观。
6.语言测试根据内容范畴可分为两大类.基于语言理论的测试和基于教学大纲的测试。
（√）7.分离式测试通常把语言测试按照语言技能分为听、说、读、写等部分别进行测试。
（√）8.汉语测评的第一条基本原则是多元综合、关注学习成果。
9.测试的反拨效应可以是积极的，也可以是消极的。
（√）10.加强形成性测评是汉语测评的一大发展趋势。
（√）二、选择题11.下列对测试与考试关系的描述正确的是（考试在程序上更严格）。
12.下列对形成性测评的描述错误的是（在汉语教学过程中不宜频繁施行）。
13.《国际中文教育中文水平等级标准》划分的等级标准是（三等九级）。
14.“交际能力”的构成模式不包括（奥勒的单一交际能力模式）。
15.第三代测试体系的语言学习观不包括（行为主义学习理论）。
16.下列测试流派与其第二语言/外语教学理论不对应的一组是（语法翻译法与现代语言测试）。
17.下列关于汉语教学大纲与汉语测试之间关系的说法错误的是（汉语测试能够主导汉语教学大纲的修订）。
18.下列说法中不符合“多元综合”这一原则的是（重视分离式测试）。
19.下列哪一项不属于李筱菊的交际能力模式？（跨文化能力）。
20.关于“做事测试（performancetest）”描述不正确的是（重在强调语言的正确性和准确性）。
韦氏智力测试题(3篇)
第1篇一、概述韦氏智力测试（Wechsler Adult Intelligence Scale，简称WAIS）是由美国心理学家大卫·韦克斯勒（David Wechsler）于1949年编制的一套广泛应用于全球的智力测试工具。
韦氏智力测试旨在评估个体在认知能力、记忆、语言理解、空间能力、推理能力等方面的表现，从而了解个体的智力水平。
二、测试目的1. 评估个体的智力水平，为教育、职业、心理等领域提供参考依据。
2. 发现个体在认知能力、记忆、语言理解、空间能力、推理能力等方面的优势与不足。
3. 评估个体在心理、教育、职业等领域的发展潜力。
4. 为个体提供针对性的指导与建议。
三、测试对象韦氏智力测试适用于16岁以上的成年人，包括城镇和农村居民。
四、测试内容韦氏智力测试共包括11个分量表，分为言语量表和操作量表两大类。
1. 言语量表（6个分量表）（1）常识：测试个体对日常生活的知识掌握程度。
（2）理解：测试个体对语言的理解能力，包括对指令、故事、寓言等的理解。
（3）算术：测试个体的计算能力和逻辑推理能力。
（4）相似性：测试个体的类比推理能力，要求找出两个词之间的相似之处。
（5）背数：测试个体的短时记忆能力。
（6）词汇：测试个体的词汇量和语言表达能力。
2. 操作量表（5个分量表）（1）填图：测试个体的空间认知能力和逻辑推理能力。
（2）积木：测试个体的空间认知能力和动手能力。
（3）图法排列数字符号：测试个体的数字认知能力和逻辑推理能力。
（4）图形拼凑：测试个体的空间认知能力和动手能力。
（5）迷津：测试个体的空间认知能力和问题解决能力。
五、测试方法1. 面试：由专业测试人员对个体进行面试，了解个体的一般情况。
2. 测试：根据个体的年龄、性别、教育程度等因素，选择合适的测试项目。
3. 记录：测试人员记录个体的测试表现，包括得分、用时等。
4. 分析：对个体的测试结果进行分析，评估其智力水平。
六、测试结果韦氏智力测试结果包括总智商、言语智商、操作智商和各项分测验得分。
小儿韦氏智力测试题(3篇)
第1篇一、前言智力是人类最基本的心理能力之一，它对个体的认知、情感、行为和适应能力等方面都有着重要的影响。
韦氏智力测试（Wechsler Intelligence Scale for Children，简称WISC）是一种广泛应用于儿童智力评估的工具。
本文将详细介绍小儿韦氏智力测试题，帮助读者了解该测试的基本原理、测试流程和常见题型。
