第二单元习作：我与艺术品的故事
我和传统艺术的故事六年级优秀作文
我和传统艺术的故事六年级优秀作文《我和传统艺术的故事》
嘿，朋友们！今天我要给你们讲讲我和传统艺术之间那些有趣的事儿。
要说我和传统艺术的缘分，那得从学习剪纸说起。
有一次，学校组织了一场传统文化活动，其中就有剪纸课。
我当时心里还嘀咕：“不就是剪个纸嘛，能有多难？”
上课的时候，老师先给我们展示了一些精美的剪纸作品，哇，那真是太漂亮了！有活灵活现的小兔子，有娇艳欲滴的花朵，还有威风凛凛的大老虎。
我一下子就被吸引住了。
老师开始教我们剪最简单的窗花。
我拿起剪刀，照着老师的样子，这儿剪一下，那儿剪一下。
结果，剪出来的东西歪歪扭扭，根本就不像窗花，倒像是被狗啃过的。
我有点灰心了，看看旁边的同学，剪得都比我好。
就在我想要放弃的时候，老师走了过来，她笑着说：“别着
急，剪纸需要耐心和细心。
”然后，她手把手地教我怎么折纸，怎么下剪刀。
在老师的指导下，我重新开始剪。
这一次，我小心翼翼地，每剪一下都要仔细想想对不对。
终于，一个像模像样的窗花出现在我的手中。
从那以后，我就爱上了剪纸。
一有空，我就拿出纸和剪刀，剪各种各样的东西。
现在，剪纸已经成了我生活中的一部分。
每次看到自己剪出来的作品，心里都美滋滋的。
这就是我和传统艺术的故事，我相信，我和它的缘分还会一直延续下去！。
我和艺术的故事大学生作文
我和艺术的故事大学生作文艺术，这玩意儿就像一个神秘又迷人的魔法世界，而我和它的故事，就像一场充满奇遇的冒险之旅。
小时候，我对艺术的初体验就是画画。
那时候的我，抓起一支蜡笔就像抓住了开启神奇世界的钥匙。
我会把天空画成绿色，把草地画成蓝色，在我小小的脑袋里，这些颜色的组合就像宇宙中独一无二的星球一样合理。
每次完成一幅画，不管画得有多歪歪扭扭，我都觉得自己像是创造了一个全新的世界。
记得有一次，我画了一个长着翅膀的大象，在云朵上跳舞。
我拿着这幅画给妈妈看，妈妈笑了，说我是个小幻想家。
那时候，我就觉得艺术就是可以让我自由想象的魔法。
后来，上了小学，学校里有音乐课。
那是我和音乐这个艺术形式的初次邂逅。
老师弹着钢琴，那清脆的音符就像小精灵一样在教室里跳跃。
我一开始唱歌总是跑调，像一只迷路的小羊羔，找不到正确的方向。
可是我不甘心啊，我就偷偷地在课间休息的时候，自己一个人在教室里大声唱歌，也不管会不会被同学们笑话。
慢慢地，我竟然能跟上大家的节奏了，那种感觉就像是我驯服了一群调皮的音符，让它们乖乖地按照我的想法排列组合。
音乐，在那时就成了我表达快乐的方式，每当我高兴的时候，就会不由自主地哼起小曲儿，感觉整个世界都变得美好起来。
再大一点，我接触到了戏剧。
学校组织了一场戏剧表演活动，我毫不犹豫地报了名。
那可真是一场混乱又有趣的经历啊！我们排练的是一个童话故事改编的戏剧，我演一个小矮人。
为了让自己看起来更像小矮人，我在腿上绑了厚厚的垫子，走起路来一摇一摆的，像只小鸭子。
在表演的时候，我突然忘词了，当时我的脑子就像被施了定身咒一样，一片空白。
我急得眼睛都红了，就在这个时候，我灵机一动，瞎编了几句台词，没想到还挺符合剧情的。
那次戏剧表演虽然状况百出，但却让我深深地感受到了戏剧艺术的魅力。
它就像一个充满惊喜的盒子，你永远不知道下一秒会发生什么。
上了大学之后，我有了更多的机会去探索艺术。
我选修了一门摄影课。
拿着相机走在校园里，我感觉自己就像一个探险家，在寻找那些被隐藏起来的美。
作文我和传统艺术的故事
作文我和传统艺术的故事
窗外的阳光像金色的糖果，洒落在我的书桌上，我的手禁不住去捏捏它。
今天是奶奶的生日，我要送她一份特别的礼物——一幅画！
我随手翻画本，上面画满了各种各样的东西：卡通人物、动物、花朵...可今天，我想要画点不一样的。
奶奶最喜欢京剧，她的戏腔很好听，隔一段时间听她唱，我都要痴醉在她的歌声里。
我闭上眼，脑海里闪过奶奶身穿戏服，脸上画着鲜艳的红色妆容，在台上唱戏的样子。
那些戏服、头饰，一些精美的图案，还有她第一次上台唱戏时的神情，都深深地印在我的脑海里。
我拿起画笔，想画出一个穿着戏服的京剧演员。
但我不会画，我只能画一个简单的黄色圆圈，像太阳一样。
爸爸走上来看见了，笑笑说：“这不像太阳，倒像戏曲里的脸谱！”
我恍然大悟，那个圆圈就是脸谱！我摸出彩色铅笔，就开始在圆圈上画红扑扑的脸谱，像奶奶学唱曲儿时候的京剧脸谱一样。
我不断地涂着，画着，脑海里闪烁出一幕幕京剧的画面，我仿佛置身于舞台，和奶奶一起唱戏。
终于完成了！我拿着我的作品，急不可待地跑到奶奶身边，递给她，说：“奶奶，生日快乐！这是我画的京剧脸谱，送给你！”
奶奶仔细看了看我的画，脸上浮出慈祥的笑容，说：“这画真漂亮，真像京剧脸谱一样！”我会心的笑了，毕竟我用绘画，把我和悠久的民间艺术的故事，也画进了这幅画里。
以后，我要多去学习传统艺术，让它们像金色的糖果一样，永远留在我心里。
我和民间工艺品的故事（五篇范例）
我和民间工艺品的故事（五篇范例）第一篇：我和民间工艺品的故事我和民族工艺品的故事题目：我和民族工艺品的故事要求：在本单元的作文教学中，我们要结合单元课文特点，引导学生观察身边熟悉的民族工艺品，书写自己和工艺品之间的故事。
一、情境导入(出示造型优美的民族工艺品)介绍我国的民间工艺品.（出示外国人照片）他叫peter,前段时间他来到了中国，他渴望了解中国，尤其对我们中国的民族工艺品特别感兴趣，想请我们班的同学帮我做个向导给他介绍介绍我们中国的民族工艺品愿意吗？你想介绍什么工艺品呢？二、引导学生观察、介绍工艺品1、确定介绍的内容你怎么让他去认识它，你打算介绍这些工艺品的什么呢？自己认真地观察自己带来的工艺品，想想你打算怎样从这几方面来介绍介绍。
