玉米皮粘贴画制作方法与相关技术
用双手创造美丽的东西——《玉米粒粘贴画》大班美术教案
用双手创造美丽的东西——《玉米粒粘贴画》大班美术教案。
今天我为大班的孩子们准备了一堂有趣的美术课——《玉米粒粘贴画》。
它既具有食品与艺术的双重价值，还锻炼了孩子们的手眼协调能力和创意思维。
1.课堂准备
我们需要准备以下材料与工具：
玉米粒、胶水、彩卡纸或色纸、剪刀、画笔、颜料（可选）。
2.步骤说明
（1）将彩卡纸或色纸切割成一个正方形，尺寸大小自定，建议不要过大，以便粘贴方便。
（2）随后，将玉米粒用胶水粘在切好的彩卡纸上，可自行选择数量、形状、顺序等。
（3）让孩子们在玉米粒周围画上自己喜爱的图案、图形，并进行涂色。
3.教学要点
（1）步骤简单易行，适合大班幼儿使用；
（2）能够很好地锻炼孩子们的手眼协调能力和创意思维；
（3）由于材料简单，还可以让孩子们在家中复习。
4.教学目标
（1）能够通过手工制作完成艺术品，领略艺术的魅力；
（2）激发孩子们的创造力与想象力，培养他们对美的敏感与热爱。
在教学过程中，我看到孩子们脸上洋溢着自信和喜悦的笑容，他们探索、尝试，纷纷将自己的“玉米粘贴画”呈现出来。
有的孩子选择将玉米粒拼成小花朵，有的孩子则将玉米粒按照颜色排列，还有的孩子用多种颜色和形状拼成了一个娃娃的形象。
他们各自发挥，无不展现出自己独特的创造力和天赋。
“用双手创造美丽的东西”，不仅能够提高孩子的动手能力和智力水平，还可以让他们慢慢发现美的真谛，领悟生活的多姿多彩。
在未来的日子里，我相信他们将带着无限的想象和创造力，把握机会，用自己双手创造出更多美丽的东西，为这个世界增添更多的色彩与生机。
五年级上册美术教学设计《第11课 玉米皮贴画》辽海版(1)
五年级上册美术教学设计《第11课玉米皮贴画》辽海版(1)一. 教材分析《第11课玉米皮贴画》是辽海版五年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解和掌握玉米皮贴画的基本技巧和创作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了丰富的玉米皮贴画作品，以及详细的制作步骤，便于学生参考和学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但是，对于玉米皮贴画这一特殊材料和技巧，他们可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生逐步认识和掌握这种艺术形式。
三. 教学目标1.让学生了解玉米皮贴画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生运用玉米皮进行创作的兴趣和能力。
3.培养学生创新意识和团队合作精神。
四. 教学重难点1.玉米皮贴画的基本技巧。
2.创新意识和团队合作的培养。
五. 教学方法1.演示法：教师通过展示玉米皮贴画作品，讲解制作过程，引导学生了解和掌握基本技巧。
2.实践法：学生动手实践，制作玉米皮贴画作品。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成作品。
4.评价法：学生互相评价，教师总结点评。
六. 教学准备1.玉米皮、颜料、画纸等材料。
2.玉米皮贴画作品示例。
3.制作步骤图。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示玉米皮贴画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生兴趣。
同时，向学生介绍玉米皮贴画的基本技巧和创作方法。
2.呈现（5分钟）教师呈现制作步骤图，讲解每一步的制作方法，让学生明确制作过程。
3.操练（15分钟）学生分组合作，根据制作步骤，动手制作玉米皮贴画。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生互相评价，总结制作过程中的经验和教训。
同时，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何运用玉米皮贴画这种艺术形式，表达自己的情感和创意？学生自由讨论，分享自己的想法。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调玉米皮贴画的基本技巧和创作方法。
大班美术活动教案：玉米粒粘贴画
大班美术活动教案：玉米粒粘贴画1. 教学目标•通过制作玉米粒粘贴画，培养幼儿的观察力、动手能力、创意思维和美术审美能力；•学习玉米的外观特点，了解玉米的相关知识；•培养幼儿的集体协作精神，提高幼儿的交际能力。
2. 教学准备•玉米粒、彩色纸、胶水、剪刀、创意贴纸、画笔、颜料等。
3. 教学过程步骤一：介绍玉米1.通过图片、书籍等介绍玉米的外观特点、生长环境和用途等；2.带领幼儿观察、感受玉米的形态、色彩和质感，引导幼儿了解玉米的生长过程和食用方法。