二、测试目的1. 评估儿童的智力水平，包括言语智力和操作智力；2. 了解儿童的学习能力和认知发展状况；3. 诊断儿童是否存在智力障碍、学习困难等问题；4. 为儿童的教育和康复提供依据。
三、测试对象适用于3-16岁的儿童，尤其适用于6-16岁的儿童。
四、测试流程1. 测试准备：测试前，需了解被测儿童的基本情况，如姓名、年龄、性别、教育程度等。
同时，测试环境应保持安静、舒适，测试材料准备齐全。
2. 测试实施：测试过程中，测试者需遵循以下原则：（1）以鼓励、引导的方式引导儿童完成测试；（2）测试过程中，观察儿童的情绪、行为变化，及时调整测试策略；（3）根据儿童的实际能力，适当调整测试难度。
3. 测试结果分析：测试结束后，根据测试结果，计算言语智商、操作智商和总智商，并结合儿童的具体情况，进行综合评估。
五、测试题型1. 言语测验（1）常识：考察儿童对社会、自然、文化等方面的知识掌握程度；（2）类同：考察儿童对词语、概念、现象等的相似性判断能力；（3）算术：考察儿童的数学计算能力和逻辑推理能力；（4）理解：考察儿童对句子、故事等语言材料的理解能力；（5）词汇：考察儿童对词语的识记、理解和运用能力。
2. 操作测验（1）积木：考察儿童的形状、空间、颜色等方面的感知和组合能力；（2）动物房：考察儿童对动物形象、特征、习性的识别和记忆能力；（3）图片填充：考察儿童对图片中缺失部分的补充能力；（4）迷宫：考察儿童的观察、推理、判断和解决问题的能力；（5）几何图案：考察儿童的几何图形认知、空间想象和构图能力。
对外汉语教学的测试与评估
常用的分立式试题的题型
• 汉字测试试题的常用题型：
[1]给汉字注音 [2]在—组词、词组或句子中标出同音字 [3]在包含形同音异的一组词、词组或句子中给同形字注音 [4]在一组字，词，词组或句于中标出相同的偏旁、部首 [5]在所给的汉字中选择唯一恰当的填空(双项、三项或多项选
择) [6]改正错别字 [7]根据拼音写汉字 [8]听写汉字、词、词组、句子、短文 [9]用汉字填空(用汉字完成词、词组，句子、短文) • 以上[1—5]是认字能力的测验，[6]是认字和写字能力的测
力：笔头回答――同时测验读和写的能力) • （7）读后口头复述(同时测验读和说的能力) • （8）读后写大意(同时测验读和写的能力) • 双项或多项技能试题的主要缺点是不容易判断某一项技
能的成绩或水平是否受到其他技能的影响，因此难以做到 测量的精密化，也难以实现标准化。大规模的正式测试不 宜采用这类试题。
常用的分立式试题的题型：
• 语音测试试题的常用题型； • [1]听写音节 • [2]听时填声母．韵母 • [3]听时标调号 • [4]听时时标句重音和语调 • [5]朗读音节、词组，注意声、韵、调 • [6]朗读句子、短文，注意句重音和语调 • 以上[1 4]是辨别音调能力的测验，[5 6]
是语音表达能力的测验。
二、 试卷设计
（一）卷面构成 ： 一次考试中的一种试卷叫一个卷面。
卷面的种类有：单项卷面、双项卷面、多项卷面
（二）题类 是试题总体性质的类别。
命题过程及试题的可
1、标准化试题和非标准化试题 靠性程度
2、主观性试题和客观性试题 阅卷评分
3、分立式试题和综合性试题 （三）题型
试题 包含的测试内 容的特点
• 二是题数。难易程度相当的同类题型的题效越多， 信度也越高。
心理评估：智力测验 PPT
1916年，美国斯坦福大学的推孟教授修订而成斯比测验(S-B)，首次引入了比率智商（MA/CA*100） 的概念。
1937年，我国陆志韦修订了S-B量表，1986年吴天 敏再作修订。
2、早期的比内智力量表
（7岁儿童测试内容举例）
例 堡垒 机关
⑤背数测验
⑥词汇测验：测量词语的理解和表达能力。
4、 WAIS-RC量表的构成和内容
4.2 操作分量表
①数字符号测验 ②填图测验 ③积木图案测验 ④图片排列测验 ⑤拼图测验
①数字符号测验
内容与功能
