音乐理论基础试题
音乐教育理论试题及答案
音乐教育理论试题及答案音乐教育理论是音乐教育专业学生必须掌握的基础知识，它涉及到音乐的基本理论、教学方法、心理学等多个方面。
以下是一份音乐教育理论的试题及答案，供参考。
一、单项选择题1. 音乐的基本要素包括以下哪一项？- A. 旋律- B. 节奏- C. 和声- D. 所有以上选项答案：D2. 在音乐教育中，培养学生的音乐审美能力是非常重要的，这属于以下哪个教学目标？- A. 认知目标- B. 情感目标- C. 技能目标- D. 行为目标答案：B3. 下列哪一项不是音乐教育中常用的教学方法？- A. 讲授法- B. 讨论法- C. 案例分析法- D. 重复练习法答案：D二、多项选择题4. 音乐教育中，教师应该具备哪些基本素质？- A. 扎实的音乐理论知识- B. 良好的沟通能力- C. 创新的教学方法- D. 丰富的表演经验答案：A、B、C5. 以下哪些因素会影响音乐教育的效果？- A. 学生的个人兴趣- B. 教师的教学风格- C. 学校的硬件设施- D. 家长的支持态度答案：A、B、C、D三、简答题6. 简述音乐教育对于学生个人发展的重要性。
音乐教育不仅能培养学生的音乐素养和审美能力，还能促进学生情感、认知、社交等多方面能力的发展。
通过音乐学习，学生可以体验合作与交流，增强自信心，提高创造力和想象力，从而在个人成长中发挥积极作用。
7. 描述一下在音乐教育中实施“项目式学习”的方法和步骤。
项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，它要求学生在教师的指导下，通过自主探究和合作完成一个具体的项目。
在音乐教育中，可以让学生组成小组，选择一个音乐主题，进行资料搜集、音乐创作、排练表演等一系列活动。
教师的角色是引导者和协助者，帮助学生解决问题，确保项目顺利进行。
四、论述题8. 论述音乐教育中如何平衡艺术性与教育性。
在音乐教育中，艺术性与教育性是相辅相成的。
艺术性是指音乐本身的美学价值和表现形式，而教育性则涉及到音乐教育的目标和方法。
音乐理论基础教育教学能力试卷
一、教育教学能力
1、在教育研究中,访谈法与问卷法相比( )
A、更具客观性 B.更有利于做大样本研究 C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究
2、下列主张属于儒家教育思想的是（）
A.有教无类
B.道法自然
C.绝圣弃智
D.以史为师
3、在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有( )
A.平等性
B.层次性
C.辅助性
D.从属性
4、小学开设的科学、艺术课程。
其课程类型属于()
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.经验课程
5、中国深化义务教育改革要求“五育”并举，分别是德、智、体、（）
A.美育劳动教育
B.美育家庭教育
C.家庭教育劳动教育
D.学习教育学校教育
二、简答题：
（一）、艺术教育和音乐教育有什么区别?
（二）、针对近期教育部出台的关于艺术高考的一些政策，如：逐步提高艺考生文化课成绩，加快推进各省艺术联考，逐步取消高校艺术单招考试，对于这些政策，结合学校的发展，请说说自己对艺术高考的具体实施措施。
音乐智力测试题(3篇)
第1篇前言音乐，作为一种独特的艺术形式，不仅能够陶冶情操，还能锻炼人的思维和感知能力。
为了帮助您了解自己在音乐方面的智力水平，我们特别设计了一套音乐智力测试题。
本测试包含多个部分，涉及音乐理论、音乐欣赏、音乐记忆等多个方面。
请您认真作答，完成后即可了解自己在音乐智力上的表现。
第一部分：音乐理论基础知识1. 以下哪个音名代表C大调中的第一个音？（）A. DB. EC. FD. G2. 五线谱的四个线与四个间分别代表什么音高？（）A. Do、Re、Mi、Fa、So、La、SiB. Do、Re、Mi、Fa、So、La、TiC. Do、Re、Mi、Fa、So、La、Si、DoD. Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti、Do3. 音乐节奏中，一个八分音符等于几个四分音符？（）A. 1B. 2C. 3D. 44. 以下哪种乐器属于木管乐器？（）A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 打击乐器5. 音乐作品中，以下哪种速度术语表示较快？（）A. AdagioB. LentoC. ModeratoD. Presto第二部分：音乐欣赏能力6. 以下哪首曲子是贝多芬的代表作？（）A. 《月光奏鸣曲》B. 《命运交响曲》C. 《致爱丽丝》D. 《欢乐颂》7. 以下哪位作曲家被誉为“古典音乐之父”？（）A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 柴可夫斯基8. 以下哪首曲子是德彪西的代表作？（）A. 《月光》B. 《致爱丽丝》C. 《蓝色多瑙河》D. 《罗密欧与朱丽叶》9. 以下哪首曲子是柴可夫斯基的代表作？（）A. 《天鹅湖》B. 《胡桃夹子》C. 《1812序曲》D. 《悲愴交响曲》10. 以下哪首曲子是肖邦的代表作？（）A. 《革命练习曲》B. 《夜曲》C. 《肖邦圆舞曲》D. 《波兰舞曲》第三部分：音乐记忆能力11. 请说出以下乐器的音色特点：（）A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 打击乐器12. 请说出以下作曲家的代表作品：（）A. 贝多芬B. 莫扎特C. 柴可夫斯基D. 肖邦13. 请说出以下乐队的风格：（）A. 皇后乐队B. 滚石乐队C. U2D. 绿日乐队14. 请说出以下歌曲的演唱者：（）A. 《千里之外》B. 《我的中国心》C. 《晴天》D. 《遥远的她》15. 请说出以下乐队的代表作：（）A. 皇后乐队B. 滚石乐队C. U2D. 绿日乐队第四部分：音乐创作能力16. 请根据以下歌词创作一段旋律：（）A. “月亮代表我的心，你代表我的心”B. “我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”C. “曾经的你，现在何处，曾经的歌，现在何处”D. “让我们一起来，跳一支舞，让快乐充满整个世界”17. 请根据以下节奏创作一段旋律：（）1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 5 6 7 8 | 5 6 7 818. 请根据以下和弦创作一段旋律：（）Cmaj7 | Fmaj7 | G7 | Cmaj719. 请根据以下旋律创作一段和声：（）Do Mi So La Si Do Mi So La Si20. 请根据以下节奏创作一段打击乐部分：（）1 2 3 4 | 1 2 3 4 | 5 6 7 8 | 5 6 7 8评分标准本测试共20题，每题5分，满分100分。
基本乐理模拟试题及答案
基本乐理模拟试题及答案基本乐理模拟试题及答案基本乐理模拟试题及答案【篇一：乐理基础知识试卷及答案】试科目：音乐理论基础考试方式：闭卷笔试考核时间：100分钟总分：100分一、概念题（每题2分共10分）1、节奏：2、复音程：3、切分音：4、交错拍子：5、变化半音：二、选择题（每题2分共20分）1、下列力度术语，哪一个是最弱的？（a. fb. mfc. pd. mp2、在3/8拍子中，下列哪种记谱法是规范的？（a.b. c.d.3.的时值总和等于：（a. b.c. d.4、下列各组中哪两个音之间是自然半音？（a. b.c. d.第【1】页共【4】页））））5、下列拍号中，哪一个是复拍子？（）a. b. c. d.6、除去哪两个音级外，其他每个基本音级和变化音级都可能有两个等音。
（）a.#g和bab. #f和bgc. #a和bbd. #d和be7、倍增三度与下列哪个音程互为等音程？（）a.减五度b. 纯五度c. 减六度d. 增五度8、f与b为几度音程关系？（）a.减四度b. 纯四度c. 增四度d. 倍增四度9、低音谱号用字母表示：（）a. g谱号b. f谱号c. d谱号d. c谱号10. #e向上构成自然半音是：（）a. b. c. d.三、填空题（每空1分共20分）1、音的性质包括：、、。
