班主任德育论坛发言
班主任论坛德育为首演讲稿4篇
班主任论坛德育为首演讲稿第3篇
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
我叫，今天很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天讲的题目是《认真做只能做好用心做才能优秀》。
一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我一直思考并积极探索的一个问题。经过认真反思、总结，在领导的关心、同行们的帮助下，我恍然大悟：认真做只能做好，用心做才能优秀。认真、用心也是要讲究方式方法的，更要有坚实的理论作支撑!
矫正自己的行为，我觉得主要从以下几个方面做起：
（1）对学生提出的缺点，教师不折不扣地去改正。
（2）对学生提出的非事实性的意见，教师要耐心解释。学生的认识毕竟没有成年人全面、辨证。因此，难免会有不科学的表达。对此，教师就是对这些意见或者建议也要给与足够的重视和解释。
（3）以学生为镜，查找自己的缺点
古人说：以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。如果一个教师长时间不倾听学生的意见，不免会陷于一种自我感觉良好的境地，而对自己身上存在的不良潜意识行为全然不觉。通过倾听学生的意见，我们可以发现自己身上存在许许多多的缺点，如果没有他们提出来，我们会一直处于一种感觉良好的状态里。
3、与学生一起活动。桐乡三中的朱永春老师在班级管理时不但同学生一起唱歌、跳舞，打球、下棋，还经常用幽默风趣的语言感染和激励学生，学生在他那充满睿智的语言中不但学到了知识，掌握了学习方法，而且还愉悦了身心。因此教师千万不要错过同学生幽默和展示自己童趣的契机，甚至在课堂上。这样有利于学生接受知识，拉近彼此距离，改善师生关系。
2023年小学班主任德育论坛演讲稿(通用5篇)
2023年小学班主任德育论坛演讲稿（通用5篇）演讲稿一：培养小学生积极向上的品质尊敬的各位领导、老师们，亲爱的家长们：大家好！我是XX小学XX班的班主任，很荣幸能在本次德育论坛上与大家分享我的见解。
作为小学班主任，我们肩负着培养学生德育的重要使命。
而我认为，培养小学生积极向上的品质是我们首要的任务。
小学生正处于人格塑造的关键时期，他们的人生观、价值观在这个阶段正在形成。
因此，我们应该在日常教学中，注重引导学生树立正确的人生观和价值观。
首先，我们要激发学生的兴趣和热情。
学生对于新鲜事物充满着好奇心，我们要在教学中注重培养学生的探究意识和学习兴趣，让他们在认识世界的过程中感受到学习的乐趣。
其次，我们要注重培养学生的自信心和责任感。
小学生还处在成长过程中，他们常常会遇到挫折和困难。
我们要鼓励学生勇于尝试，相信自己的能力，从而培养他们的自信心；同时，通过培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强他们的责任感和集体观念。
最后，我们要引导学生树立正确的价值观。
小学生优秀的品质不仅仅是学业上的成绩，更要涵盖道德品质。
我们要通过案例分析、课堂活动等方式，引导学生明辨是非，正确对待金钱、友情、爱心等价值观，让他们从小就树立正确的人生观和价值观。
亲爱的家长们、各位老师们，在新的德育路径上，我们班主任将继续努力，培养学生积极向上的品质，为他们的成长打下坚实的基础。
感谢各位的支持与合作！谢谢大家！演讲稿二：弘扬传统文化，引领小学生正确价值观尊敬的领导、老师们，亲爱的家长们：大家好！我是XX小学XX班的班主任，今天非常荣幸能够在此次德育论坛上和大家分享我的见解。
众所周知，传统文化是中华民族的瑰宝，也是我们中华文明的重要组成部分。
然而，随着现代社会的快速发展，一些传统价值观受到了冲击，有些小学生对传统文化缺乏了解和认同。
因此，我们作为小学班主任，有责任引导学生弘扬传统文化，培养他们正确的价值观。
首先，我们要注重传统文化的教育。
通过课堂教学和校外活动，让学生了解传统文化的重要性，学习和传承传统文化中蕴含的优秀品质。
教师德育论坛发言稿范文三篇
教师德育论坛发言稿范文三篇教师德育论坛发言稿一：教师的家庭教育责任尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是某某中学的一名班主任，今天非常荣幸能在这个教师德育论坛上与大家分享我的观点。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是在学校里进行教学工作，还要肩负起家庭教育的责任。
家庭教育是学生成长的重要环节，也是教师德育工作的重要组成部分。
在家庭教育中，父母是孩子最亲近、最信赖的人，而教师则是孩子在学校中的指导者和榜样。
我们作为教师，应当与家长密切合作，共同为孩子的成长负责。
首先，我们要与家长建立良好的沟通和合作关系。
与家长保持密切联系，了解孩子在家庭中的表现和需求，及时反馈学生在学校中的情况，共同制定适合孩子个性发展的教育方案。
我们要给予家长足够的尊重和信任，倾听他们的意见和建议，共同为孩子的发展制定合理的目标和计划。
其次，我们要帮助家长树立正确的教育理念。
