说明文阅读专项训练 ppt课件
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初中说明文专题ppt课件
❖ 如：四扇，八扇，十二扇，数字具体的说明 门和窗的图案美。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——列图表
❖ ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特 征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试身手
❖ 11、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度， 分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、 竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也 显露了使用人不同的经济与文化水平。—— 《说“屏”》
颜色 种数
白色 1193
黄色 951
红色 923
蓝色 594
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——引用
❖ ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— ❖ A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有
说明文——作比较
❖ ③、作比较：把__________和__________ 加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
❖ 如：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一 般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好像故意避免似的。突出了苏州园林追求自 然美，给人感受到游在画中。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——列图表
❖ ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特 征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试身手
❖ 11、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度， 分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、 竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也 显露了使用人不同的经济与文化水平。—— 《说“屏”》
颜色 种数
白色 1193
黄色 951
红色 923
蓝色 594
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说明方法——引用
❖ ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— ❖ A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有
说明文——作比较
❖ ③、作比较：把__________和__________ 加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
❖ 如：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一 般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好像故意避免似的。突出了苏州园林追求自 然美，给人感受到游在画中。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
专题十四 说明文阅读(课件)-+2025年中考语文部编版一轮专题复习(山东)
表信息来源
科学研究表明、实验结果发现……
表概数
十几、几十、左右、差不多、一两个……
生动性 运用比喻、拟人等修辞方法,使用富有表现力的词语
高频考点·释疑难
15
考场阅读步骤 说明文阅读一般分为三步: 第一步:整体阅读(3分钟) 1.快速阅读,整体感知,并对关键语句(如首括句、中心句、总结句等)进行 勾画。 2.通过标题和全文梗概,明确文章的类别。 3.把握说明对象及相关特征,以及文章要说明的主要内容。 4.分析段与段之间的关系,厘清说明顺序,把握文章的结构层次。
专题十四 说明文阅读
中考新风向 必备知识·夯根基 高频考点·释疑难 真题精练·提素能
中考新风向
3
1.阅读说明性文字,能区分事实与观点。 学业质量 2.能提取、归纳、概括主要信息,把握信息之间的联系,得出有意义的结论。
标准 3.能利用掌握的多种证据判断信息的真实性与可信度,能运用文本信息 解决具体问题。 1.掌握说明文的相关知识,以及常见考点的答题技巧。 2.选文的范围很广,一般侧重于传统文化、自然生态、科技创新、社会
28
考点五 品味说明语言 一、准确性答题模板
1.加点词的表达效果 用“××”词,准确地说明了……事物的……特征,能够激发读者的阅读兴趣(符 合实际情况,具有科学性与权威性)。 2.加点字词能否删去 不能。加点词“××”意思是……,说明了……。删掉后,句子(语段)的意思就 变成了……,显得绝对化,加点词“××”体现了说明文语言的准确性。
使……(说明对象)栩栩如生,引起读者的阅读兴趣。 2.修辞角度 运用了比喻、拟人或排比等修辞手法,生动形象地说明了……事物的……特
征,引起读者的阅读兴趣。
31
考点六 拓展延伸 一、谈启示或观点
中考说明文阅读专题PPT优秀课件
五、说明顺序
• 1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安 排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序 一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或 事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 • 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外 到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行 说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造 特征。 3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们 认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括 因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系 等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽 象等。
