人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习B卷
四年级上册语文一课一练-第3课 现代诗二首 部编版(含答案)
第3 课现代诗二首一、看拼音，写词语。
guīcháo jǐn guǎn xiéyáng lúwěihóng yán bàzhàn yābiǎn tōu dù二、辨字组词。
伟（）罗（）占（）苇（）萝（）站（）三、加偏旁组新字再组词。
果+（）→（）（）民+（）→（）（）韦+（）→（）（）留+（）→（）（）四、选字填空。
（罗萝）（）卜网（）（甩用）（）法（）头（青清）（）草（）醒五、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
……（）2.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。
……（）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
……（）六、填上合适的词语。
（）的鸟儿（）的芦苇（）的青峰（）着斜阳双翅一（）（）得滴溜溜七、解释下列词语。
斜阳：_____________头白：_____________红颜：_____________八、按要求完成句子练习。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，所以驮着斜阳回去。
(修改病句)_______________________________________2.花牛在草地里做梦。
(用相同的修辞方法写句子)_______________________________________九、根据课文内容填空。
1．《秋晚的江上》的作者是______。
《花牛歌》的作者是______。
2．花牛在草地里坐，压扁了_______。
花牛在草地里眠，白云_____。
花牛在草地里走，小尾巴__________。
十、阅读《秋晚的江上》，回答问题。
秋晚的江上刘大白归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
部编版语文四年级上册 3《现代诗二首》 同步练习题(含答案)
3现代诗二首第一课时基础篇1.给加点字选择正确的读音，画“√”.鸟巢．(guǒ cháo) 芦苇．(wěi wéi) 星罗．棋布(1ó luó) 霸．主(bā bà) 占．领(zàn zhàn) 冬眠．(mián mán)2.选字填空.(1)【装妆】 ( )扮假( )(2)【峰锋】山( ) ( )利(3)【萝罗】 ( )列 ( )卜3.填上合适的词语.( )的鸟儿 ( )的芦苇 ( )的青峰( )着斜阳双翅一( ) ( )得滴溜溜4.品读课文，选择恰当的选项.(1)归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着( )回去.A．夕阳 B．斜阳 C．太阳(2)头白的芦苇，也( )一瞬的红颜了.A．装成 B．妆成 C．扮成(3)花牛在草地里眠，白云( )了半边天.A．霸占 B．抢占 C．占领5.根据课文内容填空.(1)《秋晚的江上》的作者是 .《花牛歌》的作者是 .(2)花牛在草地里坐，压扁了 .花牛在草地里眠，白云 .花牛在草地里走，小尾巴 .3现代诗二首第二课时提升篇1.给下列加点字选择正确的读音.(1)花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗．(láo luó).(2)花牛在草地里眠，白云霸．(lèi bà)占了半个天.(3)归巢．(cháo ɡuǒ)的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去.2.“白云霸占了半个天.”对这句话的理解不正确的一项是( ). A．这句话是说花牛躺在草地上睡觉，天上的白云就多了起来. B．这句话中的“白云”指的是花牛身上的“白花”像朵朵白云，与天上的白云相映成趣.C．这句话是说，花牛身上的白色花纹，在绿草地上特别显眼，与天上的白云融为一体.D．花牛身上的“白花”像朵朵白云，它的身躯非常健壮硕大，站在草地上向它望去，分不清哪是白云，哪是花牛身上的白花.3.“太阳偷渡了西山的青峰.”对这句话的理解不正确的一项是( ).A．这句话诗意地写出了夕阳西下的情景.B．这句话中“偷渡”一词用得不好，感觉像是太阳做坏事一样.C．这句话中“偷渡”一词突出了夕阳西下的悄无声息和花牛睡梦的香甜.D．这句话运用拟人的手法，把太阳写活了，生动形象地写出了花牛梦香、夕阳西下的美丽图景.4.“还驮着斜阳回去”，对这句话的理解不正确的一项是( ). A．这句话的意思就是斜阳照在鸟儿身上，看上去像是鸟儿驮着一片霞光.B．这句话运用拟人化手法，写出了斜阳照在归巢鸟儿的身上这幅图景的鲜活而又美丽.C．一个“驮”字，将静止的画面转化为动态的画面，展现了作者丰富的想象力.D．明明是斜阳照在鸟儿身上，却偏要说是鸟儿驮着斜阳，感觉用词不当.5.课文理解.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去.双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了.(1)用简洁的语言给文章所描绘的画面各取一个小标题.(2)“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了.”