六年级下语文期末复习之基础知识
全国通用版六年级下册语文期末试题 -基础知识专题练习《扩写、缩写句子》(含答案)
（全国通用）小学语文六年级-基础知识专题练习《扩写、缩写句子》一、单选题1.下列对例句缩写正确的一句是（）。
例句：那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。
A. 那旋律表现了呐喊与抗争。
B. 旋律表现了波兰人民的呐喊与抗争。
C. 旋律表现了呐喊与抗争。
2.下面例句，正确的缩句是（）。
例：彭总的脸色有些不好看了。
A. 彭总不好看了。
B. 彭总的脸色。
C. 脸色不好看了。
D. 脸色有些了。
3.选择说法正确的。
（）A. “风景旧曾谙”的“曾”是多音字。
B. “玩赏”和“游览”意思相近。
C. “变化多端”的“端”的词义是：项目。
D. “我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山”，缩写成“我攀登过泰山，游览过香山”，这是错的。
4.下列句子中描述有错误的一项是（）A. “浩瀚的天空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。
”这句话可以缩成：“天空中撒满了星星。
”B. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这句诗与元宵节日有关。
C. “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
”这句话运用了拟人的修辞手法。
D. “鼎”用部首查字法应该查“目”部，再查7画。
5.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
”这句话缩写到最简的一句是（）A. 我看到了长头发。
B. 我看到了他。
C. 我看到了他的脸。
D. 我看到了脸6.下列对例句缩写正确的一句是( )例句：女店主美丽的脸上带着甜甜的微笑。
A. 女店主带着微笑。
B. 女店主的脸上带着微笑。
C. 脸上带着微笑。
7.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
”这句话缩写到最简程度的一句是（）A. 我看到了长头发下面的脸。
B. 我看到了他。
C. 我看到了他的脸。
D. 我看到了脸。
8.选出下面说法正确的一项（）A. “辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。
B. 自信/自卑，安静/吵闹是两组反义词；储藏/保藏，恐吓/恫吓是两组近义词。
C. “海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。
【期末复习】2023年部编版语文六年级下册期末试卷四(附答案)
【期末复习】2023年部编版语文六年级下册期末试卷四（附答案）第一部分基础知识（40分）1．看拼音写词语。
（8分）chèdǐlǐng yùyòu zhìkǒng jùmùbiāo jìtuōdān gēcán bào2．下面词语中的加点字，音节全部正确的一组是（）（2分）A．堤．坡（dī）语重．心长（zhònɡ）B．河畔．（bàn）歪歪扭．扭（niǔ）C．赫．然（chì）用其所长．（chánɡ）D．模．仿（mó）误入歧．途（qì）3．下面的词语没有错别字的一组是（）（2分）A．万象更新悬灯结采残灯末庙B．能歌善舞行善积得身无分文C．别无所求随心所欲牛郎织女4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B．通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
C．为了防止疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
D．从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
5．按查字典的要求填空。
（3分）“鼎”共( )画，第6画的笔画名称是( )，用音序查字法查“鼎”字，应先查大写字母( )，再查音节( )。
“鼎”字在字典中的解释有：①古代煮东西的器物。
②借指王位，帝业。
③正当，正在。
④大。
给下列词语中的“鼎”选择正确的解释，填上序号：一言九鼎．( )鼎．力相助( )。
6．将下列的词语补充并完成练习。
（6分）聚( )会( ) 得意( )( ) ( )头( )气( )平( )和( )( )不同与世( )( ) ( )( )思议前( )未( )（1）形容非常满足、高兴，神气十足的样子的词语是____，上面的词语中，与它互为反义词的是___________。
（2）选词填空：（1）遇到事情我们不能慌张，要______地应对，这样才能快速的解决问题。
语文六年级下册知识盘点
语文六年级下册知识盘点
语文六年级下册的知识点主要包括以下几个方面：
1. 识字与写字：要求学生掌握本册书中出现的生字和词语，能够正确书写汉字，了解汉字的笔画、笔顺、部首等基础知识。
2. 词语：学生需要掌握一些常用的词语，包括形容词、副词、介词、连词等，能够正确使用词语进行组词和造句。
3. 句子：学生需要了解句子的基本结构，能够正确使用标点符号，掌握扩句、缩句、改句等技巧。
4. 阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，能够理解文章的基本内容，掌握文章的主题思想、段落大意等。
同时，学生还需要学习如何选择阅读材料，制定阅读计划。
5. 写作：学生需要掌握基本的写作技巧，包括如何构思文章、选择素材、组织语言等。
学生还需要了解不同文体的写作要求，如记叙文、议论文、说明文等。
6. 文学常识：学生需要了解一些文学常识，包括著名作家、作品、文学流派等，能够欣赏文学作品，提高文学鉴赏能力。
7. 古诗文：学生需要背诵并默写本册书中出现的古诗文，了解古诗文的含义和背景，能够理解古诗文的意境和主题。
8. 口语交际：学生需要提高口语表达能力，能够清晰地表达自己的观点和想法，掌握与人交流的基本技巧。
9. 综合性学习：学生需要参与综合性学习活动，如组织朗诵会、文学沙龙等，提高语文学习的兴趣和综合素质。
总的来说，语文六年级下册的知识点包括多个方面，学生需要通过不断练习和学习来掌握这些知识点，提高自己的语文水平。
部编版六年级语文下册期末专项复习(积累默写)附答案 (1)
部编版六年级下册期末专项复习——积累默写(一)将下列诗词补充完整。
1. ,寒食东风。
日暮汉宫,轻烟散入。
2.迢迢牵牛星, 。
纤纤,札札。
终日不成章,泣涕零如雨。
,相去复几许。
盈盈,脉脉。
3.中庭地白树栖鸦, 。
人尽望,落谁家?4.大漠,燕山。
何当,快走。
5. 出深山, 若等闲。
浑不怕,在人间。
6.咬定青山,立根原在。
还坚劲,任尔。
7.弈秋, 之者也。
弈秋二人弈,其一人,惟弈秋;一人虽,一心以为有,思而射之。
虽, 若之矣。
为是其智与?曰:非然也。
8.孔子,见两小儿,问。
一儿曰:“我以日去人近,而远也。
”一儿曰:“我以,而也。
”一儿曰:“日初出,及日中则如,此不为而乎?”一儿曰:“日初出,及其日中,此不为而乎?”孔子也。