步骤二：制作素描1.引导幼儿观察玉米粒的形态、色彩和光影变化，通过素描将观察和感受记录下来；2.教师可以通过板书、PPT展示玉米的形态并示范如何素描，引导幼儿逐步学会素描。
步骤三：搜集玉米粒1.学生在老师的引导下，到幼儿园周边搜集玉米粒（或事先准备好）；2.学生将搜集到的玉米粒分类、清洗。
步骤四：剪贴玉米粒1.通过胶水将玉米粒粘贴在彩色纸上，创造出玉米的不同质感；2.幼儿可以自由想象和创意，将玉米粘贴成各种形态的艺术品，如玉米的立体形态，玉米的构图，玉米的运用场景等。
步骤五：创意涂鸦1.教师为幼儿准备彩色画笔和颜料；2.幼儿在已经剪贴好的基础上，可以在上面进行创意涂鸦，突出艺术品的整体感。
4. 教学评价通过幼儿自由创意、个体表现等方面评价，也可以通过展示作品的形式，对幼儿的作品进行评价。
5. 教学后记在本次教学过程中，幼儿们通过观察、感受和创造，学习玉米的相关知识，增强了对自然界的认知。
同时，在创作过程中，幼儿们也锻炼了自己的动手能力、创意思维和美术审美能力。
最终，这个玉米粒粘贴画项目还培养了幼儿的团队协作精神，提升了幼儿的交际能力。
五年级上册美术说课稿《第11课玉米皮贴画》辽海版(1)
五年级上册美术说课稿《第11课玉米皮贴画》辽海版(1)一. 教材分析《第11课玉米皮贴画》是辽海版五年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生利用玉米皮这种材料进行创作，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种玉米皮贴画的制作方法，以及一些作品的示例，帮助学生更好地理解和掌握这种艺术形式。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对于绘画和手工制作都有较高的兴趣。
但是，他们在创新意识和动手能力方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解玉米皮贴画的基本制作方法，并能够运用这些方法创作出具有个人特色的作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论和动手制作等环节，培养学生创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：玉米皮贴画的基本制作方法。
2.教学难点：如何创作出具有个人特色和创意的玉米皮贴画作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法、评价法等教学方法。
同时，利用多媒体展示作品，让学生更直观地了解玉米皮贴画的制作过程和艺术效果。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些玉米皮贴画作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。
2.讲解：教师讲解玉米皮贴画的基本制作方法，包括剪、贴、拼、压等，并示范制作过程。
3.实践：学生分组合作，选择适合自己的制作方法，创作玉米皮贴画作品。
4.展示：学生将作品展示给大家，进行自评、互评和教师评，共同选出优秀作品。
5.总结：教师对本课进行总结，强调创新意识和动手能力的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括玉米皮贴画的基本制作方法和创作要求，以及一些关键步骤。
通过板书，学生可以清晰地了解制作过程和创作要求。
八. 说教学评价教学评价主要包括对学生的作品评价、过程评价和自我评价。
巧用玉米皮教学设计
巧用玉米皮教学设计第一篇：巧用玉米皮教学设计《巧用玉米皮》教学设计教学目标：1.了解玉米皮的用途，变废为宝，爱护环境。
2.通过学习玉米皮贴画，从中发现美、感受美、创造美。
3.通过对玉米皮自身纹理，斑点和颜色的分析，选择运用其特点进行各种艺术造型的创作，提高学生造型能力的表现，动手操作的能力和形象思维能力。
4.培养学生勤俭节约的意识以及对劳动人民的热爱之情。
教学重点：学习玉米皮贴画的方式。
教学难点：能善于运用玉米皮自身的斑点和颜色的深浅变化进行合理的构思及巧妙地设计。
材料准备：师范作、干玉米皮、双面胶、胶水、剪刀、彩笔、卡纸等。
教学过程：一、欣赏感受：播放课件：看看这幅画用什么做的？玉米对我们来说一点儿也不陌生，可是你知道玉米皮怎么用吗？师：在农村多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料。
其实玉米皮还有一种特殊的用途，用它可以做出很多精美的工艺品。
下面，请大家看屏幕，说说你们看到了哪些工艺品？（播放课件）师出示范作，让学生观察。
出示课件：图片展示各种玉米皮编制的工艺品，激发学生兴趣。
设计意图：通过创设具体的情境来引入新课，让学生感觉自然、亲切。
通过播放课件，学生在欣赏的同时，又激发了他们的学习兴趣。
使学生体验学习的生活化，并为学习新课做准备。
师：你们喜欢这些作品吗？生：喜欢师：这些美丽又实用的工艺品其实都是由玉米皮编制成的，那么谁来说说，你觉得用玉米皮完成作品有哪些好处？生：废物利用、环保、节约、没有污染。
