三年级下册生命与健康常识教案教案
三年级下册生命与健康常识计划和教案
三年级下册生命与健康常识计划和教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的基本特征。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程。
2. 生命的基本特征：介绍生命的基本特征，如细胞构成、新陈代谢、生长发育、繁殖等。
教学活动：1. 观看生命起源的科普视频，引发学生对生命的思考。
2. 引导学生讨论生命的意义和价值，培养尊重生命的意识。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感悟。
评估方式：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对生命起源和生命特征的掌握程度。
第二章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍合理膳食、均衡营养对身体健康的影响。
教学活动：1. 观看健康饮食的科普视频，让学生了解健康饮食的重要性。
3. 设计健康食谱，让学生学会合理安排饮食。
评估方式：1. 学生对健康饮食知识的掌握程度。
第三章：体育锻炼教学目标：1. 让学生了解体育锻炼的重要性。
2. 培养学生积极参加体育锻炼的习惯。
教学内容：1. 体育锻炼的重要性：介绍体育锻炼对身体健康的影响。
2. 积极参加体育锻炼的习惯：介绍如何积极参加体育锻炼，如每天坚持锻炼、参加体育活动等。
教学活动：1. 观看体育锻炼的科普视频，让学生了解体育锻炼的重要性。
2. 组织学生参加校园体育活动，让学生体验体育锻炼的乐趣。
3. 引导学生制定个人锻炼计划，培养积极参加体育锻炼的习惯。
评估方式：1. 学生对体育锻炼知识的掌握程度。
2. 学生积极参加体育锻炼的情况。
第四章：良好作息教学目标：1. 让学生了解良好作息的重要性。
教学内容：1. 良好作息的重要性：介绍良好作息对身体健康的影响。
教学活动：1. 观看良好作息的科普视频，让学生了解良好作息的重要性。
3. 设计作息时间表，让学生学会合理安排时间。
评估方式：1. 学生对良好作息知识的掌握程度。
第五章：心理健康的维护教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
生命与健康常识三年级下册教案
生命与健康常识三年级下册教案生命与健康常识三年级下册教案课程简介本课程旨在帮助学生掌握生命与健康方面的基本常识，包括饮食健康、运动健康、人体组织器官等内容。
课程目标通过本课程的学习，学生将能够： - 了解健康饮食的重要性； - 掌握合理搭配的饮食方法； - 提高运动意识，保持良好的身体健康；- 掌握人体内部主要器官的名称和功能。
授课内容第一课：饮食营养1.了解健康饮食的重要性2.掌握蔬菜、水果、肉类等不同食物的营养价值3.学习合理搭配的饮食方法4.制定个人饮食计划第二课：运动健康1.养成良好的运动习惯和意识2.了解常见的运动项目及其益处3.学习适度运动对身体健康的好处4.设计自己的运动计划第三课：人体结构和器官1.掌握人体内部主要器官的名称和位置2.了解骨骼、肌肉、心脏等主要器官的功能3.学习如何保护和维护人体健康教学方法•课堂讲授：通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握知识点；•小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，提高思维活跃度；•实践活动：组织学生进行实践操作，加深理解和记忆；•情景模拟：通过情景模拟的形式，让学生将知识应用到实际生活中。
教学评估•课堂问答：通过提问学生来检查他们对知识的掌握程度；•小组展示：让学生以小组为单位进行展示，加深对知识的理解和记忆；•作业批改：通过批改学生的作业，了解他们对知识的掌握情况。
教学资源•课本：《生命与健康常识三年级下册》；•教学投影仪；•板书工具。
以上仅为教案的一个范例，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整和选择。
第一课：饮食营养学习目标•了解健康饮食的重要性；•掌握蔬菜、水果、肉类等不同食物的营养价值；•学习合理搭配的饮食方法；•制定个人饮食计划。
课堂活动活动一：了解健康饮食的重要性1.讲解健康饮食的定义和作用。
2.分组讨论：根据自己的经验，列举一些身体健康与饮食的关系。
活动二：探究不同食物的营养价值1.展示不同食物的图片或图表，让学生尝试猜测它们的营养价值。
三年级下册生命与健康常识计划和教案
三年级下册生命与健康常识计划和教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。
2. 让学生掌握一些基本的保健知识和健康习惯。
3. 培养学生热爱生命、关注健康的情感态度。
二、教学内容1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命来之不易，要珍惜生命。
2. 基本保健知识：教授学生如何正确洗手、刷牙，保持个人卫生。
5. 安全常识：普及一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不玩火等。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解生命的起源和重要性。
2. 采用示范法，教授学生正确的洗手、刷牙等保健方法。
3. 采用讨论法，引导学生交流自己的健康习惯，互相学习。
4. 采用游戏法，设计一些关于心理健康和安全常识的游戏，让学生在游戏中学习。
四、教学评价1. 学生能回答出生命的起源和生命的可贵性。
2. 学生能展示出正确的保健方法和健康习惯。
3. 学生能表现出关注自己和他人心理健康的意识。
4. 学生能掌握一些基本的安全知识，提高自我防护能力。
五、教学资源1. 课件：生命的起源、保健知识、健康习惯、心理健康、安全常识。
2. 视频：正确洗手、刷牙的示范视频。
3. 游戏材料：心理健康和安全常识的游戏道具。
六、教学步骤1. 导入：通过一个关于生命起源的故事，引出本课的主题。
2. 新课内容：讲解生命的起源，让学生了解生命的可贵性。
3. 保健知识：示范正确的洗手、刷牙方法，让学生跟随学习。
4. 健康习惯：引导学生讨论自己的健康习惯，互相分享。
6. 安全常识：普及一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不玩火等。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调生命的可贵性和健康的重要性。
8. 课后作业：布置一道关于健康习惯的作业，让学生回家后与家人分享。