（二）说明方法及其作用分析的常用答题格式：
“本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入 浅出（科学准确）地说明了 （说明内容）， 使读 者
”
答题技巧： 举例子——具体、真切地说明了事物的××特点。 列数字——科学准确地说明该事物的××特点。使说明 更有说服力。 打比方——生动形象地说明该事物的××特点，增强了 文章的趣味性。 作比较——突出强调了被说明对象的××特点。 分类别——条理清楚地说明了事物的××特点。对事物 的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性
★实战演练
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。 1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。 据说秦始时候，东方朔给汉武帝 写了一篇文章，用了三千片竹简。
这里用了举例子的说明方法。作者举 秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给 汉武帝写的文章用简之多为例，具体、 真切地说明了简书的笨重和不方便，给 读者留下鲜明、深刻印象。
3、我从东长安街向天安门广场走去，未 进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地 的巨人一样矗立在广场南部，和天安门 遥遥相对。
初中语文《说明文阅读训练》PPT教学课件图文
扰。长期以来，铁道专家一直找不出内在原因，只能年
复一年地在灾害与维修的怪圈中折腾。然而在我国发射
的返回式遥感卫星拍摄的照片上清晰地显示出，这条铁
路一些地段处于地层的断裂带上，于是铁路部门立即对
此采取了加固地层的措施，才从根本上减少了山体滑坡
时事故的发生。
③利用遥感卫星进行国土普查，是人类获取信 息的另一重要途径。例如，我国对于青藏高原 等人迹罕至、自然条件恶劣之地进行普查，遥 感卫星提供的一幅照片的覆盖面积是航空照片 的140倍，只需1人用3天时间就可以完成解译 判读工作；如用飞机航拍，则需30人用几个月 时间；如用人工则需几年。 ④我国石油地质队员在对柴达木盆地“伊克雅 乌汝”油气构造进行调查时，26人苦战4个月， 才测出568个点，以此绘制成五万分之一的地质 图；而卫星仅用一张照片就把情况看清，还发 现了地面测量中无法发现的断层构造。
作
用
使事物说明更具体、准确、更具表现力
能够揭示事物和事理的特征，增强说明效果
使用具体事例，使说明的内容通俗易懂，令人信服
使抽象为具体，使说明事物或事理更生动、易懂
把复杂的事物按标准分类进行说明，使人一目了然
解释说明，使人更明白
能揭示事物本质
使被说明的事物更形象生动
答题策略：运用XX说明方 法，说明了……
④我国石油地质队员在对柴达木盆地“伊 克雅乌汝”油气构造进行调查时，26人苦 战4个月，才测出568个点，以此绘制成五 万分之一的地质图；而卫星仅用一张照片 就把情况看清，还发现了地面测量中无法 发现的断层构造。
1．选文的说明对象是什么?
__________ 2．对结构划分正确的一项是( ) A．①／②③④⑤ B．①②／③④／⑤ C．①②③④／⑤ D．①／②③／④⑤ 3．第③段中选文运用了哪三种说明方法? 答： ______________、 ______________、______________。 4．阅读②、④段画线的句子，分别概括 出说明对象所表现出来的两个主要特征。
中考语文一轮专题复习说明文阅读(共45张PPT)
项目都属于技巧类雪上项目，裁判员会根据运动员的踢空高度、动作难度、动作的流畅性和美观
性来打分。其中，在技术构成中，滑雪的技术水平决定了动作腾空的高度，动作的腾空高度又决
定了动作旋转的难度值。
●
④也就是说，想要在U型场地技巧项目中拿到高分，就要保证一连串的动作都高质量完成。
这时，滑行技术就是基础、腾空高度是关键，动作难度练就绝技，动作策略的组合体现智慧。研
●5、段落能否调换：（1、3常见） （1）、不能，某段说明了.....。，某段说明了......，他 们之间是_____顺序，若调换不符合人们认识事物的规 律，所以不能调换。 （2）、不能，某段说明了.....。，某段说明了......，照 应上文中“.某句话.”他们之间是_____顺序，若调换不 符合实际，所以不能调换。
《中国墨》
● ①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好 的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨” 引起了更多的关注。
● ②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一 种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或 松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料 团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合 紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。
④起初，进入制作团队视野的是鸭绒、鹅绒等传统材料，但团队希望能有更多选择，开始多方征集方
案。这时，国内一家企业提供的聚酰亚胺纤维材料让团队成员眼前一亮。聚酰亚胺纤维技术起源于航空航 天对新材料的需求，此前主要用作宇航服、防护服等，但用于礼仪服装尚无先例。权威机构对比测试表明， 采用聚酰亚胺抓绒面料，相比相同克重的世界顶级抓绒保暖面料，能使受试者体温高出4—6摄氏度。最终， 北奥集团采用聚酰亚胺纤维材料作为外套填充材料，这种材料具有耐高低温特性、皮肤适应性好、材料本 身导热系数低等优势，且比传统材料更轻薄。
说明文专项训练PPT课件
例如：这座塔占地300平方米，高100米。 （列举数字进行说明)
（4）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较， 以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和 生动性的说明方法叫做打比方。
例如:荔枝的肉大多数白色半透明，莹白如白 雪。
学法指导三（5分钟）
中考题型：文中画线的句子用 了什么说明方法，有什么作用 分析说明方法及作用答题格式 说明方法﹢效果 + 对象﹢特点
学习目标
1.明确说明对象及特征。
2.分析常用的说明方法及作 用。
直面考试
考点之一：说明对象
考查类型：直接让考生回答：“这篇文章(或文段) 的说明对象是什么?”