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象.(3)这首诗的画面色彩鲜明，古代诗词中也有类似的写江上美景的句子(季节不限)，请写出相应的上下句.参考答案第一课时基础篇1.cháo wěi luó bà zhàn mián2.(1)妆装 (2)峰锋(3)罗萝3.归巢头白西山驮翻甩4.(1)B(2)B(3)A5.(1)刘大白徐志摩 (2)一穗剪秋罗霸占了半个天甩得滴溜溜第二课时提升篇1.(1)luó(2)bà(3)cháo2.A3.B4.D5.(1)倦鸟归林江上斜阳(2)拟人傍晚时分，夕阳的余晖映照着江边丛生的芦苇，红艳的晚霞给摇曳的芦花染上了胭脂，就像姑娘羞红的脸颊.(3)一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红.。
部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》课文原文及练习题【导语】《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。
《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。
下面是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇一】部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》课文原文秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
__________本诗作者刘大白。
花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
__________本诗作者徐志摩。
【篇二】部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》练习题1 一、读一读，连一连。
归巢芦苇霸占压扁冬眠wěi cháo bàmián biǎn二、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜三、选择填空。
A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐，______________。
花牛在草地里眠，______________。
花牛在草地里走，______________。
花牛在草地里做梦，______________。
四、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。
（）2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。
（）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
（）4.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
（）五、根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
______________是倦了，______________驮着斜阳回去。
部编版语文四年级上册3 现代诗二首练习卷
12. 请用自己的语言描述一下诗歌第二节表现出的画面.
_____________
【答案】8.拟人9. ①.坐②.眠③.走④.做梦10. B 11. C
12.花牛在安静地睡觉，天空有很多的白云.
【解析】
分析】
8题详解】
考查修辞手法的辨析.由“坐、眠、做梦”这一系列人类特有的动作来描述花牛，可知运用了拟人的修辞.
【详解】考查课文的积累与背诵.按课文记忆选择即可.全部四题分别出自刘大白的《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》.
《秋晚的江上》作者：刘大白
归巢的鸟儿，
尽管是裷了，
还驮著斜阳回去.
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了.
《花牛歌》作者:徐志摩
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋萝.
花牛在草地里眠，
B项，说“山溪”像“玉带”，有本体，喻体和比喻词，山溪和玉带都是细长的形态，所以使用了比喻修辞.
C项，说花牛“做梦”，是将人类的动作赋予了花牛，所以是拟人修辞.
D项，花牛在草地里“眠”，白云“霸占”半个天，都是人类的动作赋予动物自然之物，使用了拟人的修辞.
7.按要求改写句子.
1．斜阳把芦苇妆成红颜.（改为“被”字句）
B项，正确的读音是：芦苇：lú wěi；尽管：jǐn guǎn
D项，正确的读音是：压扁：yā biǎn
2.下列句子中有错别字的一项是（ ）
A.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去.
B.双翅一翻，把斜阳掉在江上.
C.花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜.
D.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青锋.