七、教学反思在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容。
根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以便更好地进行后续的教学。
八、教学进度安排本节课的内容安排在一天的课堂上进行，共40分钟。
三年级下册生命与健康常识计划和教案
三年级下册生命与健康常识计划和教案第一章：认识我们的身体1.1 学习目标：了解人体基本结构和功能。
认识人体的各个系统和器官。
1.2 教学内容：人体基本结构：细胞、组织、器官、系统。
人体的主要器官：心脏、肺、肝脏、大脑等。
人体的系统：循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
1.3 教学活动：观看人体结构图，引导学生认识各个器官和系统。
小组讨论，让学生分享对人体的认识和了解。
教师讲解，详细介绍每个器官和系统的功能。
第二章：营养与健康2.1 学习目标：了解营养对身体健康的重要性。
学习基本的营养知识和健康饮食原则。
2.2 教学内容：营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
食物来源：蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
健康饮食原则：均衡饮食、适量摄入、避免暴饮暴食等。
2.3 教学活动：观看食物营养视频，引导学生了解不同食物的营养成分。
小组讨论，让学生分享对健康饮食的认识和经验。
教师讲解，详细介绍健康饮食的原则和方法。
第三章：运动与健康3.1 学习目标：了解运动对身体健康的重要性。
学习基本的运动知识和运动原则。
3.2 教学内容：运动的好处：增强体质、促进生长发育、提高免疫力等。
基本的运动知识：运动类型、运动时间、运动强度等。
运动的原则：持之以恒、适度的运动、避免过度运动等。
3.3 教学活动：观看运动视频，引导学生了解不同的运动类型和运动强度。
小组讨论，让学生分享对运动的认识和经验。
教师讲解，详细介绍运动的原则和方法。
第四章：个人卫生与健康4.1 学习目标：了解个人卫生对身体健康的重要性。
学习基本个人卫生知识和健康习惯。
4.2 教学内容：个人卫生的重要性：预防疾病、保持身体健康等。
基本个人卫生：洗手、刷牙、洗澡、换衣服等。
健康习惯：规律作息、合理饮食、适度运动等。
4.3 教学活动：观看个人卫生视频，引导学生了解基本个人卫生的重要性。
小组讨论，让学生分享对个人卫生的认识和经验。
教师讲解，详细介绍基本个人卫生和健康习惯。
三年级下册生命与健康常识计划和教案
三年级下册生命与健康常识计划和教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和成长过程，培养他们对生命的尊重和珍惜。
2. 让学生掌握一些基本的健康知识，形成健康的生活方式。
3. 培养学生自我保护意识，提高他们的自我服务能力。
二、教学内容：1. 生命的起源和成长过程2. 健康的生活方式3. 自我保护意识4. 自我服务能力5. 心理健康知识三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解生命的起源和成长过程，掌握基本的健康知识，形成健康的生活方式，提高自我保护意识和自我服务能力。
2. 教学难点：如何让学生深入理解生命的珍贵，形成健康的生活方式，并在实际生活中运用所学知识。
四、教学方法：1. 采用图片、视频、故事等形式，生动形象地展示教学内容。
2. 采用小组讨论、实践操作等方式，增强学生的参与度和实践能力。
3. 采用案例分析、情景模拟等方法，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
五、教学安排：1. 第1-2周：生命的起源和成长过程2. 第3-4周：健康的生活方式3. 第5-6周：自我保护意识4. 第7-8周：自我服务能力5. 第9-10周：心理健康知识六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估他们的参与程度。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、作业和测试，评估学生对生命与健康常识的掌握情况。
3. 实践操作能力：通过小组讨论、实践操作等环节，评估学生在实际生活中的应用能力。
4. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行评价，以提高他们的自我认知。
七、教学资源：1. 教材：三年级下册《生命与健康常识》教材。
2. 图片、视频等教学素材：用于生动展示教学内容。
3. 实践用品：如急救包、体温计等，用于实践操作环节。
4. 作业纸、测试卷等：用于巩固所学知识。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。
2. 鼓励学生提问和发表见解，培养他们的思考能力和批判性思维。
3. 创设情景，让学生在模拟生活中运用所学知识，提高解决问题的能力。
三dfs年级下册生命与健康常识教案教案
三年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的意义，认识到生命的宝贵。
3. 引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人。
二、教学内容：1. 生命的意义：介绍生命的起源，生命的成长过程，以及生命的价值。
2. 生活习惯：讲解日常生活中良好习惯的养成，如饮食、睡眠、运动等。
3. 健康素养：介绍健康饮食、心理健康、疾病预防等方面的知识。
4. 关爱他人：引导学生学会关心身边的人，如家人、朋友、老师等。
5. 安全常识：讲解日常生活中需要注意的安全问题，如交通、防火、防溺水等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解生命与健康的相关知识。
2. 运用案例分析法，分析生活中的实际案例，引导学生思考。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
4. 利用游戏、表演等趣味性教学方法，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考生命的意义。
2. 讲解生命的意义：介绍生命的起源，生命的成长过程，以及生命的价值。
3. 讲解生活习惯：讲解日常生活中良好习惯的养成，如饮食、睡眠、运动等。
4. 讲解健康素养：介绍健康饮食、心理健康、疾病预防等方面的知识。
5. 讲解关爱他人：引导学生学会关心身边的人，如家人、朋友、老师等。
6. 讲解安全常识：讲解日常生活中需要注意的安全问题，如交通、防火、防溺水等。