师：是呀，玉米皮我们不仅不用花钱去买，而且还没有污染，很环保，对我们身体也没有害处。
师：那么同学们现在想一想如果让你也用玉米皮来制作一个作品，你想制作一个什么样的作品呢？怎样做？二、探究创作：师：刚才同学们说了很多自己的想法，那么这节课我们先来一起试着做一幅玉米皮贴画，下节课我们再用玉米皮来完成自己想要制作的那个作品。
在制作粘贴画之前我们一起先来讨论一下制作玉米皮的方法。
生1：先确定要做什么吧。
生2：在玉米皮上画出那个形状。
小学美术《玉米皮巧制作》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与玉米皮制作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的玉米皮制作操作。这个操作将演示如何运用玉米皮进行粘贴、编织等基本技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识玉米皮的特点：引导学生观察玉米皮的颜色、形状、纹理等，理解其独特性，为创作提供素材。
举例：讲解玉米皮的质地、可塑性以及与其他自然材料的区别。
（2）掌握玉米皮制作的基本技巧：教授学生如何运用玉米皮进行粘贴、编织等基本制作方法。
举例：演示如何将玉米皮粘贴成不同的形状，以及如何编织成简单的小物件。
2.提升学生的创新能力：鼓励学生探索玉米皮的多种制作方法，激发学生的创意思维，培养解决问题的能力。
3.增强学生的文化理解：让学生了解和传承我国民间传统手工艺，增强对传统文化的认识和尊重。
4.培养学生的动手实践能力：通过实际操作，提高学生的动手能力，培养实践操作中的细致、耐心和专注。
5.培养学生的团队协作和交流能力：在创作过程中，鼓励学生相互交流、合作，培养团队精神和沟通能力。
在评价环节，我发现学生们对于作品的评价多集中在美观程度，而对于创意和技巧方面的评价相对较少。为了提高学生的审美能力，我将在今后的教学中引导学生从多个角度进行评价，关注作品的创意和技巧。
最后，我要提醒自己，在教学中要关注每一个学生的成长，鼓励他们在课堂上积极表达自己的观点，培养他们的自信心和团队协作能力。同时，也要注重激发学生的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习，不断提高美术素养。
五年级美术上册《玉米皮贴画》教案、教学设计
4.展示评价，激发自信：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励学生发现优点，改进不足，激发自信心。
5.课后拓展，提高素养：布置课后作业，要求学生收集民间艺术作品，了解民间艺术的发展历程，提高学生的审美素养和文化底蕴。
1.观察分析：学会观察生活中的民间艺术作品，发现玉米皮贴画的特点和美感，培养观察力和审美能力。
2.实践操作：通过亲自动手制作玉米皮贴画，锻炼动手能力，提高实践操作技能。
3.合作交流：在小组合作中，学会与他人沟通交流，共同解决问题，提高团队协作能力。
4.创新思维：在创作过程中，鼓励学生发挥想象力和创新能力，形成独特的艺术风格。
2.学生分享创作过程中的收获和感悟，交流在小组讨论中的心得体会。
3.教师强调民间艺术的价值和意义，鼓励学生在日常生活中关注和传承民间文化，提高审美素养和文化底蕴。
4.布置课后作业，要求学生尝试用玉米皮贴画的形式创作一幅作品，进一步巩固所学知识。
五、作业布置
1.结合本节课所学的玉米皮贴画技巧，学生需独立完成一幅富有创意的玉米皮贴画作品。作品要求主题明确，构图合理，色彩搭配和谐，能够体现出学生对民间艺术的独特理解和创新能力。
（四）课堂练习
1.教师发放玉米皮贴画材料，学生根据所学知识，独立进行创作。
2.教师巡回指导，针对学生在创作过程中遇到的问题进行解答，及时给予鼓励和指导。
3.学生在规定时间内完成作品，教师组织作品展示，进行自评、互评和教师评价。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结玉米皮贴画的制作技巧和创作方法。
①选材：引导学生观察生活中的废旧物品，学会变废为宝，选择适合的玉米皮作为创作材料。
玉米皮编制艺术品的技法
玉米皮编制艺术品的技法作者：孙烨来源：《绿色科技》2010年第10期摘要:玉米皮编织的艺术品时尚新鲜,能美化环境,营造出温馨、美好的艺术氛围,符合现代人的审美需求,具有广阔的市场潜力。
介绍了玉米皮编制加工成艺术品的技法。
从图案的选择与创作,原材收集、处理等方面探讨了编织技艺,及其它创作方法。
关键词:图案设计;编织技艺;艺术品;变废为宝;可再生资源中图分类号:S513 文献标识码:A 文章编号1 引言天然材料编织的艺术品时尚新鲜,好的作品既怡人性情,使人们渴望回归自然的心理在一定程度上得到满足,又能在给人带来美感享受、精神愉悦的同时,使人产生积极健康向上的生活态度,符合现代人的审美需求,具有广阔的市场潜力,玉米皮就是其中的一种。
