小学一年级思想品德优质教案
小学一年级思想品德优质教案一年级上册思想品德教案
1、上学真快乐
教学目标
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重点：体验集体生活的愉快。
难点：研究人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花
教学过程
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
（1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。
（3）、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和题目。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。2、了解我们的学校
教学目标
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：相识并遵守学校的规则和规律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔
教学过程
一、观光：校园探秘队相识室校园各场位置
二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。用绘画的体式格局画出心中的校园互相观赏交流。四、制作图。《我们的学校》。作图：画出自己喜爱的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
3、我们小学生要这样做
教学目标
1、相识并遵守小学生的行为规范。
2、能在成人的督促上，初步养成良好有研究、劳动惯。
重点：了解《小学生日常行为规范》
难点：养成良好的研究。劳动和生活惯。
教学过程
一、参观讨论：做个合格的小学生。
讨论：谈一谈，小学幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。二、绘画制作：班级规则板。
1、教师提出制作规则板的内容。
2、讨论：规则板上应该有哪些内容。
3、用绘画体式格局来姐施展阐发班级的各种规则。
三、交流讨论：上学备忘录。
1、开导儿童交流：每天上学之前应做的准备工作。
2、把内容用图文的方式记录下来，做成自己上学备忘录。
四、实践活动：怎样理书包。
1、开展讨论：说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的。
2、实践：整理书包。
3、总结：整理书包的方法。
5、游戏：进步快车。
1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。
2、引导儿童研究按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应该怎样做。
六、小结
4.遵守交通规则，XXX全全上学
教学目标：
1、遵守交通规则，注意安全上学和回家。
2、相识安全常识，熟重要的交通和安全标志。
重点：熟悉重要的交通和安全标志，懂得注意安全。
难点：发展自我约束能力和良好的行动惯。
教学进程：
一、我的上学路上
引导学生讲讲：自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过地方，有哪些不安全的地方？
二、我知道的交通安全标志
1、认识各种交通安全标志。
2、讲述标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用？
三、讨论会：这样做对不对
1、提出题目，让学生判断对错。
2、并说说为什么对？为什么错？
四、模拟游戏
1、我是交通小民警
2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则？
3、设置十字路口的情景，让儿童轮流扮演交通民警。
4、陌生人和我说话
5、设置情景，如和儿童打招呼，以礼物诱导，约儿童去玩游戏等，适时进行安全教育。
6、下雨怎么办
7、讨论：上学路上，突然下雨了，应该怎么办？
8、创设情景，开展模拟游戏。
板书设计：
遵守交通规则：我知道的交通安全标志
XXX全全上学：如许做对不对
5.欢度国庆
教学目标：实际地感受国庆节普天同庆的欢喜氛围。
教学重点：相识国庆的有关知识。
教学难点：初步相识豪杰人物的事迹，崇高群众豪杰。
教具：图片
教学进程：
一、熟国旗国徽
1、出示国旗国徽图片，提问：同学们，你们熟这是什么吗？
2、说一说：你还在哪儿看过国旗国徽？那些地方或场合的国旗国徽表示什么？
3、尊敬国旗国徽
说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。
二、了解祖国的生日
1、讨论：10月1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？
2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？
3、说明：人们以什么体式格局来庆贺国庆节？
三、用实际行动欢度国庆
1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？儿童共同交流、分享。
2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？
3、准备如何表达？
注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。4、师生共唱《十月是你的生日，中国》
5、活动拓展
告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。
欢度国庆
10月1日是国庆节
国旗
爱{国歌
国徽
6.我爱秋天
教学目标：
1、窥察秋季天然风景的特点，留意季节的变化。
2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。
教学重、难点：
1、能用自己喜爱的事物、体式格局、游戏美化生活。
2、认识打听秋季天然风景的特点。
教学准备：图片
教学进程：
一、发现秋天
1、听乐曲《秋季私语》，边听边想象。
2、让儿童说一说自己听到的、想到的。
3、秋季悄然地来了，你发现四周的风景、人有哪些变化？
儿童交流：
天气凉了，天很高，很蓝。
人们换上了保暖的衣服。
XXX搬家了，飞回南方了。
二、走进秋天
带领儿童去体验秋天收获的快乐，鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。
三、和秋季一起玩
1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。
2、游戏：猜一猜。
把秋季收获的东西装在袋子里，请儿童互相猜。
3、创作：
（1）你打算做什么？玩什么
（2）分组创作。
4、分享
（1）布置展览、展示每个儿童的作品。
（2）介绍自己的作品。
（3）讨论作品的用途。
5、评价儿童在活动中的收获。
板书设计：
我爱秋季
秋天发现——我爱秋天——种子探索
7.秋天的收获
教学目标