两小儿:“孰为汝乎?”9.昔我往矣, 。
今我来思, 。
,载渴载饥。
我心伤悲, !10.好雨知时节, 。
随风潜入夜, 。
野径云俱黑, 。
晓看红湿处, 。
11.剑外忽传收蓟北, 。
却看妻子愁何在, 。
白日放歌须纵酒, 。
即从巴峡穿巫峡, 。
12. ,草色遥看近却无。
最是一年春好处, 。
13.江上往来人, 。
君看一叶舟, 。
14.京口瓜洲一水间, 。
春风又绿江南岸, 。
15.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
, 。
16.水是眼波横, 。
欲问行人去那边? 。
才始送春归, 。
若到江南赶上春, 。
17. ,松间沙路净无泥。
谁道人生无再少? !休将白发唱黄鸡。
18.春归何处? 。
若有人知春去处, 。
春无踪迹谁知? 。
百啭无人能解, 。
专项复习——积累默写(二)文学常识填空。
1.《北京的春节》的作者是现代作家,他的原名是。
2.《腊八粥》的作者是现代作家。
3.《寒食》的作者是朝诗人。
4.《迢迢牵牛星》选自《》。
5.《十五夜望月》的作者是朝诗人。
6.《鲁滨逊漂流记》的作者是国的作家。
7.《骑鹅旅行记》的作者是的。
8.《汤姆·索亚历险记》的作者是国的。
9.《匆匆》的作者是现代作家。
10.《那个星期天》的作者是当代作家。
部编版六年级语文下册期末总复习 阅读技巧及解答 (3)
阅读技巧及解答3第一部分基本步骤1.通读全文，掌握大意。
快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。
2.浏览考项，细读答题。
浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以到有目的的阅读。
3.复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
第二部分基本知识1.写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。
2.表达方法有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情（小学一般只出现前三种）3.记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（一般只会考“倒叙”）4.描写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。
5.人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态。
6.说明方法有：列数字、分类别、打比方、作比较、（画图表、引资料、下定义……）7.修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、（对偶、反复……）8.感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾……9.品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为……第三部分基本方法一、概括全文内容1.本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。
2.本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理。
3.找出每大段的段意串起来。
二、概括中心思想1.本文表现了谁的怎样的精神。
2.本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想感情。
三、某句话是什么句，有什么作用。
1.中心句，突出中心（或点明中心）2.过渡句，承上启下3.总起句：总领全文、引起下文4.其他作用：和开头呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，四、人称的好处第一人称的好处：内容真实可信。
小学六年级语文总复习资料完整版（,13页,（有答案））
小学六年级语文总复习资料完整版（,13页,（有答案））小学六年级毕业复习重点内容姓名得分A、字、词一．改正下列成语中的错别字。
直接了当（截）焕然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三．巧填成语。
１.填叠词。
威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．“如”字的词语。
一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑千钧一（发）劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬５．填颜色，组成语。
（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来（白）纸（黑）字灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。
（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（截）然不同（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四．看图猜成语。
颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘，谬之千里2.得道多助，失道寡助3.前人栽树，后人乘凉4.兼听则明，偏听则暗5.人无远虑，必有近忧6.近朱者赤，近墨者黑7.乘兴而来，败兴而归8.远在天边，近在眼前9.不鸣则已，一鸣惊人10.一着不慎，满盘皆输 11.不以为耻，反以为荣 12.己所不欲，勿施于人六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）七．成语对对子。
部编版六年级语文下册期末复习教案
部编版六年级语文下册期末复习+计划教案一、复习目标：（一）基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的80个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握227个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）阅读方面：1、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
2．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
3．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。
受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
4．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