要求给数字（1－9）配上相应的符号，共90项。 主 要测量手－眼协调、注意集中和操作速度。
年 龄较大的被试，只适用于16岁以下tion IQ）
韦克斯勒最早提出，用统计学的标准分概念来计 算智商，表示被试者的成绩偏离同年龄组平均成 绩的距离（以标准差为单位），其平均数为100， 标准差为15。
计算公式:IQ＝100+15（X-M）/SD 表示的是个体智力测验成绩与同年龄组被试平均
韦氏学龄前及幼儿智力量表(Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence, WPPSI)。适用于4-6.3/4幼 儿。
2、中国修订韦氏成人智力测验（WAIS-RC）
以WAIS为蓝本，保持原测验的结构，只对某些不适 合中国文化背景的项目作了修改，并通过全国取样， 制定了城、乡两套常模。
全量表（Full Scale,FS）：共11个分测验,可获得 全智商（FIQ）。
言语量表（Verbal Scale,VS）：共6个分测验，可获得 言语智商（VIQ）。
医疗器械专业英语词汇(二)(2024)
引言概述：医疗器械是现代医疗领域不可或缺的一部分，为了能够更好地进行国际交流与合作，掌握医疗器械专业英语词汇显得尤为重要。
本文将为大家介绍医疗器械专业英语词汇（二），帮助读者更好地理解和运用这些专业术语。
正文内容：一、医疗器械检测与评估（MedicalDeviceTestingandEvaluation）1.产品检验证书（ProductVerificationCertificate）：用于确认医疗器械是否符合相应标准和性能要求的文件。
2.临床实验（ClinicalTrials）：通过人类体内或外部进行实验，评估医疗器械的安全性和有效性。
3.性能评估（PerformanceEvaluation）：对医疗器械的性能进行全面的评估和测试。
二、医用电子设备（MedicalElectronicDevices）1.生理参数监测仪器（PhysiologicalParameterMonitoringDevice）：用于检测和监测患者生理参数的设备，如血压计、心电图机等。
2.呼吸机（Ventilator）：用于辅助或替代患者呼吸功能的设备。
3.激光器（Laser）：利用激光技术进行医疗治疗的设备，如激光手术刀、激光美容仪等。
三、医用材料（MedicalMaterials）1.医用纤维素（MedicalCellulose）：一种常用的医用材料，可用于制备敷料、止血剂等。
2.人工关节（ArtificialJoints）：用于替代患者关节功能受损的人工装置。
3.医用聚合物（MedicalPolymers）：一类重要的医用材料，广泛应用于制备各种医疗器械。
四、医用成像设备（MedicalImagingDevices）1.CT扫描仪（CTScanner）：利用X射线进行断层扫描，人体部位的断层图像。
2.核磁共振仪（MagneticResonanceImaging,MRI）：利用磁场和无害的射频波进行成像，用于检测患者内部组织和器官的情况。
语言测试与评估
六、语言测验的规范
2. 受试的能力范畴（测验什么）
受试运用语言的能力结构，能够构成某一语言能力的具体 技能。 识记、理解领会、分析、简单应用、综合应用
思考：
a. b.
针对初、中、高级汉语学习者的汉语测验应分别注重哪些层面？ 不同的课型测验是否注重的能力范畴相同？请举例说明。
六、语言测验的规范
3. 测验对象
选择 判断
完形填空
排序
选择：可用于语音、词汇、语法等知识点的考查
[1]（ ）学习有困难的同学，老师要帮助。 A. 对于 B. 作为 C. 为了 D. 关于 [2]对 学习有困难的同学，老师要帮助。
A.
对于 B. 对待 C. 对付 D. 对应
[3] 进入21世纪，人与人的联系越来越方便，上网发电子邮件的人越来越
A.