【答案】D
部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案一、“√”给加点字选择正确的读音。
一穗．（suì huì）霸占．（zhān zhàn）压．（yā yà）扁归巢．（cháo cǎo）芦苇．（wěi wéi）睡眠．（mǐn mián）二、按要求填词语。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还（）斜阳回去。
（表示动作的词）2.夏天的天气真是变幻莫测。
刚才还是白云朵朵，（）之间就电闪雷鸣，大雨倾盆而下。
（形容时间极短）3.他使劲抿着嘴，半笑不笑，好像在思索着什么，两个眼珠（）乱转。
（ABB式词语）三、读句子，按要求完成练习1.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
“偷渡”本来是什么意思？在句中是什么意思？2.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
这句话描写了一幅怎样的画面？四、阅读诗歌，完成练习。
秋你悄悄地走来，你悄悄地走来，走进花园。
走进田间。
霎时，万紫千红的菊花开了，秋风过处，五谷飘香，它把波浪似的头发披在肩上，那一片片庄稼，把美丽的长裙系在腰上，远看，好似翻滚着的千层波浪；光彩夺目，美不胜收。
近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸。
1.这首诗歌描写了和两个地方在秋天时的美景。
2.诗歌中把秋天里的哪些景物当作人来写？把这些景物用“”画出来。
3.秋天还有哪些美景呢？仿照上面诗歌的格式写一写。
你悄悄地走来，走进参考答案一、suì zhàn yā cháo wěi mián二、1.示例：驮着 2. 示例：转眼3.示例：滴溜溜三、1.“偷渡”指偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。
在句中指的是太阳落山。
2.这句话描写的是白色的芦苇花被夕阳染成红色的画面。
四、1.花园田间2.菊花稻谷高粱3.略部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案一、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜二、读一读，连一连。
部编版四年级上册《第3课_现代诗二首_花牛歌》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版四年级上册《第3课现代诗二首花牛歌》同步练习卷一、基础百花园1. 看拼音，写词语。
2. 解释下列词语。
根据要求回答问题。
《花牛歌》的作者是________，他是________派代表诗人。
根据要求回答问题。
花牛在草地里都做了哪些有趣的事情：________、________、________、________。
四、课外阅读．课外阅读。
黄鹂徐志摩一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂！”有人说。
翘着尾尖，它不作声，艳异照亮了浓密﹣﹣像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望，怕惊了它。
但它一展翅，冲破浓密，化一朵彩云；它飞了，不见了，没了﹣﹣像是春光，火焰，像是热情。
（1）根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。
（2）第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。
一句是________，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是________，以瞬间之形写其瞬间之静。
一动一静，生动地刻画出黄鹂________而来________于树的神采。
（3）第一节中第________句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的________之情。
而第________、________两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的________。
（4）诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种________与________交织的情怀。
这是一种感情的反差和逆转。
两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写________感。
（5）下列对这首诗分析不当的一项是（）A.诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。
B.诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。
这是本诗的独到之处。
C.诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。
D.诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。
部编版小学语文四年级上册3.《现代诗二首》标准化试题含答案(共5套)
新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）3.现代诗二首一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）1.用“√”选择加点字的正确读音。
鸟巢．（cáo cháo）霸占．（zàn zhàn）芦苇．（wéi wěi）睡眠．（mián mié）尽．管（jǐn jìn）压．扁（yāyà）剪秋罗．（luó lú）斜．阳（xié xián）一瞬．（sùn shùn）2．床前明月光，。
(李白《静夜思》)3. ，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》）4.《秋晚的江上》写的是 (季节)傍晚的景色,描写的是 (地点)的画面。
主要描绘了、、三种景物。
5.《花牛歌》作者是。
一诗中的花牛时而，时而，时而走，时而。
时间则悄悄地流逝,而天上的和告诉我们天色渐晚。