2、音乐有两种，分别为：、3、减八度音程转位后是；增八度音程转位后是4、在单音程中，自然音程共有5、在整个音域中，、、属于中音区。
6、十二平均律是我国朝大音乐家7、纯五度的音数，小七度的音数8、降si---升fa有个全音、第【2】页共【4】页9、bd的等音是、四、写作题（共50分）1、以指定音为根音构成指定音程。
（每题2分共10分）纯一度大三度增四度减六度减八度参考答案一、概念题（每题2分共10分）1、节奏：用强弱组织起来的音的长短关系，叫做节奏。
2、复音程：超过八度的音程，叫做复音程。
3、切分音：从弱拍或强拍的弱部分开始，并把下一强拍或弱拍的强部分持续在内的音，叫做切分音。
音乐基础理论试题及答案
音乐基础理论试题及答案音乐基础理论是学习音乐的基石，它涵盖了音高、节奏、和声、曲式等基本要素。
掌握音乐基础理论对于理解音乐作品、进行音乐创作和表演都有着重要的意义。
以下是一份音乐基础理论的试题及答案，旨在帮助学习者检验自己的理论知识。
一、选择题1. 以下哪个选项是半音音程？- A. C-D- B. E-F- C. G-A- D. A-B答案：B2. 在五线谱中，中间的线是什么音符？- A. C- B. E- C. G- D. F答案：B3. 以下哪个和弦是大三和弦？- A. C-E-G- B. F-A-C- C. G-B-D- D. D-F-A答案：A4. 4/4拍的意思是：- A. 每小节有4个四分音符- B. 每小节有4个八分音符- C. 以四分音符为一拍，每小节有4拍- D. 以八分音符为一拍，每小节有4拍答案：C5. 以下哪个不是五度圈中的音？- A. F- B. C- C. G- D. D答案：A二、填空题1. 音乐中的基本音级包括：____、____、____、____、____、____、____。
答案：Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si2. 一个全音符的时值等于______个四分音符。
答案：43. 在西方音乐中，最常见的音阶是______音阶。
答案：大调或自然大调4. 和声小调音阶的第七个音与第六个音之间的音程是______。
答案：大二度5. 在音乐中，三连音是指在______的时值内平均分配3个音。
答案：两个音符三、简答题1. 什么是调式？请举例说明。
答：调式是音乐中一组按照特定音程排列的音符，它们构成了音乐的基本框架。
调式决定了一首音乐作品的基本情感色彩。
例如，大调（Major）通常给人以明亮、欢快的感觉，而小调（Minor）则给人以忧郁、深沉的感觉。
2. 请解释什么是“和声进行”？答：和声进行是指音乐中和弦的顺序和连接方式。
它涉及到和弦的功能性、紧张与解决的关系，以及它们在音乐中创造的动态感。
基础乐理试题及答案
基础乐理试题及答案基础乐理试题及答案【篇一：乐理基础复习试题附答案1】一、填空题1. 音乐中使用的音一共有（88）个，第一国际标准音是（ a1=440hz ）。
2. 音的四大属性分别是（音高）（音值）（音强）（音色）3. 乐音体系中具有固定音高的七个音的音名分别是（ c ）（ d ）（e）（ f ）（ g ）（ a ）（ b ），七个唱名是（do）（re）（mi）（fa）（so）（la）（si）。
4. 我国现在常用的记谱法有（简谱）和（五线谱）两种。
五线谱中常用的谱号有（高音谱号）、（低音谱号）、（中音谱号）三种。
高音谱号又叫（g谱号）它（四次）通过五线谱的第二线，其所在位置是（g1）；低音谱号又叫（f谱号），它（二次）通过五线谱的第四线，其所在位置是（f）。
5. 在高音谱表中,下加一线是（c1），第三间是（c2），第五线是（f2），b1在（三线）上，g2在（上加一间）上。
6.节拍代表的是音的（强弱）关系，节奏代表的是音的（长短）关系。
在拍号中分母代表单位拍的（时值），分子代表单位拍的（数量）。
7.音程代表的是（两）个音之间的（高低）关系，可分为（旋律音程）和（和声音程）。
在和声音程中，下方音叫做（根音），上方音叫做（冠音）。
音程的度数取决于两个音之间所含的（音级数）；音程的音数取决于两个音之间所含的（半音数）。
8.通常音程可分为五大类，它们分别是（纯音程）（大音程）（小音程）（增音程）（减音程）。
被称为三全音的自然音程是（增四度）和（减五度）。
完全协和的音程是（纯一度）（纯四度）（纯五度）（纯八度）。
9.三和弦是（三个音）按照（三度关系）叠置起来的。
又下到上分别称为（根音）（三音）（五音）。
三和弦根据不同的色彩可分为（大三和弦）（小三和弦）（增三和弦）（减三和弦）四种。
10.小三和弦中三音到五音的音程是（大三度），增三和弦中根音到三音的音程是（大三度），大三和弦中三音到五音的音程是（小三度），减三和弦中根音到三音的音程是（小三度）。
职称音乐考试试题库
职称音乐考试试题库一、音乐理论基础1. 音乐的五线谱是如何构成的？2. 描述全音、半音、增音和减音的区别。
3. 什么是音阶？列举出大调和小调音阶的构成。
4. 简述和弦的基本类型及其构成。
二、音乐史1. 巴洛克时期音乐的特点是什么？2. 列举出几位著名的古典音乐作曲家及其代表作品。
3. 20世纪音乐有哪些重要的流派或风格？4. 描述爵士乐的起源和发展。
三、和声学1. 什么是主和弦、属和弦和下属和弦？2. 解释什么是和声进行，并给出一个常见的和声进行的例子。
3. 什么是和声的解决？请举例说明。
四、旋律创作1. 描述旋律创作中常用的技巧和方法。
2. 简述旋律创作中如何运用节奏和速度来表达情感。
3. 给出一个简单的旋律创作示例，并解释其构成。
五、音乐分析1. 描述如何分析一首乐曲的结构。
2. 解释音乐分析中的“主题”和“变奏”概念。
3. 分析一首指定乐曲的主题发展和结构变化。
六、音乐欣赏1. 描述音乐欣赏的重要性及其对个人和社会的影响。
2. 列举几种不同的音乐风格，并简述它们的特点。
3. 讨论音乐在不同文化和历史背景下的意义。
七、音乐教育1. 音乐教育在儿童发展中的作用是什么？2. 简述音乐教学中的几种教学方法。
3. 讨论音乐教育对于提升学生创造力的重要性。
八、音乐技术1. 描述数字音乐制作的基本流程。
2. 解释MIDI和音频录音的区别和应用。
3. 列举几种常见的音乐制作软件及其特点。
九、音乐产业1. 简述音乐产业的主要组成部分。
2. 讨论音乐版权的重要性及其对音乐产业的影响。
3. 描述音乐市场营销的策略和方法。
十、音乐与科技1. 描述音乐与科技结合的现代趋势。
2. 讨论人工智能在音乐创作和制作中的应用。
3. 探索虚拟现实技术在音乐表演中的潜力。
结束语：音乐考试不仅测试学生的音乐知识和技能，也鼓励他们深入探索音乐的多样性和复杂性。
通过这些试题，考生可以更好地理解音乐的内在逻辑，提升自己的音乐素养和创造力。
乐理基础知识试卷及答案
乐理基础知识试卷及答案乐理基础知识试卷本试卷旨在测试大家的乐理基础知识，包括音符、节拍、速度等基本概念。
请大家认真阅读试卷，并按照要求回答问题。
一、选择题1、下列哪个音符的时值是全音符的一半？ A. 二分音符 B. 四分音符 C. 八分音符 D. 十六分音符2、下列哪个节拍是每小节中含有六个八分音符？ A. 3/4拍 B. 6/8拍 C. 2/4拍 D. 4/4拍3、下列哪个速度标记表示慢速？ A. Allegro B. Adagio C. ModeratoD. Presto二、填空题1、音符的时值依次为全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，那么十分音符的时值是全音符的几分之几？2、在4/4拍的节奏中，每个四分音符的时值是多长时间？3、音乐中的速度标记通常用意大利文表示，那么“Andante”表示的速度是多少？三、问答题1、请简述什么是调式？2、请解释什么是音程？3、请说明十二平均律的概念及其在音乐中的应用。
四、分析题请分析贝多芬的《月光曲》中运用了哪些乐理基础知识，并阐述其对音乐表现力的影响。
