高中生物必修一第五章 细胞的能量供应和利用 复习课件
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高中高三复习课件人教版生物必修一第五章 细胞的能量供应和利用
A.若有大量气体产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 B.若增加新鲜土豆片的数量,产生气体的速率加快 C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量
探究二 酶在细胞代谢中的作用
(1)酶的作用:通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解” 实验,可以说明酶在细胞代谢中具有 催化作用。
。
答案:h2 (2)若加入无机催化剂,反应的活化能是h3,则h3和h1、h2的 关系是什么?
提示:h2<h3<h1。 (3)此图说明酶催化作用的机理是什么?
提示:降低化学反应的活化能。
【例1】酶具有极强的催化功能,其原因是 ( ) A.增加了反应物之间的接触面积 B.降低了反应的活化能 C.提高了反应的活化能 D.酶提供了使反应开始所必需的能量
答案:B
探究三 酶的本质 1.关于酶本质的探索(P81)
2.酶的本质。 大多数酶是_蛋__白__质__,少数酶是_R__N_A__。
【例5】将蛋白质与蛋白酶混合,一段时间后加入双缩脲
试剂,实验现象应该是( )
A.无颜色变化
B.溶液呈蓝色
C.溶液呈紫色
D.产生砖红色沉淀
解析:蛋白酶的本质是蛋白质,蛋白酶能催化蛋白质水解
2.实验过程和现象。
试管编号
加入物质
1
2 mL H2O2 溶液
处理 不处理
现象 没__有__气_泡__产__生___
2
2 mL H2O2 溶液 ____放__在_9_0_℃__左_右__的__水_浴__中__加_热____ 有气泡产生
3
2 mL H2O2 溶液
加入 2 滴 FeCl3 溶液
有气泡产生
(2)酶的作用机理 ①活化能:分子从 常态 转变为容易发生化学反应的 活跃 状态 所需要的能量。 ②催化剂的作用:提高反应速率,促进化学反应的进行。 ③作用机理:降低 化学反应的活化能 。与无机催化剂相 比,酶的作用更显著。
探究二 酶在细胞代谢中的作用
(1)酶的作用:通过“比较过氧化氢在不同条件下的分解” 实验,可以说明酶在细胞代谢中具有 催化作用。
。
答案:h2 (2)若加入无机催化剂,反应的活化能是h3,则h3和h1、h2的 关系是什么?
提示:h2<h3<h1。 (3)此图说明酶催化作用的机理是什么?
提示:降低化学反应的活化能。
【例1】酶具有极强的催化功能,其原因是 ( ) A.增加了反应物之间的接触面积 B.降低了反应的活化能 C.提高了反应的活化能 D.酶提供了使反应开始所必需的能量
答案:B
探究三 酶的本质 1.关于酶本质的探索(P81)
2.酶的本质。 大多数酶是_蛋__白__质__,少数酶是_R__N_A__。
【例5】将蛋白质与蛋白酶混合,一段时间后加入双缩脲
试剂,实验现象应该是( )
A.无颜色变化
B.溶液呈蓝色
C.溶液呈紫色
D.产生砖红色沉淀
解析:蛋白酶的本质是蛋白质,蛋白酶能催化蛋白质水解
2.实验过程和现象。
试管编号
加入物质
1
2 mL H2O2 溶液
处理 不处理
现象 没__有__气_泡__产__生___
2
2 mL H2O2 溶液 ____放__在_9_0_℃__左_右__的__水_浴__中__加_热____ 有气泡产生
3
2 mL H2O2 溶液
加入 2 滴 FeCl3 溶液
有气泡产生
(2)酶的作用机理 ①活化能:分子从 常态 转变为容易发生化学反应的 活跃 状态 所需要的能量。 ②催化剂的作用:提高反应速率,促进化学反应的进行。 ③作用机理:降低 化学反应的活化能 。与无机催化剂相 比,酶的作用更显著。
高一生物第五章细胞的能量供应和利用复习课件
动物是细胞呼吸，植物 为细胞呼吸和光合作用 细胞质基质、线粒体、 叶绿体
山东省昌乐二中高一生物课件
一、有氧呼吸总过程可分三个阶段
酶
细胞质基质
第一阶段：细胞质基质 C6H12O6 2C3H4O3 +4[H] +2ATP
第二阶段：线粒体基质
2C3H4O3 +6H2O 酶
线粒体基质
6CO2 +20[H] +2ATP
光能转变为ATP中活泼 的化学能
ATP
酶
ADP+Pi
ATP中活泼的化学能转化为糖 类等有机物中稳定的化学能
1、光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应的进行提供[H] 和ATP 2、暗反应是光反应的继续，暗反应为光反应的进行提供合成 ATP的原料ADP和Pi 3、两者相互独立又同时进行，相互制约又密切联系
五碳糖 含氮碱 基A
H N H C N N C C H C C H N N O C H H C C C OH OH
高能磷酸键
H O OH H O OH
O
OH OH
C O P O～ P O～ P
腺苷（A）
三个（T）磷酸基团（P）
三磷酸腺苷（ATP）
（1）ATP的中文名称全写：三磷酸腺苷
（2）结构简式：A-P~P~P
补偿点应右移，反之应左移。 净值（表观）：释放量、吸收量、积累量
夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图，如图1所示： 山东省昌乐二中高一生物课件
曲线的各点含义及形成原因分析 a点：凌晨3时～4时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2释放减少； b点：上午6时左右，太阳出来，开始进行光合作用； bc段：光合作用小于呼吸作用； c点：上午7时左右，光合作用等于呼吸作用； ce段：光合作用大于呼吸作用； d点：温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象； e点：下午6时左右，光合作用等于呼吸作用； ef段：光合作用小于呼吸作用； fg段：太阳落山，停止光合作用，只进行呼吸作用。
第5章细胞的能量供应和利用(复习课件)高一生物上学期期末考点大串讲(人教版2019必修1)
给实验组和对照组以相同的适宜种子萌发的外界环境条件 统计发芽率，用测量幼苗株高并计算平均值
2.过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是 否存在过氧化物酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是 A
实验的自变量？ 控制方法？
实验的因变量？ 检测指标？
哪些操作体现无 关变量的控制？
酶都能加快过氧化氢分解的速率。
6. 结论
酶和无机催化剂一样，都能催化化学反应，且同无机催化剂相比酶的催化效率更 高注意。事项： （1）肝脏必须是新鲜的，过氧化氢酶是一种蛋白质，不新鲜的肝脏，酶的活性较低。 （2）肝脏要研磨，充分研磨有助于过氧化氢酶从细胞中释放出来并与过氧化氢充分
接触。 （3）滴加肝脏研磨液和FeCl3溶液时不能共用一个试管。原因是少量酶混入FeCl3溶
A．1号管为对照组，其余不都是实验组 B．2号管为对照组，其余都为实验组
实验包含了哪些 对照类型？
C．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶
D．若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无过氧化物酶
三、酶催化的机理
1.活化能：
分子从常态转变为容易发生化学反 应的活跃态所需要的能量。
2.酶的机理： 降低化学反应的活化能
2H2O2 3.材料用具
不同条件
2H2O + O2 ↑
1.常温 2.加热 3.加FeCl3 4.加过氧化氢酶.
a.材料： 新鲜的质量分数为20%的肝脏(如猪肝、鸡肝)研磨液
质量分数为3%的FeCl3溶液 新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液
b.用具： 量筒、试管、滴管、试管架、卫生香、火柴、酒精灯、试管夹、大烧
因变量
①(处理材料)分组
甲（对照组）
人教版高中生物学必修1精品课件 第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 第2课时 光合作用的原理和应用
应用
②温室大棚 使用无色透
明材料;
环境因素 光
对光合作用的影响原理
续表 应用
③合理密植, 目的是提高 光能的利用
率
环境因素 温度
对光合作用的影响原理
应用
①适时播种; ②进行温室栽 培时,白天应 适当提高温 度,晚上应适 当降低温度
环境因素
对光合作用的影响原理
应用
旁栏边角 想一想
致用 视角1 探究环境因素对光合强度的影响
（乙醇酸）
2. 水中圆形小叶片在中、强光下，叶片上浮，试分析其原因并在下图中绘制叶肉细胞 气体交换图。
提示 光合作用强度大于细胞呼吸强度，叶 片中氧气增多。
3. 下图所示为科学家研究环境因素对同一植物光合作用强度的影响。
知新
1. 光合作用的强度 （1） 概念:植物在单位时间内通过_光__合__作__用___制造糖类的数量。 （2） 影响因素：土壤中水分的多少、环境中_____浓度、温度的高低、光照的_强__弱___、 光的波长。
01 考点一 光合作用的原理 02 考点二 影响光合作用的因素 03 情境突破 光呼吸
01 考点一 光合作用的原理
导入
1. 什么是希尔反应？该反应的设计思路是什么？证明了什么问题？
3. 光合作用的光反应阶段发生的物质变化和能量变化有哪些？
4. 光合作用的暗反应阶段发生的物质变化和能量变化有哪些？
03 情境突破 光呼吸
命题情境
（乙醇酸）
高考例证
图1
（1） 图1中，类囊体薄膜直接参与的代谢途径有_①__⑥___（从①～⑦中选填），在红
光照射条件下，参与这些途径的主要色素是__________________。
过氧化
高中生物必修一课件：第五章复习细胞的能量供应和利用 共29张
答案 A
【典例2】 下图是夏季晴朗的白天，玉米和花 生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的 量)的变化曲线，下列叙述错误的是( )。
A．在9：30～11：00之间，花生净光合速度下降 的原因是暗反应过程减缓 B．在11：00～12：30之间，花生的单位叶面积有 机物积累量比玉米的多 速C率．相在同17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2 D．在18：30时，玉米既能进行光反应，也能进行 暗反应
