关于孟子和孔子的资料介绍
孔子孟子老子庄子_孔子孟子老子庄子资料简介
孔子孟子老子庄子_孔子孟子老子庄子资料简介孔子孟子老子庄子虽是不同派教的创始人，但他们都是先秦著名的思想家。
下面是店铺为你搜集孔子孟子老子庄子的相关内容，希望对你有帮助!孔子简介孔子(前551-前479)名丘，字仲尼，英文名字：Confucius。
在家排行第二,故也有人称为孔二,春秋后期鲁国人，汉族。
公元前551年9月28日(农历八月二十七日)生于鲁国邹邑昌平乡(今山东省曲阜市东南的鲁源村);公元前479年4月11日(农历二月十一日)逝世，享年72岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。
他的祖先是宋国贵族，大约在孔子前几世就没落了。
孔子年轻时做过几任小官，但他一生大部分时间是从事教育，相传收弟子多达三千人，教出不少有知识有才能的学生。
孔子为春秋末期思想家、教育家，儒学学派的创始人，任鲁国司寇;后携弟子周游列国;最终返鲁，专心执教。
在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世尊为至圣(圣人之中的圣人)、万世师表。
因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
孟子简介孟子名轲，字子舆。
鲁国邹(今山东邹城)人。
生卒年(约前372-前289)。
战国时期的思想家、政治家、教育家。
孔子之后的儒学大师，后世称为"亚圣"。
邹(今山东邹城东南)人。
他的老师是孔子之孙孔伋(子思)的门人。
曾游历齐、宋、滕、魏诸国，宣传先王之道。
不为采纳，归而与弟子讲学著书，作《孟子》7篇。
孟子维护并发展了儒家思想，提出了"仁政"学说和"性善"论观点，他的理论对宋代影响很大。
《孟子》记载了孟子的言行，笔带锋芒，常用夸张、比喻和寓言故事增强说服力，是先秦极富特色的散文专集。
孟轲发展了孔子的"礼治"和"德政"思想，提倡"王道"，主张"仁政"，并以此到齐、梁、鲁、邹、宋、滕等国游说诸侯。
孔子孟子老子庄子墨子
孔子孟子老子庄子墨子孔子（Confucius）孔子，名丘，字仲尼，是中国古代杰出的教育家、思想家和政治家。
孔子的思想对中国和东亚文化产生了深远的影响。
他的主要思想集中在对人类生活的伦理和道德规范上，主张以仁义为核心价值。
孔子的学说主要包括“仁”，“礼”，“忠恕”，“节制”等。
孔子的学说强调家庭伦理和社会道德的重要性。
他强调家庭中的孝道和尊重。
孔子认为，家庭是社会的基本单位，只有建立和谐的家庭关系，才能实现社会的和谐。
孔子认为人们应该追求个人的修养和自我完善。
他强调通过自我反省和不断学习来提高自己。
孔子的学说强调学习和教育的重要性，他提出了“学而时习之，不亦说乎”这一著名的观点。
孟子（Mencius）孟子，名轲，字子思，是中国古代孔子学派的重要代表。
孟子继承和发展了孔子的思想。
孟子的思想主要集中在政治伦理和人性论上。
孟子主张人性本善，认为人们天生具有善良的本性。
他强调人们应该发扬善良的品质，并通过教育和修身来实现自己的良知和道德。
孟子的政治思想强调君主的德义和人民的福祉。
他认为，君主的德行对社会的稳定和人民的幸福至关重要。
他主张君主应该以仁义和人民的利益为导向进行治理。
老子（Laozi）老子，名李聃，是中国古代道家学派的创始人。
老子的学说以《道德经》作为代表，强调个体与自然的和谐，提倡“无为而治”。
老子认为，人们应该顺应自然的法则，追求无为而治的境界。
老子的思想强调道和德。
他认为，道是宇宙万物的根本原则，是一切存在的本源。
他主张人们应该追求与道的合一，通过修身养性来达到心灵的宁静和和谐。
老子的学说强调个人自由和自主。
他反对权力的滥用和人为的限制，主张每个人都应该有自己的独特发展道路。
庄子（Zhuangzi）庄子，名周，字子野，是中国古代道家学派的重要思想家和文化名人。
他的学说以《庄子》一书为代表，强调个体的自由和快乐。
庄子的思想主张自由和无为。
他认为，人们应该顺应自然的法则，放弃功利和名利的追求，追求内心的自由和快乐。
关于孔子和孟子的故事
关于孔子和孟子的故事孔子和孟子是中国古代儒家学派的代表人物，他们的故事不仅深刻影响了中国古代社会，也为后世留下了宝贵的思想遗产。
孔子，名丘，字仲尼，生于公元前551年，是儒家学派的创始人。
孔子自幼聪慧过人，深受周朝礼乐文化的熏陶。
他十分重视教育，提倡“仁者爱人”，强调人与人之间的和谐关系。
孔子的故事中，有一则著名的“三人行必有我师”故事。
有一天，孔子在行走时遇见了一位老者在田间劳作，孔子便向老者请教农业知识。
后来，他又遇见了一位年轻人在学习弓箭射击，孔子也向他请教。
最后，孔子又遇见了一位妇人在织布，同样向她请教。
这个故事告诉我们，不管是谁，都有值得我们学习的地方。
孟子，名轲，字子思，生于公元前372年，是儒家学派的继承者。
孟子在孔子学说的基础上，提出了“性善论”，认为人性本善。
他主张君子之道，强调仁义道德。
孟子的故事中，有一则“梁惠王问仁”的故事。
梁惠王问孟子，如何才能使国家安定、人民安乐。
孟子回答说，只要王者能以仁义治国，尊重人民，爱护百姓，国家就能安定。
这个故事告诉我们，仁义道德是治理国家的根本。
孔子和孟子的故事，不仅在中国古代有着深远的影响，也为后世留下了宝贵的思想遗产。
他们的思想不仅影响了中国古代社会，也对后世的儒家思想产生了深远的影响。
他们的故事，不仅是历史的见证，更是对后人的启示。
他们的故事，不仅是古代的传说，更是对我们的思想启迪。
他们的故事，不仅是过去的遗产，更是对我们的精神熏陶。
总之，孔子和孟子的故事，是中国古代儒家思想的重要组成部分，他们的故事不仅影响了古代社会，也为后世留下了宝贵的思想遗产。
他们的故事，不仅是历史的见证，更是对后人的启示。
他们的故事，不仅是古代的传说，更是对我们的思想启迪。
他们的故事，不仅是过去的遗产，更是对我们的精神熏陶。
让我们铭记孔子和孟子的故事，传承儒家思想，弘扬中华文化。
孔子和孟子的故事
孔子和孟子的故事孔子和孟子都是中国古代著名的思想家、教育家，他们对中国古代的思想和教育产生了深远的影响。
孔子，名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家、道德家。
他是中国古代儒家学派的创始人，被誉为“至圣先师”，并被尊奉为“儒家始祖”。
孟子，名轲，字子思，是中国古代著名的思想家、教育家，被誉为“亚圣”，他是儒家学派的重要代表人物之一。