考点之二：说明对象特征
[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。 [类型2]：概括说明事物的特征。
考点之三:说明方法及作用
类型：第 段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当 于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的 进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙 几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖 长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属 于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现 过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石， 翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的 “婴幼儿”。
• 举例导航：
《中国石拱桥》全文的说明对象是： 中国石拱桥
《中国石拱桥》4段和5段的说明对象是：
赵州桥
• 《南州六月荔枝丹》6--8段的说明对象是：
卢沟桥
检测一（共4min）
下文的说明对象是什么？
例文： 人类最糟糕的发明
英国《卫报》在2002年评出“人类 最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这 一称号——因为我们现在居住的地球似乎 已经变成了“塑料星球”，土地、河流、 高山、海洋……塑料袋无所不在。直到有 一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据 着地球，因为它们是“永生”的。
（4）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较， 以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和 生动性的说明方法叫做打比方。
例如:荔枝的肉大多数白色半透明，莹白如白 雪。
学法指导三（5分钟）
中考题型：文中画线的句子用 了什么说明方法，有什么作用 分析说明方法及作用答题格式 说明方法﹢效果 + 对象﹢特点
学习目标
1.明确说明对象及特征。
2.分析常用的说明方法及作 用。
直面考试
考点之一：说明对象
考查类型：直接让考生回答：“这篇文章(或文段) 的说明对象是什么?”
考点之二：说明对象特征
[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。 [类型2]：概括说明事物的特征。
考点之三:说明方法及作用
类型：第 段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？
森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当 于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的 进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙 几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖 长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属 于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现 过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石， 翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的 “婴幼儿”。
• 举例导航：
《中国石拱桥》全文的说明对象是： 中国石拱桥
《中国石拱桥》4段和5段的说明对象是：
赵州桥
• 《南州六月荔枝丹》6--8段的说明对象是：
卢沟桥
检测一（共4min）
下文的说明对象是什么？
例文： 人类最糟糕的发明
英国《卫报》在2002年评出“人类 最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这 一称号——因为我们现在居住的地球似乎 已经变成了“塑料星球”，土地、河流、 高山、海洋……塑料袋无所不在。直到有 一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据 着地球，因为它们是“永生”的。
说明文阅读PPT_课件
有什么作用？/说明了什么。 •
说明方法及其作用分析的常用答题格式： • 本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直
观/深入浅出/科学准确地说明了_______（说明内 容），使读者_____________。
•24
常见题型和答题技巧：
• 题型：概括说明对象的特点。 ①抓住文段中的段落和层次，②从每 段（或每层）中抓住关键词语加以整 理。 一般情况下，文段的开头（或各段的 第一句）和结尾（或各段最后一句） 往往说明了对象的特点。
事理说明文指出：说明内容。(格式： 介绍了_____的____.) 如：《死海不死》，科学地说明了死 海不死的原因在于 \" 海水的咸度很 高 \" 。
•3
说明对象的特征:
• 1、找原词原句。 • 如《苏州园林》，说明对象：苏州园林 • 说明特征： 务必使游览者无论站在哪个点上，
眼前总是一幅完美的图画 。 2.注意段意、中心句。 • 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几 十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在 交通方面发挥作用。
•1
说明对象：
• 1、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象 。如《中国石拱桥》、《苏州园林》
• 2、看首尾段 ：事理说明文一般找准开头结尾的 总结句。 3、看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句） 4、看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一 方面的特征，然后归纳小结。）
•2
• 5、事物说明文指出：被说明对象。
3、逻辑顺序。
•13
1．时间顺序。
• 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事 物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离 不开时间，如说明生产技术、产品制作、 工作方法、历史发展、文字演变、人物成 长、动植物生长等等，都应以时间为序。 比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制 作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中 “做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧 蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明 的。
