高考物理二轮复习 第一阶段 专题一 第1讲 力与物体的平衡课件

物体处于静止或匀速直线运动的状态。
判断(取 g＝9.8 m/s2)。下列说法正确的是
()
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A．斜面对物体的摩擦力大小为零 B．斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N，方向沿斜面向上 C．斜面对物体的支持力大小为4.9 3 N，方向竖直向上 D．斜面对物体的支持力大小为4.9 N，方向垂直斜面向上 [思路点拨] 解答本题时应注意以下两点： (1)定滑轮不计摩擦，弹簧秤的示数等于绳子拉力大小。 (2)物体静止在斜面上，物体合力一定为零。
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明晰备考 复习时应深刻理解各种性质的力的产生、方向及大 小特点、各运动学公式的适用条件、运动的合成与分解 怎 的思想方法，熟练运用整体法和隔离法解决连接体问题， 么 综合运用牛顿运动定律和运动学规律解决多过程问题， 办 熟练应用平抛、圆周运动知识处理与牛顿运动定律、功 能关系相结合的综合问题，以及圆周运动知识与万有引 力定律、天体运动等知识相综合的问题。
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2．摩擦力大小的计算方法 (1)滑动摩擦力大小：与正压力成正比，公式为F＝μFN， 其中FN表示正压力，而正压力不一定等于重力G。 (2)静摩擦力大小：一般由受力物体所处的运动状态，根据 平衡条件或牛顿第二定律来计算，其取值范围是0<F≤Fmax。 (3)计算摩擦力大小时应注意的问题：在确定摩擦力大小之 前，必须先分析物体的运动状态，判断物体所受的是静摩擦力
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[解析] 对小球受力分析，如图 所示，根据物体的平衡条件，可将三 个力构建成矢量三角形，随着木板顺 时针缓慢转到水平位置，木板对球的 弹力FN2′减小，球对木板的压力大小FN2逐渐减小，墙面对球 的压力大小FN1逐渐减小，故B对。
[答案] B
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一、基础知识要记牢
1．平衡状态
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[例 1] (2012·浙江高考)如图 1－1－1
所示，与水平面夹角为 30°的固定斜面上
有一质量 m＝1.0 kg 的物体。细绳的一端与 图 1－1－1
物体相连。另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。
物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为 4.9 N。关于物体受力的
[答案] A
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一、基础知识要记牢
1．分类
(1)静摩擦力(大小0＜F≤Fmax)。 (2)滑动摩擦力(大小F＝μFN)。 2．方向
与物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反，沿
接触面的切线方向。
3．产生条件
(1)相互接触且接触面粗糙；
(2)有相对运动或相对运动趋势；
(3)接触面间有弹力。ppt精选
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二、方法技巧要用好 1．物体间静摩擦力的有无及方向判断方法 (1)“假设法”和“反推法”。 ①假设法：先假设没有摩擦力(即光滑)时，看相对静止 的物体间能否发生相对运动。若能，则有静摩擦力，方向与 相对运动方向相反；若不能，则没有静摩擦力。 ②反推法：是从被研究物体表现出的运动状态这个结果 反推出它必须具有的条件，分析组成条件的相关因素中摩擦 力所起的作用，就容易判断摩擦力的方向了。
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[例2] (2012·新课标全国卷)如图1－1－2所
示，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面
对球的压力大小为FN1，球对木板的压力大小为 FN2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为 轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位
置。不计摩擦，在此过程中
( ) 图1－1－2
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A．FN1始终减小，FN2始终增大 B．FN1始终减小，FN2始终减小 C．FN1先增大后减小，FN2始终减小 D．FN1先增大后减小，FN2先减小后增大 [思路点拨] (1)木板缓慢转动过程中，球处于动态平衡状态。 (2)墙面对球的压力FN1方向不变，球对木板的压力FN2方向改变。 (3)可用图解法分析FN1、FN2大小的变化情况。
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[解析] 因物体的重力沿斜面方向的分力 mgsin 30°＝ 1×9.8×0.5 N＝4.9 N，与弹簧秤的示数相等，故斜面对物体 的摩擦力大小为 0，则选项 A 正确，选项 B 错误；斜面对物
体的支持力大小为 mgcos 30°＝1×9.8×
3 2
N＝4.9
3 N，方
向垂直斜面向上，则选项 C、D 错误。
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(2)利用牛顿第二定律判断：先假设物体受摩擦力作用， 并假设出方向，利用牛顿第二定律或平衡条件列式计算。若 F静≠0，则有静摩擦力；F静>0，说明其方向与假设方向相同； F静<0，说明其方向与假设方向相反。
(3)利用牛顿第三定律(即相互作用力的关系)来判断。 此法关键是抓住“摩擦力是成对出现的”，先确定受力较 少的物体受到的摩擦力方向，再确定另一物体受到的摩擦力 方向。
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明晰备考 本专题知识是历年高考的热点，对物体受力分析、 共点力作用下物体的平衡及连接体的平衡、匀变速直线 怎 运动规律的应用及图象、平抛运动及圆周运动规律、万 么 有引力与航天等知识的考查，多以选择题的形式出现； 考 平抛运动及圆周运动知识与运动定律、功能关系相结合， 多以计算题的形式出现，预计2013年高考命题仍以此方 式进行考查。
还是滑动摩擦力。若是静摩擦力，则不能用F＝μFN来计算， 只能根据物体所处的状态(平衡或加速)，由平衡条件或牛顿第 二定律求解。
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三、易错易混要明了 (1)接触面间有弹力存在时，不一定有摩擦力，但有摩擦 力存在时，一定有弹力存在。 (2)接触面间的动摩擦因数μ一定时，滑动摩擦力与弹力成 正比，但静摩擦力的大小与弹力无关。
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专题看点
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考点一
考点二
专
考点谋略
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题
一
第
考点四
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讲
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点强化训练
专题特辑
课下——针对高
考押题训练
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系统知识
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明晰备考 本专题考查的主要内容有 ：共点力作用下物体的 平衡条件、匀变速直线运动规律的应用及图象问题、 考 动力学的两类基本问题、运动的合成与分解、平抛运 什 动及圆周运动规律、万有引力定律在天体运动及航天 么 中的应用；主要思想方法有：整体法与隔离法、假设 法、合成法与分解法、图解法、图象法等。