1、了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点，体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。
教学重难点
1、了解秋天自然景物的特点。
2、体验成果及收获带来的喜悦。
教学准备：图片
教学过程：
一、发现秋季
1、让同学们用一两句话描述四周的风景和人。
2、秋季悄然地来了，你发现四周的风景，人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、秋天来了，我们从哪些可以感受到？
4、我们可以从哪里找到秋季？
5、你打算怎样记录自己的发现？
6、怎样记录天气？
7、让每个人都走进秋季。
2、走进秋季——聚集活动
1、儿童可以在家长的带领下，在上学的路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点地记录。（也可以搜集诗歌
2、开展“小小景象台”活动。
三、描绘秋天
1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的？
2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。
3、布置展台
4、分组整理成果。
5、展现、观光天然挂历。
6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在活动中的收获。8.中秋节
教学目标：
1、了解中秋节的由来和俗。
2、体验中华民族的传统文化，获得情感熏陶。
教学重、难点
1、体验中华民族的传统文化。
2、发展学生动手能力和想象能力。
教学准备：投影机、电脑
教学过程：
一、相识中秋节——家庭
1、品味月饼，相识中秋节的由来，俗等。
2、弄月，引导小朋友每天窥察月相的变化，并记录下来。
2、分享——教室
1、听歌曲《八月十五月儿圆》，边听边想象。
2、你想到什么？
3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识？介绍给大家。
4、大家评议谁说得好。
5、请小朋友汇报自己知道了什么？你是怎样知道的？
6、组织学生一边听一边评价。
7、把窥察到的月相的变化用自己喜爱的体式格局介绍给别人。
小结：不管是传说还是俗，都寄托着人们XXX收，思念亲人，盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。可向小朋友介绍，展示月饼。
8、引导小朋友向其他小朋友展示自己带来的月饼。
9、举办月饼宴，请小朋友品尝不同口味的月饼。
10、评价。
板书设计：
中秋节
了解——分享
9.我的家
教学目标：
1、体验家庭生活的欢乐和幸福。学会关心父母。
2、和父母更多地打仗、更好地沟通、研究沟通方法。
教学重难点：
1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。
2、发展讨论研究的技能，培养合作意识。
教学教具：
1、投影机、电脑、橡皮泥
教学进程：
一：导入主题
1、课前谈话
老师在墙上布置一个的房屋图，以“我们班是一个大家庭，而每个小朋友都有自己的小家庭”为主题引出活动任务：今天要请大家来介绍自己的小家庭。
2、自由讨论，互相交流自己家里有哪些主要成员，每一个人的特点，生日、生肖、爱好等。
3、画一个小屋代表自己的家。
二、分享——我的家
1、你是怎样跟父母问好，打招呼；做游戏，向父母表达自己的意愿？
2、讨论你是怎样让家长知道你关怀和感激他们的呢？
3、讨论：你做了什么事情是父母感到最开心呢？
三、实践操作
1、扮演怎样让父母沟通？
2、表演在家里怎样帮父母的忙，父母又是怎样开心的？
四、总结：
你听到同学说我的家，你有什么想法呢？
五、板书：
我为家人做事情——我的家——讨论交流
10.我是家里的小主人
教学目标：
1、培养对家庭的义务感，逐步养成爱劳动的惯。
2、熟悉身边的各种家务劳动，做自己所能及的事。
教学中、难点：
1、研究简单的劳动技能，主动做力所能及的劳动。
2、养成良好的生活惯。
教学准备：投影机、做家务录像
教学过程；
一、观看录像，导入主题。
1、学生观看本班同学在家里做家务的录像。
2、讨论：在家里自己做过哪些家务劳动？
二、讨论：我们还能为家里做些什么？
1、小组讨论：然后由每组推荐的代表揭晓意见。
2、教师小结：
鼓励学生在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务事，减少爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、的辛苦，做一个爱劳动的好孩子。
三、实践：能干的小主人
1、分组活动
学生自主选择剥豆、择菜、削水果。整理书包、整理图书等任务。要求在规定的时间内完成。
2、评价
给在规定时间内完成任务的学生一个小礼物，鼓励能干的小朋友在家多帮家长的忙，把自己的本领用上；对做得不好的同学，提出希望，建议他们平时多练，一定也能成为能干的小主人。
3、做计划。
四、延伸活动
请家长配合，给孩子们提供动手劳动的机会。
11.好玩的冬天
教学目标
1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。
2、不怕冰冷，坚持按作息计划生活、研究。
3、通过量钟路子取得冬季保健知识，关怀自己的身心安康。
教学重、难点：
1、让学生感受冬天生活的乐趣。
2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。
教学准备：挂图
教学过程
一、出示挂图
问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？
二、让学生说：本地的冬天有什么特点？周围的事物有什么变化？1、分组讨论。
2、让学生自由说。
过渡：冬天到了，天气比较冰冷，如果我们想得到温暖，除穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖？
三、实践
1、让学生说说哪些活动可取得温暖。
2、带学生到室外去体验。
四、联合班级情形让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍
如：1、怕外面寒冷不到户外玩。
3、冬天早上懒床。
五、如何健康安全过冬天。
1、如何防备冻疮。
2、跑步时不能张着嘴
3、运动出汗，不要立即脱衣等。
4、保持室内空气流通。
六、全课小结
板书设计：
好玩的冬天
冬天的游戏
寒冷是个考验
健康安全过冬天
12.奇妙的冬天
教学目标：
1、培养学生热爱大天然的情绪和探讨的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
教学重点：让学生感受冬天的奇妙。
教学难点：使学生培养探究的兴趣。
教具准备：玻璃片等。
教学过程：
一、准备：引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。
二、我们的问号——提出问题
1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。
2、学生提问，教师归纳
