广东省深圳市八年级语文下册随堂小测(四)

八年级语文下册随堂小测（四）

一、基础题（每小题10分，共100分）（共10题；共100分）

1.选出划线字注音全对的一项是（）

A. 雾霭（ǎi）山麓（lù）迁徙（xǐ）喧（xuān）嚷

B. 掸（dàn）去弥（mí）漫腐蚀（shí）沟壑（hé）

C. 缄（jiǎn）默沼（zhǎo）泽砂砾（lì）龟（jūn）裂

D. 凋（diāo）零帷（wéi）幕狩（shǒu）猎烘（hōng）烤

2.选出书写全部正确的一项是（）

A. 窥探瞄准脆弱赌柱

B. 盘旋邀请希疏偷偷摸摸

C. 低蛙吹拂装置粗糙

D. 胶结痕迹踪迹海枯石烂

3.结合句意，解释下列划线词语不恰当的一项是（）

A. 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默（闭口不言，这里指主红雀不发出鸣叫声）。

B. 11月份南飞的鸟群，目空一切（形容极端骄傲自大）地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

C. 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌（指大雁从空中飞过发出的动人的鸣叫声）。

D. 瞧！大自然给我们保留了多好的记录（指自然界的活动在石头上留下的时间的踪迹）。

4.选出划线词语运用错误的一项是（）

A. 在新时代我们要有新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

B. 咱们是找他办正经事，为什么要偷偷摸摸地晚上去家里找他？

C. 即使是沧海桑田，海枯石烂，最爱你的永远还是你的父母！

D. 下面介绍几种购食方便、有益无损的安眠食物，失眠患者不妨视情一试。

5.下列句子的主干的提取，错误的一项是（）

A. 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。（主干：酸类腐蚀物质。）

B. 即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。（主干：海水冲击石壁。）

C. 在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。（主干：我们喜欢鸣叫。）

D. 从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。（主干：它们飞去。）

6.划线词语使用不当的一项是（）

A. 因为水面是平的，如果湖底也是水平的，那么从水中分离出来的沉淀物就也是水平地分布着的。

B. 而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。

C. 如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉。

D. 11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，却几乎是一声不响。

7.选出修辞手法跟其他三项不同的一项是（）

A. 特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。

B. 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。

C. 有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。

D. 那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。

8.下列说法不正确的一项是（）

A. 通常情况下，一篇说明文只能采用一种说明顺序，不能同时采用几种说明顺序，不然，文章结构会散乱。

B. 在利奥波德笔下，大雁富有灵性，熟悉人类的游戏规则，还会低声细语和高声争辩。

C. 《大雁归来》字里行间充盈着对大雁的喜爱之情，表现出对它们命运的关注。

D. 《时间的脚印》始终用辩证的观点看问题，将静态观察与动态分析、历史思考与现实认识融为一体。

9.下列句子，只有一句没有语病，它是（）

A. 大雁唱着欢快的歌声向南飞去。

B. 猎枪像箭一样射向大雁。

C. 一群大雁往南飞，寻找它们梦中的天堂。

D. 花鼠从窝里跑出来晒太阳，遇到了猛烈刮着的暴风雪。

10.根据原诗句，填写空缺的句子：________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

答案解析部分

一、基础题（每小题10分，共100分）

1.【解析】【分析】A读音正确。

B“掸”应读作“dǎn”；“壑”应读作“hè”。

C“缄”应读作“jiān”；

D“狩”应读作“shòu”。

故答案为：A

【点评】此题考查识记现代汉语普通话的字音的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时要以《容易读错的字》《普通话异读词审音表》和语文课本注释里出现的字音为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意，复习时应该注意以下几条：词性不同而读音不同；字义不同而读音不同；场合不同，读音不同；记住特殊字音。

2.【解析】【分析】A“赌柱”应为“赌注”；

B“希疏”应为“稀疏”；

C“低蛙”应为“低洼”;

D没有错误。

故答案为：D

【点评】本题考查辨析字形。做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

3.【解析】【分析】ACD理解正确。

B“目空一切”本义是形容极端骄傲自大，这篇文章表达作者对大雁的喜爱和赞美，这里属于贬义褒义。

故答案为：B

【点评】本题考查结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

4.【解析】【分析】A目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。这是一个贬义词，不能用于此语境。

B偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。这里使用正确。

C海枯石烂：海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。多用于誓言，表示意志坚定，永不改变。这里使用正确。

D有益无损：只有好处，没有坏处。这里使用正确。

故答案为：A

【点评】本题考查的是成语的正确使用。要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。

5.【解析】【分析】ABD正确。C这个句子的主干应为：我们喜欢倾听鸣叫。这个句子的宾语“倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫”，比较复杂。

故答案为：C

【点评】本题考查提取句子主干的能力。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。

6.【解析】【分析】ABC使用正确。D这个句子是一个假设复句，前面用的关联词是“即使”，后面应该搭配“也”。

故答案为：D

【点评】这道题考查运用关联词语的能力。解答此题的关键是弄清句子之间的逻辑关系，然后在此基础上选用恰当的关联词语。

7.【解析】【分析】A这句话运用了比喻的修辞手法，把“刮风沙”比作是“ 砂轮在有力地转动”；

B“跑不远”吧石块拟人化，运用了拟人的修辞手法；

C“激烈的辩论”把大雁人格化，运用了拟人的修辞手法。

D“低语”把大雁人格化，运用了拟人的修辞手法。

故答案为：A

【点评】本题考查辨析修辞方法的能力。初中阶段学生必须掌握的修辞手法主要有：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、反复、对偶、对比、借代等。解答此类题型，要求学生了解常见修辞的类型及特点，结合具体的语言环境，辨析语句所运用的修辞手法。

8.【解析】【分析】A 一篇说明文可以采用一种说明顺序，也可以同时采用几种说明顺序，只要安排得当即可。比如《大自然的语言》就既实用了逻辑顺序，由使用时间顺序，但是结构并不散乱。BCD说法正确。故答案为：A

【点评】本题考查对文学常识的积累，文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识的识记情况。平时要以课文为依托作相应的知识积累。

9.【解析】【分析】A搭配不当，应“歌声”改为“歌曲”。

B搭配不当，应把“猎枪”改为“子弹”。

C没有语病。

D搭配不当，应把“雪”删去。

故答案为：C

【点评】本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。10.【解析】【分析】根据平时对这首诗的积累默写，注意“楫”不要写错。

故答案为：欲济无舟楫

【点评】本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。