高二复习苏武传练习卷及答案

合集下载

高中语文苏武传训练题及答案

高中语文苏武传训练题及答案

高中语文苏武传训练题及答案语文学科是一门充满魅力的学科,接下来店铺为你整理了高中语文苏武传训练题及答案,一起来看看吧。

高中语文苏武传训练题1.给下面句中加点的字注音。

A.数通使相窥观。

( )B.汉天子,我丈人行。

( )C.既至匈奴,置币遗单于。

( )D.后随浞野侯没胡中。

( )2.解释下面句中加点的词。

A.稍迁至栘中厩监。

( )B.匈奴使来,汉亦留之以相当( )。

C.既至匈奴,置币遗单于。

( )D.会论虞常,欲因此时降武。

( )E.汉使张胜谋杀单于近臣,当死。

( )F.独有女弟二人。

( )3.分别指出下列句子中“因”“以”“为”“其”四个虚词意义和用法完全相同的两项。

(1)A.因厚赂单于,答其善意。

B.会论虞常,欲因此时降武。

C.君因我降,与君为兄弟。

D.因泣下沾衿,与武决去。

(2)A.少以父任,兄弟并为郎。

B.恐前语发,以状语武。

C.始以强壮出,及还,须发尽白。

D.武以始元六年春至京师。

(3)A.单于使陵至海上,为武置酒设乐。

B.何以女为见?C.子卿尚复谁为乎?D.皆为陛下所成就。

(4)A.於靬王爱之,给其衣食。

B.陵见其至诚。

C.单于壮其节,朝夕遣人候问武。

D.蹈其背以出血。

答:4.分析下列句子中词类活用的情况。

(1)欲自杀,胜惠共止之。

(2)惠等哭,舆归营。

(3)单于壮其节,朝夕遣人候问武。

(4)空以身膏草野。

(5)反欲斗两主,观祸败。

(6)杖汉节牧羊,卧起操持。

答:5.找出下列句子中的通假字,并写出其本字。

(1)女为人臣子,不顾恩义。

( ) (2)畔主背亲,为降虏于蛮夷。

( )(3)武卧啮雪,与旃毛并咽之。

( )(4)掘野鼠去草实而食之。

( )(5)因泣下沾衿,与武决去。

( ) (6)单于召会武官属,前以降及物故。

( )6.翻译下面句子中画横线的部分,说说它们有什么特点。

(1)汉使张胜谋杀单于近臣,当死。

单于募降者赦罪。

(2)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(3)沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。

最新高二复习苏武传练习卷及答案

最新高二复习苏武传练习卷及答案

高二复习课时跟踪检测苏武传班级姓名一、文言基础专练1.下列各句中加点词语的解释不正确的一项是()A.单于使使晓武,会论.虞常论:判罪B.汉使张胜谋杀单于近臣,当.死当:应当C.扶辇下除.,触柱折辕除:殿阶D.律前负.汉归匈奴负:背叛2.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是() A.汉天子我丈人..行也B.会缑王与长水虞常等谋反..匈奴中C.武使匈奴,明年..,陵降,不敢求武D.武父子亡功德,皆为陛下所成就..3.下列各句中,不含通假字的一项是()A.武卧啮雪,与旃毛并咽之B.武能网纺缴,檠弓弩C.掘野鼠去草实而食之D.因泣下霑衿,与武决去4.下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是() 例:欲因此时降.武A.空以身膏.草野B.反欲斗.两主C.单于壮.其节D.杖.汉节牧羊5.下列各句中加点词的意义和用法完全相同的一项是() A.①少以.父任,兄弟并为郎②恐前语发,以.状语武B.①乃.徙武北海上无人处②使牧羝,羝乳乃.得归C.①久之.,单于使陵至海上②宜皆降之.D.①虽.生,何面目以归汉②虽.蒙斧钺汤镬,诚甘乐之6.下面各句的句式与其他三项不同的一项是()A.何以汝为见B.信义安所见乎C.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者D.子卿尚复谁为乎7.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。

译文:(2)且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。

译文:(3)臣事君,犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言!译文:二、阅读理解专练阅读下面的文言文,完成相关题目。

武来归明年,上官桀子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。

武子男元与安有谋,坐死。

初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛,穷治党与,武素与桀、弘羊有旧,数为燕王所讼,子又在谋中,廷尉奏请逮捕武。

霍光寝其奏,免武官。

《苏武传》练习(含答案)

《苏武传》练习(含答案)

《苏武传》练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册一、单选题1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴:暗地里B.张胜闻之,恐前语发发:暴露、泄露C.虞常果引张胜引:牵扯D.单于使使晓武,会论虞常论:讨论2.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是()A.①少以父任,兄弟并为郎②恐前语发,以状语武B.①乃徙武北海上无人处②使牧羝,羝乳乃得归C.①子为父死,亡所恨②常能为汉伏弩射杀之D.①君因我降,与君为兄弟②欲因此时降武3.下列语句中加横线的虚词,意义和用法相同的一项是()A.①单于益骄,非汉所望也②别其官属常惠等各置他所B.①单于子弟发兵与战②吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐C.①武以始元六年春至京师②武以强壮出D.①乃幽武置大窖中②见犯乃死,重负国4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.汉使张胜谋杀单于近臣,当死当:应当B.单于使使晓武,会论虞常论:判罪C.素与副张胜相知,私候胜曰候:拜访D.独有女弟二人,两女一男女弟:妹妹5.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A.张胜闻之,恐前语发发:暴露,泄露。