乐理基础知识试卷答案一、选择题1、B2、A3、B二、填空题1、1/102、两拍3、每分钟60拍三、问答题1、调式是指在音乐中由一个主音开始，若干个乐音有规律地组合在一起，形成一个完整的音阶。
调式对于音乐的色彩和情感表达有着重要的作用。
2、音程是指两个音之间的距离，通常用度数和音数来表示。
音程在音乐中起到和声、旋律和节奏的作用。
3、十二平均律是指将一个八度音程平均分成十二个半音的律制。
在音乐中，十二平均律使得不同音调的乐器可以和谐共奏，为现代音乐的发展奠定了基础。
四、分析题《月光曲》是贝多芬的经典作品之一，其运用了丰富的乐理基础知识，为音乐的表现力增添了独特的魅力。
在曲式结构上，该曲采用了三部曲式，呈现出清晰的结构层次感。
调式方面，贝多芬运用了丰富的调性转换，如从C-G-D-A的大调转换，使得音乐的色彩和情感得以充分展现。
基本乐理模拟试题及答案
基本乐理模拟试题及答案基本乐理模拟试题及答案【篇一：乐理基础知识试卷及答案】试科目：音乐理论基础? 考试方式：闭卷笔试? 考核时间：100分钟? 总分：100分一、概念题（每题2分共10分）1、节奏：2、复音程：3、切分音：4、交错拍子：5、变化半音：二、选择题（每题2分共20分）1、下列力度术语，哪一个是最弱的？（a. fb. mfc. pd. mp2、在3/8拍子中，下列哪种记谱法是规范的？（a.b. c.d.3.的时值总和等于：（a. b.c. d.4、下列各组中哪两个音之间是自然半音？（6、十二平均律是我国朝大音乐家7、纯五度的音数，小七度的音数8、降si---升fa有个全音、第【2】页共【4】页9、bd的等音是、四、写作题（共50分）1、以指定音为根音构成指定音程。
（每题2分共10分）纯一度大三度增四度减六度减八度参考答案一、概念题（每题2分共10分）1、节奏：用强弱组织起来的音的长短关系，叫做节奏。
2、复音程：超过八度的音程，叫做复音程。
3、切分音：从弱拍或强拍的弱部分开始，并把下一强拍或弱拍的强部分持续在内的音，叫做切分音。
4、交错拍子：各种不同拍子的同时结合，叫做交错拍子。
5、变化半音：由同一音级的两种不同形式所构成的半音，叫做变化半音。
二、选择题（每题2分共20分）1、c2、c3、d4、b5、c6、a7、a8、c9、b 10、b三、填空题（每空1分共20分）1、高低、音色、长短、强弱2、基本音级、变化音级3、增一度、减八度、4、145、小字组、小字一组、小字二组6、明朝、朱载堉7、3.5，58、4个全音，8个半音9、升c，重升b四、写作题（共50分）第【3】页共【4】页1、以指定音为根音构成指定音程。
（每题2分共10分）第【4】页共【4】页【篇二：乐理知识考题及答案】1.在乐理中基本音叫________中音2.在基本音下面加点的叫___音？低3.1-2,2-3,3-4,4-5,5-6,6-7两音之间的距离在乐理上叫做_________。
初级乐理知识测试题
初级乐理知识测试题为了满足文章字数要求，我将进一步扩展内容，让文章更加充实和详尽。
以下是有关初级乐理知识测试题的详细介绍和解答。
一、音符和节拍在音乐中，音符代表了不同的音高和时值，节拍则是音乐的基本单位。
举例来说，有四分音符、八分音符等不同种类的音符，它们分别代表了不同的时值和音长。
节拍指定了每小节中应有多少个拍子。
常见的拍子有四分之四、八分之六等。
二、调号和音阶调号用来表达音乐作品所采用的调性。
每个调性都有对应的调号，通过调号我们可以得知这首音乐作品所用的音符和音高。
音阶则是一组有序的音符，按照一定的音程顺序排列。
最常见的音阶包括了大调音阶和小调音阶。
三、和弦构成和弦是由多个音符按照特定的规则组成的音乐元素。
它们用来产生丰富的和声效果。
常见的和弦类型包括了三和弦、四和弦等。
通过了解和弦的构成，我们可以更好地理解音乐中的和声关系。
四、节奏与速度节奏是音乐中重要的组成部分，它指示了音乐的时间流逝和节拍的具体安排。
通过正确地演奏节奏，音乐才能流畅地表达出来。
速度则是指音乐的演奏速度，在乐谱上通常用一些意大利语词汇来表示，如"adagio"（慢板）和"allegro"（快板）。
五、乐器家族乐器家族是按照音源、演奏方式和音色特点等分类的。
常见的乐器家族包括了弦乐器、管乐器、击打乐器等。
每个乐器家族都有特定的属性和演奏技巧，对于学习和理解乐理知识来说十分重要。
六、音乐符号和记号音乐中的符号和记号用来表示音乐要素、表达演奏方式等重要信息。
例如，音符、休止符、连线、记号等，它们能够提供给演奏者和指挥者一些指导，以保证音乐演奏的准确性和一致性。
七、乐谱分析乐谱分析是对音乐作品进行分析、解读和理解的过程。
通过乐谱分析，我们可以更深入地了解音乐作品的结构、节奏、和声等方面。
它有助于我们更好地演奏和欣赏音乐。
八、音乐术语音乐术语是音乐中常用的专业术语，例如，音高、音程、拍子、连音等。
李重光《音乐理论基础答案》第一章 音及音高
第一章音及音高复习题┋完┋（1）作为物理现象来看，音是什么？┋整┋答：音是由物体的振动产生的。
┋答┋┋案┋（2）在音乐中所使用的音与自然界的音有何不同？┋请┋答：音乐中的音是人们在长期的音乐实践中选择出来的┋关┋┋注┋（3）音的性质几种？由于什么而不同？┋公┋答：音的性质有四种：高低，长短，强弱，音色。
①音的高低，它由发音体在一定时间内振动的次数（频率）来决定。
振动次数多，则音高；振动次数少，则音低。
┋众┋（4）乐音与噪音有何不同？它们在音乐中的作用是什么？┋号┋答：发音体有规则的振动，发出音高明显的音，叫乐音，乐音听起来比较悦耳。
乐理中的音，一般多指乐音。
┋※┋发音体不规则的振动，发出音高不明显的音，叫噪音┋音┋（5）什么叫复合音？它是怎样产生的？┋乐┋答：我们平时所听到的某一个音，都不只是一个音在响，而是许多个音的结合，┋理┋（6）什么叫乐音体系？什么叫音列？什么叫音级？┋论┋答：音乐中所使用、有固定音高的音的总和，叫做乐音体系。
┋※┋（7）什么叫基本音级？如何标记？┋获┋答：乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级。
┋取┋（8）什么叫变化音级？如何标记？答：升高或降低的基本音级而得来的音，叫变化音级。
（9）什么叫做八度？答：两个相邻的具有相同名称的音叫做八度。
（10）什么叫音的分组？各组音如何标记？答：钢琴中，52个白键重复使用7个基本音级名称，从而在音列中产生了许多同名的音，（11）什么叫音域？什么叫音区？音区在音乐表现中的的意义是什么？答：①音域分为总音域和个别音域两种，总音域是指音列的总范围，即从最低音到最高音的范围（C₂—c⁵）；个别音域是指整个音域中所能达到的那一部分音域，如钢琴音域是A₂—c⁵。
音乐理论试题总
基本能力复习题——音乐试题1、俄国亚历山大三世血腥统治的黑暗时代，悲观主义的思想、情绪强烈地影响着俄国的知识分子，柴可夫斯基的（）作品是受其影响的。
A 第六（悲怆）交响曲B 田园 C英雄 D 合唱2、“该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊……，根据歌词回答问题此歌曲调取自（）A 河南民歌B 河北民歌C 山东民歌D 广西民歌3、《沂蒙山小调》其旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌总称为“小调”，但是其旋律舒展，感情奔放，而带有明显的（）风格。
A 民谣B 童谣 C山歌 D信天游4、“黄昏我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康，那是一条神奇的……”这是电视连续剧《天路》的片头曲《天路》，其演唱者是（），它是一首（）。
A 刘欢群众歌曲B 阎维文艺术歌曲C 宋祖英民间歌曲D 韩红通俗歌曲5、 [唱词]“看大王在帐中和衣睡稳，我这里出帐外且散愁情……”①《看大王在帐中和衣睡稳》是（）中的唱段。
②京剧被炎黄子孙称为（）③京剧中的“梅派”创始人是（）A 《霸王别姬》国粹梅兰芳B 《贵妃醉酒》北京歌剧梅葆玖C 《霸王别姬》国粹荀慧生D 《红灯记》国宝尚小云6、我国人民音乐家冼星海于1939年创作的《黄河大合唱》．以黄河两岸人民的英勇斗争为题材，歌颂了伟大祖国和勤劳勇敢的人民，塑造了中华民族巨人般的形象。
