课程改革试题小题及答案
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课程改革的核心理念是什么？A. 知识传授B. 能力培养B. 个性发展D. 以上都是2. 新课程改革提倡的教学方式是：A. 传统讲授B. 学生中心C. 教师主导D. 混合式教学3. 在新课程改革中，学生的角色发生了怎样的变化？A. 从被动接受者变为主动探索者B. 从参与者变为旁观者C. 从学习者变为教育者D. 没有变化4. 新课程改革中，教师的角色应如何转变？A. 从知识的传授者变为学习的引导者B. 从学习的引导者变为知识的传授者C. 从教学的执行者变为教学的创造者D. 从教学的创造者变为教学的执行者5. 新课程改革强调的课程内容应具备以下哪些特点？A. 系统性B. 实践性C. 时代性D. 以上都是6. 新课程改革中，如何评价学生的学习成果？A. 仅通过考试成绩B. 通过综合素质评价C. 通过课堂表现D. 通过作业完成情况7. 新课程改革提倡的课堂氛围是：A. 严肃认真B. 轻松愉快C. 紧张有序D. 随意自由8. 新课程改革中，学校教育与家庭教育的关系应该是：A. 相互独立B. 相互配合C. 相互竞争D. 相互替代9. 新课程改革中，课程资源的开发应注重：A. 教材的编写B. 教师的培训C. 学生的参与D. 社会资源的整合10. 新课程改革对学生的哪些能力提出了更高的要求？A. 记忆力B. 创新能力C. 应试能力D. 社交能力二、填空题（每空1分，共10分）1. 新课程改革强调学生应具备的“四会”能力是______、______、______、______。
2. 新课程改革倡导的“五育”并举是指德育、智育、体育、美育和______。
3. 新课程改革提倡的“三全”教育是指全员、______、______。
4. 新课程改革中，教师应具备的“三力”是指______、______、______。
5. 新课程改革中，学校应注重培养学生的______和______。
基础课程改革试题及答案
基础课程改革试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 基础课程改革的主要目标是什么？A. 提高学生成绩B. 培养学生的创新能力C. 增加课程难度D. 减少学生作业量答案：B2. 课程改革中，教师的角色应该是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 考试的监督者D. 纪律的执行者答案：B3. 基础课程改革强调的学习方法是什么？A. 死记硬背B. 独立思考C. 重复练习D. 机械模仿答案：B4. 课程改革中，如何评价学生的学习效果？A. 只看考试成绩B. 只注重课堂表现C. 综合评价，包括平时表现和考试成绩D. 只关注作业完成情况答案：C5. 基础课程改革提倡的教学方式是什么？A. 传统讲授法B. 互动式教学C. 封闭式教学D. 单一式教学答案：B6. 课程改革中，如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 减少课程内容C. 引入实践项目D. 延长课堂时间答案：C7. 基础课程改革中，如何评价教师的教学效果？A. 只看学生成绩B. 只关注教学方法C. 综合评价，包括教学方法和学生反馈D. 只关注课堂纪律答案：C8. 课程改革中，如何促进学生的全面发展？A. 只关注学术成绩B. 只注重体育活动C. 学术与非学术活动相结合D. 只关注艺术教育答案：C9. 基础课程改革提倡的学习环境是什么？A. 竞争性环境B. 合作性环境C. 孤立性环境D. 压力性环境答案：B10. 课程改革中，如何提高学生的自主学习能力？A. 增加课外补习B. 减少课堂互动C. 鼓励学生提问和探索D. 依赖教师的指导答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 基础课程改革强调学生应该成为______的主体。
答案：学习2. 教师在课程改革中应该转变为______的角色。
答案：引导者3. 课程改革鼓励学生通过______来获取知识。
答案：探究4. 在课程改革中，学生的学习效果应该通过______来评价。
答案：多元化方式5. 基础课程改革提倡的学习方法是______。
新课程试题及答案
新课程试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪个选项是新课程改革的核心理念？A. 知识传授B. 能力培养C. 情感态度与价值观D. 考试评价答案：B2. 新课程标准中，提倡的课堂教学方式是什么？A. 传统讲授B. 互动探究C. 单一讲授D. 机械记忆答案：B3. 新课程改革中，学生评价方式的转变主要体现在哪些方面？A. 单一的考试评价B. 多样化的评价方式C. 只重视结果评价D. 只重视过程评价答案：B4. 新课程改革提倡的教师角色是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学习的监督者D. 知识的管理者答案：B5. 新课程改革中，课程内容的更新主要体现在哪些方面？A. 增加难度B. 减少内容C. 与时代发展同步D. 增加传统内容答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 新课程改革强调学生是学习的______，教师是学生学习的______。
答案：主体；引导者2. 新课程改革中，课程资源的开发应注重______与______的结合。
答案：传统；现代3. 新课程改革倡导的课堂教学模式是______，以提高学生的______。
答案：互动探究；实践能力4. 新课程改革中，教师应关注学生的______，促进学生的______发展。
答案：个体差异；全面发展5. 新课程改革中，评价学生的方式应注重______与______的结合。
答案：过程；结果三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述新课程改革的主要目标。
答案：新课程改革的主要目标是培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，提高国民素质。
2. 新课程改革中，如何理解“以学生为中心”的教学理念？答案：以学生为中心的教学理念强调教师应关注学生的主体地位，尊重学生的个性差异，鼓励学生主动参与学习过程，培养学生的自主学习能力。
3. 新课程改革中，教师应如何更新教学方法？答案：教师应更新教学方法，采用多样化的教学手段，如小组讨论、案例分析、实验操作等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
基础教育课程改革模拟题及答案
基础教育课程改革模拟题及答案一、选择题1. 基础教育课程改革是指对现行教育课程进行____的改革。
A.保守性B.革命性C.微调性D.渐进性答案：B.革命性2. 下列哪项不是基础教育课程改革的目标之一？A. 提高学生的综合素质B. 实施素质教育C. 促进学生个性发展D. 推动教育公平答案：A. 提高学生的综合素质3. 《中小学教育课程改革纲要（试行）》指出，教育部门要加强____对基础教育课程改革的组织领导和指导。
A.改革实施B.政策制定C.师资培训D.科研研究答案：A.改革实施4. 《中小学教育课程改革纲要（试行）》规定，实施素质教育的关键是培养孩子们的____。