他打破了校记录
B. 他比比博尔特还快了0.1秒 D. 他是一路走过来的
C. 他跑得成绩还可以
选择题的设计
[例4]你是大学毕业（ ）？
A. 得
C. 过 2.技术层面：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
B. 嘛
D. 吗
选项长度短于题干。 备选项的长度及可能大致相同。 选项中避免出现反义词。 题干原则上用肯定形式，如果要用否定需加着重号引起考生注意。 理解应用的选择题尽量不使用原句，应该使用新的说法、材料。
能力范畴
测验项目形式
试卷结构与分值
测试时间/评分标准/ 细目表
略
测验目的 测验对象
考察母语为非汉语的人士在文化、教育以及其他社会生活等国际交流场合汉语 的实际应用能力和熟练程度。 男女不限、年龄在45岁以下，持英联邦国家护照，母语为英语，大学本科毕 业，对中国的社会文化有一定了解，学习过汉语能够就国际文化教育话题用比 较流利的汉语与人交流。 ① 具备运用听音、辨音、发音等交际能力 ② 灵活使用句法策略和语义策略进行句子理解 ③ 恰当地表述自己对某一事情或现象的看法 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 与中国国内不会英语的人联系沟通 对当前中国高等教育现状的了解 对中国城市年轻人价值观的了解 对中国传统文化的评价 表述对某一时间、现象看法的能力 描述某一过程的能力 评价某人、某事的能力 询问他人的能力 分值 20 20 40 20
对外汉语教学的测试与评估
常用的分立式试题的题型
•
汉字测试试题的常用题型： 汉字测试试题的常用题型： [1]给汉字注音 给汉字注音 [2]在—组词、词组或句子中标出同音字 组词、 在 组词 [3]在包含形同音异的一组词、词组或句子中给同形字注音 在包含形同音异的一组词、 在包含形同音异的一组词 [4]在一组字，词，词组或句于中标出相同的偏旁、部首 在一组字， 词组或句于中标出相同的偏旁、 在一组字 [5]在所给的汉字中选择唯一恰当的填空 双项、三项或多项选 在所给的汉字中选择唯一恰当的填空(双项 在所给的汉字中选择唯一恰当的填空 双项、 择) [6]改正错别字 改正错别字 [7]根据拼音写汉字 根据拼音写汉字 [8]听写汉字、词、词组、句子、短文 听写汉字、 词组、句子、 听写汉字 [9]用汉字填空 用汉字完成词、词组，句子、短文) 用汉字填空(用汉字完成词、词组，句子、短文 用汉字填空 用汉字完成词 • 以上[1—5]是认字能力的测验，[6]是认字和写字能力的测 是认字能力的测验， 是认字和写字能力的测 以上 是认字能力的测验 是写字能力的测验。 验， [7—9]是写字能力的测验。 是写字能力的测验
对外汉语教学的测试和评估
课后思考题
一、相关概念 水平测试 效度 成绩测试 诊断测试 潜能测试
信度
区分度
二、思考题 1、简述标准化试题与非标准化试题。 简述标准化试题与非标准化试题。 简述主观性试题和客观性试题。 2、简述主观性试题和客观性试题。 分立式试题和综合性试题。 3、分立式试题和综合性试题。
二、
试卷设计
一次考试中的一种试卷叫一个卷面。 （一）卷面构成 ： 一次考试中的一种试卷叫一个卷面 卷面的种类有：单项卷面、双项卷面、 卷面的种类有：单项卷面、双项卷面、多项卷面 是试题总体性质的类别。 （二）题类 是试题总体性质的类别 1、标准化试题和非标准化试题 2、主观性试题和客观性试题 3、分立式试题和综合性试题 （三）题型
婴儿Gesell智力测试题(3篇)
第1篇一、引言Gesell智力测试，也称为Gesell发展量表，是由美国心理学家兼儿科医生爱德华·格塞尔（Edward L. Gesell）创立的一种婴幼儿发展评估工具。
该测试旨在通过观察婴儿在不同发展阶段的动作、社交、语言和认知能力，评估其智力发展水平。
以下是一份根据Gesell智力测试原理设计的婴儿智力测试题，涵盖婴儿在出生至24个月期间的发展里程碑。
二、测试内容1. 出生至1个月（1）观察项目：呼吸、哭声、觉醒、睡眠周期。
（2）测试题：- 观察婴儿的呼吸是否规律，哭声是否响亮，觉醒和睡眠周期是否正常。
2. 1至4个月（1）观察项目：头部控制、视觉追踪、听觉反应、社交反应。
（2）测试题：- 观察婴儿是否能抬头，是否能用眼睛追随移动的物体，是否能对声音有反应，是否能对成人的面部表情和声音有反应。
3. 4至8个月（1）观察项目：坐姿、爬行、抓握、声音模仿、社交互动。
（2）测试题：- 观察婴儿是否能坐稳，是否能爬行，是否能抓握物体，是否能模仿声音，是否能与成人进行简单的社交互动。
4. 8至12个月（1）观察项目：站立、扶物行走、物体认知、语言发展。
（2）测试题：- 观察婴儿是否能站立，是否能扶物行走，是否能识别和抓取常见物体，是否能发出简单的声音或词汇。
5. 12至18个月（1）观察项目：独立行走、模仿动作、简单指令、社交技能。
（2）测试题：- 观察婴儿是否能独立行走，是否能模仿简单的动作，是否能理解简单的指令，是否能与成人进行简单的社交互动。
6. 18至24个月（1）观察项目：跑跳、物体分类、语言表达、社交行为。
（2）测试题：- 观察婴儿是否能跑跳，是否能将物体进行分类，是否能用语言表达需求，是否能与同龄儿童进行互动。
三、评分标准根据婴儿在不同阶段的表现，可以对其进行评分。
以下是评分标准：- 0分：婴儿没有表现出相应的行为或能力。
- 1分：婴儿偶尔表现出相应的行为或能力。
- 2分：婴儿经常表现出相应的行为或能力。
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测试与评估（二）词汇测验（一）Directions: There is a blank in each of the following sentences. For each blank there are four choices marked A, B, C and D. You should choose the ONE that best fits into the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet.1.The house is a _______ with all the toys scattered on the floor and baby food spilledeverywhere.A. moodB. messC. dirtD. noise2.If you make a _______, you arrange for something such as a table in a restaurant or aroom in a hotel to be kept for you.A. reservationB. conservationC. preservationD. conversation3.If you have a(n) _______―――with someone, you have arranged to see them at aparticular time, usually in connection with their work or for a serious purpose.A. dateB. commitmentC. appointmentD. disappointment4._“Doctor, I’ve been feeling so tired lately and I can’t _______in class.”