心理咨询问卷调查
心理咨询问卷调查
亲爱的同学，你好！
感谢你参加本次问卷调查。本次问卷调查的目的是征询你对中心的意见及初步了解当代中学生的心理状况，请你根据实际情况客观填写，你的回答将是我们进一步提高工作水平的基础。本问卷采取无记名形式，加之我们绝对保密，不会给你带来任何不利影响，再次请你客观如实作答！
英雄山中学心理咨询中心一、基本情况（请在相应内容前的番号上打“√”或者按要求填写有关内容）
1．性别：①男②女年龄。
2．你的年级是：①一年级②二年级③三年级
3．你是：①独生子女②非独生子女
4．你是否学生干部：①是②否
5．你来自：①泰山区②岱岳区③其他
二、请在你认为合适的一个选项上打“√”（以下心理咨询中心简称中心）
1．你清楚“心理素质”一词的含义吗？
A．很清楚B．比较清楚C．一般D．比较模糊 E．不清楚
2．你认为心理素质的培养对你的学习、工作重要吗？
A．很重要 B．比较重要C．一般D．较不重要E．不重要
3．你认为当前中学生的心理素质怎样？
A．非常好B．比较好 C．一般D．较差E．非常差
4．我的心理素质
A．非常好B．比较好C．一般D．较差E．非常差
5．你认为“EQ”（情商）和“IQ”（智商）哪个更重要？
A．EQ更重要B．IQ更重要C．都不重要D．同样重要 E．不清楚6．你知道我校成立了“心理咨询中心”吗？
A．以前就知道B．最近才知道C．不知道
7．你认为中心最该开展的活动是
A．心理讲座B．日常咨询C．公开测试D．其它
8．你觉得我校有必要成立心理咨询中心吗？
A．有必要B．没必要C．无所谓
9．平时遇见一些心理困惑，你一般采取何种方式解决？
A．找朋友或父母倾述B．写日记 C．上网聊天D．寻求心理咨询帮助
E．做另外一件事转移注意力F．其它
10．你的生活压力从何而来？
A．学习方面B．感情方面C．人际关系方面D．家庭环境 E．其它11．你现在最感兴趣的是：
A．上网B．学习C．感情D．找工作 E ．国际局势 F．其它12．你的情绪是否多变？（愤怒，平静，悲伤，高兴等）
A．是 B．不是 C．有时变化很快
13．你认为学校的学习氛围浓吗？
A．很浓B．较浓C．一般D．不是太浓E．一点也不浓
１
14．你是否认为去进行心理咨询的人就有心理疾病？
A．有 B．不一定 C．没有
15．你会嘲笑去心理咨询的人吗？
A．会 B．不会 C．无所谓
16．你是否会因为被人议论而不敢去咨询吗？
A．会 B．有时会 C．不会
17．你认为哪种心理咨询方式最好：
A．面谈咨询B．电话咨询C．网上咨询 D．书信咨询 E．其它18．你曾进行过心理咨询吗？
A．经常 B．偶尔 C．从未有
19.如果你有烦心事，是否愿意向咨询中心的老师倾诉？
A.．愿意 B．可以尝试 C．不愿意
20．你喜欢听别人倾述并开导别人吗？
A．非常喜欢 B．一般 C．不喜欢
21．你最好的朋友出卖了你
A．不再理他B．二话不说原谅他C．找他谈话说清楚 D．不再交任何朋友E．其它22．你尽了自己最大努力做某事，可还是失败了，你会
A．告诉自己不要气馁，再接再厉 B．失落一段时间，但很快恢复状态
C．抱怨没有良好的客观因素 D．认为自己在这方面没天份 E．其它23．你认为“公平”和“效率”哪一个更重要
A．公平 B．效率 C．均不重要 D．都重要24．你非常在乎别人的看法吗？
A．非常在乎 B．较在乎 C．一般 D．较不在乎 E．不在乎25．你认为金钱是判断一个人是否成功的标准吗？
A．是 B．不是 C．不清楚
26．你认为做事是否达到自己的预定目标很重要
A．是 B．不是 C．不清楚
27．你觉得目前中学生最常见的心理问题表现在（请选择最主要的三项）
A．失眠B．人际交往障碍C．自卑D．学习障碍 E．忧虑F．强迫症状G．抑郁 H．缺乏生活目标I．缺乏意志力
J．其它
28．你对我校心理咨询工作有什么好的具体建议？
２
心理咨询记录表
心理咨询记录表
学生心理辅导记录表 学生姓名姚美年龄13 班级七（2）心理辅导教师杜义凤辅导时间2012.4.17 心理问题孤单、不合群，性格古怪。 心理问题分析 这个孩子在家里不被宠爱，父母教育方式简单粗暴，只得顺从父母的话。家长总是认为别的孩子好，自己的孩子不好，对孩子不接纳，不认可，不鼓励。从小爷爷疼爱她，爷爷在她6岁时去世，对她打击很大，受到父母的责备，就想起爷爷。由于学习不好，脾气不好，同学关系比较紧张，没有固定玩伴和要好的朋友。 心理辅导内容 1、与求助者交谈，收集临床资料，探寻求助者的心理矛盾及改变意愿； 说说你和同学的关系？（我想和同学玩，但是他们不愿带我玩，我有时在教室坐着，有时打扫卫生，有时找别的班的学生玩）你认为是什么原因同学不跟你玩？（他们叫我听他们的，我一说反对意见，他们就不跟我玩了） 你怎么说反对意见的？父母是怎样对你的？（小学二年级时，爸爸说2乘0等于2，自己说等于0，爸爸说你不听我的话以后不管你了，最后证明我对了，爸爸也不认错。） 分析：父母简单粗暴的教养态度传给了他，并且不会变通。 你认为，爸爸应该怎样做？你和同学有了冲突应该怎样做？ 心理辅导效果求助者与同学关系融洽了，与同学有不同意见时，可以说服他们或保留意见，冒犯了同学能非常诚恳地道歉得到同学的谅解。 备注
学生心理辅导记录表 学生姓名倪辉年龄13 班级七（1）心理辅导教师赵杰安咨询时间2012.5.12 心理问题 我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。 心 理问题分析 起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。 心 理辅导内容 “起绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。 效果班级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。备注
心理咨询记录表
个体心理咨询初诊记录表
个体心理咨询记录表