6.下列每组词语中加点字读音完全相同的一项是( )A.似．乎似．的相似．B.霸占．侵占．占．有C.溜．走溜．了一溜．烟D.尽．管尽．快尽．力7.下列词语中字形完全正确的一项是( )A.疲卷青峰B.做梦画妆B.霸占偷度 D.稻穗斜阳8.下列词语搭配有误的一项是( )A.(头白)的芦苇B.（雪白）的青峰C.一(穗)剪秋罗D.（一瞬）的红颜9.下列词语不全是近义词的一项是( )A.倦—累B.一瞬—一霎C.斜—正D.霸占—侵占10.“花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
”这句话是对花牛的( )的描写。
A.神态B.动作C.心理D.外形11.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
这句话运用的修辞手法是( )。
A.比喻B.排比C.拟人D.夸张12.对“双翅一翻,把斜阳掉在江上”理解有误的一项是( )A.我从中体会到鸟儿的动作十分轻盈。
B.从“翻”字可以看出，鸟儿十分厌倦，表现得十分不耐烦。
部编版语文四年级上册3 现代诗二首-课时练同步练习(附答案)
3 现代诗二首一、读一读，连一连。
归巢．芦苇．霸．占压扁．冬眠．wěi cháo bà mián biǎn二、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜三、选择填空。
A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐，。
花牛在草地里眠，。
花牛在草地里走，。
花牛在草地里做梦，。
四、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。
（）2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。
（）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
（）4.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
（）五、根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
是倦了，驮着斜阳回去。
2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的的修辞手法，这样写的好处是。
再写一句拟人句：六、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？3 现代诗二首答案一、归巢．---cháo 芦苇．--- wěi 霸．占--- bà压扁．--- biǎn 冬眠．---mi án二、萝萝罗罗用甩用甩青清清青三、D C A B四、1.× 2.× 3.√ 4.×五、1.尽管还尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。
2.拟人给全诗增添了情趣和生气烛光欢快地舞蹈着。
六、花牛在草地里叫，夕阳露出红红的笑脸。
四上语文背诵与积累全册汇总一、古诗背诵1. 《暮江吟》唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
2. 《题西林壁》宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
部编版四年级语文上册第三课《现代诗二首》课文原文及练习题
部编版四年级语文上册第三课《现代诗二首》课文原文及练习题【原文】秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
__________本诗作者刘大白。
花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
__________本诗作者徐志摩。
【练习题1】一、读一读，连一连。
归巢芦苇霸占压扁冬眠wěi cháo bàmián biǎn二、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜三、选择填空。
A.白云霸占了半个天B.太阳偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐，______________。
花牛在草地里眠，______________。
花牛在草地里走，______________。
花牛在草地里做梦，______________。
四、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。
（）2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。
（）3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
（）4.《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
（）五、根据课文内容填空，再回答问题。
1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。
______________是倦了，______________驮着斜阳回去。
2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这句话运用的______________的修辞手法，这样写的好处是_______________________。
再写一句拟人句：___________________________六、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？答案一、归巢---cháo 芦苇---wěi 霸占---bà压扁---biǎn 冬眠---mi án二、萝萝罗罗用甩用甩青清清青三、D C A B四、1.× 2.× 3.√ 4.×五、1.尽管还尽管今天下着大雨，同学们还是坚持着上学。
部编版四年级语文上册《现代诗二首》同步练习(附答案)
3现代诗二首基础在线1 写好词语。
2填空。
（1)"一瞬"说明时间过得很快,我还知道其他表示时间过得很快的词语:_______ 、_________。
（2）用部首查字法查"巢"字,应先查_____ 部,再查八画,读音是__________。
3 加偏旁组成新字,再组词。
___（）____（）占果___ ( ）____（）4 读句子,写写你的感受。
（1）头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