下列哪些是《黄河大合唱》中的歌曲?（1）《祖国颂》（2）《黄水谣》（3）《松花江上》（4）《保卫黄河》（5）《铁蹄下的歌女》（6）《黄河怨》A．（1）（2）（3） B．（2）（3）（4） C．（2）（4）（6）D．（1）（5）（6）7、根据以下描述，请判断他是哪位作曲家?（1）他是集古典之大成．开浪漫之先河的音乐家（2）他的作品具有平等、博爱、自由的思想（3）他被尊为“乐圣”（4）他是《致爱丽丝》的作者A．莫扎特 B．巴赫 C．贝多芬 D．舒曼8、伯牙鼓琴、子期知音的故事传唱了二千多年。
部编版小学音乐理论常考100题总揽(含答案)
部编版小学音乐理论常考100题总揽(含答案)部编版小学音乐理论常考100题总揽（含答案）一、音的基础知识1. 请简述音的四个基本特征。
{音的高低、长短、强弱、音色}2. 什么是音阶？请举例说明。
{音阶是音乐中的一种旋律构成形式，由一系列音按照一定的音高关系排列而成。
例如：C大调音阶为C-D-E-F-G-A-B}3. 请解释什么是半音和全音。
{半音是音高距离两个相邻音级的最小单位，全音是音高距离两个相邻音级的最大单位。
}4. 什么是音符和休止符？它们分别有哪些类型？{音符是表示音长和音高的符号，休止符是表示音休止的符号。
音符类型有全音符、二分音符、四分音符等，休止符类型有全休止符、二分休止符、四分休止符等。
}5. 请解释什么是节拍和节奏。
{节拍是音乐中时间单位的一种表示，通常用拍号来表示。
节奏是音乐中音的长短、强弱和音与音之间的关系的组合。
}二、和声基础知识6. 请简述大三和弦和小三和弦的结构。
{大三和弦由根音、大三度和纯五度组成，如C大三和弦（C-E-G）；小三和弦由根音、小三度和纯五度组成，如A小三和弦（A-C-E）。
}7. 什么是调式？请举例说明。
{调式是一种音乐作品的旋律框架，由一系列音按照一定的音高关系和音程构成。
例如：C大调调式由C-D-E-F-G-A-B组成。
}8. 请解释什么是和弦进行。
{和弦进行是指音乐中不同和弦的先后连接，用以表现音乐的进行和情感变化。
如C大调的和弦进行：C-F-G-C。
}9. 什么是转调？请举例说明。
{转调是指在音乐作品中，将原有的调性改变为另一个调性的过程。
例如：将C大调转为G大调。
}10. 请解释什么是四部和声。
{四部和声是指将四个声部（高声部、中声部、次中声部、低声部）进行和声编配的方法。
}三、歌曲分析与创作11. 请分析一首歌曲的节奏、旋律和和声特点。
{（答案因歌曲不同而异，需具体分析）}12. 请简述一首歌曲的创作过程。
{歌曲创作过程包括选材、构思、旋律创作、和声编配、词曲整合、修改完善等环节。
音乐基础理论知识一级单选题100道及答案解析
音乐基础理论知识一级单选题100道及答案解析1. 音符“5 - - - ”的时值是（）A. 四拍B. 三拍C. 两拍D. 一拍答案：A解析：全音符“5 - - - ”的时值是四拍。
2. 在简谱中，“0”表示（）A. 休止符B. 延长音C. 重音D. 高音答案：A解析：“0”在简谱中代表休止符，表示停顿。
3. 下列音符中，时值最短的是（）A. 二分音符B. 四分音符C. 八分音符D. 十六分音符答案：D解析：十六分音符的时值是最短的。
4. 一个附点四分音符的时值等于（）A. 一个四分音符+ 一个八分音符B. 一个四分音符+ 一个十六分音符C. 一个四分音符+ 两个八分音符D. 一个四分音符+ 两个十六分音符答案：A解析：附点四分音符的时值是一个四分音符加上八分音符的时值。
5. 音符的高低是由（）决定的。
A. 音符的形状B. 音符在五线谱上的位置C. 音符的名称D. 音符的演奏乐器答案：B解析：音符在五线谱上的位置越高，音越高；位置越低，音越低。
6. 五线谱的五条线和四个间，从下往上数分别是（）A. 第一线、第二线、第三线、第四线、第五线B. 第五线、第四线、第三线、第二线、第一线C. 第一间、第二间、第三间、第四间D. 第四间、第三间、第二间、第一间答案：A解析：五线谱的五条线从下往上依次是第一线、第二线、第三线、第四线、第五线。
7. 中央C 在钢琴键盘上的位置是（）A. 小字一组的CB. 小字二组的CC. 大字组的CD. 大字一组的C答案：A解析：中央C 位于钢琴键盘小字一组。
8. 下列节拍中，属于单拍子的是（）A. 2/4B. 3/4C. 4/4D. 6/8答案：A解析：单拍子是每小节只有一个强拍的拍子，2/4 拍每小节有两拍，第一拍强，第二拍弱，是单拍子。
9. 3/4 拍的强弱规律是（）A. 强、弱、弱B. 强、弱、次强、弱C. 强、次强、弱D. 强、强、弱答案：A解析：3/4 拍的强弱规律是强、弱、弱。
音乐基础中级模拟试题
音乐基础中级模拟试题一、简答题1. 请简要说明什么是音乐的节奏？2. 什么是音乐的旋律？如何体现在音乐作品中？3. 音乐的和声是指什么？举例说明和声的作用。
4. 请解释音乐的调性是什么意思？5. 请描述音乐的动态是如何表现的？二、多选题1. 以下哪一项不是音乐的元素？A. 节奏B. 旋律C. 装饰音D. 弦乐器2. 以下哪种乐器是打击乐器？A. 小提琴B. 钢琴C. 鼓D. 古筝3. 下面哪个不属于音乐的基本音阶模式？A. 自然大调B. 自然小调C. 和声小调D. 二度音阶4. 音乐中的“节拍”是指什么？A. 曲子的速度B. 曲子的重点C. 曲子的节奏规律D. 曲子的情绪5. 以下哪个不属于音乐的常见曲式？A. 小奏鸣曲B. 圆舞曲C. 大协奏曲D. 小说曲三、填空题1. 音乐的基本元素包括______、旋律、和声、节奏等。
2. ______是指音乐中一段较长的旋律片段。
3. 在音乐中，两个或多个声部同时奏响，产生和谐、协调的效果，称为______。
4. 自然大调音阶中有____个音。
5. 音乐的起伏和强弱变化称为______。
四、听力题请听音乐片段，回答以下问题：1. 请描述这段音乐的节奏特点。
2. 这段音乐中是否包含旋律？3. 你能听出这段音乐的调性吗？4. 这段音乐的动态如何表现？五、综合题请分析一首你熟悉的音乐作品，包括其节奏、旋律、和声和调性等方面，并谈谈你对这首音乐作品的感受和理解。
以上为音乐基础中级模拟试题内容，希望能够帮助大家巩固音乐基础知识，更好地欣赏和理解音乐作品。
祝各位考试顺利，取得优异成绩！。
基本乐理模拟试题及答案
基本乐理模拟试题及答案基本乐理模拟试题及答案【篇一：乐理基础知识试卷及答案】试科目：音乐理论基础? 考试方式：闭卷笔试? 考核时间：100分钟? 总分：100分一、概念题（每题2分共10分）1、节奏：2、复音程：3、切分音：4、交错拍子：5、变化半音：二、选择题（每题2分共20分）1、下列力度术语，哪一个是最弱的？（a. fb. mfc. pd. mp2、在3/8拍子中，下列哪种记谱法是规范的？（a.b. c.d.3.的时值总和等于：（a. b.c. d.4、下列各组中哪两个音之间是自然半音？（1、高低、音色、长短、强弱2、基本音级、变化音级3、增一度、减八度、4、145、小字组、小字一组、小字二组6、明朝、朱载堉7、3.5，58、4个全音，8个半音9、升c，重升b四、写作题（共50分）第【3】页共【4】页1、以指定音为根音构成指定音程。
（每题2分共10分）第【4】页共【4】页【篇二：乐理知识考题及答案】1.在乐理中基本音叫________中音2.在基本音下面加点的叫___音？低3.1-2,2-3,3-4,4-5,5-6,6-7两音之间的距离在乐理上叫做_________。
