幼儿园大班主题教案《我自己》含反思
幼儿园大班社会教案《我喜欢我自己》活动反思
幼儿园大班社会教案《我喜欢我自己》活动反思1. 活动背景该活动是针对幼儿园大班儿童开展的一次社会教育活动。
本活动主题为《我喜欢我自己》，通过一系列的活动形式，引导幼儿们关注自己的感受和情感，培养其自我认知意识和自我表达能力，同时倡导爱自己、珍视自己、自信自强等积极价值观念。
2. 活动内容2.1 活动目标1.培养幼儿们关注自己的感受和情感，提高自我认知意识和自我表达能力；2.倡导爱自己、珍视自己、自信自强、勇于担当等积极价值观念；3.增强幼儿园大班儿童的自我管理和自我能力。
2.2 活动准备1.设计活动环节：本次活动共分为四个环节，分别是自我介绍、绘画创作、情感分享和口头展示；2.准备教具材料：彩色纸、颜料、画笔、糖果、音乐等；3.设计教学评估表：对幼儿们的表现进行评估和总结，方便教师进一步调整和改进课程设计。
2.3 活动过程2.3.1 环节一：自我介绍教师以自我介绍为主题，介绍自己的姓名、性别、爱好、特长及其他方面的信息，引导孩子们熟悉自己的名字、性别，同时学会用简单的话语介绍自己。
2.3.2 环节二：绘画创作教师给每位幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等绘画材料，并提供丰富的绘画素材和元素，引导幼儿们自由创作，主题为“我喜欢我自己”。
同时，教师为幼儿们播放音乐，营造欢快、轻松的创作氛围。
2.3.3 环节三：情感分享教师通过一段小视频或绘本故事，引导幼儿们认识不同的情感和表达方式，并借助自己的绘画作品进行情感分享，提高幼儿的情感表达和交往能力。
2.3.4 环节四：口头展示每位幼儿围绕“我喜欢我自己”的主题，自由展示自己的创作成果和心得，教师及其他幼儿进行点评和分享，提高孩子们的口头表达和交流能力。
3. 活动效果本次活动有了一些明显的效果：1.幼儿们表现出了很高的积极性和创造力，每位幼儿都创作出了又不同而又有特色的绘画作品；2.教师引导孩子们关注自己的情感和感受，提高了幼儿的自我认知意识和自我表达能力；3.幼儿们认识到自己是“独一无二”的，学会欣赏自己；4.活动营造了积极、轻松、愉悦的氛围，使幼儿们感受到探索和创造的快乐。
幼儿园大班社会活动《介绍我自己》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会活动《介绍我自己》教学设计【含教学反思】一、教育背景与教学目标1.1 教育背景本教学设计针对幼儿园大班学生，教学内容主要是“介绍我自己”。
通过“介绍我自己”这个主题，旨在培养幼儿的自信心和表达能力，以及帮助幼儿建立自我认识和自我价值感。
1.2 教学目标•培养幼儿的自信心和表达能力；•帮助幼儿建立自我认识和自我价值感；•通过团体活动，促进幼儿之间友谊和沟通交流；•激发幼儿学习兴趣和动手能力。
二、教学内容2.1 教学方式•小组讨论；•图片展示；•角色扮演。
2.2 教学步骤2.2.1 第一步：课前导入（5分钟）教师将幼儿分成小组，让小组内的孩子自我介绍，并让其他同学补充他人不知道的信息。
2.2.2 第二步：教师讲解（15分钟）教师通过图片展示的方式，让幼儿了解“介绍我自己”的内容和步骤。
•第一步：问候•第二步：自我介绍•第三步：说说自己的爱好和特长2.2.3 第三步：分组小组讨论（25分钟）教师让幼儿按照小组分组，让幼儿进行小组讨论，让孩子们一起想象自己是什么人，想象自己喜欢什么样的事物。
2.2.4 第四步：角色扮演（30分钟）每个小组派代表，让代表将小组讨论出来的想象世界，用自己的语言和表情来介绍。
2.3 教学材料•图片：自我介绍流程图。
三、教学反思本次教学活动中，通过小组活动、图片展示和角色扮演等形式，使幼儿在团队中互相交流、互相了解，培养了幼儿的自信心和表达能力，同时也促进了幼儿之间良好的友谊。
但是，本次教学中存在以下不足之处：首先，在教学过程中，部分幼儿的注意力难以集中，可能是由于课堂内容过于单一，缺乏趣味性。
下一次的教学中，教师可以通过增加互动性、趣味性等方式，吸引幼儿的注意力。
其次，在角色扮演环节，部分幼儿表现出紧张和害羞的情绪，这可能与其缺乏表达能力和自信有关。
下一次的教学中，教师可以通过开展一些小型的角色扮演活动，增强幼儿的自信和表达能力。
最后，教师在教学过程中的引导意识还需要提高。
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思一、《我长大了》健康教案【课程目标】通过本节课的学习，让幼儿了解自己正在成长的事实，增强他们对自己未来发展的信心，培养他们的自我认知和积极乐观的心态。
【教学内容】1. 课程导入引导幼儿们回想自己刚进幼儿园时的样子，询问他们现在是否和以前有什么不同。
2. 什么是成长通过讨论，引导幼儿明白成长是每个人都会经历的自然过程，讲解身体、智力和情感上的成长。
3. 身体上的成长介绍人体各部位的生长发育过程，让幼儿了解还有哪些部位需要长大。
4. 智力上的成长通过示例和故事，让幼儿认识到自己在学习和思考方面的进步，鼓励他们继续努力学习。
5. 情感上的成长让幼儿反思自己在与他人相处、表达情感等方面的成长和进步，并讨论如何培养健康的情感表达方式。
6. 成长的比较引导幼儿明白每个人的成长速度不同，不能与他人过于比较，鼓励他们相信自己可以健康成长。
【教学准备】1. 图片或实物，用于示范身体部位的成长2. 故事书籍或图片，用于讲解智力和情感上的成长3. 幼儿园学习记录，用于让幼儿反思自己的成长情况【教学过程】一、课程导入（5分钟）1. 与幼儿们互动，询问在幼儿园这段时间里，他们有没有发生什么变化。