如：动物，蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？
植物：冬天怎么也有西瓜吃？
3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？
4、各小组讨论解决题目的办法。
5、汇报。
三、冬天的奇妙
1、各个小组讨论自己在窥察中发现了冬天有哪些奇妙之处。
如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？
用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么缘故原由。
板书设计：
奇妙的冬天
我们的问号
冬天的奇妙
13.新年到了
教学目标：
1、体验新年的喜悦。
2、研究新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。
3、相识故国各地和天下群众庆贺新年的体式格局。
教学重点：让学生体验新年的喜悦。
教学难点：认识和搜集新年的过节方式。
教具准备：挂图
教学过程：
一、迎接新年
新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。
二、新年寄语
新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。
1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。
2、写上自己的新年寄语。
三、认识祖国和世界各地的过节方式。
1、说说每年你是怎样迎接新年的。
2、说说自己知道中国的过节俗。
3、认识一些国家中的过节俗。
出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。
四、心愿
1、说说自己在新年中有什么心愿。
2、你的心愿怎样才能实现。
五、歌曲欣赏《新年好》
六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。
板书设计：
新年到了
迎接新年
小学1至6年级思想品德教案
小学1至6年级思想品德教案思想品德是指一个人在道德、心理、品格等方面的素质。在小学教育阶段，思想品德教育对于学生的成长和未来起着重要的作用。在每个年级，学校都会指定相关的教案，教育教导学生如何成为有道德、有品德的人。 一年级思想品德教案 一年级学生正处于对于事物认知的初步阶段，对于道德的认识也是初步的。因此，在一年级，思想品德教育以简单、直观、易懂、有趣的方式进行。 1.教学目的：懂得珍惜身边的人和事物。 2.教学方法：观察、讲解、实践。 3.教学步骤： （1）通过观察环境，发现身边有诸多人和事物值得珍惜。
（2）根据观察的结果，讲解身边人和事物的重要性。 （3）实践：表演、绘画、拍照等方式，让学生更深刻地感受珍惜身边的人和事物。 二年级思想品德教案 在二年级，学生对于事物的认知更加深入，对于道德的认识也更加完善。因此，在二年级，思想品德教育需要进一步深化，让学生更好地理解道德的重要性和如何实践道德。 1.教学目的：培养学生的感恩之心和关心他人的能力。 2.教学方法：观察、讲解、实践。 3.教学步骤： （1）通过观察环境，学习感恩和关心他人的意义。
（2）通过故事、电影等多种形式，讲解感恩和关心他人的重要性。 （3）实践：组织学生进行一些志愿活动，让学生真正地体会到关心他人、帮助他人的快乐。 三年级思想品德教案 在三年级，学生开始接触社会，对于社会和社交的认知也在逐渐加深。因此，在三年级，思想品德教育需要更加注重让学生理解社会和社会交往中的道德规范和道德要求。 1.教学目的：了解基本的社交礼仪和交际方式。 2.教学方法：观察、讲解、模仿。 3.教学步骤： （1）通过观察环境，了解社交礼仪和交际方式的基本规定。
小学一年级思想品德优质教案
小学一年级思想品德优质教案一年级上册思想品德教案 1、上学真快乐 教学目标 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点：体验集体生活的愉快。 难点：研究人际交往的初步知识和方法。 教具：小鼓、小红花 教学过程 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 1、鼓传花，自我介绍。 2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车：我的新朋友。 （1）、柴谜语。
（2）、介绍新书和文具。 （3）、说说怎样保护自己的新朋友。 2、开心大转盘--学校生活多么好。 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 3、心情树-交流学校生活的感受。 讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和题目。 （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？ （2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。2、了解我们的学校 教学目标 1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。 重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 难点：相识并遵守学校的规则和规律、行为文明礼貌。 教具：图画纸、彩笔 教学过程 一、观光：校园探秘队相识室校园各场位置
二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。 三、展览：我心中的校园。用绘画的体式格局画出心中的校园互相观赏交流。四、制作图。《我们的学校》。作图：画出自己喜爱的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。 五、语言表达：校园广告。 1、老师示范。 2、让儿童充分想象，创造好的广告语。 六、小结本节课内容，提出要求。 3、我们小学生要这样做 教学目标 1、相识并遵守小学生的行为规范。 2、能在成人的督促上，初步养成良好有研究、劳动惯。 重点：了解《小学生日常行为规范》 难点：养成良好的研究。劳动和生活惯。 教学过程 一、参观讨论：做个合格的小学生。 讨论：谈一谈，小学幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。二、绘画制作：班级规则板。
小学一年级思想品德全册教案