孔子和孟子都生活在春秋时期，是同一时代的人。
孔子是孟子的老师，他们之间有着师生关系，但也有着不同的思想和观点。
孔子强调的是人的修养和礼仪，主张“仁”的道德观念，提倡“中庸”之道，注重礼乐教育，强调个人修养和家庭伦理。
而孟子则更加关注社会问题，提出了“性善论”，认为人性本善，主张天命思想，强调君臣之道和仁政。
他们的思想虽然有所不同，但都对中国古代的思想和教育产生了深远的影响。
孔子和孟子的故事也是中国古代文化的重要组成部分。
孔子的故事中，有很多关于他的言行和教育方法的故事，比如他的弟子颜回问孝，孔子用“己所不欲，勿施于人”来教导他；还有关于他与弟子们的对话和争辩，以及他对礼乐教育的见解等等。
这些故事生动地展现了孔子的思想和教育理念，对后世产生了深远的影响。
而孟子的故事中，也有很多关于他言行和教育方法的故事，比如他的弟子问他何以利天下，孟子回答说“利人者天下之至大者也”，这体现了他的仁政思想；还有关于他游说诸侯，劝谏君王的故事，以及他与墨子、荀子等其他思想家的争辩等等。
这些故事生动地展现了孟子的思想和教育理念，对后世产生了深远的影响。
总的来说，孔子和孟子都是中国古代思想和教育领域的巨匠，他们的思想和故事对中国古代文化产生了深远的影响，也对后世产生了重要的启示。
他们的故事不仅是中国古代文化宝库中的重要组成部分，也是当代人们学习和传承的宝贵财富。
通过学习他们的故事，可以更好地理解中国古代的思想和教育，也可以更好地传承和弘扬中国优秀的传统文化。
因此，我们应该倍加珍惜和传承孔子和孟子的故事，让这些宝贵的文化遗产继续发光发热，为人类文明的发展作出更大的贡献。
孔子孟子的故事
孔子孟子的故事孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家、政治家，被后人尊称为“至圣先师”。
孟子，名轲，字子思，是孔子学派的代表人物之一，被誉为“孟子”。
两位先贤的故事，至今仍然激励着我们。
孔子，出生在鲁国陬邑（今山东曲阜），自幼聪慧好学，深受周礼教育的影响。
他十五岁开始学习礼乐，二十岁时，开始了他的求学之路。
孔子饱读诗书，游历列国，传播儒家思想，提倡仁义礼智信，主张“中庸之道”，提出“己所不欲，勿施于人”的伦理原则。
他的故事中，最为人津津乐道的是他与弟子们的言行举止，如与弟子乘车而行，必谈论礼义道德，给后人留下了深刻印象。
孟子，出生在齐国鲁邑（今山东临沂），少年时丧父，家境贫寒。
然而，孟子却不因家境贫寒而自暴自弃，他努力学习，兢兢业业，终于成为了一代儒家大师。
孟子主张“性善论”，认为人性本善，提倡仁政，主张君子之道，强调“仁义礼智信”，并提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的政治主张。
他的故事中，最为人称道的是他在列国游说，劝谏诸侯，为国家民众谋福祉的事迹。
孔子和孟子，一个是儒家的创始人，一个是儒家的代表人物，他们的故事不仅是中国古代文化的宝贵遗产，更是我们学习的楷模。
他们的故事告诉我们，一个人应该有远大的抱负和坚定的信念，不断学习进取，不断完善自我，努力实现自己的人生价值。
他们的故事也告诉我们，一个人应该有爱国情怀和社会责任感，为国家民众谋福祉，为社会和谐稳定尽心尽力。
在当今社会，我们应该继承和发扬孔子孟子的精神，坚持儒家思想的核心价值观，传承中华优秀传统文化，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
孔子孟子的故事，是中华民族宝贵的精神财富，也是世界人类的共同文化遗产。
让我们在新时代，以孔子孟子为榜样，传承儒家文化，弘扬中华民族优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同努力奋斗！。
孔子与孟子的生平
孔子与孟子的生平中华文化，源远流长，传承上下五千年，在这个文化长河中，不得不提两位伟大的人物，他们就是儒家学派的代表人物孔子与孟子，二人并称“孔孟”。
一位出生于春秋末期，一位出生于战国时期，这一时期出现了“百家争鸣”的文化大繁荣。
在这个时期，中国、印度、中东、西方都出现了一大批先贤，创造了他们各自的思想体系，影响深远。
也被德国哲学家雅斯贝斯成为“轴心时代”。
孔子和孟子是这个时代的代表人物，他们创立的“儒家文化”博大精深，对我国乃至世界都有着极其深远的影响。
孔子和孟子被后人尊为“至圣”和“亚圣”。
那么孔子和孟子各自的人生历程又是怎样的呢？孔子是我国最伟大的教育家、思想家、政治家，被列为“世界十大文化名人”之首。
他是商朝开国皇帝汤的后裔，后来家族没落到鲁国避难，也就是在今山东曲阜定居。
孔子父亲叔梁纥这一辈，已经正妻一连生了九个女儿，没有一个是男孩，在古代“不孝有三，无后为大”，所以叔梁纥后来又娶了小妾，小妾生下长子孟皮（也就是伯尼），可是孟皮出生就有先天缺陷，有足疾，不尽人意。
孔子父亲六十高龄又娶了不到二十的颜氏小女儿颜徵在做妾，二人年龄相差非常悬殊。
相传二人离山东曲阜30公里的尼山祷告后，颜氏怀孕生下孔子。
孔子出生时头顶凹陷，故而孔子名丘，取字仲尼。
仲意思是在兄弟排行第二，“尼”是指山东丘山。
在孔子只有三岁的时候，父亲去世。
孔子的母亲带着孔子和孔子同父异母哥哥孟皮在曲阜居住，家境相当贫苦。
孔子的母亲颜氏出生贵族，虽然家族没落，颜氏从小生长在书香门第，饱读诗书，她将父亲家的书籍都搬到自己的小家，教育孔子和孟皮，读书习礼仪。
在母亲的言传身教和悉心教导下，五六岁已经才华显露。
孔子十岁时，母亲将孔子送到最好的学堂接受教育，系统学习诗歌、历史、典籍等功课，也就是后世所说的诗书礼乐。
孔子天资聪颖，勤奋刻苦，在当地已名声大噪。
孔子十七岁时，母亲去世，为母亲守孝三年。
但此时孔子的贵族身份仍然不被认可，孔子曾去参加季氏宴请士一级贵族的聚会，却被季氏的家臣拒之门外。
有关孔子和孟子的故事介绍
有关孔子和孟子的故事介绍孔子和孟子都是古代儒家学说的代表人物，那关于孔子和孟子的故事有哪些呢?下面是为你搜集有关孔子和孟子的故事，希望对你有帮助!发奋忘食，乐以忘忧孔子62岁时，曾这样形容自己：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不知难而退，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。
千古绯闻;;子见南子公元前496年(鲁定公十四年)孔子在卫国被卫灵公夫人南子召见。
子路对孔子见南子极有意见批评了孔子(南子是当时的绯闻女)。