全音音程4.一个全音包含___个半音？半5.音的长短是用___________来表示?横线,附点,连线,休止符等6.写在音符右边的横线叫______增时线7.写在音符下面的横线叫______减时线8.音的名称是根据____________来决定的它与全音符的长度比例9.增时线的延长与减时线的缩短均是以_______为基点的四分音符10.带有附点的音符叫做_________附点音符11.十大钢琴家有谁,请随便举几个例奥斯特，鲁宾斯坦，霍罗维茨，古德尔，阿什肯纳齐，波里尼，阿尔赫里奇，巴克豪斯，吉利尔斯，阿劳12.请举出六大交响曲一两个名称贝多芬的《命运交响曲》（第五交响曲）、贝多芬的《田园交响曲》（第六交响曲）、舒伯特的《未完成交响曲》（b小调交响曲）、德沃夏克的《新世界交响曲》（第九交响曲）、柴可夫斯基的《悲怆交响曲》（第六交响曲）、柏辽兹的《幻想交响曲》13.请举出音乐6大要素中的随便2个节奏、结构、曲式、旋律、音色、调性14.谁被称为乐圣?a莫扎特b贝多芬c巴赫d亨德尔b贝多芬15.谁被称为音乐神童?选项跟上面的一样a莫扎特16.请问肖邦是哪个国家的人?波兰17.中国古代四大名琴是是什么?号钟,绕梁.绿绮,焦尾18.十面埋伏是不是中国古代十大名曲之一?是19.音乐的基本表现手段有什么?曲调旋律、节奏、拍子、速度;调、和声；力度；20.弄臣是不是威尔弟的四大歌剧之一是21.力度是指什么?力度指演奏、演唱乐曲时音响的强度22.交响曲《悲怆》的作者是谁?柴可夫斯基23.ad1700--ad1800时期,音乐界代表人物有哪些?维澳第，莫扎特，贝多芬，胡麦尔，帕格尼尼，伟伯，车尼尔，罗西尼，多尼采蒂，舒伯特，柏林卡，门德尔松，肖邦，舒曼，李斯特24.乐谱上没隔一段距离,就有一条竖线,那是什么线?小结线25.“”表示什么记号?重音记号26.“#”表示什么记号？升记号27.调号是_______的符号?确定调的高度28.四四拍的意思是什么?以四分音符为一拍,每小节四拍29.瓦茨是哪个国家的著名钢琴演奏家美国30.著名世界高音歌唱家帕瓦罗蒂逝世时是多少岁?71岁高考音乐乐理知识模拟试题一、填空题1、世界上有三种最古老的戏剧艺术，他们是指古希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲。
音乐理论的基础知识
音乐理论的基础知识当然可以！以下是根据“音乐理论的基础知识”标题出的20道试题，包括选择题和填空题，并附带详细的序号介绍：1. 选择题：音乐中的基本元素包括以下哪项？A. 节奏B. 颜色C. 画笔D. 温度2. 填空题：音乐中的节拍是指______________。
3. 选择题：音乐中的调性是指什么？A. 音高的高低B. 曲调的美感C. 旋律的流畅性D. 节奏的快慢4. 填空题：音乐中用于表示音符时值的记号是______________。
5. 选择题：以下哪项不属于常见的音乐节奏单位？A. 八分音符B. 四分音符C. 十六分音符D. 二分音符6. 填空题：音乐中的和声是指______________。
7. 选择题：音乐中的“和声”和“旋律”有什么区别？A. 和声是多个声部的结合，旋律是单一声部的组合B. 和声是单一声部的组合，旋律是多个声部的结合C. 和声和旋律是完全相同的概念D. 和声和旋律在音乐理论中没有明确区分8. 填空题：音乐中用于表示音高的记号是______________。
9. 选择题：调性中的“大调”和“小调”区别在于什么？A. 大调音域更广，小调音域更窄B. 大调音域更窄，小调音域更广C. 大调音调更明亮，小调音调更暗D. 大调音调更暗，小调音调更明亮10. 填空题：音乐中用于表示休止的记号是______________。
11. 选择题：音乐中的“节奏”和“节拍”有什么区别？A. 节奏是指音符的时值，节拍是指重复出现的强拍B. 节奏是指重复出现的强拍，节拍是指音符的时值C. 节奏和节拍在音乐理论中没有明确区分D. 节奏和节拍完全相同的概念12. 填空题：音乐中用于表示加快或减慢速度的记号是______________。
13. 选择题：什么是音乐中的“动态”？A. 音符的长短B. 音符的时值C. 音符的高低D. 音乐的音量和强度变化14. 填空题：音乐中用于表示加强或减弱音符的记号是______________。
乐理基础 基本乐理试题
传统实用乐理目录第一章音的基础知识第一节音 3第二节乐音体系 4第三节音组 6第四节音律标准音 7第五节等音 10第六节半音和全音的种类 11第七节音域音区 12练习一 12第二章记谱法第一节记谱法 15第二节音符休止符 15第三节五线谱号谱表五线谱 17 第四节增加音值的记号 21第五节连谱号大谱表总谱 23第六节简谱 26节第七调 28节第八升降号译谱读谱法 35练习二 38第三章节奏节第一音乐的力度 42节第二逻辑力度节拍 43节第三拍子和拍号 47节第四节奏基本节奏划分切分 50 节第五各种节奏 53节第六音值组合法 55节第七节奏划分的特殊形式 58节第八音乐的速度 60节第九板眼 63练习三 66第四章音程第一节音程旋律音程和声音程第二节音程的名称第三节音程的扩展和压缩5第四节自然音程和变化音程第五节单音程和复音程节第六音程的转位节第七等音程节第八协和音程与不协和音程节第九识别和构成音程练习四第五章和弦第一节和弦第二节原位三和弦第三节原位七和弦节第四转位三和弦节第五转位七和弦节第六识别和构成和弦节第七等和弦节第八四部和声及和弦排列练习五第六章音色节第一音色的形成节第二音程的音色节第三和弦的音色节第四音色及其它练习六第七章自然调式节第一调式节第二调调性节第三特种自然调式体系节第四五声调式体系节第五大小调调式体系节第六大小调调式音级的特性练习七第八章调式变音节第一辅助音和经过音节第二偏音节第三变化音节第四变化调式节第五识别和构成调式6节第六半音阶和全音阶练习八第九章调式音程节第一自然音程节第二变化音程节第三识别和构成调式音程节第四稳定音程和不稳定音程不稳定音程的解决练习九第十章调式和弦节第一自然调式中的和弦节第二变化调式中的和弦节第三识别和构成调式和弦节第四一些调式和弦的解决练习十第十一章转调和移调节第一近关系调和远关系调节第二转调节第三交替调式节第四移调练习十一第十二章装饰音和各种记号节第一装饰音节第二演奏法的记号节第三记谱法的记号节第四其它记号练习十二第十三章关于旋律的一般知识节第一旋律节第二旋律发展的方法节第三旋律进行的方向节第四旋律的分段节第五乐曲的基本形式练习十三结语后记7绪论乐理,顾名思义,就是关于音乐的理论.但乐理应该是音乐理论中的哪些具体内容呢这就要从音乐的定义中去找答案了.什么是音乐音乐应该是通过有组织的音所塑造的听觉形象来表达创作者的思想感情,反映社会现实生活,使欣赏者在得到美的享受的同时也潜移默化地受到熏陶的一种艺术.由于音乐是艺术的一种,所以它作为艺术在其所起的作用和所得到的效果等方面应该和其它艺术形式是一样的.这一方面的内容,由音乐欣赏,音乐美学和音乐评论等学科去研究.音乐艺术和其它艺术形式所不同的只是使用的材料和构成艺术作品的种类.在这里,用什么来组织音和如何塑造听觉形象就是音乐理论所研究的两个重要方面.其中,后者由和声,复调,曲式,乐器法和作曲法等学科所考虑.而前者由于所包含的内容是其它一切音乐理论的基础,所以有人就直接把它叫做《音乐理论基础》;也有人称之为《音乐基本理论》;还有人简称为《基本乐理》.而公认把《乐理》作为这一门学科的专用名词.不同的国家和民族有不同的社会环境和不同的文化背景,因而也就应该有不同的音乐实践和不同的音乐理论.从表面上看,中国音乐也有五声七音十二律,也有类似西方节拍中2/4和4/4的一板一眼和一板三眼等,但在中华民族传统哲学思想的氛围中形成的中国音乐则和西方音乐有着本质的不同.中国音乐理论遵循的是"音无定高,拍无定值,谱无定法;演奏(或演唱——下同)者应根据自己对音乐的理解去塑造音乐形象",简而言之, 是一个开放的音乐体系;而西方的音乐理论——尤其是乐理——则讲究的是"音高和音值是构成旋律的基本要素,必须按谱演奏.任何改变音高或音值的做法必将改变音乐形象",是一个封闭的音乐体系.二者是截然不同的两回事,因此也就各有其特点:中国音乐尊重演奏者的第二次创作,因为他促进了音乐的发展;而西方音乐则强调原创作者的劳动,因为他是文化遗产的一个重要组成部分.但是中国的"三无"并不是可以毫无章法地随心所欲,演奏者必须遵循一定的规律,并对其所演奏的音乐有充分的理解,这样才能保证所塑造的音乐形象大同小异,在继承中有所发展.而"按谱演奏"则由于记谱法的不完善并不能保证所塑造的音乐形象完全不走样.不同的演奏家对同一首乐曲演奏出不同的风格就充分说明了这一点.开放的音乐体系对发展和繁荣中华民族的音乐文化起到了不可估量的巨大作用,但却使初学者无所适从:学习民族音乐的人,必须置身于他所学习的音乐环境中经过长期的熏陶才能逐渐掌握,这就限制了音乐艺术的普及和提高.