B.见犯乃死,重负国重:非常。

C.自分已死久矣分:料想,断定。

D.使者大喜,如惠语以让单于让:责备。

二、语言表达6.根据下面的材料,按要求写作。

孔子称“志士仁人,有杀身以成仁,无求生以害仁”,“使于四方,不辱君命”,苏武有之矣。

(班固《汉书.李广苏建传》)苏武在匈奴,十年持汉节。

白雁上林飞,空传一书札。

牧羊边地苦,落日归心绝。

渴饮月窟冰,饥餐天上雪。

东还沙塞远,北怆河梁别。

泣把李陵衣,相看泪成血。

(李白《苏武》)读完以上两则材料,请你选择一个角度说说“苏武精神”,写一段150字左右的文字。

要求:角度清晰,见解独到。

三、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:武字子卿,少以父任,兄弟并为郎。

稍迁至栘中厩监。

时汉连伐胡,数通使相窥观。

《苏武传》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册

《苏武传》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册

《苏武传》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册10.《苏武传》练习一、选择题1.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.匈奴之祸,从我始矣久之,单于使陵至海上B.君因我降,与君为兄弟欲因此时降武。

C.见犯乃死,重负国使牧羝,羝乳乃得归D.少以父任,兄弟并为郎匈奴使来,汉亦留之以相当2.下列各句都有词类活用现象,分类正确的一项是()①宜皆降之②屈节辱命③单于壮其节④空以身膏草野⑤反欲斗两主⑥天雨雪,武卧啮雪⑦杖汉节牧羊⑧武能网纺缴,檠弓弩⑨扶辇下除A.①②⑤/③/④⑥⑦⑧⑨B.①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨C.②③⑥/①④⑦/⑤⑧⑨D.①⑤⑥/②⑦⑧/③④⑨3.下面对文章内容的概括和分析不准确的一项是()A.作者在叙述中穿插了细节描写,北海牧羊中“杖汉节牧羊"“卧起操持”的细节,突出体现了苏武的坚贞顽强。

细微之处的描写,使形象具体、充实,人物的性格、精神鲜明感人。

B.卫律劝降是作者浓墨重彩描写的一个场面。

苏武指斥卫律的不忠、居心不良,显示了苏武的坚贞与正义。

面对敌人的威胁利诱,苏武真正做到了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"。

C.在情感上,李陵陈述自己投降时的心情,想以此打动苏武,所以他是不赞同苏武的宁死不屈的,因为汉武帝逼死了苏武的兄弟,家庭发生变故,尤其是皇帝年事已高,法令无常,大臣安危难卜。

D.为了突出表现苏武的气节,文中着重写了三个叛徒:一个是副使张胜,一个是为虎作伥的卫律,一个是曾为朋友的李陵。

他们都在匈奴的威势面前丧失了气节,拜倒在敌人脚下。

唯独苏武大义凛然,为了国家尊严和汉王朝的利益,宁死不屈。

作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的人物形象。

4.下列关于古代文化常识的表述,不正确的一项是()A.“子卿不欲降”中,“子卿"是称呼苏武的字,这是李陵出于对苏武的礼貌和尊敬。

古人称谓有很多种,在不同情况下可以分别称字、号、斋名、谥号、官名、爵名、籍贯、郡望等,“江州司马青衫湿”中的“司马"就是白居易以爵名称呼自己。

高考复习高中语文_文言文整体阅读:苏武传_练习(1) Word版含答案.doc

高考复习高中语文_文言文整体阅读:苏武传_练习(1) Word版含答案.doc

文言文整体阅读:苏武传课后练习(1)1.下列叙述不符合原文意思的一项是()A.苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时候,本不该有危险,然而,由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动,导致了苏武被匈奴扣留。

B.虞常沦落匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国的具体体现。

C.苏武的自杀举动,不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气,而且赢得了敌国的尊敬。

D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。

2.下列各句加点的词解释不正确的一项是()A.扶辇下除,触柱折辕除:台阶B.推堕驸马河中溺死,宦骑亡亡:死亡C.单于闻陵与子卿素厚素:一向D.加以老母系保宫系:拘押3.请指出下列句子中的活用词,并说明其用法。

(1)尽归汉使路充国等( )(2)其一人夜亡( )(3)宜皆降之( )(4)惠等哭,舆归营( )(5)单于壮其节( )4.下列句子,属于被动句式的是( )A.收族陵家,为世大戮。

B.畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?C.见犯乃死,重负国。

D.终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?5.从句式结构看,不同于其他三句的一句是()A.衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算B.饰以篆文山龟鸟兽之形C.未之有也D.果地震陇西6.下列加点的字词解释不当的一项是()A.衡少善属文属文:写文章B.精思傅会傅会:文章的经营构思C.其牙机巧制牙机:枢纽和机件D.称为政理政理:政治管理7.下列语句中的省略成分补充不正确的一项是()A.因以(之:指张衡所写的书)讽谏,精思傅会,十年乃成。

B.著《灵宪》《算罔论》,(张衡)言甚详明。

C.大将军邓骘奇其才,(大将军)累召(张衡)不应。

D.自去史职,(官职:此处指太史令一职)五载复还。

8.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( )A.及武败,坐党事,禁锢十余年坐:因为B.续为上言,宥其枝附宥:宽免C.贼既清平,乃班宣政令班:颁布D.皆输东园礼钱千万输:运输9.阅读下列文段,然后回答问题。