心理咨询协议 甲方： 乙方： 甲乙双方本着平等、自愿和相互尊重、相互信任的原则，经协商一致，达成咨询协议如下： 一、甲方按《中华人民共和国心理咨询师职业标准》以及服务行业的通用法规为乙方提供专业心理咨询（非药物）服务。 二、甲方的责、权与义务： 责任 1、遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规； 2、帮助求助者解决心理问题； 3、严格遵守保密原则，并说明保密例外。 （1）当乙方企图要自杀或伤害自己时，咨询师为了保护乙方的生命安全，需要通知家属或有关医疗急救队员； （2）当乙方企图伤害他人，或危害社会公共安全时，咨询师有权通知无辜的第三方或有关机构； （3）当乙方的行为涉及家庭暴力或儿童虐待时，咨询师将酌情考虑向社政单位告知并进行处理；
（4）当乙方在接受有关司法部门调查时，咨询师有义务向有关部门提供相关资料。 权利 1、有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料； 2、有权利选择合适的求助者； 3、本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。 义务 1、向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件； 2、遵守咨询机构的有关规定； 3、遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容； 4、尊重求助者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求助者。 三、乙方的责、权与义务： 责任 1、向咨询师提供与心理问题有关的真实资料； 2、积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法； 3、完成双方商定的家庭作业。 权利 1、有权利了解咨询师的受训背景和执业资格； 2、有权利了解咨询的具体方法、过程和原理； 3、有权利选择或更换合适的咨询师； 4、有权利提出转介或中止咨询； 5、对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。 义务 1、遵守咨询机构的相关规定； 2、遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容； 3、尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。 咨询服务开始后，双方应自觉履行。如乙方无故缺席、早退、不认真完成心理咨询所要求完成的家庭作业、故意刁难心理咨询人员等不良性质的言行，甲方则不对咨询效果负责；如由于甲方的心理咨询操作有误或言行不良，造成的后果由甲方负责。 四、咨费标准及咨询时间： 标准：采取预付费形式，按照一次咨询（50分钟）收取咨询费用，费用由民政xx项目付费。 时间：预约、取消或更改咨询时间，需提前24小时通知，且在上班时间与咨询师联络。 五、凡与xxx心理咨询室建立咨询关系的求助者，咨询师须向求助者主动提供并解释本协议，并征得求助者同意后才能进行心理咨询服务。 六、本协议签字后生效。 七、本协议一式贰份，双方各执一份。 八、未尽事宜双方协商解决。
心理咨询师的角色定位
大学生心目中的心理咨询师 理论假设：心理援助者 指导语:此问卷目的为了大学生心目中心理咨询师的角色作用.在问卷过程中选项无对错之分.请依照实际情况认真着实后作答.此问卷仅供研究参考,谢谢配合! 编制题项： １、当你有心理困惑时你会首选向谁求助？ Ａ.朋友或同学 Ｂ.父母 Ｃ.心理咨询师 Ｄ.辅导员 ２、对你而言，心理咨询师担任了什么角色？ Ａ.朋友一样 Ｂ.父母一样 Ｃ.医生一样 Ｄ.陌生人一样 ３、作为一名大学生，你愿意向心理咨询师寻求帮助么？ Ａ.愿意，他们能够给我专业的帮助 Ｂ.在向其他渠道求助没有效果的情况下可以考虑 Ｃ.不太愿意，我情愿尝试自己去解决
Ｄ.很不愿意，完全不相信心理咨询师 ４、你所接触过的心理咨询师是怎样的？ A助人自助的 B以研究或解决人的心理问题为目的的 C以研究或解决人的精神问题为目的的 5、你所接触过的心理咨询师是在什么地方工作？ A.学校 B.医院 C.心理咨询机构 6.你对心理咨询师的第一印象是什么？ A很厉害，得防着点，怕他看破自己的内心 B才不怕呢，我才不信他能知道我在想什么 C半信半疑，但一般不去咨询 7.你认为心理咨询师担任的角色是什么？ A 心理疏导着 B 倾听者 C 可以使你情感宣泄的人 D 其他 8.在你心中心理咨询师最重要的是 A 专业性过硬 B 态度友好 C 其他
. 测验名称：心目中的心理咨询师 作者：第四小组 发行单位：心111班 测验目的：为了了解大学生心目中心理咨询师的角色定位 测验功用：用于调查研究得出正确合理的结论，印证假设 选择题目理论背景：随着心理咨询师的社会地位提高，大学生对心理咨询师关注度升高，也更需要他们的帮助 选择题目的依据：心理咨询师在大学生心目中起到心理援助的作用实施方法：纸制问卷调查 时限：10分钟 注意事项：在规定的时间内,如实回答问卷内容 标准答案：无宇）https://www.360docs.net/doc/4318937988.html,/fun/index.php?y=%B8%F0 %B1%F3&sex=%C4%D0&x=%CD%F5%CC%F0
心理状况问卷调查表
“健康心理,和谐青春”心理状况问卷调查表 亲爱的同学们您好： 以下是大学生学习与心理状况问卷调查表，调查结果绝对保密，请放心填写。 （）1 以下选项中,按照对您学习影响的程度大小进行排序： A.学生工作 B.情感 C.人际交往 D.家庭 E.自身心理因素 F.其它 （）2 大一入学时，曾感到自卑、孤独、无助，对学习缺乏积极性：A.一直有 B.经常有 C. 偶尔有 D. 没有 （）3有感觉到来自家庭的压力吗？比如家庭经济压力，家庭和睦与否，父母的管教，父母对自己学习的期望等方面的压力： A.有 B.没有 (选择A请回答5题，选择B请直接回答6题) （）4 来自家庭的压力对您的学习产生负面影响的程度如何： A.很大 B.较大 C.一般 D.较小 E.很小 F.没有影响 （）5当学生工作与学习有冲突时,您会怎样选择： A.任其发展 B.工作 C.学习 D.其他：________ （）6 大学里，有过追求异性或者谈恋爱的经历吗： A.有 B.没有 （选择A请回答8题，选择B请直接回答9题） （ ）7 当您恋爱出现波动时,是否会对您的学习有所影响： A.很大 B.大 C.一般 D.小 E.很小 F.没有影响 B.（）8 当您的友情出现裂痕时, 是否会对您的学习有所影响： A.很大 B.大 C.一般 D.小 E.很小 F.没有影响 （）9 在日常人际交往中，您存在困惑吗： A.存在 B.不存在（选择A请回答11题，选择B请直接回答12题） （）10 在人际交往中遇到的困惑会对你的学习有所影响吗？影响程度： A.很大 B.大 C.一般 D.小 E.很小 F.没有影响 （）11当您感觉现实中的大学与理想中的大学不一样时, 是否会对您