玉米种植面积广阔,玉米皮的原材料相比较资源丰富,过去副产品玉米皮大都被农民丢弃或烧毁,焚烧玉米皮的烟雾笼罩着城市上空,有害无益,如何变废为宝、合理开发利用这种可再生资源、给农民发家致富谋求新出路,这也是低碳生活对我们提出的新要求。
2 图案的选择与创作图案内容,可以有多种选择,以地域特色、文化传统为内容,来创作个性有特点的图案。
具有地方环境特色的如文化古迹(泰山庙、陆公祠……),沿海滩涂(丹顶鹤保护区、麋鹿保护区……);地方景观(九龙口、便仓牡丹……);美丽传说(一个真实的故事……)。
具有地方历史特色的如海盐发源地,古文物遗迹,新四军重建军部,传统风俗。
具有文化传统特色的如手工品制作(虎鞋、剪纸……)。
绘制图样,要遵循图案的形式美法则:变化与统一、对比与调和、条理与反复、对称与均衡、节奏与韵律、比例与尺度,因此图案的经典构成有单独图案、适合图案、连续图案、综合图案4种形式。
单独图案从纹样的构成来看,可分为对称和均衡2类;适合图案分为形体适合(基本骨格有均衡式、对称式、直立式、放射式、转换式、旋转式、重叠式、综合式8种)、角隅适合(特点:装饰形体转角部位并适合一定角形的纹饰)、边缘适合(特点:封闭、转角、窗口形)等构成形式;连续图案(特点:具有扩展性)可分为二方连续(基本骨格有散点式、直立式、水平式、倾斜式、波纹式、折线式、开光式、分割式、重叠式、综合式10种)和四方连续(基本骨格又有散点式、条纹式、连缀式等)2大类(见图1)[1~5]。
创意玉米皮变出花！就是这么小清新
创意玉米皮变出花！就是这么小清新
昕依，动手能力超强的手工达人，开办了手工工作室墨绿工作室，曾在之前的节目中教会大家不少手工方面的妙点子！今天她带来的妙点子是——玉米皮变身马蹄莲！
制作玉米皮“马蹄莲”，我们需要准备的材料有：干玉米皮、剪刀、书、纸、竹签、热熔胶、卷发棒和绿色胶带。
↓
注意！玉米皮在用之前一定要晒干，不然非常容易发霉！↓
首先选出适合做花瓣的玉米外皮，最好是用里面这一层，这一层最薄最完整，做出来的马蹄莲花瓣也最好看。
把玉米皮修剪一下，去掉头尾剪成长方形。
↓
剪好之后再把它们夹在书里，隔几页放一片玉米外衣，把它们都压平整。
静置20分钟左右就被压平啦！↓
在纸上画一个黑桃，大小要和剪好的玉米外衣差不多大，然后把它剪下来。
↓
把这个模子叠在玉米皮上，照着它的形状剪下来就可以了。
↓
接下来就要用到刚才剪出来的边角料了。
把这片玉米皮对折，裹
在竹签的一头，然后用胶水粘上。
↓
把刚刚做好的花瓣贴在枝干上，先在花瓣这头涂上胶水，然后把刚刚做好的枝干贴上去，枝干刚好贴到花瓣的中心。
↓
再在枝干露出来的这一面涂上胶水，不用涂太多，涂好就把花的两瓣贴上中间的枝干。
↓
用绿色胶带在枝干上缠上一圈，这样就已经能看出来是一朵马蹄莲了！↓
为了让它更逼真，我们还要再做一个处理，用卷发棒给花瓣做个造型，卷出弧度。
↓
插在花瓶里，一个漂亮的插花就出现了！美观大方又简单的马蹄莲你学会了吗？赶快做来扮靓你的小家吧！。
中班美术：玉米粘贴画
中班美术：玉米粘贴画背景介绍绘画是儿童表现自我、激发创造力的最好方式之一。
在幼儿园里，美术活动是孩子们最喜欢的活动之一。
在美术活动中，孩子们会用自己的小手尝试着绘画，这不仅是孩子们表现自我和展现想象力的良好机会，还有助于促进孩子们的手眼协调能力和美感。
而其中一种比较受欢迎的活动则是使用自然材料进行创作。
本文将介绍一种非常适合幼儿制作的美术活动：玉米粘贴画。
制作过程1.准备材料为制作玉米粘贴画，我们需要准备以下材料：•玉米棒（注意要选择比较完整的玉米棒）•纸张（最好选择比较厚的纸张，比如画布纸或彩纸等）•油画颜料或其他颜料•活动桌布和胶水2.制作底图首先，我们将一张纸张放到工作桌面上，并在纸张上绘制一个简单的图案。
这个图案可以是花朵、小鸟或任何可爱的小动物。
3.制作玉米粘贴画接下来，我们开始制作玉米粘贴画。
我们将玉米棒切成一些小段，将每一段玉米棒分别沾上颜料，然后用手将颜料涂抹在纸张的图案上。
孩子们可以选择不同的颜料颜色。
制作过程不需要太过严格，孩子们可以任意将颜料涂抹在纸张上。
这样，不同的颜色和质感会增添更多的美感。
4.粘贴玉米粘贴画当玉米棒上的颜料在纸张上干燥之后，我们可以将它们粘贴到纸张上。
我们需要把颜料比较鲜艳的玉米棒粘贴在比较暗淡颜色的部位。
这样可以产生一个很好的视觉对比效果。
5.完成作品当所有的玉米棒都粘贴完成后，我们的作品就完成了。
孩子们可以根据自己的喜好来选择不同的颜色和形状进行制作。
教育意义制作玉米粘贴画不仅能让孩子们欣赏自己的作品，还有助于孩子们的智力和情感发展。
首先，制作玉米粘贴画对于孩子们来说是一种创造性的活动，通过给孩子们提供一些基本的材料，让他们自己设计和制作一幅画作，可以帮助他们激发创造性和想象力，并锻炼他们的视觉和手部协调能力。
其次，制作这种自然材料的工艺品会让孩子们学习到自然与艺术的结合，引导他们了解自然物品的多样性和认识自然环境的重要性。
总之，失去了整个制作过程的美感，这项活动也有助于孩子们的自我表达和个性发展。
粮食粘贴画制作方法82181
粮食画系列分为染色粮食画和自然粮食画两大分支。