合理施肥可促进叶面积增 大，提高酶的合成率，从
而提高光合作用速率ຫໍສະໝຸດ (2)多因子的影响图像
P点时，限制光合作用速率的因素为横坐标所表示的因 子，随该因子的不断加强，光合作用速率不断提高。当 含义 到Q点时，横坐标所表示的因子不再是限制光合作用速率 的因子，要想提高光合作用速率，可采取适当提高图示 的其他因子的措施 温室栽培时，在一定光照下，白天适当提高温度，增加 应用 光合酶的活性，提高光合作用速率；也可同时适当补充 CO2，进一步提高光合作用速率，以达到增产的目的
①在一定的温度(pH)范围内，随着温度 (pH)升高，酶的活性增大，在最适温度 (pH)时，酶的活性最大，超过这一最适 温度(pH)，酶的活性逐渐减小；②过 酸、过碱、高温都会使酶失活，而低温 只是抑制酶的活性，酶分子结构未被破 坏，温度升高可恢复活性
底物浓 度对酶 促反应 的影响
酶浓度 对酶促 反应的 影响
A．光照相同时间，35 ℃时光合作用制造的有机物 的量与30 ℃时相等 B．光照相同时间，在20 ℃条件下植物积累的有机 物的量最多 C．温度高于25 ℃时，光合作用制造的有机物的量 开始减少 D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用 消耗的有机物的量相等
解析 从图中可以看出：光照相同时间，35 ℃时光合作用制造 的有机物(净光合作用＋呼吸作用)的相对值是3.00＋3.50＝6.50,30 ℃时是3.50＋3.00＝6.50，二者相等。但是由于两种温度下呼吸 作用消耗的有机物不同，故有机物的净积累不同，30 ℃、35 ℃ 时分别为3.50、3.00；光照相同时间，在25 ℃条件下植物积累有 机物的量最多，B项不正确；温度高于25 ℃时，光合作用制造有 机物的速率减慢，但是总量不断增加，排除C；D中，两曲线的交 点表示的含义应是该点对应温度下光合作用净积累的与呼吸作用 消耗的有机物的量相等，该选项干扰性最大。
【典例2】 下图是夏季晴朗的白天，玉米和花 生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的 量)的变化曲线，下列叙述错误的是( )。
A．在9：30～11：00之间，花生净光合速度下降 的原因是暗反应过程减缓 B．在11：00～12：30之间，花生的单位叶面积有 机物积累量比玉米的多 速C率．相在同17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2 D．在18：30时，玉米既能进行光反应，也能进行 暗反应
合理施肥可促进叶面积增 大，提高酶的合成率，从
而提高光合作用速率ຫໍສະໝຸດ (2)多因子的影响图像
P点时，限制光合作用速率的因素为横坐标所表示的因 子，随该因子的不断加强，光合作用速率不断提高。当 含义 到Q点时，横坐标所表示的因子不再是限制光合作用速率 的因子，要想提高光合作用速率，可采取适当提高图示 的其他因子的措施 温室栽培时，在一定光照下，白天适当提高温度，增加 应用 光合酶的活性，提高光合作用速率；也可同时适当补充 CO2，进一步提高光合作用速率，以达到增产的目的
①在一定的温度(pH)范围内，随着温度 (pH)升高，酶的活性增大，在最适温度 (pH)时，酶的活性最大，超过这一最适 温度(pH)，酶的活性逐渐减小；②过 酸、过碱、高温都会使酶失活，而低温 只是抑制酶的活性，酶分子结构未被破 坏，温度升高可恢复活性
底物浓 度对酶 促反应 的影响
酶浓度 对酶促 反应的 影响
A．光照相同时间，35 ℃时光合作用制造的有机物 的量与30 ℃时相等 B．光照相同时间，在20 ℃条件下植物积累的有机 物的量最多 C．温度高于25 ℃时，光合作用制造的有机物的量 开始减少 D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用 消耗的有机物的量相等
解析 从图中可以看出：光照相同时间，35 ℃时光合作用制造 的有机物(净光合作用＋呼吸作用)的相对值是3.00＋3.50＝6.50,30 ℃时是3.50＋3.00＝6.50，二者相等。但是由于两种温度下呼吸 作用消耗的有机物不同，故有机物的净积累不同，30 ℃、35 ℃ 时分别为3.50、3.00；光照相同时间，在25 ℃条件下植物积累有 机物的量最多，B项不正确；温度高于25 ℃时，光合作用制造有 机物的速率减慢，但是总量不断增加，排除C；D中，两曲线的交 点表示的含义应是该点对应温度下光合作用净积累的与呼吸作用 消耗的有机物的量相等，该选项干扰性最大。
高一生物必修一教学课件：第5章细胞的能量供应和利用提升复习 (共8张PPT)
关系，不正确的是( D )。
3．将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的 NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液 面。先光照一段时间，然后在相同光照强
度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强
