西安事变经过PPT
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西安事变PPT分析
中国人民的抗日热情； 停止了国民政府“攘外必先安内”政策，迫使国民政府进行 国共第二次合作，促成了抗日民族统一战线的建立。 西安事变后，中国共产党获得了合法生存与喘息休整、壮大 的机会。 总之，西安事变及其和平解决在中国社会发展中具有重要的 历史地位，为中国社会的发展起到了无可替代的作用。
蒋介石
• 近代中国著名政治人物及 军事家，名中正字介石。 • 1908年留学日本并加入同 盟会，1924年回国后任黄 埔军校校长，后兼任国民 革命军第一军师长，1927 年发动“四一二反革命政 变”，导致第一次国共合 作破裂。西安事变后接受 抗日主张。 • 西安事变时任国民政府军 事委员会委员长和西北剿 匪总司令。
张、杨于12日当即宣布 取消“西北剿匪总部”， 成立抗日联军西北临时军 事委员会，张、杨分任正、 副委员长。通电全国提出 改组南京国民政府，停止 内战，释放救国会领袖及 一切政治犯，开放民众爱 国运动，保障人民集会、 结社自由，实行孙中山遗 嘱，召集救国会议等八项 主张。同时致电中共中央， 要求派代表到西安共商团 结抗日大计。
张学良与中共的秘密接触
• 1936年4月起，张学良开始了和中国共产党的秘 密接触。 • 4月9日，张学良驾机飞抵延安会见周恩来，同机 的还有王以哲、刘鼎。 • 1936年8月，中国共产党决定改‘反蒋抗日’的 方针为‘逼蒋抗日’。 • 1936年9月，中国共产党与东北军正式签订了《 抗日救国协定》，双方正式结束敌对状态。
• 督战剿共 苦谏不听 断然兵谏
12月12日凌晨，张学良 的卫队进抵蒋介石驻地 临潼华清池，与蒋的卫 队交火。蒋闻枪声，越 后墙逃走，爬上山坡隐 蔽。被张学良的卫队搜 索发现后捕获。同时杨 虎城部下将留居城中的 蒋介石高级党、政、军 官员陈诚等十余人拘押， 邵元冲在逃跑时被击身 亡。
西安事变课件.ppt
中华民族的抗日战争
杀蒋？
中华民族的抗日战争
中国共产党对此采取了怎样的主张？
（阅读课文88页第三段，找出答案。）
主张和平解决西安事变，释放蒋介石。
中华民族的抗日战争
中国共产党为什么主张和平解决西安 事变呢？
(可从“杀蒋”“放蒋”可能产生的结果方面思考。）
西安事变后，局势动荡不安。处死蒋介石， 可能导致亲日派掌权，国家陷于群雄割据 的局面，日本便有机可乘；如果放了蒋介 石，国民党内亲英美派就有可能接受抗日 主张。为了民族的利益，中国共产党提出 和平解决西安事变的主张，并派周恩来等 人到西安去调停。
中华民族的抗日战争
1、西安事变的概念
• 教学西安事变的概念时，我先让学生朗读 课文88页第一段文字——西安事变爆发， 然后让学生完成填表题，旨在让学生明确 西安事变爆发的时间、地点、发动者、目 的、和简单经过。
中华民族的抗日战争
2、西安事变的原因
• 在教学西安事变的原因时，我设计了“张、杨为 什么要发动西安事变？”这一问题，然后引导学 生观看“东北三省沦陷形势图”“日军将侵略魔 爪伸入中国华北地区形势图”“抗日救亡运动” 等。边展示边叙述：日军侵占东北三省后，又将 魔爪伸向华北，在中华民族生死存亡关头，各界 民众掀起了声势浩大的抗日救亡运动，中国共产 党提出了建立抗日民族统一战线的主张，张学良、 杨虎城接受了中国共产党抗日主张。接着提问： 蒋介石对此是什么态度呢？让学生阅读课文88页 第二段，并找出答案。最后师生共同归纳出西安 事变的原因。
中华民族的抗日战争
4、历史意义
• 这是本课的重点，我在学生朗读历史意义 的基础上，设计了两个讨论题让学生讨论， “西安事变和平解决前后国共两党的关系 如何？”“西安事变和平解决后，时局发 生了怎样的转变？”最后指出正是由于西 安事变的和平解决，才推动了全民族抗战 局面的到来。让学生充分认识西安事变和 平解决的伟大历史意义。
人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变(共30张PPT)
被炸毁的柳条湖路段 柳条湖事件中被炸死的中国人
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家
兵力
无论日本军队此后如
日本 关东军
1.9万
何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
中国 东北军
20万
—1931年8月16日蒋介石 给张学良密电
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
-----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
西安事变的背景
根本原因
1.日军：加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
2.中共：提出建立全国抗日民族统一战线的主张，
要求停止内战、一致抗日.