7. 案例分析：分析生活中的实际案例，引导学生思考。
8. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
10. 作业布置：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对知识点的掌握程度。
3. 学生小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、合作态度等。
4. 学生安全意识：通过课后访谈或问卷调查，了解学生对安全知识的掌握程度。
六、教学资源：1. 教材：三年级下册《生命与健康常识》教科书。
三年级下册生命与健康常识教案
三年级下册生命与健康常识教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解人体基本的生理结构。
2. 让学生认识人体的主要器官及其功能。
3. 培养学生热爱生命，关注健康的意识。
教学内容：1. 人体的基本结构：细胞、组织、器官、系统。
2. 人体的主要器官及其功能：大脑、心脏、肺、肝脏、肾脏等。
教学活动：1. 图片展示：展示人体器官的图片，引导学生认识并说出每个器官的名称。
2. 小组讨论：让学生分组，讨论人体器官的功能及其重要性。
3. 制作手工作品：让学生动手制作人体器官模型，加深对器官的认识。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物中的营养成分。
2. 让学生知道合理膳食的重要性。
教学内容：1. 食物中的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 合理膳食：均衡摄入各种营养成分，避免偏食、挑食。
教学活动：1. 食物卡片游戏：让学生通过游戏认识各种食物及其营养成分。
2. 观看视频：播放关于合理膳食的视频，引导学生认识到合理膳食的重要性。
3. 制作健康食谱：让学生分组，根据所学知识设计一份健康食谱。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的好处。
2. 让学生掌握一些基本的运动技能。
教学内容：1. 运动对身体健康的好处：增强心肺功能、促进骨骼发育、提高免疫力等。
2. 基本运动技能：跑步、跳绳、投篮、踢足球等。
教学活动：1. 运动知识讲解：讲解运动对身体健康的好处，引导学生认识到运动的重要性。
2. 户外活动：组织学生进行户外运动，让学生亲身体验运动带来的快乐。
3. 运动会：举办班级运动会，激发学生热爱运动的兴趣。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解自己的心理特点。
2. 让学生知道如何保持心理健康。
教学内容：1. 心理健康：情绪稳定、性格开朗、适应能力强等。
2. 保持心理健康的方法：与人沟通、分享快乐与烦恼、合理安排时间等。
教学活动：1. 心情日记：让学生记录自己的心情，了解自己的情绪变化。
三年级下册生命与健康常识教案教案
三年级下册生命与健康常识教案教案第一篇：三年级下册生命与健康常识教案教案第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1.课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2.准备一些动植物标本。
教学时间：1课时教学过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学时间：1课时教学过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
三年级下册生命与健康常识教案
三年级下册生命与健康常识教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
2. 培养学生爱护身体，关注健康的意识。
教学内容：1. 人体的主要器官和功能。
2. 人体各个部位的名称和作用。
教学活动：1. 组织学生进行身体部位的认知游戏。
2. 让学生通过观察和描述了解人体的主要器官。
作业布置：让学生画出人体的主要器官，并简单描述其功能。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物中的营养成分。
2. 培养学生合理饮食，健康成长的能力。
教学内容：1. 食物中的六大类营养物质。
2. 合理膳食的原则。
教学活动：1. 组织学生进行食物分类游戏。
2. 讲解合理膳食的重要性，并引导学生制定合理的饮食计划。
作业布置：让学生设计一份合理的午餐菜单，并说明其营养搭配。
第三章：预防疾病，保护健康教学目标：1. 让学生了解一些常见疾病的预防方法。
教学内容：1. 常见疾病的预防知识。
2. 个人卫生的重要性。
教学活动：1. 讲解常见疾病的预防方法，如感冒、流感等。
作业布置：让学生结合自己的生活经验，写一篇关于如何预防疾病的短文。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性。
2. 培养学生热爱运动，锻炼身体的意识。
教学内容：1. 运动对身体健康的好处。
2. 适合小学生的运动项目。
教学活动：1. 讲解运动对身体健康的重要性，并引导学生参加户外活动。
2. 组织学生进行简单的体育比赛，如跳绳、跑步等。
作业布置：让学生设计一个简单的锻炼计划，包括锻炼的项目、时间和频率。
第五章：心理健康的维护教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，提高心理素质。
教学内容：1. 心理健康的基本要素。
2. 调节情绪的方法。
教学活动：1. 讲解心理健康的基本要素，如自信、乐观等。
2. 引导学生学习调节情绪的方法，如倾诉、放松等。
作业布置：让学生结合自己的生活经历，写一篇关于如何保持心理健康短文。
三下生命与健康教案
三下生命与健康教案第一章：了解生命1.1 教学目标让学生认识生命的概念，理解生命的价值。
培养学生尊重生命、珍惜生命的态度。
1.2 教学内容生命的定义：介绍生命的特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。
生命的价值：讨论生命的意义，引导学生思考如何珍爱生命。
1.3 教学活动观看生命教育的视频，引发学生对生命的思考。
分组讨论：让学生分享对生命的理解和珍爱生命的做法。
第二章：身体器官与功能2.1 教学目标让学生了解人体主要器官及其功能。
2.2 教学内容人体主要器官：介绍心脏、肺、肝、胃等器官的功能。
健康生活习惯：强调保持良好作息、饮食、运动的重要性。
2.3 教学活动制作器官功能的手抄报，加深学生对器官功能的理解。
小组竞赛：让学生通过游戏竞赛的形式，加深对器官功能的记忆。