家庭教育是一个长期而复杂的过程，家长需要有正确的教育观念和方法。
作为教师，我们应该及时向家长传授教育知识和技巧，帮助他们解决教育中的困惑和问题。
我们可以定期举办家长学校，开展家长教育培训，提高家长的教育水平和能力。
最后，我们要与家长共同营造良好的家庭教育环境。
家庭教育不仅仅是父母的责任，也需要教师的参与和支持。
我们可以向家长提供一些教育资源和建议，帮助他们创造良好的家庭教育氛围。
比如，鼓励家长与孩子一起阅读、游戏、互动，培养孩子的兴趣爱好和社交能力。
同时，我们也要加强家庭教育的监督和评估，及时发现和解决问题，确保家庭教育的有效进行。
家庭教育是学生全面发展的重要保障，也是教师德育工作的重要任务。
作为一名教师，我们要积极参与家庭教育，与家长共同肩负起培养下一代的责任。
让我们携手合作，共同为学生的成长努力奋斗！谢谢大家！教师德育论坛发言稿二：培养学生的责任感和奉献精神尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某学校的一名班主任，今天非常高兴能在这个教师德育论坛上与大家交流心得。
德育论坛教师发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加德育论坛，与大家共同探讨德育工作的重要性以及如何做好德育工作。
在此，我谨以一名普通教师的身份，结合自己的教学实践，谈几点看法。
首先，我认为德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展、实现立德树人的根本任务。
德育工作不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的品德、心理、情感等方面的发展。
作为教师，我们要明确德育工作的目标，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节。
一、树立正确的德育观念德育观念是德育工作的灵魂。
我们要树立以学生为本、以德为先的德育观念，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
同时，我们要明确德育工作的重要性，将其放在学校工作的首位，确保德育工作落到实处。
二、加强师德师风建设教师是学生成长的引路人，师德师风是教师的核心素养。
我们要加强师德师风建设，提高教师的道德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
教师要以诚信、敬业、爱心、责任为准则，关爱每一个学生，关心学生的成长，用爱心和耐心去感染每一个学生。
三、创新德育工作方法德育工作方法要与时俱进，不断创新。
我们要根据学生的年龄特点、心理特点，结合学校实际情况，开展丰富多彩的德育活动。
如开展主题班会、社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体验、感悟，培养他们的社会责任感和使命感。
四、加强家校合作家庭是孩子成长的摇篮，家校合作是德育工作的重要环节。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解学校的德育工作，共同关注孩子的成长。
同时，我们要引导家长树立正确的教育观念，共同营造良好的家庭教育环境。
五、注重心理健康教育心理健康是学生健康成长的重要保障。
我们要关注学生的心理健康，开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
教师要关注学生的心理需求，及时发现问题，为学生提供心理辅导，帮助他们度过心理困惑期。
总之，德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
作为教师，我们要不断提高自己的德育素养，积极探索德育工作的新方法、新途径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
班主任德育论坛领导发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任德育工作。
德育工作是学校工作的灵魂，是培养德才兼备人才的重要途径。
在此，我谨代表班主任团队，向各位领导、老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下我国德育工作的历史。
自古以来，我国就重视德育教育，从孔子“有教无类”的思想，到孟子“仁者爱人”的理念，再到现代德育教育的发展，德育始终贯穿于教育工作的全过程。
在新时期，我国德育工作取得了举世瞩目的成就，为国家培养了大批优秀人才。
作为一名班主任，我们要深刻认识到德育工作的重要性。
德育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生良好的道德品质、高尚的道德情操和坚定的理想信念。
以下是我在班主任德育工作中的一些思考和体会：一、德育工作要贴近生活，贴近实际德育工作不能脱离实际，要紧密结合学生的生活，关注学生的成长需求。