古之遗爱郑国子产去世孔子听到消息后，十分难过，称赞子产是“古之遗爱”。
( 唐朝名相房玄龄给自己的儿子起名叫房遗爱)安贫乐道子曰：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。
但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵，只求维护道，这并不符合历史事实。
孔子也曾说：“富与贵，人之所欲也;不以其道，得之不处也。
贫与贱，人之所恶也;不以其道，得之不去也。
”“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。
”学而不厌，诲人不倦孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认为，孔子曰：“若圣与仁，则吾岂敢?抑为之不厌，诲人不倦。
”孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”直道而行孔子生性正直，又主张直道而行，他曾说：“吾之于人也，谁毁谁誉?如有所誉者，其有所试矣。
斯民也，三代之所以直道而行也。
”《史记》载孔子三十多岁时曾问礼于老子，临别时老子赠言曰：“聪明深察而近于死者，好议人者也。
博辩广大危其身者，发人之恶者也。
为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。
孔子和孟子简介
孔子思想
• 仁，是孔子思想的核心。孔子对仁有 许多解释，如‚仁者，爱人‛、‚己 所不欲，勿施于人‛，他主张以爱人 之心调解与和谐社会人际关系。
孔子思想中的现实意义分成： ( 一 ) 人与人相处的基本方式和孔子相互支持、相互谅解的道德思想。 人与人之间的矛盾是普遍存在的，但是如何对待 这些矛盾，却有不同的态 度和方式。 只强调妥协友好 的一面，自然是不对的，但是把人与人之间 只看成是 斗争的关系，只看到对抗斗争、武力解决问题的一 面，也是不 全面的。纵观和横观人类历史，战争的 时 间要少于和平的时间，战争地 区要少于和平的地区。 战争手段并不是处理的唯一办 法，谦让、妥协、 谅 解、友好是更常用的一种基本方式。 孔子道德思想的基本精神，就是 提倡人与人之间 要互相克制、谅解、妥协和互相关怀、亲善、友持、 照 顾，以达到互利互惠的目的。 （二） 富裕之路和孔子的义利观。 不断要求占有更多的财富，以改善自 己的物质和 精神生活条件，这是人所固有的一种属性，是客观存 在。如 果用正当的途径和手段获得财富以满足欲望， 就有利于生产的发展和社会 的进步，如果用不正当的 途径来获得财富，就会破坏生产、妨碍社会的安 定。 孔子承认人人都有追求财富的欲望。可是他说：‚虽 然富与贵，是 人之所欲，但是‚不以其道得之，不处 也‛。是‚不以而富且贵，于我如 浮云‛。 他对那种为个人私利而坑害别人的行为是藐视和反对的！ （三）尊老敬长的合理性和孔子的孝悌思想。 尊敬老人的品德和行为， 在世界各个国家中是长期存在着， 是极为宝贵的。歧视和虐待老人，不仅 使生产和社会工作受到损 失，而且会使道德沦丧，社会混乱，甚至能形成 社会危机。所以 尊老敬长是一种值得各个时代重视的品德。孔子以其完整 的道德 体系和其他思想，曾长期赢得了社会的信任。
孔子弟子——仲由
与孔子孟子有关的故事
与孔子孟子有关的故事孔子（公元前551年－公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜市）人，是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家和儒家学派的创始人，被尊称为“至圣先师”。
孔子的思想以“仁”为核心，提倡“仁政”，主张“克己复礼”，强调“修身齐家治国平天下”，对中国古代和现代的政治、伦理、教育产生了深远的影响。
孟子（公元前372年－公元前289年），名轲，字子车，邹国（今山东邹城）人，是中国古代伟大的思想家、教育家和儒家学派的代表人物，被尊称为“孟子”。
孟子继承和发展了孔子的思想，提出了“性善论”，主张“性本善”，并强调“性与情”的关系，主张“仁政”，对中国古代和现代的政治、伦理、教育产生了深远的影响。
关于孔子和孟子的故事，有一则关于孔子和柳下惠的故事。
据传，孔子曾经和柳下惠一起游学，有一次，孔子问柳下惠，“你如何看待人的品行？”柳下惠答道，“我不愿意做不孝顺父母的人。
”孔子又问，“那你如何看待政府？”柳下惠回答，“我不愿意做不忠于国家的人。
”孔子又问，“那你如何看待朋友？”柳下惠回答，“我不愿意做不忠于朋友的人。
”孔子听后说，“你的品行真是高尚啊！”这个故事体现了孔子对于人的品行和道德的重视，也展现了柳下惠高尚的品德和忠诚的态度。
另外，还有一则孟子和梁惠王的故事。
据传，梁惠王问孟子，“人民为什么不喜欢我？”孟子回答说，“因为你重税民众，使百姓疲惫。
”梁惠王又问，“那我应该怎么办？”孟子说，“陛下应当减轻赋税，让百姓得到休息。
”梁惠王听后大为震惊，果然减轻了赋税，百姓都对梁惠王改观了。
这个故事体现了孟子对于仁政和民生的关注，也展现了梁惠王的明君形象和孟子的智慧。
通过这些故事，我们可以看到孔子和孟子对于仁政、民生和道德的关注，以及他们对于政治、伦理和教育的思考和贡献。
他们的思想和故事不仅对中国古代产生了深远的影响，也对现代社会产生了启示和影响。
让我们一起学习和传承孔子和孟子的思想，为建设和谐、美好的社会贡献自己的力量。
关于孔子和孟子的故事
关于孔子和孟子的故事孔子和孟子是中国古代的两位伟大思想家，他们的思想对中国历史产生了深远的影响。
孔子，名丘，字仲尼，生于公元前551年，是中国古代著名的思想家、教育家、政治家、儒家学派创始人。
孟子，名轲，字子思，生于公元前372年，是中国古代儒家学派的代表人物之一，与孔子齐名，被誉为“亚圣”。
孔子和孟子都是儒家学派的代表人物，他们的思想对中国古代社会产生了深远的影响。
孔子提出了“仁者爱人”、“中庸之道”、“修身齐家治国平天下”等重要思想，强调个人修养和道德品质的重要性，主张“仁者无敌”，提倡“仁义礼智信”五德的教育理念。
而孟子则在孔子的基础上进一步发展了儒家思想，提出了“性善论”、“民贵君轻”、“天命论”等重要观点，强调人性本善，主张君主应当以民为重，否定了孔子的“仁者无敌”观点，认为仁者虽然有道德优势，但在现实社会中却并非无敌。
孔子和孟子的故事充满着智慧和启迪，他们的思想影响了无数后人，成为中国传统文化的重要组成部分。