第三章：营养与健康3.1 教学目标让学生了解营养对健康的重要性。
3.2 教学内容营养素的作用：介绍蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素的作用。
3.3 教学活动开展营养知识竞答，激发学生学习营养知识的兴趣。
第四章：心理健康4.1 教学目标让学生认识心理健康的重要性。
4.2 教学内容心理健康：讨论心理健康的重要性，了解心理疾病的影响。
心理调适：学习调整心态的方法，如放松训练、积极思考等。
4.3 教学活动观看心理健康教育视频，引发学生对心理健康的关注。
心理测试：让学生进行心理测试，了解自己的心理状况。
第五章：安全与急救5.1 教学目标让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
学会简单的急救技能，提高急救意识。
5.2 教学内容安全知识：学习交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识。
急救技能：学习心肺复苏、止血等基本的急救技能。
5.3 教学活动开展安全知识竞赛，提高学生安全知识水平。
模拟急救场景，让学生动手实践急救技能。
第六章：个人卫生与健康6.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
6.2 教学内容个人卫生：介绍洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯。
健康关系：讨论个人卫生与健康的关系。
三年级下册生命与健康常识教案
三年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的宝贵性。
2. 让学生掌握一些基本的健康常识，如保持个人卫生、饮食健康等。
3. 培养学生热爱生命、关注健康的情感态度。
二、教学内容：第一课时：生命的起源1. 引导学生了解生命的起源，认识到生命的神奇和宝贵。
2. 让学生通过观察周围的生命现象，体会生命的无处不在。
第二课时：生命的守护1. 教授学生保持个人卫生的方法，如勤洗手、保持室内通风等。
2. 引导学生了解健康饮食的重要性，学会合理搭配食物。
第三课时：运动与健康1. 让学生了解运动对身体健康的益处，鼓励他们积极参加体育锻炼。
2. 教授学生一些简单的运动技巧，如跑步、跳绳等。
第四课时：心理健康的重要性1. 引导学生了解心理健康的重要性，认识到保持良好心态的作用。
2. 教授学生一些调节情绪的方法，如倾诉、冥想等。
第五课时：珍爱生命1. 让学生通过案例了解生命的脆弱，学会珍惜生命。
2. 引导学生树立正确的人生观和价值观，热爱生活，积极面对困难。
三、教学方法：采用讲解、演示、讨论、案例分析等方法，结合生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习生命与健康常识。
四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和实践操作能力等方面进行评价，关注学生在学习过程中的参与度和对生命与健康常识的掌握程度。
五、教学资源：1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 健康常识手册、实践活动指导手册等。
3. 体育器材、卫生用品等。
六、教学内容：第六课时：营养与健康1. 让学生了解各种营养物质的作用，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 教授学生如何通过饮食摄取足够的营养，保持身体健康。
第七课时：环境保护与生命1. 引导学生了解环境保护对生命的重要性，认识到人类与自然的关系。
2. 教授学生一些环保措施，如节约用水、减少垃圾产生等。
第八课时：生命安全教育1. 让学生掌握一些基本的安全知识，如遵守交通规则、避免危险行为等。
三dfs年级下册生命与健康常识教案教案
三年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的态度。
二、教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的，从而培养学生珍惜生命的意识。
2. 生命的可贵性：通过实例让学生了解生命的可贵，培养学生的感恩之心。
3. 基本健康常识：介绍一些基本的健康常识，如饮食、运动、睡眠等方面的知识。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的起源、生命的可贵性和基本的健康常识。
2. 案例分析法：通过实例让学生了解生命的可贵，培养学生的感恩之心。
四、教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考生命的起源和生命的可贵性。
2. 讲解：讲解生命的起源、生命的可贵性和基本的健康常识。
3. 案例分析：分析实例，让学生深入了解生命的可贵。
五、课后作业：1. 根据本节课的内容，写一篇关于生命与健康的感悟。
2. 制定一个属于自己的健康生活计划，包括饮食、运动、睡眠等方面的内容。
教学评价：通过学生的课堂表现、课后作业和小组讨论的情况来评价学生对生命与健康常识的掌握程度。
六、教学内容：1. 人体生理结构：让学生了解人体基本的生理结构，包括器官、骨骼、肌肉等。
2. 人体生理功能：介绍人体各器官的基本功能，如心脏、肺、消化系统等。
3. 人体健康指标：让学生了解人体健康的一些基本指标，如体温、血压、脉搏等。
七、教学方法：1. 图片展示法：通过图片展示人体生理结构和功能，增强学生的直观感受。
2. 实物演示法：使用人体模型等实物展示人体生理结构，提高学生的兴趣。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论人体生理结构和功能，加深学生对知识的理解。
八、教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考人体生理结构和功能的重要性。
2. 图片展示：展示人体生理结构和功能的图片，让学生直观了解。
3. 实物演示：使用人体模型等实物展示人体生理结构，让学生亲身体验。
4. 讲解：讲解人体生理结构和功能，让学生深入了解。
三年级生命与健康常识计划教案
三年级生命与健康常识计划教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
3. 引导学生学会尊重他人生命，关爱他人。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。
2. 保护自己：教育学生如何在生活中保护自己，避免意外伤害。
4. 心理健康：引导学生关注心理健康，学会调整自己的情绪，保持积极心态。
