23个声母
声母表23
之宇文皓月创作声母表 23b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表 24a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong整体认读音节 16zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying字母表：26A、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母：单韵母：a o e i u Ü(头上加两点）单－－都只有一个字母复韵母：ai ei ui ao ou iu ie Üe er 复－－两个字母构成前鼻韵母：an en in un Ün后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节读时要注意不克不及拼读，它是一个整体:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、yingj q x 与ü相拼，ü上两点要去掉。
标调方法：1.有a在，把帽戴，a要不在o e戴，要是i u一起来，谁在后边给谁戴。
2.有a不放过，没a把 o e，i u并列标在后，最后再找u。
汉语拼音声母表和韵母表发音声母表：b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒)舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝)舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西)翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)平舌：z(资) c(次) s(思)韵母表：a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶iu油 ie也 ve约 er而an安 en恩 in因 un问 vn晕ang昂 eng亨 ing硬 ong勇单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve特殊元音韵母：er鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。
23个声母表读法
23个声母表读法详解一、字母表声母是汉语拼音中用于拼读的基础单位，共有23个，分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
二、发音技巧1. b：双唇紧闭，气流冲开阻碍发出音响。
2. p：双唇紧闭，然后将气冲开，发出音响。
3. m：双唇紧闭，软腭下垂，让气流从鼻腔流出。
4. f：上齿轻触下唇，让气流从齿间摩擦发出音响。
5. d：舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，使气流向外冲出。
6. t：舌尖抵住上齿龈，突然放开，使气流中断。
7. n：舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从鼻腔流出。
8. l：舌尖抵住上齿龈，让气流从舌两边流出。
9. g：舌根抬起抵住软腭，然后突然放开，使气流向外冲出。
10. k：舌根抬起抵住软腭，然后突然放开，使气流中断。
11. h：舌根抬起接近软腭，气流摩擦发音。
12. j：舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近软腭，然后突然放开，发出音响。
13. q：舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近软腭，气流从鼻腔流出。
14. x：舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近软腭，气流从舌面两边流出。
15. zh：舌尖翘起抵住硬腭前部（上齿龈后部），然后突然放开，发出音响。
16. ch：舌尖翘起抵住硬腭前部（上齿龈后部），软腭下垂，然后突然放开，发出音响。
17. sh：舌尖翘起靠近硬腭前部（上齿龈后部），然后突然放开，发出音响。
18. r：舌尖翘起靠近硬腭前部（上齿龈后部），软腭下垂，让气流从声带振动发出音响。
19. z：舌尖抵住上齿龈，并将阻塞口腔的舌头与上齿龈一起向上翘起，使气流从齿缝中挤出。
20. c：舌尖抵住上齿龈与下齿龈相接处，将口腔阻塞与舌头翘起让气流从齿缝中挤出。
21. s：舌尖翘起靠近下齿龈，并将阻塞口腔的舌头与下齿龈一起向上翘起，使气流从齿缝中挤出。
三、拼读规则声母主要用来拼读拼音，在拼读时一般遵循以下规则：1. 声母拼读时，其发音部位要准确，发音方法要正确；2. 拼读时声母要与韵母的音节相拼；3. 拼读时声母与韵母的音节相连时，要自然过渡；4. 拼读的顺序要正确；5. 拼读时语速要适中。
声母(23个)复习ppt课件
忽略声母发音部位
例如将“zh”写成“z”，将 “ch”写成“c”
书写不规范
例如将“n”写成“h”，将 “l”写成“i”
