青岛版四年级下册加法运算律课件

合集下载

新青岛版四年级数学下册 9.3 运算律、小数加减法 教学课件

新青岛版四年级数学下册 9.3 运算律、小数加减法 教学课件

整数加法运算律与减法的性质在小数中同样适用。
返回
巩固练习
计算下面各题,能简算的要简算。
25 × 13 × 8 =25×8×2 =200×2 =400 12.25 + 36 + 7.75 =12.25+7.75+36 =20+36 =56 44 × 35 + 56 × 35 =(44+56)×35 =100×35
25-7.43= . . . 17.57
2 5 .0 0 7 .4 3 1 7 .5 7
37.9+2.63= 40.53
3 7 . 9
4.82 5.29-0.47= . 5 . 2 9 0 . 4 7 4 . 8 2
返回
+
6 3 4 0 .5 3
1 21 .
课后作业
课本: 第107页第12题
返回

先把后两个数相加再加第一个数,和不变,这就是 加 法结合律,用字母表示为(a+b)+c=a+(b+c)。
返回
加法交换律:
134+92=92+134
两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变, 这是加法交换律,用字母表示为a+b=b+a。
返回
减法的性质:
128-79-21=128-(79+21)
返回
=1080
返回
除法的性质:
28÷4÷7=28÷(4×7)
返回
笔算小数加减法:
7.2 0
-6.4 8 0. 7 2
..
返回
小数加减混合运算:
36.7-19.4+35.8 =17.3+35.8 =53.1

【最新】青岛版四年级数学下册第2课时运用加法定律进行简便计算及减法的性质课件

【最新】青岛版四年级数学下册第2课时运用加法定律进行简便计算及减法的性质课件
应用加法运算律进行简便计算
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 加法交换律: a+b=b+a
二、合作探索
282+63+37
一般简算Βιβλιοθήκη 继续二、合作探索282+63+37 282+63+37
= 345 + 37 同级运算 从左到右 = 382
返回
=1234 +(700 + 300) =(287 + 13)+ 38
=1234 + 1000
= 300 + 38
=2234 加法结合律
= 338 加法交换律和结合律
加法运算律还可以用来验算,你能对上面的两道题 进行验算吗?试试看!
三、自主练习
4.(1)阳光、文山、黎明小学共有多少人报名?
132 + 114 + 68 =132 + 68 +114 =200 + 114 =314(人)
题:“计算 1+2+3+4+5…+100=?”。 就在大家束手无策的时候,高斯却在几秒钟 内给出了答案。同学们都非常纳闷。
你知道高斯是怎样算的吗?
1 + 2 + 3 + 4 +…… + 99 + 100 =(1+99)+(2+98)+......(49+51)+100+50
= 100×50+50 = 5050
=189 加法交换律和结合律
三、自主练习
5.算一算,填一填。

四年级下册数学课件-运用加法运算律进行简便计算及减法的性质-青岛版

四年级下册数学课件-运用加法运算律进行简便计算及减法的性质-青岛版
147+89+53+11
26+(89+74)
自主学习提示: (1)仔细读题,理解题意,怎样进行计算? (2)想一想还有没有其它的解题方法? (3)你能试着说出每种解题方法的道理吗? (4)比较不同的解法,看看能发现什么?
解法一:
1259-688= 571(人) 571-312=259(人) 答:第三天参观的有259人。 1259-688-312 =571-312
(172+17)+28= 17+( 172+ 28 ) 748-354 -246= 748-(354+246)
564-209=564- 200 - 9
825-( 500 + 7 )= 825 -500-7
2、利用运算律计算。
132+(68+54)
=132+68+54 =200+54 =254
42-58
350+195+105+850 =(350+850)+(195+105)
=1200+200 =1400
728-(350+228)
=369-(142+58) =369-200 =169
=728-228-350 =500-350 =150
132+114+168 =132+168+114 =300+114 =414(人) 答:共有414人。
a-b-c= a-c-b
加法的运算律
(a+b)+c=a+(b+c) a+b=b+a
减法的运算律
a+b+c+d =a+(b+c+d)