(抽学生讲)教师总结三、引导学生说与工艺品的故事1、选择故事的内容（引入小水文《我和“福”字的故事》）我便和他聊起了这样的一个故事（出示下水文师范读）听了我的讲述peter更来劲了，他说他想知道更多的民族工艺品的故事，可沈老师只有一个这样的故事，怎么办呢？我说我帮他到我们班的同学那去收集更多的精彩故事。
你们和你们的工艺品之间一定也发生过一些好听的故事呢？想想你和工艺品之间有哪些精彩的故事呢？师根据学生的发言总结2、指导学生把故事内容说清楚想想你和工艺品之间的给你留下的印象最深的故事把它讲给同桌听听——抽讲，其他同学仔细听听看看她把故事讲清楚了吗？呆会儿提提意见——交流3、指导学生把故事说生动讲故事除了要把故事讲清楚，咱们还要把它说得吸引人，怎么才能把故事讲的更吸引人呢？教师根据学生的发言总结，学生在交流。
三、教师总结下笔同学们说得故事真是太好了，我都被深深地吸引了。
不过呀peter 不在现场，我们怎么样才能把这一个个精彩的故事告诉他呢。
（写下来）看来同学们和我想到一块去了，瞧我还打算专门做一本——东方神韵的册子呢，不过呀内容可要同学们来写哦。
（出示册子封面）我相信当peter收到我们的故事窜成的东方神韵时一定会很高兴的。
我与艺术品的故事作文
我与艺术品的故事作文我与艺术品的故事作文导语：艺术，不仅可以陶冶我们的情操，还可以使人更加自信。
下面是小编分享的我与艺术品的故事。
我与艺术品的故事作文一人人都会有故事，我的故事有许许多多，都颇有一番乐趣，但我关于艺术的故事却让我此时此刻铭记在心，重来不会忘记。
艺术是什么，你知道吗？那就是画画，唱歌，书法，跳舞等。
我的艺术就是主持，我并不喜欢主持人这个职业，而是律师这个职业，为我的梦想而努力，才产生了我和艺术的故事。
虽然那时我还很害羞，十分害怕上台，连“老师”都不敢喊，但是经过主持这件事，我终于不害羞了。
我慢悠悠地来到教室里，安静地坐着，一动不动，对这里的环境有些不适应，产生了害怕。
叮叮叮，上课了。
只见一位温柔的“眼镜哥”进来，向我们打招呼，说他是我们的老师。
然后，点名单，一个个地叫名字，轮到我了，他温柔地说：“黄加怡。
”我低声细语地说：“到。
”这声音，小到不能再小。
老师好像没有听到，也许是声音太小了，再说了遍，大声地说：“黄加怡!”同学们说：“是不是，没有来。
”我才说：“到。
”不大不小的声音刚刚可以听得见。
老师瞥了我一眼，开始念，下一个名字了。
原来是深藏不露的大老虎呀!我恍然大悟。
老师开始发书了，寂静的教室一下子炸开了锅，老师细心地对我们说：“要写好名字，年龄，地址，电话，记得回家去包壳子。
”原来老师变幻莫测呀!一会儿凶得像头大老虎，一会儿就像一位妈妈一样温柔。
我们一个个细心地填好了，接下来不是正式上课，而是那时候我最怕的“魔鬼训练”，现在的我看起来多么微不足道，但是那个时候的我却十分害怕“魔鬼训练”的--自我介绍。
我们一个个上台，每个人都有一些羞涩。
啊!轮到我了，我慢悠悠地走上了台，吞吞吐吐地介绍了我，人们都为我鼓掌，喝彩，我的心凉凉的，像冰块一样，我说得那么的差，人们却安慰我，我多么的自责呀!希望下一次能够加油，努力，让人们看到我的进步!叮叮叮，下课了。
我迫切地想：“妈妈快来，我好害怕哦!”这就是我和艺术的故事，它让我不再害羞，不再害怕，不再像以前一样的胆小，我成长了，在艺术的道路上让我努力向前冲吧!我与艺术品的故事作文二如果食物满足的是肉体，那么我的灵魂将由色彩斑斓的画笔充盈。
我和传统艺术的故事优秀范文600字
我和传统艺术的故事优秀范文600字篇一在我五岁的时候，家里多了一台古筝，妈妈嘱咐我一定要学好它，说小姑娘将来一定要有个才艺，我犹豫着答应了，但是在心里我并不喜欢它，甚至可以说是讨厌它。
自从有了古筝，我每周都要上一堂古筝课和两堂练习课，每天都要腾出时间练琴。
小时候的我贪玩并且爱看电视，每次都被妈妈叫过去练琴，我的心里都极不情愿，心里总在想：“要是没有古筝该多好啊！”古筝与我，我与古筝，势不两立。
有一天中午，妈妈不在家，我正在客厅看着电视，妈妈打电话来让我练琴，我对妈妈说我想再看一会电视，不想练琴，妈妈不让。
我有些不满冲着电话那头大喊：“我不想弹古筝，我讨厌它，它太枯燥，没有一点意思”妈妈在电话那一头平静地说道：“任何乐器刚开始学都很枯燥，只要你坚持，你就会觉得越到后来越有趣，你不信，妈妈就和你打个赌，你坚持每天练琴，两年后，如果你觉得还是讨厌它，那妈妈尊重你的选择，咱们不再学习古筝，好吗？”“好。
”我答应了妈妈，放下电话去弹琴。
古筝好像也在和我较劲，弹出来的音枯燥难听。
后来学古筝的时间逐渐长了，我发现自己可以弹一些好听的曲子了，我对古筝逐渐产生了兴趣，和它也逐渐成为朋友，不再需要妈妈每天叫我去练琴。
时光荏苒，岁月如梭。
两年转眼就过去了，妈妈问我：“怎么样？还讨厌古筝吗”我笑了，“不讨厌，不讨厌，您可真是有先见之明，我和古筝已经成为好朋友了。
”现在的我已经圆满完成古筝十级，当学习了一天疲惫的我坐在古筝前，谈起美妙的古筝曲，心情就会放松。
篇二还记得那是在一个炎热的夏季，我在院子里正为这炎炎夏日而烦躁不安时，隔壁忽然传来了一阵阵琴声。
这琴声的旋律非常优美，仿佛在夏日中能给人带来一丝丝清凉。
我的心情顿时平复了下来，顺着琴声，我来到了隔壁院子的门口。
只见，一位大姐姐正坐在那里，正在弹奏一架叫做古筝的古琴，我顿时被那优美的旋律所吸引住了，令我陶醉在其中，更吸引我的，是那位姐姐弹古筝时的优美的动作，是那么的优雅，动人，温文而雅。