5．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文 60 篇（段）。
（三）作文方面：1．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
2．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据内容表达的需要，分段表述。
学写读书笔记，学写常见应用文。
3．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
小学六年级语文毕业复习方法三篇
【导语】⼩学语⽂毕业复习，需要将⼩学六年当中的所有语⽂知识进⾏⼀次系统的复习。
准备了以下内容，供⼤家参考。
篇⼀ ⼀、基础知识的复习 ⼩学语⽂基础知识⼀般包括：汉语拼⾳、字词的识记与理解、查字典知识、句⼦的表达(包括修辞、句式变换等)标点符号的⽤法、课⽂背诵与默写古诗、名⾔警句的识记等等。
我对这⼀板块的复习主要是：课上抓关键的知识点与教给解决问题的⽅法来进⾏复习指导，课下⿎励学⽣有计划地进⾏复习掌握。
怎样在课堂上抓关键的知识点，教给解题的⽅法来进⾏复习呢?⽐如对汉语拼⾳的复习，我是采取抓关键的知识点对学⽣进⾏复习的。
如拼⾳中的字母表、声母表、韵母表、整体认读⾳节。
我⼀定要求学⽣熟记，还要让学⽣了解它们之间的异同(如表中的送⽓⾳、平⾆⾳、翘⾆⾳、前后⿐⾳、整体认读⾳节的识记与其他⾳节的区分等等，我在复习的时候⼀定要给学⽣们⼀⼀指出它们之间的共同点与不同点，并要求他们掌握下来。
) 这还不够，我还要例举⼀些习题，让学⽣明⽩掌握了拼⾳四表可以解决很多问题。
如下⾯这道题：把属于同⼀类的写在⼀起：aneneiiuunaoin学⽣知道韵母表中的前⿐⾳是anenunin其他的就是复韵母eiiuao了。
⾄于基础知识在复习的时候如何教给⽅法呢?这就要看题型了，有些习题是可以揪出⽅法来进⾏指导的。
如：在句式变换的复习中，陈述句如何变为反问句;“把”字句如何变为“被”字句;直接引语如何变为间接引语等等。
我在复习的时候会教给学⽣解题的⽅法。
我认为学⽣掌握了解题的⽅法之后，所有的类型题都可以引刃⽽解了。
对于⼩学语⽂基础知识的复习，如果光靠⽼师在课堂上“⽤⼒”是不⾏的。
学⽣课下得⾃觉地、有计划地、有针对性地进⾏复习消化才⾏。
因为⼩学语⽂基础知识那些琐琐碎碎的“砖砖⽡⽡”不仅需要理解，也需要识记。
在复习阶段，每⼀节课的知识容量都⾮常⼤，如果学⽣学习态度消极了，⽼师在课堂上讲得多精彩都是枉然。
即便在课堂上学⽣也在认真地听讲，但课下没有及时复习消化的话，没⼏天学⽣就会把⽼师复习的内容淡忘的。
部编版语文六年级下册期末复习必考词语积累
1.意思相同的词语表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠2.四字词语万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩哄堂大笑一无所有能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授3.词语归类①AABB 式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净②ABCB 式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹③ABAC 式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜甜甜腻腻的感觉美好的姿态娴熟的技能叹气似的沸腾各形各色的纸灯1.四字词语天涯海角恐惧万分知足安命与世隔绝不毛之地不可思议聊以自慰享誉世界无济于事乌合之众聚精会神得意扬扬垂头丧气流水潺潺春风拂面一清二楚头晕目眩诚心诚意软弱无力欣喜若狂衣衫不整成群结队浩浩荡荡灯火通明前所未有费尽口舌2.词语归类荒唐离奇衣衫褴褛滔滔不绝毫无疑问①AABB 式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴快快乐乐②AABC 式词语:跃跃欲试安安全全整整齐齐安安静静干干净净类似的词语:栩栩如生津津有味③ABAC 式词语:一模一样斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨类似的词语: 自生自灭一生一世④描写十分遥远的词语:天涯海角无声无息轻手轻脚百发百中无边无际类似的词语:千里迢迢千山万水⑤含有数字的词语:九牛二虎之力不远万里长途跋涉山高水长山遥路远类似的词语:一心一意三心二意⑥量词六神无主九死一生九牛一毛五光十色一座荒岛一丝安慰一艘船一道刻痕一条狗两只猫一批货一根木桩一只麻雀一场梦一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光一种享受三头牛一群大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工夫一只小艇⑦动词走遍荒岛搭起帐篷布置处所调整生活方式闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进肉皮提着奶桶挣断缰绳长满荆棘张开翅膀叙述经过恢复原状⑧修饰词寂寞的生活野蛮的宴会荒无人烟的岛可怕的荒岛深重的经历受尽折磨的处境淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背绝望的心情孤独的人热心的听众动人的情节⑨形容勇敢的词语:临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒1.四字词语掩面叹息千门万户阳光明媚翻箱倒柜一声不吭永无休止胡思乱想全神贯注饶有趣味热泪盈眶欣喜若狂归心似箭追悔莫及忐忑不安骄阳似火一视同仁大呼小叫2.特殊词语ABB 式：头涔涔泪潸潸赤裸裸沉甸甸灰蒙蒙懒洋洋AABB 式：空空落落念念叨叨伶伶俐俐纷纷扬扬风风雨雨隐隐约约轻轻悄悄浩浩荡荡冷冷清清含“千、万”的词语：千山万水时间易逝的四字词语：光阴似箭稍纵即逝弹指之间珍惜时间的四字词语：争分夺秒惜时如金废寝忘食千军万马白驹过隙千金一刻千变万化似水流年分秒必争千呼万唤流光易逝只争朝夕3.词语归类①ABB 式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花②AABB 式词语:念念叨叨空空落落类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净③ABAB 式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬④ABCB 式词语:一动不动类似的词语:应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然⑤含有数字的成语:千门万户一动不动类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹无可挽回地消逝绽开的泡沫漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆1.四字词语千锤万凿粉骨碎身千磨万击一拥而入不慌不忙怒气冲冲五湖四海死得其所喜出望外不约而同精兵简政热气腾腾目不转睛无边无涯三长两短重重叠叠五湖四海夜色弥漫昏迷不醒奄奄一息2.