度。下列示意图中能正确反映测定时间与
C 光合作用强度关系的是( )。
4．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合 作用和呼吸作用速率(密闭装置)，绘出图甲、乙和丙，图中光合
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
6．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植 物光合作用与呼吸作用的影响。结果如图所示，下列分析正确的
是( A )。
A．光照相同时间，35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃ 时相等 B．光照相同时间，在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多 C．温度高于25 ℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物
5．如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合
作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是( A )。
A．曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度升高 B．曲线中b点转向d点时，叶绿体中C5浓度升高 C．在一定范围内增加光照强度和CO2浓度，有利于提 高光合作用强度 D．曲线中c点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量
8．黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便，常作为生物学实 验的材料。图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气体交换， 图丁表示光照强度与光合作用速率的关系。请据图回答：
(1)图丙中光反应发生在类__囊__体_薄__膜_上，在光反应中的能量变化是_____________ _______________光__能__转__变_成__A_T_P__中_活__跃__的__化__学__能____________________；
3．将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的 NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液 面。先光照一段时间，然后在相同光照强
度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强
度。下列示意图中能正确反映测定时间与
C 光合作用强度关系的是( )。
4．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合 作用和呼吸作用速率(密闭装置)，绘出图甲、乙和丙，图中光合
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
6．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植 物光合作用与呼吸作用的影响。结果如图所示，下列分析正确的
是( A )。
A．光照相同时间，35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃ 时相等 B．光照相同时间，在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多 C．温度高于25 ℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物
5．如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合
作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是( A )。
A．曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度升高 B．曲线中b点转向d点时，叶绿体中C5浓度升高 C．在一定范围内增加光照强度和CO2浓度，有利于提 高光合作用强度 D．曲线中c点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量
8．黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便，常作为生物学实 验的材料。图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气体交换， 图丁表示光照强度与光合作用速率的关系。请据图回答：