2. 鼓励幼儿们自由发言，分享他们的观察和感受。
3. 引导幼儿们思考自己的成长，提出问题：“你现在和刚进幼儿园时有什么不同？”二、什么是成长（10分钟）1. 通过与幼儿的互动，引导他们思考成长的定义。
2. 讲解成长是每个人都会经历的过程，分为身体、智力和情感三个方面。
3. 鼓励幼儿们分享自己目前在身体、智力和情感上的成长经历。
三、身体上的成长（15分钟）1. 准备一些图片或实物，用于示范不同部位的成长。
2. 通过比较幼儿园入学时和现在的照片，引导幼儿们讨论身体上的成长变化。
3. 引导幼儿想象还有哪些部位需要长大，以及为什么成长对我们的身体很重要。
四、智力上的成长（15分钟）1. 通过阅读故事书籍或展示相关图片，讲解智力上的成长。
幼儿园大班主题教案《认识我自己》含反思
幼儿园大班主题教案《认识我自己》含反思大班主题教案《认识我自己》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中常说礼貌语。
学会整理物品，认真完成任务，知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱，学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣，快来看看幼儿园大班主题《认识我自己》含反思教案吧。
主题来源：大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常有着探究的兴趣。
前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。
自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。
唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。
”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。
”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。
”这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。
”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他们懂得父母的养育恩。
预设目标1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。
2、在游戏中常说礼貌语。
学会整理物品，认真完成任务。
3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。
4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
主题环境：1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。
2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。
3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。
区域活动：1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。
幼儿园教案,幼儿园我自己长大了教案范本一份
幼儿园教案,幼儿园我自己长大了教案范本一份幼儿园教案,幼儿园我自己长大了教案 1幼儿园我自己长大了教案范文2020幼儿园我自己长大了教案范文一一、活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。
2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。
3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。
二、活动准备：1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为__记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。
师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。
)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。
)图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。
)3、交流表达现阶段所学会的本领。
(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。
师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。
前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。
等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。
(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。
师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧!(3)、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。