高二复习苏武传练习卷及答案

高二复习苏武传练习卷及答案

高二复习苏武传练习班级姓名一、文言基础专练1.下列各句中加点词语的解释不正确的一项是()A.单于使使晓武,会论.虞常论:判罪B.汉使张胜谋杀单于近臣,当.死当:应当C.扶辇下除.,触柱折辕除:殿阶D.律前负.汉归匈奴负:背叛2.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是() A.汉天子我丈人..行也B.会缑王与长水虞常等谋反..匈奴中C.武使匈奴,明年..,陵降,不敢求武D.武父子亡功德,皆为陛下所成就..3.下列各句中,不含通假字的一项是()A.武卧啮雪,与旃毛并咽之B.武能网纺缴,檠弓弩C.掘野鼠去草实而食之D.因泣下霑衿,与武决去4.下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是() 例:欲因此时降.武A.空以身膏.草野B.反欲斗.两主C.单于壮.其节D.杖.汉节牧羊5.下列各句中加点词的意义和用法完全相同的一项是() A.①少以.父任,兄弟并为郎②恐前语发,以.状语武B.①乃.徙武北海上无人处②使牧羝,羝乳乃.得归C.①久之.,单于使陵至海上②宜皆降之.D.①虽.生,何面目以归汉②虽.蒙斧钺汤镬,诚甘乐之6.下面各句的句式与其他三项不同的一项是()A.何以汝为见B.信义安所见乎C.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者D.子卿尚复谁为乎7.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。

译文:(2)且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。

译文:(3)臣事君,犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言!译文:二、阅读理解专练阅读下面的文言文,完成相关题目。

武来归明年,上官桀子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。

武子男元与安有谋,坐死。

初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛,穷治党与,武素与桀、弘羊有旧,数为燕王所讼,子又在谋中,廷尉奏请逮捕武。

霍光寝其奏,免武官。

高考复习高中语文_文言文整体阅读:苏武传_练习(2) Word版含答案.doc

高考复习高中语文_文言文整体阅读:苏武传_练习(2) Word版含答案.doc

文言文整体阅读:苏武传课后练习(2)1.对下列两组句子中加点词的意思和用法的解说,正确的一项是()①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中②单于使使晓武,会论虞常③缑王等皆死,虞常生得④虽生,何面目以归汉A.①与②相同,③与④不同。

B.①与②不同,③与④相同。

C.①与②相同,③与④相同。

D.①与②不同,③与④不同。

2.给下面句中加点的字注音。

(1)数通使相窥观。

()(2)汉天子,我丈人行也。

()(3)既至匈奴,置币遗单于。

()(4)后随浞野侯没胡中。

()3.下列句子的句式不同于其他三项的是( )A.大臣亡罪夷灭者数十家。

B.乃幽武置大窖中,绝不饮食。

C.别其官属常惠等各置他所。

D.即谋单于,何以复加?宜皆降之。

4.下列句子中“何”的用法与其他三项不同的一项是( )A.老母已死,虽欲报恩将安归?B.汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?C.子卿尚复谁为乎?D.此亦劲敌,何谓弱也?5.对课文分析理解不正确的一项是( )A.同是劝降,卫律的语言粗俗而直露,李陵的劝降却是推心置腹,设身处地,娓娓动听,这体现了作者对人物语言把握的功力。

B.课文中苏李诀别、鸿雁传书等情节,早已成为典故,被后来的文学作品反复引用,其影响之大之广,在《汉书》中首屈一指。

C.作者巧妙地运用了对比、反衬的写作手法。

在苏武这个具有坚定的民族气节的人物形象周围,环绕着一批屈节仕敌的投降者,进而突出苏武的高大形象。

D.班固用重墨渲染的是李陵的劝降,其原因是苏武因李陵而获罪,李陵这样做是知恩图报的表现。

6.解释下列句中加点的词。

(1)陵降,不敢求武( )(2)扶辇下除( )(3)劾大不敬( )(4)大臣亡罪夷灭者数十家( )(5)武父子亡功德,皆为陛下所成就( )7.下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是()A.举孝廉不行B.言甚详明C.寻其方面,乃知震之所在D.覆盖周密无际8.阅读下面的文字,完成1~3题。

初,武与李陵俱为侍中,武使匈奴明年,陵降,不敢求武。

10.《苏武传》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

10.《苏武传》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
二、语言表达
3.《三国演义》第四十二回“张翼德大闹长坂桥刘豫州败走汉律口”中,后人有诗赞曰:“长坂桥头杀气生,横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震,独退曹家百万兵。”请回忆下列课文的情节内容,模仿“诗赞体”的形式,任选一篇课文,写一首“诗赞”。
《烛之武退秦师》《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《项羽之死》
三、选择题
A.屈原疾王听之不聪也聪:聪明。其文约,其辞微微:简约。
B.嚼然泥而不滓者也滓:渣滓。然皆祖屈原之从容辞令祖:效法,继承。
C.人穷则反本穷:困窘没有出路。上官大夫见而欲夺之夺:强取为己有。
D.然亡国破家相随属属:属于。举类迩而见义远类:类似。
语段一:
方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉,后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。”张胜许之,以货物与常。
先生尝巡视茶马于秦,不名一钱。或以为言,则笑曰:“吾筹之熟矣。居官而谋利,为子孙计耳。子孙不肖而居厚实,三蠹将至,曰盗贼,曰博徒,曰倡优。吾惧夫三蠹之为子孙忧也,故不敢也。”
在京师,日怀归田之思,属长洲文点画《江村读书图》以见志,予辈皆为赋诗。去几,谢病归。淄川高侍郎念东赠诗云:“燕台襆被亲相送,一个嵩丘行脚僧。”盖纪实云。归田后,尤孤介自持,不接当事,同年王中丞巡抚河南,馈问亟至,一无所受。答书曰:“生有癖性,酷爱古帖,亦昔人玩龙团,饮廷珪墨之意也。闻宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭,赵子昂书《铁佛嶴钟铭》在鹤沙报恩忏院,倘各损惠一通,敬拜赐矣。”其雅操如此。先生于古文不多作,其有作,必合古人矩度,而于禅悦文字尤善。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