心理咨询记录表格
心理咨询记录表格 Revised final draft November 26, 2020
下面需要填写的内容为您一般资料，望如实填写。您并且不必担心内容被泄漏，因为你的登记表内容是被严格保密的。
1．上个会谈我们讨论了哪些重要的问题你从中学到了什么（1－3句话）2．上个会谈有什么事情使你烦恼你有什么事不愿讲吗
3．你的这一周怎么样与其他周相比，你这一周的心境如何（1－3句话） 4．这周有无什么重要的事发生并需要讨论（ 1－3句话） 5．你想要将什么问题列入日程（ 1－3句话） 6．你做了或没做什么家庭作业？ （第次咨询您的编号是：） 心理咨询协议 1.协议双方通过签署本协议以规范心理咨询的过程,保证心理咨询的有效进行。 2.协议双方议定，咨询费用的收取是以咨询时间计算的。 3.咨询时间从___年___月___日起算，咨询地点_________。每次咨询____分钟，每周咨询___次。 4._____年_____月_____日收到来访者咨询预付款______元，可以咨询____次。如果中途来访者提出退出咨询，那么已经发生的咨询每次按每小时_ 元收费，剩余费用可以退回。特殊情况下的费用,由协议双方协商。 5.来访者须在每次咨询或咨询后，预约下次咨询时间。来访者请准时在预约时间到达心理咨询室接受咨询或治疗。 6.来访者如果要改变或取消已经预约好的咨询时间,必须提前24小时通知，否则该次咨询时间将按标准收费。 7.来访者如果在未取消预约时间的情况下迟到，咨询师可以不相应延长咨询时间,该次咨询仍按标准收费。费用从预先约定的时间起算。咨询师如果要改变或取消已经预约好的咨询时间,必须提前24小时通知求询者。 8.在心理咨询过程中,咨询师要为来访者的隐私保密,来访者在咨询过程中所叙述经历,体验,未经其本人同意,咨询师不得公布或传播这些信息，如确因学术交流或其他因素需要报告该案例,则需隐去来访者的个人信息。 9.如果来访者的行为可能对自己或他人构成严重伤害,则咨询师可以不坚持保密原则。
心理咨询师考试试题答卷及参考答案
心理咨询师考试试题答卷及参考答案 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
2016年心理咨询师考试试题答卷及答案一、单项选择题：下面每题的选项中，只有一个是正确的。(本题共50小题，每小题0.5分，共25分) 1、声音强度太大或声音持续时间太长，导致听觉感受性在一定时间内降低的现象(C) A听觉疲劳B听觉后像C听觉适应D听觉隐蔽 2.、人们在知觉物体时，总想知道它是什么，这反映知觉具有() A恒常性B理解性C选择性D整体性 3、估计时间最准确的是() A视觉B听觉C触觉D嗅觉 4、测谎仪本质上属于一种() A心电图B生物反馈仪C行为反映测量仪D投射测量仪 5、个体心理发展的首要加速期是() A婴幼儿B童年期C少年期D青年期 6、某年轻女性同时被两男人追求，其中一人英俊但经济条件差，另一人富有但年龄大，此时该女性难以做出决定是因为面临() A双趋冲突B双避冲突C驱避冲突D双重驱避冲突 7、以50为平均数，以10为标准差来表示的标准分数() A离差智商BT分数C标准分数DZ分数 8、影响信度的是() A系统误差B随机误差C恒定误差D测量误差 9、心理咨询不能帮助解决的() A情绪问题B认知问题C行为问题D经济问题
10、咨询师经过初诊接待。初步了解和评估求助者的问题后，可以() A收集一般资料B进行摄入行会谈C形成初步诊断D做出鉴别诊断 11、咨询师再进行严重心理问题诊断时，需要分析求助者情绪反应的对象是否() A同化B泛化C内化D外化 12、在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与()对人的影响 A强化B反射C冲突D心境 13、心理咨询的效果主要取决于() A咨询师的经验B求助者的修养C咨询师的技术D求助者的配合 14、合理情绪疗法局限在于() A不适用于文化水平高的人B缺乏理论依据C不实用过分偏执的人不D不易操作实施15、不适宜作为咨询对象的个体的特征之一是() A人格正常B学历偏低C行动自觉D智力偏低 16、中国修订的韦氏成人智力量表包括的分测验是() A10个B11个C12个D13个 17、按照韦氏智商分级标准，智力平常IQ值范围是() A80---119B85—115C90---109D70---129 18、我国修订的联合型瑞文测验，合并的是() A标准型和彩色型B标准型和高级型C彩色型和高级型D城市版和农村版 19、中国比内测验的智商的平均数为100，标准差为() A15B16C17D18 20、卡特尔16种人格测验的编制方法() A综合法B因素分析法C经验法D逻辑分析法 21、看见一朵玫瑰花并能认识它，这种心理活动是()
心理咨询调查问卷
心理咨询师职业道德调查问卷 1. 您的性别 A、男 B、女 2. 您的年龄段 A、18至40岁 B、40岁以上 3. 您供职的单位是 A、私人诊所 B、医院 C、学校 D、政府单位 E、企业 F、其他 4. 你了解心理咨询师这个职业吗 A、知道 B、不知道 C、了解一些 D、不是很清楚 5. 你知道什么是心理咨询师的职业道德吗 A、知道 B、不知道 C、了解一些 D、不是很清楚 6．心里咨询师职业道德在工作中重要吗 A、重要 B、不重要 C、一般重要 7. 与以前的来访者成为生活中的朋友，不道德程度 A 、从不B、很少C、经常D、频繁 8. 作为一名咨询师，你会在报纸或媒体上做有关心理咨询师的广告吗 A 、从不B、很少C、经常D、频繁 9. 做为一名咨询师，你会接受来访者的服务，以代替咨询费吗 A 、从不B、很少C、经常D、频繁 10．在来访者有意伤害他人时，会突破保密原则吗 A 、一定会B、绝对不会C、需要再考虑下D、其他——— 11.你认为咨询多少时间是最合理的 A 、30分钟B、50分钟C、60分钟D、120分钟 12.把未成年孩子的咨询资料给家长看你同意吗 A 、同意，因为家长有了解的权利B、不同意 C、只要孩子同意就可以 D、其他———