(1)图丙中光反应发生在类__囊__体_薄__膜_上，在光反应中的能量变化是_____________ _______________光__能__转__变_成__A_T_P__中_活__跃__的__化__学__能____________________；
高中生物必修一第五章细胞的能量供应和利用复习课件
时：
能量来源；ATP中远离腺苷的高能磷酸键水解
能量去处：进行生命活动
eg:主动运输，细胞分裂，肌肉收缩耗能
综上所述： 此反应物质可逆， 但能量不可逆。
高中生物必修一第五章 细胞的能量供应和利用 复习课件(共30张PPT)
高中生物必修一第五章 细胞的能量供应和利用 复习课件(共30张PPT)
酶1 ADP + Pi +能量 酶2 ATP核糖核苷酸
ATP
高中生物必修一第五章 细胞的能量供应和利用 复习课件(共30张PPT)
3.ATP与ADP相互转化方程式
ADP + Pi + 能量 酶1
(1)
时：
酶2
ATP
能量来源： 呼吸作用(动物和人)
呼吸作用和光合作用 (绿色植物)
能量去路；形成ATP中远离腺苷的高能磷酸键
(2)
高中生物必修一第五章 细胞的能量供应和利用 复习课件(共30张PPT)
1.ATP中的三个字母A、T、P依次代表B( ) A.胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基 B.腺苷、三个、磷酸基 C.胸腺嘧啶、三个、磷酸 D.腺苷、三个、腺嘌呤
2.30个腺苷和60个磷酸基最多能组成多少个ATP（D ） A.30个 B.60个 C.0个 D.20个
（3）如果在B点时往反应的混合物中加入少量同样的酶， 曲线会发生什么变化？为什么？请画出相应的曲线。
该曲线表明，B点的反应底物的浓度足够大，是酶 的数量限制了反应速率的提高，这时加入少量的酶， 会使反应速率加快。
1.生物体内的能源物质总结
细胞中的重要能源物质——葡萄糖 生物体进行各项生命活动的主要能源物质——糖类 生物体进行各项生命活动的直接能源物质——ATP 生物体进行各项生命活动的最终能源——太阳能 生物体内的良好储能物质——脂肪 植物细胞中的重要储能物质——淀粉 动物细胞中的重要储能物质——糖原
人教版高中生物必修1课件：第五章细胞的能量供应和利用(必修一)
运 输 速 率
运 输 速 率
载体蛋白 数量有限
B
细胞外浓度 自由扩散 细 胞 内 浓 度
细胞外浓度 协助扩散
A
C
细胞外浓度
时间
主动运输
C
【课堂小结】影响三种运输方式的因素
浓度差 1、影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的__________
2、影响协助扩散的因素：
浓度差 A 细胞膜内外物质的____________;B 细胞膜上 载体蛋白的种类和数量 ____________________ 3、影响主动运输的因素： 载体蛋白的种类和数量 B ___________( 能量 A ____________________ 凡影响细胞 内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、 温度）
第一章 细胞的能量供应和利用
第1节 降低化学反应活化能的酶
【温馨提示】请拿出你的导学案、课本、 双色笔，还有最最重要的激情！！ 本节聚焦：
•酶的作用和本质 •酶的特性
【探究一】酶在细胞代谢中的作用
H O
R1 C C OH
H
H O
COOH
H
N H C R2 COOH
+H
N
C
→R
1
C
C
NH2
H R2
练习
• 意大利科学家斯帕兰让尼发现，放在鹰胃 内的肉块经过一段时间后消失了。这主要 是由于鹰胃内有对肉块起作用的（ A ） A. 胃蛋白酶 B. 胃淀粉酶 C. 盐酸溶液 D. 物理性摩擦
练习
• 对细胞来说，能量的获得和利用都必须 通过 （ B ） A．化学反应 B．细胞代谢 C．细胞活动 D．细胞氧化
因为温度对淀粉酶活性的影响较大，pH对过氧化氢 酶的影响较大。这样做实验的现象才明显。 2.在测定淀粉酶的专一性时，为什么要用到蔗糖 溶液？ 设置对照实验。
生物必修Ⅰ人教新课标第五章细胞的能量供应和利用章末归纳整合课件(16张)
3．(2016·北京，2)葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程
(D ) A．在无氧条件下不能进行 C．不需要能量的输入
B．只能在线粒体中进行 D．需要酶的催化
[解析] 酵母菌无氧呼吸产生酒精，在无氧呼吸的第一阶段生成ATP，由
此推知葡萄酒酿制期间，酵母菌细胞内由ADP转化为ATP的过程是在无氧条件 下进行的，A错误。无氧呼吸在酵母菌的细胞质基质中进行，B错误。ADP＋ Pi＋能量―酶―→ATP，C错误，D正确。
[解析] (1)甲、乙两种植物放置在密闭小室中，一开始光合速率大于呼吸 速率，这样密闭容器内的CO2浓度下降，使光合速率下降，从而使二者光合速 率都降低。甲种植物的 CO2 补偿点大于乙种植物的，因此，在相同CO2浓度条 件下，乙种植物净光合速率大于0。(2)将甲种植物密闭在无O2的环境下，由于 光合作用产生了O2，促进了有氧呼吸的进行。
·
第五章 细胞的能量供应和利用
生 物 必 修 ① 人 教 版