3.张、杨个人：张、杨出于爱国之情接受中共的主
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。 731部队拿活人做试验 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
秦邦宪
叶剑英
周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
中共为何主张和平解决？
民族利益至上
西安事变和平解决的历史意义？
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
主 …蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。
张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
揭开了世界反法西斯战争的序幕
张
和
解
何应钦
蒋介石被扣
Байду номын сангаас
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家
兵力
无论日本军队此后如
日本 关东军
1.9万
何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
中国 东北军
20万
—1931年8月16日蒋介石 给张学良密电
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
-----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
西安事变的背景
根本原因
1.日军：加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
2.中共：提出建立全国抗日民族统一战线的主张，
要求停止内战、一致抗日.
3.张、杨个人：张、杨出于爱国之情接受中共的主
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。 731部队拿活人做试验 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
秦邦宪
叶剑英
周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
中共为何主张和平解决？
民族利益至上
西安事变和平解决的历史意义？
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
主 …蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。
张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
揭开了世界反法西斯战争的序幕
张
和
解
何应钦
蒋介石被扣
Байду номын сангаас
《九一八事变与西安事变》PPT下载【优质课件】
第18课 九一八事变与西安事变
第18课从九一八事变到西安事变
1、经过：
1931年9月18日日军制造 柳条湖事件，并以此为借口， 进攻东北军驻地北大营，炮 轰沈阳城。
第18课从九一八事变到西安事变
2、结果：
蒋介石“不抵抗政策”， 东北军不战而溃，日军占领 沈阳，四个月后东北三省沦 陷。
第18课从九一八事变到西安事变
第18课从九一八事变到西安事变
1、背景：
（1）东北沦亡、华北危急，中 日民族矛盾上升为最主要矛盾。 (2)中共抗日民族统一战线政策 的感召下，张学良和杨虎城要求 蒋介石联共抗日，多次恳求无望。
第18课从九一八事变到西安事变
(双十二事变)
2、过程：(1)时间：1936年12月12日
(2)人物: 张学良.杨虎城
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论.
第18课从九一八事变到西安事变
无论日本军队此后如 何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
这说明蒋介石对日本的 侵略采取什么政策？
不抵抗政策
第18课从九一八事变到西安事变
东 北 三 省 沦 陷
第18课从九一八事变到西安事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀 我幼童之后，集薪待焚
等地。
第18课从九一八事变到西安事变
2、日本策划“华北自治运动”
1935年下半年，日本策动所谓 “华北自治运动”，妄图使华北五 省脱离中国版图。
国民党政府对日采取不抵抗的妥 协政策，中华民族面临亡国灭种的 危险。
第18课从九一八事变到西安事变
3、一二·九运动的爆发
背景： 华北危机日益严重
时间： 1935年12月9日
第五期征服南洋、亚洲至全世界。
第18课从九一八事变到西安事变
1、经过：
1931年9月18日日军制造 柳条湖事件，并以此为借口， 进攻东北军驻地北大营，炮 轰沈阳城。
第18课从九一八事变到西安事变
2、结果：
蒋介石“不抵抗政策”， 东北军不战而溃，日军占领 沈阳，四个月后东北三省沦 陷。
第18课从九一八事变到西安事变
第18课从九一八事变到西安事变
1、背景：
（1）东北沦亡、华北危急，中 日民族矛盾上升为最主要矛盾。 (2)中共抗日民族统一战线政策 的感召下，张学良和杨虎城要求 蒋介石联共抗日，多次恳求无望。
第18课从九一八事变到西安事变
(双十二事变)
2、过程：(1)时间：1936年12月12日
(2)人物: 张学良.杨虎城
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论.
