2015-2016学年《语言和文化》导学案

第23课语言和文化

1.正确理解语言与民族文化的关系,从汉语现象透视汉民族文化的含义,从汉民族文化的角度体会汉语

的特点。

2.了解汉语和汉民族文化的相互影响。

1.“蝙蝠”,在东方因为“蝠”谐音“福”,所以人们经常在一些建筑物上雕刻蝙蝠和鹿作为装饰,意为“福禄双全”;而在西方,蝙蝠则是不祥之物,人们骂一个人,有时会说“as blind as a bat”,意思是说“像蝙蝠一样瞎了眼”。“龙”

是中国人的一种图腾崇拜。中国人心中的龙常常是神,或者是神人的坐骑,龙与中国帝王有密切的关系,如真龙天子、龙旗龙袍、龙庭龙辇等。跟“龙”相关的词语还有龙凤呈祥、龙腾虎跃、生龙活虎等。而在说英语的国家里,你听到人们在说“she is a real dragon”,千万不要以为是在夸她,那是在骂她凶得像个母夜叉。为什么相同的事物在不同的民族里有不同的语言呢?为什么人们对同一事物的情感有如此大的差异呢?你能够在教材里找到相关的解释吗?

2.教材里给我们归纳了三种用“吃”描写人物的方法,分别是通过食物的外部形状描写人物,通过食物的属性描写人物,通过吃东西的动作神态描写人物,同时分析了跟“吃”有关的词语为什么可以描写人物。其实,我们细想一下,跟“吃”有关的工具,也经常出现在汉语中,形成各种词语或固定的用法,用来比喻人间万象,你能举例说明吗?

3.汉语的称谓语是一个很有趣的语言现象,其中有很多敬辞、谦辞。请看下面这些称谓语,说说它们的意义。

①敬辞(含有恭敬口吻的词语,它的指向是对方):

海涵贵姓令亲令尊令堂令郎令嗣高足贤契伉俪贵府贵庚台甫台端

②谦辞(含有谦虚口吻的词语,它的指向是己方):

家严犬子豚子拙荆拙室寒舍草堂不佞忝列后进拙作

4.“文字的使用是野蛮社会与文明社会的界碑”,“没有文字记载就没有历史,也就没有文明”。汉字作为至今仍然保留着意义符号的意音文字,也忠实地反映了汉民族的文化和历史。请举例说明。

1.词语的象征义往往受到民族文化的深刻影响,请你看看汉语和外语中其他动物词语有没有不同的比喻或象征意义。

2.词语是语言的建筑材料,也就是说词语负载了语言中表达意义的主要功能。从词语的来源、构造、意义引申等方面都可以寻找到民族文化的信息。请举例说明。

3.汉语的人名、地名中也常常表现出一定的文化含义,请举例说明。

汉语谐音与吉利话

谐音指的是字词的读音相同或相近,吉利话则专指表达人们美好希望和祝愿的言语。

汉语中存在着大量的谐音现象,而且有不少和中国的吉利话有关。举一个简单的例子,我们在中国的年画中常会看到鹿,就是取“鹿”与“禄”的谐音来讨个吉利。

在现代中国的民间,谐音和吉利话的结合更加广泛和普遍。单以婚嫁和春节活动为例,就不胜枚举。在湖南湘潭,男女定亲之后,每逢节日和岳父母的生日,男方要提礼物到女方家,礼物中必不可少的是一条鲤鱼,取其谐音“礼”,是“知书达礼”的意思。

福建上杭一带嫁女儿时的一个重要陪嫁物品是“筷子”,取“快子”的谐音,是“早生贵子”的意思。广东人的聘礼中一定要有莲子、石榴、桂花,取其“连”“子”“贵”的谐音,是“连生贵子”的意思。

四川迎亲的时候,如果嫁妆中有柜子,一般抬在前面,表示“早生贵子”“贵子在先”。福建的沙田,在举行婚礼的那一天,新娘和新郎分别在自己的家中吃全鸡,“吉”与“鸡”同音,表示夫妻过有头有尾的好日子。