幼儿园大班主题《我自己》的教案
幼儿园大班主题《我自己》的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的外貌、性格和爱好。
2. 培养幼儿的自我认知能力和自我表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 教学重点：让幼儿通过活动了解自己的特点，学会表达自己。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队协作意识和分享精神。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、贴纸、剪刀等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿谈论自己的外貌、性格和爱好。
2. 主体活动：（1）绘画活动：让幼儿画出自己的画像，培养幼儿的观察力和想象力。
（2）手工制作：让幼儿用贴纸、剪刀等材料制作自己的手工作品，培养幼儿的动手能力。
3. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的作品，让幼儿学会表达自己。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后向家长介绍自己的作品，并与家长一起完成一幅亲子画作。
2. 评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的自我认知能力、自我表达能力以及团队协作意识。
关注幼儿在作业完成过程中的参与度和创造力。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与讨论和活动。
2. 使用情境教学法，创设有趣的情境，引导幼儿观察、思考和表达。
3. 运用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
4. 采用启发式教学法，激发幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学步骤：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿谈论自己的外貌、性格和爱好。
2. 主体活动一：绘画活动，让幼儿画出自己的画像，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 主体活动二：手工制作，让幼儿用贴纸、剪刀等材料制作自己的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的作品，让幼儿学会表达自己。
5. 作业布置：让幼儿回家后向家长介绍自己的作品，并与家长一起完成一幅亲子画作。
大班主题教案《我长大了》含反思
教案名称：《我长大了》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。
2. 学会自我管理，提高生活自理能力。
3. 培养自信心，勇于面对挑战。
教学内容：1. 成长的变化2. 自我管理3. 生活自理能力4. 自信心5. 面对挑战教学过程：一、主题活动（10分钟）1. 讨论成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会自己穿衣、吃饭等。
2. 分享自己成长过程中的趣事，引导幼儿认识到自己已经长大。
二、自我管理（5分钟）1. 讲解自我管理的意义，如按时完成任务、遵守规则等。
2. 开展自我管理小游戏，如“我是时间管理大师”、“遵守规则的小卫士”。
三、生活自理能力（5分钟）1. 示范讲解生活自理技能，如自己穿衣、洗脸、整理物品等。
2. 开展生活自理实践活动，如“自理能力大比拼”、“我是生活小能手”。
四、自信心（5分钟）1. 讨论如何培养自信心，如积极发言、勇敢尝试等。
2. 开展自信心培养活动，如“我是小小演说家”、“勇敢面对挑战”。
五、面对挑战（5分钟）1. 讲解面对挑战的重要性，如克服困难、勇往直前等。
2. 开展面对挑战实践活动，如“挑战自我、勇往直前”、“困难面前我不怕”。
教学评价：1. 观察学生在主题活动中的参与程度，了解学生对成长过程中变化的认知。
2. 评价学生在自我管理、生活自理能力方面的表现。
3. 关注学生在自信心、面对挑战方面的进步。
教学反思：在教学过程中，是否充分调动了学生的积极性？学生对成长过程中变化的认知是否有所提高？学生在自我管理、生活自理能力方面是否有明显进步？如何改进教学方法，以提高教学效果？教案名称：《我长大了》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。
2. 学会自我管理，提高生活自理能力。
3. 培养自信心，勇于面对挑战。
教学内容：1. 成长的变化2. 自我管理3. 生活自理能力4. 自信心5. 面对挑战教学过程：六、主题活动（10分钟）1. 讨论成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会自己穿衣、吃饭等。
幼儿园大班社会课教案《我喜欢我自己》含反思
《我喜欢我自己》一、教学目标：1. 让幼儿认识和接纳自己，培养自信心。
2. 培养幼儿自我表达能力，学会与人分享自己的感受。
二、教学内容：1. 讨论自己的优点和特长。
2. 通过故事、活动等形式让幼儿了解自己的独特之处。
3. 培养幼儿积极向上的心态，学会自我鼓励。