13.在一次咨询中，患者要求延长咨询时间，你同意吗 A 、同意，由于患者要求B、不同意C、偶尔可以有一次D、其他——— 14.作为一名心理咨询师，如果患者已去世，那你觉得他的病历资料该如何处理 A、继续保存着 B、可以交还给患者家人 C、其他——— 15.张某某是心理咨询师，李某某是患者，经过一年心理咨询产生了感情，逐步发展成恋人关系。你对此有何看法 A、表示赞同，恋爱自由 B、不赞同， C、与我无关 D、其他——— 16.某一高校在入学前要求给学生测试智商，并公布结果，作为一名咨询师你会怎么做 A、表示赞同，并去给学生测试 B、不赞同， C、无关紧要 个以上的咨询师同时为同一位来访者做咨询，你认为这样对吗 A、没关系，只要来访者同意 B、不同意， C、其他——— 18. 你认为心理咨询对心理健康是必要的 A、是 B、不是 19、你认为心理咨询师可以看透别人的心理 A、是 B、不是 20、你同意心理学是一门科学吗 A、同意 B、比较同意 C、不确定 D、不同意
社区心理健康问卷调查
丛台区社区心理需求问卷调查 您好，我们是邯郸学院心理学专业大三学生，为了了解邯郸市社区群众对心理咨询服务的认识和需求，我们进行本次调查，您的建议将会为我们更好的了解本专业在邯郸的前景，希望您认真作答，再次感谢您的配合。 性别： 男 女 1你觉得自己现实生活中面临的心理压力大不大 【 】 A，没有压力 B，有一点压力 C，一般压力 D,很有压力 F，压力非常大 2您觉得什么是心理健康？ 【 】 A吃得下、睡得着、身体没病 B.尊老爱幼、品德良好 C适应环境 D.无心理疾病 3你觉得邯郸有没有必要普及心理服务【 】 A,没有必要 B,无所谓C,说不准 D，有一点必要E，非常有必要 4你对邯郸的心理咨询行业了解多少【 】 A，不知道邯郸有心理机构，没有了解 B，大致了解邯郸心理咨询机构地点，服务流程 C，只知道邯郸有心理咨询机构，但不太了解， 5遇到心理困惑你愿意像谁倾诉，或寻求帮助【 】 A知心朋友 B，父母兄弟姐妹等亲人C，配偶 D，从事心理咨询的专业人士E，陌生人 6当您出现失眠、胸闷等身体不适时有没有想过去看心理医生【 】A，从来没有B，偶尔有C，经常有D，不知道这有可能是心理问题导致的7如果让您体验一次心理咨询，你会选择那方面的困惑寻求咨询师的帮助【 】 A，婚恋问题B,子女教养C，家庭关系D，职场人际E，学业问题 8您认为心理问题是什么【 】 A，个人思想问题B，身体疾病C，个人道德问题D，老天的惩罚E，其他9您认为产生心理问题的原因是什么【 】 A，心理承受能力差 B，压力太大 C，遭受了重大的打击 D，
未及时寻求专业机构的帮助 E缺少社会和亲人的关爱 F，未能及时进行自我调节 10您获得心理健康知识的途径【 】 A，电话咨询B，报纸、杂志C，广播D，社区科普宣传E， 上网查询F，专家讲座
心理咨询师错题整理
1.填写LES时，通常要求受测者根据自身的实际感受去判断那 些经历过的事件，包括对本人来说是好事或是坏事，发生的次数，影响持续的时间和影响程度。 2.新行为主义学派杰出代表班杜拉。他以学习理论为基础提出 了新的“社会学习理论”也称“模仿学习理论”这一理论的重要概念有三种：第一，替代学习或观察学习，第二自我奖赏或批判，第三人们可以调节、控制自己的行为，而不是被外界左右 3.位于额中回，靠近中央前回的地方主管书写功能的，叫书写 中枢。这一中枢受到损伤的患者，其他运动机能正常，却不能写字、绘画。这种言语缺陷叫失写症 4.社会性因素包括，生活事件，人际关系，所处的生存环境（家 庭教养），社会文化（道德、风俗、习惯等）。 5.C类神经剖面图的特点：量表2D/1Hs/3Hy呈现依次下降式 倾向，主要特征是量表2D升高。这些受测者有慢性神经症倾向模版有混合型躯体症状，多种躯体不适，情绪抑郁和典型的癔病特征。他们通常易疲劳，焦虑，自觉迟钝，感到不能做任何事。他们有过分依赖和人格不成熟的特征，往往对应激难以耐受，十分不适，对治疗缺乏动机，长期处于低效率状态。 6.抑郁神经症大多呈慢性病程，病程至少持续两年，多年不愈。 抑郁神经症应该理解为，心情低落伴随着尖锐而持久的心理
冲突，甚至可以说，沮丧和无能力感正是长期心理冲突的结果 7.短时记忆中的信息是能被意识到的。 8.咨询师对求助者的真诚应体现在不自我发泄、实事求是、适 度真诚，但不等于实话实说 9.《韦氏儿童智力量表》是美国心理学家韦克斯勒编制的一组 采用个别施测的方法，评估6岁至16岁儿童智力水平的智力测验工具。其编制原理和特点与WAIS相同。它包括6个言语分测验，即常识、类同、算术、词汇、理解、背数；6个操作分测验，即图画补缺、图片排列、积木图案、物体拼配、译码、迷津。其中的背数和迷津两个分测验是备用测验。10.凯立的三维归因：三高归因于刺激客体（一致性、共同性、 特异性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低、共同性低、特异性高）【口诀：一个高贵的主人，接待三个高贵的客人，背特高雅的诗词】 11.使用面质技术应注意：①以事实根据为前提，②避免个人发 泄，③避免无情攻击，④以良好的咨询关系为基础，⑤可用尝试性面质 12.积木测验就是木块图。需要具备：空间关系辨认能力（图像 背景分辨）、视觉结构分析和综合能力、视觉运动协调能力13.青春发育期进入自我意识发展的第二个飞跃期。特点：①强
心理咨询问卷调查