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正确书写示范
“b”的正确书写方式
先写一竖，再写右半圆，占上格和中格
“m”的正确书写方式
先写一竖，接着写一个右弯竖，再写一个右 弯竖，占中格
拼读练习与互动环节
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拼读练习
提供一系列声母与韵母的组合，让学生尝试拼读，并纠正 发音错误。
互动环节
设计游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中进行拼读练习， 提高学习兴趣和参与度。例如，声母韵母接龙、找朋友（ 找到与给定声母或韵母相拼的音节）等。
学生展示
鼓励学生展示自己拼读的成果，增强自信心和成就感。
确保声母与韵母的发音准确，遵循拼读规则，避免出现发音 错误。
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典型例词分析
以b为声母的例词
爸爸、宝宝、背包等，展示b与不同韵母的组合及 发音。
以p为声母的例词
爬坡、跑步、拍手等，展示p与不同韵母的组合及 发音。
其他声母例词
根据课程安排，选择m、f、d、t等声母进行例词 分析。
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例如，“吃饭”和“喝水”，“开心 ”和“关心”等。
通过对比分析不同声母词语的发音特 点和规律，可以帮助学生更好地掌握 汉语发音技巧，提高口语表达能力。
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06
声母复习与测试
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重点难点回顾总结
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声母发音部位与发音方法
01
详细解析每个声母的发音部位和发音方法，帮助学生准确掌握
小学语文幼升小汉语拼音基础知识声母的分类
拼音基础知识-声母的分类声母就是一个汉字音节开头的辅音。
小学教材有23个声母，分别是：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。
23个声母我们可以根据声母的发音部位和发音方法分类。
（一）按发音部位分类1、双唇音：b 、p、m发音时，上唇和下唇紧闭，阻塞气流而形成的音。
2、唇齿音：f发音时，下唇和上齿接近，阻塞气流而形成的音。
3、舌尖前音：z、c、s发音时，舌尖和上齿背接触或接近，阻塞气流而形成的音。
4、舌尖中音：d、t、n、l发音时，舌尖和上齿龈接触，阻塞气流而形成的音。
5、舌尖后音：zh、ch、sh、r发音时，舌尖和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音。
6、舌面音：j、q 、x发音时，舌面前部和硬腭前部接触或接近，阻塞气流而形成的音。
7、舌根音：g、k、h发音时，舌面后部和软腭接触或接近，阻塞气流而形成的音。
（二）按发音方法分类1、塞音：b、p、d 、t、g、k发音时，两个发音部位完全闭合，阻住气流，然后突然打开闭合部位使气流迸裂而出，爆发成音。
2、擦音：f、h 、x、sh、r、s发音时，两个发音部位接近，形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦成音。
3、塞擦音：j、q、zh、ch、z、c发音时，先阻塞后摩擦，两个发音部位完全闭合，气流把阻碍部位冲出一条窄缝，摩擦成音，如：六个声母。
4、鼻音：m、n 发音时，口腔的两个发音部位完全闭合，软腭下垂，打开鼻腔通道，使气流完全从鼻腔透出成音。
5、边音：发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，阻塞鼻腔通道，让气流从舌头两边透出成音，只有l一个声母。
（三）补充，还有两类与发音方法相关1、根据发音时气流强弱不同，声母分为两类：⑴送气音：p、t、k、q、ch、c发音时，口腔呼出的气流比较强，形成送气音。
⑵不送气音：b、d、ɡ、j、zh、z 发音时，口腔呼出的气流比较弱，形成不送气音。
以上两种分类只涉及塞音和塞擦音。
2、根据发音时声带是否颤动，将声母分为两类：⑴清音：b、p、f、d 、t、ɡ、k、h 、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。
汉语拼音声母表23个
汉语拼音声母表23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表24个ɑo e i u üai ei ui ao ou iu ie üe eran en in un ün ang eng ing ong整体认读音节16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yun yuan小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。