小学一年级思想品德全册教案 第一单元我上学了 单元目标 1．适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。 2．熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。 3．初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。 4. 渗透法律教育,增强法律意识. 设计构想 儿童刚入小学，对学校这个陌生的环境、对小学生这样陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免有—些担忧、不安甚至惶恐。如何使他们尽快适应新的环境，情绪稳定、心情愉快地学习，—直是老师们努力探索的内容。设计“我上学了”这一单元，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使其学会愉快地与老师和同学交往，并学习遵守学校的规则与纪律。 为此，本单元共安排5个主题，每个主题完成不同的任务。 主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对生活的憧憬。 主题二：我们的校园，重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应在新环境下的新生活。 主题三：新朋友新伙伴，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。 主题四：校园铃声，主要以铃声为切入点，止学生懂得学校生活的规则与纪律。 主题五：平安回家，主要通过儿童回家路上遇到的几种可能性，帮助儿童树立安全、自卫及遵守规则的意识。授课时数7 节 主题一我背上了新书包 主题目标 1．能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 2. 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。 3．表现对小学生生活的美好憧憬。 活动准备 1．教师准备入学通知单、某学生幼儿园毕业照片各一张、彩笔、图画纸。 2．每个学生准备生活照片一张，玩具一个。 活动安排 活动一回忆开学第一天 结合课文插图，引导学生谈出自己的感受。 1．说说你在开学那天，是谁把你送到学校的?当时是什么心情? 2．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？ 3．你看到了什么’学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的? 注意事项：到小学学习，多数儿童能感受到成长的喜悦，但也有一些同学对新环境有陌生感，会不同程度地产生紧张与焦虑。对有这些情绪的同学，老师要注意多鼓励他们，并设法消除其紧张和焦虑。
小学一年级道德与法治上册教案3篇
小学一年级道德与法治上册教案3篇早睡早起 教学目标： 1.学生参与制订作息时间表。知道时间宝贵的,做事不要拖拉。 2.通过小调查，使学生明白不同的食物含有不同的营养，应该科学地安排饮食。 3.学生拓展表演，体会正确姿势的重要性。 4.与爸爸妈妈一起锻炼身体，养成早起锻炼的好习惯。 5.在观察、调查、游戏中，初步了解健康常识，获得基本的健康意识和生活能力。 6.知道要爱惜自己的身体，认识到养成良好的生活习惯的重要性，从小养成健康的生活方式。 一、观察图片引入新课： 出示29页图片，选一幅图说一说你看到了什么？并评价一下他们的行为。 交流：同学交流自己在早睡早起这方面的做法。 二、交流调查表 1.出示调查表，同桌交流。 2.展示四名同学所填表格，学生评价。 3.教师评价，激励在早睡早起方面做得好的同学。 三、出示资料，深化认识 1.教师读资料
小学生一天的睡眠时间应该多少?最少10小时，而成人一般只睡8小时。什么小学生要规定睡10小时呢?这是因为少年儿童与成年人不一样。出生不久的婴儿，一天几乎要睡近20小时，这是因为他全身器官都很稚嫩，大脑皮层经常处于保护性抑制状态，才有利于健康发育。小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，容易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们成为“生物钟”。如果每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯：晚上一到九点半，你就会感受睡意袭来，并可迅速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一养成，就应坚持下去。 2．提问：听了老师的介绍，你知道了什么？ 3.知道了早睡早起的重要性，请你们结合自己的行为，谈一谈以后怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯？ 四、情景表演，指导行为 表演教科书提供的“她为什么迟到了” 教师指导学生表演时，除了再现教材所呈现的情景外，着重引导学生给她提建议，指导行为。 学生畅谈怎样才能避免迟到。 四、亲子空间 1.回家以后，和爸爸妈妈一起合作，制定一份作息时间表，把它张贴在床头或者书桌上，并自觉遵守。 2.比比谁的星星多。（家长参与评价与监督。）
小学一年级上册思想品德教案【五篇】
小学一年级上册思想品德教案【五篇】 活动导入： 小朋友，这节课我们先来一个猜谜语的游戏，好不好？“一个小姑娘，生在水中央，坐在绿盘上，身穿红衣裳。”打一植物。你有什么谜语能说给大家猜猜吗？活动过程： ⑴ 认真观察“和大家一起学习”的组合图，（电脑出示图），图上的小朋友是怎样一起学习的。 ⑵ 在观察、讨论的过程中，让学生明白两点： （1）、和同学一起学习的内容很多，地点很广； （2）、和同学一起学习既要虚心，又要相互帮助。 ⑶组织发展一项学习活动，如：脑筋急转弯游戏、捏橡皮泥、做水果拼盘。 活动总结归纳： 老师可引导学生围绕“小搭档这样帮助我，我这样帮助别人”对活动进行评价和总结归纳。 活动主习题三我们的教师真好 设计一： 活动导入： 由猜教师的游戏导入，她，胖胖的脸，下课时喜爱和我们开玩笑，上课时常常带我们到外面画小树苗，你们猜，他是谁？此游戏和由学生主持，也可由教师主持，还可以借助多媒体显示。 活动进行： ⑴ 观察：“说说我们的教师”中的两幅图。图上介绍了哪些教师，这些教师怎样？ ⑵ 讨论：说说看，给我们上课的是哪些教师？我喜爱…… ⑶ 观察“教师,您真好”中的三幅图,说说图上的教师好在哪儿? ⑷ 讨论:你有这样的教师吗?说说看。 活动延伸： 利用课余时间，找一名你最喜爱的教师，给他画张像或对教师进行采访。 设计二： 活动导入： 方式一：三名学生上台表演“胡教师的一天”，其中一名扮演胡教师，另两名扮演学生。 方式二：运用多媒体显示“胡教师的一天”，教师适时引导学生观察、讨论。活动进行： ⑴ 观察画面，说说胡教师为什么有白头发了？让学生明白教师的工作很辛苦，每天工作的时间很长，工作的内容很多。 ⑵ 讨论：说说自己的数学教师是这么工作的。你认为还有哪些教师的工作也很辛苦，为什么？可引导学生展开讨论，既可谈其他的教师，甚至校长、教诲主任等。 ⑶ 发展“我为教师争光彩”的活动。先讨论：我们要怎样做，教师才会笑得更
小学一年级下思想品德教案三篇