《苏武传》练习(含答案)

《苏武传》练习(含答案)

《苏武传》练习一、语言文字运用1.下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句:即谋单于,何以复加?宜皆降之。

A.因厚赂单于 B.其一人夜亡C.反欲斗两主 D.天雨雪,武卧啮雪2.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是()A.君因我降,与君为兄弟欲因此时降武B.始以强壮出空以身膏草野C.请毕今日之欢,效死于前陵与卫律之罪上通于天D.乃徙武北海上无人处于是赵王乃戒五日3.下列有关文化常识的说法,有误的一项是()A.相坐,即“连坐”,古时的一种罪名,指一个人犯了罪,有关的人连同治罪。

B.足下,古代下称上或同辈相称所用的敬词,表示尊敬对方。

C.黄门,常指宦官,因为东汉黄门令等职常由宦官充任,后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。

D.丈人,古代对老人和长辈的尊称。

与今之“岳父”不同,一般译为“您”。

4.下列各句中加点的“以”字的意义、用法分类正确的一项是()①少以父任,兄弟并为郎②匈奴使来,汉亦留之以相当③张胜许之,以货物与常④张胜闻之,恐前语发,以状语武⑤屈节辱命,虽生,何面目以归汉⑥乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者A.①②/③④/⑤/⑥ B.①③/②④/⑤/⑥C.①/②/③⑤/④⑥ D.①⑥/②/⑤/③④5.下列各组句子中,加点词的活用现象不同的一项是()A.惠等哭,舆归营杖汉节牧羊,卧起操持B.单于壮其节虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之C.反欲斗两主,观祸败尽归汉使路充国等D.其一人夜亡,告之武能网纺缴二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。

文本一门关用符节,货贿用玺节,道路用旌节。

郑氏曰:“旌节今使者所拥节是也。

”按:旌与节非一物,符节以合符为信,玺节以印封为信,则旌节以旌旗为信,又非瑞节之谓也。

旌节旗类,孑孑干旌,招虞人以旌,为其有柄可揭,有旌可垂,故能建之于城,来者可指以为望也。

若夫节者,汉之铜虎竹使符,唐之铜兽龟鱼,皆一类而异名也。

考其意制,一物中分而两之,授者、受者各执其半,以待参验,则符瑞圭璋亦其物也。

10.《苏武传》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

10.《苏武传》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

10.《苏武传》练习一、语言文字运用1.下列各项中没有通假字的一项是()A.不顾恩义,畔主背亲B.空自苦亡人之地C.且单于信汝,使决人死生D.信义安所见乎2.给下列加点字注音。

自分.( )已死喟.( )然3.给下列加点字注音。

穷厄.( )说.( )足下棫.( )阳宫4.给下列加点字注音。

扶辇.( )劾.( )廪.( )食5.给下列加点字注音。

弋.( )射纺缴.( )檠.( )弓弩6.给下列加点字注音。

收系.( )雨.( )雪啮.( )7.下列有关文化常识的说法,有误的一项是()A.相坐,即“连坐”,古时的一种罪名,指一个人犯了罪,有关的人连同治罪。

B.足下,古代下称上或同辈相称所用的敬词,表示尊敬对方。

C.黄门,常指宦官,因为东汉黄门令等职常由宦官充任,后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。

D.丈人,古代对老人和长辈的尊称。

与今之“岳父”不同,一般译为“您”。

8.下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是()A.虞常果引.张胜引:牵扯会论.虞常论:判罪B.如惠语以让.单于让:责备子为父死,亡所恨.恨:怨恨C.自分.已死久矣分:职责恐前语发.发:暴露,泄露D.又非亲属,何谓相坐.坐:定罪,治罪汉使张胜谋杀单于近臣,当.死当:应当9.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是()A.①少以.父任,兄弟并为郎①恐前语发,以.状语武B.①乃.徙武北海上无人处①使牧羝,羝乳乃.得归C.①子为.父死,亡所恨①常能为.汉伏弩射杀之D.①君因.我降,与君为兄弟①欲因.此时降武10.请判断加点成语使用的正误。

(1)而立之年的小李一心扑在工作上,千方百计带领村民致富。

真可谓白发丹心....映党旗,牢记使命践誓言。

(2)科技的发展,让人与人之间的交流变得及时、畅通,却也让“雁足传书....”这样诗意的表达离我们的生活越来越远。

(3)为了国家利益,即使肝脑涂地....我也在所不惜。

11.下列对课文中相关古代文化常识的解说,不正确的一项是()A.《汉书》是我国第一部纪传体断代史,它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。

《苏武传》 练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册

《苏武传》 练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册

《苏武传》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册10.《苏武传》练习一、论述类文本阅读阅读下面文字,完成下列小题。