把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。
把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。
如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。
把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。
、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üa n前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。
Yan中的a相当于ê，但不是ê。
声母23个[资料]
![声母23个[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/d3b2f4b1f424ccbff121dd36a32d7375a417c693.png)
▲声母2３个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w▲韵母２４个：单韵母(元音)：a o e i u ü复韵母(8个)：ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母(１个)：er前鼻韵母(５个)：an en in un ün后鼻韵母(４个)：ang eng ing ong▲整体认读音节（１６个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuanyin yun ying2、j、q、x、y与ü相拼，ü上两点省掉。
“小ü见了j、q、x、y，擦掉眼泪笑嘻嘻”。
juan quan xuan yuan yu yue中的u其实都是ü。
3、标调歌“有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，i上标调点不搁。
”4、学生要会使用拼音进行写词语、写句子、写儿歌了。
5、音节=声母+韵母+声调，有的孩子把韵母写在了开头，写在了声母的位置上，是不对的，例如uen，应该是wen。
6、iu是一个复韵母，有的孩子很容易写成iou这是不对的，例如“pí qiú ” 不能写成“pí qióu”要提醒孩子改正。
7、阅读汉语拼音读物。
现在孩子已经学完了汉语中的常见的音节，所以平时可以选择一些注音读物让孩子进行阅读。
随着朗读的熟练，孩子们会越读越流畅的。
轻声音节学习指南（一）、轻声音节——列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。
（二）、七种读轻声的情况：①语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗他呢看啊走吧②助词“着、了、过、的、地、得、们”：看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们③名词的后缀“子、头”：桌子椅子木头石头④方位词：墙上河里天上地下底下那边⑤叠音词和动词的重叠形式后面的字：说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳⑥表示趋向的动词：出来进去站起来走进来取回来⑦某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛普通话必读轻声词语表爱人案子巴掌把子爸爸白净班子板子帮手梆子膀子棒槌棒子包袱包涵包子豹子杯子被子本事本子鼻子比方鞭子扁担鞭子别扭饼子拨弄脖子簸箕补丁步子部分裁缝财主苍蝇差事柴火肠子厂子场子车子称呼池子尺子虫子绸子除了锄头畜生窗户窗子锤子刺猬凑合村子耷拉答应打扮打点打发打量打算打听大方大爷大夫带子袋子耽搁耽误单子胆子担子刀子道士稻子灯笼提防笛子底子地道地方弟弟弟兄点心调子钉子东家东西动静动弹豆腐豆子嘟囔肚子肚子缎子对付对头队伍多么蛾子儿子耳朵贩子房子份子风筝疯子福气斧子盖子甘蔗杆子杆子干事杠子高梁膏药稿子告诉疙瘩哥哥胳膊鸽子格子个子根子跟头工夫弓子公公功夫钩子姑姑姑娘谷子骨头故事寡妇褂子怪物关系官司罐头罐子规矩闺女鬼子柜子棍子锅子果子蛤蟆孩子含糊汉子行当合同和尚核桃盒子红火猴子后头厚道狐狸胡琴糊涂皇上幌子活泼火候伙计护士机灵脊梁记号记性夹子家伙架势架子嫁妆尖子茧子剪子见识毽子将就交情饺子叫唤轿子结实街坊姐夫姐姐戒指金子精神镜子舅舅橘子句子卷子咳嗽客气空子口袋口子扣子窟窿裤子快活筷子框子困难阔气喇叭喇嘛篮子懒得浪头老婆老实老爷老子姥姥累赘篱笆里头力气厉害利落利索例子栗子痢疾连累帘子凉快粮食料子林子翎子领子溜达聋子笼子炉子路子轮子萝卜骡子骆驼妈妈麻烦麻利麻子马虎码头买卖麦子馒头忙活冒失帽子眉毛媒人妹妹门道眯缝迷糊面子苗条苗头名堂名字明白蘑菇模糊木匠木头那么奶奶难为脑袋脑子能耐你们念叨念头娘家镊子奴才女婿暖和疟疾拍子牌楼牌子盘算盘子胖子狍子盆子朋友棚子脾气皮子痞子屁股片子便宜骗子票子漂亮瓶子婆家婆婆铺盖欺负旗子前头钳子茄子亲戚勤快清楚亲家曲子圈子拳头裙子热闹人家人们认识日子褥子塞子嗓子嫂子扫帚沙子傻子扇子商量上司上头烧饼勺子少爷哨子舌头身子什么婶子生意牲口绳子师父师傅虱子狮子石匠石榴石头时候实在