第18课从九一八事变到西安事变
无论日本军队此后如 何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
这说明蒋介石对日本的 侵略采取什么政策？
不抵抗政策
第18课从九一八事变到西安事变
东 北 三 省 沦 陷
第18课从九一八事变到西安事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀 我幼童之后，集薪待焚
等地。
第18课从九一八事变到西安事变
2、日本策划“华北自治运动”
1935年下半年，日本策动所谓 “华北自治运动”，妄图使华北五 省脱离中国版图。
国民党政府对日采取不抵抗的妥 协政策，中华民族面临亡国灭种的 危险。
第18课从九一八事变到西安事变
3、一二·九运动的爆发
背景： 华北危机日益严重
时间： 1935年12月9日
第五期征服南洋、亚洲至全世界。
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(30张PPT)
3.日本对外政策——大陆政策
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策：
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景（原因）
经过 结果 影响
借口：柳条湖事件 战场：北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童 之后，集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡，匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年， 日本策动所谓 “华北自治运 动”，妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策，中华民 族面临亡国灭种 的危险。 （华北危机）
华北危急！
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机， 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策：
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景（原因）
经过 结果 影响
借口：柳条湖事件 战场：北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童 之后，集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡，匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年， 日本策动所谓 “华北自治运 动”，妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策，中华民 族面临亡国灭种 的危险。 （华北危机）
华北危急！
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机， 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
西安事变 ppt
蒋介石督促张学良加快剿共
事变序幕
为了赢得广大士兵对事变的支持，张、杨发 布了东北军、十七路军将士书。 我们亲爱的将士们： 双十二抗日救国运动，酝酿了许久，现在已经 揭开七八天了。我们为什么发动这样的运动？为 争地盘吗？不是。为泄忿吗？也不是。我们反对 政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死 力自相残杀。所以才提出抗日救国运动，八项主 张。我们主张的核心是集合全国各党各派的力量， 以民众的总动员，去抗日救国。（部分摘录)
事变序幕
与此同时张学良利用爱国青年大学学 生高呼“中国人不打中国人！” “东北军 打回老家去，收复东北失地！”等口号并 请学生们在华清池前高唱《松花江上》一 曲，感动了在场了东北军士，全场爱国情 群众示威游行 绪高昂。
事件经过
12月11日晚间，张学 良和杨虎城分别召见东 北军和十七路军高级将 领，宣布第二天清晨进 行兵谏的命令。
东北军入关
热河抗战作战图
二、共产党中央红军抵达陕北
1935年秋，中国共产党领导的中国工农 红军，经过两万五千里长征的战略转移， 抵达陕北。
三、东北军剿共遭遇失败
1935年9月20日，蒋中正在西安设立西北剿匪 总司令部，自任总司令，任命张学良为副司令，调 东北军入陕甘剿共。1935年10月1日，东北军在劳 山战役中，王以哲的67军110师2个团和师部被歼； 1935年10月29日，东北军在榆林桥战役中，107师 和619团全部被歼。1935年11月22日，在直罗镇战 役中，红军仅以800多人的伤亡就 杀、伤、俘6000多东北军精锐109 师的士兵。 张学良部队的战局失利以及后来面对共产党的停 战对峙，导致蒋介石亲自前往西安督战。
——1936年12月12日
事变概述
兵谏亭是“西 安事变”的见 证
人教部编版八年级历史上册 第18课 九一八事变与西安事变 课件(共27张PPT)
三、西安事变 3.结果
电 影 《 西 安 事 变 》 剧 照
蒋：恩来，你是我的部 下，你应该听我的话。
周：只要蒋先生能够……停止内战，一致抗日，不 但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以 听蒋先生的指挥。
中共通过谈判，促成事变和平解决。
三、西安事变
2.概况
1936年12月12日 为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国， 要求停止内战，联共抗日。 和平解决
①揭开了国共两党由内战到联共抗日的序幕，成 为扭转时局的关键； ②国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初 步形成。
课堂小结
九 一 八
日本 侵略
扩大侵华
九一八事变
华北事变
事
一
西
十年 内战
变
二
安
基本
和 西 安 事
变 中国 东北抗日联军
9.18事变到底是如何发生的？
一、九一八事变
1931 沈
年 9月
阳
8日
两个步骤：
①制造 柳条湖事件；
②进攻北大营， 炮轰沈阳城。
四个多月， 东三省沦陷
一、九一八事变
探究一：日本为什么发动九一八事变？
材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先
征服支那”
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
三、西安事变 2.概况
1936年12月12日 为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城 张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国， 要求停止内战，联共抗日。
三、西安事变
张学良
杨虎城
西安事变，又称“双十二事变”，是1936年12月12日张学良和杨虎城为了 达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目 的，在西安发动“兵谏”的历史事件。
人教部编版八年级上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共26张PPT)
他们的要求，何必非要大动干戈，把委员长往死路上逼？”
——救蒋
主战派（何应钦）：“张杨劫持最高统帅，目无党纪国法，已是叛逆行为，
不讨伐不足以伸张法纪……三日内委座不归，即刻轰炸西安!”