5. 尊重他人：教育学生尊重他人生命，关爱他人，学会与人和谐相处。
三、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生直观地理解生命与健康的知识。
3. 设置情景模拟、实践活动等，让学生在实际操作中学会保护自己和他人的生命。
四、教学评价1. 学生能说出生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
3. 学生学会尊重他人生命，关爱他人。
五、教学课时本计划教案共需15课时，每周一课时，共需3周完成。
教案示例：第一课时：生命的宝贵教学目标：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。
教学方法：故事导入、讨论交流教学步骤：1. 导入：讲述一个有关生命宝贵的故事，如《小草的生命》。
2. 讨论：学生分享自己对故事的理解，讨论生命的宝贵之处。
3. 讲解：教师引导学生了解生命来之不易，每个人只有一次生命，要珍惜。
4. 总结：学生说出自己要如何珍惜生命，关爱自己。
教学评价：学生能说出生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
六、教学内容2. 安全常识：让学生了解和掌握一些基本的安全常识，如遵守交通规则、远离危险场所等。
4. 运动锻炼：鼓励学生参加体育锻炼，了解不同的运动项目，培养至少一项运动兴趣。
5. 应对紧急情况：教育学生如何在紧急情况下保护自己，如遇到火灾、地震等自然灾害时的应对方法。
七、教学方法1. 采用案例分析、情景模拟等教学方法，让学生在实践中学习个人卫生和安全常识。
三年级生命与健康常识下册教学计划及教案
三年级生命与健康常识下册教学计划及教案第一章：我们的身体教学目标：1. 让学生了解人体基本结构，如头部、四肢、躯干等。
2. 让学生认识人体各部位的功能。
教学内容：1. 人体的基本结构。
2. 人体的主要器官及其功能。
教学活动：1. 观看人体结构图，认识各部位。
2. 讲解人体各部位的功能。
作业布置：1. 绘制人体结构图。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物中的营养物质。
2. 让学生知道合理膳食的重要性。
教学内容：1. 食物中的营养物质。
2. 合理膳食的原则。
教学活动：1. 讲解食物中的营养物质及作用。
2. 讨论如何做到合理膳食。
作业布置：1. 绘制食物金字塔。
2. 写一篇关于合理膳食的短文。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动的重要性。
2. 让学生知道如何进行科学的体育锻炼。
教学内容：1. 运动的作用。
2. 科学的体育锻炼方法。
教学活动：1. 讲解运动的作用。
2. 演示科学的体育锻炼方法。
3. 组织学生进行体育锻炼。
作业布置：1. 绘制一幅自己喜欢的运动项目图。
2. 写一篇关于体育锻炼的短文。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的重要性。
2. 保持良好心理状态的方法。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性。
作业布置：1. 绘制一幅关于心理健康的图画。
2. 写一篇关于保持良好心理状态的短文。
第五章：安全与健康教学目标：1. 让学生了解安全常识，提高安全意识。
2. 让学生知道如何保护自己，避免意外伤害。
教学内容：1. 安全常识。
2. 保护自己的方法。
教学活动：1. 讲解安全常识。
2. 演示保护自己的方法。
3. 组织学生进行安全演练。
作业布置：1. 绘制一幅关于安全知识的图画。
2. 写一篇关于如何保护自己的短文。
第六章：个人卫生与健康教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的重要性。
2. 保持良好个人卫生习惯的方法。
三年级生命与健康常识下册教学计划及教案
三年级生命与健康常识下册教学计划及教案教学内容：一、课程主题：认识我们的身体1.1 学习人体各大系统的功能和作用，例如：运动系统、呼吸系统、消化系统等。
1.2 了解人体各个器官的名称和位置，通过图片和实物观察，加深对器官的认识。
1.3 探究人体的主要感觉器官及其功能，如眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。
教学目标：了解人体各大系统的功能和作用，认识人体各个器官的名称和位置，探究人体的主要感觉器官及其功能。
教学方法：采用图片、实物观察、小组讨论等方式进行教学。
教学步骤：1. 引入课程主题，通过图片和实物展示，引导学生认识人体各大系统。
2. 分组讨论，让学生分享对各个器官的认识和了解。
3. 总结讲解，对学生的讨论进行点评，并详细介绍人体各个器官的功能和作用。
4. 设计小游戏，让学生在游戏中加深对器官的认识。
二、课程主题：营养与健康2.1 学习食物中的六大类营养物质：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和水。
2.2 了解各种食物所含的营养成分，知道如何合理搭配食物。
教学目标：了解食物中的六大类营养物质，知道各种食物所含的营养成分，学习健康饮食的原则。
教学方法：采用图片、实物观察、小组讨论等方式进行教学。
教学步骤：1. 引入课程主题，通过图片和实物展示，引导学生认识食物中的六大类营养物质。
2. 分组讨论，让学生分享对各种食物所含营养成分的认识。
3. 总结讲解，对学生的讨论进行点评，并详细介绍各种食物所含的营养成分。
4. 设计小游戏，让学生在游戏中学习健康饮食的原则。
三、课程主题：预防疾病，保护健康3.1 学习常见疾病的预防和治疗方法，如感冒、咳嗽、腹泻等。
3.3 学习急救知识，知道如何应对突发状况。
教学目标：了解常见疾病的预防和治疗方法，预防传染病，学习急救知识。
教学方法：采用图片、实物观察、小组讨论等方式进行教学。
教学步骤：1. 引入课程主题，通过图片和实物展示，引导学生认识常见疾病。
2. 分组讨论，让学生分享对预防疾病的认识和方法。
三年级生命与健康常识下册教学计划及教案
三年级生命与健康常识下册教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和成长过程，培养对生命的尊重和珍惜。
2. 帮助学生建立健康的生活方式，提高自我保健能力。
二、教学内容第一章：生命的奇迹1. 生命的起源2. 生命的成长3. 生命的多样性第二章：健康的生活方式1. 均衡饮食2. 适度运动三、教学方法1. 采用故事导入、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考和团队协作能力。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解生命与健康的知识。