【篇一】 教学内容 义务教育课程标准试验教科书鄂教版品德与生活一年级下册一单元第四课《让疾病走开》。 学情分析 对于一年级学生来说，他们是春季流行病的高发群体。在他们当中，很多孩子患过感冒、发烧、咳嗽、拉肚子等常见疾病，学生对生病并不陌生，有自己的切身体验。但学生对卫生保健知识、如何防病却知道得不多。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是感受生病带来的痛苦及防病措施。教学难点是培养学生为自己身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。 设计思路 《让疾病走开》这个话题与学生的生活紧密相连，对学生的平常生活、防病保健具有指导意义。所以本课紧紧围绕学生已有的生活经验展开，从谈生病的难受体会，到寻找生病的原因，引导学习健康的生活方式，这一系列活动都是学生生活的再现。教学中通过创设情境，让学生观察、讨论、体验、发现、交流，同时配有唱歌、游戏。把生活引入课堂，让课堂成为生活化的课堂，使学生在活动中学习，在学习中活动，学得主动，学得快乐。 教学目标 情感与态度：体验到生病的痛苦，树立对待疾病的正确态度。 行为与习惯：讲究卫生，养成良好的生活习惯。 知识与技能：知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。 过程与方法：感受生病的痛苦历程，学会自我防护。 教学重点 感受生病带来的痛苦，学习防病措施。 教学难点 培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。 教学准备 教师准备：了解学生身体状况，常见病及预防措施。 制作课件。 学生准备：课前调查儿童常见病的症状及生病原因，了解预防生病的方法。 教学过程 第一课时 活动一歌舞导入，引出话题 1.小朋友们，你们喜欢唱歌、跳舞吗?就让我们先动起来吧! 课件：健康歌。 2.师：动动手、动动脚，健康的人快乐多。看着小朋友一个个精神饱满，健健康康的样子，老师可真高兴。可是有一位小朋友就不能像你们这样开开心心，蹦蹦跳跳了，你们看，他怎么啦? 课件：一个生病挂针的孩子。 3.师：这位小朋友躺在病床上，他在想什么呢?但这些事都能办到吗? 4.小结：这位小朋友真是可怜，在这美丽的春天里，我们可以去快乐地放风筝、去春游，尽情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受着病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊! 【设计意图：针对学生的年龄特点，以歌舞形式引入，吸引学生的注意力与学习本课的兴趣。】 活动二了解病症，感受病痛
小学一年级思想品德教案精选三篇
小学一年级思想品德教案精选三篇【篇一】 主题目标： 1、学生初步知道学校是一个得意的地方。 2、学生爱学校、爱学习、喜爱上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动重点: 熟悉学校，了解自己所在学校的环境 活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动预备：彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等 活动课时：2课 第一课时 主题目标： 1、学生初步知道学校是一个得意的地方。 2、学生爱学校、爱学习、喜爱上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动重点: 熟悉学校，了解自己所在学校的环境
活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动预备：彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等 活动进展： 1、学生商议、确定参观点的内容和路线。 2、学生自由结合分组，并选出小组长。小组长可以是本班上的学生，也可以是高年级的学生。 3、分头动身参观学校。参观过程中小组长要作介绍，对于一些主要的场所要作重点介绍。 4、开展以“我们的发觉”为主题的汇报沟通。汇报的形式可以是丰富多彩的，答案可以是多种多样的，可以用拼音、文字、图画、实物等更多的方式来记录和表现，可以写下来，可以说出来，可以画出来，可以编儿歌，还可以拍照、摄像…… 活动小结：可以在学生小组总结的根底上，以小组为单位进展汇报，尽量让每个学生都能参与汇报活动，教师可以做一个听众，让学生选出会议的主持人。 其次课时 活动目标： 1、了解学校，喜爱学校; 2、对四周环境感兴趣，学习了解新环境的方法; 3、学习利用学校的设施解决问题。 活动重点: 熟悉学校，了解自己所在学校的环境 活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动预备：彩笔、铅笔、纸、 活动过程：
一年级思想品德优质教案三篇
一年级思想品德优质教案三篇 导读：本文一年级思想品德优质教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 主题目标： 1、学生意识到自己的小学生了，学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。 2、学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。 3、学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。 活动重点:学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。 活动难点:学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。 活动准备：音乐、花、纸、彩笔 活动导入：“击鼓传花”——介绍自己的活动，花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。在进行这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。 活动过程：小论坛 话题一：上学了，心情怎么样? 话题二：上学了，你最想干什么? 话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化? 活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交
换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往。 【篇二】 活动目标：1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。2.发展学生的自我约束能力。 活动重点：了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。 活动难点：自我约束能力 活动过程： 1、设置情境：放学了，突然下起了大雨，打雷了，我们该怎么办呢?分组讨论为什么不能在电线杆、大树下避雨的道理。并推选小组的一名同学来说说。 2、开展“安全讨论会”。对以下问题展开讨论：你还知道有哪些防雷击的知识?下雨下雪的天气，路很滑，走在路上要注意什么?放学的时间都比较早，在路上你常常看到些什么，你是怎么做的?放学后可以进行哪些活动，不过要注意些什么?讨论应是围绕“按时回家”、“注意安全”这一主题，答案可以是多种多样的，形式可以是丰富多彩的，可以与读儿歌、编顺口溜、小品表演等形式结合。 活动小结：1、讲学生讨论的结果以各种形式汇报展示出来。2、按时回家，你做到了吗?画颗红五星奖给自己。当然，你也可以画一些你喜欢的图案。 活动延伸1、你帮助过哪些没有按时回家的同学或你曾得到过谁的帮助?2、你还知道那些保护自己的方法?