A.学习能力B.创新与实践能力C.社会责任感D.健康素养答案：B.创新与实践能力5. 课程改革的核心是____，包括从教学目标、教学内容、教学方法等多个方面进行改变。
A.学科知识B.教师素质C.学生评价D.教学方式答案：D.教学方式二、判断题判断下列说法是否正确，正确请选“√”，错误请选“×”。
1.√基础教育课程改革的目标是培养学生的创新精神和实践能力。
2.×基础教育课程改革是指对中学阶段的教育课程进行调整。
3.√基础教育课程改革不仅要改变学生的学习方式，还要提高教师的教学水平。
4.×基础教育课程改革模拟题的目的是测试学生对课程改革的理解程度。
5.√基础教育课程改革的主要任务是解决当前教育存在的问题。
三、简答题1.基础教育课程改革的意义是什么？基础教育课程改革对于提高学生的综合素质、推动素质教育、促进学生个性发展具有重要意义。
通过改变传统的教育模式，培养学生的创新精神和实践能力，使他们更好地适应社会发展的需求。
2.基础教育课程改革的内容包括哪些方面？基础教育课程改革的内容主要包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的改变。
例如，从注重学科知识的传授转变为注重学生创新能力的培养，从传统的教师主导型教学转变为学生主体、教师引导的探究型教学。
新课程试题及答案
新课程试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是新课程改革的主要目标？A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 强化学科知识的系统性C. 促进学生全面发展D. 增强学生的自主学习能力答案：B2. 新课程改革强调的“三维目标”是指：A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 知识、能力、情感C. 知识、能力、态度D. 技能、方法、价值观答案：A3. 新课程改革提倡的教学方式是：A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以考试为中心D. 以教材为中心答案：B4. 在新课程改革中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者和促进者C. 学习的监督者D. 学习的评判者答案：B5. 新课程改革倡导的评价方式是：A. 单一的考试成绩评价B. 多元化评价C. 以排名为主的评价D. 以竞赛为主的评价答案：B6. 新课程改革中，学生学习方式的转变包括：A. 从被动接受到主动探究B. 从单一学科到跨学科学习C. 从课堂学习到社会实践D. 所有选项答案：D7. 新课程改革中，课程内容的设置应：A. 只注重基础知识的传授B. 只注重学科知识的深度C. 结合学生的生活经验和社会需求D. 只强调学科知识的广度答案：C8. 新课程改革中，课堂教学的组织形式应：A. 单一的讲授法B. 多样化的教学方法C. 只使用多媒体教学D. 只进行小组讨论答案：B9. 新课程改革提倡的作业形式是：A. 单一的书面作业B. 多样化的作业形式C. 只进行口头作业D. 只进行实践性作业答案：B10. 新课程改革中，学校文化建设的核心是：A. 学校的硬件设施B. 学校的规章制度C. 学校的教育理念D. 学校的教学质量答案：C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述新课程改革中对学生评价方式的改革方向。
答案：新课程改革中对学生评价方式的改革方向主要包括：从单一的考试成绩评价转向多元化评价，注重学生的过程性评价和表现性评价；评价内容不仅包括知识掌握，还包括能力、情感态度与价值观等方面；评价主体多元化，鼓励学生自评、互评以及教师评价相结合；评价方式多样化，包括书面测试、口头测试、作品展示、实践活动等。
语文课程改革考试题及答案
语文课程改革考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，书写完全正确的一组是：A. 峥嵘岁月B. 峥嵘时光C. 峥嵘年华D. 峥嵘时光2. “不以物喜，不以己悲”出自以下哪位古代文学家的作品？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王安石3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸B. 明月几时有，把酒问青天C. 独在异乡为异客D. 落花人独立，微雨燕双飞4. “天净沙·秋思”是以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 王之涣C. 马致远D. 李清照5. 下列成语中，使用正确的一项是：A. 一诺千金：形容说话算数，承诺可靠B. 一言九鼎：形容说话有分量，能影响大局C. 一言难尽：形容事情复杂，难以用一句话说清D. 一言既出，驷马难追：形容话一旦说出口，就难以收回二、填空题（每空1分，共10分）1. 《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是______的名言。
2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的《______》。
3. “会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫的《______》。
4. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人孟浩然的《______》中的诗句。
5. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是王安石的《______》中的名句。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述《红楼梦》中林黛玉的性格特点。
2. 请简述《水浒传》中宋江的形象特征。
四、阅读理解题（每题15分，共30分）阅读以下文段，回答问题：（文段略）1. 文段中，作者通过哪些细节描写来表达对故乡的思念？2. 作者在文段中表达了哪些对人生哲理的思考？五、作文题（30分）请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。
答案：一、选择题1. C2. C3. A4. C5. D二、填空题1. 范仲淹2. 《水调歌头》3. 《望岳》4. 《春晓》5. 《登飞来峰》三、简答题1. 林黛玉性格特点：聪明伶俐，多愁善感，才华横溢，但同时也有些孤傲和自卑。
新课程改革真题及答案素材
新课程改革试题及答案1、【案例】“老师，我能不用书中的原话吗？〞一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。
有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？〞老师和气地问：“为什么呢？〞“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。
〞孩子说出了原因。
“你的意见很好，用自己的话来表演吧。
〞老师愉快地抚摸了一下孩子的头。
果然，这个孩子表演得非常出色。