说明方法及其作用分析的常用答题格式： • 本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直
观/深入浅出/科学准确地说明了_______（说明内 容），使读者_____________。
•24
常见题型和答题技巧：
• 题型：概括说明对象的特点。 ①抓住文段中的段落和层次，②从每 段（或每层）中抓住关键词语加以整 理。 一般情况下，文段的开头（或各段的 第一句）和结尾（或各段最后一句） 往往说明了对象的特点。
事理说明文指出：说明内容。(格式： 介绍了_____的____.) 如：《死海不死》，科学地说明了死 海不死的原因在于 \" 海水的咸度很 高 \" 。
•3
说明对象的特征:
• 1、找原词原句。 • 如《苏州园林》，说明对象：苏州园林 • 说明特征： 务必使游览者无论站在哪个点上，
眼前总是一幅完美的图画 。 2.注意段意、中心句。 • 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几 十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在 交通方面发挥作用。
•1
说明对象：
• 1、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象 。如《中国石拱桥》、《苏州园林》
• 2、看首尾段 ：事理说明文一般找准开头结尾的 总结句。 3、看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句） 4、看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一 方面的特征，然后归纳小结。）
•2
• 5、事物说明文指出：被说明对象。
3、逻辑顺序。
•13
1．时间顺序。
• 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事 物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离 不开时间，如说明生产技术、产品制作、 工作方法、历史发展、文字演变、人物成 长、动植物生长等等，都应以时间为序。 比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制 作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中 “做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧 蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明 的。
说明文阅读专题 ppt课件
1.表态（不能删）
2.定性。如“大约”“可能”“左右”等表估计。
3.若删去，原来……意思就变成了……的意思了，表 意太绝对，不符合实际。
4.xx词体现了语言的准确性，周密性，科学性。
常见修饰限制性词语有：
• 表程度：比较、几乎、相当、最、更……
• 表估计：大约、可能、左右……
• 表时间：当时、刚刚、迄今……
ppt课件
10
➢分析说明语言的准确性
“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着 一片片常绿红树林。”“部分”一词能否删去，为什么？
(1)不能。(2)“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局 部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，（3）删去 后就变成全部都能生长，不符合实际，（4）“部分”一词表现 了说明语言的准确性、科学性。
“比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却 薄得像一本书，或者干脆是一张纸”“大约”一词能否删去， 为什么？
(1)不能。(2)“大约”一词表估计，（3）删去后意思就从 大概有城里一座楼那么大变成了刚好有城里的一座高楼那么大， 表意太绝对，不符合实际，（4）“大约”一词表现了说明语言 的准确性。
③荆州民歌的曲种繁多。有田歌、号子、山歌、情歌、灯
歌、风俗歌等数十种，荆州民歌曲调也十分丰富，仅江陵
民歌五大调即喇叭调、伙计调、“荆嘚州调民、歌叮”当的调特。点有是些：曲牌
后来发展为荆州花鼓戏的主要唱腔，脍炙人口，流传全
国。
1、 历史悠久
④荆楚民歌的内容十分广泛。有2反、映曲农种业繁生多产，的曲，调有丰反富映 爱情生活的，还有把生产劳动与男女爱情结合起来的，也 有劳动之余打趣逗乐的。 ppt课件3、（2内01容7黄广冈泛市中考卷） 5
《中考说明文阅读专题》PPT优秀课件
说明文的特点
说明对象的特征
说明的顺序 说明的结构
说明方法
说明的语言
说明文是以说明为主要表达方式的一
种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、 构造、性质、特征、范围、类别、来源、成 因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形 式、本质和规律，使人获得有关知识。说明 文分为事物性说明文和事理性说明文：
事物性说明文：说明事物的是事物说明文。
事理性说明文：解说事理的是事理说明文。
说明性：说明文是解说事物、阐明事理的文章，
所用的表达方式主要是说明，因此说明文首先具 有说明性的特点。为了把事物、事理说明的更明 确、更生动、更形象，也可以辅助运用其它表达 方式，如记叙、描写、议论、抒情等。 知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然 成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直 接的、集中的。
① 说明内容：针对不同范围作出相应的解
答。
② 说明对象：被说明的事物或被解说的事
理。
③ 说明文的类型：事物性说明文和事理性
说明文两大类型。
整体感知文章内容：
首先要注意区别问题的范围是全文还是段落， 然后针对不同的范围作出相应的解答。 事物说明文说明的主要内容等于说明对象加
பைடு நூலகம்
上其特征。
事理说明文的主要内容则需要从现象的起因、 性质、解决措施等方面加以概括。 有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。
涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可 交换位置，意义不变；
作诠释对说明对象的解说则往往侧重事物
某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、 功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与