小学一年级思想品德课优秀教学说课稿3篇
小学一年级思想品德课优秀教学说课稿3篇 思想品德课的教学要以学生的生活为基础，通过竞赛、评判、情境模拟、角色扮演、教学游戏、讨论等各种儿童乐于接受的生动活泼的方式，来培养良好的生活习惯，也激发学生热爱生活的情感。以下是小编整理的小学一年级思想品德课说课稿3篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 小学一年级思想品德课说课稿一《我会理东西》 1.教材 本篇课文是让学生懂得整理物品的好处，掌握整理物品的一些技能。日常生活中，物品放在一定的地方，既整齐、美观，使用时又方便。从小养成不乱放东西的习惯，长大后就不会丢三落四。本教材在生活技能上以整理物品入手是符合学生实际的，对其以后的生活与学习有非常重要的影响。 2.学情 处于3～6岁年龄阶段的孩子，心理过程的随意性很强，自我控制能力较差，常常一件事没做完又想着做另一件事，显得做事杂乱无童，缺乏条理。同时，现如今大多数的小学生在长辈的呵护下，更缺乏整理自己物品的意识和能力。
根据学生的年龄特征，小学低年级是进行养成教育的关键时期，所以，在教学中应加强指导，使行为落到实处。 3.教学目标 在教学中，我们拟定的教学目标是：通过续编故事，使学生初步学会有条理地安排自己的生活环境。通过比赛，让学生懂得整理的原则是方便、美观。通过实践操作，使学生学会整理物品的基本方法，如物品分类放、用完东西放回原处、及时整理物品等。同时，通过两次比赛，激发学生学习的兴趣，养成自己整理物品的好习惯。 4.教法 游戏导入，揭示课题续编故事，明白道理讨论交流，归纳方法 指导行为 联系实际，整理讲台运用学具，模拟生活比比赛赛，评选标兵 学会整理 5.学法 在教学中，通过比赛，给学生创设了充分自主的学习情境，让学生在玩中学，在学中做，变“要我学”为“我要学”。 6.实施
小学一年级思想品德教案5篇
小学一年级思想品德教案5篇 小学一年级思想品德教案5篇 思想品德是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。以下是我整理的小学一年级思想品德教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学一年级思想品德教案【篇1】 【教学目标】 1．创设情境，使小学生有好心情，培养自信心。 2．挖掘教材，联系生活实际，使学生乐意学习，遵守纪律，按时作息，有责任感。 3．结合课文图画，展开合理想象，从小养成好的生活、学习习惯。 【教学重难点】 结合课文图画，展开合理想象，从小养成好的生活、学习习惯让学生懂得要按时起居、按时上学、遵守学校常规，养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。 【教学过程】 （一）创设情境，谜语导入，初识钟姐姐 1．让学生猜谜语：一座小小机器房，不分昼夜工作忙。态度认真又负责，时间观念比人强。 ［设计意图：“兴趣是的老师”，猜谜游戏可调动学生的
学习兴趣，让学生在上课伊始，趣即生；同时通过谜面，初步感受钟表的特征及用途。］ 2．实物展示，观察钟表，实际感知。让学生展示课前模仿自家钟表制成的钟表模型，并分别表述钟表的形状、构造及特点，分享成果，进一步了解钟表的作用，小组交流并推荐几名学生在课堂上交流。 ［设计意图：在培养学生动手操作能力的同时，观察能力、倾听及口语表达能力都得到培养。］ （二）模拟情境，角色扮演，了解钟姐姐 1．放录音，欣赏童话剧《钟姐姐笑了》。 （1）早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿…… （2）吃早饭时，窗外可以看见有小朋友背着书包走过，钟姐姐对明明说…… （3）上学路上，树上小鸟在叫，钟姐姐对他说…… （4）课堂上写作业，钟姐姐趴在他耳边悄悄说…… （5）晚上明明在看电视，时钟指到了8∶30，钟姐姐对明明说…… ［设计意图：把教材中的图画转化成录音童话剧这种学生喜闻乐见的形式，学生兴趣盎然，在优美的童话录音中展开想象的翅膀……］ 2．思考讨论： （1）假如你是“钟姐姐”，在以上不同情境中你会对明明说些什么？（2）为什么要这样说？
小学一年级人教版道德与法治教案(全下册)
1、我们爱整洁 教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课： 1、在家爱整洁。 ⑴出示课件,领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ ⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的？ ⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ ⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？ 2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作） 3、小结全课学习内容。
小学一年级第一学期思想品德教案三篇
小学一年级第一学期思想品德教案三篇 【篇一】 教学目标 熟悉： 1、知道社会上有损害儿童的坏人，知道坏人哄骗儿童惯用的一些手段。 2、熟悉留意交通安全是一种自我爱护，可以防止受到损害。 3、学习有关的交通标志和交通规章。 4、了解不遵守交通规章会造成交通事故，给自己带来苦痛，给别人带来麻烦。 情感： 1、憎恶坏人，有警觉性和自我爱护意识。 2、感受遵守交通规章、留意交通安全的重要，情愿遵守交通规章。 行为： 1、不轻信生疏人的话;不吃生疏人的东西;不跟生疏人走。 2、在公路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走;横穿公路
走人行横道、过街天桥或地下通道。 教学重点： 1、知道坏人哄骗儿童惯用的一些手段。学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。 2、让学生知道有关的交通标志和交通规章。 教学难点： 1、憎恶坏人，有警觉性和自我爱护意识。 2、使学生懂得不遵守交通规章会造成交通事故，给自己带来苦痛，给别人带来麻烦。 教学过程： 一、引入新课 1、教师播放：放学铃声。 2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢? 3、学生争论问题。(不要求答复) 4、提醒课题：平安回家 二、学习新课 (一)、放学检查 1、谈话：刚刚，小朋友们争论了放学铃声响了后应当做什么?现在，请几位小朋友英勇地举手来说一说。 2、学生回答下列问题。
3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。养成整理东西的好习惯。 (二)、防止上当 1、播放视频(防止上当) 2、问：假设你也遇到同录像上的小朋友一样的状况，你会怎么办? 3、学生答复。 4、播放动画。问：你认为这位小朋友做得对吗? 5、教师小结：我们不要轻信生疏人的话;不要贪小廉价，不吃生疏人的东西;不要跟生疏人走。 (三)、交通安全 1、江、河、湖边的安全 (1)、播放儿歌： 一只小青蛙呀! 河边跳呀跳。 小强观察它， 飞速往边儿跑。 小朋友们齐声叫： 当心!危急! 小强真听话， 赶快停住脚。