—————————————————————————（2）花牛在草地里走,小尾巴甩得滴溜溜。
—————————————————————————拓展天地5 阅读短文,回答问题。
我看见了风高帆我在楼上看见了风,请你一定相信——我看见风从草地上走过,踩出一溜清晰的脚印。
风是一个胖子,钻进了对面的树林,挤得小树摇摇晃晃,树缝里冒出它气喘声音…可是当我下楼去找,却不见了它的踪影,草地平平,树林静静,不知风在哪里藏身…（1)"我"看见了风,风走过了_______,钻进了_______"我"听见了风,风挤得小树发出________的声音。
（2）读这首诗,眼前出现了____________________________画面。
（3)你还在哪里看见过风?可以参照这首诗跟同学说说。
—————————————————————————参考答案1、略2、一眨眼、一闪果chao3、棵（一棵树）战（战斗）占果颗(颗粒）站（车站)4、（1）芦苇在夕阳下特别美。
（2）花生悠闲开心。
5、（1）"我"看见了风,风走过了草地,钻进了_树林"我"听见了风,风挤得小树发出气喘的声音。
（2）读这首诗,眼前出现了一阵风吹过,草地和树林都摇晃起来的画面。
（3)你还在哪里看见过风?可以参照这首诗跟同学说说。
我在湖边看见了风,请你一定相信——我看见风从湖面上走过,留下了一串串美丽的浪花。
2020~2021学年小学部编版语文四年级上册3现代诗二首练习卷
2．下列句子中，不是拟人句的一项是（ ）
A．双翅一翻，把斜阳掉在江上。B．头白的芦苇，也妆成了一瞬的红颜。
C．太阳偷渡了西山的青峰。D．白云霸占了半个天。
三、填空题
3．品读句子，完成练习。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成了一瞬的红颜了。
（1）作者运用了“_______””_______”这些动词，把夕阳写得既顽皮又生动。
（2）按要求写句子：
①花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。（仿写句子）
花牛在_____________，___________________________。
②归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（用关联词造句）
________________________________________________。
2020-2021学年山西省大同市灵丘县豪洋双语小学部编版语文四年级上册3现代诗二首练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、信息匹配
1．给加点字选择正确的读音。
巢（cháo cáo）穴 芦苇（wēi wěi） 睡眠（mié mián）
根据“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”可知，这里描绘了花牛在草地里“坐、眠、走、做梦”四个场景。这四个场景表现出花牛自在、活泼、可爱的形象，表达了作者对花牛的喜爱之情。
（2）考察学生仿写句子。仿写时要注意句式结构要和例句统一，修辞手法也要一致。本题写花牛在做什么，前后句子要相搭配，内容要合理，答案不唯一。
3．花牛把庄稼（_________）扁了。
5．根据课文内容填空。
（1）《花牛歌》中“花牛在草地里”出现了四次，在结构上起到了____________（前后呼应、贯穿全文）的作用，描绘了花牛在草地里“_______、_______、_______、_______”四个场景，使花牛_________的形象跃然纸上，抒发了作者对花牛的__________之情。
部编版四年级上册第3课《 现代诗二首》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第3课《现代诗二首》同步练习及参考答案3 现代诗二首一、给加点字的正确读音打“√”。
鸟巢．（cháo cáo）芦苇．（wěi wéi）罗．列（luó ló）睡眠．（mián miàn）霸．道（bà bā）占．领（zhàn zhān）二、词语综合练习。
1.“一瞬”是表示时间短的词语，这样的词语还有、。
2.“斜阳”的近义词是，说明了时间是。
3. 通过联系上下文，我知道“偷渡”的意思是。
三、对“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮著斜阳回去。
”的赏析正确的一项是（）A.这些鸟儿整天乱飞，所以很累了。
B.这些鸟儿可能遇到了猎人的追杀，因为害怕所以飞累了。
C.一个“驮”字，一方面突出鸟倦的程度，另一方面也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。
四、读《花牛歌》，选择正确的选项打“√”。
1.《花牛歌》抓住了花牛的动态来写。
（）2.“白云霸占了半个天”说明云朵越来越少。
（）3.“太阳偷渡了西山的青峰。
”说明了此时是黄昏，太阳快落山了。
（）五、阅读语段，回答问题。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
1.认真阅读诗歌中每小节“花牛在草地里……”的内容，说说花牛在草地里干什么呢？给你留下怎样的图景？2. 诗歌每节开头都有“花牛在草地里……”，这样写的作用是什么？六、补充含“然”字的成语。
（）然大悟（）然自得（）然大物（）然一新大义（）然（）然无恙（）然无存道貌（）然3 现代诗二首答案一、cháo wěi luó mián bà zhàn二、1.刹那瞬间 2.夕阳黄昏 3.偷偷地跑过去三、C四、1.√ 3.√五、1.坐睡觉走动做梦 2.回环重复的手法写出了花牛的闲适，以及作者对悠闲生活的赞美和向往。
六、恍悠庞焕凛安荡岸。
部编版四年级语文上册《现代诗二首》之《秋晚的江上》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第一单元《秋晚的江上》同步习题基础题一、看词语，写拼音。
芦苇（）斜阳（）二、精挑细选。
1.装妆: （）扮假（）2.阳洋：海（）太（）三、根据意思写词语。
1.一眨眼，比喻很短的时间。
（）2.鸟或蜂、蚁等的窝。
（）提高题四、课文整体梳理。
《秋晚的江上》描写了一幅倦鸟、斜阳的画面。
五、重点段落品析。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