我们要从学生的日常生活、学习、娱乐等方面入手，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、德育工作要注重方法，提高实效德育工作要注重方法，根据学生的年龄特点和心理特点，采取灵活多样的教育方式。
我们要注重榜样示范，发挥教师的引领作用；注重实践体验，让学生在实践中受教育、长才干；注重家校合作，形成教育合力。
三、德育工作要关注个体差异，尊重学生个性每个学生都是独特的个体，我们要关注学生的个性差异，尊重学生的个性发展。
在德育工作中，我们要关注学生的兴趣爱好、特长和优点，激发学生的内在潜能，促进学生全面发展。
四、德育工作要重视心理健康教育心理健康是学生健康成长的重要保障。
我们要关注学生的心理健康，开展心理健康教育，培养学生积极乐观的人生态度，提高学生的心理素质。
五、德育工作要注重团队协作，形成教育合力德育工作需要全体教师共同努力，形成教育合力。
我们要加强班主任之间的交流与合作，共同探讨德育工作的新思路、新方法，提高德育工作的实效。
最后，我希望在座的各位领导和老师们，能够高度重视德育工作，积极参与德育实践，为培养德才兼备的人才贡献自己的力量。
班主任德育研讨会发言稿3篇
班主任德育研讨会发言稿3篇班主任德育研讨会发言稿 3 篇【篇一】班主任找同学谈话，仍旧是新时期解决同学思想问题的行之有效的方法。
在学校生活中，学生总是存在各种各样的思想问题。
作为班主任，若能多一点关怀，多一份理解，多一些引导，准时地找他们谈心，就能暖和一个人的心，甚至在他人生道路上留下一块闪光的里程碑。
但是，现实常有这样的状况，有的同学通过和班主任的谈话，解开了思想疙瘩，焕发了青春热情；有的同学却因谈话更加重了思想包袱，甚至产生顶撞现象。
这说明，谈话不仅要有思想性和哲理性，而且还要把握肯定的艺术技巧。
我依据一些班主任的阅历和个人的体会，就谈话艺术，提出几点浅见。
1、谈话要细心预备有的放矢。
凡事预则立、不预则废，不管是班级集体谈话还是个别谈话，一要做到细心预备，不打无准备之战，每一次集体训话或者个别谈话我都把它作为一场战斗来打，心里足够重视，事前精心预备，拟好谈话提纲，没有做好预备宁愿不谈或者推迟。
二要做到有的放矢，每一次谈话都要预设一个或几个目标，想要解决什么问题或者就同学的哪些状况进行沟通，避开夸夸其谈、天马行空，避开为了谈话而谈话。
以免铺张同学时间，引起同学反感。
我刚当班主任的几年就做了许多这样的费劲不讨好的事，在班上有时想讲就讲，想到什么就讲什么，一讲就是一节课，还意犹未尽，心里还洋洋得意以为自己口才好，做思想工作有水平，殊不知没有同学喜爱这样的喋喋不休，同学心里还可能在不断鄙弃，效果可想而知。
2、谈话还要留意选择时机。
谈早了条件不成熟，谈晚了时过境迁。
我认为谈话最佳时机是问题未形成，冲突初露时；初次犯错误，产生懊悔时；个人有困难，需要关心时；火头已过，心平气和时；思想疙瘩解不开，易产生过激行为时。
以上仅是一般谈话需把握的时机，遇到同学受到重大挫折时，谈话宜早不宜迟，我做同学时，曾看到一位性格内向的同学，因其次天要到会上作检查，晚自习后独自跑到河边徘徊了一晚，其次天终因想不开而轻生的大事。
2024年在班主任德育研讨会上的发言稿
2024年在班主任德育研讨会上的发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是某某学校2024级某某班的班主任，非常荣幸能够站在这里，与各位一起探讨班级德育的话题。
首先，我想分享一下我对于德育的理解。
德育，即德行教育，是指以培养学生良好的品德和行为习惯为目标的教育活动。
在我看来，德育的核心是通过学校的教育和家庭的熏陶，使学生明辨善恶，树立正确的价值观和人生观，培养学生健康、自信、独立、宽容的人格，使他们能够在未来的社会中做一个有道德底线的公民。
德育既包括校内教育，也需要与家庭和社会的合作共同努力，形成一种“铸链”效应。
那么，如何进行有效的班级德育呢？我认为以下几点是十分重要的。
第一，教师的示范和引导至关重要。
作为班主任，我们承担着一个榜样的角色。
我们的言行举止将直接影响到学生的行为和价值观的形成。
因此，我们应该时刻保持自己的良好形象，引导学生树立正确的德育观念。
第二，培养学生的自主性和责任感。
在班级中，我们要给予学生一定的自主权，鼓励他们参与班级事务的决策和管理。
同时，我们也要让学生明确自己的责任，让他们学会承担责任，并在责任中成长。
第三，注重人际关系的培养。
一个和谐的班级人际关系是德育工作的基础。
我们要倡导和谐友善的班级氛围，帮助学生解决人际冲突，培养学生的交流、合作和分享精神。
第四，关注学生的心理健康。
德育工作不能只关注学生的行为规范，更要关注学生的心理健康。
我们要时刻留意学生的情绪变化，关注他们的压力和困惑，并及时给予帮助和指导。
第五，开展多样化的德育活动。
德育不应该只局限于课堂，我们可以通过班级会议、主题班会、德育讲堂等形式，开展各种有意义的德育活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的道德意识。
最后，我想分享一下我们班级的一项德育实践。
某某班定期组织一次志愿者活动，鼓励学生参与到社会服务中。