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】
小学一年级上册道德与法治教案【六篇】 开开心心上学去 教学目标： 1。体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。 2。在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。 教学重点：体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。 教学难点:在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。 教学过程： 活动一：我们长大了 1.导语:同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗?请你们猜一猜他是谁？ 2。PPT出示学生照片.（照片的内容为:学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴小红花时的若干张照片) 3.导语：你们猜到他是谁了吗?你们想不想知道照片后面的故事呢?下面就请他们为大家介绍一下吧！ 4。教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。 5。提问:同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗? 6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦…… 7.导语：是呀！他们长大了,胸前佩戴着漂亮的小红花，是一名光荣的小学生了。这么幸福的时刻当然要用相机记录下来，你看他笑
的多开心呀!和他们一起长大的还有谁呢?快把你的小手举起来！老师 看到每位同学的脸上都洋溢着兴奋的笑容,你们想不想回顾一下自己佩戴小红花，成为小学生的时刻呢? 8.播放视频。(内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、 站队等视频短片) 9。提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢？再说 一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢？ 10.预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的…… 11.追问：为什么会做这么多准备呢?为什么这样高兴呢？ 小结:同学们讲的真好！老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。是因为你们 长大了，不再是幼儿园里的小朋友,即将开始学知识长本领了.这是一 件多么值得庆祝的事情呀!怪不得全家都这么高兴，这么重视呢！ 活动二：精彩的小学生活 1.导语：同学们,作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园 生活都有什么不同吗？下面就让我们做一个“找不同”的小游戏,找一找照片中学校与幼儿园的不同之处。 2。出示第一组对比照片.（照片内容包含：幼儿园与学校教室对比） 3。学生反馈。教师注意点拨：学校除了班级教室以外，上课还 有其他的教室吗? 4.出示第二组对比照片。(照片内容包含:幼儿园与学校学习对比) 5.学生反馈。教师注意点拨：我们除了语文数学学科外，你还上过其他的课程吗？
小学一年级思想品德教案
小学一年级思想品德教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
一年级思想品德第一单元教案
第一单元 1、我上小学啦 教学目标： 1、初步认同小学生角色，感受学校新环境，了解学校常用的场地，设施设备。 2、自觉保持学校优美的环境，爱护花草树木。 教学重点： 帮助学生克服不安的心理，保持心情愉快。 教学准备：校园游览以及校庆VCD介绍 课时分配：一课时 教学过程： 一、导入新课 小朋友们，从今天开始，你们就是光荣的小学生了，在学校里你们会拥有宽敞的教室， 我将和同学们一起来学习一门有趣的课程——<<品德与生活>>。 二、活动明理。 活动一我上学啦 1、看一看 投影展示课本第1、2页的画面，学生观察。 同学们看，小明要上学啦！ 2、议一议： （1）小明要上学啦，谁陪他一起上学呢？家里人会跟他讲什么？他们的心情怎样？ a、指名说说小明的情况。 b、指名说说自己的情况。 （2）课本第2页图中的学校在马路对面，怎样走才能安全地到达学校呢？ a、小组讨论。 b、指名说一说。 （3）在我们上学的路上，还存在什么安全隐患呢？我们应该怎么避开这些隐患？ 3、讲一讲自己上学的经过，在路上有什么标志性的建筑物？ 自己的姓名、住址、交通工具，经过什么地方，家人为自己准备了什么，对自己说了些什么，谁送来学校等，引导学生认识自己上学的路径。
4、教师小结。 （1）让学生为自己上小学而高兴，克服上小学的紧张和不安心理。 （2）认识上学的路和注意途中的安全。 活动二走进校园 1、看投影（书第4页画面）引导。 （1）看，校门口有2位大哥哥大姐姐正在热情地迎接一年级的新同学。 （2）一年级的小朋友在干什么呢？（指名说） 2、上台表演： （1）小朋友和老师打招呼。 （2）小明和妈妈说什么？ （3）小东遇到了什么困难？怎么办？ 活动三我做校园小导游。 1、在老师的带领下参观校园，了解学校的各种设施。 2、抢答比赛。比一比，看谁对学校了解多，胜者为小导游。 3、扮演小导游，向外来客人介绍自己的班级和学校的主要设施。 4、画一画我的教室，我的学校。 （1）将作品贴在“我的展台”上 （2）生互相观看交流，评议。 三、小结。 1、学着介绍知道自己的班级、课室与座位等。 2、了解学校环境、场地、设施等。
一年级思想品德教学计划(共8篇)
一年级思想品德教学方案〔共8篇〕 第1篇：一级思想品德教学方案 一年级思想品德教学方案 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针，全面进步学生的素质，对学生进展道德品质教育和爱国教育，学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。 二、学生情况 各班学生绝大局部都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进展教育是件不容易的事。 三、教材分析^p 本册教科书共5个单元，根据小学一年级儿童心理开展特点，从适应小学生活的逻辑出发，选择与儿童生活关系亲密、实在需要的内容，按照主题进展整合。重视生活情感的陶冶。让儿童用自己的眼睛观察生活情感。本教科书面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、老师与儿童的创造。 第一单元“今天吃什么”意在严密联络儿童的生活实际，调动儿童已有的生活经历，步步深化地引导他们养成良好的饮