问题：请评价一下这位老师的做法。
【参考答案】师生公平关系的形成是课堂民主的具体表达，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的援助者和学习的伙伴。
教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到公平和亲切，师生间完成零距离接触，民主和谐的课堂气氛逐渐形成2、【案例】“不是果敢，是残忍。
〞一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。
原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。
可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或躲避，而是因势利导，让学生充分商量，发表自己意见。
最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。
问题：请对这位教师的行为进行分析。
【参考答案】当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否认学生的答案，而是采取让学生进行商量、比拟或区分，到达意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。
这样的教学方法打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念，表达了真正意义上的教学行为的转变。
3、【案例】“X为什么不在五岳之列？〞一位教师在教学《X小记》这一课时，学生对作者引用旅游家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，X归来不看岳〞产生了质疑：“为什么X不在五岳之列？〞这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题〔家庭作业〕让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究汇报。
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案随着教育的不断发展和社会的快速变革，新课程改革已成为教育界的热门话题。
新课程改革的目标是培养具有终身学习能力、创新精神和实践能力的学生，以应对现代社会的挑战。
在这个过程中，试题的设置对于评估学生的学习情况和能力发展至关重要。
本文将介绍一些与新课程改革相关的试题，并提供相应的答案。
一、语文试题及答案阅读下面的短文，回答问题。
【短文】中国的四大发明是指造纸术、指南针、火药和印刷术，它们对世界文明的发展产生了重要影响。
下面是关于中国四大发明的一些问题，请根据短文内容选择正确答案。
1. 中国四大发明是指什么？A. 纸，针，火和印B. 造纸术，指南针，火药和印刷术C. 针，纸，印和火D. 指南针，印刷术，火药和纸答案：B2. 中国四大发明对世界文明发展的影响是什么？A. 没有影响B. 很小的影响C. 重要的影响D. 不确定答案：C……二、数学试题及答案解答下列问题。
1. 已知直角三角形的两条直角边长分别是3cm和4cm，求斜边的长度。
答案：根据勾股定理，斜边的长度为5cm。
2. 某数的一半加上5等于这个数的7/10，求这个数是多少？答案：设这个数为x，根据题意可得方程：x/2 + 5 = 7x/10，求解得x = 20。
……三、英语试题及答案阅读下面的对话，根据对话内容选择正确答案。
【对话】Jane: Hi, Peter! How was your weekend?Peter: Hi, Jane! It was great. I went hiking with my friends.Jane: That sounds fun. Where did you go?Peter: We went to the mountains near the city. The scenery was amazing.1. What did Peter do over the weekend?A. Went swimmingB. Went hikingC. Went shoppingD. Went cycling答案：B2. How was the scenery in the mountains?A. BoringB. TerribleC. AmazingD. Ordinary答案：C……通过以上试题，我们可以看到新课程改革注重培养学生的综合能力和解决问题的能力。
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 新课程改革的核心理念是什么？A. 应试教育B. 素质教育C. 精英教育D. 职业教育答案：B2. 新课程改革提倡的教学方式是？A. 单向灌输B. 互动探究C. 机械记忆D. 重复练习答案：B3. 在新课程改革中，学生的作业量应该是怎样的？A. 随意增加B. 适当减少C. 保持不变D. 大幅度增加答案：B4. 新课程改革强调的评价方式是？A. 单一考试评价B. 多元化评价C. 家长评价D. 教师主观评价答案：B5. 新课程改革中，教师的角色应转变为？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 课堂的主宰者D. 学生的监督者答案：B6. 新课程改革鼓励学生进行哪种学习？A. 被动学习B. 主动学习C. 强制学习D. 随意学习答案：B7. 新课程改革中，学校应如何对待学生的个体差异？A. 忽视B. 尊重并利用C. 消除D. 扩大答案：B8. 新课程改革对学生的全面发展有何影响？A. 无影响B. 负面影响C. 正面影响D. 不确定答案：C9. 新课程改革中，课程内容的设置应该更加注重什么？A. 理论深度B. 实践应用C. 学科竞赛D. 知识广度答案：B10. 新课程改革对学生创新能力培养的重视程度是？A. 低B. 中等C. 高D. 非常高答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 新课程改革要求教师在教学过程中，要注重培养学生的________和________。
答案：创新精神；实践能力12. 新课程改革中，学校应该为学生提供________和________的学习环境。
答案：开放；平等13. 新课程改革鼓励学生通过________和________来获取知识。
答案：探索；合作14. 在新课程改革的背景下，学生的学习评价应该更加注重________和________。
答案：过程；体验15. 新课程改革强调，教育应该促进每个学生的________和________。
新课程改革试题及答案2
新课程改革试题及答案一、单项选择题1.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程2.新课程的核心理念是（）A.更好地提高学生的成绩B.满足社会、家长提高升学率的要求C.提高每一位教师的教学水平D.为了每一位学生的发展3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识、尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益4.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程为辅导5.教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。