三、教学准备：1. 准备一个关于自我认知的故事课件。
2. 准备一些关于优点和特长的卡片。
3. 准备绘画材料，让幼儿画出自己。
四、教学过程：1. 导入：通过一个关于自我认知的故事，引发幼儿对自我认知的兴趣。
2. 讨论：让幼儿谈论自己的优点和特长，培养自我表达能力。
3. 活动：让幼儿通过绘画的方式，展示自己的特点。
五、作业：1. 回家后，让幼儿向家人介绍自己的优点和特长。
2. 让幼儿写一篇关于自己的小作文，培养自我表达能力。
教学反思：在本节课中，幼儿们积极参与讨论，展示自己的优点和特长。
通过绘画活动，幼儿们更加深入地认识到自己的独特之处。
在作业环节，幼儿们能够向家人介绍自己的优点，表现出自信和自豪。
也有部分幼儿在讨论中表现出害羞和自信不足的问题。
在今后的教学中，我们需要更多地关注这些幼儿，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿们在讨论和活动中表现出积极的态度。
在今后的教学中，我们将继续引导幼儿认识和接纳自己，培养他们的自信心。
六、教学内容：1. 通过小组活动，让幼儿学会与人合作，培养团队精神。
2. 引导幼儿学会尊重他人，接纳他人的不同。
3. 通过角色扮演，让幼儿学会理解和关心他人。
七、教学准备：1. 准备一些关于团队合作的游戏。
2. 准备一些关于尊重和关心的故事课件。
3. 准备角色扮演的材料，如头饰、服装等。
八、教学过程：1. 导入：通过一个关于团队合作的游戏，引发幼儿对团队合作兴趣。
2. 小组活动：让幼儿参与小组活动，培养团队精神和合作能力。
3. 讨论：让幼儿谈论在小组活动中的感受，引导他们学会尊重和关心他人。
幼儿园大班独一无二的我教案及反思
幼儿园大班独一无二的我教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《认识我自己》，主要围绕“独一无二的我”这一主题展开。
教学内容包括教材第二章“我是什么样子”和第三章“我喜欢做什么”，详细内容为通过观察、思考和讨论，让孩子们认识到自己的外貌特征、兴趣爱好等方面的独特性。
二、教学目标1. 让孩子们认识到自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，增强自我认知。
2. 培养孩子们自尊、自信、自爱的品质，学会欣赏自己的独特性。
3. 培养孩子们与人分享、交流的能力，增进彼此的了解和友谊。
三、教学难点与重点难点：让孩子们认识到自己的独特性，并学会欣赏和接纳自己。
重点：通过观察、思考和讨论，让孩子们了解到自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：镜子、画纸、彩笔、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织孩子们观察镜子中的自己，引导他们关注自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解教材中的例子，让孩子们了解到自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的独特性。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们用画纸和彩笔描绘自己的外貌特征，并在小组内分享自己的作品。
4. 思考讨论（10分钟）教师引导孩子们思考：为什么每个人都是独一无二的？我们应该如何看待自己的独特性？六、板书设计1. 大独一无二的我2. 副我是什么样子？我喜欢做什么？3. 板书内容：外貌特征性格特点兴趣爱好七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的自画像，并在旁边注明自己的外貌特征、性格特点和兴趣爱好。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，能认识到自己的独特性，但在表达方面还需加强引导。
教学过程中，要注意关注每个孩子的情感需求，鼓励他们勇敢地表达自己。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本节课的内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的讨论。
大班《我自己》教案7篇
大班《我自己》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会教案《夸夸我自己》含反思
幼儿园大班社会教案《夸夸我自己》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《自我认识》，详细内容为让幼儿通过观察、思考和分享，认识到自己的优点和特长，学会夸夸自己，培养自信和自尊。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识到自己的优点和特长，学会用恰当的方式夸赞自己。
2. 培养幼儿的自信心和自尊心，使其在集体中更加积极主动地表现自己。
3. 培养幼儿与人分享、互相夸赞的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的方式夸赞自己，增强自信心。
教学重点：让幼儿认识到自己的优点和特长，培养自尊心和分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：夸夸我自己海报、优点大转盘、夸赞贴纸。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“优点大转盘”游戏，让幼儿在游戏中认识到自己的优点。