3. 设置实践环节，让学生将所学知识运用到生活中，提高自我保健能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和团队协作精神。
2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 实践报告：评估学生在生活中的实践能力和对健康生活方式的践行情况。
五、教学课时本册教学计划共安排30 课时，每课时40 分钟。
六、第四章：保护自己1. 个人安全常识2. 防范意外伤害3. 网络安全与隐私保护七、第五章：心理健康1. 情绪管理2. 压力应对八、第六章：环境与健康1. 环境保护意识2. 生活垃圾分类3. 空气质量与健康九、第七章：预防疾病1. 常见疾病的预防2. 健康体检的重要性3. 免疫与健康十、第八章：急救知识1. 常用急救技能2. 拨打急救电话3. 常见意外伤害的急救处理十一、教学方法1. 采用情景模拟、角色扮演、小组讨论等教学方法，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
2. 利用案例分析、互动游戏等教学资源，增强学生对心理健康、环境与健康等知识的理解。
3. 设置课后实践环节，让学生将所学急救知识应用到实际生活中，提高自救互救能力。
十二、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和团队协作精神。
2. 情景模拟：评估学生在模拟情景中的实践操作能力和应对紧急情况的能力。
3. 课后实践报告：检查学生对所学急救知识的掌握程度及其在生活中的应用情况。
三年级下册生命与健康教案
三年级下册生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
3. 提高学生对生命与健康的认识，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到每一个生命都是宝贵的。
2. 保护自己：教育学生遵守交通规则、防火安全知识，以及地震、溺水等紧急情况下的自我保护方法。
4. 心理健康：培养学生积极乐观的心态，学会调整自己的情绪，正确面对生活中的困难和挫折。
5. 珍爱生命：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到珍爱生命的重要性，自觉抵制不良行为。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命与健康的基本知识，引导学生认识生命的宝贵。
2. 案例分析法：分析典型事故案例，让学生从中吸取教训，提高自我保护意识。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 实践活动法：组织学生参加体育锻炼、自救自护演练等活动，提高学生的实践能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握情况。
3. 学生实践能力：通过实践活动，评价学生在自救自护等方面的实际操作能力。
4. 学生综合素质：综合评价学生在生命与健康方面的认识、态度和行为表现。
五、教学课时本教案共安排15课时，每课时40分钟。
具体安排如下：1. 生命的宝贵（2课时）2. 保护自己（3课时）3. 健康的生活方式（4课时）4. 心理健康（3课时）5. 珍爱生命（3课时）六、教学资源1. 教材：《生命与健康》三年级下册2. 课件：生命的宝贵、保护自己、健康的生活方式、心理健康、珍爱生命3. 视频资料：关于生命与健康的短视频4. 图片资料：相关主题的图片5. 实践活动材料：自救自护演练道具、体育锻炼器材等七、教学进度安排1. 第一周：生命的宝贵2. 第二周：保护自己（第一部分）3. 第三周：保护自己（第二部分）4. 第四周：健康的生活方式（第一部分）5. 第五周：健康的生活方式（第二部分）6. 第六周：心理健康7. 第七周：珍爱生命（第一部分）8. 第八周：珍爱生命（第二部分）八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握生命与健康知识。
三年级生命与健康常识计划教案
三年级生命与健康常识计划教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的定义和特点。
2. 培养学生尊重生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生明白生命是一种宝贵的存在。
2. 生命的特点：讲解生命的特征，如生长、繁殖、适应环境等。
教学活动：1. 引入话题：通过展示图片或视频，引导学生思考生命的意义。
2. 讲解生命的定义和特点：教师用简洁明了的语言讲解生命的概念和特点。
3. 学生讨论：分组讨论生命的意义和价值，引导学生尊重生命。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对健康的重要性。
教学内容：1. 营养的基本概念：介绍营养的定义、作用以及营养素种类。
2. 营养与健康的关系：讲解营养对健康的影响，如缺乏营养会导致疾病。
教学活动：1. 引入话题：通过展示图片或视频，引导学生了解营养的重要性。
2. 讲解营养的基本概念和营养与健康的关系：教师用简洁明了的语言讲解营养的定义、作用以及营养素种类。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对健康的重要性。
2. 培养学生积极参加体育锻炼的意识。
教学内容：1. 运动的基本概念：介绍运动的概念、作用以及运动种类。
2. 运动与健康的关系：讲解运动对健康的影响，如缺乏运动会导致疾病。
教学活动：1. 引入话题：通过展示图片或视频，引导学生了解运动的重要性。
2. 讲解运动的基本概念和运动与健康的关系：教师用简洁明了的语言讲解运动的概念、作用以及运动种类。
3. 学生讨论：分组讨论如何保持适当的运动量，引导学生积极参加体育锻炼。
第四章：心理健康与友谊教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生积极的人际交往能力。
教学内容：1. 心理健康的概念：介绍心理健康的定义、重要性以及心理健康的表现。
2. 友谊的重要性：讲解友谊对心理健康的影响，如拥有良好友谊可以提高生活质量。
教学活动：1. 引入话题：通过展示图片或视频，引导学生了解心理健康的重要性。
三年级下册生命与健康常识教案
三年级下册生命与健康常识教案
教案标题：三年级下册生命与健康常识教案
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够认识身体各部位的名称，并了解保护眼睛、耳朵、鼻子、口和皮肤的方法。