词语归类①ABCC 式词语:怒气冲冲热气腾腾类似的词语:气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍②ABAC 式词语:不慌不忙类似的词语:冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中③描写外貌的词语:满脸横肉类似的词语:膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨④描写人物心情的词语:喜出望外类似的词语:兴高采烈喜形于色喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋⑤量词一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士一个水塘一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼⑥动词整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪⑦修饰词可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音轻轻地摇摇头饱满的情绪不停地念叨金色的光芒⑧描写精神品质的成语:高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良扶老携幼1.四字词语锲而不舍全神贯注专心致志无独有偶司空见惯见微知著一应俱全追根求源津津有味争论不休捧腹大笑孤陋寡闻因人而异因材施教远涉重洋走马观花不假思索自愧弗如声具泪下无缘无故人云亦云赴汤蹈火2.特殊词语拓展百思不得其解百闻不如一见事实胜于雄辩有志者事竟成一失足成千古恨打破砂锅问到底3.文言文字词理解通国． (全国) 之善弈者也非然． (这样) 也为． (因为) 是其智弗若． (不如) 与如探汤．． (热水)孰为． (同“谓”，说) 汝． (你) 多知乎我以． (认为) 日始出时去人近4.词语归类①ABB 式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮②ABAC 式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往③描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼④含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股⑥量词一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书⑦动词发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋⑧修饰词洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情1.常考词语娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜迫不及待无怨无悔铤而走险忐忑不安稚气未脱语重心长朝夕相处依依不舍桃李满门恭恭敬敬十年树木，百年树人2.与老师有关的四字词语呕心沥血良师益友诲人不倦春风化雨循循善诱言传身教好为人师因材施教为人师表授业解惑。
六年级语文知识梳理,六年级考点梳理手册语文
六年级语文知识梳理，六年级考点梳理手册语文六年级语文备考总复习知识点：字一、笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖十一十先撇后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向二、汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品字结构：森、晶三、查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。
给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
六年级语文知识点梳理修辞方式就是修饰词语，运用各种表达方式，使语言表达准确、生动、有力。
常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、重复、设问、引用、比较、借代、反讽、真实、互文、类比等。
1.比喻:说白了就是比喻，利用事物之间的相似性，以一物解释另一物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4.排比:是将三个或三个以上结构相同或相似、预期一致的短语或句子进行排比，以增强表达效果。
5.反问句:表达确定的意思或强调语气，带有询问的期待。
说白了，句子里有问有答。
问题:可以直白的说，就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8.反语:故意说反话，用一个意思相反的词或句子表达意思。
9.对比:把事物的正面和负面或者事物的正面和负面放在一起比较。
10.对偶:用两个字数相同、结构相似的句子或短语来表达相似、相关或相反的意思。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12.借代:不要直接说自己想说的话，而是借用与之相关的人或事。
全国通用六年级下册语文期末试题 -基础知识练习《字义 》(含答案)
（全国通用）小学语文六年级-基础知识练习-字义（含答案）一、单选题1.下列句子中“之”的意思是“去，到”的是（）A. 惊弓之鸟B. 鸭有局促不安之相C. 所过之处，枝折花落D. 黄鹤楼送孟浩然之广陵2.滥杀无辜（）A. 流水漫溢B. 不加节制3.“嚼”的意思最有可能与下列哪个词有关？（）A. 乐器B. 舞蹈C. 嘴巴D. 声音4.给加下划线的字选择正确的解释。
疾飞（）A. 病B. 痛苦C. 快速5.给加下划线的字选择正确的解释。
（）鱼贯而入A. 穿；贯通B. 连贯6.给下面加下划线的字选择正确的意思。
院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。
（）A. 稠B. 颜色深C. 程度深7.给下列加横线字选择正确的解释。
（）倒毙A. 死B. 枪毙C. 仆倒。
8.给加下划线字选择正确的意思。
车马盈门（）A. 充满；B. 多出来；C. 满出来；D. 企业赚钱。
9.选择加下划线字的正确解释。
任尔东西南北风（）A. 人称代词，你B. 如此、这样C. 而已，罢了D. 那，这10.在“喜出望外”一词中，“望”的意思是（）A.希图，盼B.看C.名望，声誉二、填空题11.给划线字选择正确的解释，把序号填在横线上溢：①水满了流出来②过分③超出A这些群众来信中也不乏许多溢美之词。
________B大家的脸上都洋溢着幸福的笑容。
________欲：①欲望②想要，希望③需要④将要C丁丁有很强的求知欲。
________D山雨欲来风满楼。
________E在这次班会上，希望每个同学都能畅所欲言。
________12.下面各句中的“益”分别是什么意思，选择恰当的义项填在横线上。
“益”字在字典里的注释有：A．好处B．更，更加C．有益的D．增加①养花，有益身心，胜于吃药。