被说明的对象变换位置。
a. 统筹方法是一种安排工作进程的数学 方法。下定义 b．激光是一种颜色单纯的光。 作诠释
五年级阅读专项训练ppt课件
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答 题格式：强调了＋对象＋特性。
3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引 起读者对＋对象＋特性的注意和思考。
4、反问：强调，加强语气等。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。 举例子可以起到使内容具体、加强说服力 的作用。 打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一 致的，这种方法可以突出事物的性状特点， 增强说明的形象性和生动性。 列数据（列数字）可以使说明的事物更具 体，便于读者理解相关内容。
（6）联系上下问解释词语的意思。
1、顾名思义，采用扩充关键字的意思， 然后连接成一句话。（方法一）
2、找近义词的方法，注意要能替代到 文中，仍保持通顺。（方法二）
3、结合这个词所描述的对象具体描述。 （方法三）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
说明文的阅读理解
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说 明对象、说明顺序、说明方法。
1、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺 序、逻辑顺序。
2、最重要的是说明方法及其作用。
常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列 数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资 料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、 列数据、作比较。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引 起读者对＋对象＋特性的注意和思考。
4、反问：强调，加强语气等。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。 举例子可以起到使内容具体、加强说服力 的作用。 打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一 致的，这种方法可以突出事物的性状特点， 增强说明的形象性和生动性。 列数据（列数字）可以使说明的事物更具 体，便于读者理解相关内容。
（6）联系上下问解释词语的意思。
1、顾名思义，采用扩充关键字的意思， 然后连接成一句话。（方法一）
2、找近义词的方法，注意要能替代到 文中，仍保持通顺。（方法二）
3、结合这个词所描述的对象具体描述。 （方法三）
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
说明文的阅读理解
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说 明对象、说明顺序、说明方法。
1、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺 序、逻辑顺序。
2、最重要的是说明方法及其作用。
常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列 数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资 料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、 列数据、作比较。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
说明文阅读ppt课件(经典)
学习重点：
1、准确把握说明文类型，正确辨别说明对象与说 明内容； 2、把握说明顺序与说明结构； 3、正确辨别常见说明方法并赏析其作用； 4、理解体会说明文语言的特点；
学习难点：
1、正确辨别说明对象与说明内容； 2、准确把握说明顺序与说明结构； 3、常见说明方法的辨别及作用赏析； 4、体会说明文语言的特点； 5、掌握一般说明文的写作方法 。
作比较。通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏 州园林不讲究对称的特点。
2、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。 （死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》
列数字。具体说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。 （使说明内容具体化） 3、 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 《中国石拱桥》
铜仁市近四年中考说明文阅读考点回顾
年度 题目
类型
题分 数值
考点
2010年
故宫博物 院
事内容理解 说明顺序及作用、词语赏析
2011年 苏州园林
事物说明文
4
17
说明对象及特征、方法及作用 修辞手法及作用、词语赏析
2012年
大自然的 语言
事理说明文
4 18
说明对象及顺序、内容理解 题目赏析、词语赏析
说明文语言特点
1、准确、简洁 （说明文语言最基本的 特征）； 2、生动（体现在形容词、动词和比喻、 拟人等修辞方法的运用上）；
说明的语言及信息的筛选概括
1.说明文语言特点：主要是准确性、严密性 和科学性。
说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表 示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等， 都要求准确无误。
中考考点： 1、把握说明对象，分析其特征，概括 文章说明内容。 2、理清文章结构，辨析说明顺序。 3、说明方法的辨别及作用分析。 4、品味说明文语言的特点。
说明文阅读专项训练PPT课件
参考答案：
举例子、列数字。 具体、准确、有力 地说明基因武器成本低，杀伤力强的特点。
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23
课堂检测
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24
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25
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26
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8
2、月球很可能成为人类远征其他星体的中 转站。“很可能”有何表达作用？
“很可能”一词表推测，它说明月球 成为人类远征其他星体的中转站不一定 能够实现，表达准确，严密。
.