2. 情感态度价值观：培养学生关注自身健康的意识，养成良好的卫生习惯，懂得珍惜生命和健康。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：身体各部位的名称及保护方法。
2. 教学难点：培养学生的健康意识和卫生习惯。
三、教学过程
1. 导入：通过图片或实物让学生认识眼睛、耳朵、鼻子、口和皮肤，并引导学生讨论它们的作用和重要性。
2. 学习：教师通过幻灯片或故事情境向学生介绍保护眼睛、耳朵、鼻子、口和皮肤的方法，并进行示范。
3. 操练：组织学生进行角色扮演或小组讨论，让他们分享自己的卫生习惯，并提出改进建议。
4. 巩固：布置家庭作业，让学生观察家庭成员的卫生习惯，并记录下来。
5. 总结：引导学生总结今天的学习内容，强调保护身体各部位的重要性，鼓励学生养成良好的卫生习惯。
四、教学手段
1. 图片、实物
2. 幻灯片、故事情境
3. 角色扮演、小组讨论
4. 家庭作业
五、教学反思
通过本节课的教学，学生能够认识身体各部位的名称，并了解保护眼睛、耳朵、鼻子、口和皮肤的方法。
同时，培养学生的健康意识和卫生习惯，让他们懂得
珍惜生命和健康。
在教学中，要注重启发学生的思维，让他们通过互动和讨论
加深对健康常识的理解，培养他们的自我保护意识和能力。
三年级下册生命与健康常识教案教案
三年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
3. 让学生掌握一些健康生活的基本常识。
二、教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和生命的演化过程。
2. 生命的多样性：介绍不同生物的特点和生存环境。
3. 热爱生命：引导学生关爱身边的人，尊重生命。
4. 健康生活：介绍健康饮食、运动和作息的基本常识。
三、教学重点与难点：重点：生命的起源、生命的多样性和健康生活常识。
难点：生命的起源和生命的多样性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的起源、生命的多样性和健康生活常识。
2. 谈话法：引导学生思考和讨论问题。
3. 示例法：通过实例讲解健康生活的重要性。
五、教学准备：1. 课件：生命的起源、生命的多样性和健康生活常识的图片和视频。
2. 教材：三年级下册《生命与健康常识》。
3. 黑板：用于板书重点内容。
4. 粉笔：用于板书重点内容。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的生物小故事，引发学生对生命的兴趣。
2. 新课导入：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
3. 课程讲解：讲解生命的多样性，让学生了解不同生物的特点和生存环境。
4. 情感教育：引导学生热爱生命，尊重身边的每一个生命。
5. 健康生活讲解：介绍健康饮食、运动和作息的基本常识。
6. 实例分析：通过实例讲解健康生活的重要性。
7. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己了解到的生物特点和健康生活经验。
8. 总结：回顾本节课的重点内容，强调健康生活的重要性。
七、作业布置：1. 绘制一幅生物多样性的画，展示自己了解到的不同生物。
2. 写一篇关于热爱生命的短文，表达自己对生命的看法。
3. 制定一个健康生活的计划，包括饮食、运动和作息的安排。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对生命的理解和健康生活知识的掌握程度，以及学生在课堂上的参与度和互动情况。
针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
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第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
教学反思：第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
它和你的眼睛心脏一样重要。
所以，你要特别注意它的安全与卫生。
女孩在线：你将来长大以后要做妈妈，你有女性特有的器官。
它和你的眼睛心脏一样重要。
所以，你要特别注意它的安全与卫生。
女孩们，请保护好自己的隐私处，不能随便让别人触摸。
4、关于男孩女孩你还想了解什么？总结：男孩女孩都有各自己的优点，课外开展“找优点大行动”，男孩女孩都从对方身上找优点，看谁拥有一双最善于发现美的眼睛？教学反思：第３课心里话儿说出来教学目标:让我们学着把心里话儿说出来。
教学重点: 怎么把烦恼的事说出来，让心情变得轻松？教学难点: 说出心里话有哪些好处？课前准备:1、让学生试着说说自己心里烦恼的事，然后交流有什么收获。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？必要的时候，说出自己的心里话。
（1）说出来，好处多教室里的悄悄话把烦恼的事说出来，心情会变得轻松；把高兴的事说出来，快乐的心情会感染更多人。
（2）心里话儿向谁说？小虎的心事，猜猜看，以下的倾诉对，小虎会选谁，为什么？（3）把全班同学的说心里话的对象统计一下，你能发现什么？（4）有些心里话不想对身边的人说，怎么办？（5）心里话是不是对谁都能说呢？动动脑筋，想想再回答。
（6）心里话儿怎么说？需要倾诉时，你会用到哪些物品？面谈、网聊、打电话、写信、写日记......说心里话的途径有很多，你最喜欢哪种方式呢，为什么？阅读与拓展：快乐老人的忠告总结：每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？必要的时候，说出自己的心里话。
教学反思：第4课我的眼睛亮晶晶教学目标：1．巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2.了解会损伤眼睛的不正确做法。
3．教育小朋友保护眼睛．注意眼睛卫生。
教学重点：了解对眼睛有害的一些不正确做法。
教学难点：学习保护眼睛的方法。
课前准备：特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。
教学过程：1.摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。
然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。
只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