心理咨询问卷调查 亲爱的同学，你好！ 感谢你参加本次问卷调查。本次问卷调查的目的是征询你对中心的意见及初步了解当代中学生的心理状况，请你根据实际情况客观填写，你的回答将是我们进一步提高工作水平的基础。本问卷采取无记名形式，加之我们绝对保密，不会给你带来任何不利影响，再次请你客观如实作答！ 英雄山中学心理咨询中心一、基本情况（请在相应内容前的番号上打“√”或者按要求填写有关内容） 1．性别：①男②女年龄。 2．你的年级是：①一年级②二年级③三年级 3．你是：①独生子女②非独生子女 4．你是否学生干部：①是②否 5．你来自：①泰山区②岱岳区③其他 二、请在你认为合适的一个选项上打“√”（以下心理咨询中心简称中心） 1．你清楚“心理素质”一词的含义吗 A．很清楚B．比较清楚C．一般D．比较模糊 E．不清楚 2．你认为心理素质的培养对你的学习、工作重要吗 A．很重要 B．比较重要C．一般D．较不重要E．不重要 3．你认为当前中学生的心理素质怎样 A．非常好B．比较好 C．一般D．较差E．非常差 4．我的心理素质 A．非常好B．比较好C．一
般D．较差E．非常差 5．你认为“EQ”（情商）和“IQ”（智商）哪个更重要 A．EQ更重要B．IQ更重要C．都不重要D．同样重要 E．不清楚 6．你知道我校成立了“心理咨询中心”吗 A．以前就知道B．最近才知道C．不知道 7．你认为中心最该开展的活动是 A．心理讲座B．日常咨询C．公开测试D．其它 8．你觉得我校有必要成立心理咨询中心吗 A．有必要B．没必要C．无所谓9．平时遇见一些心理困惑，你一般采取何种方式解决 A．找朋友或父母倾述B．写日记 C．上网聊天D．寻求心理咨询帮助 E．做另外一件事转移注意力F．其它 10．你的生活压力从何而来 A．学习方面B．感情方面C．人际关系方面D．家庭环境 E．其它 11．你现在最感兴趣的是： A．上网B．学习C．感情D．找工作 E ．国际局势 F．其它 12．你的情绪是否多变（愤怒，平静，悲伤，高兴等）
心理咨询师_简答题完整版_
心理咨询对象一般应具备的特征有哪些？ 适宜的求助者应具备以下几方面条件： 智力正常、人格正常、动机正确、年龄适宜、内容合适、信任度高、行动自觉、匹配性好。如何对该求助者的个人成长史资料进行整理？ 提示：按发展心理学分期，给出婴幼儿期、童年期、少年期、青年期生活情况，婚恋史、疾病史，既往重大事件及现在评价。根据求助者的具体情况，一直写到求助时。必须明确家庭教养方式，性萌动体验及处理方式，退缩、回避、攻击行为。个人成长资料整理如下： 1、婴幼儿时期 2、童年(身体发育、家庭、事件、亲子关系……) 3、少年(青春期发育、亲子关系、学校、交友、性心理……) 4、青年(偶像、就业、恋爱婚姻、社交……) 5、成年——个人成长史中的重大转折以及现在对它的评价 对该求助者还应重点收集哪些资料？(10分) 1、对被公司开除的认识。(2分) 2、成长经历。(1分) 3、婚姻情况。(1分) 4、既往行为模式。(1分) 5、既往情绪状况。(1分) 6、既往身体状况。(1分) 7、体重明显下降有无器质性病变。 8、母亲及家族精神疾病史。(2分) 验证资料可靠性的方法有哪些？ (1)可以使用补充提问。(2)可以使用问卷和心理测验的办法来验证。(3)可以比较同一资料的不同来源。 为确定资料的真实可靠性，需对通过各种方式获得的临床资料相互印证比较，请将本案例收集到的资料分类整理(30分) 1)求助者的主诉2)家属报告3)摄入性谈话4)临床观察5)心理测验6)其他： 你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点 确定谈话的内容和范围时应依据以下参照点： 1、求助者主动提出的求助内容； 2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点； 3、依据心理测评结果初步分析发现问题； 4、上级心理咨询师为进一步诊断下达的会谈目标； 5、注意：谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。 摄入性谈话的注意事项 1、态度必须保持中立； 2、提问中避免失误； 3、不能讲任何题外话； 4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容； 5、在会谈后不应给出绝对性的结论； 6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。 针对该求助者的摄入性谈话如何避免提问方式的失误？ 1、避免提问“为什么”的问题； 2、避免多重问题； 3、避免多重选择问题； 4、避免修饰性反问； 5、避免责备性问题； 6、避免解释性问题。 与求助者谈话时，对谈话内容的选择应把握哪些原则 1、适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣 2、对求助者的病因有直接或间接的针对性 3、对求助者的个性发展或矫正起关键作用 4、对深入探索求助者的深层病因有意义 5、对求助者症状的鉴别诊断有意义 6、对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助(不可把精神分裂症的症状作为会谈讨论的内容) 7、会谈法有效实施的关键在于咨询师是否能正确地把握求助者的精神状态和行为特点。 在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系? (10分) 1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。(2．5分) 2、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。(2．5分) 3、建立良好关系的途径与方法是： 尊重热情真诚共情积极关注 与求助者建立良好的咨询关系过程中应注意的问题？ 1、咨询前的准备工作：如服装、表情； 2、礼貌接待、礼貌用语： 3、间接询问求助者需要那些方面的帮助，不可直接逼问； 4、结束后表明态度能否提供帮助； 5、避免紧张情绪 6、语速适中吐字清晰、避免使用方言； 7、反复说明保密制度；8、不吸烟、不做多余、下意识动作。 对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么? (25分) 1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。