我和艺术的故事大学生作文
我和艺术的故事大学生作文艺术于我，就像是一场不期而遇的奇妙恋爱，充满了惊喜、困惑，还有无尽的探索乐趣。
小时候，我对艺术的最初认知可能就是那些花花绿绿的儿童画。
每次上美术课，就像开启了一场小小的冒险。
我会抓起画笔，在白纸上肆意挥洒，那时候觉得，只要把自己心里想到的所有颜色都堆上去，就是一幅超棒的画。
记得有一次画太阳，我把它画成了绿色，老师问我为啥，我特骄傲地说：“因为我想让在太阳下玩耍的人都很凉快！”现在想想，那大概就是我最初的艺术“创意”，一种不受拘束、天马行空的想象。
后来长大了些，我开始接触音乐。
我和音乐的邂逅可没那么浪漫，简直就是一场“灾难”。
我被老妈送去学钢琴，那黑白相间的琴键在我眼里就像一群调皮捣蛋的小怪物。
每次练琴都像是一场我和它们的战斗，而我总是输得很惨。
指法不对，节奏混乱，一首曲子被我弹得七零八落，听起来就像一群小动物在琴键上乱跑。
但是，当我偶然弹出一小段还算连贯的旋律时，那种成就感就像在黑暗中摸到了一颗闪闪发光的星星。
慢慢地，我开始在音乐里找到乐趣，会跟着节奏摇头晃脑，感觉自己像是个指挥千军万马的大将军。
再大一点，我走进了戏剧的世界。
学校组织看话剧，那是我第一次知道原来表演还能这么有魔力。
演员们在台上又哭又笑，一会儿是威风凛凛的英雄，一会儿是可怜兮兮的小百姓，我就像被施了魔法一样，完全沉浸在故事里。
从那以后，我就对戏剧表演着了迷。
有一次学校举办戏剧比赛，我自告奋勇地参加了。
排练的时候可搞笑了，我老是忘词，一忘词就开始自己瞎编，把大家笑得前仰后合。
不过呢，最后演出的时候，我还是顺利完成了表演，那种站在舞台上，被聚光灯笼罩，所有人的目光都集中在自己身上的感觉，真是太奇妙了。
就好像我是一个拥有神奇魔法的艺术家，能够把故事里的人物活灵活现地展现出来。
到了大学，我发现艺术无处不在。
学校的艺术展览就像一个宝藏世界，每一幅画、每一件雕塑都像是在诉说着一个神秘的故事。
我会在一幅抽象画前站很久，试图去解读画家那些奇奇怪怪的线条和色彩背后的含义，有时候觉得自己好像读懂了，有时候又觉得像是在猜一个永远没有答案的谜语。
作文我和传统艺术的故事
作文我和传统艺术的故事“哎呀，奶奶，您就教教我嘛，这个剪纸好有意思呀！”我拉着奶奶的手撒娇道。
那是一个阳光明媚的午后，温暖的阳光透过窗户洒在房间的地板上。
我正百无聊赖地坐在沙发上，突然看到奶奶拿着剪刀和红纸在一旁忙碌着。
我好奇地凑过去，只见奶奶的手指灵活地舞动着，不一会儿，一张普通的红纸就变成了一只栩栩如生的小兔子。
我一下子就被吸引住了，缠着奶奶教我剪纸。
奶奶笑着答应了，她耐心地给我讲解着剪纸的步骤和技巧。
“先把纸对折，然后在这里剪一下，这里再剪一下……”我瞪大了眼睛，认真地听着奶奶的每一句话，生怕错过什么重要的信息。
开始动手了，我学着奶奶的样子，拿起剪刀小心翼翼地剪起来。
哎呀，怎么这么难呀，我不是剪错了地方，就是把纸给弄破了。
我有些泄气地说：“奶奶，我怎么老是剪不好呀！”奶奶摸摸我的头说：“别着急，慢慢来，剪纸可是需要耐心和细心的哟。
”我深吸一口气，继续努力着。
在奶奶的指导下，我终于剪出了一只歪歪扭扭的小兔子。
我高兴地举起来给奶奶看：“奶奶，您看，我剪出来啦！”奶奶笑着说：“真棒，我的乖孙女。
”我看着自己的作品，心里别提有多开心了。
从那以后，我就爱上了剪纸这门传统艺术。
每当我拿起剪刀和红纸，我就仿佛进入了一个神奇的世界，在这个世界里，我可以用自己的双手创造出各种各样的美丽图案。
有时候，我会剪出一朵朵漂亮的花朵，仿佛能闻到它们的芬芳；有时候，我会剪出一只只可爱的小动物，仿佛能听到它们的叫声。
剪纸不仅给我带来了快乐，还让我感受到了传统文化的魅力。
它就像一颗璀璨的明珠，在历史的长河中闪耀着独特的光芒。
我想，我一定要把这门传统艺术传承下去，让更多的人了解和喜爱它。
这就是我和传统艺术的故事，它虽然平凡，却让我难以忘怀。
难道剪纸不是特别有意思吗？。
《我与艺术的故事》500字
《我与艺术的故事》
艺术，对我而言，是一种表达情感、传递思想的方式。
我与艺术的故事，充满了探索、感悟和追求。
从小，我就对艺术产生了浓厚的兴趣。
我喜欢绘画、音乐、舞蹈等不同的艺术形式。
每当我看到一幅美丽的画作、听到一首动人的音乐、看到一段优美的舞蹈，我都会被深深地吸引。
在艺术的世界里，我找到了表达自己的方式。
我喜欢用画笔描绘心中的世界，用音乐传递内心的情感，用舞蹈表达身体的韵律。
每当我创作出一幅画作、一首歌曲或一段舞蹈，我都会感到无比的满足和喜悦。
在艺术的学习和创作过程中，我经历了许多挑战和困难。
有时我会因为找不到灵感而感到困惑，有时我会因为技巧不够熟练而感到挫败。
但是，我从未放弃过。
我告诉自己，只有通过不断的努力和坚持，才能成为更好的自己。
为了提高自己的艺术水平，我付出了很多努力。
我经常参加各种艺术比赛和展览，与其他艺术家交流学习。
我还阅读了大量的艺术书籍和文章，不断提高自己的艺术修养和创作能力。
在艺术的世界里，我结识了许多志同道合的朋友。
我们在一起交流创作经验、分享艺术心得，共同追求更高的艺术境界。
回顾我与艺术的故事，我深感艺术的重要性。
它不仅让我学会了如何表达自己、如何传递情感和思想，还让我结识了许多志同道合的朋友。
在未来的日子里，我将继续保持对艺术的热爱和执着，不断追求更高的艺术境界。
我与艺术的故事作文