2. 例题讲解（10分钟）教师邀请一名幼儿上台，引导其他幼儿发现并夸赞他的优点，示范如何用恰当的方式夸赞自己。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用画纸、彩笔制作一张夸夸我自己的海报，鼓励幼儿在海报上展示自己的优点和特长。
4. 分享与交流（10分钟）每组选出一名代表，展示自己制作的海报，并分享自己的优点。
其他幼儿给予掌声和夸赞。
六、板书设计1. 夸夸我自己海报：展示幼儿的优点和特长。
2. 优点大转盘：标注每个幼儿的名字和优点。
3. 夸赞贴纸：奖励给表现优秀的幼儿。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿发现并记录自己在家庭中的优点和特长。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到自己的优点和特长，学会夸夸自己。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用恰当的方式夸赞，避免过度夸大。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的方式夸赞自己，增强自信心。
2. 实践情景引入：确保游戏活动能够有效地引导幼儿认识到自己的优点。
大班主题我自己教案
大班主题我本身教案大班主题我本身教案1主题目标1、初步形成良好的自我意识，知道本身是人群中的一个。
2、初步了解身体个部位都会活动，懂得保护本身的身体。
3、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会挂念、帮忙四周的人，体验与同伴相处的欢乐。
4、让幼儿能在集体面前大胆表现本身。
5、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。
主题线索身体真有用和影子捉迷藏、我和别人不一样主题说明初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们会惊诧地发觉四周环境以及本身在变化、在长大。
他们开始学会在体验关注自身变化的同时关注四周世界的变化，会用眼睛捕获、用情感体验每一种事物的变化。
“我本身”这个主题，将引领幼儿从认得幼儿园的变化到认得四周环境的变化，从认得本身的变化到认得他人的变化。
体验本身当一名大班哥哥姐姐的光荣感和责任心，有更大进步的积极愿望。
我们将尽可能充足他们探究世界的猛烈愿望，激励他们认得自我、拥有自信，并在探究事物变化的过程中体验生活的丰富多彩。
重点关注：1、发觉本身成长的变化，能从外显的'转移到发觉内隐的变化，学会赏识本身的成长。
2、关注本身的身体，了解本身的各个部位都会活动，会赏识和保护本身的身体，懂得运动动能使我们的身体更快捷。
3、能认真察看同伴的特征，发觉不同性别的不同特征，并能用多种表征方式表现同伴的以及本身的特征。
4、能尝试用不同的方式表达本身的情绪，学习依据他人的情绪、表情、调整本身的行为，知道本身是人群中的一个，体验和大家做伙伴的欢乐。
5、通过比较、测量感知本身身体的变化，如影子的变化、身高的变化等，了解测量的多种方法和工具，积累测量阅历。
大班主题我本身教案2主题生成近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控本领较差、做事情卤莽，很少幼儿能去自动的挂念、体谅他人，在家里也事事以本身为先，对家里的大小事情都莫不关己。
于是进行“我长大了”这一主题探究活动。
活动目标1、能明白遵守纪律的紧要性，学会掌控本身的情绪。
大班社会：喜欢我自己教案及反思
活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。
2、通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用“我喜欢我自己，……”的句式讲述。
3、参与击鼓传花活动，努力展示自己的长处，树立自我意识和自信心。
活动准备：1、青蛙玩具或青蛙图片。
2、红花一朵。
活动过程：一、出示青蛙玩具（或图片），欣赏故事《我喜欢我自己》。
1、教师：你喜欢青蛙吗？喜欢他什么地方？有一只青蛙本来以为自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心。
这到底是怎么回事呢？2、教师讲述故事（从开始——他忍不住哭了出来）。
并提问：（1）青蛙为什么会难受？（2）别人会的本领他不会，所以他很难过，那么他有没有别人不会的本领呢？3、教师讲述故事的结尾。
并提问：（1）朋友们对青蛙说什么？（2）后来，青蛙还难受吗？二、围绕重点讨论，理解故事内容。
教师提问：1、青蛙有什么本领？野鸡、小松鼠、山羊有什么本领？2、故事中的青蛙为什么哭？你喜欢青蛙吗？三、引导幼儿找找自己的长处。
1、教师：小青蛙明白自己也有本领，朋友们也很喜欢自己后，他也喜欢自己了。
小朋友，你有什么本领？你有什么地方很特别？在家里、在幼儿园，你会为别人做什么？你会为自己做什么？2、引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。
3、请个别幼儿在集体面前交流自己的长处。
4、教师小结：我们每个小朋友不仅会做许多自己的事情，还能为别人做许多事情，所以我们每个孩子都是很棒的。
同时，我们每个人也有缺点，知道自己的不足，我们可以努力改进，这样我们的优点就会越来越多。