A.诊断B.调控C.激励D.教学6.教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（）A.科学性B.指导性C.整体性D.客观性7.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果8.课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（）A.相对评价，绝对评价和自身评价B.过程评价和成果评价C.定性评价和定量评价D.诊断性评价和形成性评价9.为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。
A.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.定性评价10.下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C.定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标11.教师资格证考试，属及格分为过关标准。
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案一、单项选择题1.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程2.新课程的核心理念是（）A.更好地提高学生的成绩B.满足社会、家长提高升学率的要求C.提高每一位教师的教学水平D.为了每一位学生的发展3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识、尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益4.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程为辅导5.教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。
A.诊断B.调控C.激励D.教学6.教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（）A.科学性B.指导性C.整体性D.客观性7.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果8.课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（）A.相对评价，绝对评价和自身评价B.过程评价和成果评价C.定性评价和定量评价D.诊断性评价和形成性评价9.为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。
A.绝对评价B.相对评价C.定量评价D.定性评价10.下列有关教学评价的叙述中，阐述最恰当的一项是（）A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能C.定量评价是对评价作质的分析，对获取资料进行思维加工D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标11.教师资格证考试，属及格分为过关标准。
新课程改革试题及答案
新课程改革试题及答案随着教育改革进程的不断推进，新课程改革已经成为当今教育领域的热点话题。
新课程改革以培养学生综合能力和创新精神为目标，试图打破传统教学模式的束缚，为学生提供更加多元化的学习机会。
在新课程改革的背景下，我们不仅需要了解试题的形式和内容，更要掌握正确的答题技巧和方法。
本文将介绍一些典型的新课程改革试题，并给出相应的答案解析。
一、开放性试题1. 阅读下面的材料，完成相应的问题。
材料一：请根据以下要点完成一篇新闻报道：时间：2018年6月20日地点：某中学图书馆事件：学校图书馆开展了一次主题为“读书与成长”的研讨活动内容：学生们积极参与研讨，并分享自己的读书心得你的任务：根据以上要点写一篇新闻报道，包含以下内容：活动背景、参与情况、学生分享、活动影响。
（词数：120词左右）答案解析：这是一道要求学生运用所学知识并结合实际经验进行写作的开放性试题。
学生需要根据材料提供的要点，以新闻报道的形式进行书写。
在写作时，应注意结构的合理性，掌握新闻报道的特点和要素，如标题、时间地点、简讯、正文等。
此外，还应注意用词的准确性和语句的流畅性。
2.分析以下问题的原因并给出解决办法。
问题一：许多学生在阅读理解题中经常出现“看懂了，但是答不对”的情况。
问题二：有的学生在写作文时，常常不知道如何开头，导致作文内容不连贯。
问题三：一些学生在解决数学问题时，缺乏清晰的逻辑思路，容易造成错题。
答案解析：这种类型的试题旨在考察学生对问题的分析和解决能力。
对于这道试题，我们应分析每个问题出现的原因，并从根本上找出解决办法。
对于问题一，可能原因是学生在理解文章时只看懂字面意思，而没有深入挖掘作者的意图，解决方法是多进行阅读理解的训练，提高思维的深度和解读能力。
对于问题二，学生可以尝试使用一些开头句型和过渡词来连接段落，使作文的结构更加连贯。
对于问题三，学生可以练习一些逻辑思维的题目，提高逻辑推理的能力。
二、选择题以下是一道新课程改革中的选择题，请选择正确的答案。
基础教育课程改革纲要模拟试题一及答案
基础教育课程改革纲要模拟试题一及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 基础教育课程改革的总体目标是什么？A. 提高学生的应试能力B. 培养学生的创新精神和实践能力C. 增加学生的课业负担D. 减少学生的课外活动2. 课程改革中，学校应如何对待学生的个性化发展？A. 忽视B. 鼓励C. 限制D. 禁止3. 课程改革中，教师的角色应该发生哪些变化？A. 从知识的传授者转变为学习的引导者B. 只关注考试成绩C. 减少与学生的互动D. 完全依赖教科书教学4. 新课程改革提倡的课堂教学方式是什么？A. 单一讲授法B. 互动式教学C. 完全自学D. 重复练习5. 课程改革中，如何评价学生的学习成果？A. 只看考试成绩B. 综合评价，包括平时表现和考试成绩C. 只看课堂表现D. 只看作业完成情况6. 基础教育课程改革中，对学生的哪些能力提出了更高的要求？A. 记忆能力B. 应试能力C. 创新能力和实践能力D. 遵规守纪7. 新课程改革中，学校如何加强与社会的联系？A. 减少校外活动B. 加强社会实践活动C. 完全封闭管理D. 只关注校内教学8. 课程改革中，学校如何促进教师的专业发展？A. 增加教学任务B. 定期组织教师培训C. 减少教师交流D. 只关注教师的教学成果9. 新课程改革中，如何评价教师的教学效果？A. 只看学生的考试成绩B. 综合评价，包括教学方法和学生反馈C. 只看教学时间D. 只看教学内容的完成度10. 课程改革中，如何保障学生的全面发展？A. 增加课程难度B. 减少课程种类C. 丰富课程内容D. 延长学习时间二、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述基础教育课程改革的主要特点。