拾掇使唤世故似的事情柿子收成收拾首饰叔叔梳子舒服舒坦疏忽爽快思量算计岁数孙子他们它们她们台子太太摊子坛子毯子桃子特务梯子蹄子挑剔挑子条子跳蚤铁匠亭子头发头子兔子妥当唾沫挖苦娃娃袜子晚上尾巴委屈为了位置位子蚊子稳当我们屋子稀罕席子媳妇喜欢瞎子匣子下巴吓唬先生乡下箱子相声消息小气小子笑话谢谢心思星星猩猩行李性子兄弟休息秀才秀气袖子靴子学生学问丫头鸭子衙门哑巴胭脂烟筒眼睛燕子秧歌养活样子吆喝妖精钥匙椰子爷爷叶子衣服衣裳椅子意思银子影子应酬柚子冤枉院子月饼月亮云彩运气在乎咱们早上怎么扎实眨巴栅栏宅子寨子张罗丈夫帐篷丈人帐子招呼招牌折腾这个这么枕头镇子芝麻知识侄子指甲指头种子珠子竹子主意主子柱子爪子转悠庄稼庄子壮实状元锥子桌子字号自在粽子祖宗嘴巴作坊琢磨小伙子一辈子两口子不由得不在乎胡萝卜老太太老头子前后鼻音常见字列表bin 宾斌彬滨bing 冰病兵并柄饼丙禀秉屏炳ben 本奔笨苯beng 崩泵蹦迸甭pin 拼品贫频聘嫔ping 平凭瓶评萍屏娉pen 喷盆湓peng 彭碰捧鹏砰蓬朋棚烹篷抨min 民敏闽闵抿皿悯泯ming 名明命鸣冥铭暝men 们门闷meng猛梦孟蒙盟萌锰懵fen 分份粉焚坟奋纷愤粪feng 风封峰凤奉枫冯锋逢丰fen 氛酚忿 feng 疯蜂讽ding 丁定顶订盯鼎钉碇deng 等邓灯登瞪凳ting 听厅挺亭停庭廷霆汀烃teng 疼腾藤滕誊nin 您ning 宁凝拧狞nen 嫩neng 能lin 林临琳霖邻麟磷淋吝蔺ling 令凌零另灵领玲岭陵菱翎龄绫聆铃羚瓴leng 冷愣楞棱gen 根跟亘艮geng 更耿庚耕梗羹埂赓鲠ken 肯啃恳垦keng 坑吭铿hen 很恨狠痕heng 横恒衡亨哼行zen 怎zeng 增赠曾憎cen 岑参涔ceng 曾层蹭sen 森seng 僧zhen 镇真珍针阵振震枕朕诊贞甄斟臻侦鸩箴zheng 正郑整争蒸挣证政症怔铮筝拯帧chen 陈臣沉称尘趁趁晨嗔琛衬谶cheng 成城称程乘呈承诚丞撑澄橙逞惩骋shen 神身深甚申伸审什沈慎肾婶参莘砷呻蜃sheng 声省生圣胜升盛昇绳笙剩牲甥晟ren 人任仁忍认刃壬reng 仍扔yin 因引阴银尹隐音印饮殷吟茵胤寅淫瘾荫垠姻ying 应英影营硬迎鹰赢樱映盈颖莹瑛莺婴蝇萦wen 问文闻温吻稳纹雯蚊紊weng 翁嗡瓮en嗯恩3点注意1、“聘”，“娉”，具有相同的偏旁，但是一个前鼻音，一个后鼻音2、“邻”，邻居的邻，和其他以令偏旁的字读音不一样，邻是前鼻音，令，玲，岭，铃都是后鼻音。
一年级声母表23个声母表
一年级声母表23个声母表一、声母表。
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
二、简单记忆方法。
1. 按发音部位分类记忆。
- 双唇音：b、p、m。
这三个声母都是由双唇紧闭或相碰发出的音。
例如“爸爸”（bà bà）中的“b”，“爬山”（pá shān）中的“p”，“妈妈”（mā mā）中的“m”。
- 唇齿音：f。
上齿接触下唇发出的音，像“丰富”（fēng fù）里的“f”。
- 舌尖中音：d、t、n、l。
舌尖抵住上齿龈发音。
如“大地”（dà dì）中的“d”，“踢球”（tīqiú）中的“t”，“牛奶”（niú nǎi）中的“n”，“力量”（lì liàng）中的“l”。
- 舌根音：g、k、h。
舌根抵住软腭发音。
“哥哥”（gē gē）中的“g”，“可口”（kě kǒu）中的“k”，“喝水”（hē shuǐ）中的“h”。
- 舌面音：j、q、x。
舌面前部向硬腭靠近发音。
“姐姐”（jiě jie）中的“j”，“气球”（qì qiú）中的“q”，“星星”（xīng xīng）中的“x”。
- 舌尖后音（翘舌音）：zh、ch、sh、r。
舌尖上翘，抵住硬腭前部发音。
“知道”（zhīdào）中的“zh”，“吃饭”（chīfàn）中的“ch”，“双手”（shu āng shǒu）中的“sh”，“日月”（rì yuè）中的“r”。
- 舌尖前音（平舌音）：z、c、s。
舌尖抵住下齿背发音。
“写字”（xiězì）中的“z”，“擦车”（cā chē）中的“c”，“四色”（sì sè）中的“s”。
- 半元音：y、w。
它们在发音时摩擦成分比较轻。
“爷爷”（yé ye）中的“y”，“娃娃”（wá wa）中的“w”。
23个单韵母23个声母
23个单韵母23个声母
好的，以下是 23 个单韵母和 23 个声母的详细介绍：
单韵母：a、o、e、i、u、ü、ê、er
声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s
汉语拼音中的单韵母和声母是学习汉语拼音的基础，它们的发音和用法非常重要。
单韵母是指只有一个元音的音节，如“a”、“o”、“e”等；声母是指一个音节开头的辅音，如“b”、“p”、“m”等。
在学习汉语拼音的过程中，需要掌握每个单韵母和声母的发音方法和拼写规则。
同时，还需要练习它们的组合和拼读，以便能够正确地读出汉字的发音。
需要注意的是，ê和 er 是特殊的单韵母，它们的发音比较特殊，需要特别练习。
另外，在汉语中，有一些音节是由韵母和声母组成的，如“ba”、“pa”、“ma”等，这些音节的发音和拼写也需要特别注意。
总之，学习汉语拼音需要认真学习和练习，只有掌握了单韵母和声母的发音和用法，才能正确地读出汉字的发音，为进一步学习汉语打下坚实的基础。