四、击鼓传花：我喜欢我自己，……1、教师：你喜欢你自己吗？你能用“我喜欢我自己，……”讲述喜欢自己的理由吗？2、介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停时，红花在谁的手上，谁就在集体面前用“我喜欢我自己，……”的句型夸奖自己的长处，然后继续听鼓声传花。
大班社会活动“喜欢我自己”反思大班社会活动“喜欢我自己”旨在引导幼儿认识自己的优点和特长，培养他们的自信心和自尊心。
幼儿园大班社会课教案《我喜欢我自己》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和接纳自己，培养自信心。
2. 培养幼儿与他人分享快乐和友谊的能力。
3. 培养幼儿对自己的外表和内在品质进行正确评价。
二、教学重点：1. 帮助幼儿建立自我认知和自我接纳的概念。
2. 引导幼儿学会与他人分享和交流。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿正确评价自己的外表和内在品质。
2. 如何让幼儿学会在集体中表达和展示自己。
四、教学准备：1. 准备一些关于自我介绍的图片或视频，用于引导幼儿进行自我介绍。
2. 准备一些关于分享和友谊的故事或案例，用于引导幼儿学习和分享。
五、教学过程：1. 导入：通过一首歌曲《我喜欢我自己》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考自己喜欢的事物和原因。
2. 自我介绍：让幼儿依次进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等，引导幼儿认识和接纳自己。
3. 分享故事：讲述一个关于分享和友谊的故事，引导幼儿学习和分享。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论自己在集体中如何表达和展示自己，以及如何与他人分享和交流。
5. 总结反思：让幼儿发表自己对自我接纳和分享的体会，总结本次课程的重点和收获。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人介绍自己，并分享一件自己喜欢的物品或故事。
教案反思：在本次课程中，幼儿们积极参与自我介绍和小组讨论，表现出对自己和他人的认识和接纳。
在分享故事环节，幼儿们听得很认真，并能主动与他人分享自己的感受。
总体来说，本次教学目标基本达成，但仍有部分幼儿在表达和展示自己方面存在一定的困难，需要在今后的教学中继续加以引导和培养。
六、教学内容：1. 活动一：通过绘画活动，让幼儿用自己的方式表达自己的特点和喜好。
2. 活动二：通过角色扮演，让幼儿学会在不同的情境下表达自己，并培养其人际交往能力。
七、教学方法：1. 采用情境教学法，通过设置不同的情境，让幼儿学会在不同情境下表达自己。
2. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内分享自己的观点和感受，培养其团队协作能力。
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思一幼儿园大班教案《舞纸龙》含反思二
幼儿园大班教案《芝麻开门》含反思三
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幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思一
大班教案《自己的事情自己做》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能，加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做，大胆说出自己的理解，快来看看幼儿园大班《自己的事情自己做》含反思教案吧。
活动目标
1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。
2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。
3、大胆说出自己的理解。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
怎样穿自己的衣服，裤或鞋子
活动准备
请幼儿带一件儿童上衣、裤子、或鞋（系带式）若干
活动过程
一、讨论自我服务的范围。
（1）引导幼儿讨论：小朋友自己可以做哪些事情？
（2）师生共同小结自我服务的主要内容：穿（脱）衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、袜子）。
二、学习自我服务的有关技能。
学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。
1、请三名幼儿上台穿衣服（或裤子、鞋），要求其他幼儿观察：他们是怎样穿的？谁的方法好？为什么？
2、请幼儿回答上述问题。
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大班社会优质课教案《我喜欢我自己》
大班社会优质课教案《我喜欢我自己》一、教学目标:1. 让幼儿认识到每个人都是独特的，都有自己的特点和优点；2. 培养幼儿对自己的自信心，增强自己的自尊心；3. 培养幼儿对他人的尊重和欣赏之情。
二、教学准备:1. 照片和海报，展示一些成功的人物，如科学家、运动员、作家等；2. 学生绘本画板；3. 彩色纸、颜色笔；4. CD机及相关磁带。