2. 基础教育课程改革中，如何实现学生个性化发展？三、论述题（每题30分，共30分）1. 论述基础教育课程改革对学生综合素质提升的意义。
四、案例分析题（每题30分，共30分）1. 假设你是一名教师，请结合实际教学经验，分析在课程改革中如何平衡学生的知识学习与能力培养。
新课程改革真题及答案 7
新课程改革试题及答案一、单项选择题1．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为〔〕A.第二次教育革命B.第三次教育革命C.第四次教育革命D.第五次教育革命2．信息技术与课程整合的模式多种多样，下面〔〕不属于创新型模式。
A.合作学习B.探究和觉察学习C.问题解决学习D.基于计算机的课堂讲演、练习、商量3．从狭义上说，信息技术是指以微电子技术、通信技术、〔〕为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清楚度电视技术等的综合技术。
A.计算机技术B.文字C.纸张D.印刷术4．为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。
对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在〔〕两种方法。
A.由点及面，逐层推进；全员、全程培训B.由面到点，分层推进；全员培训C.由上到下，全程培训D.由点及面，分层推进；全体培训5．信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合〞，即〔〕A.课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B.课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C.课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D.学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合6．在交流与商量中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否认的评价和商量，而是尽可能多的提出与商量问题相关的观点，这种交流与商量形式是指〔〕A.头脑风暴B.论辩C.合作性商量D.异步商量〔如BBS、电子邮件商量等〕7．综合实践课主要包含〔〕几局部。
A.信息技术教育、研究性学习、社区效劳与社会实践、劳动技术教育B.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动技术C.劳动技术教育、社区效劳实践、研究性学习、合作性学习D.信息技术教育、合作性学习、社区效劳与社会实践、劳动技术教育8．一般情况下，导航栏由〔〕构成。
A.标题和导航文字图B.题头图和导航文字图C.题头图和备注D.框架和导航文字图9．在执教《美国南北X》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段X场面，反映葛底斯堡战役的油画、X形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方法是信息技术与历史课程整合的〔〕方法。
课程与教学改革期末考试复习题及参考答案
课程与教学改革期末考试复习题及参考答案第一部分：选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是教学改革的目标？A. 提高学生参与度B. 提高学生学术成绩C. 培养学生创新思维D. 培养学生的合作能力答案：B2. 教学改革的核心是什么？A. 课程内容的更新和调整B. 教学方法的改变和创新C. 教师与学生之间的关系调整D. 教育政策的改革答案：B3. 什么是PBL教学方法？A. 传统的讲授式教学方法B. 项目驱动的研究方法C. 学生自主研究的方法D. 学生之间合作的教学方法答案：B4. 教学反馈对教学改革的重要性体现在什么方面？A. 帮助教师了解学生的研究情况B. 让学生对教学内容有更深的理解C. 促使教师及时调整教学策略D. 激发学生的研究兴趣和动力答案：C5. 教学改革的基本原则是什么？A. 以学生为中心B. 教师的权威性C. 知识传授的速度D. 严格的学术评估答案：A第二部分：简答题（每题10分，共30分）1. 请简要描述PBL教学方法的特点和优点。
答案：PBL教学方法是一种以项目驱动的研究方法，其特点是通过学生自主探究和合作研究来解决实际问题。
它能够激发学生的研究兴趣，提高学生的创新思维能力和合作能力，培养学生解决问题的能力。
另外，PBL教学方法还能够促进学科知识与实际应用的结合，使研究更有意义。
2. 教学反馈在教学改革中的作用是什么？答案：教学反馈在教学改革中起到了至关重要的作用。
它能够帮助教师了解学生的研究情况，及时发现学生的问题和困难，以便做出调整和改进。
同时，教学反馈还能够激发学生的研究兴趣和动力，让学生对教学内容有更深的理解和掌握。
3. 请列举两种教学改革策略，并简要描述其优势。
答案：两种教学改革策略分别是个性化教学和合作研究。
个性化教学能够根据学生的特点和需求，灵活调整教学内容和方法，以促进每个学生的全面发展。
合作研究能够培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
新版课程改革试题小题及答案
新版课程改革试题小题及答案一、选择题1. 下面哪个选项是关于新版课程改革的主要目标？A. 提高学生的学习成绩B. 培养学生的创新思维能力C. 增加学生的课外负担D. 改变学校的教学方法答案：B2. 新版课程改革的核心理念是什么？A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以考试为中心D. 以知识传授为中心答案：A3. 新版课程改革的核心任务是什么？A. 增加学科知识的量B. 培养学生的创新能力C. 提高学生的听写水平D. 提高学生的记忆能力答案：B4. 新版课程改革对学生的要求是什么？A. 只要求学生机械记忆知识B. 只要求学生发展一两种能力C. 要求学生全面发展多种能力D. 只要求学生学会应试技巧答案：C5. 新版课程改革对教师的要求是什么？A. 只要求教师传授知识B. 只要求教师掌握一种教学方法C. 要求教师注重培养学生的创新能力D. 只要求教师提高学生成绩答案：C二、填空题1. 新版课程改革的宗旨是培养_____________人才。
答案：创新型2. 新版课程改革的核心内容是以_____________为中心。
答案：学生3. 新版课程改革的主要目标是培养学生的_____________能力。
答案：创新思维4. 新版课程改革要求学生全面发展，注重培养学生的_____________能力。
答案：综合5. 新版课程改革要求教师注重培养学生的_____________能力。
答案：创新三、简答题1. 请简述新版课程改革的背景和意义。
答：新版课程改革是在我国教育事业改革发展的背景下进行的一项重要改革。
随着社会变革的加快和人才培养需求的变化，传统的知识传授型教育已经不能满足学生综合素质的培养需求。
新版课程改革旨在以学生为中心，通过培养学生的创新思维能力和综合素质，适应现代社会对人才的需求，提高学生的综合素质和创新能力。
2. 新版课程改革对学生发展有哪些要求？答：新版课程改革要求学生全面发展，注重培养学生的创新能力。
新版课程改革试题小题及答案
《基础教育课程改革纲要》模拟试题一及答案一、单选1．课程改革的的基本理念是：（C ） A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担2。
指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（C ）A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵3。
课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D）等三个层面上展开。
A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁4.新课程提倡的三维教学目标是指（D）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5.首倡“教师作为研究者”的学者是（A ）A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（人A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7. 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习一一迁移的教学模式为（B）A.讲解一接受式B.示范一模仿式C.探究发现式D.情境一陶冶式8.在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C ）A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体9.探究学习实施的过程是（B ）A.计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段B.问题阶段一'计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段C.问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段D.计划阶段一问题阶段一解释阶段一研究阶段一反思阶段10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B ） A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程11.教学过程的中心环节是（B） A.备课B.上课C.批改作业D.考试12. 20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A ）A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持13.教育的中心和灵魂在（B ） A.学生B.学校C.教师D.校长14.校本教研的主体是（C ） A.学生 B.教材 C.教师 D.校长15.1.立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ C）A.学科学习目标B. 一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标二、多选1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（ABCD ）A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程内容D.改进教学方式2.在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（ABC ）A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验3.建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ABCD ）A.情境B.协作C.会话D.意义建构4下列关于新型知识观的说法正确的是（BCD ）A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ABCD）A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的6.新课程给教师角色的定位是（AC ） A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者7.新课程结构的主要特点（ABC）A.均衡性 B.综合性 C.选择性D.平均性8．“校本课程开发方案”的内容包括（ ABCD）儿校本课程开发总体目标8.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施9． 2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（BCD） A.前沿性B. 全局性C.基础性D.先导性10.地方对课程管理的主要方面是（ABCD ） A.贯彻国家课程政策B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价D.加强课程资源的开发和管理11．校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有ABDA.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源12.当今世界，教学研究的发展趋势是（BCD ）A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归13.教学研究中的行动必须具有以下特征（BCD ） A..可操作性B.验证性C.教育性D.探索性14.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD )A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期15.简述质性评定的主要特征有(BCD )A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程三、判断(X) 1 .《中国教育改革和发展纲要》的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。
大学课程改革考试题及答案