9
➢ 分析说明语言的典型试题三：
4、结合语境，说说下列句子中加线词语的表达效果。 有专家经过10年研究发现,风电对于某些工业生产， 特别是有色冶金、氯碱等高耗能产业，如能直接非 并网利用，会像黄金一样宝贵。不但减少或完全消 除对电网的危害，也降低了生产成本，大大提高生 产效率。通过非并网技术使风电快速进入特定高耗 能产业，使“垃圾电”变成“黄金电”。
17
打比方：把什么比做什么，生动形象地说明 了…… （说明对象）的……特点，使说明通俗 易懂
• 列数字：通过列举准确的数字，准确具体的说明 了…… （说明对象）的……特点
• 作比较：把什么同什么进行比较，鲜明突出的说 明了……的……特点
• 举例子：通过列举……的事例，具体准确地说明 了……，使文章更具有说服力。
参考答案：
下定义。用简洁的语言科学、准确概括 出微波方向性极强、能量极高、在空中 以光速沿直线传播的本质特点。
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22
6、与造价昂贵的大规模杀伤性武器相比，杀人不见 血的基因武器有着许多无可比拟的优势。成本低，杀 伤力极强。例如：美国曾利用细胞中的脱氧核糖核酸 的生物催化剂把一种病毒的DNA分离出来，再与另一 种病毒的DNA结合，结成一种具有剧毒的基因毒剂。 用其万分之一毫克就能毒死100只猫，倘若用其20克 就可使全球60亿人死于一旦。（《初中毕业升学复习 指导》）句中划横线句子运用了哪两种说明方法？作 用是什么？
举例子、列数字。 具体、准确、有力 地说明基因武器成本低，杀伤力强的特点。
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课堂检测
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2、月球很可能成为人类远征其他星体的中 转站。“很可能”有何表达作用？
“很可能”一词表推测，它说明月球 成为人类远征其他星体的中转站不一定 能够实现，表达准确，严密。
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➢ 分析说明语言的典型试题三：
4、结合语境，说说下列句子中加线词语的表达效果。 有专家经过10年研究发现,风电对于某些工业生产， 特别是有色冶金、氯碱等高耗能产业，如能直接非 并网利用，会像黄金一样宝贵。不但减少或完全消 除对电网的危害，也降低了生产成本，大大提高生 产效率。通过非并网技术使风电快速进入特定高耗 能产业，使“垃圾电”变成“黄金电”。
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打比方：把什么比做什么，生动形象地说明 了…… （说明对象）的……特点，使说明通俗 易懂
• 列数字：通过列举准确的数字，准确具体的说明 了…… （说明对象）的……特点
• 作比较：把什么同什么进行比较，鲜明突出的说 明了……的……特点
• 举例子：通过列举……的事例，具体准确地说明 了……，使文章更具有说服力。
参考答案：
下定义。用简洁的语言科学、准确概括 出微波方向性极强、能量极高、在空中 以光速沿直线传播的本质特点。
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6、与造价昂贵的大规模杀伤性武器相比，杀人不见 血的基因武器有着许多无可比拟的优势。成本低，杀 伤力极强。例如：美国曾利用细胞中的脱氧核糖核酸 的生物催化剂把一种病毒的DNA分离出来，再与另一 种病毒的DNA结合，结成一种具有剧毒的基因毒剂。 用其万分之一毫克就能毒死100只猫，倘若用其20克 就可使全球60亿人死于一旦。（《初中毕业升学复习 指导》）句中划横线句子运用了哪两种说明方法？作 用是什么？
第12讲说明文阅读课件(幻灯片21张)
基础梳理
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理 而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、 本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、 关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
【说明文考点及方法指点】
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5
说明对象 说明顺序 说明方法 说明文的语言 文意理解
患心血管疾病的只占3%左右，而肠癌则从来没有检出过，专家们分析，
Байду номын сангаас
这与他们食用火麻油有很大的关系。火麻油味道清香，油而不腻，含有
油酸、不饱和脂肪酸、亚麻酸等多种营养成分，可以润燥滑肠、滋养补
虚、降低血压和胆固醇，防动脉硬化和冠心病。所以火麻油被誉为“长
寿油”。
⑤此外，尊老、敬老、爱老也是长寿的重要因素。长寿村的一个显
③世界卫生组织认为与人的寿命长短有关的四大因素：一是遗传； 二是社会环境与自然环境；三是医疗卫生水平；四是生活方式与生活习 惯。巴马人长寿的原因，既有基因遗传因素，更重要的是盘阳河的水以 及特殊的食谱和“天然氧吧”。