这一活动不仅培养了学生的社会责任感，也提高了学生的团队合作和领导能力。
通过这样的实践，我们深感学生在参与社会公益活动中成长的同时，也在德育的道路上得到了巨大的提升。
德育论坛教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨德育教育的重要性，分享我在德育工作中的点滴体会。
首先，我想说的是，德育教育是教育工作的灵魂，是培养学生全面发展的重要途径。
正如古人所言：“教之道，德为先。
”德育教育不仅关系到学生的成长，更关系到国家和社会的未来。
在我的教育生涯中，我深刻体会到德育教育的重要性。
我认为，德育教育应从以下几个方面着手：一、树立正确的价值观。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们明白什么是真善美，什么是假恶丑。
在这个过程中，我们要以身作则，用自己的言行影响学生，让他们在潜移默化中形成正确的价值观。
二、注重培养学生的道德品质。
我们要关注学生的品德修养，教育他们诚实守信、尊敬师长、关爱同学、勤奋学习。
在这个过程中，我们要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，让他们在道德品质上不断进步。
三、关注学生的心理健康。
心理健康是学生成长过程中不可或缺的一部分。
我们要关注学生的心理变化，及时发现并解决他们的心理问题，帮助他们健康成长。
四、加强家校合作。
家庭是学生成长的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。
我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。
在我的德育工作中，我尝试了以下几种方法：1. 开展主题班会。
通过主题班会，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德知识，培养道德品质。
2. 举办德育活动。
如道德讲堂、志愿服务等，让学生在实践中体验道德，提升道德素养。
3. 加强与家长的沟通。
定期召开家长会，向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。
4. 建立班级德育档案。
记录学生的德育表现，及时发现和纠正不良行为。
总之，德育教育工作任重道远。
我们要不断提高自己的德育素养，用心去关爱每一位学生，为他们的健康成长保驾护航。
最后，我想用一句话与大家共勉：“教育是心灵与心灵的碰撞，灵魂与灵魂的交流。
”让我们携手共进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！谢谢大家！。
师德论坛班主任发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨班主任工作的重要性和师德建设的重要性。
首先，请允许我以一个班主任的身份，向大家表示衷心的感谢。
感谢学校为我们提供了这个交流的平台，让我们能够共同学习、共同进步。
班主任是学校教育的中坚力量，是学生健康成长的引路人。
我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，肩负着传承中华民族优秀文化的使命。
在新时代背景下，班主任工作面临着新的机遇和挑战。
今天，我想从以下几个方面谈谈我的看法。
一、加强师德修养，树立良好形象班主任是学生的楷模，我们的言行举止对学生产生着潜移默化的影响。
因此，我们要不断提高自身的师德修养，树立良好的师德形象。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 爱岗敬业，关爱学生。
我们要把教育事业当作自己的事业，用心去关爱每一个学生，关心他们的生活、学习、心理健康，成为他们的良师益友。
2. 严于律己，以身作则。
我们要以身作则，做到为人师表，用自己的言行感染和影响学生，使他们养成良好的行为习惯。
3. 严谨治学，不断提高。
我们要不断学习，提升自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
二、创新班级管理，构建和谐班级班级是学校的基本单位，班级管理的好坏直接影响着学校的教育教学质量。
作为班主任，我们要创新班级管理，构建和谐班级。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 注重班级文化建设。
我们要引导学生树立正确的价值观，营造积极向上的班级氛围。
2. 强化班级团队建设。
我们要加强班级团队凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
3. 完善班级管理制度。
我们要建立健全班级管理制度，使班级管理工作有章可循。
三、关注学生全面发展，促进学生健康成长作为班主任，我们要关注学生的全面发展，不仅要关注他们的学业成绩，还要关注他们的身心健康、兴趣爱好等方面。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 注重学生心理健康教育。