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2．(2017·新课标卷Ⅲ，3)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对 不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是( A )
A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 D．叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 [解析] 类胡萝卜只吸收蓝紫光，不吸收红光，A错误，B、C、D正确。
6．(2017·新课标卷Ⅱ，29)下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作 用的示意图。
据图回答下列问题： (1) 图 中 ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 代 表 的 物 质 依 次 是 ___O__2 ___ 、 ___N__A_D__P_＋_ 、 __A_D__P_＋__P_i_、___C_5____，[H]代表的物质主要是__N_A__D_H____。 (2)B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发
2024届高三一轮复习生物：第5章 细胞的能量供应和利用—把握3个常考点课件
参与三碳化合物的还原。 (3)光照强度为B时，该植物的光合作用速率___等__于___(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作
用速率。长期处于该光照强度下，植物__不__能____(填“能”或“不能”)正常生长。 (4)光照强度为D时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有__线_粒__体__和__叶__绿__体_____。该光照强度
6.(2019·山东学考)如图是适宜条件下光照强度对某植物光合作用 速率的影响曲线。回答下列问题： (1)该植物叶片中光合色素分布在叶绿体的__类__囊__体__薄_膜___上。
提取叶绿体中的色素时，为使研磨充分可加入_少__许__Si_O_2___。 (2)光照强度直接影响光合作用的__光__反__应__阶段，该阶段产生的___N_A_D_P_H_和___A_T_P___可
答 案 ： 选B 在提取绿叶中的色素时，应先加入少量的CaCO3，再进行研磨，防止研磨过 程中酸破坏叶绿素；即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素，只是滤液 中色素的含量不多，分离后4条色素带较窄；若要获得总量10 mL的提取液，在研磨时应 分次加入10 mL乙醇；层析完毕后应迅速记录结果，这是因为叶绿素在光下容易分解，导 致色素条带很快消失，而不是随溶剂挥发消失。
5．在有光条件下，叶肉细胞中一定在基质中进行的是( )
A．二氧化碳的消耗
B．还原氢的生成
C．氧气的产生
D．水的消耗
解 析 ： 选A 二氧化碳的消耗发生在光合作用的暗反应阶段，场所是叶绿体基质。 光合作用的光反应过程中叶绿体类囊体薄膜上产生还原氢；有氧呼吸过程中第 一、第二阶段都可以产生还原氢，场所分别是细胞质基质和线粒体基质。氧气 的产生发生在光合作用过程中，场所是叶绿体类囊体薄膜。光合作用的光反应 阶段和有氧呼吸的第二阶段都消耗水，场所分别是叶绿体类囊体薄膜和线粒体 基质。
用速率。长期处于该光照强度下，植物__不__能____(填“能”或“不能”)正常生长。 (4)光照强度为D时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有__线_粒__体__和__叶__绿__体_____。该光照强度
6.(2019·山东学考)如图是适宜条件下光照强度对某植物光合作用 速率的影响曲线。回答下列问题： (1)该植物叶片中光合色素分布在叶绿体的__类__囊__体__薄_膜___上。
提取叶绿体中的色素时，为使研磨充分可加入_少__许__Si_O_2___。 (2)光照强度直接影响光合作用的__光__反__应__阶段，该阶段产生的___N_A_D_P_H_和___A_T_P___可
答 案 ： 选B 在提取绿叶中的色素时，应先加入少量的CaCO3，再进行研磨，防止研磨过 程中酸破坏叶绿素；即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素，只是滤液 中色素的含量不多，分离后4条色素带较窄；若要获得总量10 mL的提取液，在研磨时应 分次加入10 mL乙醇；层析完毕后应迅速记录结果，这是因为叶绿素在光下容易分解，导 致色素条带很快消失，而不是随溶剂挥发消失。
5．在有光条件下，叶肉细胞中一定在基质中进行的是( )
A．二氧化碳的消耗
B．还原氢的生成
C．氧气的产生
D．水的消耗
解 析 ： 选A 二氧化碳的消耗发生在光合作用的暗反应阶段，场所是叶绿体基质。 光合作用的光反应过程中叶绿体类囊体薄膜上产生还原氢；有氧呼吸过程中第 一、第二阶段都可以产生还原氢，场所分别是细胞质基质和线粒体基质。氧气 的产生发生在光合作用过程中，场所是叶绿体类囊体薄膜。光合作用的光反应 阶段和有氧呼吸的第二阶段都消耗水，场所分别是叶绿体类囊体薄膜和线粒体 基质。