是利用各种粮食、豆类、种子和芝麻及其它附料粘贴而成的xx、人物、花卉、禽鸟等形象的画面，她是吸取了国画、浮雕、装饰等艺术的一门悠久的传统工艺。
自然粮食画色彩自然，朴实可爱，层次分明，具有立体感。
在章法布局上的构图丰满，富有装饰xx，并且色彩鲜艳明快对比强烈。
以天然豆类丰富多彩的本色为基调，表现出欢快、热闹等各种画面，适于表达情感。
豆类经特殊工艺处理，不腐、蛀、霉，可长期保存。
染色粮食画是将特殊处理过后的粮食和种子进行特制染色，以达到永不退色的目的。
是对传统粮食画的一次大胆尝试。
她解决了以往粮食画颜色单调、灰暗的问题。
一幅画的制作流程有选粒、浸药、定形、脱脂、增硬、蒸熏、风干、晾晒、阴窖、磨板、xx字、仿形、粘接、增亮、定色、封面、装框等40种流程工艺流程，可达到防虫、防蛀、防腐、防霉、抗氧化等作用。
以达到保存时间长久、不变形、不褪色、不冷缩、不热胀，立体感强，一派天然，保持生态自然本色，是一种民俗艺术独特珍稀品。
粮食画是用农民自种的各种豆类、粮食、种子粘贴而成的工艺画。
制作工艺简单，用料简单，品位却xx。
在家居、工艺品、旅游市场销售火暴。
成本低，利润丰厚，适合农民朋友、下岗工人、在职人员利用自有时间制作。
更适合xx 陶冶情操，开发想象，是中小学教育的发展方向。
为了丰富孩子们的活动，我们老师将把与孩子们共同收集的各种的种子投放到自然角和区角中，并开展种子贴画活动。
一粒粒种子将会在孩子们巧手下变成了一幅幅xx的图画。
家长们快行动起来与孩子们一同DLY吧！要在自然角展出的哦种子及五谷杂粮粘贴画制作要点制作方法：第一步骤：底板的选择首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选择底板的颜色。
第二步骤：设计底稿首先要想好画什么内容，比如xx羊，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。
）第三个步骤：选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
19玉米皮巧制作范文合集
19玉米皮巧制作范文合集第一篇：19玉米皮巧制作19玉米皮巧制作材料准备：师范作、干玉米皮、双面胶、胶水、剪刀、彩笔、卡纸等。
教学过程：一、欣赏感受：播放课件：看看这幅画用什么做的？玉米对我们来说一点儿也不陌生，可是你知道玉米皮怎么用吗？师：在农村多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料。
其实玉米皮还有一种特殊的用途，用它可以做出很多精美的工艺品。
下面，请大家看屏幕，说说你们看到了哪些工艺品？（播放课件）师出示范作，让学生观察。
出示课件：图片展示各种玉米皮编制的工艺品，激发学生兴趣。
设计意图：通过创设具体的情境来引入新课，让学生感觉自然、亲切。
通过播放课件，学生在欣赏的同时，又激发了他们的学习兴趣。
使学生体验学习的生活化，并为学习新课做准备。
师：你们喜欢这些作品吗？生：喜欢师：这些美丽又实用的工艺品其实都是由玉米皮编制成的，那么谁来说说，你觉得用玉米皮完成作品有哪些好处？生：废物利用、环保、节约、没有污染。
师：是呀，玉米皮我们不仅不用花钱去买，而且还没有污染，很环保，对我们身体也没有害处。
师：那么同学们现在想一想如果让你也用玉米皮来制作一个作品，你想制作一个什么样的作品呢？怎样做？二、探究创作：师：刚才同学们说了很多自己的想法，那么这节课我们先来一起试着做一幅玉米皮贴画，下节课我们再用玉米皮来完成自己想要制作的那个作品。
在制作粘贴画之前我们一起先来讨论一下制作玉米皮的方法。
生1：先确定要做什么吧。
生2：在玉米皮上画出那个形状。
生3：需要贴什么形就剪什么形。
生4：剪完得看看大小和形状合适不合适。
生5：要小心粘贴，不要弄坏了。
师生共同探讨制作方法：板书 1.设计精美的图案 2.挑选玉米皮3.按图案设计的要求剪玉米皮4.粘贴5.根据需要在粘贴后的作品上填充颜色师：在动手制做玉米皮粘贴画之前，你想提醒自己和大家在制作的过程中要注意什么？指名汇报，教师大屏幕出示“温馨提示”1、使用剪刀等用具要注意安全。
2、讲究卫生，将废弃物放在垃圾袋里，保持环境卫生。
玉米粘贴美工教案设计
玉米粘贴美工教案设计一、教学目标。
1.了解玉米粘贴的特点和材料使用方法。
2.培养学生的观察力和动手能力。
3.激发学生的创造力和想象力。
4.培养学生的团队合作意识。
二、教学重点。
1.玉米粘贴的特点和材料使用方法。
2.培养学生的观察力和动手能力。
三、教学难点。
1.激发学生的创造力和想象力。
2.培养学生的团队合作意识。
四、教学准备。
1.玉米粘贴的相关材料，玉米粒、胶水、画纸、颜料、画笔等。
2.教师准备相关教学资料和范例作品。
五、教学过程。
1.导入。
教师向学生展示玉米粘贴的一些范例作品，并简单介绍玉米粘贴的特点和材料使用方法，激发学生的兴趣。
2.讲解。
教师详细讲解玉米粘贴的步骤和技巧，让学生了解玉米粘贴的基本原理和注意事项。
3.实践。
让学生动手尝试玉米粘贴，可以根据学生的年龄和能力设定不同的题材和要求，让他们在实践中体会玉米粘贴的乐趣和挑战。