1.从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是。
（季节）2.从“斜阳”表达出是。
（时间）3.“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么?4.“妆成一瞬的红颜了”“红颜”指的是什么？参考答案：一、lú wěi xié yáng二、1.妆装 2.阳洋三、一瞬巢四、归巢倒映江面五、1.秋天 2.傍晚 3.不是。
斜阳倒映在江面。
4.芦苇被晚霞映成红色。
部编版四年级语文上册第一单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.“地球一小时”这一活动的时间是（）A.每年6月最后一个周日晚上8点半到9点半。
B.每年3月最后一个周六晚上8点半到9点半。
C.每年6月最后一个周六晚上7点半到8点半。
2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“地球一小时”活动发起于2008年。
（）（2）2019年，“地球一小时”活动的主题是“与自然共生”。
（）（3）我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。
（）3.想一想，下列做法中，与“地球一小时”的主旨不符的是（）A.多乘坐公共交通。
B.多使用空调、冰箱等耗电设备。
C.多使用环保购物袋。
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.屹．立(yì) 霎．时(shà) 人声鼎．沸(dǐn)B.稻穗．(suì) 闪烁．(shuò) 鹅卵．石(nuǎn)C.归巢．(cháo) 霸．占(bà) 摇摇欲坠．(zhuì)三、根据语境写词语。
部编版四年级语文上册《现代诗二首》知识点与同步练习(含答案)
四年级语文上册《现代诗二首》知识点与同步练习一、多音字尽jǐn（尽管）jìn（尽头）溜liū（溜走）liù（眼尖手溜）三、近义词倦—累一瞬—一霎霸占—侵占四、反义词斜—正扁—圆五、理解词语归巢：返回巢穴。
斜阳：傍晚时西斜的太阳。
芦苇：草本植物，生长在浅水里，茎中空。
一瞬：转眼之间，形容极短的时间。
红颜：指貌美的女子。
霸占：倚仗权势占为己有；强行占据。
偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。
滴溜溜：形容旋转或流动。
文中指花牛的尾巴甩得速度快。
六、词语搭配(头白)的芦苇一(穗)剪秋罗甩得(滴溜溜)七、词语扩展ABB式词语：滴溜溜慢吞吞慢腾腾香喷喷辣乎乎甜津津软绵绵八、句子解析1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。
鸟倦实在也是人倦。
2.双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。
通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。
3.花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜。
“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。
九、问题解疑1.《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。
2.怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?“鸟几”代表人，“斜阳”可以理解为人要做的事。
一开始，鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行，面当完成任务(抖落斜阳)时，眼前一片红色，此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。
3.《花牛歌》这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时间，不辜负青春。
十、课文主题《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。
《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱同步综合练习一、读一读，连一连。
人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习B卷
人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识积累与运用 (共8题；共55分)1. （8分）读拼音，写词语。
nán jílín jūchàng gēqíng lǎng________________________________qí guài yǎn shén gōng lùcāng máng________________________________2. （2分） (2019五下·京山期末) 下列加下划线字的读音全部正确的一组是（）A . 狰狞（níng）目的（dì）刻薄（báo）不计其数（shù）B . 尴尬（gà）喷（pèn）出枝干（gàn）含情脉脉（mò）C . 陷（xiàn）入乐（lè）趣挑（tiǎo）战黑白相间（jiàn）D . 镌（juān）刻蒙（méng）古效率（lǜ）高歌一曲（qǔ）3. （10分）填上合适的词语。
________的微笑________的草地________的眼睛________的塑料袋4. （6分）辨字组词。
渐________ 裤________ 梢________ 释________ 辩________ 纽________惭________ 库________ 悄________ 择________ 辨________ 扭________5. （12分） (2020二下·微山期中) 拼一拼，写一写。
小gū niang________快乐地chōng________出家门，去xún________找春天。
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人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、基础知识积累与运用 (共8题；共55分)
1. （8分）选择划线字的正确读音。
可汗________（hán hàn）看________（kān kàn）守