——灭蒋
革命群众：?????? 兵谏者（杨虎城）：?????? 共产党（毛泽东）：??????
——杀蒋 ——扣蒋 ——放蒋、联蒋抗日
）
B
A.毛泽东
B.周恩来
C.张学良
D.杨虎城
课堂板书
九 一 八
日本侵
略
九一八事变
事
变
和
西
安 事 变
中国抗 东北抗日联军 争
（局部抗战）
扩大侵华
华北事变
一 二 九 运 动
全国性抗日救 亡运动的高潮
西安 事变
老大与老二一向不和，老大欲置其于死地，老三不语。
交锋五次，老二身负重伤，落荒而逃，后觅一荒岛藏身。 老大立命老三循迹杀之。老三见老二，弃剑而曰：“吾等 兄弟，吾不弑兄！”老大知之，勃然大怒：“汝不杀之，削 职为民！”老三弃冠扬长而去。克日，乘其不备，绑缚于 前，伏地而泣：“吾等兄弟，仇敌倭人也！”遂刎颈而死。
第 18 课
从九一八事变到西安事变
一.九一八事变
时间——1931年9月18日； 地点——南满铁路柳条湖 段； 经过——炮轰沈阳城，占 领沈阳，占领东北三省； 结果——短短4个月，东北 全部沦于敌手。
溥 仪
伪满洲国
长春
中国人民的局部抗战
东北人民和未撤走 的东北军
中国共产党派杨靖 宇到东北
组织抗日义勇军
C
A．改善国共两党关系 B．粉碎国民党亲日派企图 C．实现全民族共同抗日 D．挑起国民党内部矛盾
——救蒋
主战派（何应钦）：“张杨劫持最高统帅，目无党纪国法，已是叛逆行为，
不讨伐不足以伸张法纪……三日内委座不归，即刻轰炸西安!”
——灭蒋
革命群众：?????? 兵谏者（杨虎城）：?????? 共产党（毛泽东）：??????
——杀蒋 ——扣蒋 ——放蒋、联蒋抗日
）
B
A.毛泽东
B.周恩来
C.张学良
D.杨虎城
课堂板书
九 一 八
日本侵
略
九一八事变
事
变
和
西
安 事 变
中国抗 东北抗日联军 争
（局部抗战）
扩大侵华
华北事变
一 二 九 运 动
全国性抗日救 亡运动的高潮
西安 事变
老大与老二一向不和，老大欲置其于死地，老三不语。
交锋五次，老二身负重伤，落荒而逃，后觅一荒岛藏身。 老大立命老三循迹杀之。老三见老二，弃剑而曰：“吾等 兄弟，吾不弑兄！”老大知之，勃然大怒：“汝不杀之，削 职为民！”老三弃冠扬长而去。克日，乘其不备，绑缚于 前，伏地而泣：“吾等兄弟，仇敌倭人也！”遂刎颈而死。
第 18 课
从九一八事变到西安事变
一.九一八事变
时间——1931年9月18日； 地点——南满铁路柳条湖 段； 经过——炮轰沈阳城，占 领沈阳，占领东北三省； 结果——短短4个月，东北 全部沦于敌手。
溥 仪
伪满洲国
长春
中国人民的局部抗战
东北人民和未撤走 的东北军
中国共产党派杨靖 宇到东北
组织抗日义勇军
C
A．改善国共两党关系 B．粉碎国民党亲日派企图 C．实现全民族共同抗日 D．挑起国民党内部矛盾
人教部编版八年级历史上册第18课九一八事变与西安事变课件(共27张PPT)
典型例题
1、一二·九运动中，北平学生高唱《义勇军进行曲》“……中华民族到了最危险的时
候”。在当时的含义是指
（C ）
A、东北三省沦陷，民族危机加深 B、日本侵略热河，进攻察哈尔
C、日本企图将华北沦为其殖民地 D、日本发动卢沟桥事变，企图灭亡全中国
本题考查抗日救亡运动。1935年下半年，日本策动所谓“华北五省 自治”，妄图使华北五省脱离中国版图，中华民族面临亡国灭种的危机。 1935年12月9日，一二·九运动爆发。故选C。
十七 路军 将领 杨虎 城
2、爆发
（1）时间：1936年12月12日 (2)目的: 为了逼迫蒋介石抗日
（3）经过：张学良、杨虎城在西安扣押
蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求 停止内战，联共抗日。
苦谏 ——哭谏 ——兵谏
张学良 杨虎城
蒋介石
西安事变指挥部杨公馆
兵 谏 亭
2、蒋介石应该如何处置？是杀？是留？ 请你猜猜日本、英美、国民党内亲日派、亲英美派和共
提 示
蒋介石的军事实力很强， 共产党不敢杀他。