常存感恩之心陈小红是什么力量支持着乡村医生马文芳,这么多年来一直坚持在偏僻的乡村行医?面对记者的提问,他说:“就是那1961年的169元钱。

"那年,在他母亲得伤寒病去世后的第五天,弟弟也得了这种病。

在全家陷入绝境的时候,一分、二分、五分,一个庄又一个庄,乡亲们几乎全部出来,竟然凑起了169元钱。

这笔在当时近乎天文数字的救命钱,让马文芳泪流满面。

虽然弟弟没能救过来,但在他心灵深处,有一个强烈的声音在呼喊着:“在农村,一定要有医生,一定要有为父老乡亲们治病的医生!”解放日报曾以“感恩的心"为题报道了河南省这名乡村医生的事迹。

从最初的报答之情,到责任之感,再到奉献之举,一颗感恩的心,成就了他的业绩。

感恩是中华民族的传统美德。

从“滴水之恩当涌泉相报”,到“衔环结草,以谢恩泽",再到“乌鸦反哺,羔羊跪乳”,我们有着深厚的感恩文化传统,也深深地滋养着一代代人。

今天,无论是张尚昀背着重病母亲求学进取,还是洪战辉历尽艰辛带着“弃婴妹妹"读大学;无论是王乐义身患癌症不辞辛苦推广大棚蔬菜技术,还是华益慰以高尚医德和高超医术彰显济世良医的仁慈心怀,从某种意义上说,他们的善德壮举,都源于一颗感恩的心,进而升华为对祖国、对社会、对人民的感恩之情。

感恩是一种生活态度,一种处世哲学,一种智慧品德。

英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。

”赠人玫瑰,手有余香。

无论生活还是生命,都需要感恩。

你感恩生活,生活将赐予你灿烂阳光。

你只知怨天尤人,最终可能一无所有。

有研究表明,在正面激励因素中,感恩被认为是培养道德良知、增强人格魅力和提升成长力量的最好催化剂。

感恩之心驱使下的人有别于常人,他们执着而无私,博爱而善良,敬业而忠诚,富有责任感和使命感。

高中试卷-10《苏武传》(同步习题)(含答案)

高中试卷-10《苏武传》(同步习题)(含答案)

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!《苏武传》同步习题一、选择题1.下列关于文学常识的表述不正确的一项是()A.班固(32-92),西汉史学家和文学家,字孟坚,安陵(今陕西咸阳)人。

历二十余年基本修成《汉书》,与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。

B.《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书,开创了“包举一代”的断代史体例。

C.《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”,记述典章制度;废弃“世家”,并入“列传”。

全书计十二帝纪、八表、十志、七十列传,共一百篇。

D.《汉书》在文学史上也有一定的地位。

它的语言严谨、整齐,带有骈偶成分,在描写人物、叙述史事方面也有较高的艺术成就。

高中苏武传文学常识练习题及讲解

高中苏武传文学常识练习题及讲解

高中苏武传文学常识练习题及讲解一、选择题1. 《苏武传》是哪位历史人物的传记?A. 苏秦B. 苏武C. 苏东坡D. 苏辙2. 《苏武传》的作者属于哪个朝代?A. 汉朝B. 唐朝C. 宋朝D. 明朝3. 苏武在匈奴期间,曾被流放至何地?A. 沙漠B. 草原C. 雪山D. 森林4. 苏武在匈奴期间,主要依靠什么维持生活?A. 牧羊B. 打猎C. 捕鱼D. 种植5. 苏武最终是如何返回汉朝的?A. 通过战争B. 通过外交C. 通过逃亡D. 通过交换二、填空题6. 《苏武传》中,苏武在匈奴期间,曾用_________来表达对汉朝的忠诚。

7. 苏武在匈奴期间,曾因_________而受到匈奴人的尊敬。

8. 苏武在匈奴期间,曾_________次尝试返回汉朝。

9. 苏武在匈奴期间,曾_________年没有见到汉朝的使者。

10. 苏武最终返回汉朝时,已经是_________岁。

三、简答题11. 请简述苏武在匈奴期间的生活状态。

12. 请简述苏武在匈奴期间所表现出的高尚品质。

13. 请简述苏武最终返回汉朝的过程。

四、论述题14. 论述《苏武传》在文学史上的地位及其对后世的影响。

【答案】1-5 B A C A B6. 牧羊7. 忠诚8. 多次9. 十九10. 六十【简答题答案示例】11. 苏武在匈奴期间,生活极其艰苦,被流放至寒冷的北海,以牧羊为生,忍受着孤独和饥饿。

12. 苏武在匈奴期间,表现出了坚定的忠诚和不屈的意志,即使在极端恶劣的环境下,也始终坚守着对汉朝的忠诚。

13. 苏武最终返回汉朝是在汉朝与匈奴达成和平时,通过外交途径被释放回国。

【论述题答案示例】14. 《苏武传》是中国古代传记文学的代表作之一,以其生动的叙述和深刻的人物刻画,展现了苏武高尚的人格魅力和坚强的民族精神。

它在文学史上具有重要地位,对后世的文学创作产生了深远的影响,成为后世文人学习和效仿的典范。

高二上册《苏武传》文言文知识梳理练习(含答案)

高二上册《苏武传》文言文知识梳理练习(含答案)

高二上册《苏武传》文言文知识梳理练习(十四)《苏武传》一、理解常见文言实词在文中的含义1. 指出下列通假字的本字并解释。

(1)信义安所见乎通,(2)不顾恩义,畔主背亲通,(3)与旃毛并咽之通,(4)掘野鼠去草实而食之通,(5)空自苦亡人之地通,(6)因泣下霑衿,与武决去通,(7)前以降及物故2. 解释下列句中加点的实词。