青岛版数学四年级下册第2课时 应用加法运算律进行简便计算课件

青岛版数学四年级下册第2课时 应用加法运算律进行简便计算课件

1259-688-312 =1259-(688+312) =1259-1000 =259(人)
答:第三天参观的有 259人。
1259-(688+312) =1259-1000 =259(人)
答:第三天参观的 有259人。
7.要使计算简便,卡片上的数可以是几?
+ + = 23
89
1271711717
应用加法运算律进行简 便计算
青岛版四年级下册
新课导入
来游玩的男 生有176人, 女生有95人。
来游玩的教 师有24人。
你能提出什 么问题?
想 从图中,你知道了哪些数学信息?
合作探究
一共有多少人游玩? 176 + 95 + 24 = 271 + 24 = 295(人)
176 + 95 + 24 =176+24+95 =200+95 =295(人)
4.(1)阳光、文山、黎明小学共有多少人报名?
132 + 114 + 68 =132 + 68 +114 =200 + 114 =314(人)
答:阳光、文山、黎明小学114 + 168 + 86 =114 + 86 +168 =200 + 168 =368(人)
=(350+850)+(195+105) =(26+74)+89
=1200+300
=100+89
=1500
=189
加法交换律和结 合律
加法交换律和结 合律
3.下面是某地区近几年校舍改造经费投入情况。
346+768+1654 =(346+1654)+768 =2000+768 =2768(万元) 三年共投入多少万元? 答:三年共投入2768万元。

青岛版四年级下数学第1课时加法的结合律与交换律课件

青岛版四年级下数学第1课时加法的结合律与交换律课件

方法一 方法二
问题
等式
三、汇报交流
观察下面两组算式,你发现了什么?
(56+72)+28 = 56+(72+28) (80+88)+112 = 80+(88+112)
三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相 加,和不变。
这是不是一个规律呢?ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能举例验证一下吗?
三、汇报交流
我来举例验证
□+ □ + □ ○ □+(□ + □) □+ □ + □ ○ □+(□ + □) □+ □ + □ ○ □+(□ + □)
加法的结合律与交换律
情境导入 合作探索 汇报交流 自主练习 回顾反思
一、情境导入
冬青56棵, 柳树72棵, 杨树28棵。 一共购进多少棵树苗?
月季80棵, 牡丹88棵, 茶花112棵。 一共购进多少棵花苗?
从根图据中这,些你信知息道,了你哪能些提数出学什信么息问?题?
二、合作探索
一共购进了多少棵树苗?
想一想: 1.要解决这个问题,可以先求什么,再求什么? 2.你会列综合算式解答吗?
先加
后加
等式
继续
三、汇报交流
一共购进了多少棵树苗?
(56+72)+28
冬青56棵, 柳树72棵, 杨树28棵。
先算冬青和柳
树一共有多少 =128+28
棵。
=156(棵)
再求三种树苗一共 有多少棵。
返回
三、汇报交流
一共购进了多少棵树苗?
25+48
三、自主练习

青岛版四年级下册数学习题课件3运算律3.1加法交换律和加法结合律共15张PPT.ppt

青岛版四年级下册数学习题课件3运算律3.1加法交换律和加法结合律共15张PPT.ppt

137+46
54
75
38
知识点2 加法交换律
3.填一填。 (1)两个数相加,交换加数的位置,( 和 )不变,这 叫作( 加法交换律 )。 (2)51+49=49+51,运用了加法(交换律)。
(3)135+56+44=135+(56+44),运用了加法 ( 结合律 )。
(4)35+42+65+58=(35+65)+(42+58),运用了 加法( 交换律 )和加法( 结合律 )。
8.王老师给同学们出了一道计算题:计算199999+ 19998+1997+196+10,聪明的李想马上说出了 正确答案。你知道李想是怎么算的吗?请你写出 计算过程。
199999+19998+1997+196+10 =(199999+1)+(19998+2)+(1997+3)+(196+4) =200000+20000+2000+200 =222200
提示
5
6
7
8
知识点1 加法结合律
1.在 里填上适当的数字或字母。 (1)45+(55+27)=( 45 + 55 )+27 (2)a+119+81=a+( 119 + 81 )
2.第一行的算式与第二行的哪个数相加可以运用加
法结合律进行简便运算?连一连。
143+25
62+29
易错点 没有正确理解加法运算律而导致判
断错误 6.下面的说法正确吗?
48+77+52=77+(48+52)只运用了加法结合律。
()
提升点 运用凑整法填空
7.将下面各组的三个数分别填在 里,使计算简便。 (1)37 12 63 ( 37 + 63 )+ 12 (2)45 38 155 ( 45 +155 )+ 38 (3)236 65 35 236 +( 65 + 35 )