孔子在《论语》中记录了他的言行和教导，孟子在《孟子》一书中阐述了他的思想和主张。
他们的故事不仅是中国古代历史的重要组成部分，也是人们学习和思考的重要素材。
孔子和孟子的故事中，不仅有他们的思想和观点，还有他们的言行和教导。
孔子在弟子面前谈论政治、礼仪、道德等重要问题，孟子则在各地游说君王，劝谏君主，力图实现自己的政治理想。
他们的言行举止，无不体现了他们高尚的品德和崇高的理想。
总的来说，孔子和孟子的故事不仅是中国古代历史的重要组成部分，也是中国传统文化的重要遗产。
他们的思想和观点，对中国古代社会产生了深远的影响，也对后世产生了重要的启迪和影响。
他们的故事，不仅值得我们了解和传承，更值得我们深入思考和学习。
愿我们能够从孔子和孟子的故事中汲取智慧，不断提升自己的道德修养和思想境界，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
孔子、孟子、庄子、荀子简介及影响
孔子大思想家、大教育家孔子孔子（公元前551年——公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国人。
孔子是个大思想家，他创立了儒家学派。
首先，他提出“仁”的学说，即要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，不要过度压迫剥削人民，以缓和阶级矛盾。
其次，他主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。
他的学说后来成为我国2000多年封建文化的正统，对后世影响极大。
孔子又是个大教育家。
在奴隶社会里，只有贵族子弟能够受教育，文化教育被官府垄断了。
孔子兴办私学，广收门徒，突破官府的垄断，扩大了教育对象的范围。
据说孔子主张“因材施教”，对不同的学生，进行不同的教育。
他教育学生：学习知识要经常复习，“温故而知新”，学习态度要老实，“知之为知之，不知为不知”；要把学习和思考结合起来。
相传，孔子晚年编订了古代的文化典籍《诗》、《书》等几部书，还根据鲁国的历史材料编成《春秋》一书。
这对古代文化的保存和发展，起了积极的作用。
孟子孟子(约公元前372～公元前289)，战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。
名轲，邹(今山东邹县)人。
约生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。
相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生。
学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁(魏)国、齐国、宋国、滕国、鲁国。
当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。
孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会。
最后退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。
在孟子生活的时代，百家争鸣，“杨朱、墨翟之言盈天下”。
孟子站在儒家立场加以激烈抨击。
孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。
孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。
他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。
关于孟子和孔子的资料介绍
关于孟子和孔子的资料介绍孔子和孟子都是春秋时期著名的思想家，关于孟子和孔子的资料你知道什么呢?下面是店铺为你搜集关于孟子和孔子的资料，希望对你有帮助!孟子的资料孟子是战国时期著名的政治家、思想家和教育家。
是继孔子之后儒家学派最杰出的代表人物。
他出生于邹国，当时正值战国争雄的时期，所以他又是东周时期人。
孟子的出生地，邹国，是当时东周时期东面的一个子爵国，因为其势力并非出类拔萃，所以是当时强大的鲁国的附属国。
现在这个地方属于山东省邹城县。
虽然邹国是个小国家，但他在西周之初就已经立国。
他们的祖先是安，周武王封安的子孙(第五世)侠，在当地建国。
而实际上，除了侠之后的历代君主，都没有收到过周天子的册封。
在周宣王二十一年，邹国国君夷父颜发动叛乱，把鲁国的国君鲁懿公杀死。
十一年后，宣王讨伐鲁国，击败鲁国，杀死了夷父颜。
夷父颜的弟弟叔术代理邹国国君。
春秋时期，齐桓公称霸中原，邹国予以积极支持。
为了答谢邹国，齐桓公封当时的邹国国君克为子爵。
从此，邹国国君终于有了其相应的爵位。
直到公元前614年，邹国被楚国灭亡。
孟子当时正出生于邹国，他在周游列国的时候，曾和邹国的国君邹穆公有过一段对话。
当时邹国正处于鲁国的交战中，邹穆公对孟子说他的人民不肯为官吏牺牲，致使他的官员战死了三十三个人，而没有一个百姓牺牲。
孟子说：你的国内贫富差距严重，而你的官员却没有把百姓的辗转流离的情况告诉你，这是他们的失职。
所以你只要施行仁政，百姓就会拥护你，他们也会为了官吏而战死了。
孔子的资料孔子，春秋时期人，以子为姓，氏为孔，名为丘，字仲尼。
他出生在如今的山东曲阜，而原籍则在现今的河南商丘。
孔子之名不论是在历史上还是现在都被人们广为熟知，他是中国著名的思想家、教育家、政治家。
孔子曾跟随老子学习，学成后带领着一些弟子周游列国十余年。
晚年时孔子修订了《诗》《书》等六经。
据传，孔子门下有三千弟子，其中德才兼备的人有七十二个。
在孔子去世后，他的弟子以及他弟子的弟子将孔子和他弟子的言语行为和思想记录下来，并整理成册，命名为《论语》，此书后来成为了儒家的经典典籍。
孔孟有关的故事
孔孟有关的故事孔子和孟子是中国古代儒家学派的代表人物，他们的故事充满智慧和启发。
孔子，名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家、儒家学派创始人之一，被尊为“至圣先师”。
孟子，名轲，字子思，是中国古代儒家学派的代表人物之一，被尊为“孟子”。
他们的故事不仅是古代历史的见证，更是对后人的思想启迪。
孔子有一次和弟子们一起在山上游玩，途中遇到一个老人在植树。
老人见到孔子，便问他，“你是孔子吧？”孔子点头回答，“是的。