在这种情况下,封闭的音乐体系就表现出她独特的优越性:世界各地的音乐院校几乎毫无例外的采用西方的音乐体系,就说明了这一点.我们这本书因为是以实用为主,所以也采用这一体系.不过我们应该记得,乐理只是音乐理论的基础.采用封闭的音乐体系,只是为了使初学者能够尽快入门.作为中华民族的一员,不应该让一个封闭的音乐体系来指导我们一生的音乐生活乃至整个音乐理论.遗憾的是,一部分音乐工作者似乎已经忘记了这一点.面对博大精深的民族音乐无所适从;更有甚者,认为外国音乐高雅,中国音乐低俗;外国音8乐先进,中国音乐落后.希望这些人想一想,二胡独奏曲《二泉映月》低俗吗民族器乐曲《春江花月夜》落后吗古琴曲《流水》被录入美国"航天者"号太空船上携带的一张镀金唱片上,于1977年8月22日发射到太空,向宇宙星球的高级生物传播中华民族的智慧和文明信息;民歌《茉莉花》等在1980年被联合国科教文组织选入《亚洲音乐教材集》中;在联合国科教文组织首次宣布的"人类口头遗产和非物质遗产代表作"中昆曲被评审委员会一致通过,在首批19个项目中荣登榜首等事实,充分说明了"只有民族的才是世界的".要想置身于世界音乐之林,只能靠我们自己的民族音乐!作为音乐基础理论知识的《乐理》和音乐基本技能训练的《视唱练耳》是学习音乐专业学生的两门必修课,合称为《基本乐科》.它们之间有着不可分割的密切联系:视唱练耳的音乐实践需要乐理知识的理论指导;乐理知识的概念和技巧又必须通过视唱练耳的技能训练才能得到理解和巩固.只学乐理不学视唱练耳是纸上谈兵,不可能学深学透;而只学视唱练耳不学乐理则是就事论事,只能成为新一代的"艺人"而不可能成为一个合格的音乐工作者.由于不了解,有的人就认为《基本乐科》的重点是识谱和记谱而忽视了其它方面的内容.前些年轰动全国音乐界的赵季平《好汉歌》事件就充分说明我们的一部分音乐工作者忘记了一个最基本的音乐常识:音乐形象的异同是借鉴与改编的根本区别.其实仅就乐理而言,通过前面的分析我们已经知道,举凡音乐理论各方面的基础知识都应属于乐理的范畴,所以,学习乐理的目的,是为了明确音是由哪些方面组织起来以构成音乐形象的,以及组织音的各个方面的具体内容.要求掌握音乐理论诸方面的基础知识和基本技能.通过学习乐理,应该在乐音体系,记谱法等方面有一个系统的,全面的概念,同时对节奏节拍,音程和弦,调及调式等方面要作深入的掌握,还要对调式变音,转调移调,旋律和音色等方面有一定程度的了解,以期对其它学科的学习奠定一个良好的,坚实的基础.音乐艺术和其它艺术形式一样,都是通过具体的,典型化的形象来反映社会现实生活的,所以有很强的实践性;同时,音乐理论本身又具有严密的科学性和系统性,许多概念之间都有密切的内在联系或严格的逻辑关系.因此,在学习乐理时不仅要弄清每一个概念的具体内容,还应该多做练习,在具体的音乐作品中去理解理论的含义.如象初学时,一定要先把音名和唱名所对应的音高及在乐器和谱面上的具体位置这五个方面弄清楚并牢牢记住;对一些相近的概念,一定要弄清它们之间的具体区别和相互关系.如音乐和乐音,音分和分音等;对同一名称在不同的环境下有不同的定义时,也必需把它们的各个不同概念搞清楚并明确它们各自的适用范围,如八度,调和导音等名词等.否则,以后的学习将会事倍功半,甚至劳而无功.音乐,美术和文学是三大基本艺术形式.其它所有的艺术形式均是这三种形式的变化,组合和发展.而且,绝大多数综合艺术均离不开音乐艺术的参与.在一些艺术形式中——如舞蹈,戏曲,歌剧,舞剧及影视等——音乐甚至成为其中不可分割的一个重要组成部分.为此,音乐应是绝大多数综合艺术的必修课之一,而乐理则是其基础,我们应该给予足够的重视.9第一章音的基础知识第一节音在物理学中,物体振动在弹性体里的传播,叫做波动,简称为波;在空气中传播的波叫声波;能为人的听觉器官所感觉到的声波叫声音.而包含信息的声音就是音.简而言之就是由听觉器官感觉到的信息就叫做音.自然界中有各种各样的音.但由音构成的艺术形象只有三种:即音乐艺术,语言艺术和由以上两种形式结合而成的声唱艺术.不过在实际的艺术生活中后两种很少单独存在——语言艺术中的一部分经常是和文学艺术在一起构成了所谓的"语言文学",剩下的一部分又和声唱艺术的一部分一起构成了"说唱艺术".声唱艺术的另一部分则构成了音乐艺术的一个分支即"声乐".音乐理论中主要是研究不包括语言的那一部分.所以,本书提到的所有内容,只要和语言不矛盾的地方,均包括声唱艺术.如"乐器" 一词,一般也包括"声带";"演奏"一词,一般均包括"演唱"在内.即使不包括语言,自然界中的音也是非常多的.音乐只使用其中的一小部分.音乐中所使用的是人们在长期的音乐生活中为了构成音乐形象而特意挑选出来的音.绝大多数物体在振动时,振动的不仅是整个物体,它的各个部分也分别在同时振动,这种振动叫复合振动.复合振动所产生的音叫复合音.其中整体振动所产生的音叫基音,各个部分振动所产生的音叫泛音,统称为分音.把分音按照音的高低从低到高排列起来,就叫做分音列.从基音开始,分别叫做一分音,二分音,三分音等等.把分音列去掉基音,就叫做泛音列,二分音就是第一泛音,三分音就是第二泛音等等.在复合振动中,如果振动的各部分条件都相同的话(如弦的各部分的粗细,长短,张力等都一样),那么这些部分振动所产生的泛音频率就是基音频率的整倍数,这时的泛音对基音产生润饰和加强的作用,基音的高低就比较明显;反之,泛音频率不是基音频率的整倍数,泛音对基音就起到干扰和削弱的作用,基音的高低则不那么明显.另外,由于发音体的结构,材料及工艺等原因使一些音的高低也不固定.所以我们把在音乐中使用的,有固定音高的音叫做乐音;而把音高不明显,或者音高不固定的音叫做噪音.在上面的定义里,"固定"的前提是有没有明显的音高.但"明显"这个词本身的概念就是相对的.所以一些打击乐器的音,相对于其它乐器而言是噪音——如大鼓.但在独立使用时就是乐音——如定音鼓.其实在实际应用中有一些音高很明显的音由于不考虑它的音高也不把它作为乐音对待,如爵士鼓.所以在作曲法里的定义就应该是考虑其音高的音叫做乐音;而不考虑音高仅考虑音色的音就叫做噪音.音的性质有四种,即音高,音值,音量和音色.10音高,就是音的高低.是由振动频率的多少来决定的.音值,就是音的长短.是由振动延续的时间长短来决定的.音量,就是音的强弱.是由振动幅度的大小来决定的.音色,就是音的色彩.是由泛音的多少和各个泛音的强弱来决定的.在以上四种性质中,前三种性质里的"振动"主要指的是基音的振动.乐音具有以上全部四种性质;而噪音则由于其音高不明显或音高不固定而主要只考虑其中的后三种.音的这四种性质对于塑造各种不同的音乐形象均起着相当重要的作用.但是音高和音值对于音的组织起着决定的作用,所以在乐理中作重点研究.尤其是音高,占了乐理的大部分篇幅.是应该引起我们特别注意的.第二节乐音体系在音乐实践中用到的乐音是很多的.但在音乐理论中只挑选出有代表性的一部分乐音构成一个体系来进行研究.基本乐音的总和,叫做乐音体系.乐音体系中的音都是乐音,但乐音并不都在乐音体系中.由乐音的定义可知,尽管乐音具有音的全部四种性质,但乐音体系只以音高作为区别音的唯一标准,不考虑音的其它三种性质.乐音体系中的音按照音高关系排列起来,叫做音列.其中从低到高的排列叫做上行音列.由高到低的排列叫做下行音列.乐音体系中的各音叫音级.音,乐音和音级是完全不同的三个概念.音的范围最广,且可以分为有固定音高的音和没有固定音高的音两类,有固定音高的音中的一部分被音乐所使用的音才能叫做乐音.音乐中不使用的音即就有固定的音高也不能被称为乐音.而乐音中属于乐音体系那一部分的各个音才是音级.乐音体系之外的音即使音乐中使用也不能被称为音级.由于历史的原因,乐音体系中的音级被分为两类:即基本音级和升降音级.具有独立名称的音级叫做基本音级.所有的音级都有两种名称:在唱乐谱时所使用的名称叫做唱名,在书面或口头语言中所使用的名称叫做音名.当然,在大多数情况下也可以用唱名来称呼音级.但是很少用音名来唱乐谱的.基本音级的音名使用英语字母表中的前七个字母,只不过不是从a而是从c开始.唱名是意大利体系,考虑到我国的情况,用汉语拼音来加以说明.例 1-2-1音名 c d e f g a b唱名 do re mi fa sol la si11拼音 dou ruai mi fa suo la xi在钢琴里,基本音级都在白键上.