三、教学过程:1. 导入新课 (10分钟):a. 展示一些照片和海报，向学生介绍一些成功的人物，如科学家、运动员、作家等。
引导学生对这些成功的人物进行简单的描述，如外貌、才能、成就等。
b. 引导学生发现每个人都是独特的，都有自己的特点和优点。
2. 导入新课 (10分钟):a. 请学生自由发言，分享一下自己的一些特点和优点。
鼓励并表扬每个学生的发言。
b. 教师带领学生一起合唱歌曲《我喜欢我自己》，强调自己是最好的自己。
3. 活动一 (15分钟):a. 学生分成小组，每个小组选出一名发言代表，代表用彩色纸写下自己的名字并将其粘在自己绘本画板的中央。
b. 学生回家后，要在绘本画板上绘制自己的一些特点，并写下一部分自己的优点和特长。
4. 教学过程 (10分钟):a. 介绍并播放录音材料，录音材料中有一段描述一个小朋友的特点和优点，并鼓励学生用颜色笔在自己的绘本画板上做出相应的标记。
b. 老师引导学生用想象力和创造力，描述自己的绘本画板，如自己绘本画板上的颜色、图案等。
5. 活动二 (15分钟):a. 学生分组进行小组展示，每个小组派代表演讲自己的绘本画板的内容。
其他学生可以提问或发表自己的观点。
b. 鼓励和表扬每个学生的展示，强调每个人都是独一无二的。
6. 总结 (5分钟):a. 教师以问题的方式引导学生总结本节课的主要内容。
例如，我喜欢我自己的原因是什么？我们每个人都有独特的地方吗？为什么要尊重和欣赏别人？四、课堂延伸:1. 学生回家后，鼓励继续绘制自己的绘本画板，并写下更多自己的优点和特长。
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1、发现自己成长的变化，能从外显的转移到发现内隐的变化，学会欣赏自己的成长。
2、关注自己的身体，了解自己的各个部位都会活动，会欣赏和保护自己的身体，懂得运动动能使我们的身体更灵活。
3、能仔细观察同伴的特征，发现不同性别的不同特征，并能用多种表征方式表现同伴的以及自己的特征。
4、能尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据他人的情绪、表情、调节自己的行为，知道自己是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。
5、通过比较、测量感知自己身和工具，积累测量经验。
活动反思：
本月我们开展了《我自己》的主题活动，通过子主题“我的五个宝”和“小手小脚”的探索中，孩子们在照镜子、朗诵儿歌、做游戏过程中，观察了自己的五官，并在与小朋友的比较中，认识和悦纳独特的自己。除了认识自己脸上独特的五官组成外，幼儿还在有趣的游戏中运用感官感知周围事物，发现自己的“五个宝”所具有的潜能以及如何积极地运用这种潜能，增强认识事物的积极性和主动性。手和脚同样也是幼儿表现和认识自己能力最重要的方面，主题“小手小脚”中，通过有趣的儿歌、歌曲、游戏，孩子们认识自己的小手、小脚特征，通过操作、制作表现和展示自己的小手、小脚的本领，认识自己的能力，相信自己并乐意尝试。
随着秋天气息的渐渐浓郁，我们的自然角也渐渐出现了秋的气息，爸爸妈妈和孩子们共同收集了秋天的瓜果蔬菜，使得我们的自然角也秋意盎然。周末趁着秋高气爽的天气，我们的爸爸妈妈们带孩子走进了秋的世界，带着孩子们一起捡落叶，和孩子们一起制作关于秋天的树叶贴画，让我们的孩子也感受到了秋天的到来！
小百科：自己释义自身、本身。出自《南史·隐逸传下·陶弘景》：“初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。”[唐]蒋贻恭《咏虾蟆》：“坐卧兼行总一般，向人努眼太无端，欲知自己形骸小，试就蹄涔照影看。”[明]李贽《杂说》：“夺他人之酒杯，浇自己之垒块。”或者属于某人自身的或某物本身的。
孩子们认识了自己的五官，了解了五官的作用，知道保护自己的五官；同时通过在游戏中对五官运用的感受，初步的体验到了自己是个能干的孩子。孩子们熟悉自己的小手，能说出手心、手背及手指名称，能大胆的说出小手会做的事情；同时在观察脚的时候，认识了脚的不同部位，了解小脚的作用，喜欢自己的小脚，知道保护小脚的常识。
主题说明
初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们会惊奇地发现周围环境以及自己在变化、在长大。他们开始学会在体验关注自身变化的同时关注周围世界的变化，会用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。
“我自己”这个主题，将引领幼儿从认识幼儿园的变化到认识周围环境的变化，从认识自己的变化到认识他人的变化。体验自己当一名大班哥哥姐姐的光荣感和责任心，有更大进步的积极愿望。我们将尽可能满足他们探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我、拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的丰富多彩。
主题目标
1、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。
2、初步了解身体个部位都会活动，懂得保护自己的身体。
3、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关心、帮助周围的人，体验与同伴相处的快乐。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
主题线索
身体真有用、和影子捉迷藏、我和别人不一样