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（3）如果在B点时往反应的混合物中加入少量同样的酶， 曲线会发生什么变化？为什么？请画出相应的曲线。
该曲线表明，B点的反应底物的浓度足够大，是酶 的数量限制了反应速率的提高，这时加入少量的酶， 会使反应速率加快。
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1.生物体内的能源物质总结
细胞中的重要能源物质——葡萄糖 生物体进行各项生命活动的主要能源物质——糖类 生物体进行各项生命活动的直接能源物质——ATP 生物体进行各项生命活动的最终能源——太阳能 生物体内的良好储能物质——脂肪 植物细胞中的重要储能物质——淀粉 动物细胞中的重要储能物质——糖原
（其它条件相同且适宜，一段时间后，测因变量。）
将乳清蛋白，淀粉，胃蛋白酶， 唾液淀粉酶和适量水，混合在一 个容器内，调整pH为2.0，保存 在37度水浴锅内一段时间后剩余 的物质为？
淀粉，水，胃蛋白酶，多肽
（4分）下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解 条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题：
实验目的：探究PH对H2O2酶活性的影响 分析：不同的PH条件是自变量，H2O2酶活性的高低（ 测气泡产生量或观察点燃卫生香的燃烧程度是因变量）
方法步骤：
⑴取三支试管编号为ABC，分别加入1mlH2O2酶溶液 （分组编号，共性处理） ⑵A试管中加入1ml蒸馏水，B试管中加入1mlNaOH溶 液，C试管中加入1ml盐酸，混匀之后，三支试管中各 加入2ml H2O2，振荡。 （控制单一变量，共性处理，体现等量原则） ⑶其它条件相同且适宜，观察三支试管中的气泡产生量
呼吸作用和光合作用 (绿色植物)
能量去路；形成ATP中远离腺苷的高能磷酸键
(2)Βιβλιοθήκη 时：能量来源；ATP中远离腺苷的高能磷酸键水解
能量去处：进行生命活动
eg:主动运输，细胞分裂，肌肉收缩耗能
综上所述： 此反应物质可逆， 但能量不可逆。
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A
ADP
腺苷
腺嘌呤核糖核苷酸
ATP
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3.ATP与ADP相互转化方程式
ADP + Pi + 能量 酶1
(1)
时：
酶2
ATP
能量来源： 呼吸作用(动物和人)
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2.ATP是三磷酸腺苷的英文缩写。 结构简式是：A — P ～ P ～ P。元素组成是ＣＨＯＮＰ A代表腺苷（一个腺嘌呤与一个核糖形成的） ～代表高能磷酸键; —代表一般磷酸键。 注：ATP去掉两个磷酸基团（即一磷酸腺苷），就 成了RNA的基本组成单位——腺嘌呤核糖核苷酸。
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A点：随着反应底物浓度的增加，
反应速率加影快响A。、BＢ点、Ｃ：三反个应点 速率在 此时达到最反高应分。速别率C是的点什主：么要？反因素应速率不 再随反应底物浓度的增加而升高，
维持在相对稳定的水平。
（2）如果在A点时温度升高10℃，曲线会发生什么变化？ 为什么？请画出相应的曲线。
如果在A点时温度升高10℃，曲线上 升的幅度变小。因为图中原曲线表示 在最适温度下催化速率随底物浓度的 变化。温度高于或低于最适温度，反 应速率都会变慢。 见右图。
1.酶的概念 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝 大多数是蛋白质。（极少数是RNA）
2.酶的三大特性： ⑴高效性——H202酶与FeCl3催化效率的比较 ⑵专一性——淀粉酶水解淀粉与蔗糖（自变量）的实验
斐林试剂检测是否有还原性糖产生是因变量 ⑶酶的作用条件较温和 注：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏 而失活。低温时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳 定，恢复适宜的温度，酶的活性可以升高。
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（1）图一、二所代表的实验中，实验自变量依次 为 催化剂种类 、 H2O2浓度 。 （2）根据图一可以得出的实验结论是 酶的催化作用具有高。效性 （3）图二曲线bc段产生的最可能原因是
反应受过氧化氢酶数量（浓度）的限制 。
下图表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的 高中生物必修一第五章 细胞的能量供应和利用 复习课件(共30张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt 化学反应速率的影响。 （1）请解释在A、B、C三点时 该化学反应的状况。