(1)武帝嘉其义(2)因厚赂单于(3)阴相与谋劫单于母阏氏归汉(4)武复穷厄(5)独有女弟二人3. 解释下列句中加点的古今异义词的古义。

(1)汉亦留之以相当古义:_________________________________今义:(数量、价值、条件、情形等)差不多;配得上或能够相抵。

(2)皆为陛下所成就古义:_________________________________今义:事业上的成绩。

(3)兄弟亲近古义:___________________________________今义:亲密地接近。

4. 解释下列多义词。

(1)使①数通使相窥观______________②单于使陵至海上______________(2)语①以状语武______________②如惠语以让匈奴______________(3)引①虞常果引张胜______________②引佩刀自刺______________(4)食①绝不饮食______________②掘野鼠去草实而食之______________(5)发①方欲发使送武等______________②虞常等七十余人欲发______________③恐前语发______________(6)见①见犯乃死,重负国______________②何以女为见______________(7)及①及卫律所将降者______________②此必及我______________③及还,须发尽白______________(8)会①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中______________②会论虞常______________③会武等至匈奴______________(9)得①虞常生得______________②后虽欲复见我,尚可得乎______________(10)如①事如此,此必及我______________②如惠语以让单于______________5. 指出下列加点词语的活用类型并解释。

最新统编版新人教版高中语文选择性必修中册《苏武传》 文言文练习题复习题课后习题原题与答案

最新统编版新人教版高中语文选择性必修中册《苏武传》 文言文练习题复习题课后习题原题与答案

《苏武传》复习卷一、基础知识1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.阏氏.(zh ī) 缑.王(h óu) 且.鞮侯(j ū) 昆邪.王(y é) B.旃.毛(zh ān) 牧羝.(d ī) 斧钺.(yu è) 丈人行.(h áng) C.啮.雪(ni è) 栘.中(y í) 煴.火(w ēn) 浞.野侯(zhu ó) D.纺缴.(ji ǎo) 棫.阳宫(Y ù) 左伊秩訾.(z ī) 檠.弓弩(q íng) 1.B 【解析】 A.缑(g ōu);C.煴(y ūn);D.缴(zhu ó)。

2. 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )A.阴.相与谋劫单于母阏氏归汉 阴:阴谋B.素与副张胜相知,私候.胜曰 候:拜见 C.而收.系张胜 收:逮捕 D.又非亲属,何谓相坐.坐:连坐(治罪) 2.A 【解析】 阴:暗地里。

3. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A .少以.父任 以:凭借B .空以身膏.草野 膏:肥沃 C .杖.汉节牧羊 杖:手杖 D .凡随武还者九人 凡:总共 3. 答案 C 杖:拄着。

4. 对下列两组句子中加点的词的意思和用法的解说,正确的一项是( )①会.缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ②单于使使晓武,会.论虞常 ③缑王等皆死,虞常生.得 ④虽生.,何面目以归汉 A .①与②相同,③与④不同。

B .①与②不同,③与④相同。

C .①与②相同,③与④相同。

D .①与②不同,③与④不同。

4. 答案D ①句的“会”是恰逢、恰巧的意思。

②句的“会”从会合中引申为共同、一起的意思。

③句中“生”是“活着”的意思,作状语。

④句的“生”也是活着的意思,是动词,作谓语。

5. 下列各组句子中,加点词的解释不正确的一项是( )A .匈奴使来,汉亦留之以相当.当:抵押 B .会论.虞常,欲因此时降武 论:商讨 C .丁令盗武牛羊,武复穷厄.. 穷厄:陷于困境D .武父子亡功德,皆为陛下所成就..成就:栽培,提拔 5. B [B 项,“论”应为“判罪”的意思。

苏武传考试题目及答案

苏武传考试题目及答案

苏武传考试题目及答案一、选择题1. 《苏武传》中,苏武被匈奴扣留后,匈奴单于为了迫使他投降,采取了哪些手段?A. 断绝食物和水B. 将他关在地窖中C. 让他去牧羊D. 以上都是答案:D2. 在《苏武传》中,苏武被匈奴扣留期间,他是如何保持忠诚的?A. 通过与匈奴人交流B. 通过与汉使秘密通信C. 通过吞食毡毛和雪D. 通过与匈奴人合作答案:C3. 《苏武传》中,苏武最终得以返回汉朝的原因是什么?A. 匈奴单于的宽恕B. 汉朝的军事压力C. 苏武自己的坚持和忠诚D. 匈奴内部的分裂答案:C二、填空题1. 《苏武传》中,苏武被匈奴扣留的时间长达______年。