4.展示。
学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，让他们相互欣赏和交流，激发学生的创造力和想象力。
5.总结。
教师对学生的作品进行点评和总结，肯定他们的努力和成果，同时指出不足之处，并提出改进意见，让学生在总结中得到提高。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生在动手实践中积极参与，表现出了较强的创造力和想象力，同时也培养了他们的观察力和团队合作意识。
但也发现一些学生在玉米粘贴的过程中存在一定的困难，需要教师在后续的教学中加强指导和辅导，让每个学生都能有所收获。
七、教学延伸。
可以邀请专业的美术老师或艺术家来学校进行玉米粘贴的专题讲座，让学生在专业的指导下更好地学习和提高玉米粘贴的技巧和水平。
八、教学实施效果评价。
通过学生的作品展示和教师的点评，可以对本节课的教学效果进行评价，了解学生的学习情况和掌握程度，为后续的教学提供参考和改进方向。
以上就是本节课的玉米粘贴美工教案设计，希望能够对教师们在美工教学中有所帮助，让学生在美术课堂上能够更好地发挥自己的创造力和想象力，享受美术带来的乐趣和成就感。
五年级上册美术教案-第11课 玉米皮贴画｜辽海版
教案标题：五年级上册美术教案-第11课玉米皮贴画｜辽海版教学目标：1. 让学生了解玉米皮贴画的特点和制作方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 通过玉米皮贴画的学习，提高学生对美术作品的审美能力和欣赏水平。
3. 培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的意识。
教学内容：1. 玉米皮贴画的起源和发展2. 玉米皮贴画的制作方法3. 玉米皮贴画的创意设计教学重点：1. 玉米皮贴画的制作方法2. 玉米皮贴画的创意设计教学难点：1. 玉米皮贴画的创意设计2. 玉米皮贴画的制作技巧教学准备：1. 教师准备：玉米皮贴画的图片、视频、制作工具和材料等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、画纸、铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示玉米皮贴画的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 学生回答，教师总结并介绍玉米皮贴画的起源和发展。
二、基本技能（10分钟）1. 教师演示玉米皮贴画的制作方法，边演示边讲解。
2. 学生跟随教师一起操作，教师巡回指导。
三、创意设计（10分钟）1. 教师出示一些玉米皮贴画的创意设计作品，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这些作品怎么样？它们有什么特点？”2. 学生回答，教师总结并引导学生进行创意设计。
四、实践操作（20分钟）1. 学生根据创意设计进行实践操作，教师巡回指导。
2. 教师提醒学生注意安全，鼓励学生互相帮助。
五、展示评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价。
2. 教师总结评价，给予鼓励和指导。
六、总结拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，提问：“你们学到了什么？”2. 学生回答，教师总结并布置课后作业。
教学反思：本节课通过玉米皮贴画的学习，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，我注重学生的参与和体验，通过演示、实践、评价等环节，让学生充分感受到美术创作的乐趣。
同时，我也注重培养学生的审美能力和欣赏水平，通过展示优秀的玉米皮贴画作品，引导学生进行创意设计。
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图片简介:本技术介绍了一种玉米皮粘贴画制作方法，涉及粘贴画工艺品领域，包括，创作画稿，画出形象，设计好颜色层次，根据所述画稿选择材料，确定所用表现方法，根据所述画稿设色熨烫玉米皮、桦树皮，将熨烫好的材料进行清漆和上色处理，晾干至无强烈气味，将所述画稿中的形象用描红纸拓下来，所拓形象是独立的，不要重叠，用所述拓下来的形象放在相应的所述玉米皮、桦树皮上进行裁剪，将所有完成的形象拼贴在一起，选择适合的卡纸、宣纸卡片、木片、布面粘贴在上面，贴好印章完成，再进行画框装裱。
本技术给出的制作方法所用材料和工具价格低廉、环保，制作的贴画具有不易变形、开裂、形象生动，且与国学绘画衔接紧密，收藏价值高等优点。