我与艺术的故事作文英文回答：I have always been drawn to art, ever since I was a young child. I would spend hours drawing and painting, and I loved going to art museums. As I got older, my love ofart only grew stronger. However, it wasn't until I took an art appreciation class in college that I began to truly understand and appreciate the depth and complexity of art.In art appreciation class, I learned about thedifferent elements of art, such as line, shape, color, and texture. I also learned about the different genres of art, such as realism, impressionism, and abstract expressionism.I learned about it, I developed a new appreciation for the skill and creativity of artists.I also learned about the power of art to communicate ideas and emotions. Through art, artists can express their thoughts and feelings about the world around them. They canalso use art to challenge social norms and to raise awareness of important issues.I have been fortunate to see some of the world's most famous works of art, such as the Mona Lisa in the Louvre Museum in Paris and the Sistine Chapel ceiling in Vatican City. Visiting these works of art in person was an amazing experience, and seeing how they are made in their true size was something that could not be captured by a reproduction or a photo.Art also provides an outlet for me to relax and de-stress. I am lucky to have access to great art museums, films and performances where I live. I visit galleries, see local theater and films as often as I can. These experiences enrich my life and make me a more well-rounded person.中文回答：我从小就对艺术产生了浓厚的兴趣，那时我还只是一个孩子。
我和传统艺术的故事六年级优秀作文
我和传统艺术的故事六年级优秀作文
《我和传统艺术的故事》作文一
嘿，朋友们！今天我要和你们讲讲我和传统艺术的那些事儿。
我从小就喜欢画画，特别是国画。
记得有一次，我去参加一个国画班。
老师在前面一笔一划地教我们画竹子，我眼睛眨都不眨地盯着。
老师画得可真好，那竹子就像真的长在纸上一样。
我心里想，我也要画出这么漂亮的竹子。
于是，我拿起笔，跟着老师的步骤，慢慢地画起来。
一开始，我的竹子歪歪扭扭的，一点都不像。
但是我没有放弃，我不停地画，不停地改。
终于，我的竹子有了一点点样子。
从那以后，我就爱上了国画。
每次拿起笔，我都觉得自己像是一个小画家，能画出心里想的那些美好。
这就是我和国画的故事，我会一直画下去，让我的国画越来越好！
《我和传统艺术的故事》作文二
小伙伴们，我来给你们讲讲我和传统艺术的有趣故事。
有一回，学校组织我们去看京剧表演。
哇，那场面可热闹啦！演员们穿着漂亮的戏服，脸上画着五颜六色的妆。
他们一开口唱，那声音又高又亮，动作也特别有意思。
我被深深地吸引住了，眼睛都看直了。
回到家，我就开始模仿他们的动作和唱腔。
虽然我唱得不好，动作也不标准，但是我觉得特别好玩。
从那以后，我经常会在电视上看京剧表演，还会跟着哼几句。
京剧可真是太有意思啦！
这就是我和京剧的故事，你们喜欢吗？。
六上习作：我与艺术品的故事(完美版)
我学习电子琴的故事
妙的乐曲中，每当我用手指在键盘上流畅地弹奏 出校园歌曲《童谣》的时候，我的神思似乎也回 到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每 当我沉醉在自己的琴声中，也摇头晃脑地哼上几 句的时候，我的心情就显得无比舒畅，就好像吃 了一个人参果，浑身三万六千个毛孔都开放了。