_ “Are you getting enough sleep at night?”A. coincideB. concentrateC. contemptD. congratulate5.Children need to be aware of the _______ effects of smoking.A. harmB. handfulC. hopefulD. harmful6.They got a special _______from the government to encourage research incancer-prevention.A. grantB. giftC. helpD. loan7.If you accuse someone of being _______to something, you mean that they have acomplete lack of interest in it.A. insightfulB. indifferentC. indignantD. indigenous8.Due to the terrible weather, he decided to _______the expedition until the followingday.A.post-warB.post-modernC. postageD. postpone9.If you _______to do something that you were trying to do, you are unable to do it ordo not succeed in doing it.A. fallB. succeedC. failD. prevail10.It seemed _______that people would still want to play football during a war.A. incorrectB. inconvenientC. incompleteD. incredible11.She was tested for aspirin poisoning, which proved _______, and then released.A. negativeB. positiveC. trueD. false12.An _______is an unexpected and difficult or dangerous situation, especially anaccident, which happens suddenly and which requires quick action to deal with it.A. emergeB. imageC. emergingD. emergency13.Sunday is a big shopping day. What are the _______of finding a parking space rightoutside the supermarket?A. oddsB. oddC. likelyD. possible14.There are so many traffic accidents these days, and most of the papers don't even_______reporting them.A. bragB. bargainC. brokeD. bother15.Before going into their meeting, the six foreign ministers _______for photographs.A. passedB. preservedC. posedD. projected16.Research suggests that babies learn to see by _______between areas of light anddark.A. distinguishingB. depositingC. deservingD. dropping17.My main reason for _______to New Scientist is to keep abreast of advances inscience.A. shutteringB. subscribingC. slottingD. submitting18.My wife’s been _______a lot of pressure on me to change my job.A. editingB. electingC. exhaustingD. exerting19.The book’s unusual title _______me into reading it.A. informingB. intriguedC. issuingD. immigrating20.It took her a long time to _______her health.A. relaxB. reservingC. regainD. repeating21.At school, the other children always _______me because I was fat.A. laughedB. teasedC. giggledD. chuckled22.Most flowers will not _______without water and sunshine.A. thriveB. thrillC. threadD. threat23.It is impossible to _______whether she’ll be well enough to come home fromhospital next month.A. foreheadB. forbidC. forsakeD. foresee24.This history book has a _______at the end of each chapter.A. prefaceB. biographyC. footnoteD. summary25.Boys have a stronger _______to fight than girlsA. hobbyB. positionC. tendencyD. promising26.Each year, many foreign _______visit Taiwan for sight-seeing.A. thesisB. teasesC. scarsD. tourists27.He was pale with _______after all night’s work.A. tiredB. fatigueC. angerD. fright28.Mother could _______stories that she had heard years ago.A. recallB. reconsiderC. recycleD. rate29.The bird’s large wings _______it to fly very fast.A. enlargeB. enforceC. enableD. enclose30.It is best not to _______in other people’s arguments.A. interfereB. interactC. interceptD. interview31.You can _______the dangers of driving, by taking care to obey all the rules of theroad.A. maximizeB. maximumC. minimumD. minimize32.If the coat is too large, the tailor can _______it to fit you.A. alterB. editC. adaptD. cut33.Many students find _______jobs during their summer holidays.A. permanentB. potentialC. temperamentD. temporary34.The refugees are in _______need of medical supplies.A. urgeB. urgentC. urgencyD. urging35.The _______flowers were made of paper and cloth.A. officialB. artisticC. artsD. artificial36.Small quantities of poison were _______in the dead man’s stomach.A. defectedB. detectedC. depictedD. decided37.He was nearly drowned, but we _______him.A. revivedB. recitedC. recreatedD. repeated38.She _______a thorough examination at the hospital according to the doctor’s order.A. underwentB. underminedC. underneathD. underground39.Keeping clean is a _______against disease.A. barrierB. obstacleC. safeguardD. safety40.The smell of the rotten meat filled her with _______.A. disgustingB. disgustC. disappointD. disappointment41.A part of the program was _______to save time.A. elucidatedB. elevatedC. eliminatedD. escalated42.After the farmer’s death his wife and children will _______the farm.A. investB. heirC. heritageD. inherit43.Washing wool in hot water will make it _______.A. expandB. shrinkC. sinkD.shriek44.Don’t _______your health by working when you ought to be sleeping or resting.A. absentB. abusiveC. abstractD. abuse45.Mother _______my hunger and baked cookies for me.A. participatedB. elucidatedC. anticipatedD. outdated46.She showed me her _______by inviting me to dinner.A. gratefulB. altitudeC. gratifyD. gratitude47.The young army officer was _______to captain.A. progressedB. processedC. promotedD. provoked48.The ______________man put salt in his coffee and sugar on his egg.A. absent-mindedB. single-mindedC. open-mindedD. narrow-minded49.My first failure only _______my desire to succeed.A. severeB. intenseC. intensifiedD. extensive50.Some words are hard to _______because they have many different uses.A. confineB. defineC. refineD. fine51.In the United States the sale of liquor is _______to people over twenty-one yearsold.A. focusedB. restrictedC. districtD. strict52.Many people died of hunger during the _______in India.A. hungerB. starvationC. famineD. storm53.The doctor had great _______among the members of his profession.A. precautionB. prescriptionC. prestigeD. predict54.Some authors are not popular because their writings are too _______.A. abstractB. abnormalC. abusiveD. abuse55.Through the years he _______sufficient money to buy a farm.A. accompaniedB. assignmentC. affordD. accumulated56.They were _______because there was not enough food for all the guests.A. electedB. exhaustedC. embarrassedD. extended57.The newly wedded woman has been _______for five month.A. pregnantB. prescribedC. predictedD. printed58.After reading a _______of Lincoln I was able to tell many stories about thePresident.A. bulletinB. biographyC. bargainD. buffet59.There’s a _______in the middle of the old street to help water flow away when itrains.A. cabinetB. channelC. candidateD. comedy60.A fallen tree across the road was an _______to our car.A.oddB. oppositeC. overviewD. obstacle61.He is _______to anybody; he likes to give attention to the needs of others.A. hospitalB. harmfulC. hospitableD. hostile62.You mustn’t be jealous when your sister gets presents; you must learns to behave ina more _______way.A. moodB. matureC. messD. maintenance63.The theory was _______ to make it easier to understand.A. simplifiedB. shutteredC. submittedD. supervised64.A truck _______my furniture to my new home.A. concentratedB. convertedC. conveyedD. corresponded65.The architect _______the building of the house.A. shutteredB. subscribedC. surveyedD. supervised66.The police think that the death was by _______.A. scheduleB. seminarC. suicideD. sculpture67.The large columns _______the weight of the roof.A. subscribedB. shutteredC. surveyedD. sustained68.They lived in a small _______community.A. rareB. ruralC. rentD. recycled69.The party ended and we all went off to our _______rooms.A. respectiveB. resumeC. reputationD. recycled70.The hurricane _______all ferry service for three days.A. sustainedB. suspendedC. subscribedD. surveyed。