青岛版小学数学四年级下册《加法结合律加法交换律》课件

青岛版小学数学四年级下册《加法结合律加法交换律》课件

观察上面每组算式,等号左右两边的算式有什么相 2.初步发现 同的地方?有什么不同的地方? 你能举例子进行验证吗?写下来。 3.举例验证
4.总结规律
三、自主练习
1.下列算式运用了哪些运算律? 85+0 = 0+85 47 +(33+8)=(47+33)+ 8 (94+68)+32 = 94+(68+32) 75+48+25 = 48+(75+25) 加法交换律
加法结合律和交换律
一、情境导入
冬青
56棵
校园绿化, 要购进一些 树苗和花苗。
柳树
72棵
杨树
28棵
月季
80棵
牡丹
88棵
茶花
112棵
提供素材
初步发现
举例验证
总结规律
三个数相 (15+30)+20= 加,先把前 30+(15+20) 两个数相加, 再加第三个 (10+20)+30= 10+(20+30) 数,或者先 把后两个数 相加,再加 ....... 第一个数, 和不变。
(a+b)+c= a+(b+c)
这个规律叫 加法结合律。
(80+88)+112 = 80+(88+112)
(56+72)+28 = 56+(72+28)
探究记录单
加法运算中还有其他的规律吗?我们来研究研究吧! 34+2=2+34
1.提供素材
39+34=34+39 3470+1210=1210+3470 1210+790 =790+1210

青岛版四年级下数学第2课时运用加法定律进行简便计算及减法的性质课件

青岛版四年级下数学第2课时运用加法定律进行简便计算及减法的性质课件
题:“计算 1+2+3+4+5…+100=?”。 就在大家束手无策的时候,高斯却在几秒钟 内给出了答案。同学们都非常纳闷。
你知道高斯是怎样算的吗?
1 + 2 + 3 + 4 +…… + 99 + 100 =(1+99)+(2+98)+......(49+51)+100+50
= 100×50+50 = 5050
应用加法运算律进行简便计算
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 加法交换律: a+b=b+a
二、合作探索
282+63+37
一般
简算
继续
二、合作探索
282+63+37 282+63+37
= 345 + 37 同级运算 从左到右 = 382
返回
谢谢大家
317-49-11-40 =317-(49+11+40) =317-100 =217
369-142-58 =369-(142+58) =369-200 =169
356-147-100-53
=356-(147+53+100) =356-300 =56
三、自主练习
6. 五.一期间参观人数统计表
时间 第一天 第二天 第三天 合计
二、合作探索
282+63+37 100
282+63+3377
=282+100 =382

四下3.2应用加法运算律简便计算(青岛版)最新版PPT文档21页

四下3.2应用加法运算律简便计算(青岛版)最新版PPT文档21页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——新版
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