我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶 性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉 悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识 继续练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受 我优美的琴声。
回忆课文表达感受的方法(二)
(在叙事中进行恰当的感想，使文
章的表达更充实、感情更深刻。)
蒙娜丽莎那微抿（mǐn）的双唇，微挑的嘴角，好像有话要 跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬（tián） 静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉 得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜 （jīn）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉 摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽 莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
我学习电子琴的故事 乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老 师的讲解和弹奏，我慢慢地对琴产生了兴 趣，琴声优美，能让人的神经进行休息。 在家里，我从学校学来的几首歌总是来家 里唱一下，爸爸妈妈看见我天天这样唱， 也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一 架电子琴。刚买回家我便迫不及待地弹上 了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我 静下心来，弹最简单的练习曲：《欢乐 颂》，可我总是静不下心来听、看，急急
作文《我与艺术的故事》
我与艺术的故事篇一我与艺术的故事：惨案现场要说我和艺术的故事，那可真是“一言难尽”啊。
我从小就对艺术这玩意儿没什么感觉，觉得那些画啊、雕塑啊，除了好看点儿，也没啥特别的。
直到我大学选修了一门“陶艺入门”课……那简直就是我的艺术生涯的“滑铁卢”啊。
老师是个很热情的中年妇女，戴着个永远擦不干净的陶土印记围裙，讲课的时候眉飞色舞，恨不得把陶土塞进我们每个人的鼻孔里。
她说陶艺能够陶冶情操，能够净化心灵，能够……巴拉巴拉一大堆。
我当时就觉得，这课，我可能要挂了。
事实证明，我的预感是对的。
第一次上陶艺课，我信心满满地拿起陶土，准备捏个啥…反正就是随便捏个东西吧，至少不能像那些艺术大师说的那样，什么“凝固的音乐”，我只会捏出“凝固的泥巴”。
我费了九牛二虎之力，终于“捏”出了一个…嗯…怎么说呢，一个有点像史努比，又有点像土豆，还带着点儿大头儿子既视感的东西。
当时我就觉得，我太有天赋了，这分明就是现代艺术！然而，悲剧发生了。
在烧制过程中，我的“史努比土豆大头儿子”因为水分没控好，炸了！是的，你没听错，炸了！它像一颗小型泥巴炸弹，在窑炉里轰然一声，变成了一堆不成样子的碎片。
当时我的内心是崩溃的，感觉我的艺术梦想…连渣都不剩了。
捡起那些碎片的时候，我脑子里只有一句话：我与艺术的不解之缘，就到此为止了。
篇二我与艺术的故事：意外惊喜虽然陶艺课的惨案让我心里留下阴影，但艺术这东西吧，好像冥冥之中自有安排。
毕业后我搬了新家，房子装修得挺简洁，就是墙上空荡荡的，看着特别难受。
我妈说，要不挂几幅画吧，显得温馨点儿。
我妈是个艺术爱好者，喜欢各种乱七八糟的“艺术品”，什么抽象画、油画、版画等等，我完全欣赏不来。
不过，我实在受不了那空荡荡的墙面了，只好陪她去逛画展。
画展上，作品琳琅满目，我依然感觉像看天书一样。
那些画，有的我完全看不懂，有的看着就觉得怪怪的，还有的…让我有种想捂眼睛的冲动。
就在我快要昏昏欲睡的时候，我看到一幅水彩画，画的是我家楼下经常看到的一棵老树。
我与艺术的故事作文
我与艺术的故事作文
哎呀，说起我跟艺术那点子事儿，简直就像摆龙门阵一样，有说不完
的话头。
记得小时候，我住的那条老街，隔壁老王头儿是个画画的，每天早上
起来，就能闻到他家院子里飘出来的松节油味儿，还有那“沙沙沙”画笔
在画布上跳舞的声音，听着就让人心里头痒痒的。
我那时候小，不懂啥子
叫艺术，就觉得老王头儿那手，咋就能把个平平无奇的画布变得花花绿绿的，还怪好看的嘞。
有一天，趁老王头儿出门买颜料的空档，我悄悄溜进他家院子，看到
那满墙的画，有山有水，还有人儿笑眯眯地看着我，就像活的一样。
我壮
起胆子，拿起地上一支小画笔，蘸了点颜料，就在一幅还没完成的画上添
了几笔——一个歪歪扭扭的太阳，现在想起来都不好意思。
老王头儿回来后，没生气，反倒笑着摸了摸我的头，说：“娃儿，你有天赋嘛！”那一刻，我心里头那个激动，就像是发现了新大陆一样。
从那以后，我就成了老王头儿的“小尾巴”，每天放学就往他那儿跑，看他画画，听他讲画里的故事。
他教我调色，告诉我色彩怎么搭配才好看；还教我观察生活，说艺术就是来源于生活，又高于生活。
我渐渐明白，原
来艺术不只是画画那么简单，它能让人的心灵得到净化，感受到不一样的美。
再后来，我自己也拿起了画笔，开始尝试着画些小东西。
虽然画得不好，但每次完成一幅画，心里头都特别有成就感。
艺术，就这样悄无声息地走进了我的生活，成了我生命中不可或缺的一部分。