________②生日那天，我祝爷爷：福如东海，益寿延年。
________③猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。
________④人与动、植物，甚至生活环境的关系日益密切。
小学语文必备文学常识、基础知识(六年级复习必备)
小学语文必备文学常识、基础知识一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
小浩学长2020部编人教版六年级下册语文全册1-6单元知识要点背诵小结汇编(期末总复习资料)
部编人教版六年级下册语文全册1-6 单元知识要点归纳期末总复习资料部编人教版六年级下册语文第一单元知识要点归纳第一单元复习资料《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗词三首》、《藏戏》。
百里不同风，千里不同俗。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
彼．此（bǐ p ǐ）细腻．（ěr nì）汤匙．（chíshí）褐．色（hè k è）栖．息（qī x ī）白粥．（zōu zhōu）擦．汗（cāch ā）掺和．（huo h é）正．月（zhēng zh èng）嘟囔．（nāng r āng）肿．胀（zhǒng zh ōng）黄焖．鸡（mèn m ēn）机杼．（zhùsh ù）僧．人（sēng sh ēng）藏．戏（cÁng zÀng）一钹．（bó b Á）二、词语听写。
腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉三、形近词组词。
蒜（大蒜）摊（摊开）眨（眨眼）贩（贩卖）祟（作祟）滩（沙滩）贬（贬低）板（木板）醋（陈醋）难（难过）宵（元宵）彼（彼此）酸（很酸）拌（拌嘴）霄（凌霄）波（波浪）酷（很酷）伴（伙伴）消（消失）披（披衣）饺（饺子）绊（绊倒）燃（燃放）贺（祝贺）较（比较）擦（擦掉）然（然后）货（货物）郊（郊外）察（观察）染（染色）贷（货物）骆（骆驼）驼（骆驼）恰（恰好）烟（烟火）洛（洛阳）驮（驮着）洽（融洽）咽（咽下）腊（腊月）匙（汤匙）嘟（嘟囔）褐（褐色）蜡（蜡烛）题（题目）都（都是）渴（渴了）借（借书）搅（搅拌）肿（肿胀）喝（喝水）粥（稀粥）揽（搅拌）钟（钟表）缸（水缸）弱（弱小）觉（觉得）仲（仲尼）卸（卸下）腻（细腻）稠（浓稠）熬（熬过）缺（缺少）贼（小贼）绸（彩绸）遨（遨游）脏（很脏）调（调整）傲（骄傲）赃（赃物）候（等候）章（章节）泣（哭泣）盈（盈盈）侯（王侯）卓（卓越）位（位子）盘（盘子）猴（猴子）音（音乐）拉（拉着）监（监考）脉（脉脉）栖（栖息）鸦（乌鸦）泳（游泳）洒（洒水）鸭（鸭子）咏（歌咏）晒（晾晒）雅（高雅）四、修饰词。
部编版六年级下册语文期末系列复习-文学常识(2)(有答案)
部编版六年级语文期末系列复习文学常识一、单选题1.大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，它们把岛上最大的裂缝称为（）A. 山洞B. 窑洞C. 地狱洞D. 大树洞2.下列词语中和京剧没有直接联系的一项是（）A. 生旦净丑B. 唱念做打C. 迷途知返3.《题西林壁》是一首（）。
A. 哲理诗B. 咏物诗C. 写景诗D. 抒情诗4.雁群在旅行里遇上了什么灾难？（）A. 暴风雪B. 风暴C. 地震D. 海啸5.“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
”这句诗出自于（）A. 《夜书所见》B. 《舟夜书所见》C. 《枫桥夜泊》D. 《秋夕》6.________给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。
”（）A. 《圣经》B. 《麦克佩斯》C. 《李尔王》D. 《假如给我三天光明》）7.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
（）A. 拼音认读能力B. 识字写字能力C. 汉字认读能力D. 汉字书写能力8.下列诗句中,不属于李白写的诗句是（）。
A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
9.鹤舞表演大会上发生一个什么意外？（）A. 下起了倾盆大雨B. 狐狸斯密尔偷袭了雁群C. 鹤的表演失败了10.下列选项中，对句子描写方法表述错误的一项是( )A. 听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
(心理描写)B. 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。
(动作描写)C. 老汉吼道:“少废话,快走。
”(语言描写)D. 两个姑娘再次傻笑起来。
(环境描写)11.下列文学常识中有误的一项是（）A. 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义的代表诗人。
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)第一章踏步踱过去- 人物：李白、骆宾王- 古文课文：《蜀道难》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《白日依山尽》、《静夜思》- 成语：登堂入室、赤壁一饮等第二章母爱的宽广- 人物：叔仲、孟子的母亲、慈母- 古文课文：《述而》、《阳货》- 诗词鉴赏：《杂诗八首》、《寄扬州韩绰判官》- 成语：孟母断机、富贵不能等第三章岁月穿堂风- 人物：白居易、李益- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《秋思》、《赤壁赋》- 成语：花外流霜、面如土色等第四章四川的朋友- 人物：李白、杜甫- 古文课文：《蜀道难》、《登岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《望岳》、《绝句》- 成语：鸣锣开道、展翅高飞等第五章回忆的力量- 人物：儿童、长者、孙仲容- 古文课文：《诗经》、《触龙说赵太后》- 诗词鉴赏：《行程难》、《大风歌》- 成语：弱不禁风、问青天等第六章听雨声- 人物：李益、岳飞- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《题西林壁》- 成语：鼎鱼刻尺、正人君子等第七章发明家的故事- 人物：郭守敬、徐医生- 古文课文：《惠施救孔子》、《孟母三迁》- 诗词鉴赏：《赠汪伦》、《枫桥夜泊》- 成语：守株待兔、英雄所见略同等第八章又是一年四季来- 人物：贺知章、李商隐- 古文课文：《回乡偶书》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 诗词鉴赏：《南陵道中》、《芙蓉楼送辛渐》- 成语：差强人意、门可罗雀等第九章我们的乡村- 人物：武宣、杜牧- 古文课文：《夜宿平旦故园怀旧》、《渡汉江》- 诗词鉴赏：《盛祚令·冬夜读书示子聿》、《江南春》- 成语：临渊羡鱼、九死一生等第十章早黎明- 人物：杜甫、柳宗元- 古文课文：《春去也》、《江雪》- 诗词鉴赏：《喜看春园花》、《赠花卿》- 成语：身败名裂、刻舟求剑等。