我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的心理问题。
2. 培养学生的兴趣爱好。
班主任德育论坛发言
班主任德育论坛发言第一篇：班主任德育论坛发言德育论坛班主任发言稿尊敬的各位领导、各位老师大家好：今天非常高兴能以班主任的身份站在这里，向大家来汇报一下我当班主任的一点体会，一点收获，在这么多经验丰富的班主任面前来谈我做班主任的德育工作经验实在是不敢当，在座的各位比我有经验的多的是，我不敢妄谈什么经验，只借这个机会在大家伙面前反思一下自己这半年对班主任工作的粗浅认识，简要的谈谈我做班主任德育工作的一些感受。
对班级的德育工作我主要从两个方面来做:一、增强管理意识——班级更上一个台阶1、完善班干部队伍。
让每个班干部都发挥作用.班长实行轮换制,每周一人一天，在值周的当天身份就如同班主任，管理好早读前的诵读、全天的纪律（课堂及课前）、两操、就餐、卫生，全天一切都有值周班长来负责。
平时大力表扬班干部优点，宣传他们的行动，帮助班干部在同学中树立威信，给班干部戴高帽子，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在认识、能力上取得更大进步，高标准严要求，促使他们不断成长。
2.以身做则.班级事务，自己能做的，我努力动手去做。
地上的纸屑，讲桌上的摆设，修拖把笤帚、暖气放水等，走进教室同学们都在认真学习，那么我就弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。
切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。
另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。
学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
我们班常有一些热心的同学，操场捡垃圾时垃圾桶的纸到处乱刮，史晓琪同学在家里带来了袋子，班里拖把笤帚坏了董敏、田紫阳帮忙和我修理,学校歌咏比赛、大扫除等，孩子们都齐心协力为班级争得荣誉，孩子们把班级当作自己的家。
3.培养学生良好行为习惯.学生有一个良好的行为习惯,他会受用终生，在平时我从学生的学习习惯,卫生习惯,行为习惯三个方面来培养,例如:写字姿势要端正,作业本要整洁干净,书包要整理好,书桌里要干净没有废纸,有客人进班级要问好,周五下午都会嘱咐孩子周末两天帮家长收拾家务，洗澡换衣等.周一班会检查,由班委负责定期对学生评比打分。
班主任论坛德育主任发言稿
班主任论坛德育主任发言稿尊敬的各位校领导、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的班主任，也是德育主任。
今天很高兴有机会在这里向大家分享我的一些工作心得和感悟。
首先，我想简单介绍一下我的工作内容和职责。
作为一名班主任，我要全面负责班级管理和教育教学工作；而作为一名德育主任，我要负责学校的德育教育和管理工作。
这两个岗位虽然是不同的，但却是联系紧密的，都是为了学生的身心健康和全面发展服务的。
首先，我想要强调的是班主任工作。
作为一名班主任，我们既要关心学生的学业成绩，更要关心他们的情感世界和身心健康。
我们要与学生建立良好的师生关系，了解他们的学习、生活和成长情况。
通过与学生的交流和互动，及时发现和解决学生中存在的问题，让他们得到有效的帮助和引导。
我们要关心每一个学生，尊重他们的个性，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们积极向上、阳光向善。
我们要与家长保持紧密的联系，共同为学生的成长努力。
同时，我们也要积极参与学校的管理和教育教学工作，为学校的发展做出贡献。
其次，我想讲一下德育主任工作。
作为一名德育主任，我们更多的是要关注学生的思想道德建设和心理健康。
我们要主持学校的德育教育工作，制定和组织实施校园文明礼仪、校风校纪、班风班纪等各项规章制度，提高学生的思想道德素质和自律自觉意识。
我们要组织开展形式多样、内容丰富的德育活动，如主题班会、德育讲座、爱心助学等，引导学生正确认识自我，明辨是非和提高道德修养。
同时，我们还要关注学生的心理健康，及时帮助他们解决心理问题，促进他们健康成长。
我们还要加强师资队伍的培训和素质提升，使教师具备更强的德育教育能力。
最后，我想说的是，作为一名班主任和德育主任，我们的工作重要而艰巨，但也是非常有意义和价值的。
我们要充分发挥师道尊严，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生积极进取，自立自强的意志品质；要关注每一个班级和每一个学生，促进学生的全面发展和健康成长；要加强自身的学习和提升，不断提高自己的教育教学水平和德育教育能力。
班主任德育工作经验交流会发言稿（精选8篇）