如果杀掉蒋介石，当时中 国会……
中共为和平解决西安事变派的代表团：博古、叶剑英、周恩来（右）
3、结果： 蒋介石被迫接受联共抗日的主张，西安事变得以和平解决。
蒋介石亲笔协议
西安事变谈判旧址
4、和平解决的意义
西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到 联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年 内战基本结束，抗日民族统一战线的初步形成。
巩固训练
1、歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家
乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”反映的历史事件标志
着中国抗日战争进入了（ A ）
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共15张ppt)
北京：社会科学文献出版社，1996
张学良回忆说： “当时我以为日本不会来真的，我觉得我们不能上日本军部
挑衅的当，扩大事端。”“觉得日本是要以这种军事行动来挑拨 我们，因此我命令不要抵抗。”
——[日] NHK 制作, 臼井胜美著, 陈鹏仁译.张学良与日本 . 台北:联经出版事业公司, 1994
观图悟史：这幅漫 画从整体上想要告 诉我们什么？
我们今天是弦歌在一堂，
看吧！一年年国土的沦丧！
明天要掀起民族自救的巨浪！
我们是要选择“战”还是“降”？
巨浪，巨浪，不断地增长！
我们要做主人去拼死在疆场，
同学们！同学们！
我们不愿做奴隶而青云直上！
快拿出力量，担负起天下的兴亡！
活动：为毕业歌谱曲，在明年一二·九运动纪念活动中展示。
——《二十世纪中国史纲》（第二卷）金冲及著
社会科学文献出版社2009年版
1931年九一八事变是局部抗战的起点， 1937年七七事变是全国性抗战的开端， 局部抗战为全国性抗战作了基础和准备。
毕业歌
田汉
同学们，大家起来，
我们今天是桃李芬芳，
担负起天下的兴亡！
明天是社会的栋梁；
听吧！满耳是大众的嗟伤，
反对日本帝国主义强占东三省！立刻撤退占领东三省的海陆空军！自动取 消一切不平等条约！打倒一切帝国主义！打倒各派国民党，打倒一切军阀！变 帝国主义国民党反对中国革命的战争为反帝国主义反国民党的革命战争！
——《中国共产党为日本帝国主义强占东三省事件宣言》 1931年9月20日
赵一曼
杨靖宇
他们用不畏强暴、奋 起抗争的自强精神开启 了局部抗战的征程。
——张闻天 中共中央政治局扩大会议发言的记录稿 1936年12月19日 材料二 为向各方坚决表示我们对和平的诚意，在陕南的红军主力即应开始从商 县一带向渭北方面撤退，并由朱、毛对红军这一行动发表谈话，内容包括：红军 主张全国和平统一，团结御侮，坚决反对新的内战……红军愿意服从主张和平统 一、团结御侮的南京中央政府指导……红军要求全国各党各派各界各军为全国和 平统一团结御侮的实现，同红军共同奋斗。
张学良回忆说： “当时我以为日本不会来真的，我觉得我们不能上日本军部
挑衅的当，扩大事端。”“觉得日本是要以这种军事行动来挑拨 我们，因此我命令不要抵抗。”
——[日] NHK 制作, 臼井胜美著, 陈鹏仁译.张学良与日本 . 台北:联经出版事业公司, 1994
观图悟史：这幅漫 画从整体上想要告 诉我们什么？
我们今天是弦歌在一堂，
看吧！一年年国土的沦丧！
明天要掀起民族自救的巨浪！
我们是要选择“战”还是“降”？
巨浪，巨浪，不断地增长！
我们要做主人去拼死在疆场，
同学们！同学们！
我们不愿做奴隶而青云直上！
快拿出力量，担负起天下的兴亡！
活动：为毕业歌谱曲，在明年一二·九运动纪念活动中展示。
——《二十世纪中国史纲》（第二卷）金冲及著
社会科学文献出版社2009年版
1931年九一八事变是局部抗战的起点， 1937年七七事变是全国性抗战的开端， 局部抗战为全国性抗战作了基础和准备。