现在回想起来，我跟艺术的故事，就像是一场美丽的邂逅，让我在平凡的日子里，找到了属于自己的色彩和光芒。
我与艺术的故事作文
我与艺术的故事作文我与艺术的故事。
艺术，是一种灵魂的表达，是一种情感的宣泄，是一种对生活的理解。
而我，与艺术有着一段特殊的缘分。
小时候，我就对艺术产生了浓厚的兴趣。
每当看到一幅美丽的画作，我都会被它们所吸引，仿佛被画作中的世界所吸引。
在我眼中，艺术家是最神奇的人，他们可以用画笔和颜料勾勒出美丽的画面，让人们陶醉其中。
于是，我也渴望成为一个艺术家，希望能够用自己的双手创造出美丽的作品。
随着年龄的增长，我开始接触更多的艺术形式，比如音乐、舞蹈、戏剧等。
每一种形式都深深地吸引着我，让我感受到了不同的艺术魅力。
我喜欢音乐中的旋律，喜欢舞蹈中的舒展，喜欢戏剧中的表演。
这些艺术形式，让我感受到了生活的多姿多彩，也让我更加坚定了成为一个艺术家的决心。
在我上学的时候，我选择了学习美术。
每天放学后，我都会去美术培训班学习绘画技巧。
老师们教会了我如何运用画笔和颜料，如何构图和配色，如何表现出自己的情感和想法。
我沉浸在绘画的世界中，享受着用颜料和画笔创造出美丽画面的快乐。
在老师和同学们的鼓励下，我的绘画水平也在不断提高，我开始参加一些美术比赛，也有了一些小小的成就。
除了绘画，我还开始接触音乐和舞蹈。
我学习了钢琴和小提琴，每天都会在音乐的世界中度过一段美好的时光。
我也参加了舞蹈培训班，学习了芭蕾和现代舞，用舞蹈来表达自己的情感和思想。
这些艺术形式，给了我无限的灵感和创作力，也让我更加坚定了成为一个全能艺术家的梦想。
随着时间的推移，我进入了大学，选择了艺术设计专业。
在大学里，我学习了更多的艺术知识和技巧，也结识了更多志同道合的朋友。
我们一起讨论艺术，一起创作作品，一起参加各种艺术活动。
在大学的四年里，我不断地丰富自己的艺术修养，不断地提高自己的艺术水平，也不断地追求自己的艺术梦想。
毕业后，我成为了一名艺术家。
我用自己的作品来表达对生活的理解，用自己的作品来传递对美好的追求。
我在画布上创造出美丽的画面，用音乐和舞蹈来打动人心，用戏剧来演绎生活的故事。
作文《我与艺术的故事》
我与艺术的故事哎，说艺术这事儿啊，我真没啥资格跟人吹牛，顶多算个业余爱好者，哈哈哈。
要说我与艺术的故事嘛，其实就一件破事儿，跟你们唠唠。
我从小就对画画挺感兴趣的，大概是因为我妈喜欢买各种漂亮的小玩意儿吧，什么彩笔、水彩、油画棒，家里堆得跟个小文具店似的。
所以，我童年基本就是在涂鸦中度过的。
可不是什么名家大师那种高级涂鸦，就是那种，嗯，怎么说呢，满纸乱七八糟，完全看不懂在画啥，可能我妈也看不懂，但她从来不阻止我，还经常夸我“画得好”，这可能就是母爱的伟大吧，哈哈。
真正让我觉得“我好像有点艺术细胞”的，是高二那年暑假。
那阵儿我迷上了一个叫《星际迷航》的电视剧，特别喜欢里面飞船的造型，线条流畅，又充满了未来感，简直酷毙了！我当时就想，我要把这飞船画下来！说干就干，我翻箱倒柜找出我妈珍藏的（其实早就过期了）水彩颜料，还从楼下小卖部买了一张超大号的素描纸，感觉自己就像个准备开工的艺术家一样，心里那叫一个激动啊！先在纸上画了个草图，这草图画得嘛，怎么说呢，比我小时候的涂鸦强那么一点点？大概？反正就是有点像飞船，也有点不像。
然后就开始上色了，我记得我那会儿特别追求那种“金属感”，所以使劲往上面招呼各种深蓝色、灰色，还加了点紫色的阴影，想表现那种神秘感。
结果呢？颜色混得跟鼻涕似的！一点金属感都没有，反而像一艘……呃……沉船？我当时就崩溃了，心想这也太难了吧！这飞船怎么画都画不像，我是不是真的没艺术天赋啊？差点就放弃了。
但是我又不甘心，这可是我梦寐以求的星际飞船啊！于是我又鼓起勇气，重新开始。
这次吸取了上次的教训，我先仔细观察了飞船的细节，注意了光影的处理，还特意查了一些科幻飞船的设计图，学习人家是怎么画的。
一点点修改，一点点调整，虽然还是很费力，但是这次画完，我发现，哇，真的有点像了！虽然跟专业画师比起来还有很大差距，但至少我自己看着挺满意，哈哈！那张画现在还放在我家的某个角落里，虽然技术粗糙，颜色也略显诡异，但它见证了我对艺术的一点小小的执着，和那段充满挫败感又充满成就感的美好时光。
木艺手工作文
木艺手工作文《我与木艺手工的奇妙缘分》我一直觉得木艺手工有一种独特的魅力，那些或粗糙或光滑的木材在匠人手中就像是被施了魔法一般，变成了各种奇妙的东西。
有一次我去了一个老街，那街边有一个小小的木艺手工坊。
小坊里摆满了各种工具和木料，空气中弥漫着淡淡的木香。
我一进去就被吸引住了，那些做好的木艺品像一群安静的精灵，散发着古朴而温暖的气息。
老板是个很和善的大叔，他问我想不想自己试试做个小玩意儿。
我满心欢喜地点头。
他递给我一块小小的方木，还有锉刀、砂纸之类的工具。
我当时想着不就是把这块方木弄平弄光滑嘛，多简单的事儿。
我握住锉刀就开始干起来，可没锉一会儿，我的手就酸得不行。
那锉刀好像故意跟我作对，在木头上歪歪扭扭地滑来滑去，原本方方正正的木头被我锉得面目全非。
大叔在一旁看着我直笑，他拿过我手中的锉刀，给我示范起来。
只见他的手稳稳当当，锉刀沿着木头的纹路一点点移动，木屑就像是听话的小卒子纷纷落下。
我照着大叔教的方法继续干，集中精力慢慢地锉边边角角。
等我锉得差不多了，就开始用砂纸打磨。
这打磨也是个细致活啊，需要从粗砂纸到细砂纸慢慢地来，我每换一张砂纸就感觉像是给这个小木头来了一次升级。
最开始用粗砂纸的时候，那感觉就像是给木头在搓澡，沙沙沙地，粗糙的表面一点点变得平整。