部编版六年级语文下册考试重要知识点
部编版六年级语文下册考试重要知识点
一、字词造句
1. 掌握课本中出现的重要字词的读音、意义和用法。
2. 能够准确运用这些字词造句，表达自己的意思。
二、阅读理解
1. 能够正确阅读课本中的文章，理解文章的主题和大意。
2. 能够根据文章内容回答相关问题，进行简单的推理判断。
三、作文写作
1. 能够根据所学内容进行简单的写作练，如日记、作文等。
2. 能够合理运用所学词汇和句型，表达清晰的意思。
四、诗歌鉴赏
1. 能够理解并朗读课本中的诗歌。
2. 能够理解诗歌的意境和表达方式。
五、修辞手法和语言表达
1. 掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
2. 能够运用修辞手法进行语言表达，丰富文章的表达效果。
六、阅读速度和理解能力
1. 能够提高阅读速度，提高对文章的理解能力。
2. 能够通过大量阅读积累词汇和语言表达能力。
以上是部编版六年级语文下册考试的重要知识点，希望同学们能够重点关注这些内容，并进行针对性的复和练，以取得更好的考试成绩。
六年级语文复习重点要点
六年级语文复习重点要点小学六年级的语文复习，需要将小学六年当中的所有语文知识进行一次系统的复习，并在复习中进一步加深知道所学的内容。
下面是作者为大家整理的关于，期望对您有所帮助!小学六年级语文词语总复习资料【积存词语】词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语，都应当正确地读写及积存。
【知道词语】知道词语的方法：1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后推敲全部词语的意思。
例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，全部词语的意思是“注意力仔细地听”。
2、有些词不能光从字面上去知道，要注意它们的比喻或引申义。
例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊奇的样子，而不能只从字面上去知道。
3、要结合语言环境，联系上下文来知道词语的意思。
如：“这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。
前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法：1、要搞清词语的感情色彩。
例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
2、注意运用的对象。
如：“酷爱”和“爱抚”，前者用于党、领导、英雄，后者用于老一辈对后代。
3、注意范畴的大小。
如：“广阔”和“广阔”，都是指面积广大，但广阔比广阔所指的范畴更大。
4、注意程度的轻重。
如：“爱好”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“爱好”的程度重。
5、推敲词语搭配的习惯。
如“提高水平”，“改进方法”，“改进生活”等。
二、用词造句要做到：1、正确知道词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留意这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完全。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用处、概念大小，相干相对关系等方面来推敲。
多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。
在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在知道词语的基本义的基础上，联系语言环境知道词语的引申义和比喻义。
六年级语文下册知识点总结整理
六年级语文下册知识点总结整理六年级语文下册知识点总结第一单元《我们爱你啊，中国》1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
第二部分从五个方面赞美了祖国，即：山河无比壮丽、物产闻名世界、民族风情迷人、文化古老灿烂、民族精神伟大，抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
3.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山4.描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。
5.描写祖国河山的名句：长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——唐·杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。
——唐·王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——唐·王之涣《凉州词》《郑成功》1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中起总结全文、深化中心的作用。
载歌载舞：载，又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。
2.与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻。
3.ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语。
4.不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览。
5.中国历英雄及其主要事迹：岳飞：精忠报国，抗击金兵;郑和：七下西洋，扬威异域;戚继光：抗击沿海倭寇;林则徐：虎门销烟。
小学六年级语文期末复习重点知识
⼩学六年级语⽂期末复习重点知识 重点知识要熟悉并掌握好，⾯对考试才可⼤获全胜，下⾯是店铺为⼤家整理的⼩学六年级语⽂期末复习重点知识，仅供参考。