食和个人卫生习惯，有意识的把安康常识和饮食习惯有机的结合起来。 第二单元“我的手儿巧”意在让学生通过学习，重新认识自己，理解自己的双手和大脑。在创造的过程中感受愉悦，热爱生活，做一个快乐成长的孩子。 第三单元“我有许多好朋友”本单元安排的主题活动，旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往，学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班级体，从而感受积极愉快的快乐。 第四单元“快乐的小问号”好奇是孩子的天性，面对大千世界，充满新颖感，产生强烈的好奇心和求知欲。保护孩子们的好奇心、赏识他们的探究精神、训练他们的积累知识方法等，是本单元的主要目的。 第五单元“我爱美丽的生命”本单元通过让学生真切感受到动植物生命的美丽、生命的力量和生命的伟大。让他们在享受生命的快乐中，学会保护地球家园，珍爱有着美丽生命的动植物，学会对生命充满感谢，知道只有心中有爱，生命才会更美丽。 四、教学目的： 1．充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快。会向父母表
一年级思想品德下册教案6篇
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（4）…… 3、怎样才能保护好自己的牙齿呢？ （1）多吃蔬菜 （2）定期到医院检查 （3）早晚刷牙 （4）不咬硬的东西 （5）…… 二、练习活动： 1、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？ 2、同学评议： 3、课件三：我们一起来听听牙科大夫是怎样说的？（边看边跟着学） 4、教师演示正确的刷牙方法。 5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。 6、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？ （1）先往杯子里倒半杯水； （2）挤上适量牙膏； （3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡； （4）开始刷牙； （5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里； （6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。 7、小组互相检查刷牙过程 8、教师巡视纠正出现的问题 9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些知识？ 三、分析判断： 1、小组讨论：怎样才能保护好自己牙齿呢？ 2、学生自由发言： 3、兰兰的故事（书38页图） 4、课件五，判断正误：这几位同学做的对么么？
小学一年级上册思想品德教案
小学一年级上册思想品德教案 1.小学一年级上册思想品德教案篇一 教学目标： 1、初步了解有关饮食健康的常识。 2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零 食要有节制。吃饭时要讲卫生、不浪费，排队时要互相谦让。 3、自己能学会营养配餐。 4、小组合作要愉快、友爱。使学生热爱生活，培养审美情操。 教学重点和难点： 1、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。 2、简单合理地搭配饮食。 课前准备： 1、学生课前准备：记录讲课前一天晚上，自己进餐的情况。了解食物的营养知识。 2、教学器木才：自助餐用具、食物图片、量化表格、小奖票、营养师贴画、食物 比例分配表。 教学设计： 一、导入 伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的厨艺、真诚地邀请、快来吧！尝尝我的手艺。再看那满桌丰盛的饭菜，学生的情绪一下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭。师饶有兴趣地说：这是我的一个朋友，他要请同学们吃一顿自助餐。很多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表示羡慕，并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活，对生活有满足感。那我们就一起去餐厅看看吧！ 二、明理 1、餐厅的菜肴特别丰富，屏幕出示图片。师说类别，生说食物名称。 主食类：米饭、面条、蛋糕、馒头 鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿 蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子 水果类：草莓、苹果、葡萄、橙子
豆制品、奶类：豆腐、鲜牛奶 饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤 2、学生的视觉、精神都随着鲜美的画面来到了自助餐厅，师抓住这一时刻，马上 提问学生：在吃自助餐的时候，你想对小朋友说些什么？让学生回想：在家中长辈是如何提醒他们的，幼儿园老师是怎么教育的，学生凭生活经验说出吃饭的要求，应注意什么，明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。 3、屏幕出示吃自助餐的要求 （1）吃多少取多少 （2）取过的食物不能放回原处 （3）取物要文明人多要排队 学生在学习中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。 （二）从身边实例中体会如何选餐 1、请一名同学选餐。 音乐响起，第一个小顾客开始选餐了，看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提出要求：认真看，你觉得他在哪方面做得好，一会儿我们要进行评议，看看谁是评论员！这样所有同学的注意力都会集中起来。 2、评价 取餐的学生在实物投影下面介绍自己选餐的情况，生评是否合理。学生通过已有的知识（吃饭的实际情况和刚才大家提出的要求）对其评价。 2.小学一年级上册思想品德教案篇二 教学目标： 1、体验被朋友夸的快乐，树立与人交往的自信，喜欢和同学做朋友。 2、夸夸朋友可爱的地方，表达对朋友的喜爱，和同学在一起活动感到高兴。 教学重难点： 1、学会喜欢别人，发现别人的可贵之处，想和别人做朋友。 2、发现别人的可贵之处，想和别人做朋友。 教学准备： 录音机，《找朋友》歌曲磁带，学生照片等。