”老人又问，“你们这些弟子都是跟着你学习的吗？”孔子说，“是的。
”老人笑着说，“你们这些人真是太幸运了，能够跟着孔子学习，那你们应该知道什么是‘仁’吧？”孔子的弟子们听了都沉默了，因为他们都不知道该如何回答老人的问题。
孔子看到了这一幕，便对老人说，“您能告诉我们什么是‘仁’吗？”老人笑了笑，说，“仁就是像我一样，植树造福后人。
”。
这个故事告诉我们，仁是一种无私的奉献精神，是为了造福他人而不求回报的行为。
孔子通过这个故事教导他的弟子们，要做一个有仁德的人，要为社会、为他人做出贡献，而不是只顾自己的利益。
这也是儒家思想中强调的“仁”的重要内涵。
而孟子也有一则关于仁的故事。
有一天，孟子在齐国游历时，看到一个农夫在田间劳作，农夫对孟子说，“我正在为人们种植粮食，这样他们就不会挨饿了。
”孟子听了很高兴，便问农夫，“你为什么要这样做呢？”农夫说，“我是出于仁心，希望能够帮助他人。
”孟子赞赏地说，“你真是一个有仁德的人。
”。
这个故事告诉我们，仁是一种内在的品德，是对他人的关爱和帮助。
孟子通过这个故事告诉我们，要做一个有仁德的人，要有同情心、爱心，要乐于助人，关心他人的困苦。
这也是儒家思想中所强调的“仁”的内涵之一。
孔子和孟子都是儒家学派的代表人物，他们的故事充满着对仁德的讴歌和对人性的关怀。
这些故事不仅是古代的历史见证，更是对后人的思想启迪。
我们应该从他们的故事中汲取智慧，学习他们对仁德的追求，将仁爱之心融入日常生活中，为社会、为他人做出自己的贡献。
孔子和孟子简介及名言
孔子孟子介绍及名言孔子简介孔子以孔为氏，名丘，字仲尼，在家中排行第二。
中国古代文学家、思想家、教育家、社会活动家、古文献整理家，儒家学派编撰人，被后人推崇为儒家学派创始人，居联合国教科文组织评出的“世界十大文化名人”之首。
相传曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。
他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。
孔子弟子及其再传弟子把孔子的言行语录记录下来，作成《论语》。
在天道观上，孔子不否认天命鬼神的存在，但又对其持怀疑态度，主张“敬鬼神而远之”。
孔子与孟子并称“孔孟”，他们的思想并称为孔孟之道。
孔子被尊为“至圣”“素王”，曾子则为宗圣，孟子为“亚圣”。
他的言行被他的学生写成创世巨作《论语》。
他还是世界最著名的文化名人，是儒家学派的创始人。
然而另有一种俊式学说“反孔精英”杨诚俊先生却认为孔子一无是处。
再然而，另有一种学说“反羊精英”杨正宗先生却认为杨诚俊一无是处，其行为纯属哗众取宠。
孔子精通《周易》，据说是《十翼》的作者，孔子是中国古代突破对自然山水宗教式态度的第一人，我爱大自然更爱自然山水，大自然包涵灾难、地震、龙卷风、恐龙的灭绝等，而自然山水是永存的好风水，提出了“智者乐水，仁者乐山”（《论语·雍也》）的著名美学命题。
个人成就孔子对后世影响深远，虽说他“述而不作”，但他在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”、“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一。
后世并尊称他为“至圣”（圣人之中的圣人）、“万世师表”，认为他曾修《诗》《书》，《礼》《乐》，序《周易》(称《易经》十翼，或称易传)，著《春秋》。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
通行本《论语》共二十篇。
《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。
孔子和孟子的有关资料
孔子和孟子的有关资料约公元前371～前289中国哲学家孟子是孔子最重要的继承人。
他的学说如在《孟子》中所阐述的，许多世纪在中国颇受崇拜。
他常被称为“亚圣”，即在智慧上仅次于孔子。
他大约是孔子后200年间的人。
孟子约在公元前371年出生在疆上很小的邹①国，即现在的中国山东省。
他出生的年代恰逢周王朝的最后阶段，人称“战国时期”，因为当时的中国在政治上四分五裂。
孟子虽然在孔子传统的熏陶下长大成人，并一直是孔子学说和理想的强大支持者·但是终于作为一名卓有建树的学者和哲学家而赢得了尊敬。
加冠后孟子花了大量的时间周游列国，为许多统治者献之良策，其中有不少为之洗耳恭听。
因此一段时期他曾为齐国的客卿，但是大体上他没有任过固定哪个国家的政治幕僚。
公元前312年他在59岁时返回家乡邹国，尽其天年。
他的卒年不详，可能是公元前289年。
孟子在自己的有生之年培养了一些弟子，但是他对中国的影响主要来自《孟子》一书，该书阐明了他的主要学说。
虽然他的弟子对此书做了某些修改，但是它基本上代表了孟子自己的思想，这一点看来是无庸置疑的。
《孟子》的基调是理想主义和乐观主义，它反映了孟子的关于人性基本是善良的坚定信念。
他的政治思想在很多方面与孔子非常相似，特别是孟子坚决主张君主应主要靠道德规范而不是武力来统治。
但是比起孔子来说，孟子则更加堪称为是一位“贵民之人。
“天是通过人民的眼睛来看，天是通过人民的耳朵来听”②这是他的最著名的论断之一。
孟子强调一个国家最重要的成份是人民而不是统治者。
为民造福是一个统治者的职责，特别是他应该为他们提供道德指南和适宜的生活条件。
他所倡导的政府政策是自由贸易；轻税赋和保护自然资源；共享财富而不是弱肉强食。
政府要为老弱病残者提供福利。
孟子认为君主的权力是上天给的，一个君主如果不顾人民的幸福，就会失去上天赐给的统治权，而且理应被赶下台。
由于这句话的结尾是对开头的有效的否定，因而孟子实际上早在约翰·洛克之前就提出人民有权力造非正义的统治者的反。
孔子孟子资料
孔子孟子资料孔子和孟子都是被后世所敬佩的伟人，关于他们，你又有哪些了解?下面由店铺介绍关于他们的资料，希望你喜欢。
孔子资料孔子(前551--前479)春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。
名丘，字仲尼。
鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
先世系宋国贵族。
五世祖木金父避难奔鲁，后定避鲁国陬邑。
父叔梁纥为鲁国武士，以勇力闻于诸侯。
孔子3岁丧父，随母亲颜征在移居阙里，并受其教。
孔子幼年，“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容”。