(5分) 2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情。(4分) 3、表达共情要因人而异。(4分) 4、表达共情要善于使用躯体语言。(4分) 5、表达共情要善于把握角色。(4分) 6、表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。(4分) 心理咨询师使用了面质技术，请说出其定义、求助者的常见矛盾及应用注意事项。 1、面质，又称质疑，对峙，对质，对抗，正视现实等，是咨询师指出求助者身上的矛盾。 2、 常见矛盾：言行不一致，理想和现实不一致，前后言语不一致，咨访意见不一致。3、使用注意：要有事实根据，避免个人发泄，避免无情打击，以良好的咨询关系为基础，可以使用尝试性面质。 心理咨询师应用面质技术的目的是什么？ 1、在于协助求助者促进对自己的感受、信念、行为及所处境况的深入了解； 2、在于激励求助者放下自己有意无意的防卫心理、掩饰心理来面对自己，面对现实，应由此 产生的富有建设性的活动； 3、在于促进求助者实现言语和行动的统一，理想自我和现实自我的一致； 4、在于使求助者明了自己所具有而又被自己掩盖的能力、优势，即自己的资源，并加以利用； 5、在于通过咨询师的面质给求助者树立学习、模仿面质的榜样，以便将来自己有能力对他人 或者自己做面质，而这一点是健康人生所需学习的课题。 阻抗产生的原因是什么？ 1、阻抗来自成长中的痛苦。 (1)开始新行为的问题。(2)结束或消除旧的行为的问题。 2、阻抗来自功能性的行为失调。 (1)阻抗的产生源于失调的行为填补了某些心理需求的空白，即求助者从中获益。 (2)阻抗的产生源于求助者企图以失调的行为来掩盖更深一层的心理矛盾和冲突。 3、阻力来自对抗咨询或咨询师的心理动机。 (1)阻抗来自求助者只是想得到咨询师的某种赞同意见的动机。 (2)阻抗来自求助者想证实自己与众不同或咨询师对自己也无能为力的动机。 在咨询过程中如果出现阻抗你如何分析并予以解决？ (一)从四个方面来分析心理咨询中的阻抗表现： (1)讲话程度上的阻抗。表现为三种：沉默、少言和赘言。(2)讲话内容上的阻抗。表现为四种： 理论交谈、情绪发泄、谈论小事和假提问题。(3)讲话方式上的阻抗。表现为五种：心理外归因、健忘、顺从、控制话题和最终暴露。(4)咨询关系上的阻抗。表现为四种：不认真履行心理咨询的安排、诱惑咨询师以及请客、送礼。 (二)解决方法： (1)要解除戒备心理。(2)正确地进行诊断和分析。(3)以诚恳助人的态度应对阻抗。 移情的类别、如何处理移情 1、类别： (1)正移情：将咨询师当成以往生活中的某个重要人物，产生浓厚的兴趣和强烈的感情，表现出 1
心理调查问卷
安阳师范学院心理健康态度调查问卷 指导语：同学你好！本次调查主要是为了了解大学生对心理健康和心理咨询的看法。请你仔细阅读每一道题，根据自己的实际看法选取相应的选项。这份问卷只是对你的看法做一个了解，题目没有对错之分，绝不会公开参与者的信息，请你真实作答，谢谢你的合作。 你的性别：□男□女你的年级：□大一□大二□大三□大四你就读的专业类别：□理工类□文史类□艺术类 1.你了解什么是心理健康吗？ A.了解 B.不了解 C.不确定 2.你对心理健康方面的知识了解多少？ A.很多 B.不多 C.不了解 3.你知道我们学校的心理健康教育与咨询中心在哪吗？你去体验过吗？ A.知道并且去过 B.知道但没有去过 C.不知道 4. 你觉得心理咨询对于你来说需要吗？ A.非常有需要 B.可能我会需要 C.与我无关 5．你觉得去心理咨询就是有病，不正常的表现吗？ A.是 B.不是 C.不确定 6. 你觉得心理咨询在帮助人处理内心困扰上的作用有多大？ A．作用很大 B.有些作用 C.没有作用 7. 如果你学习生活中遇到心理困扰，你会主动找心理咨询老师进行咨询吗？ A.会 B.不会 C.不确定 8. 你觉得心理咨询老师是值得信赖的倾诉对象吗？ A.是 B.不是 C.不确定 9. 你了解心理咨询的具体过程吗？ A.很了解 B.了解一些 C.完全不了解 10．你觉得心理咨询是否就是用安慰和开解的方法帮助人？ A.是 B.不是 C.不确定 11. 如果你接受心理咨询，你会担心老师泄露你的咨询信息吗？ A.会 B.不会 C.不确定 12. 如果你要接受咨询，你希望心理咨询的环境给你什么样的感觉？（可多选） A.放松 B.舒适 C.安全 D.自由 E.温馨 F. 其它 13．如果你去找心理咨询老师，你最需要哪方面的咨询？ A.适应问题 B.人际交往问题 C.恋爱问题 D. 情绪问题 E. 就业问题 F.其它问题 14．如果你去找心理咨询老师的帮助，你想从老师身上得到什么？（可多选） A.自尊 B.理解 C.信心 D.指导 E.宣泄 F.其它 15. 即使你觉得自己目前不存在心理困扰，你也愿意定期找心理咨询老师聊聊吗？ A.愿意 B.不愿意 C.不确定
心理咨询师常用题目资料
心理咨询师考试案例问答题常考题目 1、请写出对该求助者的诊断程序? 或：你认为应当怎样根据该求助者的具体情况做出你的诊断?注意初步印象、初步诊断与本案例的诊断的区别。 2、如何对该求助者的个人成长史资料进行整理? 3、你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点 4、心理咨询师应怎样和求助者商定咨询方案 5、摄入性谈话的注意事项 6、怎样和求助者商定咨询目标 7、在本案例中，心理咨询师应用面质技术的目的是什么? 8、在本案例中，求助者产生阻抗的原因是什么? 9、在本案例中，心理咨询师应如何选择适合求助者的咨询方法? 10、在本案例中，心理咨询师应如何进行转介? 11、在本案例中，心理咨询对象一般应具备的特征为? 12、如何确定本案例的咨询目标?或请结合本案例，为求助者拟订的有效的咨询目标。 13、作为咨询师，你应如何向求助者明确双方的权利、责任和义务? 14、在本案例中，对咨询目标的有效性如何评价 15、在本案例中，对咨询效果评估的时间和方法如何把握 16、在本案例中，你认为制定咨询目标应把握什么原则? 17、在本案例中，还应收集求助者那些方面的资料 18、对该求助者的临床表现如何进行量化评定? 19、如何确定本案例的咨询目标?或咨询目标是什么 20、结合本案例，你计划采用的咨询方法并说明原理 21、请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理? 22、该求助者的主要症状是什么? 23、依据本案例，你认为需要选择何种量表对求助者进行心理测验?或根据主导症状选择相应的心理测量。