更________（gēng gèng）夫埋________（mái mán）怨
转________（zhuàn zhuǎn）悠闷________（mēn mèn）头不语
2. （2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A . 偏僻（bì）阔绰（chuò）
B . 筛子（sāi）杀菌（jūn）
C . 闲逸（yì）奉命（fèng）
D . 龟裂（guī）嫉妒（jí）
3. （10分）给下划线字选择正确的读音。
街坊（fang fáng）________ 困难（nán nàn）________ 难（wéi wèi）________为情
磨坊（fāng fáng）________ 因为（wéi wèi）________ 羊圈（quān juàn）________
4. （6分）读拼音，写词语。
xìn fēnɡzhǐhuīwúxiàn
________________________
fènɡxiàn shēnɡcúnài xī
________________________
5. （12分）照样子，换偏旁组词。
例：假（闲暇）、（无瑕）
锦________、________
栏________、________
消________、________
6. （6分）重点段落品析。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
（1）给文中划线的字注音。
________
农事了
（2）照样子，写一写。
笑盈盈 ________ ________ ________
（3）从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经________。
（开始结束）
7. （5分）照样子写句子
例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。
外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。
画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。
①你一定要保存好这幅画。
②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。
8. （6分）阅读下文，回答问题以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
（1）文中划横线的句子中，用________比喻每根细丝的形状，还可以用________来比喻。
（2）我会用文中的词语或句子来回答。
①爬山虎脚生长的地方：________。
②爬山虎脚的样子：________。
③爬山虎脚的颜色：________。
（3）这段话主要写了（）
A . 爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。
B . 爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C . 爬山虎生长的地方及叶子。
（4）判断作者是怎样观察的，把序号填在横线上。
A．细心观察B．连续观察
①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
________
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
________
二、诗歌鉴赏 (共3题；共49分)
9. （18分）课外阅读。
登飞来峰
【宋】王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。
请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读
诗中蕴含的哲理。
（2）“自缘身在最高层”一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个更好？为什么？
（3）这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？
（4）写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。
10. （15分）(2018·崇川) 阅读诗歌，回答问题。
蒲公英老了，
子女问：“有什么遗产？”
母亲默默地给每个孩子，
一把远飞的伞。
（1）请写出这首小诗给你的启示。
（2）即将毕业，老师们也已送你“一把远飞的伞”。
仔细回想，老师的那一句话镌刻在你的心底，写在下面横线上。
11. （16分）看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦!
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦!
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……
就可以一边倒立，一边放风筝喽!
嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！
（1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。
帮河马哥哥________ 量个头儿
帮鳄鱼宝宝________ 和大伙儿聊天
帮长颈鹿姐姐________ 拔掉蛀牙
（2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。
参考答案一、基础知识积累与运用 (共8题；共55分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、考点：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、
答案：6-2、答案：6-3、考点：
答案：7-1、
考点：
解析：
答案：8-1、
答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：
解析：
二、诗歌鉴赏 (共3题；共49分)答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
考点：
解析：
答案：10-1、答案：10-2、考点：
解析：
答案：11-1、答案：11-2、考点：。