答案:十九2. 苏武在匈奴期间,他所牧的羊群最终全部死亡,这是因为______。

答案:苏武拒绝投降匈奴3. 苏武在匈奴期间,他曾被流放到______。

答案:北海三、简答题1. 简述《苏武传》中苏武被匈奴扣留的经过。

答案:苏武作为汉朝使节出使匈奴,因副使张胜参与匈奴内部的谋反事件,苏武被牵连,匈奴单于企图迫使苏武投降,但苏武坚决不从,最终被扣留在匈奴。

2. 描述《苏武传》中苏武在匈奴的艰苦生活。

答案:苏武在匈奴期间,被流放到北海牧羊,生活极其艰苦。

他没有食物,只能吞食毡毛和雪,但他始终坚守忠诚,不屈不挠。

3. 苏武最终得以返回汉朝的原因是什么?请结合《苏武传》内容进行分析。

答案:苏武得以返回汉朝的原因是多方面的。

首先,苏武本人的坚持和忠诚是关键因素,他始终不屈不挠,拒绝投降匈奴。

其次,汉朝对苏武的重视和不断的外交努力也是重要原因。

最后,匈奴内部的政治变动和汉朝的军事压力也促使匈奴释放苏武。

四、论述题1. 论述《苏武传》中苏武的忠诚精神及其对后世的影响。

答案:《苏武传》中,苏武展现了极高的忠诚精神。

他被匈奴扣留十九年,面对严酷的环境和匈奴的威胁利诱,始终坚守忠诚,不屈不挠。

苏武的忠诚精神对后世产生了深远的影响,成为中华民族忠诚、坚韧不拔的象征。

他的故事激励着一代又一代的人,成为中华民族精神文化的重要组成部分。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高二复习课时跟踪检测苏武传班级姓名一、文言基础专练1.下列各句中加点词语的解释不正确的一项是()A.单于使使晓武,会论.虞常论:判罪B.汉使张胜谋杀单于近臣,当.死当:应当C.扶辇下除.,触柱折辕除:殿阶D.律前负.汉归匈奴负:背叛2.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是() A.汉天子我丈人..行也B.会缑王与长水虞常等谋反..匈奴中C.武使匈奴,明年..,陵降,不敢求武D.武父子亡功德,皆为陛下所成就..3.下列各句中,不含通假字的一项是()A.武卧啮雪,与旃毛并咽之B.武能网纺缴,檠弓弩C.掘野鼠去草实而食之D.因泣下霑衿,与武决去4.下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是() 例:欲因此时降.武A.空以身膏.草野B.反欲斗.两主C.单于壮.其节D.杖.汉节牧羊5.下列各句中加点词的意义和用法完全相同的一项是() A.①少以.父任,兄弟并为郎②恐前语发,以.状语武B.①乃.徙武北海上无人处②使牧羝,羝乳乃.得归C.①久之.,单于使陵至海上②宜皆降之.D.①虽.生,何面目以归汉②虽.蒙斧钺汤镬,诚甘乐之6.下面各句的句式与其他三项不同的一项是()A.何以汝为见B.信义安所见乎C.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者D.子卿尚复谁为乎7.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。

译文:(2)且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。

译文:(3)臣事君,犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言!译文:二、阅读理解专练阅读下面的文言文,完成相关题目。

武来归明年,上官桀子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。

武子男元与安有谋,坐死。

初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛,穷治党与,武素与桀、弘羊有旧,数为燕王所讼,子又在谋中,廷尉奏请逮捕武。

霍光寝其奏,免武官。

数年,昭帝崩,武以故二千石与计谋立宣帝,赐爵关内侯,食邑三百户。

久之,卫将军张安世荐武明习故事,奉使不辱命,先帝以为遗言。

宣帝即时召武待诏宦者署,数进见,复为右曹典属国。

以武著节老臣,令朝朔望,号称祭酒,甚优宠之。

武所得赏赐,尽以施予昆弟故人,家不余财。

皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。

武年老,子前坐事死,上闵之,问左右:“武在匈奴久,岂有子乎?”武因平恩侯自白:“前发匈奴时,胡妇适产一子通国,有声问来,愿因使者致金帛赎之。

”上许焉。

后通国随使者至,上以为郎。

又以武弟子为右曹。

武年八十有余,神爵二年病卒。

甘露三年,单于始入朝。

上思股肱之美,乃图画其人于麒麟阁,法其形貌,署其官爵、姓名。

[精读设计]1.解释下列句子中加点词的意义。

(1)武素与桀、弘羊有旧.旧:(2)法.其形貌法:2.解释下列句子中加点词的意义。

(1)武因.平恩侯自白因:(2)上许焉.焉:3.分析下列文言句式的类型并翻译。

(1)数为燕王所讼。

句式:译文:(2)乃图画其人于麒麟阁。

句式:译文:[仿真考题]8.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.武子男元与安有谋,坐死..坐死:因犯罪被处死B.霍光寝.其奏,免武官寝:睡觉C.卫将军张安世荐武明习故事..故事:典章制度D.子前坐事死,上闵.之闵:通“悯”,同情,怜惜9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.以.武著节老臣,令朝朔望武以.始元六年春至京师B.乃.图画其人于麒麟阁设九宾于廷,臣乃.敢上璧C.愿因.使者致金帛赎之因.宾客至蔺相如门谢罪D.数为.燕王所讼复为.右曹典属国10.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.初/桀/安与大将军霍光争权/数疏光过失/予燕王令/上书告之/又言苏武使匈奴二十年/不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣B.初/桀/安与大将军霍光争权/数疏光过失予燕王/令上书告之/又言苏武使匈奴二十年不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳/为搜粟都尉/光颛权自恣C.初/桀安与大将军霍光争权/数疏光过失/予燕王令/上书告之/又言苏武使匈奴二十年/不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣D.初/桀安与大将军霍光争权/数疏光过失予燕王令上书告之/又言苏武使匈奴二十年不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.崩:古代把天子的死看得很重,常用山塌下来比喻,由此从周代开始帝王死称“崩”。

B.朔望:古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的名称。

农历每月第一日叫“朔”,十五日“望”,十六日“既望”,最后一天为“晦”。

C.祭酒:本为祭祀风俗,后引为宴席礼仪。

在古时也常常引入官名,意为首席,主管。

较为闻名的有国子祭酒,军事祭酒等。

文中指祭祀。

D.左右:古代指在旁侍候的人,近侍。

或者在书信中称对方,不直称其人,仅称他的左右以示尊敬。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.苏武回国后,虽然他受燕王谋反事件的牵连而被捕,但是霍光把刑狱官的奏章搁置起来,只免去了苏武的官职。