技术要求1.一种玉米皮粘贴画制作方法，其特征在于，包括：S1：创作画稿，画出形象，设计好颜色层次；S2：根据所述画稿选择材料，确定所用表现方法；S3：根据所述画稿设色熨烫玉米皮、桦树皮；S4：将熨烫好的材料进行清漆和上色处理，晾干至无强烈气味；S5：将所述画稿中的形象用描红纸拓下来，所拓形象是独立的，不要重叠；S6：用所述拓下来的形象放在相应的所述玉米皮、桦树皮上进行裁剪；S7：将所有完成的形象拼贴在一起，选择适合的卡纸、宣纸卡片、木片、布面粘贴在上面，贴好印章完成，再进行画框装裱。
2.根据权利要求1所述的玉米皮粘贴画制作方法，其特征在于，所述选择材料，玉米皮粘贴画主要材料为玉米皮，辅助材料为桦树皮、干花干草、五谷、树枝、石子、羽毛的一种或多种；所述玉米皮的选择，所述玉米皮上面有纹理并且纹理清晰和均匀，所述玉米皮叶片宽大、干净。
3.根据权利要求1所述的玉米皮粘贴画制作方法，其特征在于，所述熨烫玉米皮，将玉米皮叶片根部和叶稍可剪掉不平或有发脏发霉的地方；准备好垫板，将玉米皮放在垫板上，将熨斗烧制2～3分钟，温度80℃～120℃，开始熨烫，将玉米皮熨烫平整；根据熨斗温度的高低和熨烫时间的长短用平整的玉米皮熨烫出深浅不同层次的颜色；因玉米皮表面有凹凸不平的纹理，所以熨烫中要不断翻动玉米皮，使玉米皮均匀受热；所述熨烫玉米皮还包括玉米皮“渐变色”熨烫，所述玉米皮“渐变色”熨烫包括准备好平整的玉米皮，然后待熨斗温度120℃～160℃时不断搓动熨斗，并上下翻动玉米皮进行熨烫。
树皮具有多层，所述桦树皮的外层无需熨烫，所述桦树皮的中层用无蒸汽熨斗，温度设置在100℃～150℃熨烫，熨烫至黄色，棕色，棕褐色；所述桦树皮的里层质地硬，颜色鲜亮，采用烙铁或熨斗以100℃～150℃以线条的形式熨烫。
5.根据权利要求1所述的玉米皮粘贴画制作方法，其特征在于，所述清漆处理，将熨烫完成的玉米皮均匀涂刷清漆，并晾干，凉至无清漆味道。
6.根据权利要求1所述的玉米皮粘贴画制作方法，其特征在于，所述上色，将所述熨平、清漆处理的玉米皮，用无水类似漆性颜料均匀涂染。
7.根据权利要求1所述的玉米皮粘贴画制作方法，其特征在于，所述玉米皮和桦树皮裁剪技法包括，普通剪法、毛毛剪法、指甲片剪法、纹理相对的剪法；所述普通剪法，将所述玉米皮的贴上背纸，拓出画稿中的形象，根据所述玉米皮纹理方向将所拓形象与玉米皮纹理结合，剪出所需形象；所述毛毛剪法用熨烫和清漆处理好的玉米皮剪成约1.5～1.7厘米宽，以整张所述玉米皮的宽度为长度的纵向纹理的条状，利用条状的玉米皮，剪子倾斜切入，剪到三分之二处，将凸起的纹理留下，凹下去的地方剪掉，使所述玉米皮成毛毛状；所述指甲片剪法，用熨烫和清漆处理好的玉米皮粘好背纸，剪成1.5～1.7厘米宽，以整张所述玉米皮的宽度为长度的纵向纹理的条状，利用条状的玉米皮，剪出指甲形的片状。
括，纹理相对的叶片剪法和纹理相对的飞羽剪法；所述纹理相对的叶片剪法根据画稿的颜色深浅，选择熨烫和清漆处理好的玉米皮，背面贴好背纸，纹理横向放好，将底边延长，剪出一个三角形，再沿底边的中点与三角形顶点剪开，将另外两个边对在一起，这样玉米皮的纹理便是相对的，在此基础上按画稿中叶片形状，根据纹理方向分成两片分别在剪好的两片玉米皮中裁剪，再将裁剪好的两瓣叶片拼贴在一起，用颜色相似的玉米皮，不粘背纸，选择纹理凸起清晰略粗的一根剪下来，作为主叶脉粘在叶片的中缝；所述纹理相对的飞羽剪法，根据画稿的颜色深浅，选择熨烫和清漆处理好的玉米皮，贴好背纸，纹理横向放好，将底边延长，剪出一个三角形，再沿底边的中点与三角形顶点剪开，将另外两个边曲直对接在一起粘贴在背纸上，以对接后的中缝为准，两边各剪出5～8毫米成为“纹理相对”的条状，按画稿剪成飞羽状，选择纹理凸起清晰略粗的一根剪下来，贴上一根羽毛干。
9.根据权利要求1所述的玉米皮粘贴画制作方法，其特征在于，所述拼贴技法包括，普通拼贴法、倒贴法；所述普通拼贴法，熨烫和清漆处理好的玉米皮，使用时均需粘好背纸，剪好的形象，按画稿位置层次粘贴好，最后粘贴在卡纸、布类、木片、宣纸卡片或上色油画布材质上。
10.根据权利要求9所述的玉米皮粘贴画制作方法，其特征在于，所述倒贴法包括，毛毛剪贴法和指甲片贴法；所述毛毛剪贴法，根据画稿中形象，将条状毛毛剪分成5～8毫米的小片，反面抹胶从后向前粘起，第一层挨紧粘贴好，粘贴第二层时，毛毛剪的毛尖要超出第一排毛毛剪的根部，使其密集，无接痕，轮廓线处使毛毛剪毛尖向外；所述指甲片贴法，根据画稿中形象，从后向前粘起，第一层沿轮廓线半圆形向外片片挨紧粘好，粘贴第二层时，从两片之间的缝隙粘起，用半片的补齐边缘，根据需要调节距离和排列方法。
技术说明书一种玉米皮粘贴画制作方法技术领域本技术涉及粘贴画工艺品领域，特别涉及一种玉米皮粘贴画制作方法。
背景技术玉米皮粘贴画由麦秸画演变而来。
麦秸画是将买秸秆劈开，一条一条粘贴成大片的麦秸纸后进行熨烫、剪贴等艺术加工，给人以古朴的韵味，且散发出自然的光泽。
但是麦秸较窄小，条条粘贴费时费力，一片中等大小的玉米皮相当于20～30跟劈开的麦秸宽度。
麦秸粘贴背纸后只能熨烫一面，熨烫后的颜色层次不够丰富，较难表现层次多的画面。
麦秸本身具有光泽，但纹理不强，缺少立体感。
玉米皮粘贴画以国画花鸟、山水题材为主，尤其表现花鸟画细腻生动，亦可表现建筑，人物，及儿童画，抽象画等。
通过选材，材料处理，熨烫，剪刻，粘贴等工序，根据画稿中的形象结合相应的技法，进行艺术加工，。