该曲线表明，B点的反应底物的浓度足够大，是酶 的数量限制了反应速率的提高，这时加入少量的酶， 会使反应速率加快。
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1.生物体内的能源物质总结
细胞中的重要能源物质——葡萄糖 生物体进行各项生命活动的主要能源物质——糖类 生物体进行各项生命活动的直接能源物质——ATP 生物体进行各项生命活动的最终能源——太阳能 生物体内的良好储能物质——脂肪 植物细胞中的重要储能物质——淀粉 动物细胞中的重要储能物质——糖原
（其它条件相同且适宜，一段时间后，测因变量。）
将乳清蛋白，淀粉，胃蛋白酶， 唾液淀粉酶和适量水，混合在一 个容器内，调整pH为2.0，保存 在37度水浴锅内一段时间后剩余 的物质为？
淀粉，水，胃蛋白酶，多肽
（4分）下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解 条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题：
实验目的：探究PH对H2O2酶活性的影响 分析：不同的PH条件是自变量，H2O2酶活性的高低（ 测气泡产生量或观察点燃卫生香的燃烧程度是因变量）
方法步骤：
⑴取三支试管编号为ABC，分别加入1mlH2O2酶溶液 （分组编号，共性处理） ⑵A试管中加入1ml蒸馏水，B试管中加入1mlNaOH溶 液，C试管中加入1ml盐酸，混匀之后，三支试管中各 加入2ml H2O2，振荡。 （控制单一变量，共性处理，体现等量原则） ⑶其它条件相同且适宜，观察三支试管中的气泡产生量
呼吸作用和光合作用 (绿色植物)
能量去路；形成ATP中远离腺苷的高能磷酸键
(2)Βιβλιοθήκη 时：能量来源；ATP中远离腺苷的高能磷酸键水解
能量去处：进行生命活动
eg:主动运输，细胞分裂，肌肉收缩耗能
综上所述： 此反应物质可逆， 但能量不可逆。
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A
ADP
腺苷
腺嘌呤核糖核苷酸
ATP
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3.ATP与ADP相互转化方程式
ADP + Pi + 能量 酶1
(1)
时：
酶2
ATP
能量来源： 呼吸作用(动物和人)
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2.ATP是三磷酸腺苷的英文缩写。 结构简式是：A — P ～ P ～ P。元素组成是ＣＨＯＮＰ A代表腺苷（一个腺嘌呤与一个核糖形成的） ～代表高能磷酸键; —代表一般磷酸键。 注：ATP去掉两个磷酸基团（即一磷酸腺苷），就 成了RNA的基本组成单位——腺嘌呤核糖核苷酸。
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A点：随着反应底物浓度的增加，
反应速率加影快响A。、BＢ点、Ｃ：三反个应点 速率在 此时达到最反高应分。速别率C是的点什主：么要？反因素应速率不 再随反应底物浓度的增加而升高，
维持在相对稳定的水平。
（2）如果在A点时温度升高10℃，曲线会发生什么变化？ 为什么？请画出相应的曲线。
如果在A点时温度升高10℃，曲线上 升的幅度变小。因为图中原曲线表示 在最适温度下催化速率随底物浓度的 变化。温度高于或低于最适温度，反 应速率都会变慢。 见右图。
1.酶的概念 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝 大多数是蛋白质。（极少数是RNA）
2.酶的三大特性： ⑴高效性——H202酶与FeCl3催化效率的比较 ⑵专一性——淀粉酶水解淀粉与蔗糖（自变量）的实验
斐林试剂检测是否有还原性糖产生是因变量 ⑶酶的作用条件较温和 注：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏 而失活。低温时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳 定，恢复适宜的温度，酶的活性可以升高。
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（1）图一、二所代表的实验中，实验自变量依次 为 催化剂种类 、 H2O2浓度 。 （2）根据图一可以得出的实验结论是 酶的催化作用具有高。效性 （3）图二曲线bc段产生的最可能原因是
反应受过氧化氢酶数量（浓度）的限制 。
下图表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的 高中生物必修一第五章 细胞的能量供应和利用 复习课件(共30张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt 化学反应速率的影响。 （1）请解释在A、B、C三点时 该化学反应的状况。