B.因为苏武是节操显著的老臣,所以宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝,尊称他为德高望重的“祭酒”,非常优宠他。

C.因为卫将军张安世说苏武通达熟悉朝章典故,出使不辱君命,昭帝遗言也曾讲到苏武的这两点长处,所以宣帝又让苏武做了右曹典属国。

D.皇帝很思念那些辅佐得力的臣子,就让人仿照他们的相貌画像,并题写了他们的官爵姓名,苏武就是其中的一位。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)奉使不辱命,先帝以为遗言。

译文:(2)武所得赏赐,尽以施予昆弟故人,家不余财。

译文:(3)后通国随使者至,上以为郎。

译文:三、语言表达专练14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过12个字。

一个人总是上网,不读书,我认为他是没有文化的。

__①__?文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考,而这个传统主要就存在于书籍之中。

网络的长处是迅速传递当下的信息,它不让人思考。

当然如果你素质好,你上网的时候也会思考。

__②__?我相信不是从网络上得来的,而是__③__,有了这个底蕴。

这样的人上网不怕,他不会被网络上铺天盖地的信息所左右,所淹没,他有自己的独立思考。

答:①②③15.下面这幅图画是我国重阳节的纪念标志,请说明其构图特点和寓意。

要求语言简明、流畅。

答:16.下面是介绍《苏武传》的一段文字,但有些句子在语法、用词、标点上存在问题,请找出并加以修改。

①《苏武传》是“汉书”中最出色的名篇之一,②它记述了苏武出使匈奴,面对威逼利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命,③生动地刻画了一个“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,”的爱国志士的光辉形象。

④作者采用经常写人物传记运用的纵式结构来组织文章,以顺叙为主,适当运用插叙的方法,依时间的先后进行叙述,脉络清晰,故事完整。

答:高二复习课时跟踪检测苏武传参考答案班级姓名一、文言基础专练1.下列各句中加点词语的解释不正确的一项是()A.单于使使晓武,会论.虞常论:判罪B.汉使张胜谋杀单于近臣,当.死当:应当C.扶辇下除.,触柱折辕除:殿阶D.律前负.汉归匈奴负:背叛解析:选B B项,“当”,判处。

2.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A.汉天子我丈人..行也B.会缑王与长水虞常等谋反..匈奴中C.武使匈奴,明年..,陵降,不敢求武D.武父子亡功德,皆为陛下所成就..解析:选B A项,“丈人”,古义,对老人和长辈的尊称;今义,指岳父。

C项,“明年”,古义,第二年;今义,今年的下一年。

D项,“成就”,古义,栽培,提拔;今义,在某方面取得业绩。

3.下列各句中,不含通假字的一项是()A.武卧啮雪,与旃毛并咽之B.武能网纺缴,檠弓弩C.掘野鼠去草实而食之D.因泣下霑衿,与武决去解析:选B A项,“旃”同“毡”。

C项,“去”同“弆”。

D项,“霑”同“沾”;“衿”同“襟”;“决”同“诀”。

4.下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是()例:欲因此时降.武A.空以身膏.草野B.反欲斗.两主C.单于壮.其节D.杖.汉节牧羊解析:选B B项和例句都是动词的使动用法。

A项,形容词的使动用法,译为“使……肥沃”;C项,形容词的意动用法,译为“以……为壮”;D项,名词用作动词,译为“执、拄”。

5.下列各句中加点词的意义和用法完全相同的一项是()A.①少以.父任,兄弟并为郎②恐前语发,以.状语武B.①乃.徙武北海上无人处②使牧羝,羝乳乃.得归C.①久之.,单于使陵至海上②宜皆降之.D.①虽.生,何面目以归汉②虽.蒙斧钺汤镬,诚甘乐之解析:选D D项,均为连词,即使。

A项,第一个“以”,介词,意为“因为”,第二个“以”,介词,意为“把”;B项,第一个“乃”,连词,意为“于是”,第二个“乃”,副词,意为“才”;C 项,第一个“之”为音节助词,无实义,第二个“之”,代词,“他们”。

6.下面各句的句式与其他三项不同的一项是()A.何以汝为见B.信义安所见乎C.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者D.子卿尚复谁为乎解析:选C C项为定语后置,其他三项均为宾语前置。

7.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。

译文:(2)且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。

译文:(3)臣事君,犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言!译文:参考答案:(1)事情到了这个地步,这一定会牵连到我,等到被(匈奴)侮辱以后才死,更加对不起国家。

(2)况且单于信任你,让你裁决人的生死,你不主持正义,反而想挑拨天子和单于的关系,(从旁)观看祸败。

(3)臣子侍奉君主,就像儿子侍奉父亲一样,儿子为父亲而死,没有什么遗憾的,希望你不要再说了!二、阅读理解专练阅读下面的文言文,完成相关题目。

武来归明年,上官桀子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。

武子男元与安有谋,坐死。

初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛,穷治党与,武素与桀、弘羊有旧,数为燕王所讼,子又在谋中,廷尉奏请逮捕武。

霍光寝其奏,免武官。

数年,昭帝崩,武以故二千石与计谋立宣帝,赐爵关内侯,食邑三百户。

久之,卫将军张安世荐武明习故事,奉使不辱命,先帝以为遗言。

宣帝即时召武待诏宦者署,数进见,复为右曹典属国。

以武著节老臣,令朝朔望,号称祭酒,甚优宠之。

武所得赏赐,尽以施予昆弟故人,家不余财。

皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。

相关文档
最新文档