班主任德育工作经验交流会发言稿（精选8篇）在我们平凡的日常里，我们都可能会用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的班主任德育工作经验交流会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任德育工作经验交流会发言稿篇1各位领导、老师：大家晚上好！在这里首先感谢校领导给我这次与各位老师学习与交流的机会。
今天在这里发言说实话我觉得底气有点不足，因为在座的很多老师都是长期从事班级管理工作，有非常丰富的班级管理经验和管理方法，而我从事班主任工作也只有一年半的时间，没有大家经验丰富，也没有那么多好的方法，主要是抱着学习的心态来的，有说得不好的地方希望大家批评指正。
班级的管理离不开德育这个主题，这也是我们黄冈天有高中的教育理念——“先成人后成才”。
所以我认为德育是教育过程中的重中之重，下面我主要从对德育的理解及平时的一些做法谈一下。
一、教师要注重学生思想道德培养，并且要把这种思想灌输给学生。
人可以分为四种：第一种“有德有才”；第二种“有德无才”；第三种“无德无才”；第四种“无德有才”。
要求每个学生争做第一种人，即使做不到第一种，我们也要做第二种。
也就是说一个人可以“无才”，但是绝对不能“无得”。
我在班上经常说的一句话就是“基础差不要紧，只要态度好，加上运用合适的学习方法，成绩肯定会进步，但如果品德有问题，那就真的是没办法。
”把学生的思想素质品德放在评价学生的第一位，以后学校班级评优这是前提。
然后再找一些相关的视频资料，包括一些法制故事，给学生观看和讲解，是学生有做一个有德之人的强烈意识。
二、帮助学生理解“道德”的标准。
刚开学时学校政教处制定了《德育量化管理条例》，然后由各班主任在班级讲解。
我深知“良好的开端是成功的一半”这个道理，所以我充分利用这次机会，花了一星期左右的时间对《德育量化管理条例》逐条进行讲解。
经过一星期的努力，同学们能够更好的掌握《条例》的意义与精髓，我明显感觉到全班同学的精神面貌焕然一新。
班主任关于德育教育交流发言稿
班主任关于德育教育交流发言稿班主任关于德育教育交流发言稿篇一尊敬的各位领导，老师们：大家好！受学校的委托，我在今天的班主任工作会上做关于班主任经验的发言。
接到任务后，我诚惶诚恐，其实在座的每位班主任都有自己独特的教学方法和管理经验。
我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，只能算是将自己工作中的心得和体会拿出来与大家一起分享，有不足之处还请大家批评指正。
我从教20年，担任班主任工作18年，深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体。
让班里的每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，班主任不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。
今天我就从以下几点谈谈我的班主任工作经验：一、尽量把爱送给每一个孩子“爱自己的孩子，这是人的本能，而能做到爱其他人的孩子，那你就是神。
”“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。
”因此，我们要想做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关注学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到爱。
学生知道老师对他们的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。
其实，一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一个学生，包括那些成绩差，纪律差的学生。
为了关注到每一个学生，我常常会利用课间操的时间和孩子们谈心交流，几乎每周每个学生都有一次谈话的机会，这样的谈话技能让我全方位的了解他们，更增加了我们之间的亲近感，让孩子们感受到老师对他们的关心和爱。
在我带的上一届学生中有一个女孩儿，学习不怎么突出，平时也不爱说话，属于那种被遗忘的类型。
有一次，那是秋末，天气突然变冷，而他只穿了一件夏季的半袖校服。
我看见她冻得发抖，我就拉着她的手，问她冷不冷。
她说不冷，我说你都发抖了，怎么能不冷呢。
我把衣服脱下，给她穿上。
她说什么也不肯穿，我说那你就回班去吧，冻感冒了就不能上学了。
后来我在她的日记中看到了这样一段话：老师，您就像我的妈妈一样关心我，爱护我。
2024年班主任德育交流发言稿
2024年班主任德育交流发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的家长朋友们：大家好！首先，我要感谢大家在百忙之中莅临本次交流会，分享我们班级在德育工作方面的成果和经验。
我是XX中学2024年级X班的班主任，很荣幸能够在这个平台上和大家分享我们班级的德育工作。
刚刚过去的一年，对于我们来说是充满挑战的一年。
突如其来的疫情给学校、家庭和孩子们带来了很多不便和困扰，但是在这个过程中，我们班级抓住机遇，通过各种方式展开了一系列的德育活动，不仅维护了学生的身心健康，也培养了良好的品格和道德修养。
