平均分优质课公开课教案

二年级下册“平均分例1例2”教案

教学目标：

1、引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践中建立起“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。

2、让学生经历“平均分”的过程，在具体情境中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的几种方法。

3、培养学生自主探索的意识和解决问题的能力。

教学重点和难点：

经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念，掌握“平均分”物品几种不同方法。

教具、学具：课件，水果图片。

教学过程;

一、创设情境，直观感知“平均分”。

出示音乐儿歌《拔萝卜》，导入，兔妈妈分萝卜的情境图。

二、探究新知：

1、让学生用学具分一分。说一说怎样分。

课件展示分法。

2、出示8朵小花和2个花瓶，让学生自由发言，说说怎样分。课

件展示分法。

3、出示8朵小花和4个花瓶，让学生说一说怎样分？要想分的最

公平，怎样分？(每份分得同样多，叫做平均分。)

板书：平均分

4、练习：（1）判断。（2）做一做。

5、出示例2：让学生动手分一分。分后全班交流。

6、展示分法。（板书）

7、练习平均分。

（1）分12瓶矿泉水，平均分成3份。

（2）分16个苹果，动手分后填空。

（3）分12瓶矿泉水，找出多种平均分方法。动手分后，全班交流。

三、课堂总结：

这节课你学会了什么？

四、板书设计：

平均分

平均分：每份分得同样多，叫做平均分。