24、请撰写本案例的咨询方案? 25、通常从哪些方面对咨询效果进行评估? 26、在本案例中使用心理测验对求助者进行评估，您认为需要选择何种量表? 27、在与求助者建立良好的咨询关系过程中，应注意的问题有哪些? 28、如何对非精神病性心理问题进行系统分类诊断? 29、引发求助者问题的原因是什么? 30、本案例最可能的诊断是什么?诊断的依据是什么? 31、对该求助者的目前状态进行整理? 32、针对本案例，你认为应当选用什么疗法并请写出具体步骤及注意事项。或者请写出XX疗法的具体步骤及注意事项 1、对求助者目前身心和社会功能状态进行整理。 （1）精神状态： A、感知觉、注意品质、记忆、思维状态 B、情绪、情感表现（经常委屈，哭泣，情绪较低，脾气暴躁，烦闷，心烦，感觉活着没意思） C、意志行为（自控能力、言行一致性工作劲头不足等）
高中生心理辅导内容调查问卷
高中生心理辅导内容调查问卷 年段班级 高中生的心理一般包括学习心理方面、人际关系方面、自我意识方面及升学择业方面等。这里介绍一种简易的心理辅导内容调查问卷，你不妨做一做，了解自己的心理现状。 本问卷共五部分，请认真阅读每题，在你认为存在这类问题的题后括号内打“√”，可以多选。第五部分为补充部分，如果你还有其他问题希望通过心理辅导得到帮助，请详细填写。在回答问题时不必心存顾虑，也不要考虑过多，尽量根据你自己的实际情况和看法来回答。 我们将遵循认真负责、严格保密、热诚帮助的原则为你提供沟通交流的机会。 一、学习心理方面： 1、怎样合理有效地安排时间，以提高学习效率？（） 2、怎样提高记忆能力？（） 3、怎样消除考试紧张，掌握应试技巧？（） 4、怎样克服偏科现象？（） 5、怎样培养良好的学习习惯，做到用脑卫生？（） 6、怎样预习和复习？（） 7、怎样处理好听课和记笔记的关系？（） 8、怎样锻炼思维、想象和创造能力？（）
9、怎样才能加足马力，提高学习动机？（） 10、怎样理解、接受新知识，提高听课效率？（） 二、人际关系方面： 1、怎样与同学交往，赢得朋友和友谊？（） 2、怎样与异性同学交往？（） 3、怎样与父母沟通，以达到相互理解？（） 4、怎样处理师生关系？（） 5、怎样化解人际间的矛盾？（） 6、怎样对待他人的非议和嫉妒？（） 7、怎样看待和处理竞争与合作的关系？（） 三、自我意识方面： 1、怎样适应新变化和新环境？（） 2、怎样认识自己的个性？（） 3、怎样觉察自己的心理健康状况？（） 4、怎样愉快地接纳自己，树立自尊和自信？（） 5、怎样调控自己的情绪？（） 6、怎样面对学习和生活中的挫折？（） 7、怎样驾驭自己不断进取？（） 四、升学择业方面：
心理健康调查问卷(教师)
山丹培黎学校心理健康现状调查问卷（教师） 尊敬的各位老师： 您好！为了进一步促进老师们的心理健康，请您根据自己的实际情况认真完成全部题目（在确定的1个或多个选项前的□内打“√”）。 感谢您参与本次问卷调查！祝您愉快！ 1.您的基本情况： 性别：□男□女 年龄：□25周岁以下□25～30周岁□31～35周岁□36～40周岁□41～45周岁□46～50周岁□50周岁以上 文化程度：□大专□本科□研究生□其他 职务：□行政领导□教师□工勤人员 担任科目：□语文□数学□英语□德育□化学□计算机 □机电□汽修□农学□畜牧□会计□音乐 □美术□体育□其他 担任班主任：□是□否 您的职称：□教员□助理讲师□讲师□高级讲师 身体状况：□优□良好□一般□差 2.您觉得您的办公室环境如何？（可多选） □A各方面都挺好的□B人际关系不够融洽 □C室内空气、光线不太好□D办公设备不太好□E其他 3.您觉得学校目前的校风如何？ □A非常好，让我满意□B过得去，还可以更好 □C一般，要加强校风建设□D很差，让人不满
4.下列描述中，目前学校给你的感觉是：（选最符合项） □A非常温暖，像一个大家庭□B只是工作场所而已 □C不一定，时常会改变□D没有特别感觉 5.以下描述中，哪些选项比较符合你的想法？（可多选） □A我喜欢成绩好的学生，他们比较好教 □B我相信大多数学生是可以教好的 □C人存在共性和个性，我尊重学生的个性，不会用统一的标准来看学生□D即使学生成绩不好，也没有特长，我都希望能帮他树立信心 □E其他 6.您觉得学校更关注以下哪方面？ □A学生的成绩，高考率、技能竞赛成绩等 □B学生作为一个人的各方面素质的发展 □C成绩和综合素质的发展都挺重视 □D其他 7.您是如何看待教师职业的？（可多选） □A目前对我来说，只一种谋生手段，可能会转行 □B教师工作比较稳定，比较适合我 □C教师职业是具有一定社会地位的工作，比其他职业更受人尊重 □D教师肩负着培养下一代的重任，这让我有使命感 □E其他 8.您每周授课节数是： □12节以下□12～16节□16节以上 9.你在学校召开大小会议时是否有以下情况和行为： □A认真听讲，进行记录□B很不耐烦，希望会议早点结束
关于心理咨询师就业前景的调查
心理咨询师就业前景调查 调查目的意义： 在这个经济飞速发展，科技日新月异的时代，竞争压力与日俱增。作为一名大学生不断学习新知识，了解搜集新信息，洞悉社会变化，规划美好未来，应对各式挑战和机遇，是我们必须具备的能力。 大部分学生在高校毕业后都是走向工作这条路，每份职业的就业前景、社会福利、未来发展等都是我们急需了解知道的讯息。因为我一直热衷心理学方面的知识，略看了些应用心理学的书籍，有关心理学的刊物，对该方面的职业也很有兴趣，因此，将本次的社会实践定为心理咨询师的就业前景调查。 心理咨询在我们中国仍是很大一块空白，不论是国人思想的误区，还是国内目前心理咨询系统不够完善等客观因素，都严重影响了其发展。但是，随着中国经济的不断发展，社会结构的转变，国际化进程的加速，各企业、群体或个人对心理咨询的需求越来越大。 在此对心理咨询师这个具有巨大发展空间的职业进行浅显的分析调查，旨在帮助自己看清该职业的未来发展，对其他有同样兴趣的同学提供一些可能有用的资料。