首先，我们注重学生的自律能力和自我管理能力的培养。
在日常的班级管理中，我们鼓励学生主动参与班级事务的决策和安排，培养他们的自主性和责任感。
我们定期组织班级会议，让学生们分享课堂上的收获和困惑，共同探讨解决方法。
同时，我们也鼓励学生制定个人学习和生活计划，并及时给予指导和反馈。
这样的方式不仅能够提高学生的学习能力，还培养了他们的自我管理能力和解决问题的能力。
其次，我们注重培养学生的团队合作精神和社会责任感。
在班级活动组织过程中，我们给予学生更多的合作机会，让他们学会倾听他人，尊重他人意见，解决内部冲突。
我们组织学生开展了各种各样的合作活动，例如社会实践、班级义卖等，通过这些活动，学生们学会了团队合作和社会责任感。
同时，我们也注重引导学生关注社会问题，明确自己的社会责任，激励他们积极参与公益活动，为社会做出贡献。
另外，我们注重培养学生的良好习惯和道德修养。
我们通过各种途径加强学生的品德教育，鼓励他们关爱他人、尊重他人、帮助他人。
我们开展了一系列的道德讲堂、主题班会等活动，通过榜样力量的示范和引导，让学生明白什么是真正的美德，激励他们在日常生活中践行美德。
此外，我们还注重培养学生的文明礼仪，组织学生参加文明团队的评选活动，让学生们明白文明礼仪是一个公民应有的基本素养。
最后，我们注重学生心理健康的关怀和培养。
我们积极关注学生的心理状态，通过班级心理辅导员和专业心理老师的指导，帮助学生解决心理问题，形成健康的心理状态。
班主任德育交流会发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任德育工作中的点滴体会和经验。
班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
德育工作是班主任工作的重中之重，它关系到学生的全面发展，关系到我们国家的未来。
在此，我将以“班主任德育工作：关爱学生，引领成长”为主题，与大家进行交流。
一、关爱学生，营造和谐班级氛围关爱学生是班主任德育工作的基础。
我们要关注学生的身心健康，关心他们的生活，尊重他们的个性，营造一个和谐、温馨的班级氛围。
1. 关注学生的身心健康。
作为班主任，我们要时刻关注学生的身心健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
我们要教育学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，增强体质，提高免疫力。
2. 关心学生的生活。
我们要关心学生的生活，了解他们的家庭情况，帮助他们解决生活中的困难。
同时，我们要关注学生的心理变化，及时发现心理问题，给予他们关爱和支持。
3. 尊重学生的个性。
每个学生都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，发挥他们的特长。
在班级管理中，我们要鼓励学生积极参与，充分展示自己的才华，让每个学生都能在班级中找到自己的位置。
4. 营造和谐氛围。
我们要注重班级文化建设，倡导团结、互助、友爱的班级氛围。
通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，让学生在快乐中成长。
二、言传身教，树立良好榜样班主任是学生的楷模，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此，我们要时刻注意自己的言行，树立良好的榜样。
1. 爱岗敬业。
我们要热爱教育事业，认真履行职责，为学生提供优质的教育服务。
我们要以饱满的热情投入到工作中，不断提升自己的教育教学水平。
2. 诚实守信。
我们要诚实守信，言行一致，做到言行一致。
我们要教育学生诚实守信，树立良好的道德品质。
3. 勤奋好学。
我们要勤奋好学，不断提升自己的知识水平和综合素质。
我们要以身作则，引导学生树立终身学习的观念。
4. 严谨治学。
我们要严谨治学，追求卓越。
我们要教育学生严谨治学，培养他们的创新精神和实践能力。
小学班主任德育论坛演讲稿
小学班主任德育论坛演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！很荣幸能够在这个德育论坛上，和大家分享我作为小学班主任在德育工作中的一些心得体会。
在我看来，小学阶段是孩子们成长的关键时期，而我们班主任则肩负着引导他们树立正确价值观和道德观的重要使命。
在我的班级里，有一个叫小明的孩子。
他聪明活泼，但却有些调皮捣蛋，经常在课堂上捣乱，影响其他同学的学习。
起初，我只是简单地批评他，希望他能够改正自己的行为。
然而，这样的方法并没有取得很好的效果，他反而变得更加叛逆。
后来，我尝试着与他进行深入的交流，了解他内心的想法。
原来，他的父母最近经常吵架，这让他感到非常不安和焦虑，所以才会在学校里通过捣乱来引起大家的关注。
了解到这个情况后，我主动与他的父母取得联系，和他们沟通了孩子的情况，并建议他们在孩子面前尽量保持和谐的关系。
同时，我也在学校里给予小明更多的关心和鼓励，让他感受到老师的爱和信任。
渐渐地，小明的行为有了很大的改变，他不再捣乱，而是开始认真学习，积极参与班级活动。