中国传统节日中这种借谐音表吉利的现象更多,如春节时中国北方吃的饺子,原来叫扁食,据说宋代有“交子”纸币,人们为取吉利,便把这种像元宝的食物称为饺子,谐音“交子”。在老北京,春节时要吃一种“百事大吉盒”,就是在一个盒子里装上很多的柿饼、荔枝、桂圆、栗子、熟枣,大家一起吃,“柿”谐音“事”,“荔”谐音“利”,“栗子”谐音“立子”,“枣子”谐音“早子”,是希望来年万事如意、大吉大利、团团圆圆、早立子、早生子。台湾人在春节祭祖时在柏枝上插橘子和柿子,祈求“百(柏)事(柿)大吉(橘)”。而大年三十守夜的传统,老北京说是为了避免睡觉盖被子,不走“背字(被子)儿”。

1.根据要求填空。

请人批评说自己弟弟称

托人办事说等候客人说

看望别人说请人原谅说

无暇陪客说贵宾来到说

问人干吗说问人姓氏说

欢迎购买说别人赠予说

2.请在括号里填充跟“吃”的工具有关的常用熟语,使句子完整且表达生动。

人们已经习惯了考上大学就等于捧上了( ),考上大学将来就能过安稳舒适的城里生活。在农村人看来,考上大学就是鲤鱼跃过了龙门,就是鸡飞上了梧桐。正是因为以前有这种想法,很多农村人明白了再穷不能穷教育的道理,( )豁出老命也要供子女上大学。

3.看看下面这些英语习语或格言,试着说出它们的中文意思。

①go dutch

②black case work

③put on airs

④I ll eat my hat.

⑤given cold-shoulder

⑥dog packs

⑦as poor as a church mouse

⑧Every dog has his day.

4.下面是不同时期较为流行的寒暄语。请探究这一语言的变化在内容上具有怎样的特点和折射出怎样的心理,并将探究结果填写在相应的横线上。

(1)20世纪70年代“你吃饭了吗?”

(2)20世纪80年代“你下海了没?”

(3)20世纪90年代“你找到工作没?”

(4)21世纪初期“你买房了吗?”

(5)2012年初“你船票准备好了没?”

内容变化的特点:

折射出的心理:

5.依照下面文段中的例子,在横线处填上恰当的内容,用语力求准确。

在我国,生肖是一种文化,生活中许多常用语都与它有关系。例如,“杀鸡焉用宰牛刀”比喻做小事情不值得用大力气;又如,“虎落平阳被犬欺”比喻;再如,“”比喻年轻人敢作敢为,无所畏惧。我国文化博大精深,语言丰富多彩,以上例子可见一斑。

6.在一次辩论会上,主持人讲了下面一个故事,请你根据以下内容引出甲、乙两方辩题。要求:双方辩题语言要简洁,各不超过10个字,具有可辩性。

两个失败者沮丧地躺在屋子里,同时看到下面的情景:一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网,它向另一面墙壁荡过去,在即将接近那面墙壁的那一刹那,它掉了下来——这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。

甲说:可敬的蜘蛛,你怎么那么自信而执着!我是人,难道不如一只蜘蛛吗?我要振作起来!

乙说:可怜的蜘蛛,你只要稍微改动一下爬行的方向,就可以成功。我是人,不是蜘蛛,我要重新选择方向! 甲方辩题:

乙方辩题:

7.已知:

①备考前夕:某学校高三(10)班晚10:30下自习。

②班主任有令:每晚下自习后须自学一小时。

求:考入重点大学。

解:众里寻他千百度。

答:那人(周公)在灯火阑珊处。

(1)这是一道别出心裁的数学题,你从中获取了哪些信息?请写两条出来。

(2)请你给该学校提一条切合实际的建议。