少时家境贫寒，15岁立志于学。
及长，做过管理仓库的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。
他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
30岁时，已博学多才，成为当地较有名气的一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之先河。
其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。
他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。
主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。
孔子35岁时，因鲁国内乱而奔齐。
为了接近齐景公，做了齐国贵族高昭子的家臣。
次年，齐景公向孔子询问政事，孔子说：“君要象君，臣要象臣，父要象父，子要象子。
”景公极为赞赏，欲起用孔子，因齐相晏婴从中阻挠，于是作罢。
欲起用不久返鲁，继续钻研学问，培养弟子。
51岁时，任鲁国中都宰(今汶上西地方官)。
由于为政有方，“一年，四方皆则之” 52岁时由中都宰提升为鲁国司空、大司寇。
公元前500年(鲁定公十年)，鲁、齐夹谷之会，孔子提出“有文事者必有武备，有武事者必有文备”。
齐景公欲威胁鲁君就范，孔子以礼斥责景公，保全了国格，使齐侯不得不答应定盟和好，并将郓、龟阴三地归还鲁国。
孔子54岁时，受季桓子委托，摄行相事。
他为了提高国君的权威，提出“堕三都”、抑三桓(鲁三家大夫)的主张，结果遭到三家大夫的反对，未能成功。
55岁时，鲁国君臣接受了齐国所赠的文马美女，终日迷恋声色。
孔子、孟子、庄子、荀子简介及影响
孔子大思想家、大教育家孔子孔子（公元前551年——公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国人。
孔子是个大思想家，他创立了儒家学派。
首先，他提出“仁”的学说，即要求统治者能够体贴民情，爱惜民力，不要过度压迫剥削人民，以缓和阶级矛盾。
其次，他主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。
他的学说后来成为我国2000多年封建文化的正统，对后世影响极大。
孔子又是个大教育家。
在奴隶社会里，只有贵族子弟能够受教育，文化教育被官府垄断了。
孔子兴办私学，广收门徒，突破官府的垄断，扩大了教育对象的范围。
据说孔子主张“因材施教”，对不同的学生，进行不同的教育。
他教育学生：学习知识要经常复习，“温故而知新”，学习态度要老实，“知之为知之，不知为不知”；要把学习和思考结合起来。
相传，孔子晚年编订了古代的文化典籍《诗》、《书》等几部书，还根据鲁国的历史材料编成《春秋》一书。
这对古代文化的保存和发展，起了积极的作用。
孟子孟子(约公元前372～公元前289)，战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。
名轲，邹(今山东邹县)人。
约生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。
相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生。
学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁(魏)国、齐国、宋国、滕国、鲁国。
当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。
孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会。
最后退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。
在孟子生活的时代，百家争鸣，“杨朱、墨翟之言盈天下”。
孟子站在儒家立场加以激烈抨击。
孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。
孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。
他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。
介绍孔子和孟子
孔子的一生最值得我学习的地方
有教无类是一个重要的思想，孔子以前， “学在官府”，只有贵族子弟有权受教 育．因而也只有贵族子弟才有当官的资格。 但到了孔子的时代，社会的政治经济和文化 教育都在下移，这就为私人办学提供了机会 。 可以使每一个人都获得教育的机会，直至达 到建立仁治之国和大同世界 大同世界的理想。 大同世界
孔子生平
孔子生于公元前551年9月28日今山东曲阜城东南。3岁时丧父，母携孔子移居曲阜阙里，生活艰难．郑 国子产执政，郑国大治。后来孔子对子产的政绩评价很高。15岁时孔子已意识到要努力学习做人与生 活之本领，故曰：“吾十有五而志于学”。20岁时生子，赶上鲁昭公赐鲤鱼于孔子，故给其子起名为 鲤，字伯鱼。 21岁时改作乘田。孔子说:“吾少也贱，故多能鄙事。”27岁时开办私人学校。30岁，自 十五岁有志于学至此时已逾15年，经过努力在社会上已站住脚，故云“三十而立”。35岁时，孔子到 齐国。公元前516年齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”得到齐景公的赏识。 37岁时，齐大夫欲害孔子，孔子由齐返鲁。公元前514年晋魏献子执政，举贤才不论亲疏。孔子认为这 是义举，云：“近不失亲，远不失举，可谓义矣。公元前513年冬天晋铸刑鼎，孔子曰“晋其亡乎，失 其度矣。”40岁时，经过几十年的磨练，对人生各种问题有了比较清楚的认识，故自云“四十而不 惑”。公元前501年，孔子为中都宰，治理中都（今汶上县）一年，卓有政绩，四方则之。52岁（公元 前500年）孔子由中都宰升小司空，后升大司寇，摄相事。夏天随定公与齐侯相会于夹谷。孔子事先对 此有所警惕和准备，使齐国阴谋未能得逞，且逼迫齐国答应归还侵占鲁国的土地。公元前499年孔子成 为鲁的司寇，鲁国大治。公元前498年为削弱三桓，采取堕三都的措施。受孟孙氏家臣公敛处父的抵制， 堕三都的行动半途而废。君臣迷恋歌舞，不理朝政。