尽管上图中只标出了七个白键,但其他的白键都循环使用这七个名称.在七个基本音级中,c和d,d和e,f和g,g和a及a和b之间都是全音关系,而e和f及b和c之间是半音关系.从上图中可以清楚的看出,凡是两个白键之间没有黑键的都是半音关系,有黑键的都是全音关系.如果不考虑白键和黑键的区别,那么,任何两个相邻的键都是半音关系,而相隔一个键的两个键就构成了全音关系.乐音体系中两个相邻音级(包括基本音级和升降音级)间的音高关系就叫做半音,相隔一个音级的两个音级间的音高关系就叫做全音.也可以说两个半音等于一个全音.例 1-2-2———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌—┐┌———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌———┐┌——╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱╲╱在例1-2-2里,用"╱╲"符号表示的两个音级之间是半音关系,用"┌———┐"符号表示的两个音级之间是全音关系.半音和全音都是指两个音级在音高上的关系,一个音级是不能叫半音或全音的.有人说fa和si是半音,其它音都是全音,这实际是概念上的错误.尽管升降音级也是独立的音级,但由于历史的原因升降音级没有独立的名称,只能根据它与基本音级的关系来命名.比基本音级高或低的音级叫做升降音级.升降音级的名称由两个部分组成,即同它相比较的基本音级的名称和表示它与基本音级关系的符号名称.比基本音级高半个音的音级叫做升音级,用符号"#"(读作升)放在字母的左上方来表示.下面是所有升音级的音名和唱名:音名: #c,#d,#e,#f,#g,#a,#b;唱名: 升do,升re,升mi,升fa,升sol,升la,升si比基本音级低半个音的音级叫做降音级,用符号"b"(读作降)放在字母的左上方来表示.下面是所有降音级的音名和唱名:音名: bc,bd,be,bf,bg,ba,bb;唱名: 降do,降re,降mi,降fa,降sol,降la,降si比基本音级高一个音的音级叫做重(chong)升音级,用符号"x"(读作重升)放在字母的左上方来表示.下面是所有重升音级的音名和唱名:音名: xc,xd,xe,xf,xg,xa,xb唱名: 重升do,重升re,重升mi,重升fa,重升sol,重升la,重升si比基本音级低一个音的音级叫做重降音级,用符号"bb"(读作重降)放在字母的左上方来表示.下面是所有重降音级的音名和唱名:12音名: bbc,bbd,bbe,bbf,bbg,bba,bbb唱名: 重降do,重降re,重降mi,重降fa,重降sol,重降la,重降si升降音级的名称尽管是由两个部分组成的,但它们却是一个统一体.虽然在一些普及读物中把二者分割开来的做法不可取,但在唱乐谱时,由于一个音级只能用一个音节来唱,所以特别规定所有的升降音级只唱和它相比较的基本音级的唱名.不唱升降号.在音列中两个相邻的具有同样名称的音级叫做八度.八度也是两个音级之间的关系.但八度和半音或全音不同,前者不仅要考虑音高,还要考虑音级的名称:两个音级即使听起来是八度,但如果名称不同也不能叫八度.后者则不考虑名称,只听音高.由于音乐理论基本只研究乐音体系中的音,所以在以后的内容中,在不会混淆的前提下,有时也把音级简称为音.第三节音组在乐音体系中共有128个不同的音.尽管其中绝大部分音的音高都极为相似,但毕竟它们还是各不相同.为了区分音名相同而音高不同的各音,我们把乐音体系分成许多部分.其中的每一个部分就叫一个音组.音组就是在上行音列中从任何一个c(包括这一个c)到它相邻的下一个c(不包括这一个c)之间所有的音和音与音之间的关系.根据这个定义,一个音组内有从c到b共十二个音高不同的音以及十二个半音关系.当然,这十二个半音关系只是基本关系,其它各音间的所有关系都可以由这些基本关系产生.按照这个定义我们把乐音体系中所有的音分成十个完整的组及一个不完整的组共十一个组.并用字母的大小写及数字的上下标来标记.由于只有基本音级才有独立的名称,所以我们用基本音级来表示各音组:例 1-3-1大字三组:C3 D3 E3 F3 G3 A3 B3 C2大字二组:C2 D2 E2 F2 G2 A2 B2 C1大字一组:C1 D1 E1 F1 G1 A1 B1 C大字组:C D E F G A B c小字组:c d e f g a b c1小字一组:c1 d1 e1 f1 g1 a1 b1 c2小字二组:c2 d2 e2 f2 g2 a2 b2 c3小字三组:c3 d3 e3 f3 g3 a3 b3 c4小字四组:c4 d4 e4 f4 g4 a4 b4 c5小字五组:c5 d5 e5 f5 g5 a5 b5 c6小字六组:c6 d6 e6 f6 g6在前十组(即从大字三组到小字五组)中,最后一个音并不包括在本组.但如果没有13这一个音,就无法体现最后两个音之间的半音关系,所以这一个音用斜体字来表示.注意,大字一,二,三组只能用下标而小字一,二,三,四,五,六组只能用上标.一些普及读物全部用下标或全部用上标,容易造成在书写时大字各组的C和小字各组的c混淆的情况.大字组的C和小字组的c也容易混淆,这在目前暂时还无法解决.在用唱名唱乐谱时照例是不需要考虑音组的,因为音高本身已经体现出音组来了.但在其他情况下谈到具体音时必须说明是那一组,如大字一组的fa,小字五组的la等.在用音名时也需要说明是哪一组,如大字一组的F,小字五组的a等,书写音名时则不能忘记上下标,如F1,a5等.不带组的音就表示各组的同名音.这在以后接触音程,和弦及调式时会经常遇到.在本书以后的内容中,对这一种音用斜体字来表示.在用斜体字表示遇到c 1这样的音名时,并不代表这是小字一组的c,而是指下一组的c.第四节音律标准音乐音的准确高度叫做音律.由于音律研究的是乐音的准确高度,所以就不可能只是乐音体系中的音,因而下文中提到的"音"就不一定都是音级.只有当音高确定之后,才能判断它是否属于乐音体系.也才能知道它是不是音级.为了准确表示音与音之间的音高关系,我们用音分(cent)作为单位,并规定一个八度的两个音之间为1200音分.确定音律的方法叫做律制.在音乐史上出现过各种律制.现在常用的律制从理论上有"五度相生律","纯律"和"十二平均律"三种.由于"五度相生律"和"纯律"都与乐音的分音列有密切的关系,所以在这里以弦为例先简单的介绍一下乐音的分音列.在下例中,第一行前的图分别表示从全弦到八分之一的各种振动.在实际发音时这些振动是在一条弦上同时产生的;图下的第一行是上图中各振动的编号,同时也是按照音高把乐音的分音列从低到高排列时各音的编号.第二行是各分音的名称,其中的一分音就是基音,从二分音开始都是泛音.第三行是假定基音的弦长为一时各分音的弦长和全弦长度的关系.第四行是各分音的振动频率和基音的振动频率之间的关系.第五行是假定基音的振动频率是110Hz时各分音的振动频率.第六行是第五行各振动频率在现行乐音体系中的音名.由于现行的乐音体系中没有用到音高等于七分音的音级,所以七分音没有名称.另外,前四行对所有乐音的分音列都是一样的.第五行和第六行则根据所用的具体音而不同.如在一些声学理论研究中就规定小字一组c的振动频率为256并把他们所研究对象的范围扩大到大字六组.第七行就是按这一规定的大字六组的C为基音时各分音的振动频率.第八行是第七行各振动频率的音名.例 1-4-1各部分振动一编号 1 2 3 4 5 6 7 8二名称一分音二分音三分音四分音五分音六分音七分音八分音三弦长 1 1/2 1/3 1/4 1/5 1/6 1/7 1/8四倍数 1 2 3 4 5 6 7 814五频率 110 220 330 440 550 660 770 880六音名 A a e1 a1 #c2 e2 a2七频率 1 2 3 4 5 6 7 8八音名 C6 C5 G5 C4 E4 G4 C3大多数乐音间的音分值都不是一个整数.如二分音和三分音是701.955000865387音分.在一般情况下,只使用它四舍五入后的整数部分702音分.