待画稿中各部件完成后，将其组合粘贴在宣纸卡片、卡纸，布类，木片和上色油画布等材质上，作品呈现出素雅，清新，自然的古朴韵味。
该项工艺所用材料、工具价格低廉，环保，且可产生经济效益。
熨烫技术采用“渐变色”和点、线、面等多种形式表现，可熨烫出多种深浅层次颜色不同的玉米皮，极具国画韵味，拼贴形象具有3～10毫米的厚度，似浮雕状，立体感极强，且玉米皮本身具有纹理更增强了作品的表现力，具有收藏价值。
公开号为CN1050515A专利中介绍了一种仿古工艺品及其制作方法，采用麦秸、玉米皮等作原料，经加工后，将其粘贴在薄纸上，按照图案形状，选用适当材料剪切后，经过中画，西画和铁笔烫烙等方法的工艺加工粘贴在表面为黑色平绒的底衬上，用美观织物装裱后，镶入雕花的紫红色硬木框里，制得产品。
该专利仅仅是利用现有玉米皮制作，并未对玉米皮本身尤其是颜色进行改进，尤其是可熨烫出多种深浅层次颜色不同的玉米皮及其方法。
公开号为CN1706605A专利中介绍了一种玉米皮编绣画用玉米皮的加工方法，该方法包括玉米皮的筛选、熏蒸漂白和染色。
本技术还介绍了该玉米皮在玉米皮编绣画中的应用，通过化学方法进行加工，有污染，且效果不佳，尤其是对艺术上追求的逼真、形象效果欠佳，更无法实现多种深浅层次颜色。
技术内容本技术实施例提供了一种玉米皮粘贴画制作方法。
为了对披露的实施例的一些方面有一个基本的理解，下面给出了简单的概括。
该概括部分不是泛泛评述，也不是要确定关键/重要组成元素或描绘这些实施例的保护范围。
其唯一目的是用简单的形式呈现一些概念，以此作为后面的详细说明的序言。
根据本技术实施例，提供了一种玉米皮粘贴画制作方法，包括：S1：创作画稿，画出形象，设计好颜色层次；S2：根据所述画稿选择材料，确定所用表现方法；S3：根据所述画稿设色熨烫玉米皮、桦树皮；S4：将熨烫好的材料进行清漆和上色处理，晾干至无强烈气味；S5：将所述画稿中的形象用描红纸拓下来，所拓形象是独立的，不要重叠；S6：用所述拓下来的形象放在相应的所述玉米皮、桦树皮上进行裁剪；S7：将所有完成的形象拼贴在一起，选择适合的卡纸、宣纸卡片、木片、布面粘贴在上面，贴好印章完成，再进行画框装裱。
优选的，所述选择材料，玉米皮粘贴画主要材料为玉米皮，辅助材料为桦树皮、干花干草、五谷、树枝、石子、羽毛的一种或多种；所述玉米皮的选择，所述玉米皮上面有纹理并且纹理清晰和均匀，所述玉米皮叶片宽大、干净。
优选的，所述熨烫玉米皮，将玉米皮叶片根部和叶稍可剪掉不平或有发脏发霉的地方；准备好垫板，将玉米皮放在垫板上，将熨斗烧制2～3分钟，温度80℃～120℃，开始熨烫，将玉米皮熨烫平整；根据熨斗温度的高低和熨烫时间的长短用平整的玉米皮熨烫出深浅不同层次的颜色；因玉米皮表面有凹凸不平的纹理，所以熨烫中要不断翻动玉米皮，使玉米皮均匀受热；所述熨烫玉米皮还包括玉米皮“渐变色”熨烫，所述玉米皮“渐变色”熨烫包括准备好平整的玉米皮，然后待熨斗温度120℃～160℃时不断搓动熨斗，并上下翻动玉米皮进行熨烫。
优选的，所述熨烫桦树皮，所述桦树皮具有多层，所述桦树皮的外层无需熨烫，所述桦树皮的中层用无蒸汽熨斗，温度设置在100℃～150℃熨烫，熨烫至黄色，棕色，棕褐色；所述桦树皮的里层质地硬，颜色鲜亮，采用烙铁或熨斗以100℃～150℃以线条的形式熨烫。
优选的，所述清漆处理，将熨烫完成的玉米皮均匀涂刷清漆，并晾干，凉至无清漆味道。
优选的，所述上色，将所述熨平、清漆处理的玉米皮，用无水类似漆性颜料均匀涂染。
优选的，所述玉米皮和桦树皮裁剪技法包括，普通剪法、毛毛剪法、指甲片剪法、纹理相对的剪法；所述普通剪法，将所述玉米皮的贴上背纸，拓出画稿中的形象，根据所述玉米皮纹理方向将所拓形象与玉米皮纹理结合，剪出所需形象；所述毛毛剪法用熨烫和清漆处理好的玉米皮剪成约1.5～1.7厘米宽，以整张所述玉米皮的宽度为长度的纵向纹理的条状，利用条状的玉米皮，剪子倾斜切入，剪到三分之二处，将凸起的纹理留下，凹下去的地方剪掉，使所述玉米皮成毛毛状；所述指甲片剪法，用熨烫和清漆处理好的玉米皮粘好背纸，剪成1.5～1.7厘米宽，以整张所述玉米皮的宽度为长度的纵向纹理的条状，利用条状的玉米皮，剪出指甲形的片状。
优选的，所述纹理相对的剪法包括，纹理相对的叶片剪法和纹理相对的飞羽剪法；所述纹理相对的叶片剪法根据画稿的颜色深浅，选择熨烫和清漆处理好的玉米皮，背面贴好背纸，纹理横向放好，将底边延长，剪出一个三角形，再沿底边的中点与三角形顶点剪开，将另外两个边对在一起，这样玉米皮的纹理便是相对的，在此基础上按画稿中叶片形状，根据纹理方向分成两片分别在剪好的两片玉米皮中裁剪，再将裁剪好的两瓣叶片拼贴在一起，用颜色相似的玉米皮，不粘背纸，选择纹理凸起清晰略粗的一根剪下来，作为主叶脉粘在叶片的中缝；所述纹理相对的飞羽剪法，根据画稿的颜色深浅，选择熨烫和清漆处理好的玉米皮，贴好背纸，纹理横向放好，将底边延长，剪出一个三角形，再沿底边的中点与三角形顶点剪开，将另外两个边曲直对接在一起粘贴在背纸上，以对接后的中缝为准，两边各剪出5～8毫米成为“纹理相对”的条状，按画稿剪成飞羽状，选择纹理凸起清晰略粗的一根剪下来，贴上一根羽毛干。