大学课程改革考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 大学课程改革的主要目标是什么？A. 提高教学质量B. 增加课程数量C. 降低学费D. 扩大招生规模答案：A2. 课程改革中，下列哪项不是改革的重点？A. 课程内容的更新B. 教学方法的创新C. 增加课程难度D. 学生评价体系的完善答案：C3. 课程改革中，提倡采用哪种教学模式？A. 传统讲授式B. 翻转课堂C. 完全自学D. 统一考试答案：B4. 课程改革中，对学生的考核方式有哪些变化？A. 只进行期末考试B. 增加平时成绩的比重C. 取消平时成绩D. 增加作业量答案：B5. 课程改革后，教师的角色将发生怎样的变化？A. 从知识的传授者变为知识的创造者B. 从知识的传授者变为学习的引导者C. 从知识的传授者变为课程的管理者D. 从知识的传授者变为学生的监督者答案：B6. 课程改革中，下列哪项不是对学生的要求？A. 积极参与课堂讨论B. 完成课后作业C. 定期参加课外活动D. 只关注考试成绩答案：D7. 课程改革中，下列哪项不是对教师的要求？A. 定期参加教学研讨会B. 持续更新教学内容C. 增加课堂讲授时间D. 鼓励学生进行自主学习答案：C8. 课程改革中，下列哪项不是对教学资源的要求？A. 增加图书馆藏书量B. 提供在线学习平台C. 减少教学实验设备D. 增加教学视频资源答案：C9. 课程改革中，下列哪项不是对教学环境的要求？A. 提供舒适的学习空间B. 增加教室的多媒体设备C. 减少教室的数量D. 提高教室的网络覆盖答案：C10. 课程改革中，下列哪项不是对学生评价体系的改革？A. 引入同行评价B. 引入自我评价C. 增加考试成绩的比重D. 引入项目评价答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 大学课程改革的核心理念是________。
答案：以学生为中心2. 在课程改革中，教师应________，以促进学生的全面发展。
答案：引导学生自主学习3. 课程改革提倡的课堂模式是________，以提高学生的参与度和互动性。
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课程改革试题小题及答案《基础教育课程改革纲要》模拟试题一及答案一、单选1．课程改革的的基本理念是： ( C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担2。
指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： (C )A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵3。
课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D ）等三个层面上展开。
A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁4.新课程提倡的三维教学目标是指（D ）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5．首倡“教师作为研究者”的学者是（A ）A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（A ）A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7．以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（B）A.讲解——接受式B.示范——模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式8．在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C ）A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体A.情境B.协作C.会话D.意义建构4下列关于新型知识观的说法正确的是（BCD ）A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ABCD ）A.民主的B.平等的C.对话的D.互动的6．新课程给教师角色的定位是（AC ）A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者7．新课程结构的主要特点（ ABC）A.均衡性 B.综合性 C.选择性D.平均性8．“校本课程开发方案”的内容包括（ ABCD）A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施9． 2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（ BCD）A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性10．地方对课程管理的主要方面是（ABCD ）A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价D.加强课程资源的开发和管理11．校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有ABDA.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源12．当今世界，教学研究的发展趋势是（BCD ）A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归13．教学研究中的行动必须具有以下特征（BCD ）A..可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性14．现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD )A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期15．简述质性评定的主要特征有（BCD ）A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程三、判断（×）1 .《中国教育改革和发展纲要》的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。
（√）2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。
（×）3 .课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。
（√）4．素质教育本质上是一种个性化教育。
（×）5．自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
（×）6. 学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。
（√）7. 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。
（√））8．实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。
（×） 9.校本教研即师本研究。
（√）10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。