毕业歌
田汉
同学们，大家起来，
我们今天是桃李芬芳，
担负起天下的兴亡！
明天是社会的栋梁；
听吧！满耳是大众的嗟伤，
反对日本帝国主义强占东三省！立刻撤退占领东三省的海陆空军！自动取 消一切不平等条约！打倒一切帝国主义！打倒各派国民党，打倒一切军阀！变 帝国主义国民党反对中国革命的战争为反帝国主义反国民党的革命战争！
——《中国共产党为日本帝国主义强占东三省事件宣言》 1931年9月20日
赵一曼
杨靖宇
他们用不畏强暴、奋 起抗争的自强精神开启 了局部抗战的征程。
——张闻天 中共中央政治局扩大会议发言的记录稿 1936年12月19日 材料二 为向各方坚决表示我们对和平的诚意，在陕南的红军主力即应开始从商 县一带向渭北方面撤退，并由朱、毛对红军这一行动发表谈话，内容包括：红军 主张全国和平统一，团结御侮，坚决反对新的内战……红军愿意服从主张和平统 一、团结御侮的南京中央政府指导……红军要求全国各党各派各界各军为全国和 平统一团结御侮的实现，同红军共同奋斗。
西安事变PPT
• 杨虎城 陕西蒲城人，中国国民革命军二级 上将，一生历任中华民国中央监察 委员、西北绥靖公署主任、国民革 命军第十七路军总指挥，势力遍布 于陕甘两省绝大部分地区，后因与 中央的矛盾，暗中联络红军，鼓动 张学良出头发动西安事变，而被迫 到欧洲考察，随后企图以抗日之名 重掌兵权秘密回国被补囚十二年。 1949年9月6日，被蒋介石下令杀害于重 庆中美合作所之戴公祠。是100位为新
张：委员长，我还是来请求抗日的。 蒋：看，你又来了！
张：你看看，日本占领华北后，现在又企图灭亡华 北，如再妥协，不加以制止和反击，整个中国将沦 于敌手，到是我们就成为千古罪人了。
蒋：没那么严重。我们现在的任务是“剿共”。
张：共产党一再表示愿意团结一致，共同抗日。而 且也拥护你为最高领袖，到是你不但是最高领袖， 还将成为全民族的伟大英雄。
12月26日，蒋介石最后获得释放回到南京， 张学良被扣留
西安事变后，杨虎城被蒋介石长期囚禁， 1949年9月17日在重庆惨遭杀害
西安事变后停止了安内攘外的政策，迫使 国民政府进行国共第二次合作，建立了抗 日统一战线
2023/9/19
总体影响
西安事变的发生与和平解决基本停止了内战，极大地鼓舞了 中国人民的抗日热情；
经过
苦谏不听
断然兵谏
12月12日凌晨，张学良 的卫队进抵蒋介石驻地 临潼华清池，与蒋的卫 队交火。蒋闻枪声，越 后墙逃走，爬上山坡隐 蔽。被张学良的卫队搜 索发现后捕获。同时杨 虎城部下将留居城中的 蒋介石高级党、政、军 官员陈诚等十余人拘押， 邵元冲在逃跑时被击身 亡。
2023/9/19
张、杨于12日当即宣布 取消“西北剿匪总部”， 成立抗日联军西北临时军 事委员会，张、杨分任正、 副委员长。通电全国提出 改组南京国民政府，停止 内战，释放救国会领袖及 一切政治犯，开放民众爱 国运动，保障人民集会、 结社自由，实行孙中山遗 嘱，召集救国会议等八项 主张。同时致电中共中央， 要求派代表到西安共商团 结抗日大计。
西安事变纪念PPT模板 (1)
战力量乎，减少抗战力量乎？
地方实力派
刘湘在19日致张学良的电文中认为 张对蒋的行为“无非欲促成抗敌救 国之伟业，以求我国家民族之生 存”，指出“内战必致亡国，无待 赘言，必须避免军事接触，速求政
治解决”。
地方实力派
第三，移内战为对外战争乎，抑移 对外战争为内战乎？第四，兄等能 保不演成国内之极端残杀乎？……请
国内
1935年秋，中国共产党 领导的中国工农红军， 经过被毛泽东命名为两 万五千里长征的转移， 抵达陕北革命根据地保 安县吴起镇会师。
国外
1935年7、8月间，共产 国际在莫斯科召开第七 次代表会议，着重讨论 有关建立反法西斯统一 战线的问题。
国外
1936年8月15日，共产 国际致电中国共产党中 共中央，指出中国共产 党中共中央“把蒋介石 和日本侵略者等量齐观 是不对的”
兄等谅察，善自图之。”
地方实力派