2．观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。
(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
3．请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。
还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。
4．讨论：如何爱护眼睛。
5．教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。
活动延伸：学做眼保健操。
评量：每人一张画有保护眼睛的许多做法，请小朋友判断哪些是正确的，在正确的下面打“√”，在不正确的下面打“×”。
总结：本次活动通过让小朋友亲身感知、观察图片、讨论等形式，使小朋友加深了对眼睛重要性的认识，了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法，初步懂得了保护眼睛的一般常识，增强了自我保护意识。
教学反思：第5课预防流感教学目标:了解流感一般症状和预防知识。
初步学流感的预防方法。
教学重点: 知道预防流感的一般症状和预防知识教学难点: 初步学会流感的预防方法。
课前准备:1、课前了解学生患流感的情况。
2、准备好防治流感的常用药。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、讲解流感的一般症状和预防的方法。
（1）什么叫流感？流感的病情是什么？应怎样治疗？引导学生阅读课文第一至五自然段。
（2）流感有哪些症状？（3）引导学生分析流感与感冒的区别。
让学生边学习课本第三自然段，边制作对比表。
（4）阐述及时治疗和对症下药的重要性。
（5）指导学生了解预防流感的方法：加强身体锻炼，增强抵抗力；及时增减衣服以免受凉；流感传染途径；注意室内通风、保暖；患流感后要及时治疗。
多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；与流感病人隔离。
3、总结提示。
让学生结合课上所学，表演“姗姗就诊”课本剧。
教学反思：第6课让游戏更开心教学目标:了解什么样的游戏适合我们,怎么才能让我们的游戏更安全.教学重点: 玩适合我们的游戏,玩出健康与安全。
教学难点: 怎样拒绝不适合的游戏，远离危险游戏。
课前准备:1、课前了解学生都玩些什么游戏？2、准备几个新的游戏项目推荐给学生。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、游戏是童年的最爱，你们都喜欢什么游戏？（1）游戏，让我收获快乐。
（2）游戏，让我学会思考。
（3）游戏，让我学会合作，收获友谊。
玩是儿童的天性，也是儿童的需要和权利。
健康的游戏能帮助我们快乐成长，让我们的人生更加绚丽多姿。
3、我的游戏我做主。
阅读：玩亦有度，玩亦有法——高考状元的学习秘诀。
玩得痛快，学得踏实，你身边有没有这样的人？你从他们身上学到了哪些“高招”？了解一下，同学们平时爱玩哪些游戏？4、游戏，让危险走开。
在游戏中，只有提高警惕，预先防范，处处小心，才能避免危险的发生，玩得安全，玩得开心。
（1）选择场地和设施到自己常去的游戏场地看一看，有哪些不安全的因素？（2）遵守规则和秩序。
（3）随时注意安全。
总结提示：世界是一个很大的游乐场，生命就是一张永不过期的门票。
赶快开动脑筋，来制作自己的“游戏指南卡”吧！让我们一起开始“游戏之旅”，让游戏更开心。
教学反思：第7课我是安全小乘客教学目标: 知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。
教学重点: 认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、交流谈话,引入课题1、大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？2、对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
二、认识各种交通标志和设施。
过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。
所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？三、遵守交通规则老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。
四、（议一议）如果遇到下面的情况，你会怎样做呢？a、在没有红绿灯的情况下过马路。
b、要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。
像这几个同学这样做对不对，有什么危害？四、全课总结希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。
教学反思：第8课电老虎乖乖虎教学目标：通过观察体验，知道保险怎样“保险”；归纳安全用电的知识；教学重点：我们怎样才能让电变成乖乖虎呢？。
教学难点：触电了怎么办？教学过程：一、引入新课师：电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和损失让人触目惊心的。
例如下面这些例子：1、（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧——“天堂”烧死74人。
2、（羊城晚报）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人疑是家中电线短路引起3、(厦门日报) “用电不当毁了世界文化遗产”2003 1月19日19时左右, 世界文化遗产———武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。
师：上述的例子大多与电器有关。
关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。
“电功率与安全用电”（板书）二、进行新课1、电的自白2、小心我会伤着你。
师：在刚才的电路中，由于具备安全用电的知识，才避免了大的损失。
这都得归功于电路中安装了保险丝。
（板书）常见的保险丝如课文的插图所示。
大家可以看看桌面上的两个保险管。
阅读书本的材料，可以参考桌面上的两个保险管。
从中你可以得到什么关于保险丝的知识呢？3、总结安全用电的知识生：根据投影的画面，对安全用电的知识进行知识归纳。
师：归纳总结安全用电的知识。
（板书）小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。