一．概念 心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。 心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的人群。健康人群会面对许多家庭、择业、求学、社会适应等问题，他们会期待做出理想的选择，顺利地度过人生的各个阶段，求得自身能力的最大发挥和寻求生活的良好质量。心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。心理咨询所提供的全新环境可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相适应的方法，不仅能够帮助来访者解决问题、排除困扰、还能掌握自我调节的方法,从而可以提高生活质量，提高工作效率，成功教育子女，处理好家庭关系。 美国心理学家卡尔纳对咨询的定义是：心理咨询是指一种专门向他人提供帮助与寻求这种帮助的人们之间的关系。在这种关系中，助人者的手段及其所创造的气氛使人们逐步学会以更积极的方法对待自己和他人。心理咨询能够为人们提供全新的人生经验和体验。 心理咨询的对象主要是正常人, 心理咨询所提供的全新环境可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相适应的方法，提高工作效率，改善生活品质,以便更好地发挥人的内在潜力，实现自我价值。 二.职业现状 目前不少心理咨询工作室/公司发展不太如意，更别说很高的收入，少数很专业的知名的心理咨询工作室/公司经济效益不错。因此，如果想做面向社会收费的心理咨询业务，目前必须是很专业的心理咨询师。 1. 收入情况 心理咨询师收入属于中上阶层。目前，在美国，心理咨询师每个小时的收入可以达到150美元左右。在国内，心理咨询收费从每小时100元至1000元不等，平均收费200元/小时。在南京，平均收费100―200元/小时，在北京的一些CBD商务区内，咨询收费往往会达每小时100美元。 2. 服务对象
辅导班调查问卷
辅导班调查问卷标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
亲爱的叔叔阿姨： 您好！我们是XX学校XX的学生，根据课程需要前来做一次调查。首先感谢您的支持与合作。我们想调查有关您的孩子上课外辅导班的情况。希望通过本次问卷调查的方式，使您能够更加了解您孩子的心声！同时，我们也想听听您的意见和建议！对于您本次提供的信息，我们将严格保密！ 您的年龄性别 1. 您的孩子现在在读？（） A.小学 B.初中 C.高中 D.其他 2. 您的孩子以前有没有参加过辅导班？（） A.参加过 B.没参加过 3. 您是通过什么方式给孩子报的辅导班？（） A. 老师介绍 B. 自己联系 C.同事介绍 D.宣传广告 E.其他 4. 您的孩子所报的辅导班主要是辅导哪个方面的？（可多选）（） A.音乐 B.美术 C.体育 D.语文 E.数学 F.英语 G.其他 5. 一般每堂课的费用是多少？（） A.30以下 B. 35-50 C.50-100 D.100以上 6. 您认为您的孩子所上辅导班的费用是否合适？（） A.不合适，比较贵 B.一般，还可以 C.比较便宜 7. 您的年收入大概是多少？（） A.10000以下 B.10000-30000 C.30000-50000 D.50000以上 8. 您的孩子报辅导班一般选择在什么时间？（可多选）（） A.正常上课期间 B. 周末 C.法定节假日 D. 寒暑假 9. 就您所知，和您的孩子同年级的学生报辅导班的多不多？（） A.挺多的 B.不是太多 C.几乎没有 D.不知道 10. 在开家长会时，老师有没有提倡孩子报辅导班？（） A.经常提 B.偶尔提一下 C.没提过 D.不知道 11. 学校的代课老师有没有让您的孩子报他开设的辅导班？（） A.从来没有过 B.有过几次 C. 总是要求 D.不知道
心理咨询师常用的测验
A型人格测试 “A型人格说”是两位医生弗里德曼和罗斯曼提出来的。他们根据自己的临床观察和长期的跟踪研究，发现了基本的人格特征与心脏病发病率之间的关系，从而提出了A型人格的理论，把人格分为A、B两种类型。其中A型人格的冠心病发病率是B型的两倍以上，并且易患强迫症、焦虑症、高血压等其他的心身障碍。所谓A型人格的典型表现是：好胜心强，事业心强，雄心勃勃，有强烈的时间紧迫感，凡事求成；B型人格则表现为：心地坦荡，不争强好胜，从容不迫地做事，较宽容，易合作等。从心理健康的角度来说，B型人格更有利于身心健康。 这是一个简单A性格测量问卷，可以帮助大家把“性格”和“职业”做个简单的匹配。请根据实际情况，做出“是”或“否”的判断。 1．你说话时，会刻意加重关键字的语气吗？ 2．你吃饭时和走路时都很急促吗？ 3．当别人慢条斯理做事时，你会感到不耐烦吗？ 4．当别人向你解说事情时，你会催他赶快说完吗？ 5．在路上挤车或餐馆排队时，你会被激怒吗？ 6．与别人闲谈时，你总是提到自己关心的事吗？ 7．让你停下工作休息片刻时，你会觉得浪费时间吗？ 8．你是否觉得全心投入工作而无暇欣赏周围的美景？ 9．你是否觉得宁可务实而不愿从事创新或改革的事？ 10．你是否尝试在有限的时间内做出更多的事？ 11．与别人有约时，你是否绝对守时？ 12．表达意见时，你是否握紧拳头以加强语气？ 13．你是否有信心使工作绩效得到提升？ 14．你是否觉得有些事等着你立刻去完成？ 15．你是否觉得对自己的工作效率一直不满意？ 16．你是否觉得与人竞争时非赢不可？ 17．在交谈时，你是否经常打断别人的话？ 18．看见别人迟到你是否会生气？ 19．用餐时，你是否一吃完就立刻离席？ 20．你是否经常有匆匆忙忙的感觉？ 21．你是否对自己近来的表现不满意？ 如果你的答案中有一半以上的题目回答“是”，那么你就属于A型人格，这时你要注意了，希望你能够改变现有习惯，放慢生活节奏，适当放松心情。 心理学家把个人气质分为A、B两种类型。 A型性格的主要特点是：争强好胜，对自己期望过高；苛求自己，不惜任何