⼩学六年级语⽂期末复习重点知识篇⼀ 1、⽣字： 扭胯厨套猬畜窜挽囫囵枣搞恍霜详逝章咳嗽 2、词语盘点： 厨房刺猬畜⽣遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦逝世⽂章咳嗽明晃晃 失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然⼤悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜殷勤失业窘相厚实苗头⾯孔轻视 陡然艰苦软绵绵⽜⽑细⾬结结巴巴⼤病新愈 3、多⾳字： 正zhèng在正zhēng⽉ 畜chù⽣畜xù牧 供gòng品提供gōng 仿佛fú 神佛fó 奔bēn跑投奔bèn ⽅便biàn 便pián宜 树冠guān 冠guàn军 号hào召号háo叫 挨āi着挨ái打 天空kōng 空地kòng 分叉chà 钢叉chā 扎zhā针挣扎zhá ⽺圈juàn 项圏quān ⼀摊⾎xiě 鲜⾎xuè 4、本单元形近字： 扭(扭腰) 钮(按钮) 胯(胯下) 挎(挎包)垮(垮台) 厨(厨房) 橱(橱柜) 套(圈套) 耷(耷拉) 猬(刺猬) 猬(刺猬) 畜(畜⽣) 蓄(储蓄) 窜(逃窜) 串(串通) 挽(挽救) 免(免费) 囫(囫囵) 图(图书) 囵(囫囵) 轮(车轮) 枣(红枣) 刺(刺猬) 搞(搞笑) 稿(稿件) 恍(恍惚) 晃(明晃晃) 霜(风霜) 孀(孀妇) 详(详细) 祥(吉祥) 逝(逝世) 折(折纸) 章(⽂章) 障(屏障) 咳(咳喘) 刻(深刻该(应该) 嗽(咳嗽) 懒(懒惰) 详(详细) 祥(慈祥) 逝(逝世) 浙(浙江) 诲(教诲) 悔(懊悔) 窑(窑洞) 窖(地窖) 淅(淅沥) 晰(清晰) 概(⼤概) 慨(感慨) 倚(不偏不倚) 骑(骑马) 浇(浇⽔) 饶(富饶) 摔(摔倒) 率(率领) 5、近义词： 惊异──诧异 忍受──忍耐 逝世──去世爱戴──拥戴 深奥──深刻 悔恨──懊悔 忍受──忍耐 羞愧──惭愧团聚──团圆追悼──悼念 饱经风霜──饱经沧桑 各⾊各样──形形⾊⾊马马虎虎──粗⼼⼤意 郑重──重视允许──同意 熟识──熟悉 ⽆端──⽆故希奇──希罕 盼望──希望往常──以往 郑重──慎重许愿──许诺 捏──握 ⼀望⽆际──⼀望⽆垠 6、反义词： 个性──共性 爱戴──憎恶 深奥──浅显⽼实──狡猾 详细──简略 阴暗──明亮熟识──⽣疏 允许──拒绝 伶俐──笨拙 郑重──随便 恍然⼤悟──百思不解 马马虎虎──认认真真 7、词语搭配： ⼀轮圆⽉ ⼀个少年 ⼀匹猹 ⼀柄钢叉 ⼀包贝壳 ⼏⽀鸟⽑ ⼀件东西 ⼀滴泪珠 ⼀本书 ⼀天黄昏 ⼀摊⾎ ⼀望⽆际的碧绿的西⽠ 明晃晃的银项圈 紧张动⼈的情节 饱经风霜的脸 慈祥的脸⽆穷⽆尽的希奇的事 来来往往的⼈ ⽵枝似的⼿ 枯瘦的⼿ 深深的寒意 囫囵吞枣地看 张冠李戴地乱说 清清楚楚地记得 恭恭敬敬地⾏礼 端端正正地站精神抖擞地站着 匆匆忙忙地赶 8、必背内容： (1)横眉冷对千夫指，俯⾸⽢为孺⼦⽜。
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六年级下语文期末复习之基础知识---第一单元一、生字词：空虚默默头涔涔泪潸潸挪移旋转觉察遮挽伶俐徘徊薄雾痕迹赤裸裸一去不复返膝盖插秧规律偶尔枯萎懒惰无缘无故基业汲取语重心长依赖狂风暴雨考验锻炼优雅自在勃勃生机难以忘怀萦绕于心启示哲理座无虚席喝彩英俊轻松幽雅一摞惊羡身躯平衡幅度刹那间慌乱歉疚风度鞠躬屏气目不转睛捣蛋喧哗不知所措附和肩胛索性惊心动魄拼搏姿态搔痒窈窕污秽接触螺丝纽扣屏障养尊处优功劳扶衬薄弱蘸药末渺小鼻涕附庸爱憎蒸融游丝一番艰难哲理名义机敏消受冒险意想不到二、日积月累 1.人非生而知之者，孰能无过？----《师说》 2.一鼓作气，再而衰，三而竭。
----《左传》 3.甘瓜苦蒂，天下物无完美。
----《墨子》 4.种树者必培其根，种德者必养其心。
----《传习录》 5.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
----《文心雕龙》 6.默写《明日歌》三、解词 1.邯郸学步：一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
2.确乎：的确。
3.涔涔：汗流不止的样子。
4.潸潸：流泪不止的样子。
5.徘徊：在一个地方来回地走。
6.莫名其妙：没有人能说明其中的道理。
7.从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。
8.语重心长：言辞恳切，情意深长。
9.萦绕：盘旋往复。
10.陶醉：很得意的沉浸在某种境界或思想活动中。
11.不知所措：不知怎么办才好，形容惊慌或受窘的样子。
12.喧哗：大声说话，声音嘈杂。
13.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
14.启迪：开导启发。
15.不失风度：不丧失美好的举止姿态。
16.附和：形容言语、动作追随别人。
17.堂皇：形容气势宏大。
18.附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。
19.养尊处优：指生活在优裕的环境中。
六年级下语文期末复习之基础知识---第二单元一、生字词规矩腊月初旬煎熬腊八粥展览会蒜瓣榛子栗子蜜饯掺和爆竹恐怕预备万象更新彩排鞭炮麦芽糖又甜又黏店铺除夕灯火通宵截然不同燃放亲戚小贩毛驴娴熟元宵高潮水浒传玩耍眨眼残灯末庙雅鲁藏布江桥梁掀翻野马脱缰咆哮吞噬发誓哄堂大笑能歌善舞宗教行善积德雄浑响彻旷野雪域高原俊俏婀娜赞叹不已开山鼻祖活佛巫女青面獠牙压抑恐怖嘴唇窟窿朴实敦厚钹伴奏描述招徕唱腔优哉游哉师传身授闽粤崇山峻岭点缀数以千计奇葩偏僻盗匪骚扰排挤营垒掺和糯米黏合剂夯筑橘瓣宏伟壮观撼动侵蚀安然无恙魅力崇尚象征八卦和睦相处勤俭持家卧室秩序井然伏羲傣家遮天盖地油棕林鸡犬之声横梁雕刻竹篾茅草覆盖宽敞别致美观严肃隆重泼水蜂拥而至喜气洋洋家道兴旺维吾尔铺天盖地撕扯惊恐沙哑引吭高歌渺渺回荡肃然起敬馕晾晒寂静韵味恶劣扼杀摇曳美不胜收深邃妩媚绽放热情俊朗限制载歌载舞豁达乐观风筝预备寺院杂拌儿发誓敦厚演绎布局和睦抽象别无所求二、解词 1. 娴熟：熟练。
2. 截然不同：形容两种事物毫无共同之处。
3. 万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。
4. 吞噬：吞食。
噬：咬5. 压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
6. 敦厚：忠厚。
7. 招徕：招揽。
8. 开山鼻祖：指某一事业的创始人。
9. 随心所欲：心里想要怎样做就怎样做。
10. 奇葩：罕见的花。
11. 夯：砸实地基用的工具，用石头、石块或铁制成。
12. 骚扰：扰乱，使不安宁。
13. 侵蚀：逐渐侵害使变坏。
14. 崇尚：尊重、推崇。
15. 和睦相处：彼此友好的相处。
16. 安然无恙：事物未遭损害。
17. 豪气：英雄气概。
18. 扼杀：压制、摧残，使不能存在和发展。
19. 俊朗：相貌英俊，性格开朗。
20.豁达：性情开朗，度量大。
21.美不胜收：形容好的东西太多来不及欣赏。
22深邃：高深、深奥。
日积月累：《元日》《天竺寺八月十五日夜桂子》《清明》六年级下语文期末复习之基础知识---第三单元一、生字词书籍慈祥幼稚耐心含糊军阀张作霖娱乐场散步不慌不忙抽屉暂时僻静剧烈恐怖粗暴皮靴宪兵魔鬼满脸横肉苦刑严峻残暴提审乱蓬蓬机智拘留所舅姥爷绞刑执行照耀宏伟建筑漫步豫皖苏围歼聚精会神自言自语电钮点燃憧憬震天动地猛烈地堡黑魆魆千钧一发璀璨鸿毛剥削利益精兵简政鼎盛牺牲尽量追悼会寄托哀思负伤窑洞掩埋记录整理审阅宫殿陈设蒙眬咨询浏览思索热腾腾留意简朴窝头解救炊事员阻击隔壁性命焦急极其转椅小兵张嘎监狱一败涂地惨无人道摧残陌生拓展提纲畅谈导航二、解词 1. 恐怖：惊慌害怕。
2. 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。