新青岛版数学四年级下册《(2)加法的结合律》ppt课件1

新青岛版数学四年级下册《(2)加法的结合律》ppt课件1

4459 1459 1474 1526 1256 398
426
432
你认为:
(10+20)+ 30 + 40 = 10 +(20+30)+ 40
符合加法结合律吗?为什么?
① ② ③ ④
用简便方法计算下面各题
32+93+68 154+46+79+121 284+125+116+675 367+154+346
青岛版四年级数学下册
加法运算律
黄河资料
• 黄河为中国第二长河也是世界著名大河之 一。全长5464公里,居世界第五、亚洲第 二(仅次于长江);平均流量1775立方米/ 秒(世界大河中属非常小的流量规模); 流域面积逾75万平方公里。黄河及沿岸流 域给人类文明带来了巨大的影响,150万年前 在现今山西省黄河边的芮城县境内出现西 候度猿人;100万年前的蓝田猿人和30万年 前的大荔猿人在黄河岸边取鱼狩猎; 7万年 前山西襄汾丁村出现早期智人;3万年前内 蒙古乌审旗大沟湾出现晚期智人。[1]
• 黄河依次流经青海、四川、甘肃、宁夏、 内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省, 在中国北方蜿蜒流动。从高空俯瞰,它非 常像一个巨大的“几”字,又隐约像是我 们民族那独一无二的图腾——龙。正如诗 人左河水在以黄河表达中华民族精神的 《黄河奔海》中所曰:“几环咆哮卷沙腾, 一路狂涛气势宏。 裂岸穿峡惊大地,带云 吐雾啸苍穹。”
并说说用了什么定律
•再
见!
加法结合律
三个数相加,先把前两个数相加; 再同第三个数相加;或者先把后 两个数相加,再同第一个数相加, 它们的和不变。 字母表达式:( a + b) + c = a + ( b + c)

最新青岛版数学四下《(2)加法的结合律》ppt课件1

最新青岛版数学四下《(2)加法的结合律》ppt课件1

325+(82+18) =325+100 =425
= =
=
=
不变
一、下面哪些等式符合加法结合律?
① 3 + 27 + 59 = 3 + ( 57 + 29 ) ② ( 28 + 26 ) + 64 = 28+ ( 26 + 64 ) ③ ( A + 9 ) + 21 = A + (9 + 21 ) ④ 99 + 87 = 87 + 915 + ( 10 + 90 ) =( 20 + 80 ) + 15
⑥ 78 + ( 62 + 38 ) = (78 + 62 ) + 38
二、根据运算定律在括号里添上适当的数。
①369 + 258 + 147= 369 +( 258 + 147 )
②( 23 + 47)+56 = 23+ ( 47 + 56 ) ③( 456 +115 ) + 85 = 456 + (115 + 85) ④789 + 552 =( 552 )+789 ⑤100 + ( 85 ) +90 = 100 + (85 + 90) ⑥110 +( 258 + 110) =( 110+110 )+ 258
• 黄河依次流经青海、四川、甘肃、宁夏、 内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省, 在中国北方蜿蜒流动。从高空俯瞰,它非 常像一个巨大的“几”字,又隐约像是我 们民族那独一无二的图腾——龙。正如诗 人左河水在以黄河表达中华民族精神的《 黄河奔海》中所曰:“几环咆哮卷沙腾, 一路狂涛气势宏。 裂岸穿峡惊大地,带云 吐雾啸苍穹。”

2020年四年级下册数学课件-3《运算律》1 青岛版(共22张)

2020年四年级下册数学课件-3《运算律》1 青岛版(共22张)

范文2020年四年级下册数学课件-3《运算律》1 青岛版1/ 23(共22张PPT) 运算律猜一猜,可能有哪些运算律?3/ 23冬青 56棵冬青 80棵柳树 72棵柳树 88棵杨树 28棵杨树112棵你能提出什么问题?合作探究一共要购进多少棵树苗?我先算冬青和柳树一共有多少棵,再算…… (56+72)+28 =128+28 =156(棵) 我先算柳树和杨树一共有多少棵,再算…… 56+(72+28) =56+100 =156(棵)5/ 23一共要购进多少棵花苗?我先算月季和牡丹一共有我先算牡丹和茶花一共多少棵,再算…… 有多少棵,再算…… (80+88)+112 =168+112 =280(棵) 80+(88+112) =80+200 =280(棵)我发现前两个数相加再加第三个数,或后两个数相加再加第一个数…… 这是加法运算中的一个规律吗?我们来验证一下吧!(35+63)+15=35+(63+15) (325+82)+18=... 325+(82+18) 这个规律叫做加法结合律,用字母表示为: (a+b)+c=a+(b+c)7/ 23加法运算中还有其他的规律吗? (可用计算器运算) 32+2 = 2+34 39+34 =34+39 3470+1210 =1210+3470 1210+790 = 790+1210 我发现两个数相加,交换加数的位置,它们的和…… …… 这个规律叫做加法交换律,用字母表示为: a+b =b+a运用加法的运算律能解决哪些问题呢?可以使计算简便,还可以进行验算。