孔子离开鲁国到了卫国。十月受谗言之害，离开卫 国前往陈国。遇公叔氏叛卫被围困。后又返回卫都。公元前496年在卫国被卫灵公夫人南子召见。公元 前495年孔子去卫居鲁。公元前493年孔子由鲁至卫。卫灵公问陈（阵）于孔子，孔子婉言拒绝了卫灵 公。孔子在卫国住不下去，去卫西行。经过曹国到宋国。宋司马桓魋讨厌孔子，扬言要加害孔子，孔子 微服而行。60岁时（公元前492年）孔子自谓”六十而耳顺”。孔子过郑到陈国，在郑国都城与弟子失 散独自在东门等候弟子来寻找，被人嘲笑，称之为“累累若丧家之犬”。孔子欣然笑曰：“然哉，然 哉！”公元前491年孔子离陈往蔡。 公元前490年孔子自蔡到叶。公元前489年孔子与弟子在陈蔡之间 被困绝粮，许多弟子因困饿而病，后被楚人相救。由楚返卫。在卫时主张在卫国为政先要正名。公元前 484年孔子68岁，是年齐师伐鲁，弟子冉有帅鲁师与齐战获胜。季康子问冉有指挥才能从何而来？冉有 答曰“学之于孔子”。季康子以币迎孔子归鲁。孔子周游列国14年，至此结束。季康子欲行“田赋”， 孔子反对。孔子对冉有说：“君子之行也，度于礼。施取其厚，事举其中，敛从其薄。如是则丘亦足 矣”。公元前483年孔子的儿子孔鲤卒。公元前482年孔子70岁，自谓“七十而从心所欲，不逾矩”。 公元前481年春，狩猎获麟。孔子认为不是好征兆，说：“吾道穷矣”。于是停止修《春秋》。公元前 479年四月孔子73岁，患病不愈而卒葬于鲁城北。鲁哀公诔之曰：“天不吊，不潎遗一老，俾屏余一人 以在位，茕茕余在疚，呜呼哀哉！尼父！无自律”。不少弟子为之守墓三年，子贡为之守墓六年。
孔子与孟子资料
我所了解的孔子和孟子◆孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
◆他十五岁立志学习，先后做过吹鼓手、仓库和牧场管理员、小司空（掌管工程）及司寇（掌管刑法），曾拜老子为师；五十岁后周游列国，宣传自己的政治主张。
晚年收徒讲学，著书立说，编修整理了《诗》《书》《礼》《乐》《周易》《春秋》等书。
直至七十三岁逝世。
◆孔子是中国古代最伟大的思想家和教育家，他所创立的儒家学说对后世影响至为深远，在中国以及日本、朝鲜等一些亚洲国家被奉为封建社会的正统思想，他被尊为“圣人”、“至圣先师”、“万世师表”。
◆朱熹说：天不生仲尼，万古如长夜。
◆山东至今仍流传颂扬孔子的民谚：天下文官祖，累代帝王师。
◆亚圣孟子战国时期伟大的思想家，名轲，邹（今山东邹县）人。
他幼年丧父，家庭贫困，在母亲的教导下勤奋学习。
青年时以士的身份游说诸侯，推行自己的政治主张，后来退居讲学。
孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为“亚圣”。
◆孔子和《论语》《论语》的成书约在战国之初，由弟子门人所集。
今本《论语》共二十篇。
书中主要记述了孔子及其弟子的言行，较集中地反映了孔子的哲学、政治、学术、教育思想等等，是研究孔子思想学说的最集中、最重要的文献，儒家的主要经典，南宋理学家朱熹将《大学》、《中庸》与《论语》、《孟子》合编为“四书”，其中《论语》被列于首位。
元明清六百年间，“四书”一直是科举考试的主要内容。
◆据称孔子门人多达三千人，比较出名的就有七十二人。
这些弟子及其后学努力传播孔子的思想学说，形成了中国历史上影响最大的一个学派，即儒家学派。
“七十二贤人”中，有以德行著称的颜回，以口才著称的宰予，以政事著称的仲由，以孝道著称的曾参等人。
◆《孟子》的影响《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书。
五代后蜀时，《孟子》开始列入“经书”，南宋朱熹编《四书》时列入了《孟子》。
元、明以后又成为科举考试的内容，更是读书人的必读书了。
《孟子》中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。
孔子孟子庄子 简介
《孔子孟子庄子》简介一、孔子简介孔子(前551-前479)名丘，字仲尼。
在家排行第二,故也有人称为孔二,春秋后期鲁国人，汉族。
公元前551年9月28日（农历八月二十七日）生于鲁国邹邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的鲁源村）；公元前479年4月11日（农历二月十一日）逝世，享年72岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。
他的祖先是宋国贵族，大约在孔子前几世就没落了。
孔子年轻时做过几任小官，但他一生大部分时间是从事教育，相传收弟子多达三千人，教出不少有知识有才能的学生。
孔子为春秋末期思想家、教育家，儒学学派的创始人，任鲁国司寇；后携弟子周游列国；最终返鲁，专心执教。
在世时已被誉为‚天纵之圣‛、‚天之木铎‛‚千古圣人‛，是当时社会上最博学者之一，并且被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。
因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
[学术贡献]孔子思想、学说的精华，比较集中地见诸于《论语》一书，共二十篇，一万一千余字。
《论语》就是孔子的语录，也有一些是对孔子弟子言行的记录，是孔子及其再传弟子对孔子言行的追记。
此书对中国历史产生了深远而巨大的影响。
它的思想内容、思维方式、价值取向都早已融入了我们民族的血液，沉淀在我们的生命中，铸成了我们民族的个性。
《论语》一书集中阐述了儒家思想的核心内涵----仁。
‚仁‛是一切理论的中心，所有的关于‚仁‛、‚乐‛的规范，都不过是手段，是为实现‚仁‛这一道德的最后完美服务的。
《论语》作为中华文化的代表，早在秦汉时期就传入了朝鲜和日本，日本〈大宝令〉还指定它为日本学生的必修课。
1594年，传教士利玛窦将它译为拉丁文后，它又被转译为意、法、德、英、俄等多种文字，在西方各国广泛传播。
孔子其思想以‚仁‛核心，以为‚仁‛即‚爱人‛。
提出‚己所不欲，勿施于人‛，‚己欲立而立人，己欲达而达人‛等论点，提倡‚忠恕‛之道，又以为推行‚仁政‛应以‚礼‛为规范：‚克己复礼为仁‛。
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关于孟子和孔子的资料介绍
孔子和孟子都是春秋时期著名的思想家，关于孟子和孔子的资料你知道什么呢?下面是店铺为你搜集关于孟子和孔子的资料，希望对你有帮助!