而四分音和五,六,七分音之间的关系分别约为386,702和969音分.五度相生律就是先后按照乐音分音列中二分音和三分音之间的音高关系及三分音和四分音之间的音高关系从一个音起依次产生本组内其它各音.五度相生律来源于三分损益律.而三分损益律则是把发出一个音的弦长分成三份去掉一份(即三分损一)或增加一份(即三分益一)以得到新的音,和五度相生律没有本质的区别.三分损益律也叫隔八相生律——上行音列中任何一个音开始到它后面的第八个音.例 1-4-2F - c - g - d1 - a1 - e2 - b2上例中,任何两个音之间都是702音分.若把它们放到一个八度中并以一个音做基准,就需要进行简单的运算.如F-c之间是702音分,那么c-F之间就是-702音分.把F升高八度到f,也就是加上1200音分,c-f之间就是498音分.又如c-g是702音分,g-d1也是702音分,c-d1就是1404音分.d是d1的低八度音,减去1200音分,c-d就是204音分.依此类推,可得到在五度相生律时各基本音级和c的关系:音名 c d e f g a b c1音分 0 204 408 498 702 906 1110 1200在这里要注意,上面的c1并不是小字一组的c即c1,而是高八度的c.纯律是按照乐音分音列中四分音,五分音和六分音之间的音高关系一次产生两个音:例 1-4-3F - A - c,c - e - g,g - b - d1上例的三组音中,后两个音和第一个音的关系都分别是386和702音分.同样,把它们分别移高或移低八度后就得到在纯律时各基本音级和c的关系:音名 c d e f g a b c1音分 0 204 386 498 702 884 1088 1200十二平均律则是把一个音组分为音高关系完全相同——即100音分的十二个半音,两个半音即一个全音为200音分.十二平均律时各基本音级和c的关系如下:音名 c d e f g a b c1音分 0 200 400 500 700 900 1100 1200这三种律制间的音高关系是不完全一样的,但只要差别不太大,就可以把它们作为同一个音级对待.所以这三种律制所产生的同名音之间在音高上也有些微小的差异.而且有些国家或地区的音乐使用的也不是十二音体系,如印度音乐就使用二十二律;而在波斯-阿拉伯调式体系中一个音组里竟然有二十四个音!这也就是乐音体系的定义中"乐音"前15面要加一个定语"基本"的原因.我们把基本音级中各音分别在三种律制下和c的关系以音分为单位列表如下:例 1-4-2律制 c d e F G a B c1五度相生律 0 204 408 498 702 906 1110 1200十二平均律 0 200 400 500 700 900 1100 1200纯律 0 204 386 498 702 884 1088 1200可以看出,在五度相生律中所有的半音都是90音分,所有的全音都是204音分,两个半音并不等于一个全音.在纯律中所有的半音都是112音分,全音则分为两种:大全音是204音分,小全音只有182音分,两个半音更不等于一个全音.只有在十二平均律中所有的半音都是100音分,所有的全音都是200音分,两个半音才等于一个全音.确定音律应首先确定一个标准音,然后其它各音根据所使用的律制来确定.现在国际通用的标准音是把每秒钟振动440次的音定为小字一组的a即a1 .不管是那一种律制,在音列中相邻两组同名音间的关系都是按照乐音分音列中一分音和二分音之间的音高关系来确定的.即:下一组音是上一组同名音频率的二倍.或者说上一组音是下一组同名音频率的二分之一.这三种律制都是现在普遍使用的律制.但由于其音高并不完全相同,所以也就各有其不同的特点:五度相生律由于是按照乐音分音列中最简单而又能产生新音的音高关系——一次只产生一个音而得到所有的音,所以在音的先后结合上显得自然协调,适用于单音。
音乐基础理论部分试题及答案
音乐基础理论部分试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐中的标准音高是指哪个音符？A. C1B. C2C. C3D. C4答案：D2. 以下哪个音程是大三度？A. C-EB. C-GC. C-BD. C-D答案：A3. 在五线谱中，一个全音符的时值是多少？A. 四拍B. 二拍C. 一拍D. 半拍答案：C4. 音乐术语“Adagio”表示的速度是？A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常快速答案：C5. 下列哪个和弦是大三和弦？A. C-E-GB. C-E-GbC. C-E-BD. C-E-A答案：A6. 以下哪个记号表示渐强？A. cresc.B. decresc.C. staccatoD. legato答案：A7. 在音乐中，什么是“同音异名”？A. 不同的音符但音高相同B. 相同的音符但不同的名称C. 音高和名称都相同D. 音高不同但名称相同答案：A8. 以下哪个是二拍子的节奏？A. 3/4B. 2/4C. 4/4D. 6/8答案：B9. 音乐中的“三连音”是指将一个音符的时值分成？A. 三个相等的部分B. 四个相等的部分C. 五个相等的部分D. 六个相等的部分答案：A10. 在音乐理论中，“五度圈”是指什么？A. 五个音符的循环B. 五度音程的循环C. 半音和全音的循环D. 五种不同的节奏答案：B二、填空题（每题2分，共20分）11. 音阶中的全音和半音之间的关系是_________。
答案：全音等于两个半音12. 在西方音乐记谱法中，谱号的作用是确定五线谱中的_________。
答案：中央C的位置13. 一个八度包含_________个半音。
答案：1214. 音乐术语“piano”表示的是_________。
答案：弱音15. 在五线谱中，上加线的最高一线是_________线。
答案：第二16. 一个音符的时值可以通过_________来延长。
答案：附点17. 在音乐中，“转调”是指_________。
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东乡民族中学2013-2014学年第二学期期末考试
音乐理论基础试题
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，
并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共14分) 1．音有四种基本性质，其中有两种属性在音乐表现中更为突出，分别是（）。
A.音高和音量
B.音高和音色
C.音高和音值
D.音色和音值
2．下列属于变化半音的两个音级是（）。
－C B.#F－#G
－F －#A
3．在五线谱中，低音谱号叫做（）。
谱号谱号
四线谱号谱号
4．五线谱低音谱表下加二线的音是（）。
5．相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，叫做（）。
A.节奏 B.拍子
C.变换拍子
D.节奏型
6．等于四分音符的三连音是（）。
A B.
C D.
7. 可以按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦，叫做
（）。
A.大三和弦
B.小三和弦
C.七和弦
D.大七和弦
二、填空题（每空1分，共20分）
1、音有、、、等四种特性。
2、音乐体系中的音，按照或次序排列起来，叫做。
3、音级有和两种。
4、音区是音域中的一部分，有、、三种。
5、世界上最早根据数学来制订十二平均律的是我国明朝大音乐
家。
6、音符包括三个组成部分，分别为、、。
7、两个音级在音高上的叫做音程。
8、旋律音程依照它的进行的方向分、、。
三、按要求构成音程与和弦。
(每小题10分，共20分)
1．以下列各音为根音，向上构成指定的音程。
2．以下列各音为低音，向上构成指定的和弦。
四、用正确的记谱方法，重新组合下列不正确的音值组合。
（每小题10分，共20分）
五、简答题。
（每小题3分，共6分）
1. 什么是和弦
2. 什么是协和音程
六、移谱题（每小题10分，共20分）
1．此谱为F调英国管演奏，请移调给C调小号演奏。
2．将下列简谱旋律移成五线谱。