通过这个例子，我深刻地认识到，作为班主任，我们不能仅仅关注孩子的表面行为，更要深入了解他们的内心世界，找到问题的根源，才能真正帮助他们解决问题。
那么，如何才能更好地开展小学班主任的德育工作呢？我认为，首先要有爱心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
我们要关心每一个孩子，尊重他们的个性和差异，用爱去温暖他们的心灵。
当孩子们感受到老师的爱时，他们才会愿意亲近老师，听从老师的教导。
其次，要有耐心。
小学生的年龄特点决定了他们在行为习惯和道德认知方面还不够成熟，可能会经常犯错。
我们不能急于求成，要有耐心地引导他们，帮助他们逐步改正错误，树立正确的观念。
比如，有的孩子总是忘记带作业，我们不能一味地批评指责，而是要耐心地帮助他分析原因，找到解决问题的方法，并鼓励他养成良好的学习习惯。
再者，要注重榜样的力量。
小学生具有很强的模仿能力，我们的一言一行都会对他们产生深远的影响。
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德育论坛班主任发言稿
尊敬的各位领导、各位老师大家好：
今天非常高兴能以班主任的身份站在这里，向大家来汇报一下我当班主任的一点体会，一点收获，在这么多经验丰富的班主任面前来谈我做班主任的德育工作经验实在是不敢当，在座的各位比我有经验的多的是，我不敢妄谈什么经验，只借这个机会在大家伙面前反思一下自己这半年对班主任工作的粗浅认识，简要的谈谈我做班主任德育工作的一些感受。
对班级的德育工作我主要从两个方面来做:
一、增强管理意识——班级更上一个台阶
1、完善班干部队伍。
让每个班干部都发挥作用.班长实行轮换制,每周一人一天，在值周的当天身份就如同班主任，管理好早读前的诵读、全天的纪律（课堂及课前）、两操、就餐、卫生，全天一切都有值周班长来负责。
平时大力表扬班干部优点，宣传他们的行动，帮助班干部在同学中树立威信，给班干部戴高帽子，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在认识、能力上取得更大进步，高标准严要求，促使他们不断成长。
2.以身做则.
班级事务，自己能做的，我努力动手去做。
地上的纸屑，讲桌上的摆设，修拖把笤帚、暖气放水等，走进教室同学们都在认真学习，那么我就弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。
切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。
另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。
学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
我们班常有一些热心的同学，操场捡垃圾时垃圾桶的纸到处乱刮，史晓琪同学在家里带来了袋子，班里拖把笤帚坏了董敏、田紫阳帮忙和我修理,学校歌咏比赛、大扫除等，孩子们都齐心协力为班级争得荣誉，孩子们把班级当作自己的家。
3.培养学生良好行为习惯.
学生有一个良好的行为习惯,他会受用终生，在平时我从学生的学习习惯,卫生习惯,行为习惯三个方面来培养,例如:写字姿势要端正,作业本要整洁干净,书包要整理好,书桌里要干净没有废纸,有客
人进班级要问好,周五下午都会嘱咐孩子周末两天帮家长收拾家务，洗澡换衣等.周一班会检查,由班委负责定期对学生评比打分。
二.作为班主任要有”三心”
1.爱心
对于六年级的孩子正是他们在父母身边撒娇、对世界充满好奇、好动、好玩的年纪。
因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍贵的童心。
“爱的力量是无穷”。
学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。
即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才因此严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。
正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
2、细心
平时，我认真做好“六个勤”，即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；
3、耐心
俗话说：“十个指头伸出有长短。
”转化后进生成了每个班主任都会遇到的问题。
班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。
回顾当班主任经历，我感到更多的还是不足，还有许多不尽如人意的地方，急需我去想办法解决，但我想这也恰恰就是班主任工作的魅力所在。
我在班级管理工作中，得到了学校领导、老师的支持、鼓励与帮助，这份呵护让我在即便遇到困难的时候，也能美滋滋地，我希望一年以后，两年以后，三年以后，三十年以后，我仍能象所有优秀班主任一样，美滋滋的说当班主任真好！以上就是我这学期当班主任的一点体会，谢谢大家！。