④简而言之，巴马在空气、饮水和食物三方面具有其他地区无法比 拟的优势。由于森林覆盖率高、海拔高及磁场强等原因，使得这里的空 气十分清新宜人，富含负氧离子。负氧离子对人的健康非常有益，它不 仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很 高时，能抑制多种病菌的繁育，降低血压，消除疲劳，促进肌体的新陈 代谢，调节和促进人体的生长发育。人们称负氧离子为“空气长寿素”。 巴马空气中的负氧离子含量每立方厘米在2000个至5000个之间，被称为 “天然氧吧”，长寿村空气中负氧离子高达每立方厘米30 000个；然而 在一般城市，这一数目是1000个至2000个左右。据测定，北京北海公园 每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个，而在拥挤的王府井大街仅 200个左右。饮水方面，巴马的河水和泉水，属于天然弱碱性水。国际自 然医学会通过7年的研究表明，巴马水为珍稀的天然小分子团水，能够进 入细胞核和DNA，活化细胞酶组织，激产生命活力。长期饮用巴马水，具 有显著的增强体质、延缓衰老的作用。食物方面，在巴马的百岁寿星中，
说明文阅读专项训练说明方法及其作用课件.ppt
做诠释：对事物或事理的某些性质或特点作适当的分析 说明。
如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小拱时， 诠释了这样设计的作用（好处）。
下定义：就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性（通俗点说接
近于解释概念）。
如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解释。
作引用：引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引起读者的兴
知识卡片2
说明方法的作用:
举例子：具体形象 分类别：条理清晰 打比方：生动形象 作比较：强调突出 列数字：具体准确
特征 成因 说明了说明对象+变化 发展
下定义：严密确切
画图表：直观明了
自身作用 + 文中作用
三．归纳方法
考察对说明方法的掌握主要有两个方向：①会判 断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）
画线句运用举例子、列数字、作比较的说明方法， 具体说明CT检查给人带来伤害，甚至可能是永久
性伤害。
小结：
说明方法及其作用这类题的答题技巧：
举例子：具体形象 分类别：条理清晰 打比方：生动形象 作比较：强调突出
特征 成因 说明了说明对象+变化
列数字：具体准确
发展
下定义：严密确切
画图表：直观明了
文中画线的语句用了哪两种说明方法？在 这里有什么共同的作用？
举例子、列数字，具体、准确有说服力地 说明书籍面临着危机。
练习二
早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度 开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目 垦茺导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这 场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发 展成一条长2400千米、宽1500千米、高3千米的一 个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之 二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨左右， 3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地 4500亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。
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想一想 说明文阅读专项训练
太阳光是一种能源。
上面这个句子运用的说明方法 是“作诠释” 还是“下定义”？
说明文阅读小专窍门项1—训—替练换法
（1） 沙漠（地震?）是人类最顽强的自然敌人之一。 （2） 平行线（对角线?）是同一平面内任意延长而始终 不相交的两条直线。 分析： 例（1）虽然采用了“×××是……”的格式，看 上去很像下定义，。时，可以采用“替换法”，比如把 “沙漠”换成“地震”，仍然成立。因此，这句话只是形 象地阐明了沙漠与人类的关系，并没有从本质特征上对沙 漠加以解释，所以是作诠释。
个用了“下定义”，哪个用了“作诠释”。
1、“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的
高度上气温反比低处高，这叫逆温层。”《大
自然的语言》
下定义
2一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘， 缓缓前进。《向沙漠进军》
作诠释
打了比说…方…明：文（把说什阅明么读对比象专做）什项的么训…，…生练特动点形，象使地说说明明通俗
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作用。 据调查，美国一所建筑学院29﹪的教授是左
撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀 学生中，左撇子占23﹪。
“据例确凿可 信，表达准确严密。
说明文阅读专项训练
1、解释词语意思 2、带词解释句子（结合具体内容分析）； 3、xx词体现了说明文语言的准确性。
典说明型文试阅读题专项训练
1、加点词语能否删去？ 2、体味加点词语的准确性。 3、体会加点词语的生动性。
说➢明分文析说阅明读语专言项的训典练型试题一：
1、 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去，为什么？
不能。“部分”一词是从范围上加以限制， 指的是局部，说明只是局部沿海滩涂能生长常
A引用具体的事例（作用同举例子） B引用具体的数据（作用同列数字）
C引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力 D引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用 是增强说明的趣味性。
说明文阅读专项训练
1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少 200亿元。“至少”可不可以去掉？
不可以去掉。“至少” 这个词用得准确，它起到 限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个 词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济 损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确， 不严密了。
说➢明分文析阅说读明专语言项的训典练型试题二：
说明文阅读专项训练
2、月球很可能成为人类远征其他星体的中 转站。“很可能”有何表达作用？
“很可能”一词表推测，它说明月球 成为人类远征其他星体的中转站不一定 能够实现，表达准确，严密。
4、说结➢明合分语文境析，阅说说读明说下专语列言项句子的训中典练加型线词试语题的表三达：效果。
有专家经过10年研究发现,风电对于某些工业生产， 特别是有色冶金、氯碱等高耗能产业，如能直接非 并网利用，会像黄金一样宝贵。不但减少或完全消 除对电网的危害，也降低了生产成本，大大提高生 产效率。通过非并网技术使风电快速进入特定高耗 能产业，使“垃圾电”变成“黄金电”。
“黄金电“用比喻的修辞方法，生动形象地说 明非并网技术将使风电产生巨大的效益，变得 像黄金一样宝贵，体现了说明文语言的生动形 象性。
说明文阅读专项训练
1、指明方法（用词或修辞手法等）
2、生动形象地说明了……（指明说 明对象）的……（指明说明对象的 特征）
3、XX词体现了说明文语言的生动形 象性
课说明堂文回阅读顾专项（训方练法归纳）
易懂 • 列数字：通过列举准确的数字，准确具体的说明
了…… （说明对象）的……特点 • 作比较：把什么同什么进行比较，鲜明突出的说
明了……的……特点 • 举例子：通过列举……的事例，具体准确地说明
了……，使文章更具有说服力。 • 引资料:通过引用……资料，具体准确的说明
了……，增强了文章的权威性或神秘感、趣味性 • 分类别：条理清楚地说明了……事物的……特点。
例（2）是下定义。句中的“平行线”就不能换成 “对角线”，因为后面的文字是针对平行线的本质特点所 作的解释，如果“平行线”替换成“对角线”，概念和解 释就不相符了。 结论：
被解释说明的词语，能被别的词语替换就是“作诠 释”，不能替换就是“下定义”。
说明我文来阅读试专项试训练
运用刚才的“小窍门”，看看下面两个句子哪
绿灌木小乔木，并不是所有的沿海滩涂地区 都能生长常绿灌木小乔木，删去不符合实际， “部分”一词表现了说明语言的准确性。
说明文阅读专项训练
1.表态：不能删； 2.定性：解释这个词或带词解释句子； 3.将词放在句子中理解这句话； 4.若删去，句子意思成了…不符合实际（太 绝对了）； 5.XX词体现了说明文语言的准确性严密性。
1、加点词语能否删去？ 2、体会加点词语的准确性。 3、体会加点词语的生动性。
说明文阅读专项训练
说明文语言分析题答题可以简 化为：
“XX”词语准确（或生动）地 说明了……（指明说明对象） 的……（指明说明对象的特征）
说明说明方文阅法读专常项训考练题型
判断某篇文章、某段话或某 句话运用了什么说明方法并说明其 作用。
说明说明方法作用“小窍门”-记字眼
6、说下定明义文作用阅：读用简专明科项学的训语练言揭示 的本质特点
7、列图表 作用：使读者一目了然，非常直观地说明了……
（事物）的……特点。
8、摹状貌 作用：生动形象地说明了…… 9、作诠释 作用：具体地解释说明…… 的特点，使说
明通俗易懂
10、引资料作用： 更具体、更充实、更形象地说明了
说明文阅读专项训练
说明语言
18.分析下列句中加点词语的表达效果。(2016年青岛市 中考试题) 13.第5段和第7段中，两个加点词语分别体现出说明文 语言的什么特点？请加以分析。（2015年青岛市中考试 题） 16.第6段画线句子体现了说明文语言的哪些特点？请结 合句子作简要分析。（2014年青岛市中考试题） 16.文章第12段的说明语言既准确严密又生动形象，请 任选一个方面，结合具体内容加以分析。（2013年青岛 市中考试题）