《基础教育课程改革纲要》模拟试题二及答案一、单项选择题（每小题1分，共18分）1．在我国，“课程”这个词的使用最早见于（ B ）Ａ《学记》Ｂ唐朝Ｃ宋朝Ｄ清末２．新课程改革的基本目标是（ D ）Ａ实现“三个面向”Ｂ实践“三个代表”Ｃ促进国家发展Ｄ推行素质教育３．学校课程的两种基本类型一是学科课程，二是（ C ）Ａ综合课程Ｂ显性课程Ｃ活动课程Ｄ核心课程４．在培养学生创造性学习能力方面具有十分重要价值的学习是（ B ）Ａ接受学习Ｂ发现学习Ｃ自主学习Ｄ学校学习５．属于国家的课程文件，规定了国家在某方面或某领域的基本素质要求，因而成为基础教育课程改革灵魂的是（ A ）Ａ课程标准Ｂ教学大纲Ｃ教学计划Ｄ课程宗旨６．当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是确立了（ B ）Ａ操作性目标Ｂ体验性目标Ｃ过程性目标Ｄ知识性目标７．教材可以分成自编教材和国家统一教材两种。
这种分类所依据的是（ D ）Ａ学科的性质Ｂ教学的组织方式Ｃ教材设计的类型Ｄ教材的计划与制作过程８．“比较具体、明确、便于操作和评价，但学校教育中的一些重要工作很难用它的外显方式来表述”，这样的课程目标是（ B ）Ａ实用性目标Ｂ行为目标Ｃ展开性目标Ｄ表现性目标９．国家教学大纲和课程标准规定，学生必须掌握的学科基础知识、基本技能、基本学习能力和相应和思想品德等，都属于学生发展的（ A ）Ａ基础目标Ｂ提高目标Ｃ加强目标Ｄ体验目标１０，在当前，推动学习方式变革的内在动力是（ A ）Ａ教育自身地需求Ｂ国家大力地倡导Ｃ学生家长的强烈要求Ｄ教师的自觉行动１１，按照日本学者广冈亮的说法，适用于直接性地解决问题，学习过程是“把握——明究——解决”的教材，叫做（ A ）Ａ生活教材Ｂ知性教材Ｃ表达教材Ｄ技术教材１２，新课程改革倡导，学生的学习方式要由“他主性”学习转向（ B ）Ａ发展性学习Ｂ自主性学习Ｃ探究性学习Ｄ合作性学习１３，认为“课程评价是评价者与被评价者、教师与学生一起共同建构的过程”，这种观点属于课程评价不同价值取向中的（ D ）Ａ目标取向Ｂ方法取向Ｃ过程取向Ｄ主体取向１４，在我国，第一次提出了课程三级管理制度的是（ C ）Ａ五十年代所采用的苏联课程管理模式Ｂ1992年国家教委颁布的《义务教育全日制小学、初中课程计划》Ｃ1996年印发的《全日制普通高级中学课程计划》Ｄ1999年教育部发布的《面向２１世纪教育振兴行动计划》15，在档案袋评价的几种不同类型中，最具代表性和教育意义的是（ D ）Ａ展示型Ｂ文件型Ｃ课堂型Ｄ理想型16.校本研究伴随着英美国的“教师即研究者”运动而兴起于20世纪的（ C ）A五十年代 B六十年代 C七十年代 D八十年代17.教育部《基础教育课程改革纲要》以及各科课程标准的实验稿颁发于（ C ）A1999年 B2000年C2001年 D2002年18.在以校为本教研制度的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式是（ A ）A教师个人的自我反思 B教师集体的同伴互助C专业人员专业引领 D申请获得教育科研项目二、多项选择题（每小题2分，共10分）19.在当前，我国课程方案的组成部分包括了（ BCE ）A教学大纲 B课程计划 C课程标准D课程规格E教科书20.教材作为一定学科的载体，它所具有的基本特质是（ AE ）A典型性 B科学性 C实用性 D发展性 E具体性21.综合实践活动课程包括（ BCDE ）A教育实验实习B信息技术教育 C研究性学习D社区服务与社会实践 E劳动与技术教育22.一个人学习方式的重要组成部分，是他的（ BD ）A学习动机 B学习策略 C学习习惯D学习倾向性 E学习途径23.在档案袋评价中，理想型档案袋的构成部分主要有（ BCE ）A作品意义的说明 B作品产生过程的说明C系列作品 D作品效果的说明 E学生的反省基础教育课程改革纲要模拟试卷三及答案一、单选（20题 20分）1、课程改革的基本目标是推行（ C ）A.现代教育B.减负C.素质教育D.科技教育2、基础教育课程改革的指导思想是（ B ）A.教育政策B.“三个面向”“三个代表”C.教育法规D.素质教育3、在课程划分上，与实有课程相对的是（ A ）A.空无课程B.隐性课程C. 分科课程D.活动课程4、信息技术教育可以通过两种基本途径实施：一是通过开设信息技术教育课程，二是（ B ）A.开设活动课程B.在其他学科中浸透信息技术教育C.边缘学科的开设D.开设计算机教育课程5、下列选项中不属于课程性质的是（ D ）A.可评估性B.可伸缩性C.可完成性D.家长可参与性6、下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（ A ）A.组织复习，认真考试B.问题牵引，有问必答C.整体规划，系统设计D.选取课题，开展研究7、课程标准中，要明确各门学科共同而又各具特点的课程总目标和学段目标的部分是（ D ）A.前言部分B.内容部分C.评价部分D.课程目标部分8、下面不是教学大纲弊端的是（ D ）A.教学以掌握知识为主要目的B.评价以考试为主，加重学生学习负担C.不利于教材的特色化和个性化D.教学以掌握技能为目的9、与自主性学习类似的说法是（ B ）A.被动学习B.主动学习C.机械学习D.他主性学习10、教材设计的基本原则不包括（ C ）A. 激发学习动机B.要适合学生现有的发展水平C.要便于家长课后辅导D.要促进学生不断探索问题11、教材管理是教育事业的重要组成部分，同时又是国家文化出版事业的一部分，二者的重合交叉便构成教材管理的（ B ）A.范围B.范围和性质C.性质D.范围或性质12、关于课程评价的价值取向不正确的表述是（ B ）A.目标取向的课程评价B.客体取向的课程评价C.主体取向的课程评价D.过程取向的课程评价13、既是国家课程目标在特定社区条件下的具体化，又是对国家课程进行补充的课程是（ C ）A.国家课程B.学校课程C.地方课程D.校本课程14、学生档案袋最具代表和教育意义的类型是（ B ）A.展示型B.理想型C.评价型D.课堂型15、下列选项中不属于信息技术与课程整合基本内涵的是（ D ）A.在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程B.对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源C.利用信息加工工具让学生进行知识重构D.培养学生具有终身学习的态度和能力16、下列选项中不属于基础性课程的是（ D ）A.语文B.数学C.政治D.体操17、校本课程开发的关键是（ A ）A.内容B.手段C.方法D.程序18、1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（ A ）A.《关于教师地位的建议》B.《教师培训》C.《学校质量》D.《今日之教师》19、下列说法不符和新课程对教师定位的是（ D ）A.教师是教育教学的研究者B.教师是“平等中的首席”C.教师是学生学习的合作者D.教师是研究成果的消费者20、不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质，是指（ A ）A.教师个人的自我反思B.教师集体的同伴互助C.专业人员的专业引领D.教师培训二、多选题（5题 10分）21、研究性学习的内容选取原则是（ ABCD ）A.尊重学生的兴趣爱好，重视与学生的经验联系B.关注学生的生活实际，重视与社会生活实际相联系C.鼓励动手，重视学生与现代科学发展相联系D.注重综合，注意各科知识相联系E.便于考试得高分22、改变课程管理过于集中的状况，实行三级课程管理。