园林树木学教案

园林树木学教案

gardening trees science

课程编号：02009

总学时：54

实验学时：18

开课学期：4或6

学分：2.5

教案撰写人：慧民

开课专业：园林

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容简介

园林树木学是一门以观赏植物为对象,研究其分类、形态、生态、种质资源繁殖与栽培、园林配植与应用的专业骨干课。是集观赏植物、园林艺术原理绿地规划设计等理论、园林苗圃、园林树木栽培与养护等技术为一体的综合性学科，是园林学科的重要分支。也是园林学科的重要组成部分。

园林树木学是一门综合性极强的学科，涉及了众多的学科领域，将这些学科领域的知识作为其理论基础，因此，园林树木学是一门独特的边缘学科。通过学习本门专业课，可为观赏植物的造景与配植、园林绿化与美化彩化奠定基础，本课程既含丰富的理论知识，又有应用科学的性质。

一、教学目的与课程性质任务

以形态识别为基础，使学生了解和掌握树木的形态与生态造景功能，以完成树种选择与搭配的任务，创造优美合理的园林植物景观，为园林综合设计打下基础。

二、主要容、重点及深度

园林树木的应用分类、群落理论、树种规划、常见种类的造景功能、群落设计为本课的重点容，要求学生能熟练运用树种，进行植物景观设计。

三、教学要求与主要环节

课程教学中，要求学生理解和掌握理论知识，创造条件，提供各种参观实习的教学机会，识别常见园林树木，掌握其绿化功能，能熟练运

用所学树种，创造园林植物景观。

四、改革思路与说明：

增加南方园林中的著名绿化树种，开阔学生专业视野，扩展学生毕

业去向。

（一）教材及主要参考书

1．园林树木学有民林业

2．树木志周以良科技

3．植物造景雪痕林业

4．观赏花木栽培任步钧科技

5．园林树木学卓丽环中国农业

6．东北地区观赏树木图谱科技

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绪论

1 衔接容：

广义花卉的含义；园林植物的含义与围

2 教学容：

1. 园林树木的含义

2. 园林树木学的含义

3. 园林树木种质资源的特点

4. 园林树木的作用

5. 园林绿化的现状

6. 园林的含义及其专业课程的设置

3 教学目的：

了解树木种质资源特点；绿化中存在的问题

4 重点难点：

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种质资源特点；绿化中存在的问题

5 教学方法：

多媒体

6 学时分配：

2学时

7 习题：

园林树木学含义；绿化中存在问题及解决措施

第一章园林树木的分类

1 衔接容：

园林树木含义

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2 教学容：

第一节园林树木的植物学分类

1分类的必要性

2植物分类理论与方法第二节园林树木的性状分类

1按叶性分类

2按干性分类

第三节园林树木的观赏特性分类

1花木类2果木类3叶木类 4荫木类5蔓木类6林木类第四节园林树木的园林应用分类

3 教学目的：

学习树木园林应用分类方法

4 重点难点：

树木园林应用分类方法及应用要求

5 教学方法：

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多媒体

6 学时分配：

2学时

7 习题：

列表归纳总结树木园林应用分类方法及应用要求

第二章园林树木对环境的保护功能

1 衔接容：

植物与生态环境的关系

2 教学容：

第一节园林树木的调节功能

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1调节温度 2调节湿度

3防风固沙 4防止水土流失第二节园林树木的保护功能

1净化空气 2吸收毒气

3组滞烟尘 4防出杀菌素

5减弱噪音 6抗海潮风

7防火

3 教学目的：

掌握园林树木的多种生态功能

4 重点难点：

树木改善、保护环境的原理

5 教学方法：

多媒体

6 学时分配：

2学时

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7习题：

归纳园林树木的生态功能

第三章园林树木对环境的美化作用

1 衔接容：

园林美的理解

2 教学容：

第一节树形的美化作用

1树形(冠)的组成

2常见树形及其艺术组景效果

3树形的造景功能

第二节叶片的美化作用

1叶片的丰富性

2叶片的造景功能

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第三节花朵的美化作用

1花朵的丰富性

2花朵的造景功能

第四节果实的美化作用

1果实的丰富性

2果实的造景功能

第五节干皮及其附属物的美化作用 1干皮色彩

2干的形态

3根的形态

4附属物形态

3 教学目的：

学习掌握树木的形态造景功能

4 重点难点：

树木形态造景的园林配植

5 教学方法：

多媒体

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6 学时分配：

2学时

7 习题：

归纳树形、观花、观果、观叶、观干皮的树木种类.

第四章园林树木与环境生态因子的关系

1 衔接容：

生态环境与生态因子

2 教学容：

第一节温度因子

1影响植物的地理分布

2影响植物生长发育

第二节光照因子

1影响植物的生长发育

2影响植物的生态类型

3树木耐荫力排序

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