李宗仁等于16日通电全 国，主张停止内战、建 立抗日政府，举国一致 对外，桂系军队北上抗 日。
地方实力派
马步芳于15日决定发通 电响应国民党中央。
国民党
亲日派：何应钦积极部 署讨伐张学良、杨虎城。
国民党
亲美派：宋美龄，宋子 文等为和平解决西安事 变，营救蒋介石，积极 奔走。
• 1935年11月22日，东北军在直罗镇战役中，红军仅以 800多人的伤亡就杀、伤、俘6000多东北军精锐109师 的士兵。张学良部队的战局失利以及后来面对共产党的 停战对峙，导致蒋介石亲自前往西安督战。
A
1935年12月9日中共在北平举行了大规模的大学生示威游行， 呼吁“停止内战，一致对外”、“打倒日本帝国主义”，获得
ONE 事件背景
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地方实力派
刘湘在19日致张学良的电文中认为 张对蒋的行为“无非欲促成抗敌救 国之伟业，以求我国家民族之生 存”，指出“内战必致亡国，无待 赘言，必须避免军事接触，速求政
治解决”。
地方实力派
第三，移内战为对外战争乎，抑移 对外战争为内战乎？第四，兄等能 保不演成国内之极端残杀乎？……请
国内
1935年秋，中国共产党 领导的中国工农红军， 经过被毛泽东命名为两 万五千里长征的转移， 抵达陕北革命根据地保 安县吴起镇会师。
国外
1935年7、8月间，共产 国际在莫斯科召开第七 次代表会议，着重讨论 有关建立反法西斯统一 战线的问题。
国外
1936年8月15日，共产 国际致电中国共产党中 共中央，指出中国共产 党中共中央“把蒋介石 和日本侵略者等量齐观 是不对的”
兄等谅察，善自图之。”
地方实力派
李宗仁等于16日通电全 国，主张停止内战、建 立抗日政府，举国一致 对外，桂系军队北上抗 日。
地方实力派
马步芳于15日决定发通 电响应国民党中央。
国民党
亲日派：何应钦积极部 署讨伐张学良、杨虎城。
国民党
亲美派：宋美龄，宋子 文等为和平解决西安事 变，营救蒋介石，积极 奔走。
• 1935年11月22日，东北军在直罗镇战役中，红军仅以 800多人的伤亡就杀、伤、俘6000多东北军精锐109师 的士兵。张学良部队的战局失利以及后来面对共产党的 停战对峙，导致蒋介石亲自前往西安督战。
A
1935年12月9日中共在北平举行了大规模的大学生示威游行， 呼吁“停止内战，一致对外”、“打倒日本帝国主义”，获得
ONE 事件背景
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人教部编版八年级上册第18课 九一八事变与西安事变(共21张PPT)
第18课
从九一八到西安事变
日本侵华的背景
1.明治维新后，日本逐渐走上军国主义道路， 多次发动侵略中国的战争。 （1）1894—1895年 发动甲午中日战争 （2）1900年参与八 国联军侵华战争 （3）1914年与袁世 凯签订灭亡中国的 《二十一条》
2.20世纪30年代初，日本卷入资本主义世界 的经济危机，经济遭受沉重打击。 3.为转嫁危机，缓和国内矛盾，日本加快了 对中国侵略掠夺的步伐。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
从九一八到西安事变
日本侵华的背景
1.明治维新后，日本逐渐走上军国主义道路， 多次发动侵略中国的战争。 （1）1894—1895年 发动甲午中日战争 （2）1900年参与八 国联军侵华战争 （3）1914年与袁世 凯签订灭亡中国的 《二十一条》
2.20世纪30年代初，日本卷入资本主义世界 的经济危机，经济遭受沉重打击。 3.为转嫁危机，缓和国内矛盾，日本加快了 对中国侵略掠夺的步伐。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
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