我这样简算: 282+63+37 =282+100 =382 我会用加法交换律进行验算…… ……9/ 23根据加法交换律填数 65+145=145+( 65 ) 109+31=(31 )+( 109 ) ( 44)+56=( 56 )+44 a+( b )=b+( a )我购进了一些花土和花肥。

你能提出什么问题?11/ 23再算20袋…… (2×25)×20 =50×20 =1000(千克) 我先算一共多少包花土,再算一共多少千克…… 2×(25×20) =2×500 =1000(千克)袋…… (5×8)×10 =40×10 =400(千克) 我先算一共多少包花肥,再算一共多少千克…… 5×(8×10) =5×80 =400(千克)13/ 23同加法结合律一样,通过观察上面的两组算式,我猜这里面也隐藏着一个规律吧?我发现三个数相乘,先把前两个数相乘再乘第三个数,或者…… 我举几个例子来验证一下:7×8×5=7×(8×5) 90×50×6=90×... (50×6) 这个规律叫做乘法交换律,用字母表示为:(a·b)·c=a·(b·c)乘法运算中还有其他的规律吗?加法运算中有交换律,我猜乘法中也有交换律。

青岛版数学四年级下册第2课时 应用加法运算律进行简便计算课件

青岛版数学四年级下册第2课时 应用加法运算律进行简便计算课件

1259-688-312 =1259-(688+312) =1259-1000 =259(人)
答:第三天参观的有 259人。
1259-(688+312) =1259-1000 =259(人)
答:第三天参观的 有259人。
7.要使计算简便,卡片上的数可以是几?
+ + = 23
89
1271711717
你知道高斯是怎样算的吗?
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有 什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们 不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎 样去爱自己。
369-142-58 =369-(142+58) =369-200 =169
317-49-11-40 =317-(49+11+40) =317-100 =217
356-147-100-53 =356-(147+53+100) =356-300 =56
6. 五.一期间参观人数统计表 第三天参观的有多少人?
4.(1)阳光、文山、黎明小学共有多少人报名?
132 + 114 + 68 =132 + 68 +114 =200 + 114 =314(人)
答:阳光、文山、黎明小学一共有314人报名。
(2)文山、黎明、长虹小学共有多少人报名?
114 + 168 + 86 =114 + 86 +168 =200 + 168 =368(人)

部编青岛版四年级数学下册优质课件 第2课时 应用加法运算律进行简便计算

部编青岛版四年级数学下册优质课件 第2课时 应用加法运算律进行简便计算
你知道高斯是怎样算的吗? 1 + 2 + 3 + 4 +…… + 99 + 100 =(1+99)+(2+98)+......(49+51)+100+50 = 100×50+50 = 5050
课堂小结
通过这节课的学习活动,你 有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
176 + 95 + 24 =176+24+95 =200+95 =295(人)
想 在计算时,运用了什
么运算律?它的作用是什 么?运用加法交换律和结合 律,可以使计算简便。
答:一共有295人游玩。
用简便方法计算下面各题,
并说说运用了什么运算律?
1234 + 700 + 300
287 + 38 +13
答:第三天参观的 有259人。
7.要使计算简便,卡片上的数可以是几?
+ + = 23
89
1271711717
1238293
+ + = 2154451221
149
58
2344598
64 + 75 + 36 + 125 = 300 890 + 217 + 83 + 210 = 400
高斯10岁时,小学老师出了一道算术 难题:“计算 1+2+3+4+5…+100=?”。 就在大家束手无策的时候,高斯却在几秒钟内 给出了答案。同学们都非常纳闷。
1344 + 887 + 113 = 1344 + (887 + 113) = 1344 + 1000 = 2344(张) 答:这两天一共卖出2344张门票。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

加法结合律
加法结合律
加法交换律 加法结合律
25+48
三、自主练习
2.比一比,看一看。 (1) 8 7 6 + 1 5 0 交换 )律 (2)7+1+9 验 算 1 5 0 + 8 7 6 运用了加法

=7+(1+9) 运用了加法( 结合 )律 运用了加法 ( 交换、 结合 )律
(3)6+7+4 = 7+(6+4)
再求三种树一 共有多少棵。
=56+100 =156 (棵)
先求柳树和 杨树一共有 多少棵。
返回
二、合作探索
你能把刚才这两道算式写成一个等式吗?
(56+72)+28 = 128+28 = 156(棵)
56 +(72+28)
= 56+100 = 156(棵)
(56+ 72)+28
= 56+(72+28)
二、合作探索
一共要购进多少棵花苗?
月季80棵,ห้องสมุดไป่ตู้牡丹88棵, 茶花112棵。
(80+88)+112 = 168+112 = 280(棵)
80 +(88+112) = 80+200 = 280(棵)
你能把这两道算式写成一个等式吗?
(80+ 88)+112
方法一 方法二 问题 等式
= 80+(88+112)
二、合作探索
观察下面两组算式,你发现了什么?
(56+72)+28 = (80+88)+112 =
56+(72+28) 80+(88+112)
三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数 相加,和不变。 这是不是一个规律呢? 能举例验证一下吗?
二、合作探索
我来举例验证 (□+ □) + □ ○ □+(□ + □) (□+ □) + □ ○ □+(□ + □) (□+ □) + □ ○ □+(□ + □) ……
加法结合律和交换律
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
一、情境导入
冬青56棵, 柳树72棵, 杨树28棵。 一共购进多少棵树苗? 月季80棵, 牡丹88棵, 茶花112棵。 一共购进多少棵花苗?
从图中,你知道了哪些数学信息? 根据这些信息,你能提出什么问题?
二、合作探索
一共购进了多少棵树苗? 想一想: 1.要解决这个问题,可以先求什么,再求什么? 2.你会列综合算式解答吗?
三、自主练习
3.在括号里填上合适的数。
12+25=25+ 38+73=
12
73 + 38
40 27 ) )+132
160+(40+132)=( 160 + 98+73+27= 98 +(73+
三、自主练习
4.先计算,再用加法交换律进行验算。
78+354=
78 + 354 432
432
354
284+506=
先加
后加
等式
继续
二、合作探索
一共购进了多少棵树苗?
冬青56棵, 柳树72棵, 杨树28棵。
(56+72) +28
先算冬青和 柳树一共有 多少棵。
=128+28
再求三种树苗一共 有多少棵。
=156 (棵)
返回
二、合作探索
一共购进了多少棵树苗?
冬青56棵, 柳树72棵, 杨树28棵。
56+ (72+28)
加法运算中还有其他的规律吗? ﹦ 2+34 34+2 ○
36 36
﹦ 34+39 39+34 ○
73
73
你发现了什么? 两个数相加,交换加数的位置,和不变。这个规律 就是加法交换律。 你会用字母表示吗?
ɑ+b ﹦b+ɑ
三、自主练习
1.下列算式运用哪些运算律。 85+0 = 0+85 47 +(33+8)=(47+33)+ 8 (94+68)+32 = 94+(68+32) 75+(48+25)=(75+25)+48 加法交换律
284 + 506 790
790
验算:
验算: 506
+ 78 432
+ 284 790
结论:
二、合作探索
7+29 +21
57
23+5 +75
103
= =
7+(29+21)
57
23+ (5+75)
103
三个数相加,先把前两个数相加,再与第三个数相加;
或者先把后两个数相加,再与第一个数相加,和不变。这 个规律就是加法结合律。
你会用字母表示吗?
(ɑ+b)+c=ɑ+(b+c)
二、合作探索
相关文档
最新文档