到细砂纸的时候就像轻抚婴儿的肌肤，要非常轻柔，木头才能光滑细腻。
经过几个小时的努力，我终于把那块小木头磨得又平又光滑。
我当宝贝似的拿在手里，那一刻我感受到了木艺手工的乐趣。
它不仅仅是把一块木头变成另一个模样，更是在这个过程中锻炼了自己的耐心，享受每一个步骤带来的成就感。
从那之后，我就深深爱上了木艺手工。
《木艺手工：一场耐心的考验》木艺手工不是光有热情就能做好的事儿，那得有足够的耐心，就像我上次做一个简单的木勺子的经历。
我准备好了工具，一块合适的木料就摆在我面前，看起来普普通通，可我知道这里面藏着一个勺子的模样，就等着我把它挖掘出来。
我拿着锯子开始锯那木材多余的部分，本以为这锯子能像电视里演的那般轻松地把木头锯开，不料这家伙真沉，而且拉上几下就累得我气喘吁吁。
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回忆课文表达感受的方法(二)
(在叙事中进行恰当的感想，使文
章的表达更充实、感情更深刻。)
蒙娜丽莎那微抿（mǐn）的双唇，微挑的嘴角，好像有话要 跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬（tián） 静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉 得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜 （jīn）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉 摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽 莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
我学习电子琴的故事 忙忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学习 电子琴没有我想象的那样简单。我开始以 为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西 七个音，就万事大吉了。说起来容易，做 起来难，光这七个音阶要弹好都很难，而 且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节 奏。经过了几个月的学习我学会了这首曲 子，还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学 会了更多的曲子：《童谣》《义勇军进行 曲》等。现在在家，时常陶醉在电子琴美
我学习电子琴的故事 乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老 师的讲解和弹奏，我慢慢地对琴产生了兴 趣，琴声优美，能让人的神经进行休息。 在家里，我从学校学来的几首歌总是来家 里唱一下，爸爸妈妈看见我天天这样唱， 也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一 架电子琴。刚买回家我便迫不及待地弹上 了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我 静下心来，弹最简单的练习曲：《欢乐 颂》，可我总是静不下心来听、看，急急
习作要求：
（1）题目为半命题作文：《我学·····的故事》 （ 2）所写内容做到真实，必须是自己亲历过 的、体验过的、感触最深的。
（ 3）所写内容要具体；注意使用平时积累的 好词佳句。
（4）要有真情实感，把自己独特的体验写出 来。
写法：
起因 （交代学习这门艺术的原因）
经过（学习这门艺术中遇到的问题。 抓住人物的动作、语言、神态及心理 活动描写） 这是写作的重点。
习作要求：
《我的舞台》把“我”的学戏的故事写 得生动有趣。你可能也学过某一门艺术， 比如，吹，拉，弹，唱，书法、绘画、泥 塑、雕刻。请你写一写你学习艺术过程中 发生的故事和感受。
你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品 ，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会， 看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表 达感受的方法，注意在习作中加以运用。
习作一
学习某种艺术的故事和感受
选题一：写自己
学习某种艺术的过程和感受
什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？ 事例要完整，情感要真实。
写自己学习某种艺术的过程和感受
这是一篇写事的记叙文。
起个好题目
我的学艺路 学艺的快乐 我在学艺中成长
精心选材，巧妙安排
在你的成长过程中，可能学过某一门艺 术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘 画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一 定要选择自己真正学过的一门艺术来写。 这样写出来的内容才会真实具体，写出 来的感受才会真实可信。材料的安排要 根据表达主题的需要合理设计，把握好 内容的详略。
好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！ 他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。 可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来 了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画 了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级 学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学 校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在 家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。 有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么 看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为 此我还大心里知道他们在
回忆课文表达感受的方法(一)
(在叙事中进行恰当的联想，使文章
的表达更充实、感情更深刻。)
1、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海 ，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼 的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高 ，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上 刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的 浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠 看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着 她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了 她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛 汹涌的大海。
在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要 别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰 就是别人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改 了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在 我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我 还在努力。
我相信总有一天在美术之路的路上见到光 明。
我学习电子琴的故事 在我所有的爱好中，学弹电子琴是我最 感兴趣的一个爱好，它在我的生活中占去 了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱 上和享受这门艺术的呢？ 事情是这样的：一天，在学校，有一次 比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也 不例外，报完名便开始了课余时间的培训。 我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当 我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而 出，使我对琴有了一些了解。四年级上音
结果（体会或感受）要求语言要简炼。
例文欣赏
我的美术之路
美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会 画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多， 我画画的时间也越来越少了。
在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她 画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人， 还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候 我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候， 父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学 美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得 拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得 那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得