24个声母和韵母大全
24个声母和韵母大全
声母表和韵母表
声母共23个，b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
韵母共24个，包含：6个单韵母：a、o、e、i、u、ü8个复韵母包括：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe1个特殊元音韵母：er5个前鼻韵母：an、en、in、un、ün4个后鼻韵母：ang、eng、ing、ong
声母是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成的一个完整的音节。
辅音是指气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音。
发音时气流受到发音器官的各种阻碍，声带不一定振动，不够清晰响亮的音素叫辅音。
气流从肺里出来不一定振动声带，通过口腔时受到一定的阻碍，这种主要依靠阻碍发出的音叫辅音。
23个声母
①23个声母：b p m f d t n lɡk h j q xzh ch sh r z c sy w其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。
②24个声母可以分为：6个单韵母：ɑo e i u ü9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。
9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）ɑn en in un ün(5个前鼻韵母)ɑnɡenɡinɡonɡ(4个后鼻韵母)③16个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci iyi wu yu ye yue yuyinyun ying记住标调儿歌：有ɑ不放过，无ɑ找o e ,i u并排标在后，单个韵母不用说。
其中，最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。
小ü小ü有礼貌，见了j、q、x和大y就摘帽。
j q x 和大y，从不和u在一起。
三拼音节一共有82个，以下是全部的三拼音节表。
多音节：ia ua uo uai uan ian iao iang uang iong声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w组合得到：4个ia：lia jia qia xia6个ua：gua kua hua zhua chua shua14个uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai18个uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整体认读）10个ian：bian pian mian dian tian nian lian jian qian xian10个iao：biao piao miao diao tiao niao liao jiao qiao xiao5个iang：niang liang jiang qiang xiang6个uang：guang kuang huang zhuang chuang shuang3个iong：jiong qiong xiong。
声母韵母复韵母
声母韵母复韵母
1、声母23个：
b p m f d t n l
ɡ k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
2、韵母24个：
a o e i u ü
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
ɑn en in un ün
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
3、复韵母
由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。
普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao 、iou、uai、uei。
根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。
双韵母是复韵母的特殊形式。
声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。
其他汉藏语系语言也有类似的结构。
一般由辅音充当，即首辅音。
辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。
韵母是一个音节中的除去声母余下的部分。
韵母必须包含有响音，一般是元音。
由一个元音构成的韵母称为单元音韵母，由2个以上元音构成的称为复元音韵母。
复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母。
这种复合元音并不是两个元音或三个元音的简单相加，而是一种新的固定的音组，在口、耳里与单元韵有同感，应把它们作为一个个语音整体。