孟子的资料
孟子是战国时期著名的政治家、思想家和教育家。
是继孔子之后儒家学派最杰出的代表人物。
他出生于邹国，当时正值战国争雄的时期，所以他又是东周时期人。
孟子的出生地，邹国，是当时东周时期东面的一个子爵国，因为其势力并非出类拔萃，所以是当时强大的鲁国的附属国。
现在这个地方属于山东省邹城县。
虽然邹国是个小国家，但他在西周之初就已经立国。
他们的祖先是安，周武王封安的子孙(第五世)侠，在当地建国。
而实际上，除了侠之后的历代君主，都没有收到过周天子的册封。
在周宣王二十一年，邹国国君夷父颜发动叛乱，把鲁国的国君鲁懿公杀死。
十一年后，宣王讨伐鲁国，击败鲁国，杀死了夷父颜。
夷父颜的弟弟叔术代理邹国国君。
春秋时期，齐桓公称霸中原，邹国予以积极支持。
为了答谢邹国，齐桓公封当时的邹国国君克为子爵。
从此，邹国国君终于有了其相应的爵位。
直到公元前614年，邹国被楚国灭亡。
孟子当时正出生于邹国，他在周游列国的时候，曾和邹国的国君邹穆公有过一段对话。
当时邹国正处于鲁国的交战中，邹穆公对孟子说他的人民不肯为官吏牺牲，致使他的官员战死了三十三个人，而没有一个百姓牺牲。
孟子说：你的国内贫富差距严重，而你的官员却没有把百姓的辗转流离的情况告诉你，这是他们的失职。
所以你只要施行仁政，百姓就会拥护你，他们也会为了官吏而战死了。
孔子的资料
孔子，春秋时期人，以子为姓，氏为孔，名为丘，字仲尼。
他出生在如今的山东曲阜，而原籍则在现今的河南商丘。
孔子之名不论是
在历史上还是现在都被人们广为熟知，他是中国著名的思想家、教育家、政治家。
孔子曾跟随老子学习，学成后带领着一些弟子周游列国十余年。
晚年时孔子修订了《诗》《书》等六经。
据传，孔子门下有三千弟子，其中德才兼备的人有七十二个。
在孔子去世后，他的弟子以及他弟子的弟子将孔子和他弟子的言语行为和思想记录下来，并整理成册，命名为《论语》，此书后来成为了儒家的经典典籍。
孔子作为一个思想家，在思想方面的成就非常大。
孔子创始的儒家思想的核心就是“礼”和“仁”，他主张道德上的仁爱思想、政治上的礼治思想，并且崇尚世界大同，天下为公。
不仅是道德与政治方面，孔子还提出了不少其他方面的思想。
例如他提出了重义轻利的义利观和富民思想;因材施教、不耻下问的教育思想;重视实事求是的史学思想等。
从孔子的各种思想中就可以看出，他并不仅仅是一个伟大的思想家，他同时还是政治、教育等其他方面的大家。
孔子一生成就无数，不论是在中国还是在国外都备受世人的赞美和传颂。
后人也利用了建孔庙、建祠堂、拍电影等各种方式来纪念这个伟大的人，使他的事迹得以一直被流传。
孔子孟子关系
孔子和孟子两人在思想上的成就都极大，与此同时，他们两人还都是极为有名的政治家和教育家。
孔子和孟子两人都以仁为主张，不同的是，孔子是春秋时期人，孟子是战国时期人。
孔子是儒家学派的创始者，被世人尊称为圣人，他所提倡的儒家思想不论是对我国还是对世界都有着极为重要的影响。
孔子主张“仁”和“礼”，推崇德治和礼治，提出天下大同的理想概念;提倡义高于利的利义观，以及先富后教的经济思想;开办私学，广收学生，提倡学生没有等级之分，提出教师应该根据学生的自身能力施展教育;主张要根据事实来探究历史;提倡感悟山水的自然游，并主张旅游要健康适度;孔子还提倡积极乐观、为人向善的人生观。
孟子与孔子同出儒家学派，他是儒家的代表人物，他还被世人尊称为亚圣，与孔子一起被称为孔孟。
在政治上，孟子提出把先王的道
德规范作为道德标准，主张实行仁政，从这点可以看出，孔子对孟子的影响以及孟子对孔子的推崇;孟子还提出了民贵君轻这个概念，点出了国家中百姓的重要性;孟子还提出了人的本性一开始都是善良的哲学思想。
历史上对于孔子和孟子两人的评价都极高，也因此才会有圣人、亚圣这些称呼的存在。
两人不论是在思想上还是在其他方面都有着巨大成就，为我国古代思想的发展作出了重大贡献。