四年级语文下册第三课辛弃疾
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辛弃疾
辛弃疾(1140 - 1207)
原字坦夫,改字幼安,号稼轩,人称稼轩居士。
南宋著名词人,豪放词派的代表作家,与苏轼齐名,
并称“苏辛”;与李清照合称济南二安”。也是南宋
著名的抗金英雄,一生力主抗金。
代表作有《永遇乐〃京口北固亭怀古》、《破阵
子〃为陈同甫赋壮词以寄之》、《丑奴儿〃书博山道
中壁》等。
名人名言:壮声英概,懦士为之兴起,圣天子一见三叹息。
——洪迈《稼轩记》知识链接
英雄虎胆辛弃疾
辛弃疾出生在金人占领区,在金人侵略者的压迫下,从小就参加了反抗金兵统治的起义军,决心杀敌立功、报效祖国。他有勇有谋,不怕牺牲,在战斗中,逐渐成长为南宋著名的抗金将领。
公元1161年,金国发兵四十万,大举进攻南宋。趁着敌人后方空虚的机会,济南农民领袖耿京发动起义,抗击金军,队伍很快便壮大到几十万人。此时二十
二岁的辛弃疾也率领了几千弟兄,同和尚义端一起加入了耿京的队伍。
可是,哪知道义端原来是个小人。有一天晚上,他竟然瞒着辛弃疾,偷走了官印去向金军领赏。耿京知道了这件事之后非常生气,辛弃疾对耿京说:“请耿
将军给我三天时间,我一定要杀了这个叛徒。如果杀不了义端,我愿受将军的处罚。”
征得了耿京的同意之后,辛弃疾骑上快马,朝着金兵大营的方向猛追。不久,果然追上了义端。义端见辛弃疾追来,就对他说:“耿京不过是一个起义的农民
而已,咱们在他手下不会有什么出息的,倒不如拿着这官印到金兵那里去请赏,说不定还能混个一官半职的。”
听了这番话,辛弃疾大怒。他指着义端的鼻子说:“你这个卖国贼!现在国
家危亡,人民受苦,你不想着为国效忠,收复失地,却盼着自己升官发财。跟你这种败类还有什么好说的!”说罢,手起刀落,把义端杀了。
后来金人内部矛盾爆发,向北撤退时,辛弃疾奉命南下与南宋朝廷联络。在他完成使命归来的途中,听到了耿京被叛徒张安国所杀、义军溃散的消息。原来,起义军中又出现了叛徒,有个叫张安国的家伙偷偷杀了耿京,投降了金人,并当上了济州的知州。为了给耿京报仇,辛弃疾率领五十名骑兵突袭济州,把张安国抓住,绑在马上,连夜押回宋朝的大营,交给南宋朝廷处决,伸张了正义。辛弃疾的勇敢和果断,使他名声大振,宋高宗很欣赏他。从此,辛弃疾开始了在南宋的为官生涯,这时他才二十五岁。
作为一个著名的抗金将领,他的很多词作都表达了建功立业、收复河山的强
烈愿望,以及现实残酷、梦想难圆的遗憾,其词热情洋溢,慷慨悲壮,有很强的感染力。
作品欣赏
辛弃疾任职于南宋朝廷时,极力主张抗击金兵,收复中原。无奈南宋统治者昏庸无能,偏安一隅,不思进取,向金国求和,苟且偷生。辛弃疾此时早已被罢官,闲居达二十年之久,老之将至,国家尚未统一,辛弃疾的满腔报国理想无法实现,在失意苦闷中写下此词。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之①
【南宋】辛弃疾
醉里挑灯②看剑,梦回吹角连营。八百里③分麾下④炙,五十
弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢⑤飞快,弓如霹雳⑥弦惊。了却君王天下事,赢得生
前身后名。可怜⑦白发生!
【注释】
①破阵子,词牌名。陈同甫,名亮,与辛弃疾志同道合,力主抗金,文采过人。二人为好友,经常互赠诗词相互唱和。
②挑灯:点灯。
③八百里:晋代王恺珍爱之牛的名字,这里指良牛。
④麾下:指部下。麾,军旗。
⑤的卢:一种性烈的快马,这里指好马。相传刘备在荆州遭遇危难,骑的卢马“一跃三丈”,
脱离险境。
⑥霹雳:惊雷,比喻拉弓时弓弦响如惊雷。
⑦可怜:可惜。
赏析
首句“醉里挑灯看剑”,点出了词人所处的时间、情境和心情。诗人醉后入梦,回到了曾经驰骋纵横的沙场,由此展开了一幅斗志昂扬、振奋人心的战争画面:角声嘹亮,众将士饱餐牛肉,战斗乐曲响起,壮士即将点兵出征。上片通过对梦中军旅生活的描绘,展现了将士们战无不胜的信心和高昂的斗志;下片写词人想象报效君王、建功立业的情景。通过“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”这两句,我们仿
佛看到了将士们神勇无比、奋力杀敌的壮烈战争场景。大获全
胜后,既“了却君王天下事”,又为自己赢得了“生前身后名”。想
象的情景至此戛然而止,最后一句“可怜白发生”叹出的苍凉现实与
上文想象中的激昂壮烈形成鲜明对比,写出了词人壮志难酬的悲愤心情。
课后习题
1. 为下列加点字注音。
挑.灯()麾.下()炙.()霹.雳.()()
2.辛弃疾字____,号______,是____派的代表词人,与_____合称“苏辛”。
3.将下列句子补充完整。
(1)少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,_________________。(2)众里寻他千百度,蓦然回首,___________________。
(3)马作的卢飞快,__________________。
4. 辛弃疾虽然赋闲在家,然而却很怀念军旅生活,具体可以从哪两句词中看出?
___________________,________________________。
5.“可怜白发生”表达了作者怎样的思想感情?
6. 发挥想象,将本词扩展为一篇200字左右的小作文。
7. 背诵《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》。
作业得分:
教师评语: