第四章 老年人的心理卫生第一节 ppt课件
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老年人的心理卫生与精神卫生课件
偶、丧子、经济窘迫、家庭关系不和、搬
迁、社会治安以及日常生活常规的打乱等
；④某些疾病如抑郁症、痴呆、甲状腺功
能亢进、低血糖、直立性低血压等，以及
某些药物副作用，如抗胆碱能药物、咖啡
因、β受体阻滞剂、皮质类固醇、麻黄碱等 均可引起焦虑反应。
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预防和护理
（1）评估焦虑程度: 可用汉密尔顿焦虑量表和焦虑状态特质
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一、老年期抑郁症 掌握
一、 概述 老年期抑郁症是一种以情绪持续低
落、焦虑为主要特征的综合征。患者内 心体验多为不幸和无望, 并使心理功能 下降和社会功能受损害。个体的内心有 沉重感, 整日忧心忡, 唉声叹气, 悲观 失望, 愁目不展。甚至认为生不如死,
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护理评估
(一) 健康史
【情景导入】
张某，男，72岁，已婚，汉族，工人，小学文化。4年前家人发现患
者经常丢三落四，东西放下即忘，近2年来忘事更严重，外出买菜忘记将
菜带回家，以后在小区散步，竟找不到回家的路。近1年来开始忘记原来
很熟练的钳工技术。经常上完厕所返回时走错房间。在家反复无目的地
东摸摸西摸摸。不会穿衣，常将双手插入一个衣袖中，或将衣服穿反，
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2
学习目标
掌握老年期抑郁症的护理、老年期痴呆患 者的护理
熟悉老年人的心理特点及影响因素, 老年人 常见的心理问题及护理
了解心理健康的定义及标准
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3
第一节 老年人的心理卫生
一、老年人的心理特点及影响因素 （一）、老年人的心理特点 1.感知觉的变化 2.记忆的变化 3.智力的变化 4.思维的变化 5.人格的变化 6.情感与意志的变化
第四章老年人的心理卫生PPT课件
6）简历良好的社会支持系统、树立尊老、敬老的社 会风尚、维护老年人的合法权益、尽快发展老年 人服务事业
--
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第五章、老年人的健康评估
❖ 一、老年人健康评估的内容：
❖
躯体健康
❖
心理健康
二、老年人健康评估的注意事项 老年人常伴有感觉功能下降，特别是高龄老年人还
可伴 有脑血管硬化造成记忆力下降和理解力障碍。
社会心理压力增加，人体神经内分泌功能 紊乱，免
疫功能下降，自杀倾向。
● 防护 ：家庭功能和社会支持
--
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四、自卑
●消极情感体验 ●原因： 1）老化引起生理性的衰退
2）疾病引起的资历能力下降或丧失 3）社会家庭因素 4）消极的认知评价 ●表现 ： “老不中用”“废人”的自我认知，产生焦 虑，烦躁，自卑等情绪。 ●防护 ： 知道用乐观态度对待暮年，社会支持。规律日常生
●后果：诱发心脑血管疾病，自杀的终于诱因。
●防护 ：自我疏导与放松。
--
9
二、抑郁
●常见的情绪反应，是老年期最常见的功能性神经障碍之一，
通常与自杀有关。
●原因：心理功能退化，疾病缠身致自理能力下降或丧失性格
评价
的改变社会因素的影响、对市区消极的认知
●表现 情绪低落，思维迟缓，行为活动减少
早期表现神经衰弱，后期表现情感障碍，思 维活动障
--
5
第二节老年人的心理健康评估
一、情绪与情感的评估
焦虑和抑郁是老年人最常见的和最需要进行护理 干预的 情绪状况。护理人员应正确评估老年人的焦虑，抑郁情绪并及 时采取护理措施。促进老年人的心理健康。 方法详见第五章第 三节。
--
6
二、认知的评估
思维能力、语言能力、定向力，方法详见第五章第三节。
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第五章、老年人的健康评估
❖ 一、老年人健康评估的内容：
❖
躯体健康
❖
心理健康
二、老年人健康评估的注意事项 老年人常伴有感觉功能下降，特别是高龄老年人还
可伴 有脑血管硬化造成记忆力下降和理解力障碍。
社会心理压力增加，人体神经内分泌功能 紊乱，免
疫功能下降，自杀倾向。
● 防护 ：家庭功能和社会支持
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四、自卑
●消极情感体验 ●原因： 1）老化引起生理性的衰退
2）疾病引起的资历能力下降或丧失 3）社会家庭因素 4）消极的认知评价 ●表现 ： “老不中用”“废人”的自我认知，产生焦 虑，烦躁，自卑等情绪。 ●防护 ： 知道用乐观态度对待暮年，社会支持。规律日常生
●后果：诱发心脑血管疾病，自杀的终于诱因。
●防护 ：自我疏导与放松。
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二、抑郁
●常见的情绪反应，是老年期最常见的功能性神经障碍之一，
通常与自杀有关。
●原因：心理功能退化，疾病缠身致自理能力下降或丧失性格
评价
的改变社会因素的影响、对市区消极的认知
●表现 情绪低落，思维迟缓，行为活动减少
早期表现神经衰弱，后期表现情感障碍，思 维活动障
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第二节老年人的心理健康评估
一、情绪与情感的评估
焦虑和抑郁是老年人最常见的和最需要进行护理 干预的 情绪状况。护理人员应正确评估老年人的焦虑，抑郁情绪并及 时采取护理措施。促进老年人的心理健康。 方法详见第五章第 三节。
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二、认知的评估
思维能力、语言能力、定向力，方法详见第五章第三节。
老年人的心理卫生 ppt课件
老年人心理发展的常见冲突
1、角色转变与社会适应的冲突 2、老有所为与力不从心的冲突 3、老有所养与保障不足的冲突 4、安享晚年与意外打击的冲突
二、老年人心理健康的评估
㈠ 情绪和情感的评估 ㈡ 认知的评估 ㈢ 压力与应对的评估
③心理测验： 常用于老年人焦虑评估的量表。
1）汉密顿焦虑量表： 用于评定焦虑严重程度的他评量表。
焦虑症状的药物。 ③ 指导老年人保持良好的心态，学会自我疏导和自
我放松，建立规律的活动与睡眠习惯。 ④ 重度焦虑应遵医嘱应用抗焦虑药物如地西泮、利
焦虑包括指向未来的害怕不安和痛苦的内 心体验、精神运动性不安以及伴有自主神 经功能失调表现三方面症状。
• 分急性焦虑和慢性焦虑两类。
急性焦虑的主要表现 ——急性惊恐发作
• 老年人发作时突然感到不明原因的惊慌、紧张不安、 心烦意乱、坐卧不安、失眠，或激动、哭泣，常伴 有潮热、大汗、口渴、心悸、气促、脉搏加快、血 压升高、尿频尿急等躯体症状。
② 抑郁可视化标尺技术。 ③ 心理测验。
老年人的常见心态 怀旧 失落 焦躁 依恋
焦虑
• 焦虑是个体感受到 威胁时的一种紧张的、 不愉快的情绪状态。
（一）引起焦虑的原因
1、体弱多病，行动不便，力不从心。 2、疑病性神经症。 3、各种应激事件，如离退休、丧偶、丧子、
经济窘迫、家庭关系不和、搬迁、社会治 安以及日常生活常规的打乱等。 4、某些疾病如抑郁症、痴呆、甲状腺机能亢 进、低血糖、体位性低血压等，以及某些 药物副作用，如抗胆碱能药物、咖啡因 β-阻滞剂、皮质类固醇、麻黄素等均可 引起焦虑反应。
老年人的心理卫生
一、老年人的心理特点及影响因素
㈠ 老年人的心理特点：
1、注意力迟钝、粘滞。 2、短时、近期记忆减退。 3、思维迟缓、思路狭窄。 4、语言繁冗、短话长说。 5、情绪控制能力削弱。
4老年人的心理卫生 PPT课件
（二）维护和促进老年人心理健康的措施
2.帮助老年人树立“老有所为”、 “老有所乐”的观念
（1）教育老年人正确看待离退休问 题，树立“老有所为”的观念
（2）教育老年人保持乐观、豁达的 心态，实现“老有所乐”
（二）维护和促进老年人心理健康的措施
3.指导老年人认识“老有所学”、 “老有所教”的必要性 4.指导老年人建立良好的家庭关系， 保 障“老有所养”
第四节 老年人心理健康的维护与促进
二.老年人心理健康的维护和促进
（一）维护和促进老年人心理健康的原则 1.适应原则 2.整体原则 3.系统原则 4.发展原则
第四节 老年人心理健康的维护与促进
二.老年人心理健康的维护和促进
（二）维护和促进老年人心理健康的措施
1.帮助老年人正确认识“生.老.病.死” （1）树立正确的衰老观 （2）树立正确的疾病观 （3）树立正确的生死观
（二）维护和促进老年人心理健康的措施
5.指导老年人日常生活中的心理保障 （1）培养广泛的兴趣爱好 （2）培养良好的生活习惯 （3）坚持适量运动
（二）维护和促进老年人心理健康的措施
6.建立良好的社会支持系统 （1）树立尊老、敬老的社会风尚 （2）维护老年人的合法权益 （3）尽快发展老年人服务事业
谢谢!
第四章 老年人的心理卫生
第四章 老年人的心理卫生
重点： 1、老年人的心理特点 2、老年人心理健康的维护和促进 难点： 1、老年人常见的心理问题
第四章 老年人的心理卫生
第一节 老年人的心理特点及影响因素 第二节 老年人的心理健康评估 第三节 老年人常见的心理问题 第四节 老年人心理健康的维护与促进
（二）表现: 过低评价自己的能力而失去信心
第三节 老年人常见的心理问题
老年护理学护理查房教学课件ppt
第二节 老年期常见精神障碍患 者的护理
一、老年抑郁症 二、老年痴呆
第二节 老年期常见精神障碍患 者的护理
一、老年抑郁症 老年期最常见的功能性精神障碍，以持
久的抑郁心情为特征，表现为情绪低落、 焦虑、迟滞和躯体不适等。
护理评估
（一）健康史
遗传史、生化异常、神经-内分泌失调、心理 社会因素 （二）身体状况 （三）辅助检查 （四）心理社会状况
五、离退休综合征
预防与护理：①正确看待离退休 ②作好离退休心理准备 ③避免因退休而产生的消极不 良情绪 ④营造良好环境 ⑤建立良好的社会支持系统
六、空巢综合征
目前，我对子女情感依赖强 ③本身性格方面的缺陷 表现：①精神空虚，无所事事 ②孤独、悲观、社会交往少 ③躯体化症状：失眠、早醒、头痛等
第五章
老年人的心理卫生与精神护理
学习目的
• 了解老年人心理特点 • 掌握老年人心理健康的标准 • 熟悉老年人常见的心理问题 • 熟悉老年期常见精神障碍患者的护理 • 掌握老年抑郁症的特点 • 掌握老年痴呆患者的安全护理
第一节 老年人的心理卫生
一、 老年人的心理特点及影响因素 【老年人的心理特点】 1、感知觉变化 2、记忆变化 3、智力变化 4、思维 5、人格 6、情感与意志
②空巢家庭 ③体弱多病，行动不便 ④性格孤僻 ⑤丧偶
孤独
表现： 产生伤感、抑郁情绪，精神萎靡不振
，常常偷偷哭泣、顾影自怜，机体免疫功 能降低，自杀倾向。 预防和护理：①社会予以关注和支持
②子女注重精神赡养 ③老年人需要再社会化
四、自卑
消极的情感体验 原因：①老化引起的生活能力下降
②疾病引起的部分或全部生活自理能 力和适应环境的能力丧失
③较多的应激事件； ④低血压； ⑤孤独； ⑥焦急的认知应对方式。
4老年人的心理卫生与社会适应精品PPT课件
（七）人格的老化 人格是指个体在适应 社会生活的成长过程中，在遗传与环境 交互作用下，形成的独特的、相对稳定 的心身结构。老年人的人格类型可分为4 种：①整合良好型；②防御型；③被动 依赖型；④整合不良型。老年人大多能 整合良好。
第二节老年人心理社会状况的评估
情绪与情感的评估 主观幸福感的评估 认知的评估
2.好发因素： （1）个性特点；（2）个人爱好； （3）人际关系；（4）职业性质； （5）性别因素。 3.健康指导 帮助老年人努力适应离退休所带来的
各种变化，即实现离退休社会角色的转换。
三、空巢综合征
“空巢家庭”是指无子女共处，只剩下老年人独 自生活的家庭。
1.表现 ①精神空虚，无所事事；②孤独、悲观、 社会交往少；③躯体化症状。
三、认知的评估
1.简易智力状态检查（MMSE） MMSE是最具影 响的认知缺损筛选工具之一。临床多用于65岁 以上疑有认知缺损老年人（包括正常人及各类 精神病人）的智力状态及认知缺损程度的检查 及诊断。
2.Hachinski缺血指数量表（HIS） HIS可作 为血管性痴呆与老年性痴呆鉴别的有效工具。
一、情绪与情感的评估
1.焦虑 是一种比较普遍的精神体验，人若长 期地存在焦虑反应就会罹患焦虑症。焦虑症是 一种常见的神经症，除持续的忧虑、不安、担 心和恐慌外，还常伴有明显的运动性不安和各 种躯体上的不舒服感。
焦虑自评量表（SAS）用于评定焦虑病人的主观 感受。共含有20个项目，评定采用1～4级评分。 SAS适用于具有焦虑症状的成年人。
2.照顾者所承受压力的影响因素：①年龄；② 性别；③婚姻状况；④经济状况；⑤工作状况； ⑥教育程度；⑦照顾时间；⑧与老年人的关系。
3.照顾者的需求 具体可分为：①医疗保健服 务；②心理支持；③经济补助、社会福利服务； ④老年照护服务；⑤老年照护资讯。
《老年护理学》课件单元四 老年人的心理卫生
智力：液态智力明显下降，晶态智力保持不变或有所提高。 记忆：初级记忆、再认能力、逻辑记忆、远期记忆保持良好；次级 记忆、回忆能力、机械记忆、近 期记忆下降。 思维：在概念、逻辑推理和问题解决方面的能力减退。 人格：老年人依照其不同的人格模式分别采用整合良好型、整 合不良型、被动依赖型、防御型。
二、老年人心Байду номын сангаас变化的影响因素
1 各系统生理功能逐渐减退 2 营养状况 3 体力活脑力过劳 4 疾病 5 家庭人际关系和经济状况 6 丧偶 7 社会地位的变化
02
老年人的心理健康评估
老年人的心理健康评估
01
正确评估老年人的心理健康状况，对维护和促 进老年人的身心健康、有效的进行心理健康指 导、预防身心疾病、矫正不良心理行为有重要 的作用。
04
老年人心理健康的促 进与维护
一、老年人的心理健康
心理健康的定义
所谓心理健康，是指在身体、智能以及情感上与 他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境 发展成最佳状态。
1、与绝大多数人相比，其心理功能正常，无心理 疾病； 2、能积极调节自己的心理状态，顺 应环境，建设 性地发展完善自我，充分发挥自己的能力，过有效 率的生活。
02
具体内容详见第二单元
03 老年人常见的心理问题
常见的心理问题
焦虑
抑郁
孤独
自卑
原因： 表现：急性、慢性焦虑 防护:帮助指导、正确对待
原因：生理、心理、应急 事件和慢性疾病 表现：情绪低落、行为活
动减少、思维迟缓
防护:
原因：离退休、体弱多病 等 表现：寂寞、苦闷、心烦 防护:
原因：老化、疾病、角色 转换障碍等 表现：老不中用、废人 防护:社会心理环境、尊老 敬老
二、老年人心Байду номын сангаас变化的影响因素
1 各系统生理功能逐渐减退 2 营养状况 3 体力活脑力过劳 4 疾病 5 家庭人际关系和经济状况 6 丧偶 7 社会地位的变化
02
老年人的心理健康评估
老年人的心理健康评估
01
正确评估老年人的心理健康状况，对维护和促 进老年人的身心健康、有效的进行心理健康指 导、预防身心疾病、矫正不良心理行为有重要 的作用。
04
老年人心理健康的促 进与维护
一、老年人的心理健康
心理健康的定义
所谓心理健康，是指在身体、智能以及情感上与 他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境 发展成最佳状态。
1、与绝大多数人相比，其心理功能正常，无心理 疾病； 2、能积极调节自己的心理状态，顺 应环境，建设 性地发展完善自我，充分发挥自己的能力，过有效 率的生活。
02
具体内容详见第二单元
03 老年人常见的心理问题
常见的心理问题
焦虑
抑郁
孤独
自卑
原因： 表现：急性、慢性焦虑 防护:帮助指导、正确对待
原因：生理、心理、应急 事件和慢性疾病 表现：情绪低落、行为活
动减少、思维迟缓
防护:
原因：离退休、体弱多病 等 表现：寂寞、苦闷、心烦 防护:
原因：老化、疾病、角色 转换障碍等 表现：老不中用、废人 防护:社会心理环境、尊老 敬老
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第四章 老年人的心理卫生第一节 ppt课件
老年人的心理特点及影响因素
I目标与任务
目标 1．熟悉老年人的心理特点，老年人心理健康的
维护和促进，焦虑、孤独、自卑等常见的心理问 题。
2．了解影响老年人心理变化的因素。 任务
1．学习老年人的心理特点，为临床疾病的心理 护理打好基础。
2．在临床护理中要考虑的影响老年人心理变化 的因素。
（五）智力的特点
智力是认知能力、学习能力、实践能力、对环境 的适应能力的综合。
主要包括注意、记忆、想象、思维、观察、实践操 作和环境适应等方面。
Horn和Cattell将智力归纳成两类，即：“液态智力 ”和“晶态智力”。
液态智力是指获得新观念，洞察复杂关系的能力，
如知觉整合能力、近事记忆力、思维敏捷度及与注意 力和反应速度等有关的能力。主要与个人神经系统的 生理结构和功能有关。成年后，液态智力随年龄增长 而减退较早，老年期下降更为明显。
美国心理学家把老年人的人格适应模式分为4 种类型： 1．整合良好型 是大多数老年人的类型。其特点 是：成熟，能正视新的生活，有高度的生活满意 感，有良好的认知、自我评价能力。 根据个体的角色活动特点又分为三种亚型： （1）重组型：老年人退而不休，继续广泛参加各 种社会活动； （2）中心型：老年人会在一定范围内有选择地参 加比较适合自己的各种社会活动； （3）离退型：此型老年人人格整合良好，离退休 后表现出活动低水平，生活满意，满足于逍遥自 在。
C．词汇理解力随年龄增长而逐渐减退 D．晶 态智力并不随年龄增长而逐渐减退
E．液态智力随年龄增长而减退较早
3．影响老年人心理变化的因素不包括
A．各种生理功能减退 B．家庭人际关系和经济状况的改变
C．社会角色的变化
D．疾病、丧偶、文化程度
E．性别
A2型题
4．李某，女，61岁，为保持自己的外观和体型美，热衷于饮食、
2．防御型 此型老年人对衰老完全否认，雄心不减当年 ，刻意追求目标。
分为两个亚型： （1）坚持型：表现为继续努力工作，保持高水平的活
动，活到老，干到老，乐在其中； （2）收缩型：为保持自己的外观、体型，致力于饮食
、保养、身体的锻炼。 3．被动依赖型 分为两个亚型： （1）寻求援助型：表现为老年人强烈需要得到他人的
理论与实践
一、老年人的心理特点
老年人的心理特点主要表现在以下几方面： （一）感知的特点
感知是心理过程的初始阶段，是最简单的心 理活动。由于感知器官老化、功能衰退，老年人 的视、听、嗅、味等感觉功能下降，表现为反应 迟钝、行为迟缓、注意力不集中、易跌倒等，易 使老年人产生悲观、孤独、冷漠、猜疑等心理， 产生与周围环境的隔绝感。
晶态智力与后天的知识、文化及经验的积累有关，
如词汇、理解力和常识等。健康成年人晶态智力并不 随增龄而减退，有的甚至还有所提高。直到70岁或80岁 以后才出现减退，且减退速度较缓慢。
（六）人格的特点 人格（个性）是指具有一定倾向性的各种心理品 质的总和。包括先天素质及后天培养所形成的气质、 能力、性格、兴趣、需要、动机、价值观等心理特 征。它以统一整合的自我为核心，决定一个人在适 应社会生活中如何看待自己，看待自己与周围人和 事物之间的关系，以及表达出与之相应的态度和行 为方式。老年期个体的人格趋于稳定，与年龄增长 无关。
保养和身体锻炼。她的人格类型属于
A．重组型
B．中心型 C．离退型 D．坚持型
E．收缩型
5．王某，男，68岁，退休后积极参加老年合唱团、老年模特队、
为街道社区出谋ห้องสมุดไป่ตู้策。他的人格类型属于
A．重组型 B．中心型 C．离退型 D．坚持型 E．收缩型
（一）各种生理功能减退 （二）社会角色的变化 （三）家庭人际关系和经济状况的改变 （四）丧偶 （五）疾病 （六）文化程度
达标与评价
1．下列老年人的记忆功能错误的是 A．初级记忆保持得较好 B．次级记忆减退不 明显
C．老年人意义记忆较好 D．机械记忆较差 E．再认能力的保持比回忆能力好 2．关于老年人的智力特点下列描述错误的是 A．知觉整合能力随年龄增长而逐渐减退 B．近 事记忆力及注意力逐渐减退
帮助，寻求外界的援助，以帮助自己适应老年生活； （2）冷漠型：此型老年人和他人没有相互作用的关系，
对周围事物不感兴趣，几乎不从事任何社会活动。 4．整合不良型 此型老年人有明显的心理障碍，不善于
调控情绪，生活满意度低，需要家庭照顾和社会组织的帮助 才能生活，是最差的人格类型。
二、影响老年人心理变化的因素
老年人的心理特点及影响因素
I目标与任务
目标 1．熟悉老年人的心理特点，老年人心理健康的
维护和促进，焦虑、孤独、自卑等常见的心理问 题。
2．了解影响老年人心理变化的因素。 任务
1．学习老年人的心理特点，为临床疾病的心理 护理打好基础。
2．在临床护理中要考虑的影响老年人心理变化 的因素。
（五）智力的特点
智力是认知能力、学习能力、实践能力、对环境 的适应能力的综合。
主要包括注意、记忆、想象、思维、观察、实践操 作和环境适应等方面。
Horn和Cattell将智力归纳成两类，即：“液态智力 ”和“晶态智力”。
液态智力是指获得新观念，洞察复杂关系的能力，
如知觉整合能力、近事记忆力、思维敏捷度及与注意 力和反应速度等有关的能力。主要与个人神经系统的 生理结构和功能有关。成年后，液态智力随年龄增长 而减退较早，老年期下降更为明显。
美国心理学家把老年人的人格适应模式分为4 种类型： 1．整合良好型 是大多数老年人的类型。其特点 是：成熟，能正视新的生活，有高度的生活满意 感，有良好的认知、自我评价能力。 根据个体的角色活动特点又分为三种亚型： （1）重组型：老年人退而不休，继续广泛参加各 种社会活动； （2）中心型：老年人会在一定范围内有选择地参 加比较适合自己的各种社会活动； （3）离退型：此型老年人人格整合良好，离退休 后表现出活动低水平，生活满意，满足于逍遥自 在。
C．词汇理解力随年龄增长而逐渐减退 D．晶 态智力并不随年龄增长而逐渐减退
E．液态智力随年龄增长而减退较早
3．影响老年人心理变化的因素不包括
A．各种生理功能减退 B．家庭人际关系和经济状况的改变
C．社会角色的变化
D．疾病、丧偶、文化程度
E．性别
A2型题
4．李某，女，61岁，为保持自己的外观和体型美，热衷于饮食、
2．防御型 此型老年人对衰老完全否认，雄心不减当年 ，刻意追求目标。
分为两个亚型： （1）坚持型：表现为继续努力工作，保持高水平的活
动，活到老，干到老，乐在其中； （2）收缩型：为保持自己的外观、体型，致力于饮食
、保养、身体的锻炼。 3．被动依赖型 分为两个亚型： （1）寻求援助型：表现为老年人强烈需要得到他人的
理论与实践
一、老年人的心理特点
老年人的心理特点主要表现在以下几方面： （一）感知的特点
感知是心理过程的初始阶段，是最简单的心 理活动。由于感知器官老化、功能衰退，老年人 的视、听、嗅、味等感觉功能下降，表现为反应 迟钝、行为迟缓、注意力不集中、易跌倒等，易 使老年人产生悲观、孤独、冷漠、猜疑等心理， 产生与周围环境的隔绝感。
晶态智力与后天的知识、文化及经验的积累有关，
如词汇、理解力和常识等。健康成年人晶态智力并不 随增龄而减退，有的甚至还有所提高。直到70岁或80岁 以后才出现减退，且减退速度较缓慢。
（六）人格的特点 人格（个性）是指具有一定倾向性的各种心理品 质的总和。包括先天素质及后天培养所形成的气质、 能力、性格、兴趣、需要、动机、价值观等心理特 征。它以统一整合的自我为核心，决定一个人在适 应社会生活中如何看待自己，看待自己与周围人和 事物之间的关系，以及表达出与之相应的态度和行 为方式。老年期个体的人格趋于稳定，与年龄增长 无关。
保养和身体锻炼。她的人格类型属于
A．重组型
B．中心型 C．离退型 D．坚持型
E．收缩型
5．王某，男，68岁，退休后积极参加老年合唱团、老年模特队、
为街道社区出谋ห้องสมุดไป่ตู้策。他的人格类型属于
A．重组型 B．中心型 C．离退型 D．坚持型 E．收缩型
（一）各种生理功能减退 （二）社会角色的变化 （三）家庭人际关系和经济状况的改变 （四）丧偶 （五）疾病 （六）文化程度
达标与评价
1．下列老年人的记忆功能错误的是 A．初级记忆保持得较好 B．次级记忆减退不 明显
C．老年人意义记忆较好 D．机械记忆较差 E．再认能力的保持比回忆能力好 2．关于老年人的智力特点下列描述错误的是 A．知觉整合能力随年龄增长而逐渐减退 B．近 事记忆力及注意力逐渐减退
帮助，寻求外界的援助，以帮助自己适应老年生活； （2）冷漠型：此型老年人和他人没有相互作用的关系，
对周围事物不感兴趣，几乎不从事任何社会活动。 4．整合不良型 此型老年人有明显的心理障碍，不善于
调控情绪，生活满意度低，需要家庭照顾和社会组织的帮助 才能生活，是最差的人格类型。
二、影响老年人心理变化的因素