3. 严峻：严肃而厉害。
4. 会意：领会别人没有明确表达的意思。
5. 沉着：镇静、从容、不慌不忙的样子。
6. 宏伟：（规模、计划等）雄伟壮大。
7. 黑魆魆：形容黑暗。
8. 千钧一发：比喻极其危险。
9. 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
10. 鸿毛：大雁的毛。
比喻事物微不足道。
11. 精兵简政：缩小机构，精简人员。
12. 死得其所：形容死得有意义，有价值。
13. 追悼：指怀念死者，表示哀悼的意思。
14. 浏览：粗略的看，不是仔细看。
15. 咨询：了解情况，征求意见。
16. 蒙眬：指快要睡着或刚睡醒时两眼半开半闭的样子。
17. 朦胧：指月光不明。
三、日积月累默写《囚歌》六年级下语文期末复习之基础知识---第四单元一、生字词经典接触乖巧拖鞋摇篮围裙衣兜哆嗦蜷腿裂缝灌水冻僵擦然哧火焰蜡烛奇异火柴梗薄纱精致填满圣诞树橱窗闪烁唯一灵魂慈爱捏着学徒礼拜摩平揉皱斜眼楦头保佑黑糊糊皮袄梆子别墅泥鳅跺脚毡靴烟囱崽戳稀粥慈悲撇嘴搓动抽噎鲇鱼山鹬鹧鸪匣子冻僵枞树逮住打搅铃铛醉醺醺耷拉航海冒险桅杆畏惧天涯海角木筏凄凉安慰日晒雨淋简陋救援畜养恐惧万分麦穗痕迹野蛮对付倒霉教化停泊叛乱绑架梗概恶作剧幻想无所不能萌生臭味相投脏兮兮无依无靠无赖墓地嫁祸凶悍发誓灌木篝火训斥教诲威严惩罚无忧无虑无拘无束悲情难抑若无其事落荒而逃鱼贯而入岔路安慰耐心虚惊一场倒毙震动寡妇衣衫褴褛溺水北纬斫痕日晷泅渡二、解词 1.闪烁：发出光亮。
2.灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认为死亡就是灵魂离开躯体。
3.慈悲：慈善和怜悯。
4.指望：一心期待，期盼。
5.祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。
6.抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。
7.照应：课文指照料、照顾的意思。
8.圈养：放在圈里饲养。
本文指鲁滨孙把山羊放在圈里饲养。
9.教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到教育和感化。
本文指鲁滨孙教“星期五”说英语和学习文明人的生活习惯等，试图把“星期五”从野人变成文明人。
10.知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。
11.聊以自慰：姑且用来安慰自己。
12.无赖：指撒泼放刁，不讲道理的人。
13.凶悍：凶暴强悍。
14.游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。
游手，闲着手不做事。
15.落荒而逃：离开大路向荒野逃去。
16.嫁祸：转移灾祸、罪责等。
17.衣衫褴褛：衣服破破烂烂。
18.溺水：沉入水中。
19.臭味相投：臭味，气味；相投，互相投合。
彼此的思想作风、兴趣等相同，很合得来（常指坏的）。
三、日积月累 1.正直是道德之本。
----《平民史诗》 2.眼泪无法洗去痛苦。
----《冰岛之钟》 3.最伟大的见解是最朴实的。
----《蝇王》 4.人是为了自己的希望才活着的。
----《静静的顿河》 5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
----《百年孤独》 6.使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
----《飞鸟集》 7.只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
----《玉米人》 8.一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭它，可就是打不败他。
----《老人与海》六年级下语文期末复习之基础知识---第五单元+综合复习一、生字词不可或缺日新月异放射性镭人声鼎沸庄重疲倦肃然坚定震惊偶然海滩钋提炼废渣纯净冶炼溶解沉淀废弃执著烟熏火燎矿渣酸碱酸痛刚毅顽强卓有成效侵蚀肌体健康容貌隐退眼花耳鸣浑身乏力端庄坚毅里程碑迄今荣誉诺贝尔奖享受粪土捐赠一日既往释放爱因斯坦宠坏崇高真挚严于律己功绩热忱悼念遨游嫦娥鲲鹏展翅九天揽月炎黄子孙描绘瑰丽绚烂尝试试验捆绑火焰实践探索震撼鼓舞先驱惨重代价崭新勃勃生机寂寞苍穹振奋不已实施研制夜以继日铺盖积劳成疾风华正茂猝然长逝不懈努力震耳欲聋绚丽蜿蜒瞬间苍穹概括崇高坚持不懈锲而不舍绚丽女娲遥想瞬间诞生纵观定律司空见惯追根求源机械敏锐漩涡逆时针旋转无独有偶醉人扑鼻而来花圃玫瑰盐酸迸溅花瓣敏感意识促使石蕊酸碱试纸百思不得其解见微知著打破沙锅问到底探索华罗庚偶然机遇领域锲而不舍方法独特出人意料猫猬兽适应自然侃侃而谈颅骨测验编造真伪痕迹判断破绽深信不疑冒险驳倒貌似正确挑战饶有趣味刺激终身受益教训权威糊弄逆时针目瞪口呆启蒙童稚教导勤勉狭窄晦暗永生难忘沦陷放哨暂时残忍虐杀敬佩规矩惩戒申斥刺伤羞愧编造难堪领悟音容笑貌遐想崇奉徒劳关帝庙桃李满门生涯摹纸娓娓动听衣襟炊烟歇脚茂盛喝住恍如身临其境戛然而止想象力培育开窍河畔堤坡恭敬无心插柳柳成阴终身难忘接替额头鼓掌齐刷刷哄堂大笑前仰后合撇嘴自顾自透露资质平庸沾边一团糟折叠感染力文雅抿嘴疙瘩捉弄嘲笑眼泪汪汪淘气耳畔野炊竞赛竟然清楚兴奋即刻矜持迫不及待欣赏评价做贼偶尔刊物几经周转赫然刊登鼓励折腾轨道偶然感激不尽沐浴陌生万物复苏辛勤耕耘皱纹馥郁哺育艳阳高照槐树色彩斑斓嬉闹诲人不倦冷清建筑掐焦急琳琅满目流光溢彩转瞬消逝枝繁叶茂郁郁葱葱幼稚开启智慧铭刻取之不尽用之不竭阅览秩序暂时采纳笔迹姿势联络邮戳信笺滋润馨香大雨倾盆霜冻昙花秉烛夜游菊秧砸倒三年五载赠送歌咏队颠簸搜集帐篷露宿寻常点燃濮阳堆砌粗犷蜥蜴墓葬发掘图腾解释控制惊涛骇浪电闪雷鸣暴风骤雨震惊崇拜雄姿腾云驾雾游弋房椽拐杖赞颂抒发爆发纵情高歌镰刀锤子苍劲洋溢崩溃翻天覆地妄加评论仙风道骨诙谐挑剔凝固脚镣轻蔑顽强高歌曼舞喝彩耀眼谨防荟萃博采众长观摩诞生遒劲严谨瑰宝飒飒松脂掸拂拭黏稠嬉闹惨叫贸然绝缘体退缩逃避拉拽对策病菌融于一身灯罩誊抄暑假蜿蜒二、解词 1.人声鼎沸：人群发出的声音像在水锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
2.庄重：严肃稳重，不随便，不轻浮。
3.淡泊：（对名利等）超脱，不追逐。
4.刚毅：刚强坚毅。
5.执著：坚持某一信念而不肯改变。
6.卓有成效：有突出的成绩和效果。
7.盛名：很大的名声。
8.先驱：在前面开路引导，也指引导的人。
9.风华正茂：正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。
形容青年朝气蓬勃，奋发有为的精神面貌、 10.坚持不懈：坚持到底，一点也不松懈。
11.司空见惯：看得多了，不以为奇。
12.追根求源：追溯事物发生的根源。
13．打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。
14．百思不得其解：百般思索也无法理解。
15.无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。